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閱讀伴我成長(cháng)作文[匯編15篇]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
![閱讀伴我成長(cháng)作文[匯編15篇]](/pic/00/d4c4b6c13_2.jpg)
閱讀伴我成長(cháng)作文1
我小時(shí)候很愛(ài)看閱讀，在四年級的時(shí)候，我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本閱讀回班級，這下可好了，每逢午讀時(shí)間，我都如饑似渴地看著(zhù)閱讀，我在閱讀的海洋里遨游。
有一天，我在閱讀架上看見(jiàn)了一本叫，《獅子王》的閱讀，這本閱讀像磁石一樣吸引著(zhù)我。閱讀上寫(xiě)了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了，魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來(lái)。木法沙帶著(zhù)小辛巴遨游整個(gè)動(dòng)物王國，并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護所有的動(dòng)物，說(shuō)完，就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔，刀疤很恨未來(lái)的獅子王辛巴，想殺死它，并騙它去一些危險的地方，小辛巴多次被鬣狗追趕，木法沙都救了它。有一次，小辛巴又有危險，木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗后受了重傷，邪惡的'刀疤把木法沙推下了山崖，死了。小辛巴又被鬣狗追殺，一只貓鼬和野豬救了它，然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長(cháng)大了，它得知它叔叔刀疤正在折磨動(dòng)物王國的動(dòng)物們，辛巴為了動(dòng)物們和為了幫它的爸爸報仇，決定離開(kāi)大森林回去王國消滅刀疤�；氐酵鯂�，辛巴和刀疤展開(kāi)激烈的決斗，最后，辛巴把刀疤推下了山崖，拯救了動(dòng)物王國，并為了它爸爸報了仇。
讀了這本閱讀，說(shuō)了辛巴最后打敗了刀疤，拯救了王國，我覺(jué)得辛巴是一只非常勇敢的獅子。
這本閱讀看得我津津有味，我想起了陳壽說(shuō)的名言：“一日無(wú)閱讀，百事荒蕪�！遍喿x帶給了我知識，也帶給了我歡樂(lè )。
閱讀伴我成長(cháng)作文2
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵恳粋�(gè)讀書(shū)者都有自己的讀書(shū)名言，而我的名言，不像大詩(shī)人那么壓韻，那么意味深長(cháng)。我的名字很簡(jiǎn)單，僅有五個(gè)字，“閱讀伴我成長(cháng)”。
我特別喜歡讀書(shū)。記得小時(shí)候，我讀過(guò)的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，書(shū)放在柜臺上，我徑直向它走去，輕輕地拿起這本“文學(xué)聚寶盆”，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，翻開(kāi)第一頁(yè)。第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》。我在心里默默地念起這首詩(shī)，念著(zhù)，念著(zhù)，我竟情不自禁地大聲吟誦起來(lái)：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波……”
“這首詩(shī)寫(xiě)得太好了�！�
我繼續往下看《詠鵝》這首詩(shī)的簡(jiǎn)介。我大驚，沒(méi)想到駱賓王七歲就能寫(xiě)詩(shī)。這時(shí)，我的心里頭便涌起了一個(gè)念想，我一定要讀更多的書(shū)，變得有知識，有文化了，將來(lái)再回報祖國的大恩大德，若沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們。
我不僅喜歡讀書(shū)，還喜歡在讀書(shū)的時(shí)候做筆記，讓我將這本書(shū)了解得更加透徹。
上了小學(xué)以后，我們要讀更多的書(shū)，也要學(xué)會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記，將所有的書(shū)目，你認為的好詞、好句，一一記錄下來(lái)，再把自己的感想也寫(xiě)下來(lái)。從幼兒園到小學(xué)，我讀過(guò)很多書(shū)，然而有一本書(shū)在我心底埋下了深深的種子，我要學(xué)習主人公那種不屈不撓、敢于拼搏的精神，這本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。書(shū)中有一句名言將是我終身難忘的.：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。這本書(shū)講了主人公魯濱遜酷愛(ài)冒險。有一次乘船到外地游玩的時(shí)候，在海上遇到了龍卷風(fēng)，船上所有人都死了，只有魯濱遜一人存活。在荒島上，他待了二十八年，救下了在食人族手中的星期五，最終重返國家的故事，讀完了，我深有體會(huì )。
閱讀伴我成長(cháng)作文3
