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(實(shí)用)愚人節作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的愚人節作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節作文1
愚人節快到了，我一直在籌計，怎樣過(guò)才有意思.就在那天，我決定要愚弄三個(gè)人。那天早上，我走進(jìn)教室，同學(xué)們正常的在讀書(shū)，絲毫沒(méi)有人發(fā)現我手里拿著(zhù)牙膏和餅干，我就回座位了。第一節課下課，我馬上把牙膏擠到兩片餅干的中間，就成了整人辦法之一：牙膏餅干。我拿去給趙鑫吃，他用一種懷疑的`眼神望著(zhù)我，像是懷疑餅干里面有毒似的，我便拿出沒(méi)有牙膏的餅干吃了起來(lái)，他完全相信了，也拿起餅干吃了，我見(jiàn)他吃完了便問(wèn)他：是什么味的?"他說(shuō)：是薄荷味的"，我又問(wèn)他：這餅干好吃嗎？"他說(shuō)：好吃"，我笑著(zhù)說(shuō)：愚人節快樂(lè )，我在餅干里面放了牙膏，"他聽(tīng)了呆呆地望著(zhù)我.我蹦蹦跳跳地走了。
接著(zhù)我又尋找下一個(gè)目標。我見(jiàn)吳飛凡無(wú)所事事便拿牙膏餅干給他吃，他毫不猶豫的吃了，我也用同樣的話(huà)問(wèn)他，告訴他，他聽(tīng)了也呆呆地望著(zhù)我，鄧曉研看見(jiàn)了對我說(shuō)：徐玉霓給我一塊餅干，我要給許老師吃＂我嚇了一跳，她便從我手里拿了一塊。我親眼看見(jiàn)鄧曉研拿了餅干給許老師吃，許老師把餅干拿在手里遲遲不吃。因為有個(gè)同學(xué)通風(fēng)報信說(shuō)：許老師，今天是愚人節＂。
這年的愚人節真高興，愚弄同學(xué)，不過(guò)差一點(diǎn)就愚弄了老師。明年我還要愚弄更多的人。
愚人節作文2
今天是星期五，明天是星期六，愚人節。明天不上課，沒(méi)法‘愚’同學(xué)，所以我和范范決定今天下午來(lái)提早過(guò)愚人節。
首先，目標定在少華身上。我們商議一陣，決定使用三十六計之苦肉計。范范假裝給少華說(shuō)：“給你說(shuō)件秘密的事�！彼宦�(tīng)興趣上來(lái)了，急忙跟范范跑出門(mén)去，這時(shí)，范范說(shuō)：“哎，對了等好了，我回去一趟，馬上回來(lái)�！彼猜�(tīng)話(huà)，乖乖的站好了。我在門(mén)口，見(jiàn)范范一來(lái)，急忙關(guān)上門(mén)。就這樣，被我們愚了。
第二次，目標定在雅雯身上。這回使用的是三十六計之空城計。我先讓范范在門(mén)口藏好，然后對雅雯說(shuō)：“范范在二樓中廳等你，好象要和你說(shuō)咱班**同學(xué)的身世�！彼宦�(tīng)，信以為真，急忙跑下去。結果藏在三樓門(mén)口的范范三步回到教室。嘭的一聲關(guān)上了門(mén)。怎么樣，又愚了一個(gè)。
第三次，目標定在晨辰身上。因為前兩招他都知道，再重復，一定騙不了。叫來(lái)前兩位被害人，準備一起干一翻大事業(yè)。這回，我們使用三十六計之連環(huán)計。我們假裝出去玩，其實(shí)是分配地點(diǎn)，范范在二樓，少華在三樓，雅雯在一樓，我則作誘餌。首先，我氣喘吁吁來(lái)到教室，對晨辰說(shuō)：“雅雯在一樓罵你，說(shuō)你是膽小鬼，打不過(guò)她�！背砍揭宦�(tīng)，氣就上來(lái)了，匆匆跑下三樓，找雅雯算帳。雅雯和他吵了一會(huì )，便說(shuō)：“范范在二樓罵的`更兇呢�！彼宦�(tīng)，又上二樓找范范。范范和他吵了一會(huì )，說(shuō)：“哼，我告訴你，罵的更兇的是少華，在三樓�！彼宦�(tīng)，手一握，又上三樓找少華。少華邊吵邊動(dòng)手，吵了一會(huì )，少華說(shuō)：“又不是我挑戰你，是雅雯說(shuō)的，你應該找她呀！”晨辰一聽(tīng)，哎！還真有理，又跑到一樓找雅雯。其實(shí)，在每次吵完后，個(gè)個(gè)都回到了教室，當晨辰又到一樓，人早就回教室了。就這樣，晨辰被我們耍的團團轉，等明白過(guò)來(lái)，一屁股坐在了地上。
