【實(shí)用】寓言作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的寓言作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寓言作文 篇1
在茂密的森林里，有一塊大石頭。它安靜地躺在泥土中，那堅硬的身軀如同一座大山。日曬不死，風(fēng)吹不動(dòng)，雨打不穿。于是，大石頭便飄飄然起來(lái)，覺(jué)得自己非常了不起。
這天，不知哪陣風(fēng)吹來(lái)了一顆種子，就在石頭龐大的身軀下安居樂(lè )業(yè)了。大石頭非常生氣，對種子說(shuō)：“哼！你這個(gè)小東西，敢到我腳下扎根？看我不壓扁你！”說(shuō)著(zhù)，就重重地往泥土下一沉。種子并不理會(huì )，而是往上挺了挺瘦小的身子。
春雨來(lái)了，大石頭心想：“嘿！看這雨水不浸死你！”種子還是不出聲。它不但沒(méi)被浸死，還因為喝足了雨水，生了根，發(fā)了芽，還長(cháng)高了一寸！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，夏天來(lái)了�；鹄崩钡奶�(yáng)照著(zhù)整個(gè)大地，熱得大家喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，石頭又得意起來(lái)，心想：“看太陽(yáng)不曬死你�！狈N子的幼芽也不理睬驕傲的石頭，它又挺了挺身子。��！種子眼前一片光明，原來(lái)它已經(jīng)鉆出了地面！
大石頭更是嫉妒了，真想一下子把它壓死。然而隨著(zhù)時(shí)間飛逝，種子芽苗越長(cháng)越高，根也越扎越深，最后，終于頂翻了石頭……
這個(gè)寓言告訴我們：只要有堅持不懈的精神，就可以戰勝所有的困難！
寓言作文 篇2
一天，標符號王國里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵，首先領(lǐng)頭的是驕傲的破折號。他自豪地說(shuō)：“瞧！我身材多苗條，曲線(xiàn)多美麗��！多么像一根小棍。我不僅長(cháng)得漂亮，而且本領(lǐng)還很大呢！比如要解釋這個(gè)詞的意思，用上我就可以解釋?zhuān)遣挥梦�，這篇文章就讀不懂意思了�！边@時(shí)，問(wèn)號不服氣地說(shuō)：“我比你的本領(lǐng)還要大，提出問(wèn)題的時(shí)候就用我，要是沒(méi)有我提出問(wèn)題怎么能讓你來(lái)解釋呢？再說(shuō)，我長(cháng)得也比你好看，就像一只耳朵，我還戴了一個(gè)耳環(huán)呢�！笔÷蕴栆泊舐暤卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，要是沒(méi)有我，句子就太羅嗦了。
我長(cháng)得也不錯，就像六顆圓潤的小珍珠閃閃發(fā)亮�！本涮栆采鷼獾卣f(shuō)：“你們都沒(méi)我的本領(lǐng)大，要是沒(méi)有我，句子就讀不完了。而且我長(cháng)得也比你漂亮，一個(gè)小小的圓圈，就像小朋友的最?lèi)?ài)—足球�！�
小逗號也氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)都比不上我的本領(lǐng)，我要是不工作了，一個(gè)句子長(cháng)長(cháng)的讀下來(lái)會(huì )憋死的�！蓖蝗�，標點(diǎn)符號的國王—智慧老人走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“你們不要爭吵了，作文里少了哪一個(gè)標點(diǎn)符號也不行�！彼麄兟�(tīng)了之后都羞愧地低下了頭。
寓言作文 篇3
小肥是一只螢火蟲(chóng)，還是個(gè)獨生子。父母視其為掌上明珠，于是無(wú)論小肥要什么，他們都會(huì )盡量滿(mǎn)足。不知不覺(jué)小肥便養成了自私自利，任性的性格。
漸漸的小肥長(cháng)大了，他覺(jué)得自己一個(gè)人太孤獨了，他想像其他的昆蟲(chóng)一樣有自己的伙伴。于是他決定去找朋友，即使他父母不同意。