高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"的確，在我成長(cháng)的道路上，書(shū)，一路陪伴，引領(lǐng)著(zhù)我徜徉在知識的海洋。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就捧著(zhù)精美的畫(huà)冊給我念童謠、講故事。一看到書(shū)，一聽(tīng)到媽媽那柔柔的聲音，我就會(huì )馬上安靜下來(lái)，從此，我就和書(shū)結下了不解之緣。
上學(xué)了，我認字了，于是開(kāi)始自己讀書(shū)。讀書(shū)，成了我每天的"必修課"，閑暇之余，書(shū)就是我最親密的伙伴。漸漸地，我從書(shū)中明白了許多道理，分清了真善美和假惡丑。如今，我已經(jīng)長(cháng)大，即將升入六年級，每天除了上學(xué)之外，還要完成老師布置的家庭作業(yè)，讀書(shū)的時(shí)間大大地減少了，但我還是會(huì )見(jiàn)縫插針、爭分奪秒地看書(shū)。晚飯后，媽媽讓我休息10分鐘再寫(xiě)作業(yè)，我哧溜一下竄進(jìn)書(shū)房，捧起了書(shū)，在我看來(lái)，讀書(shū)就是最好的休息。前兩天，我生病了，要到醫院里打吊針，媽媽忙著(zhù)為我準備水杯、毛巾，我卻從書(shū)架上抽了兩本書(shū)準備帶去，不然，會(huì )多無(wú)聊多枯燥��！馬上要放暑假了，哈，我想想就會(huì )笑出來(lái)，因為我可以盡情地看書(shū)啦！
從小時(shí)候的童話(huà)書(shū)，到現在的科普讀物、校園小說(shuō)、名家散文，還有世界名著(zhù)，他們都是我的好朋友。我最著(zhù)迷的就是科普類(lèi)讀物了，地球的形成、宇宙的.奧秘、星座的傳說(shuō)，都深深地吸引著(zhù)我。日積月累，現在的我可是個(gè)知識豐富的"小博士"嘍，你瞧，我的鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，還蠻像回事哦！
書(shū)，是不會(huì )說(shuō)話(huà)的，但當你輕輕翻閱，沉醉其中，你會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴唱，流水的歡騰，秋蟲(chóng)的呢喃，世上最美妙的聲音都在這里。我愿在書(shū)的世界里感受這一切，聆聽(tīng)這一切，永遠！
閱讀伴我成長(cháng)作文4
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)，它每個(gè)學(xué)期都會(huì )有四本，每一本都有屬于它的主題。我們班的同學(xué)都非常喜歡這本書(shū)，我也不例外。
我喜歡它那淡淡的墨香味，輕輕一聞，讓你心曠神怡，精神抖擻�？蠢哿�，聞聞書(shū)上的墨香味，你的倦意便會(huì )瞬間消失。
今年寒假的主題叢書(shū)格外漂亮，有淺粉的.，深藍的，青色的，還有一本鴨梨黃的呢！深藍的主題是“愛(ài)在人間”，粉色的主題是“為地球撐起一把傘”，青色的主題是“真情傳遞”，還有一本鴨梨黃的主題是“多味童年”。
“愛(ài)在人間”是告訴我們只要人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天；“為地球撐起一把傘”是告訴我們地球給予了我們生命，要保護地球，珍愛(ài)地球資源；“真情傳遞”是告訴我們贈人玫瑰，手有余香，讓這份愛(ài)傳遞下去�！岸辔锻辍狈饷媸侨齻�(gè)小朋友在一起玩耍的情景，是講有趣又多味的童年吧！
忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我只是在呆呆的看，說(shuō)；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，還要把好詞佳句圈出來(lái)，更要把自己的想法寫(xiě)在空白處，這樣才會(huì )有更大的收獲，這才是真正的讀書(shū)�！眿寢尩脑�(huà)應該就是所謂的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧！”
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，讓我受益匪淺，不僅讓我的文章寫(xiě)得更生動(dòng)了，句子寫(xiě)得更優(yōu)美了，而且還讓我慢慢的愛(ài)上了閱讀。我要一直這樣，讓讀書(shū)成為一件長(cháng)跑的事兒，讓《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)一直伴我成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文5
就在我準備上學(xué)時(shí)，媽媽給了我個(gè)禮物。原來(lái)是一本童話(huà)書(shū)，她就是《鼴鼠媽媽講故事》。拿到這本書(shū)時(shí)，我很高興可是發(fā)現書(shū)里邊有好多我不認識的漢字，但是我看書(shū)里邊有好多好看、鮮艷的圖片，我猜想里面的內容肯定很豐富。媽媽還對我說(shuō)：“它可以幫助你認識更多的漢字�！眲傞_(kāi)始我和媽媽一起指著(zhù)字讀，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的'幫我認識，這讓我認識了好多新生字，還讓我明白了許多字和詞語(yǔ)的意思。