同學(xué)們，愚人節你們被愚了嗎？要小心一點(diǎn)��！
愚人節作文3
一醒來(lái)，一張眼，4月一日。
沒(méi)有了往常的粘床，坐起來(lái)，盤(pán)算著(zhù)我龐大的愚人計劃。
天是清明節的天，雨落紛紛，老天一點(diǎn)也不幽默，擔心被愚嗎？水珠從地上粘上路人的褲腳，緊緊地使皮膚吸住褲子，畫(huà)了一褲子泥畫(huà)，便美美地斜臉欣賞。
我不停地在心里笑。
生物科代表，數學(xué)科代表，老師叫你們去下辦公室。我盡量忍吧，正正經(jīng)經(jīng)地。
安心地坐在位子上，就等著(zhù)愚人們氣沖沖地來(lái)找我算賬，愚人節快樂(lè )！我會(huì )一臉壞笑地吐出這五個(gè)字的。
心被愚公挪走了，只不想撞到個(gè)老翁。
噢，釣魚(yú)哦。我一驚，也就把對不起說(shuō)成釣魚(yú)哦。
往下望望，下面的田地離我們至少有5，6米，田地里的水不深，想想老翁怎么打起這個(gè)主意來(lái)了。于是見(jiàn)了見(jiàn)這奇怪的老翁的廬山真面目：穿件雨衣，戴個(gè)斗笠，手忙腳亂地搗鼓著(zhù)他的釣魚(yú)竿。
周敦頤？王冕？李商隱？心中有些許的疑惑，卻突然想起，是那位同志，有那一首詩(shī)。
青箬笠，綠蓑衣。斜風(fēng)細雨不須歸。
是你，張志和！老翁是你的'化身嗎？我一扭頭，愚人節也沒(méi)必要自己愚自己吧。
多有情趣的老頭。是看上了淺田里的豐水肥魚(yú)？還是要給自己增加回頭率？呵，他是過(guò)漁人節。順便觀(guān)賞雨景？
再扭頭，我看見(jiàn)老翁的鉤進(jìn)了水里。等魚(yú)上鉤了。
等魚(yú)上鉤了。
我豎起衣領(lǐng)，莊嚴地邁開(kāi)步子，等著(zhù)那鮮美的魚(yú)，咽了咽口水和滿(mǎn)肚子溢出的壞水。
只是我太失敗了。網(wǎng)破，技術(shù)又爛，主要是魚(yú)們狡猾。收獲空空，倒是反被人給釣上鉤，欲哭無(wú)淚啊。
走在回家的路上。有厚薄不一的霧，我卻看到了老翁，還在釣？4個(gè)多鐘頭了。他還是提著(zhù)魚(yú)竿垂著(zhù)長(cháng)長(cháng)的，細細的魚(yú)線(xiàn)�？梢詮乃赃叺聂~(yú)桶明白某些道理：
釣的魚(yú)真多。
淺水田里還是有魚(yú)的。
還有，放長(cháng)線(xiàn)，釣大魚(yú)啊。
好，準備下午的釣魚(yú)工作吧。
愚人節作文4
“丁·”，上課鈴響了，學(xué)生們急忙回到教室。這時(shí)，我們班最令人敬畏的老師黃老師走進(jìn)教室，布置了任務(wù)。
起初，學(xué)生們很安靜，教室里只有筆尖和紙張之間的摩擦。但是不久，一些頑皮的孩子忍不住了。竊竊私語(yǔ)，悄悄地“調情”，教室立刻開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。老師抬起頭，淡淡地看了我們一眼，說(shuō)道:“做好你的作業(yè)！”黃先生已經(jīng)掌權很久了。我們不敢激怒她，所以我們像鴕鳥(niǎo)一樣埋下了頭。
但是這種沉默真的很不舒服。過(guò)了一會(huì )兒，有人抬起頭，仔細地看著(zhù)黃先生。很好，批量作業(yè)！他們露出牙齒，做夸張的嘴形手勢，并把小紙片撒得到處都是。真是一團糟！但是老師的耳朵很敏感。她敲著(zhù)桌子，揚起眉毛�！罢l(shuí)在說(shuō)話(huà)？”教室又安靜下來(lái)了。