夜幕降臨了，螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠出門(mén)去了。
他飛啊飛，在一堆糞便旁邊發(fā)現了甲蟲(chóng)小桂。小桂正吃力的推著(zhù)一只大糞便球在黑夜里摸索回家的路。小肥高興的飛近他問(wèn)道：“小桂我們可以做個(gè)朋友嗎？”小桂說(shuō)：“可以�！毙》视謫�(wèn)：“你可以跟我一起玩嗎？”“可以，而且非常樂(lè )意。不過(guò)我正在搬食物回家，你可以為我照路嗎？”小桂說(shuō)。小肥失落的說(shuō)：“不行，我要找朋友陪我玩�！北泔w走了。
螢火蟲(chóng)有提著(zhù)小小的燈籠 上路了，它飛過(guò)了小河、穿過(guò)草叢。在草叢中他發(fā)現了螞蟻小青。于是他便高興地飛過(guò)去對小青說(shuō)：“你可以跟我做朋友，跟我玩嗎？”小青看見(jiàn)了螢火蟲(chóng)也很高興，因為他迷路了正愁著(zhù)呢�！翱梢援斎豢梢粤�，不過(guò)現在我迷路回不了家，你能為我照路嗎？”小青說(shuō)。小肥不悅的翹起嘴巴，沒(méi)好氣地跟小青說(shuō)： “我想不可以，我得去找跟我玩的朋友，我可沒(méi)空幫你�！闭f(shuō)完便頭也不回地飛走了。
小肥再次提著(zhù)小燈籠孤獨的上路了，他到哪里去找朋友呢？
寓言作文 篇4
一個(gè)幽靜的夜晚，月亮無(wú)精打采地掛在天上，散發(fā)著(zhù)玉玉的白光。路旁，傳來(lái)一陣陣細細微微的聲音，原來(lái)是樓房里主人的五個(gè)手指在爭議。
夜深人靜了，可手指們仍在為誰(shuí)的功勞大小而爭論不休。
"大家聽(tīng)我說(shuō)吧，"大拇指先發(fā)制人，搶著(zhù)說(shuō)，"主人一天到晚都得做家務(wù)，她累，我更累。什么擦桌子啦，掃地，我出的力氣都是最大的。我必須要握緊、捏住工具，這也是你們有目共睹的呀!"
在它一旁的食指聽(tīng)了，氣憤得差點(diǎn)跳起來(lái)："什么?你出的力氣最大?未見(jiàn)得，若不是我每次冒著(zhù)生命危險去試探，你哪有現在的風(fēng)光勁兒?再說(shuō)，攀爬、抓捕，我都是主力啊!所以我的功勞最大!"
"可……"大拇指一聽(tīng)急了，但話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被中指打斷了話(huà)。
"NoNoNo!""論功大非我莫屬。每次，主人要拿筆、提袋子、公文包，我都十分踴躍，從來(lái)不偷懶，怎樣，你們沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧?"中指自信地哼哼道。
無(wú)名指見(jiàn)大家冷落了它，就蹬著(zhù)床板嚷著(zhù)："我才不聽(tīng)你們那些胡言亂語(yǔ)呢!我要不配合你們，干重活的時(shí)候，你們行嗎?恐怕早就一不留神掉地上摔壞嘍!"
大家又把目光轉向小指。
只見(jiàn)它沉思了一下，平心靜氣地說(shuō)："我覺(jué)得，這次爭論毫無(wú)意義可言。大家四分五裂，哪能做成什么呢?只有我們上下齊心，團結一致，忠于主人，才能把事情做得更好。"
大家聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，都心服口服，各自休息去了……
寓言作文 篇5
從前，有一對好友，他們是鱸魚(yú)和山螺。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，河水是那么的清亮，水清澈得象一面鏡子�？删驮谶@時(shí)，突然聽(tīng)到一陣喧鬧聲，原來(lái)是水族群要開(kāi)一個(gè)演唱會(huì )。鱸魚(yú)和山螺也想參加，所以他們在家很用功地苦練。
演唱會(huì )的時(shí)間快到了。臺前人山人海，鱸魚(yú)和山螺倆是第一個(gè)到場(chǎng)。不一會(huì )兒，演唱會(huì )開(kāi)始了。鱸魚(yú)和山螺是一組的。他們倆自信地登上了表演臺，歌聲是那么地嘹亮，動(dòng)聽(tīng)。迎來(lái)了全場(chǎng)的歡呼聲和鼓掌聲。這時(shí)，山螺覺(jué)得臺下的聲音只是送給鱸魚(yú)的，納悶不解地想：為什么大多數魚(yú)的掌聲只給鱸魚(yú)喝彩呢?難到我表演得不好嗎?
