愚人節的作文(精選)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的愚人節的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愚人節的作文1

　　詩(shī)人顧城曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“畫(huà)寫(xiě)下一個(gè)早早醒來(lái)的節日，上面貼著(zhù)玻璃糖紙和北方童話(huà)的插圖�！惫澣�，總是童年中最快樂(lè )的時(shí)光：擺脫了平日學(xué)習的繁忙與緊張，走進(jìn)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'美好日子。今天，一個(gè)特別的日子——愚人節，趕快行動(dòng)，把快樂(lè )和大家共同分享。

　　今天下午，我們的班主任王老師“怒氣沖沖”地走進(jìn)教室我們的心里猶如‘十五個(gè)吊桶打水——七上八下’，因為我們知道有不好的事要發(fā)生了。老師嚴肅地對著(zhù)我們大吼道：“因為你們操做的不夠好，所以趁著(zhù)明天放假，我們來(lái)做操!”“啊!”大家“撲通”一聲趴倒在桌子上，我們雖然已經(jīng)征戰沙場(chǎng)多年，可此一時(shí)，彼一時(shí)，我們還是被王老師出其不意的招數給騙到了，我們兵敗如山倒，而老師不費吹灰之力，不過(guò)，不可同日而語(yǔ)。我們也是征戰沙場(chǎng)的老將了嗎?吃一鰹，長(cháng)一智，我們有少部分同學(xué)已經(jīng)看穿了老師，所以，對這件事一點(diǎn)也不吃驚。

　　我們總不能長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)吧!我心里暗暗的想，況且今天是愚人節呀!對呀!我怎么現在才想到，老師可能在愚弄我們呀!有了這個(gè)想法，我的心里便慢慢地平靜了下來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )，老師有笑瞇瞇地對著(zhù)我們說(shuō)：“愚人節快樂(lè )!”大家于是都不約而同地松了一口氣，我們剛才心都要跳出來(lái)了。我們終于又笑了起來(lái)。

　　那分分秒秒的快樂(lè )，瞬間美好記錄化成了永恒的記錄。讓我們不斷傳遞著(zhù)快樂(lè )、幸福，讓這個(gè)世界的空氣中到處飄散著(zhù)快樂(lè )的小泡泡。

愚人節的作文2

　　四月一日清晨六時(shí)，我早早的爬了起來(lái)，梳洗完畢后便拆開(kāi)了頭一晚買(mǎi)的一筒夾心餅干，我拆餅干干什么，不是給自己吃的，而是將每塊餅干從中撇開(kāi)，用勺子將中間夾的奶油刮去，再將牙膏、胡椒粉等東西涂了進(jìn)去，然后帶在身上來(lái)到了我們班班長(cháng)的寢室門(mén)前，我的目的是要讓他們吃餅干，可是如果單只讓他們吃餅干，未免還太便宜了他們。

　　當時(shí)還是六點(diǎn)半，起床號已經(jīng)想過(guò)，但我相信他們一定還在睡夢(mèng)當中，便一邊敲著(zhù)他們寢室的門(mén)一邊模仿著(zhù)宿舍管理員的聲音喊道：“文學(xué)院查寢！”可是試了兩遍，他們寢室里仍然沒(méi)有反應，于是我便抬高了聲音喊道：“這個(gè)寢室沒(méi)有人，一定是四個(gè)人集體夜不歸宿，記下來(lái)，上報！”

　　緊接著(zhù)他們寢室里便傳出一片緊張的起床的聲音，然后門(mén)一開(kāi)，僅僅只穿了一條褲子的我們的體育委員從門(mén)內出現了，見(jiàn)到我后呆了一下，才說(shuō)道：“常彬，你在干什么？”我便對他說(shuō)道：“愚人節快樂(lè )！”于是他的`臉上便顯出一副無(wú)奈的笑：“我今天是破天荒的起這么早！都是你！”正說(shuō)著(zhù)，我背在身后的兩手便偷偷的用手機播通了他們寢室的座機，正當他轉過(guò)身準備去接時(shí)，我又將電話(huà)一按，然后接下來(lái)他的表情是可想而知的……