然而，重要的是要知道，人們往往不放棄，直到他們到達黃河，所以聲音再次響起。但是發(fā)生了三件事。黃老師皺起了眉頭。她在霍然站起來(lái)，像一只憤怒的'母老虎一樣用一只手叉腰！她站起來(lái)喊道:“如果你找不到說(shuō)話(huà)的人，全班會(huì )抄一百遍課文！”我們驚呆了，立即開(kāi)始爭論。最后，三個(gè)不幸的人被拉了上來(lái)。他們的表情非常有趣，一個(gè)滿(mǎn)臉委屈，另一個(gè)低著(zhù)頭，擦著(zhù)兩滴眼淚，一個(gè)帶著(zhù)一臉的疑惑。老師冷笑著(zhù)說(shuō)，“今天你們每人抄100篇課文，下周交上來(lái)！”三個(gè)人都不相信地盯著(zhù)看。當我們能把雞蛋放進(jìn)嘴里時(shí)，黃先生莫名其妙地問(wèn)道:“今天幾號？”
“今天是4月1日！”學(xué)生們一聽(tīng)到這些，就明白了，他們三個(gè)笑得流下了眼淚。
今天真是“可怕的愚人節”
愚人節作文5
盼星星，盼月亮，一年一度的愚人節終于到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們互相捉弄，樂(lè )此不彼……
不必說(shuō)白天同學(xué)們怎樣互相戲弄，單是晚上下自修期間同學(xué)們惡作劇的鬼點(diǎn)子就不得不讓人“佩服得五體投地”。
下自修期間，班長(cháng)讓我到語(yǔ)文老師的宿舍里拿作文本，起初，我還將信將疑的“那你怎么不去��？”我疑惑道。班長(cháng)說(shuō)：”那你就是不相信我咯，真的是老師讓你去！誰(shuí)有那閑工夫跟你開(kāi)玩笑呢，老師怪罪下來(lái)可別怪我沒(méi)告訴你哦！”我轉念一想：也對，班長(cháng)平時(shí)那么老實(shí)，怎么會(huì )捉弄我呢。于是，我約了好友李玉跟我一起去。路過(guò)花圃的時(shí)候，我隱隱約約看到兩個(gè)人影在花叢里閃來(lái)閃去。我不禁打了個(gè)寒顫，問(wèn)李玉“李玉，你剛才有沒(méi)有看見(jiàn)兩個(gè)白色的人影在閃來(lái)閃去啊?”李玉顫抖地說(shuō)：“好像……看…….到了�！蔽揖o緊地扯住李玉的衣角“我怕，我怕�！崩钣褡屛壹涌炷_步，走到老師宿舍的樓下，兩個(gè)人影閃出來(lái)“哈！愚人節快樂(lè )！”我這才看清來(lái)者何人，原來(lái)是班長(cháng)何另一位同學(xué)金亞。我們倆這才醒悟過(guò)來(lái)，上當了！我當然不服氣啦，我在心里又琢磨了一個(gè)整人的計劃。我把李玉拉到一邊，把我的計劃小聲地告訴了她。隨后，我對班長(cháng)說(shuō)：“唉，你們倆上當了��！”她們兩人這下可是丈二的'和尚——摸不著(zhù)頭腦咯！我笑嘻嘻地說(shuō)“其實(shí)呀，語(yǔ)文老師確實(shí)讓我來(lái)拿作文本了。班長(cháng)，你難道忘記了，老師剛才自修課讓我出去就是說(shuō)這個(gè)啊。我們這是將計就計啊，把你們也引到這兒來(lái)了，你們上當了！”一旁的李玉也裝出一副“奸笑”的樣子。我裝出一副生氣的樣子說(shuō)：“你們剛才竟然這樣對我們，好啊你們。作文本我們不拿了，我生氣了，你們去拿，哼！”李玉也裝出一副生氣的樣子�！澳�，好吧”她們倆“乖乖”的上去了。我和李玉在樓下大笑（實(shí)在忍不住了）。當她們上到三樓的時(shí)候，我向她們喊道：“你們上當了。愚人節快樂(lè )！哈哈哈！”說(shuō)完，我和李玉當然是逃啦……
愚人節作文6
4月1日是一年一度的愚人節，本來(lái)這一天是周六，沒(méi)法“愚人”的，可偏偏因清明假期的原因，這天要上學(xué)了，讓我好不得意。前一天晚上我還特意查了“愚”人的方法以及怎樣防止被“愚”，選出了三個(gè)“愚”人的方法以及很多個(gè)防止被“愚”的方法后，我便心滿(mǎn)意足的睡覺(jué)了。
第二天，我準備進(jìn)校門(mén)，“愚人”的心正在蠢蠢欲動(dòng)，這不，剛一進(jìn)校門(mén)，我就碰上了兩個(gè)“目標”，吳佳怡和張靖冉正走在前面，我立馬跑了過(guò)去，對她們說(shuō)“你們知道嗎？今天可是沒(méi)有作業(yè)的呦！我剛問(wèn)了數學(xué)老師！”她們半信半疑地看著(zhù)我，這時(shí)，我裝出很高興的樣子開(kāi)始連蹦帶跳，看到他們相信了，我故作神秘的對她們說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”說(shuō)完我就飛快的跑了，她倆還站在那一臉茫然的看著(zhù)我。嘿嘿！整人成功！