隨著(zhù)我認識的漢字越來(lái)越多，我可以自己去閱讀它了。通過(guò)它里面一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事讓我懂得了許多道理�！肮怨酝谜遗笥选�，讓我懂得了世界上沒(méi)有人是十全十美的，都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)�！坝赂野�，朋友”，讓我懂得了要有有一顆克服困難，勇往直前的心我晚上睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)，我總是拿起它讀一讀，就能幫助我安然入睡，我總是把它放在床頭邊上。
有一天，老師讓我們上臺給同學(xué)們介紹一本書(shū)，我一開(kāi)始不知道從哪里尋找這本書(shū)，一想到要上臺也有點(diǎn)緊張。媽媽提醒我：“你最喜歡的書(shū)是什么呢？”我一下就想到了我床頭邊上的那本書(shū)，想到了它教給我的“勇敢”。到了第二天我雖然還是有點(diǎn)緊張，但我還是勇敢的站到了講臺上，把它介紹給同學(xué)們，得到了同學(xué)們的掌聲，我高興極了。
這本書(shū)陪伴了我很多年，雖然它的圖片顏色不如以前鮮艷了，但我還是愛(ài)不釋手，時(shí)不時(shí)得總要讀一讀它。
閱讀伴我成長(cháng)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使我變成一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)，但書(shū)也是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
通過(guò)閱讀，我懂得了許多道理：《魯濱遜漂流記》告訴我們即使在困難的情況下也要冷靜、樂(lè )觀(guān)，要堅強勇敢；《西游記》齊天大圣告訴我們面對困難要鎮定；《草房子》讓我認識到美的力量；《假如給我三天光明》告訴我們要珍惜每一個(gè)物體……
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光。如果我是一只小鳥(niǎo)，那書(shū)就憑我高飛。如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清澈的.小河。這些讓我知道“知識就是力量”。
書(shū)，讓我感到樂(lè )趣，有人說(shuō)：“你若不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻能改變生命的深度�！彼屛抑篮螢樗崽鹂嗬�。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”記得我三年級上學(xué)期語(yǔ)文期末考試我作文被扣了15分！因為我沒(méi)有讀懂作文要求，寫(xiě)跑題了。所以我下定決心要加強閱讀、寫(xiě)作，爭取今后把這15分給拿回來(lái)。而且媽媽在一旁給我加油鼓勵，并給我制訂詳細的計劃，每學(xué)期都要讀書(shū)十到十二本，每周增加一篇習作，就這樣不知不覺(jué)的一學(xué)期過(guò)去了。我感覺(jué)現在寫(xiě)作文的時(shí)候不再像從前那樣抓耳撓腮為寫(xiě)不出發(fā)愁，而是肚子里總有說(shuō)不完的話(huà)往外冒。在三年級暑假習作展示上我獲得了“習作之星”稱(chēng)號。我想，寫(xiě)作文上之所以能夠和以前判若兩人，是因為媽媽和書(shū)籍朋友們幫了大忙。
這就是閱讀帶給我的成長(cháng)，閱讀和學(xué)習、訓練一樣，都要堅持不懈。同學(xué)們，我們每天都要學(xué)習，每天都要閱讀，每天都會(huì )進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
閱讀伴我成長(cháng)作文7
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇忻苏f(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)就是全人類(lèi)的營(yíng)養品。尤其是對我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。
我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖，字很少還注著(zhù)音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了賣(mài)火柴小女孩的悲苦；穿新裝的皇帝的愚笨；丑小鴨的可憐······一有時(shí)光，我就拿起書(shū)專(zhuān)心致志地閱讀。
轉眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊了，離家不遠的圖書(shū)館便是我最好的去處。那里有各式各樣的圖書(shū)，我經(jīng)常是找到一本好書(shū)看著(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)光。直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)，我才依依不舍的放下手中的`圖書(shū)。之后，我辦了借書(shū)證，每一天寫(xiě)完作業(yè)就能夠在家里讀書(shū)了。在看書(shū)時(shí)不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時(shí)，我的腦子還在回味剛剛書(shū)中的情節。以至于有一次夾菜時(shí)，筷子竟不知不覺(jué)地在半空中停住了。
