探索月球的奧秘作文(7篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的探索月球的奧秘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

探索月球的奧秘作文1

　　月球，一個(gè)神秘的恒星，一個(gè)另人匪夷所思的話(huà)題，一個(gè)奇幻的世界。這天，我們的班會(huì )課上，讓我們來(lái)探索月球的奧秘吧。

　　對于月球的起源之迷，一直是吸引人類(lèi)的話(huà)題。關(guān)于月球的起源之迷，我們的科學(xué)家，對此列出了三大說(shuō)，俘獲說(shuō)、放屁說(shuō)、分裂說(shuō)。但仍未定論，我們的科學(xué)家對月球還沒(méi)有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個(gè)神秘的行星，我們的科學(xué)水平還沒(méi)有達到這個(gè)境界，我覺(jué)得，我們要努力的學(xué)習更多的科學(xué)知識，這對我們以后了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學(xué)家們提出了這些不可定論的學(xué)說(shuō)，但是還有人引用了其他學(xué)說(shuō)剝策這些學(xué)說(shuō)。所以，我們還要從月球的其他方面來(lái)探討月球的起源了。

　　據報告說(shuō)，月球比地球古老，從月球帶回的巖石，有百份之99比地球上古老巖石還要老。我們這些人類(lèi)，只會(huì )依賴(lài)在現存的環(huán)境中，他們認為沒(méi)有比地球更好的家，其實(shí)，我們根本就不會(huì )去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實(shí)就是太陽(yáng)系的.歷史了。

　　除了巖石，月球上的土壤還要久遠于巖石，月球的奧秘��！你這個(gè)神秘的面紗，你的這么多歷史為什么一定要在地球上讓我們去揭開(kāi)謎底？你真壞？但是，我告訴你，憑我們的知識，總有一天，謎底將會(huì )迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧！還有一點(diǎn)，看了都吃驚，月球具有強烈的磁性，早期的科學(xué)家都說(shuō)，月球上沒(méi)有磁場(chǎng)，但在近年來(lái)探討月球的巖石后才知道他有強烈的磁性，但是月球應該有一個(gè)鐵質(zhì)的核心才對。

　　探索月球的奧秘真是多姿多彩，要想了解月球的奧秘，我們還要多學(xué)習更多的科學(xué)知識，這樣我們了解月球就是一件容易的事了。

探索月球的奧秘作文2

　　汪！汪！我睜開(kāi)眼，見(jiàn)家狗福仔正用尾巴撩撥我，原來(lái)剛才我是在夢(mèng)中��！但愿有一天我能真正的飛向太空，登上月球。

　　月是古老瓷窯里焚燒而升騰的一輪玉盤(pán)，是宣紙上揮毫定形的胖胖的心愿，是白絲綢拭亮的溫潤、柔滑、細膩的銅鏡，是娘親放飛的一只風(fēng)箏。古往今來(lái)，人們常用“月圓月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱�？梢哉f(shuō)，人們賦予了月無(wú)盡的詩(shī)意與韻味。

　　讓我們吟詠著(zhù)美麗的詩(shī)句，哼唱著(zhù)《明月幾時(shí)有》、《月亮代表我的心》、《十五的月亮》、《彎彎的月亮》等歌謠，走進(jìn)神奇多彩的世界之中。

　　如果你對自己的想象力有足夠的信心，不妨來(lái)一次遨游月球之旅。假如未來(lái)的某一天，你有幸登上了月球，能談?wù)勀愕母惺芎退��?jiàn)所聞嗎？假如人類(lèi)準備在月球上定居，由你前去考察和勘探地形，能講講你的`“歷險記”嗎？假如有一個(gè)旅行團前去月球參觀(guān)，作為月球的導游，你將如何向客人介紹月球呢？只要你愿意，存在你腦海里的月球可以像變魔術(shù)一樣任意變幻。比如，月球上的第一個(gè)生物是什么樣子？誰(shuí)也不知道答案，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的想象，按照自己的意愿和推理，把它描繪成各種樣子。