下了第一節課，果然有人想來(lái)“愚”我，說(shuō)我的鞋帶開(kāi)了。我一聽(tīng)，這么低級的'整人方法也想來(lái)整我？我剛要揭穿他，又轉念一想，倒不如來(lái)個(gè)將計就計，我立馬喊了一個(gè)“同伙”來(lái)，實(shí)施“二重唱”就是我一個(gè)人對他說(shuō)讓他去老師辦公室，他可能不信，但過(guò)一會(huì )讓另一個(gè)人也對他說(shuō)讓他去老師辦公室，并告訴他老師快等不及了，他十有八九就會(huì )去了，這就是“二重唱”的功效。我和同伴一起發(fā)起攻擊。果不其然，他半信半疑的去了老師辦公室，又茫然的回來(lái)了，我和朋友就一起對他說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”他恍然大悟，也跟我們一起笑開(kāi)了，要不是這時(shí)候是課鈴響了我們一定會(huì )制造出更多“愚人”事件。
愚人節雖然好玩，可整人太過(guò)破壞友誼就不好了，快樂(lè )又搞笑的愚人節就這樣在我們的歡笑中走過(guò)了，可今天發(fā)生的事卻永遠刻在了我的小學(xué)時(shí)光上…
愚人節作文7
今天是星期三，看到這個(gè)題目大家一定認為的愚人節一定很搞笑吧？對了今天在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的搞笑的故事數不勝數呢，讓我來(lái)介紹一下吧！
今天一大早，我剛一到學(xué)校就感覺(jué)到處處有“騙局”了。我小心翼翼地聽(tīng)著(zhù)，生怕被別人挖的“坑”栽下去�！俺Ｇ�，你的鞋帶開(kāi)了！”有同學(xué)對我說(shuō)�！皠e騙人了，這招不靈了，因為我已經(jīng)用過(guò)了！”我狡黠的回敬�！澳愫筮呌兄焕鲜�，哎呀！好害怕��！”劉霞又來(lái)騙我了。我說(shuō)：“什么呀？我知道今天是愚人節！如果有老鼠那一定是你了，呵呵”劉霞知道她的計劃被我識破了，便給旁邊的'盧麗眨了眨眼。盧麗心領(lǐng)神會(huì )地說(shuō)：“哎呀！好大的一只老鼠！”說(shuō)完便躲到劉霞的身后。盧麗那驚慌萬(wàn)狀的樣子讓這一下我以為是真的了，忍不住回頭看了看�！肮�！被騙了吧？”劉霞和盧麗興奮地喊道。我只好說(shuō)“盧麗、劉霞，你們演得太像了！長(cháng)大可以當演員了��！”教室里，同學(xué)們已經(jīng)在相互地捉弄著(zhù)，騙與被騙的一瞬間，總是伴隨著(zhù)不停地笑聲。
“李老師來(lái)了！快回去！”忽然一聲驚呼，教室里立刻安靜下來(lái)。幾秒鐘后，我們美麗的李老師真的來(lái)了！“老師，您的孩子怎么跟您來(lái)了呀？”有人故作鎮靜又驚訝地問(wèn)�！袄罾蠋熯B忙往后看看，奇怪地問(wèn)我們：“沒(méi)有��！”“哈哈哈哈”我們全班樂(lè )得合不攏嘴。李老師看著(zhù)我們不停地笑一下子明白了：“哦，今天是愚人節��！你們呀，呵呵�！薄袄蠋�，你的鞋穿錯了！老師，你的身后有一只大老鼠！”同學(xué)們忍不住又七嘴八舌地向老師開(kāi)起玩笑來(lái)。突然間，趙老師來(lái)了。我看見(jiàn)了趙老師，就開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，你扎小辮了！”趙老師忘記了今天是愚人節了，就當真摸了摸頭。又逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，王培對趙老師說(shuō)：“老師，你別信！因為今天是愚人節！他們騙你的�！�......