三、四年級時(shí)，我開(kāi)始看中國古典十大名著(zhù)�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著(zhù)我。這時(shí)，我養成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，積累了一些好詞好句。
此刻，我又將目光轉向了古今中外文學(xué)大師的名著(zhù)。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對我有裨益的。
糧食哺育了我們的肉體，而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們在書(shū)——這位良師的陪伴下成長(cháng)吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文8
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補充一句，“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(cháng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每一天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著(zhù)媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的.理解到了封建社會(huì )，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(cháng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想：我要做一個(gè)好人！一個(gè)讓他人都尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時(shí)光婉轉的小巷》讓我深深體會(huì )到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)看，里面收錄的絕對可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著(zhù)名著(zhù)看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著(zhù)作大薈萃”，何不細細品味呢？
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證！它每時(shí)每刻都在教育你，引導你前進(jìn)！。之所以，我愛(ài)書(shū)！書(shū)成了我成長(cháng)的伙伴！
閱讀伴我成長(cháng)作文9
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的泉水。
記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的`書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，隨著(zhù)主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè )……而變得喜、怒、哀、樂(lè )，看完這一本，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐杰�(chē)前一看，爸爸媽媽都已經(jīng)睡著(zhù)了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
閱讀伴我成長(cháng)作文10
英國的羅斯金說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，所有的書(shū)都可分為兩類(lèi)：只供一時(shí)所讀的書(shū)，和可供一切世代閱讀的書(shū)。我們要閱讀經(jīng)典和杰作，這對一個(gè)人的成長(cháng)有很大的幫助。經(jīng)常閱讀好書(shū)，能學(xué)到很多課堂上和其他書(shū)里學(xué)不到的知識。
我讀過(guò)很多書(shū)，有《小狗錢(qián)錢(qián)》、《八十天環(huán)游地球》、《昆蟲(chóng)記》、《淘氣包埃米爾》、《湯姆·索亞歷險記》等一些優(yōu)秀的書(shū)。讀每本書(shū)都有不同的收獲�！缎」峰X(qián)錢(qián)》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多理財知識。我還分配了我的'壓歲錢(qián)，有交學(xué)費的、訂雜志的和買(mǎi)基金的�！栋耸飙h(huán)游地球》這本書(shū)讓我了解了各地的民俗風(fēng)情、各地的名勝建筑等一些地理知識。通過(guò)讀這本書(shū)還懂得了不管遇到什么困難都要冷靜，不要慌亂。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我有很多本書(shū)都讀了好幾遍了，特別是《淘氣包埃米爾》這本書(shū)。我覺(jué)得埃米爾雖然很淘氣，但他很聰明，有愛(ài)心。他很想為爸爸媽媽做點(diǎn)事，但每次都弄巧成拙。他很聰明，在拍賣(mài)會(huì )上大顯身手。長(cháng)大后還當上了社區委員會(huì )主席。我很羨慕，也很佩服他。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有一次我去旅游，在萬(wàn)畝桃林里發(fā)現每一棵桃樹(shù)上都有一兩處樹(shù)枝被砍斷的痕跡。我想起了書(shū)里說(shuō)過(guò)這樣做是因為這些被砍斷樹(shù)枝不會(huì )結桃子，到了春天就會(huì )瘋長(cháng)起來(lái)，搶其他樹(shù)枝的營(yíng)養。
