責任的作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的責任的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

責任的作文 篇1

　　90年前有這樣一批青年，他們飽含熱情，在國家衰亡之際發(fā)出“寧肯玉碎，勿為瓦全”的吶喊，這聲音鑄就了五月四日不尋常的輝煌;90年前有這樣一代青年，他們胸懷天下，在國家危難之時(shí)走上街頭，喚醒民眾，拉開(kāi)了中國新民主主義革命的序幕，這壯舉賦予了五月四日別樣的光芒;

　　90年來(lái)有這樣一輩輩的青年，他們只爭朝夕，與國家休戚與共，將全部的熱情和夢(mèng)想傾注在這片讓他們深沉熱愛(ài)的土地上，這不逝的情懷讓五月四日成為一種紀念。

　　五月四日，在我們的心頭不僅僅是一種令人熱血沸騰的回憶，也不僅僅是那些讓我們驕傲的英雄往事，甚至不再是那場(chǎng)涅槃重生的革命，幻化在我們心中的竟是一種呼喚，一種啟蒙，一種中國賦予青年的責任。

　　梁?jiǎn)⒊��?shī)云：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

　　我們早已不為國家的獨立而浴血奮戰，也早已不為個(gè)人的自由而抗爭不已。我們更深層的體味五四精神，品出的是那愛(ài)國情懷。那是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，那是一種為國家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的`精神，那是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng )新、知難而進(jìn)的精神。

　　中國革命先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng )建青春之國家，青春之民族。從“外爭國權，內除國賊”到“團結起來(lái)，振興中華”，無(wú)不充分印證：青年的命運只有與祖國的命運息息相關(guān)，個(gè)人的需要只有與祖國的需要有機結合才會(huì )展現生命的輝煌與燦爛。

　　一年前的今天，我還在大學(xué)的校園里，為了能夠邁入神圣的法官隊伍而努力;而今天我由衷的自豪，我是這精英法律人隊伍中年輕的一員了，雖然他依舊稚嫩，依舊無(wú)措，依舊需要歷練，但是他肩頭有了責任有了動(dòng)力。

　　五月四日在我們心中不再是一個(gè)句點(diǎn)，而是個(gè)讓我們無(wú)法抗拒的引號。他等著(zhù)我們去續寫(xiě)，無(wú)論是驚心動(dòng)魄的輝煌還是潤物無(wú)聲的關(guān)懷。我們的責任是國家的穩定是人民的自由，是這些讓我們聽(tīng)起來(lái)肅然起敬的名詞，是這些讓我們有些擔當不起的文字，但是我們無(wú)法拒絕，因為我們肩上的責任。

　　這是每一個(gè)青年法官今日的抉擇，也是每一個(gè)年長(cháng)的法學(xué)前輩曾經(jīng)的抉擇，這是我們在選擇這項職業(yè)時(shí)的內心操守，是這項職業(yè)靈魂的傳承。

　　讓我們秉承這樣的傳統，懷著(zhù)這樣的心境上路，在五月四日號角吹響之時(shí)，讓年輕的心在任重道遠之路上上下求索。

責任的作文 篇2

　　小學(xué)三年級的時(shí)候去我姐學(xué)校玩，被她們老師舉高高，我破口大罵！結果，過(guò)了一個(gè)月我就成了他的學(xué)生，當時(shí)經(jīng)常躲著(zhù)他走。

　　四、五年級的時(shí)候，因為離家遠，上學(xué)經(jīng)常遲到，去了不敢進(jìn)教室，就將書(shū)包放到教室門(mén)口，人躲到廁所里等老師發(fā)現我來(lái)了。時(shí)間長(cháng)了老師看到我的書(shū)包，就將它拿進(jìn)去，然后到處找我，這在小學(xué)后兩年里成了一種慣例。

　　四、五年級時(shí)，我們學(xué)校對不及格的學(xué)生的體罰是在坐講桌或者是坐老師辦公室的熱炕頭中進(jìn)行選擇，我每次語(yǔ)文不及格，就選擇坐講桌，被全班的同齡同學(xué)看著(zhù)，感覺(jué)很丟人。