今天真是快樂(lè )的愚人節��！你們說(shuō)呢？
愚人節作文8
在21世紀，20xx，四月一日。有一群孩子正打著(zhù)邪惡的算盤(pán)，被攻擊的對象是誰(shuí)呢，請拭目以待。
今天是愚人節呢。草的來(lái)到班級，嘿嘿，同伙們都在！我心里稍稍感嘆一下。段姐（孫旭萌）拿一袋奧利奧，孫云鶴拿一管白色的牙膏，恩恩，物品都齊全。我們拿起奧利奧把它掰開(kāi)，再往夾心里擠點(diǎn)牙膏，再蓋上····我都有點(diǎn)敬佩我自己，真是天衣無(wú)縫啊。做好準備工作就等著(zhù)受害者來(lái)。OMG！猴兒（王琳）來(lái)。她還是像往常一樣一臉淡定的座到位子上。孫云鶴和他同桌開(kāi)始演繹一場(chǎng)搶餅干之戰，猴兒看得不知所措。孫云鶴獻殷勤的過(guò)來(lái)給猴兒一塊餅干，她還挺警覺(jué)，用疑惑的眼神瞅著(zhù)孫云鶴�！鞍パ�，沒(méi)事啊，你看我們不都吃著(zhù)呢么�！焙飪涸谖覀兊暮弪_下，終于吃下那塊加有牙膏的餅干。入口即化的牙膏，把王琳整慘�！岸�？這什么？她指指口中白色的`泡沫�！毖栏�！“我們異口同聲�？匆�(jiàn)她狼狽的樣子，我們笑的前仰后合·····我心底里暗暗的想古人云：善有善報，惡有惡報啊。
還剩一塊愚人節的產(chǎn)物，怎么辦呢。恩···王典典��！看到餅干那一刻，我就想起她（原因大家知道的）。我們等待王典典進(jìn)來(lái)。她用異樣的眼神瞅著(zhù)我們。給她一塊餅干，她說(shuō)：”肯定有什么鬼“于是她把餅干的夾心打開(kāi)，發(fā)現牙膏，于是我們的計劃就華麗麗的失敗。還是王典典聰明。
不過(guò)，騙王琳也不錯。一場(chǎng)愚人節的盛宴，就在上課鈴聲中打斷，真是一個(gè)HAPPY的愚人節呢。
愚人節作文9
今天是愚人節，本來(lái)我也已經(jīng)把這個(gè)節日給忘到九霄云外去了，可是今天我就在被幾個(gè)同學(xué)給整了一頓以后才猛然想起來(lái)的。
在愚人節這一天，我剛到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)同班的幾個(gè)學(xué)生在對我說(shuō)：“xx，你的錢(qián)掉了！”我聽(tīng)了信以為真，就往地上看去，并沒(méi)有錢(qián)掉下呀，我疑惑地望著(zhù)那同學(xué)，同學(xué)見(jiàn)我真的往地上看去不由得哈哈大笑，對我說(shuō)：“你被整了，今天是愚人節�！蔽疫@才恍然大悟，心里也開(kāi)始懊惱起來(lái)，怎么就這樣上了他們的當呢，真是的。進(jìn)了教室，我剛把書(shū)包放下就有聽(tīng)見(jiàn)坐在我前面的那位同學(xué)對我說(shuō)：“xx，你媽媽看你來(lái)了�！蔽疫@下學(xué)聰明了，并沒(méi)有像外面看去，而是用同樣的.方式回答他說(shuō)：“你爸爸也來(lái)看你了�！蹦俏煌瑢W(xué)知道我沒(méi)有上他的當不由得有點(diǎn)懊惱，又對我的同桌重復了一遍剛才的話(huà)，同桌聽(tīng)了，就向教室外望去卻沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人影，那位同學(xué)見(jiàn)他上了自己的當，笑得眼睛都瞇成了一條縫。同桌見(jiàn)他這樣知道自己上了當，質(zhì)問(wèn)道：“為什么騙我？”“因為今天是愚人節呀�！蔽液湍俏煌瑢W(xué)一起回答道。
接下來(lái)，我們整個(gè)班的學(xué)生都開(kāi)始互相作弄起對方來(lái)了，我的朋友玲瓏對我說(shuō)：“你的鞋帶散了�！弊屛疑狭藗�(gè)當，我又對同桌說(shuō)：“你昨天的作業(yè)少做了�！弊屗步Y結實(shí)實(shí)的上了個(gè)當。突然有一個(gè)同學(xué)大聲的說(shuō)：“孫老師來(lái)了！”別的同學(xué)聽(tīng)了都一下子安靜了下來(lái)，但緊接著(zhù)就是異口同聲地一句：“你騙誰(shuí)呀！”讓那同學(xué)吃了個(gè)癟。
這一天，同學(xué)們都很高興，把一個(gè)又一個(gè)的整人手段給使了出來(lái)，這一個(gè)早自修都是在整與被整間度過(guò)的。我還真希望能多過(guò)幾個(gè)這樣的節日，讓我們都開(kāi)開(kāi)心心的，在學(xué)習外使我們的身心輕松起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)這樣我們學(xué)習也會(huì )有動(dòng)力了，這個(gè)愚人節過(guò)得很愉快。