讀書(shū)，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。讓我們一起讀書(shū)吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文11
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愈。
——題記
一本好書(shū)，對于每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人都是如獲至寶。我們與“書(shū)”一同成長(cháng)，我們一起走過(guò)春夏秋冬。在高興的時(shí)候和你分享，在生氣時(shí)為你排解憂(yōu)愁。
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，書(shū)永遠不會(huì )背叛你。多讀書(shū)，我們的人生就會(huì )絢麗多彩，可以讓我們學(xué)會(huì )做人，了解人生的真諦，完善自己的道德品質(zhì)。
生命的最初，在書(shū)的海洋里，我十分懵懂，對她并沒(méi)有太多的了解與認識，它對我來(lái)說(shuō)談不上是一種享受。但在我逐漸成長(cháng)過(guò)程中，隨著(zhù)閱歷的豐富，知識的增多，眼界的開(kāi)闊，我知道了讀書(shū)的重要性。其實(shí)，一本好書(shū)只要你用心的去讀它，也會(huì )深入人心，讓你廢寢忘食，沒(méi)有困睡。在你悲傷時(shí)，她給予排解。在你高興時(shí)，她為你歡欣。
魯迅先生是一個(gè)偉大的.文學(xué)家，生活在黑暗的年代里。他不想落后的國民繼續懦弱下去，他要盡自己的所有力量去把中國人民喚醒。于是他開(kāi)始寫(xiě)文章寫(xiě)書(shū)來(lái)解救愚鈍的大眾，最后他兌現了他的誓言。由此知道‘讀書(shū)’可以改變人生，書(shū)是一劑醫愚的靈丹。
偶然中，我在一本書(shū)讀到：一個(gè)小女孩出生于一個(gè)貧窮的山村里，由于重男輕女的封建思想作祟，家里人經(jīng)常嫌棄，冷落她，使她只想用死來(lái)解脫�？墒撬龥](méi)有放棄，她選擇了努力讀書(shū)去打造自己的人生。她經(jīng)常用一句‘知識改變命運’來(lái)激勵自己。后來(lái)她成為了走出大山的第一位大學(xué)生。
我們能在多姿多彩的書(shū)中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優(yōu)美風(fēng)景；游覽名勝古跡，品味神州傳說(shuō)。我們的心靈將在空中放飛翱翔。
讀書(shū)給我們帶來(lái)享受，一種別致的精神安慰，體會(huì )民族文化，領(lǐng)略前途光明。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。
閱讀伴我成長(cháng)作文12
如果有人問(wèn)我，你是誰(shuí)？我會(huì )笑著(zhù)告訴他我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，因為我的最大愛(ài)好就是看書(shū)，我已經(jīng)看了好多好多的書(shū)。
每一位同學(xué)都有自己喜歡看的書(shū)，同樣我也有自己喜歡的書(shū)。你們是不是很想知道我愛(ài)看的書(shū)是哪本呢？好，我就告訴你們吧，我最喜歡看的書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，書(shū)的大概內容是：孟小喬是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到他家做保姆的女人。這個(gè)神秘又能給人帶來(lái)驚喜的.女人叫蜜兒，蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而又活躍起來(lái)，蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶他到樹(shù)林里結識了一個(gè)十分會(huì )玩的小人精，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)侯，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。
書(shū)中還提到了《出租時(shí)間的孩子》的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)12歲的孩子，他把自己的時(shí)間出租給了蜜兒，共出租了5次，自己變成了一個(gè)62歲的小老頭，后來(lái)他后悔了，當他再一次見(jiàn)到蜜兒的時(shí)候，蜜兒決定把時(shí)間還給他，面對著(zhù)失而復得的寶貴時(shí)間，他非常珍惜，他決定立即去上學(xué)，好好珍惜時(shí)間。這個(gè)故事讓我知道了，時(shí)間是寶貴的。
我愛(ài)閱讀。因為書(shū)帶給了我知識，給了我一個(gè)五彩的童年。
