- 寓言故事作文400字 推薦度：
- 寓言故事作文 推薦度：
- 寓言故事作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寓言故事作文（精選7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的寓言故事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寓言故事作文 篇1
有一個(gè)小老鼠，它覺(jué)得自己太渺小了，抬頭看天，天空廣闊無(wú)垠，就覺(jué)得天是最偉大的，于是它對天說(shuō)：“你是不是什么都不怕，你太偉大了，我能從你那里得到勇氣嗎？”天告訴小老鼠說(shuō)：“我也有害怕的，我最怕烏云，烏云來(lái)了，我就什么也看不見(jiàn)了�！毙±鲜笥X(jué)得烏云更偉大，就去找烏云：“你能遮天蔽日，真了不起！”烏云說(shuō)：“我也有怕的，我怕風(fēng)，風(fēng)一吹，我就被吹散了�！毙±鲜笥秩フ绎L(fēng)。風(fēng)說(shuō)：“我也有怕的，我怕墻。墻擋著(zhù)我過(guò)不去�！毙±鲜缶腿フ覊�，墻說(shuō)了句讓它覺(jué)得驚奇的話(huà)：“我最怕的是老鼠。老鼠會(huì )在我身上打洞，洞多了我就會(huì )倒掉�！鞭D了一大圈，小老鼠才明白，自己原來(lái)是最了不起的。
這個(gè)寓言告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，不要拿自己的短處和人家的`長(cháng)處相比。你的長(cháng)處或許是最棒的！
寓言故事作文 篇2
狼在追捕一只山羊，山羊爬上了河邊一個(gè)高高的山坡，狼在下面坐著(zhù)等山羊。過(guò)了一天，兩天，三天，狼終于跑開(kāi)去找別的食物，山羊也口渴了。狼走后，它來(lái)了小河邊，喝足了水。
臨走時(shí)，山羊看了看水中的倒影自夸道：“啊，我的`腿是多么的長(cháng)，我的角是那么大，我的胡須是這么的美麗。那頭不知天高地厚的狼，竟然要吃我。我這就去找狼，讓它以后不再殘害我了！”
正巧，狼沒(méi)捕捉到食物，回到原地。聽(tīng)到山羊的想法，狼二話(huà)不說(shuō)猛di地咬住山羊的后腿。無(wú)論山羊是千言萬(wàn)語(yǔ)的道歉、求饒，狼都沒(méi)有放過(guò)它，把山羊吃掉了。
面對比自己強大的人，或處于危險境地，應時(shí)時(shí)提高警惕，切不可粗心大意，不自量力。
寓言故事作文 篇3
在一片肥沃的土壤上，住著(zhù)一窩螞蟻。有三只小螞蟻聽(tīng)別人說(shuō)世界上有一種動(dòng)物叫牛。他們很想長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，看牛是什么樣的？
一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)拂面。一只年邁的牛慢悠悠地走向那塊土地休息。那三只小螞蟻恰好出來(lái)散步，遇到了牛。便問(wèn)：“你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？你是干什么的？”“我是一只老牛。我從農民家來(lái)。我幫農民運東西�！崩吓；卮鸬��！霸瓉�(lái)你就是牛��！”心里想：我終于可以長(cháng)見(jiàn)識了。
“我們來(lái)看看他到底多大，”小螞蟻說(shuō)，“我們一起量量�！彼麄冮_(kāi)始這摸摸那摸摸。突然，一只小螞蟻興奮地尖叫起來(lái)：“牛像茶碗一樣大�！痹瓉�(lái)是這只螞蟻摸到了牛的`腳。又有一只小螞蟻摸到了牛的角�！芭Ｏ駨潖澋难��！边^(guò)了一會(huì )兒，還有一只螞蟻爬到了牛的背上，摸到了牛的毛便說(shuō)：“牛跟我一樣大�！�
牛十分生氣，他決定好好教育一下他們�！澳銈冎皇亲吡宋疑眢w的一小部分，”老牛說(shuō)，“請你們走遍我的全身再發(fā)表意見(jiàn)吧！”結果他們走遍牛全身后，“對不起，牛伯伯。我們不該這樣沒(méi)禮貌！原來(lái)，牛伯伯十分大，有一個(gè)大書(shū)桌大�！�
“你們終于明白了這個(gè)道理了，觀(guān)察事物要客觀(guān)，不能隨便就下結論�！迸８吲d地說(shuō)。
寓言故事作文 篇4
從前有一個(gè)獵人，他每次去打獵都要先想好自己今天要打些什么。
一天，那個(gè)獵人對著(zhù)天說(shuō)：“我今天一定要打一只鹿�！笨墒�，他到了山上，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)鹿，只看見(jiàn)了山羊，他把槍一瞄中，要開(kāi)槍的時(shí)候，他突然把槍放了下來(lái)，他想：“我今天是要來(lái)打鹿的，不是來(lái)打山羊的'�！彼驼f(shuō)：“下次來(lái)打山羊算了�！� 于是，他就空手而歸。
第二天，獵人又來(lái)到山上，那個(gè)獵人又對著(zhù)地說(shuō)：“我今天一定要打一只山羊�！笨墒�，他到了山上，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)山羊，只看見(jiàn)了小兔子 ，他把槍一瞄中，要開(kāi)槍的時(shí)候，他突然把槍放了下來(lái)，他想：“我今天是要來(lái)打山羊的，不是來(lái)打小兔子的�！彼驼f(shuō)：“下次來(lái)打小兔子算了�！� 于是，他又空手而歸。
第三天，獵人又來(lái)到山上，那個(gè)獵人又對著(zhù)山說(shuō)：“我今天一定要打一只小兔子�！笨墒�，他到了山上，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)小兔子，只看見(jiàn)小松鼠了，他把槍一瞄中，要開(kāi)槍的時(shí)候，他突然把槍放了下來(lái)，他想：“我今天是要來(lái)打小兔子的，不是來(lái)打小松鼠的�！彼驼f(shuō)：“下次來(lái)打小松鼠算了�！� 于是，他又空手而歸。
這個(gè)獵人就這樣，日復一日，年復一年，天天空手而歸，成了一個(gè)始終沒(méi)有收獲的“獵人”。不為別的，只因為他不知變通
寓言故事作文 篇5
自從狐貍花言巧語(yǔ)騙走了烏鴉辛辛苦苦找來(lái)的肉以后,烏鴉就懷恨在心,每天都在想：“我一定要讓狐貍知道，壞人不會(huì )有好下場(chǎng)的!”
一天，烏鴉去沼澤地找東西吃。它飛來(lái)飛去，終于在水潭邊找到了一個(gè)鱷魚(yú)蛋，它眼珠滴溜一轉，想出了一個(gè)好主意：“這一定是個(gè)鱷魚(yú)窩，我昨天讀了《三十六計》中的《借刀殺人》之計，在這里是不是可以利用這個(gè)方法來(lái)除掉狐貍呢?”
想著(zhù)想著(zhù)，烏鴉的目光落到了鱷魚(yú)蛋上，它上去三下五除二就把蛋啄了個(gè)粉碎。烏鴉飛上樹(shù)，向遠處張望。它看見(jiàn)鱷魚(yú)找食回來(lái)了，就趕緊飛過(guò)去，裝做很驚慌的'樣子說(shuō)：“鱷魚(yú)先生!鱷魚(yú)先生!不好了!剛才狐貍把您的蛋咬碎了，快去看看呀!”整個(gè)沼澤地都充滿(mǎn)了鱷魚(yú)的巨吼：“臭狐貍!”烏鴉看了，高興極了，“A計劃，成功!開(kāi)始實(shí)行B計劃!”