　　初中

　　剛上初中的時(shí)候，特別用功，用一個(gè)學(xué)期的好成績(jì)換得了老師的喜愛(ài)，在學(xué)習的間隙就以欺負溫和善良的同桌為樂(lè )，那時(shí)候看見(jiàn)他嚇得敢怒不敢言，就感覺(jué)枯燥的學(xué)習生涯特別快樂(lè )。假期的時(shí)候，因為得不到我要的東西，和我姐吵了一架，哭了一天，然后留書(shū)一封離家出走。當晚父母和老師找了我一晚，我在一個(gè)陌生人家里睡得香甜。

　　初二的時(shí)候，因為和朋友有一個(gè)小誤會(huì )，然后一年半誰(shuí)也不理誰(shuí)，見(jiàn)了面要么就當沒(méi)看見(jiàn)，要么還要哼一聲；因為男同學(xué)一句辱罵，跳起來(lái)就扇了比我高好多的他一個(gè)耳光，然后在許多同學(xué)的注視下，和他大眼瞪小眼，直到他讓步。

　　初三的時(shí)候，迷上了故事書(shū)，有一次看得太入迷，被人拍了一下肩膀，很生氣地讓他滾開(kāi)！他很淡定的接著(zhù)：滾去哪里？我看得興起，就說(shuō)：沒(méi)我的地方��！結果書(shū)被人抽走，我很生氣的抬頭，結果就看到了班主任。那個(gè)郁悶��！當時(shí)敢怒不敢言，只能憋著(zhù)。后來(lái)去老師辦公室，自己將書(shū)拿了回來(lái)，給老師留書(shū)一封：書(shū)我拿走了！后來(lái)當他問(wèn)得時(shí)候，書(shū)我已經(jīng)看完還了別人了，這事就不了了之了。

　　高中

　　高中剛開(kāi)始的時(shí)候，由于離了家，感覺(jué)自由了，于是就迷上了偶像劇，每天聽(tīng)到上課鈴聲響，然后就瘋跑著(zhù)去上課，在拐角處經(jīng)常會(huì )和去上課的老師撞到一起，將老師拿的書(shū)撞了一地，然后自己跑了，留下老師自己撿書(shū)，這樣每次都能在座位上等老師姍姍來(lái)遲，然后就當沒(méi)看到老師的瞪視，由此給老師留下了不好的印象。上課的時(shí)候，桌上壘一座書(shū)墻，中間放一本故事書(shū)，在看得津津有味的間隙，抬頭應和一聲老師的講解，以表示自己在認真聽(tīng)講，然后很鎮定的'低頭繼續翻看故事書(shū)。直到被老師叫上去默寫(xiě)刁難時(shí)，清晰的看見(jiàn)了自己桌上的非課本，不過(guò)老師不管，我也就當沒(méi)發(fā)覺(jué)，理所當然的繼續這樣的上課。

　　高二的時(shí)候，由于看故事書(shū)太忘我，經(jīng)常忘了吃飯，結果有一次暈倒在教室，本來(lái)被同學(xué)扶到樓下就沒(méi)事了，但班主任還是堅持將我送到醫院，堅持給我做了個(gè)全身大檢查，花了好幾百塊錢(qián)檢查結果為貧血，一瓶葡萄糖就能讓我活蹦亂跳了�；貋�(lái)后就聽(tīng)到隔壁班的學(xué)生竊竊私語(yǔ)，主角是我，說(shuō)我們班主任在給他們班上課的時(shí)候講我去醫院時(shí)還是病懨懨的，回來(lái)的時(shí)候就啥事也沒(méi)有了，我聽(tīng)后只覺(jué)得這老師真是個(gè)大嘴巴，不過(guò)也沒(méi)太在意，畢竟這說(shuō)明我好了嘛！然而沒(méi)過(guò)兩天，班主任居然通知我父母讓他們帶我回家養病半個(gè)學(xué)期。

　　高三開(kāi)學(xué)后，我就更肆無(wú)忌憚了，每天一有空閑，就游走在圖書(shū)館和大山之間，是真正的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，有啥事得多方同學(xué)轉達才能找到我的人，所以無(wú)論是同學(xué)還是老師能不找我時(shí)盡量不找我。

　　畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)借了我剛買(mǎi)的東西一年多，快畢業(yè)了都不還給我，我要幾次無(wú)果后，就去找老師幫我要，要了回來(lái)后我就把它扔了�，F在想想真幼稚，不過(guò)也不失為一個(gè)好辦法！