　　我便說(shuō)道：“為了補償你們，我把我的早餐分點(diǎn)給你們吧�！北隳贸隽四且淮�牙膏加胡椒夾心餅干，給了他們寢室的同學(xué)。

　　只見(jiàn)他們寢室的幾個(gè)人一哄而上，搶起了餅干，接著(zhù)怎么樣，我想我不用說(shuō)，各位讀者也應該可以想到。

愚人節的作文3

　　愚人節”是西方傳來(lái)的一種節日。所謂“愚人節”，那就是說(shuō)在這個(gè)日子里怎么騙人都不用負責，當然不要過(guò)分。我這個(gè)人性格天生不安分，這么特殊難得的一個(gè)日子，我又怎么能不興風(fēng)作浪呢！只是我們班許多同學(xué)太沒(méi)幽默感，也可以說(shuō)太精明，弄得我挖空了心思都沒(méi)一個(gè)人上當，真沒(méi)勁！雖然如此，我豈能善罷甘休？中午放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著(zhù)我呢。知我者老爸也，燒了我最?lèi)?ài)吃的田螺，我迫不及待地提起了筷子。這么滿(mǎn)滿(mǎn)一盆田螺在等著(zhù)我，我能不急嗎？老媽見(jiàn)我吃得太兇，有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，千萬(wàn)別吃光了！”老爸了解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇呀。于是爸爸就對我采取了措施－－他把我的碗奪了過(guò)去，夾了幾個(gè)放在里面，再不準我吃了�？纯赐肜锏奶锫�，我可有些氣了，心想：“哼，我要好好報復你一下！”我放下碗，一本正經(jīng)地對爸爸說(shuō)：“王元爸爸叫你幫他代班�！�

　　瞧，一聽(tīng)這話(huà)，爸爸這熱心的工作狂馬上就來(lái)勁了：“什么什么？叫我代班，行呀！”別答應那么快呀，太沒(méi)意思了。老爸果真當回事了，三下五除二，一碗飯便被他干光了。他急急忙忙地站起來(lái)，跑到門(mén)邊，穿好鞋子準備出門(mén)。我生怕事情搞大了，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽(tīng)被耍了，眼睛里都要噴火了，抬起手就要揍我�！敖裉焓恰�愚人節’，誰(shuí)叫你這么好上當的！”爸爸的'手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見(jiàn)狀，笑得前仰后合。今年的‘愚人節’總算沒(méi)白過(guò)。

愚人節的作文4

　　公歷四月一日，我想不用我介紹，你們也都知道，一個(gè)有趣的節日——愚人節。

　　第一回合：教師節從天而降

　　清晨一大早，消滅完早餐，走進(jìn)教室，我就被嚇了一大跳！一大群人圍在黑板前面嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，不知在吵些啥。走近一看，黑板上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)碩大的字——教師節快樂(lè )！我心里犯起嘀咕：今天是教師節嗎？突然間，耳朵接收到了清晰的三個(gè)字：“……愚人節……”腦袋忽然間又恢復正常了，原來(lái)是這樣啊……

　　經(jīng)過(guò)一番“辛苦勞作”，終于大功告成了！“萬(wàn)事俱備，只欠受騙者�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，我心里也偷偷地“奸笑”起來(lái)�！癕rs Yang is coming！”大廣播又開(kāi)始左一聲右一聲地廣播起來(lái)，全班以迅雷不及掩耳之勢恢復到最平常的狀態(tài)，但心里肯定都在“咯咯咯咯”地大笑，等著(zhù)看好戲。

　　“教師節快樂(lè )！”在開(kāi)門(mén)的那一瞬間，全班同學(xué)不約而同地叫了起來(lái)，疑惑爬上了楊老師的面孔：“今天教師節嗎？”又一次全班同學(xué)不約而同地哄堂大笑，但不出乎意料，因為我早就想到了——老師被騙了。

　　第二回合：方便面的`誘惑

　　“太好了！”“好久沒(méi)吃方便面了！”“太棒了！”這邊是怎么回事，一堆人一般排著(zhù)隊一邊在激烈地討論著(zhù)，到底在干嗎呢？走過(guò)去聽(tīng)了那么一段，終于知道了話(huà)題——今天吃方便面。

　　懷著(zhù)興奮和激動(dòng)的心情，我們終于爬上了四樓。老師臉上不知什么時(shí)候出現了詭異的笑容……我們空歡喜一場(chǎng)——我們被騙了！

　　一場(chǎng)激戰落幕了，終于不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班里一班又一班的學(xué)生被愚弄，又有一班又一班的學(xué)生愚弄他人，結果……懊惱，開(kāi)心流淌在五（1）班每個(gè)同學(xué)的心間。

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