　　假如你的情感夠豐富，不妨演繹一段精彩的故事或透視一個(gè)人生哲理。

探索月球的奧秘作文3

　　月亮，如冰輪，似貂蟬，像玉鏡。夜深了，月亮懸掛在深藍的天穹邊，明晃晃的，格外迷人。

　　對于月球的起源之迷，一直是吸引人類(lèi)的話(huà)題。關(guān)于月球的起源之迷，我們的科學(xué)家，對此列出了三大說(shuō)，俘獲說(shuō)、放屁說(shuō)、分裂說(shuō)。 但仍未定論，我們的科學(xué)家對月球還沒(méi)有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個(gè)神秘的行星，我們的科學(xué)水平還沒(méi)有達到這個(gè)境界，我覺(jué)得，我們要努力的學(xué)習更多的科學(xué)知識，這對我們以后了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學(xué)家們提出了這些不可定論的學(xué)說(shuō)，但是還有人引用了其他學(xué)說(shuō)剝策這些學(xué)說(shuō)。所以，我們還要從月球的其他方面來(lái)探討月球的起源了。據報告說(shuō)，月球比地球古老，從月球帶回的巖石，有百份之99比地球上古老巖石還要老。

　　我們這些人類(lèi)，只會(huì )依賴(lài)在現存的環(huán)境中，他們認為沒(méi)有比地球更好的家，其實(shí)，我們根本就不會(huì )去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實(shí)就是太陽(yáng)系的歷史了。除了巖石，月球上的土壤還要久遠于巖石，月球的奧秘啊!你這個(gè)神秘的`面紗，你的這么多歷史為什么一定要在地球上讓我們去揭開(kāi)謎底?你真壞?但是，我告訴你，憑我們的知識，總有一天，謎底將會(huì )迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧!還有一點(diǎn)，看了都吃驚，月球具有強烈的磁性，早期的科學(xué)家都說(shuō)，月球上沒(méi)有磁場(chǎng)，但在近年來(lái)探討月球的巖石后才知道他有強烈的磁性，但是月球應該有一個(gè)鐵質(zhì)的核心才對。

　　如果有一天，我們中國的宇航員也能在月球上留下一串串的腳印，那該多好呀!

探索月球的奧秘作文4

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名發(fā)明家，為人類(lèi)的生活增加光彩。

　　如果我真的能夠當上一名發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)太空天梯，這個(gè)天梯是由七根粗粗的鋼索連接，中間有一個(gè)圓桶行的倉房，它的大小是家用電冰箱的十倍，如果人們想到月球上探索奧秘，太空天梯直徑通往月球，這樣，人們不用乘坐宇宙飛船，乘我的太空天梯就行了，月球上沒(méi)有空氣，我的天梯里有一臺生產(chǎn)空氣的機器，人們帶上它，就不用擔心月球上沒(méi)有空氣了，要是想回到地球，就乘太空天梯回到地球。就這樣，人們隨時(shí)都可以到月球上去旅行了。地球上的.人們就都快活了，說(shuō)不定，哪一天月球也能成為我們生活的家園呢！

　　我還要發(fā)明無(wú)人駕駛汽車(chē)，這種汽車(chē)和正常汽車(chē)一模一樣，但是，它能夠實(shí)現自動(dòng)駕駛。而且比駕駛員開(kāi)的好的多！這樣，就不用擔心發(fā)生交通事故了。就是不會(huì )開(kāi)車(chē)的人也能坐上汽車(chē)旅行去了！我相信，我發(fā)明的這種汽車(chē)會(huì )在未來(lái)世界的廣闊道路上飛馳！