　　于是畢業(yè)的時(shí)候，所有老師對我印象深刻。

責任的作文 篇3

　　任何人在自己的崗位上都要有一種責任，責任看起來(lái)簡(jiǎn)單，而這責任兩字后面卻有很多感人的故事。比如20xx年5月29日，大客車(chē)司機吳斌在被大鐵塊精準的砸到了腹部的時(shí)候，吳斌的動(dòng)作拯救了車(chē)上的24名乘客，在短短的76秒鐘，吳斌做出了穩穩地停下了車(chē)、拉好手剎、打起雙閃燈然后讓乘客下車(chē)，最后倒下了，而24名乘客卻活了下來(lái)，吳斌這種意識就是一種責任，一種偉大的責任！

　　而對我而言責任很簡(jiǎn)單，我是一名學(xué)生，我的'責任就是在學(xué)校好好聽(tīng)課，爭取考上好一點(diǎn)的初中。我在學(xué)校還有別的責任，我是“黑貓警長(cháng)”在學(xué)校是檢查五年級學(xué)生的行為習慣，我每個(gè)星期五，都有對五年級進(jìn)行檢查這也是一種責任；我在班級里的責任是每個(gè)星期必須要打掃一下衛生，這關(guān)系到班級的衛生以及整潔，現在我們班是6人合作小組，不給小組扣分，幫助小組加分同樣也是一種責任；在小組里我是語(yǔ)文數學(xué)組長(cháng)，我的責任就是收好作業(yè)本，按時(shí)交到老師那里，讓老師可以看到我們組的作業(yè)情況！這也是一種責任。這些是我的責任！

　　下面看看名人們的責任吧：范仲淹在岳陽(yáng)樓上提下一筆：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )！明末清初思想家〔顧炎武〕寫(xiě)過(guò)天下興亡，匹夫有責。有關(guān)這樣的還有很多！

　　我覺(jué)得責任可以是達到國家，小到家庭的范圍。責任每個(gè)公民都應該有，請大家多多在你自己的崗位上遵守責任！

責任的作文 篇4

　　職業(yè)沒(méi)有好壞之分，每一個(gè)職業(yè)都是神圣的，每一個(gè)職業(yè)都是可敬的。社會(huì )上，你是白領(lǐng)也好，是清潔工也好；學(xué)校里，你是校長(cháng)也好，老師也好；班級里，你是班長(cháng)也好，學(xué)生也好，都是沒(méi)有貴賤之分的，唯一可貴的只有你；是否盡到了責，是否用一顆愛(ài)的心來(lái)看待周?chē)��?/p>

　　就像劇中的公安局長(cháng)，任長(cháng)霞一樣，也許他不是一個(gè)好母親，也許她不是一個(gè)好女兒，好妻子，但她卻是一個(gè)不折不扣的好警察好局長(cháng)。能用朱形容她的，也許只有《禮記》中的“敬業(yè)樂(lè )群”，只有《老子》中的“安其居，樂(lè )其業(yè)”。

　　她是偉大的！為了工作，四處奔波，無(wú)法與家人團聚；為了工作，東奔西走，三年沒(méi)有回家過(guò)春節；為了工作，披星戴月，夜晚仍在苦苦得思索案件。這一切都原子于她愛(ài)人民，愛(ài)工作。她這短暫的一生，都在為人民服務(wù)，她是可敬的！可頌的！

　　“為人民服務(wù)”是任長(cháng)霞的.人生；“亦余心之所善分，雖九死其猶未悔”是屈原的人生‘“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“橫眉冷對千夫指，扶手甘為孺子�！笔囚斞傅娜松�。那我們的呢？我們的人生也許沒(méi)有如此的轟轟烈烈，也許沒(méi)有人會(huì )記住我們的名字，但是，我們的人生就是學(xué)習，學(xué)習知識，學(xué)習做人，還有學(xué)習怎樣負責任。

　　作為學(xué)生在班級里，我們都有各自的衛生工作，可為什么扣分總是源源不斷？因為有人失責，有人沒(méi)有愛(ài)班級，愛(ài)集體；學(xué)校里，在細小的角落里，都可見(jiàn)垃圾，為什么？因為友人未遵守學(xué)校的規章制度，友人沒(méi)有愛(ài)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)大家庭。責任，一個(gè)永遠刻在心中的名詞！永遠揮之不去！

　　努力吧！用愛(ài)來(lái)相處，用責任心來(lái)證明！讓我們在任局長(cháng)醫生的奉獻中，學(xué)習愛(ài)周?chē)�的一事一物，學(xué)習做一個(gè)有責任心的人！

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