愚人節作文10
雖說(shuō)愚人節是西方的節日，但仍是個(gè)節日。像我這樣的人，怎么能錯過(guò)愚人節呢？在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽這兩個(gè)不愿過(guò)西方節日的人，還是同意過(guò)愚人節了。
怎么個(gè)過(guò)法呢？我提議：在這天，可以隨意地開(kāi)玩笑。我們要盡力引誘別人上當。引別人上當次數最多的`人，可以當本愚人節的“愚人大王”。獎勵呢？就是沒(méi)當上愚人大王的人要聽(tīng)從愚人大王的指揮。
于是，媽媽先發(fā)話(huà)了：“碩兒呀，幫忙扔一下垃圾！”我一聽(tīng)，急忙跑過(guò)去拿垃圾�！斑�？哪里有垃圾呀？”我正滿(mǎn)屋找垃圾，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽哈哈大笑的聲音。呀，不對，我上當了！哼！你們兩個(gè)竟和起伙來(lái)對付我，看我的！趁爸爸媽媽大笑，我趕緊悄悄靠近門(mén)，偷偷敲了兩下，“咚咚咚”，還邊敲邊說(shuō)，“爸爸媽媽?zhuān)腥藖?lái)了！”可我還沒(méi)說(shuō)完，就已經(jīng)笑出了聲。我一笑，他們已經(jīng)明白了，哪還會(huì )上當呢？唉！失��！我正惱火，腦子里又生一計。嘻嘻，你們肯定會(huì )上當，我在心里偷著(zhù)樂(lè )，裝著(zhù)翻作業(yè)本，故作吃驚：“糟糕！我忘了還有默詞沒(méi)有默完。媽媽呀，幫我報一下詞！”果然，媽媽急匆匆地過(guò)來(lái)了�！耙�！耶！成功嘍！”媽媽看到我高興地叫，才明白她上當了……
游戲的時(shí)間結束了，我們統計了一下各自開(kāi)玩笑成功的次數，媽媽?zhuān)?次，爸爸：3次，我：3次。媽媽被評為本次的“愚人大王”。雖然我沒(méi)被評上，但還是很開(kāi)心，下次要多多努力�！皣来T啊，今天你要學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，古箏也要彈彈�！卑⊙�，糟糕！我忘了媽媽可以指揮我了，救命��！
不過(guò)，這還是一個(gè)歡樂(lè )愚人節。
愚人節作文11
今天是一年一度西方的愚人節，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂(lè )一番。
一大早，我懷著(zhù)興奮地心情踏進(jìn)班級教室，先是觀(guān)察了一下有沒(méi)有可以被我?jiàn)蕵?lè )的對象。還真有符合標準的，那就是我能欺負他，他卻無(wú)力反抗的小龍�！靶↓�，你的名字被語(yǔ)文課代表記錄在罰抄本上了，誰(shuí)叫你對課代表無(wú)禮了��？”小龍一臉疑惑地望著(zhù)我，問(wèn)道：“真的'嗎，可是我沒(méi)惹課代表啊，我一直對他畢恭畢敬，禮讓三分的�！笨粗�(zhù)他委屈的樣子，我笑了。他這才醒悟：原來(lái)你是騙人的！正在這時(shí)，語(yǔ)文課代表飛奔跑進(jìn)了教室，小龍急忙要來(lái)他的記錄本，“��？怎么會(huì )是這樣，你今天是一年一度西方的愚人節，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂(lè )一番。
一大早，我懷著(zhù)興奮地心情踏進(jìn)班級教真的把我記錄在案啦？”大家聽(tīng)了急忙來(lái)到小龍身邊，而我也不甘落后，擠進(jìn)人群里。心想：還真叫我蒙對了。我迅速掃視了小本兒，哪里有小龍的名字��？只聽(tīng)小龍，得意地說(shuō)：“早就看到你詭異的模樣，猜到了你的鬼心思，上當了吧”。唉，我怎么就這么沉不住氣，聰明反被聰明誤��！ 我郁悶壞了，經(jīng)他這么一大肆渲染讓我在班里丟盡了臉面，我得再施一計，為自己爭回顏面。
我躡手躡腳地溜出教室，躲在一旁等待機會(huì )。同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，無(wú)暇顧及我。此時(shí)看時(shí)機成熟，我捏緊鼻子，抬高聲調，學(xué)起了班主任的尖嗓門(mén)：“你們奴隸性怎么這么強，我不進(jìn)屋，你們就不知道自主復習嗎？”就這一嗓子，班里同學(xué)迅疾地奔回座位，我得意地扒開(kāi)門(mén)從縫隙里望去，大家已經(jīng)老老實(shí)實(shí)地在拿書(shū)學(xué)習了�！芭椤钡匾宦�，我將門(mén)推開(kāi)，向他們做了個(gè)鬼臉。大家面面相覷，過(guò)了一會(huì )兒才恍然大悟。氣憤之余，大家丟下課本，追著(zhù)向我打來(lái)……