　　你想知道MBS是什么東西嗎？哈哈不知道吧！這是我發(fā)明的可以吃的書(shū)！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？它是用做面包的原料壓成的紙，用食用色素印上字，再加點(diǎn)營(yíng)養豐富的食品印上美麗的圖案。小朋友只要看一遍，再把它吃掉，注意，吃前一定要洗手，以防把病菌吃到肚子里去。這樣，這本書(shū)里的知識就全部存入你的大腦里了，怎么樣，神奇吧！

　　這就是我的夢(mèng)想。我一定努力學(xué)習，實(shí)現我的夢(mèng)想，到那時(shí)發(fā)明出這些造福人類(lèi)的東西！

探索月球的奧秘作文5

　　我獨自坐在房間的窗戶(hù)邊，遠遠地望著(zhù)月亮發(fā)呆，望著(zhù)望著(zhù)我便開(kāi)始想月球上是否真的住著(zhù)嫦娥，如果嫦娥真的住在月球上，那么她現在在做些什么。我想著(zhù)想著(zhù)tur一陣刺眼的光芒把我包圍住了，我趕緊閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“快起來(lái)，太陽(yáng)神11號就要起飛了！”

　　“轟——”只聽(tīng)一聲巨響，太空船停了下來(lái)，目的地月球到了，但好像只有我一個(gè)人走下太空船。

　　我走了大約一公里，來(lái)到月球上有名的寧靜海。當我興奮地飛奔到“�！边厱r(shí)，卻發(fā)現原來(lái)這里一滴水也沒(méi)有，到處都是凸凸凹凹的空洞，好像與傳說(shuō)中的不太一樣。突然，寧靜海附近的巖石都飛舞起來(lái)，我看看四周，發(fā)現有一個(gè)樹(shù)形的巖石，“樹(shù)”后一對男女正東張西望。他們轉過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的目光瞪著(zhù)我，女的說(shuō)：“小妹妹，你是來(lái)幫我們抓兔子的嗎？”糊里糊涂的我搖搖頭。我開(kāi)始認為這不是真的，但我捏一捏臉，又痛得不得了，看來(lái)，這的確是真的。于是我問(wèn)：“請問(wèn)你們是嫦娥和吳剛嗎？”他們回答是。突然，從一個(gè)大的空洞里跳出一只玉兔。吳剛馬上拿起袋子，從樹(shù)形的.巖石后面跳出來(lái)，把它抓住了。原來(lái)，幾百年來(lái)，嫦娥和吳剛一直在這里“守株待兔”。

　　我決定幫嫦娥和吳剛抓兔子，但花了好長(cháng)時(shí)間，連一只也沒(méi)抓到。我心里好急，煩悶間便唱起歌來(lái)。奇妙的事情發(fā)生了：月球上的兔子都圍了過(guò)來(lái)，吳剛見(jiàn)了很興奮，放開(kāi)喉嚨便喊。玉兔們聽(tīng)了，嚇得紛紛逃竄。我生氣地說(shuō)：“我不抓了！”吳剛一聽(tīng)，馬上賠禮道歉。突然，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，四周的景物都飛起來(lái)，嫦娥的頭發(fā)飄到我的脖子里，刺得我好癢。

探索月球的奧秘作文6

　　20xx年1月12日是我最高興的一天，因為國家航天局決定由我駕駛“神舟十六”號飛船，帶領(lǐng)一部分游客到月球上去旅行。

　　清晨6時(shí)23分，聽(tīng)到起航命令后，我沉著(zhù)地按下了電鈕。剎那間，飛船的尾部射出一股濃煙，船體離開(kāi)地面，直沖藍天。飛行了大約一個(gè)多小時(shí)，突然，不知誰(shuí)叫了一聲：“月球！”頓時(shí)，船艙里沸騰起來(lái)，我們的目光一齊投向艙外。

　　茫茫宇宙，一顆顆星星閃爍著(zhù)耀眼的光芒，流星在艙外一閃而過(guò)，各種各樣的飛行器穿梭往來(lái)。向窗外看去，地球越來(lái)越小，而月球越來(lái)越大。