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書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。
每當旭日初升，我總會(huì )捧著(zhù)它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著(zhù)它，入神地看著(zhù)，看著(zhù)……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
書(shū)，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。
書(shū)，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的.顏色。
書(shū)，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……
書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè )地成長(cháng)……
閱讀伴我成長(cháng)作文14
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，它哺育著(zhù)我們每一個(gè)人的靈魂；書(shū)籍讓我們的視野越來(lái)越開(kāi)闊，生活越來(lái)越充實(shí)。和很多人一樣，我也是一個(gè)閱讀的愛(ài)好者和受益者。
在我上幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始與書(shū)打交道了。那時(shí)候看是《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《成語(yǔ)故事》，內容看得似懂非懂，卻讓我記住了不少的知識。
后來(lái)，因為動(dòng)畫(huà)看得多，出于好奇，《黑貓警長(cháng)》、《葫蘆娃》、《鎧甲勇士》這些連環(huán)畫(huà)成我的“新寵”。有時(shí)候，我也幻想自己是一名鎧甲勇士，甚至還會(huì )奇怪一一明明戴上了召喚器，怎還沒(méi)有變成鎧甲勇士去打怪獸呢？現在想想都覺(jué)得好笑，同時(shí)又有一股懷念涌上心頭。
上小學(xué)以后，我們班多了一項閱讀課，老師有時(shí)會(huì )帶我們去閱覽室大飽眼福，接觸一些新書(shū)籍。但是每次進(jìn)閱覽室時(shí)，總感覺(jué)有些拘束。因為，在我看來(lái)，閱讀是一件享受的`事，自由自在，開(kāi)開(kāi)心心，想哭就哭，想笑就笑……那是真正的、令人神往的閱讀。如果是帶眷讀書(shū)，不能表達心中真實(shí)的情感也是件郁悶的事。
現在我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。讀小說(shuō)、讀名著(zhù)、讀古文……這不僅是在知識的海洋里遨游，更是在心靈的天堂中享受��！
對我而言，書(shū)，是我的“萬(wàn)花筒”，給我留下了美好的童年回憶；書(shū)，是我的鐵哥們兒，每天少不了它的陪伴；書(shū)，更是我的良師益友，給我精神的支持，見(jiàn)證我每一步的成長(cháng)。
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一陣春風(fēng)伴隨著(zhù)書(shū)香，迎面撲來(lái)。隨手拾起一片梧桐葉夾在書(shū)中，油墨香伴著(zhù)葉子特有的芬芳，沁入心脾。猶如閱讀伴隨著(zhù)我的幼稚心靈，點(diǎn)亮我人生旅途上的無(wú)數盞明燈。
書(shū)，是美好的，閱讀，則是感受美好的過(guò)程。書(shū)是我生活中最棒的調味劑，讓我平淡無(wú)味的生活變得更加充實(shí)，閱讀則讓我的生活變得豐富多彩。
有些人讀書(shū)只是快速地瀏覽，走馬觀(guān)花，這樣雖然了解了大意，但領(lǐng)會(huì )不了其中的精髓、作者的用意。只注重情節的'故事性，這樣不行。特別是在讀古詩(shī)詞的時(shí)候，完全體會(huì )不了詩(shī)情畫(huà)意。這只是我的個(gè)人偏見(jiàn)，并不代表每本書(shū)都要精讀。有些書(shū)只要記住其中的要點(diǎn)就行了，比如，你看一本教畫(huà)畫(huà)的書(shū)，你不用把細節記得清清楚楚，那樣太多了，把要點(diǎn)總結成幾句話(huà)記在腦海里就行了。
書(shū)，造就了許許多多的人才，人才讀書(shū)，不是一本正經(jīng)的讀，而是有目的的讀。如：魯迅的跳讀法，愛(ài)因斯坦的總分總三步讀書(shū)法，毛姆的樂(lè )趣讀書(shū)法等等。我覺(jué)得我們應該學(xué)習他們的方法，帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀。
書(shū)籍是人類(lèi)最寧靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。閱讀這樣的書(shū)肯定是一種美妙的事情。
在閱讀的過(guò)程中，我曾多少次被主人公善良的言行所打動(dòng)，被曲折的情節所吸引，被主人公艱難的舉動(dòng)所左右。閱讀很多情節，讓我開(kāi)心，讓我傷感，讓我憤怒，讓我震撼。閱讀帶給我的快樂(lè )說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完……
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