今天玩得好開(kāi)心，我找到了節日的樂(lè )趣，給我原本平淡枯燥的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。
愚人節作文12
唉，真是今時(shí)不同往日，如今，連平時(shí)一直以“古董”自居的老媽也“全新改版”，竟然在“愚人節”這天把我耍了個(gè)團團轉。話(huà)得從我今天放學(xué)回家說(shuō)起。
“咦，這是個(gè)什么東西阿？”一走進(jìn)家門(mén)，我的目光便落在一件丑不拉嘰的東西身上。鑒于我超旺盛的好奇心，我拿起這件“神秘物品”左扳扳右按按，上敲敲下?lián)笓�。天昏地暗地搗鼓了一番�！芭�！”一聲清脆的響聲傳入了我的耳朵�！鞍パ�，糟了！”這東西被搞爛了！我一驚，“不行，趁媽媽沒(méi)發(fā)現，趕緊溜之大吉�！笨蓜偺_，媽媽就過(guò)來(lái)了。
“哦，冰潔你回來(lái)了�！眿寢対M(mǎn)面春風(fēng)地跟我打了個(gè)招呼。
“��？！我啊……我……我回來(lái)啦�！蔽倚闹邪到胁缓�，糟糕，完蛋了。
“咦？��！王――冰――潔！”果然，媽媽指著(zhù)已經(jīng)被我“分尸”了的“神秘物體”，發(fā)出了高分貝的“河東獅吼”。
“呃……這個(gè)……那個(gè)……對不起。我不是故意的，大不了我戴罪立功好了。說(shuō)吧，有什么條件？”我做出了一副“悉聽(tīng)尊便”的表情，唉，誰(shuí)讓我闖禍在先呢！
“哦？這可是你自己說(shuō)的，今天的家務(wù)活你就全包了吧！”出乎我意料的是媽媽一臉的`幸災樂(lè )禍。
“哎喲我的媽呀，你是最了解你女兒的，你讓我做家務(wù)活，我那么懶。你還是讓我去寫(xiě)作業(yè)吧！”我努力擠著(zhù)眼淚，但就是不出來(lái)。
“呵呵，不行！”哇呀我的耳朵呀！
愚人節作文13
今天是愚人節，愚人節是一個(gè)整人節日。在這一天，人們都會(huì )想出各種各樣的方式來(lái)捉弄別人，逗大家開(kāi)心。我們學(xué)校就發(fā)生了幾件這樣的`事情。
這一天，我剛一進(jìn)班級，一個(gè)同學(xué)就對我說(shuō)：“喂，你知不知道老師今天要檢查第18課的背誦��！”“��！”我一聽(tīng)，心里一陣害怕，我根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這件事，更何況是準備了！這時(shí)老師走進(jìn)了教室，我跑到老師面前，向老師詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，這才知道根本就沒(méi)有這回事！當時(shí)我氣得頭都快暈了，于是氣沖沖地走到那個(gè)同學(xué)面前：“為什么你要騙我？”那個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的看著(zhù)我：“你不知道今天是愚人節嗎？”當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，忍不住哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)今天是愚人節��！
后來(lái)，我也學(xué)會(huì )了捉弄別人。很快我找到了一位“受害者”，我對他說(shuō)：“喂，老師叫你！”那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，馬上跑到老師面前：“老師，聽(tīng)說(shuō)您找我？”“沒(méi)有��！”老師奇怪的問(wèn)。同學(xué)也是一臉迷茫，這時(shí)我和其他同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，對他說(shuō)：“今天是愚人節，難道你不知道嗎？”
一會(huì )兒，我又找到了下一位“受害者”。我把一根漏墨水的鋼筆借給他，那個(gè)同學(xué)開(kāi)心的用了起來(lái)。結果他一寫(xiě)字，把作業(yè)本給弄花了，這時(shí)我開(kāi)心的對他說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”