　　月球到了，游客們按照出發(fā)前的安排，每人背著(zhù)一個(gè)氧氣袋，排著(zhù)隊，有秩序地走出船艙。誰(shuí)知一出船艙，大家竟無(wú)法掌握平衡，既像走又像飛，飄飄悠悠。隨行的一個(gè)小同學(xué)竟嚇得哭起來(lái)。我告訴大家不要害怕，這是因為月球引力小，人失重了，稍用力就可以飛起來(lái)。大家漸漸地習慣了，盡興地玩耍起來(lái)，有的.還打開(kāi)了隨身攜帶的人造翅膀，騰空飛翔起來(lái)，一會(huì )兒像一只小鳥(niǎo)掠過(guò)大家的頭頂，一會(huì )兒又像一只雄鷹在搏擊長(cháng)空。

　　后來(lái)，大家又乘坐月球履帶車(chē)來(lái)到了一座環(huán)形大山前，在山峰上挖掘并挑選石頭，準備帶回去送給自己的親朋好友，留作紀念。忽然，我發(fā)現了一塊像兔子一樣的石頭，馬上撿了起來(lái)。我想，這可能是神話(huà)傳說(shuō)中在廣寒宮門(mén)口搗藥的玉兔吧，它向往地球的生活，才變成了石頭，讓我帶它回地球。于是，我細心地擦拭了它，裝進(jìn)標本盒里，準備回家送給我那愛(ài)徒——航天專(zhuān)家龐之浩。

　　突然，隨身攜帶的微型電腦提醒我，月球的黑夜就要來(lái)臨。我知道，月球上晝夜溫差很大，沒(méi)有特別防護服，人們是無(wú)法在月球上過(guò)夜的。于是，我招呼大家返航，人們才戀戀不舍地離開(kāi)了月球。

探索月球的奧秘作文7

　　“月亮，地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著(zhù)彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖的兒歌……”隨著(zhù)主持人抑揚頓挫的`聲音，我們進(jìn)入了今天的活動(dòng)“探索月球奧秘”。

　　第一輪節目是由方進(jìn)讀一段資料，然后找幾個(gè)人回答問(wèn)題。激烈的比賽熱火朝天的開(kāi)始了，班上頓時(shí)沸騰起來(lái)了。大家爭先恐后的回答問(wèn)題，“請問(wèn)：我們只能看到月亮的一面嗎？”一位國學(xué)猶豫了一會(huì )兒，便堅定的回答：“是！”主持人微笑著(zhù)說(shuō)：“回答正確，給他貼一個(gè)棒字牌�！痹趺椿厥�？您別急，只要回答一個(gè)問(wèn)題正確就獎勵一個(gè)“棒”字，錯了就貼一個(gè)“笨”字。結束后評三位獲得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人當然是“笨蛋大王”啰！

　　第二個(gè)環(huán)節是即興發(fā)揮，讓同學(xué)們自由組合表演節目，于是丁璇、張凡琛、胡子妍等人為我們表演了歌曲《明月幾時(shí)有》，優(yōu)美的歌聲仿佛把我們帶入了月亮的世界。

　　“天青色等煙雨，而我在等你……”難道周杰倫也來(lái)啦？no！是方進(jìn)與張桐嘉在傾情演唱，瞧！還真是有模有樣哩！活動(dòng)進(jìn)入了白熱化，我們的語(yǔ)文老師也忍不住要參加，她為我們獻出一首：《月亮代表我的心》，“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分，我的情也真，我的愛(ài)也真，月亮代表我的心……”隨著(zhù)老師如水一般的歌喉，我們也合著(zhù)節

　　拍唱了起來(lái)，那一刻，我覺(jué)得無(wú)比溫馨與幸福。

　　精彩紛呈的活動(dòng)課就在一片溫馨中結束了。

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