表演結束后，各自回到家里。山螺忍不住問(wèn)鱸魚(yú)：“鱸魚(yú)，今天我也唱得不錯呀，而且也很盡力。為什么大多數魚(yú)都只給你鼓掌呀?難道他們認為我表演得不好嗎?“鱸魚(yú)說(shuō)：“我也不知道呀”對面的黃鱔聽(tīng)見(jiàn)了他們倆的對話(huà)，于是箭一般地游過(guò)來(lái)對山螺說(shuō)：“山螺，你的努力我已經(jīng)看見(jiàn)了，不要這樣想，不需要去理會(huì )別人的眼光，只要自己曾經(jīng)努力付出過(guò)，結果怎么樣不是最重要的，重要是好好做人才是你的成功�！鄙铰萋�(tīng)了黃鱔的話(huà)，覺(jué)得很有道理。
于是，他再也不計較得失。每天高高興興地生活著(zhù)。
寓言作文 篇6
一只生來(lái)沒(méi)毛的小赤膊鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。
雞毛鴨逛大街，走得熱了，買(mǎi)一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個(gè)廢物箱丟進(jìn)去，忽然刮來(lái)一陣風(fēng)，棒冰紙被吹跑了。
雞毛鴨跟著(zhù)棒冰紙跑過(guò)三條馬路。好不容易，棒冰紙落到了地上，雞毛鴨彎腰正要去撿，只見(jiàn)棒冰紙被一只大腳踩住了。
“亂扔廢紙是要罰錢(qián)的!”那人說(shuō)。雞毛鴨急了：“我沒(méi)亂扔，是風(fēng)吹的�！薄罢l(shuí)能證明?”真倒霉，沒(méi)人證明，只好認罰。雞毛鴨說(shuō)：“我的錢(qián)買(mǎi)棒冰了，我就把棒冰給你吧�！�
可是大腳不要棒冰：“沒(méi)錢(qián)，就罰雞毛吧!”他從雞毛身上拔下三根毛，走了。很想知道他把雞毛拿去做什么用，雞毛鴨就悄悄地跟在那個(gè)大腳后面。
才走了十幾步，只聽(tīng)大腳咳嗽一聲，射出一口痰，他立刻被一個(gè)腦袋挺大的瞅著(zhù)：“好，我總算等到一個(gè)隨地吐痰的啦!罰錢(qián)吧!”
大腳也那不出錢(qián)來(lái)，對大頭說(shuō)：“我只有準備給兒子做飛鏢的三根雞毛，你拿去吧!”三根雞毛被大頭插在帽子上。
大頭走了，大腳悄悄地跟大頭后面，就像雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。
又走了十幾步，大頭把手伸進(jìn)口袋掏東西，他掏出一個(gè)打火機和一支香煙。
大頭剛把香煙點(diǎn)著(zhù)，吸了一口，大腳飛快地趕上去：“哈，這回你可被我抓到啦!吸煙會(huì )污染空氣，也是要受罰的�！闭f(shuō)著(zhù)，大腳把大頭帽子上的三根毛摘了下來(lái)。
這時(shí)，雞毛鴨趕到了把從大腳手上奪回雞毛說(shuō)：“自己干臟事，怎么還好罰別人?”
大腳和大頭目瞪口呆地看著(zhù)雞毛鴨把這三根毛插回屁股上，搖搖擺擺地走了。
寓言作文 篇7
傳說(shuō)很久以前，在東邊的天上有一座皇宮，宮里住著(zhù)一位英俊瀟灑的王子。
在那西邊的天上也有一座皇宮，里面住著(zhù)一位高貴典雅的公主。這位公主不僅貌美，而且琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精湛。她的父皇可疼愛(ài)她了，因為她是國王唯一的女兒。
小公主一生下來(lái)，就住在宮廷里，從來(lái)都沒(méi)出過(guò)半步宮門(mén)。據說(shuō)，小公主一歲那年，國王為她舉行了一場(chǎng)盛大的生日宴會(huì )，他請了許多小精靈來(lái)祝賀，希望自己的女兒能得到小精靈的保護。當時(shí)餐桌旁都座滿(mǎn)了人，其中有一只黑精靈卻沒(méi)有了位子，他十分生氣，說(shuō)是國王有意讓他出丑。于是他下了一道咒語(yǔ)，說(shuō)在一百年后，公主將變成世界上最丑陋的人。
國王嚇壞了。他怕小公主真的會(huì )變成這樣，就讓她在小屋子里待著(zhù)，不許任何人接近她。
轉眼間，一百年過(guò)去了。那天，國王和皇后去宮外狩獵，他們把小公主一人留在宮里。臨走時(shí)，國皇千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴公主不能隨便出來(lái)，以免招惹麻煩，小公主答應了。
國王一走，小公主一個(gè)人在小屋子里玩繡球�？膳碌氖虑榫瓦@樣發(fā)生了……
竹林間突然出現一道七彩光射進(jìn)皇宮里來(lái)。小公主一見(jiàn)立即被吸引過(guò)去了。頓時(shí)，天空突變，烏云密布，彩光向公主射下一把利箭，小公主身上作了魔，剎那間，小公主變成了丑陋的老太婆，皮膚皺皺的，成了世界上最丑的人。
黑精靈出現了，露出猙獰的面目，樣子十分可怕，他立即把宮墻封鎖起來(lái)，下了一道咒語(yǔ)：“只要小公主得到真心一吻，她就會(huì )立刻恢復容貌�！�
有許多人都試過(guò)了，可就是沒(méi)有一個(gè)管用。