烏鴉飛到自己巢前，狐貍正巧出來(lái)散步，烏鴉便嬉皮笑臉地對狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，沼澤地有些食物，我帶你去吃吧!”狐貍聽(tīng)了，心想：“這只笨烏鴉，自己不吃還給我，今天的飯不用愁了!”于是，它就跟烏鴉來(lái)到了鱷魚(yú)窩旁，鱷魚(yú)見(jiàn)到了狐貍，就像見(jiàn)到了大仇人一樣，兩眼冒著(zhù)仇恨的火光。它大吼一聲：“我還沒(méi)去找你，你就送上門(mén)來(lái)了，既然這樣，那我就讓你嘗嘗血的代價(jià)吧!”說(shuō)著(zhù)就向狐貍撲去。
狐貍還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被鱷魚(yú)咬死了。烏鴉見(jiàn)自己的計劃成功，高興壞了。它唱著(zhù)勝利的歌，又飛到森林深處找美食去了。
寓言故事作文 篇6
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著(zhù)我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì )兒，它又沿著(zhù)墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執著(zhù)頑強，真是百折不回��！我現在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人�！惫�，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀(guān)察著(zhù)這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話(huà)，就去問(wèn)智者：“觀(guān)察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異�？删吹闹钦�，請您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對，哪一個(gè)錯呢？”
智者回答：“兩個(gè)都對�！�
問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚，一個(gè)是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”
是的.，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō)，我們試圖在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén)，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門(mén)，它可能還有更多的窗戶(hù)，更多的門(mén)。你可以也應該看過(guò)這道門(mén)后，找到你自己的門(mén)和窗戶(hù)，進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶(hù)里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執著(zhù)”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會(huì )學(xué)生堅持到底，還是靈活變通呢？
而另一個(gè)人，也許他會(huì )這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的，他們誰(shuí)是對的誰(shuí)是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶(hù)，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動(dòng)亂
一個(gè)小男孩從生物課上得知，螞蟻是通過(guò)氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了，其它的螞蟻就會(huì )把它的尸體搬到公墓去。
于是，他做了一個(gè)實(shí)驗：先找到一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻，把它們搓揉成粉末，再將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里，噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛兵身上。
過(guò)了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛兵，要把它們拖到公墓去。衛兵們當然不干，奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來(lái)，越來(lái)越多的螞蟻向衛兵撲過(guò)去……一場(chǎng)動(dòng)亂就這樣發(fā)生了。
原來(lái)，螞蟻衛兵沾上死螞蟻粉末后，其他的螞蟻就認為它是死螞蟻。
其實(shí)，人類(lèi)也經(jīng)常在犯這樣的錯誤。
寓言故事作文 篇7
來(lái)吧！讓我帶領(lǐng)你們去這本書(shū)的世界里參觀(guān)一下吧！
其中有一則寓言是我國古代最著(zhù)名《庖丁解�！�。我最喜歡的人物是庖丁，因為他堅持不懈練習，最終從陌生到了熟悉到了然于心。另外，我還懂得了一件事做了許多遍之后就會(huì )變得無(wú)比的熟練。
我最喜歡的當然是《楚莊王的寬容》啦！其中，我最喜歡的人物是楚莊王，他對別人很寬容，還很善良。通過(guò)這次的.故事，我懂得了有時(shí)候，對他人的寬容正是對自己的寬容。
我其次最喜歡的就是《空中樓閣》。那里有既愚蠢又不愛(ài)學(xué)習的主人家，竟然讓泥瓦匠不蓋第一層第二層樓，直接要蓋第三層樓，真是愚不可及呀！
這個(gè)故事使我懂得了，我們不管是做事還是做人，都應該踏踏實(shí)實(shí)，只有打好基礎，才能將事情做好。想要一步登天，那只是空想。
來(lái)吧！快來(lái)買(mǎi)這本書(shū)吧！這本書(shū)既豐富又多彩。
【寓言故事作文】相關(guān)文章：
[精選]寓言故事作文01-23
(精選)寓言故事作文09-12
[經(jīng)典]寓言故事作文11-12
【經(jīng)典】寓言故事作文11-14
寓言故事作文(精選)10-20
寓言故事作文11-04
寓言故事作文【精選】03-17
（精選）寓言故事作文11-29
寓言故事作文[精選]05-12
寓言故事作文(經(jīng)典)10-26