愚人節實(shí)在是太有趣了，同學(xué)和同學(xué)之間互相捉弄，大家不僅不會(huì )計較，相反卻都很開(kāi)心，仿佛將煩惱都拋到九霄云外了呢！
愚人節作文14
今天，我早晨剛剛起來(lái)，就聽(tīng)爸爸喊：“哎，咱們 家今天早上停水、停電，沒(méi)辦法吃飯啦！”我想: 嗯，不吃飯正好，不然每天早晨飯吃不了，媽媽總嘮叨。嗯，這回他可終于不嘮叨了。沒(méi)想到，我剛走進(jìn)廚房，一看，桌子上擺著(zhù)豐盛的飯菜，“愚人節快樂(lè )”。老 爸笑著(zhù)說(shuō)，我這才恍然大悟，哦~，今天原來(lái)是4月1日愚人節。
來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)講臺上有一個(gè)人在系鞋帶，于是我問(wèn)：“你怎么在家不系好現在來(lái)系呀？”她說(shuō)：“哎呀，張藝佳你書(shū)包有一個(gè)拉鎖沒(méi)拉上�！蔽艺f(shuō)：“天啊，都跑一道了，肯定丟東西了�！蔽艺聲�(shū)包沒(méi)等看，只聽(tīng)她說(shuō)：“愚人節快樂(lè )�！卑�，又被別人愚弄了。
我想：我今天一定再也不被愚弄了。第一堂課下課，我班幾個(gè)膽大的同學(xué)去我們學(xué)校董校長(cháng)辦公室，假裝說(shuō)：“師主任讓你去他辦公室�！倍ｉL(cháng)立刻走出辦 公室，可剛剛走到樓梯口，就轉回身說(shuō)：“嘿，小孩，今天師主任壓根兒就沒(méi)上班，”那幾個(gè)膽大的同學(xué)一起說(shuō)：“愚人節快樂(lè )，”說(shuō)完就跑了。
晚上，來(lái)到作文班，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要去外面玩了，首先布置好連長(cháng)和戰士�！蔽覀兊酵饷娴攘撕镁�，都不見(jiàn)老師出來(lái)。張博耐不住性子先跑回屋，很快又跑了回來(lái)，大聲喊：“老師在愚弄我們，我們上當了�！蔽覀冏呓淌�，只見(jiàn)老師正哈哈大笑。我的命怎么這么苦��！
后來(lái)，聽(tīng)陳潤說(shuō)，他們班同學(xué)中午對老師說(shuō)：“呀，老師，你的'鞋帶開(kāi)了�！崩蠋煾鼨C靈說(shuō)：“我今天穿的是皮靴，沒(méi)鞋帶�！边@又把同學(xué)門(mén)樂(lè )得前仰后合。
真好，我在快樂(lè )中度過(guò)了愚人節。
愚人節作文15
“哈哈……你被愚弄了！”這是一陣多么爽朗的笑聲��！有可能你已經(jīng)猜到了，這是愚人節，這是一個(gè)快樂(lè )的愚人節！
那一天，熟悉的“叮鈴鈴”鬧鐘聲在我的耳際響起，我從睡夢(mèng)中又飛入了現實(shí)生活。我揉了揉朦朧的睡眼，習慣性地瞅了一下日歷：４月１日。哦，今天正是愚人節。一個(gè)想法掠過(guò)了我的腦海：嘻嘻，給他們來(lái)點(diǎn)兒惡作劇。我想著(zhù)想著(zhù)，還奸笑了一聲。
洗漱完畢后，我的陰謀策劃好了，準備捉弄媽媽�！靶佬�，下樓！朋友送了我一只西瓜，來(lái)吃！”我這個(gè)小饞貓忍不住美食的誘惑，趕緊以每秒十米的速度沖向樓下�？墒�，左瞧瞧，右看看，哪兒來(lái)的西瓜？連個(gè)影都沒(méi)有！只見(jiàn)媽媽坐在凳子上，悠閑自在地向我打招呼：“小傻瓜，愚人節快樂(lè )！”我這個(gè)榆木腦袋，春天哪有西瓜呀！哎，還沒(méi)戲弄別人，倒被別人耍了，倒霉！
哼，不過(guò)，我可不是那么容易就甘拜下風(fēng)的。
計劃一
我得去上學(xué)了，媽媽遞給我一元乘車(chē)費。我在接錢(qián)的同時(shí)，大喊：“媽媽?zhuān)愕囊路嫌幸粋�(gè)洞！”愛(ài)美的'媽媽一聽(tīng)，焦急地問(wèn)：“哪兒呀？”我“撲哧”一笑：“愚人節快樂(lè )！”媽媽知道中計了，只好唉聲嘆氣的。
我宣布：“計劃一成功！”
計劃二
下課時(shí)，我對鄭文彪說(shuō)：“哎呀，你帽子上有一只蜜蜂！”說(shuō)著(zhù)，裝出害怕的樣子向后退。鄭文彪急了，說(shuō)：“哪兒呀？我找人捉出來(lái)！”我又冒出一串笑聲。旁邊的張永康說(shuō)：“今天是愚人節��！”鄭文彪自知被騙，虎視耽耽地盯著(zhù)我，可我呢？懶得理他！
我宣布：“計劃二成功！”
計劃三
“任歆蕾，你的�；漳�？”任歆蕾警惕性太高了，她不吃我這一套啊，哎！
愚人節真是快樂(lè )��！
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