又一百年過(guò)去了。這一天，王子在森林里打獵，看見(jiàn)樹(shù)上貼著(zhù)一張告示，上面寫(xiě)道：“如果有誰(shuí)能救我女兒，我愿把她許配給他為妻�！蓖踝涌戳�，便想前去一試。
他來(lái)皇宮前，那墻上長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，要走進(jìn)宮內可不是一件很容易的事，那刺一定會(huì )扎得遍體鱗傷，鮮血淋淋�？尚⊥踝右稽c(diǎn)也不怕。他勇往直前，披荊斬棘，終于爬進(jìn)墻內。這時(shí)，黑精靈出現了，他要置王子于死地。小精靈們可憐王子，就賜給了他一把“七星寶劍”。王子拿著(zhù)寶劍，一劍把黑精靈劈死了。
小王子親了小公主一口，奇跡出現了。天亮了，小公主的皮膚正在復原，頓時(shí)，一位貌若天仙的公主出現在小王子面前，小王子驚呆了。
國王十分感激小王子，便把小公主許配給他。
從此，小公主和小王子過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
寓言作文 篇8
《愛(ài)彌兒》讀后感我剛上師范的時(shí)候，就從《教育學(xué)》這本書(shū)中了解到法國思想家盧梭的《愛(ài)彌兒》這本著(zhù)作，這是一本被譽(yù)為“只要柏拉圖的《理想國》與盧梭的《愛(ài)彌兒》留存在世上，縱令其他教育著(zhù)述被毀，教育園地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。
盧梭所著(zhù)的《愛(ài)彌兒》，詳細地闡述了盧梭對人的教育的觀(guān)點(diǎn)。他借助一個(gè)構想出來(lái)的人物？？愛(ài)彌兒從出生至成年的教育，細致地表述了他對自然教育的觀(guān)點(diǎn)及設想�！稅�(ài)彌兒》果然是一本不尋常的教育著(zhù)作，開(kāi)篇的第一句就讓人覺(jué)得這是蘊涵著(zhù)深邃哲理和沸騰感情的文化結晶�！俺鲎栽煳镏髦值臇|西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了�！焙敛谎陲椀乇磉_了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養自然人，主張改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。
在整本書(shū)中，有一種思想最讓我感動(dòng)，那就是”絕不所害別人的思想�！北R梭提倡對孩子在進(jìn)行道德教育的時(shí)候，要灌注絕不損害別人的思想，書(shū)中寫(xiě)道：“在道德教育方面，只有一條既適合孩子，而且對各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個(gè)教訓，也是虛偽的，矛盾的和有害的�！彪m然，在社會(huì )上，沒(méi)有哪個(gè)人不做好事的，即使是壞人，有的對父母有孝順的一面，有的'對妻子有體貼的一面，有的對兒女有慈愛(ài)的一面，但是也許他所有的善心都無(wú)法抵消他所做的壞事�！安蛔鰤氖隆辈攀且环N境界，即便你沒(méi)有做一件好事，但是你沒(méi)有做危害別人、危害社會(huì )的事情就應該是一個(gè)好人。曾子曰“吾日三省吾身�！蔽蚁脒@個(gè)世界上沒(méi)有什么人是圣人，因此每個(gè)人都有必要不斷反省自己，如果發(fā)現自己的行為有損別人就應該改過(guò)，這樣才會(huì )不斷地凈化純化自己的靈魂。作為一名教育者，在道德方面一定要銘記盧梭的這句話(huà)“決不損害別人”，這樣才會(huì )教育出許多“不損害別人”的學(xué)生來(lái)。
《愛(ài)彌兒》認為我們生來(lái)軟弱，生來(lái)愚昧，我們在出生的時(shí)候所沒(méi)有的東西，我們在長(cháng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。這種教育，我們或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我們每個(gè)人都是由這三種教師培養起來(lái)的。一個(gè)學(xué)生，如果在他身上這三種教育不同而互相沖突的話(huà)，那么對他的教育就不好;如果三種教育都趨向于同一個(gè)目的的話(huà)，那么他才是受到了良好的教育。而且《愛(ài)彌兒》也強調了家庭教育的重要地位。
對于這一點(diǎn)我是舉雙手贊同的�，F代的社會(huì )給我們這些在學(xué)校的教育工作者太大的壓力，把培養人的功與過(guò)全都規因到老師的身上，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”。教育工作者不單只是我們這些在校的教師，還包括家庭里的父母親長(cháng)輩等�？v使我們學(xué)校的老師要負起全部的教育責任，我們也只是盧梭所說(shuō)的三種教師當中的一種教師，而不可能做到是三合一的全能教師。
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