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實(shí)用的閱讀的作文（精品）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的閱讀的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！痹谶@一刻，我讀懂了。
步入初三，而中考是我們將要面臨的第一場(chǎng)人生的選擇，大概也只有在這個(gè)時(shí)候，初三的學(xué)子們才會(huì )三點(diǎn)一線(xiàn)，心無(wú)旁鶩吧！當然，不管是差生，不是優(yōu)等生都很想好好放松！但，時(shí)間會(huì )允許嗎？
一心想要抽時(shí)間放松的我，終于在這一天實(shí)現了自己的放松夢(mèng)，——我病了，只是輕微的感冒，也許是心理上的因素，我覺(jué)得心情煩悶，無(wú)心學(xué)習，幾次問(wèn)同桌：“我的鼻音重嗎？”而同位在被我問(wèn)的不耐煩的情況下，回答：“也不是很重，聲音有點(diǎn)啞�！甭�(tīng)完后，我激動(dòng)地擁抱她，笑臉如花。心想：太好了，可以請假回家了！中午，我去話(huà)吧給媽媽打了個(gè)電話(huà)；請求媽媽接我回家住一晚，卻沒(méi)想到媽媽竟然答應了。只要她答應，就一定能回家，下午第四節課，放學(xué)后，我飛奔到學(xué)校大門(mén)口，看到了來(lái)接我的`老爸，心情嘩地下滑，萬(wàn)一老爸發(fā)現了怎么辦？卻還是硬著(zhù)頭皮坐到了車(chē)里。老爸也隨后上來(lái)，啟動(dòng)車(chē)子，車(chē)內無(wú)言。
不久，到達目的地，看完病之后，爸爸帶我去吃飯，他說(shuō)：“女兒��！爸爸知道你快要中考，學(xué)習緊張，需要家長(cháng)的理解和關(guān)懷，也知道你要放松，但，在假期我們也可以玩，你想要什么東西，爸爸給你買(mǎi)，你要玩，爸爸帶你去別處操心”聽(tīng)著(zhù)無(wú)聊的講話(huà)，猛地抬頭，卻無(wú)意間聽(tīng)到他說(shuō)：“爸爸已經(jīng)40歲了�！辈恢醯�，聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，心里酸酸的，他怎么可以老！是��！我都16歲了，卻還要他處處關(guān)愛(ài)著(zhù)，看著(zhù)他那原本烏黑濃密的黑發(fā)變成現在這樣！是在我考試考差的時(shí)候那白發(fā)生出來(lái)的？還是辛苦掙錢(qián)時(shí)留下的？也許是那次我的大病吧？以往的話(huà)，只是因為他對我的關(guān)心吧！
現在，在這個(gè)千篇一律的教導詞中，我讀懂了一位父親的辛勞及憂(yōu)愁。讀懂了，我，是他們的希望。這一刻，我感謝閱讀，閱讀，真好！
閱讀的作文 篇2
秋天來(lái)了，讓我們一起去看秋景吧！ 秋天的天氣給人一種涼爽的感覺(jué)。秋高氣爽，秋風(fēng)一吹到臉上，就像媽媽的手輕輕地撫摸著(zhù)我們的臉。抬頭可以看見(jiàn)一朵朵白云在空中飛，真是天高云淡，還可以看到一排排大雁排成“人”字向南方飛去。 秋天果子豐收了！你看，水果攤的水果也多了，有桔子、柿子、梨……秋天的水果，看了真讓人想一口吞下去，連皮也不吐。水果好像在說(shuō)：“老朋友，我們又見(jiàn)面了。秋天到了，我們都出來(lái)了，你們快來(lái)嘗嘗吧，我可好吃了，吃了包你心服口服�！� 我們這兒可是桔鄉呢，野外桔樹(shù)上一個(gè)個(gè)青色的桔子藏在樹(shù)葉里，你不靠近它們，那是很難看得到的.；還有黃綠相間的，遠遠就能聞到一股淡淡的清香，怪不得人們說(shuō)：“春華秋實(shí)”��！ 秋天可真美��！秋天把金黃色給了銀杏葉，把紅色給了楓葉。葉子一片片地落下來(lái)，在空中翩翩飛舞，像一只只彩蝶，飛到了地上，給大地鋪上了一張五顏六色的地毯，真像是來(lái)到了美麗的夢(mèng)境。田野里的稻子也成熟了，遠遠望去像金色的海洋。桂花也開(kāi)了，隨著(zhù)秋風(fēng)吹過(guò)，給人們送來(lái)了陣陣清香，真是沁人心肺。
秋天也是一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的好季節。秋天放風(fēng)箏的人特別多，假日的草坪上、公園里，抬頭就能看見(jiàn)許多風(fēng)箏在飛翔，給人一種美麗的遐想。當然，也可以去爬山，既可以鍛煉身體，又可以增強意志。
我深深地愛(ài)你——秋天。
閱讀的作文 篇3
大家對主題閱讀叢書(shū)應該并不陌生吧，這是一套充滿(mǎn)真情與愛(ài)的叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻給我們知識道理的無(wú)聲老師。
主題閱讀叢書(shū)是根據課內知識給我們補充的相關(guān)知識。這本書(shū)是根據我們這一單元所學(xué)的內容編寫(xiě)的。它的內容十分豐富，有散文、詩(shī)歌和故事。有的.故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書(shū)更像是在聆聽(tīng)課文的背景音樂(lè )。
然而，我最喜歡的是人間真情這本書(shū)。這本書(shū)中的故事深深的打動(dòng)了我，這本書(shū)讓我體會(huì )到了父母對我的愛(ài)、朋友對我的愛(ài)、老師對我的愛(ài)、小動(dòng)物之間的愛(ài)……這些故事每一個(gè)都令我感動(dòng)，正如它的書(shū)名：人間真情，處處表達了人間的真情、人間的愛(ài)。讀完這本書(shū)后，我知道了、我也明白了，我們要愛(ài)生活，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。愛(ài)能創(chuàng )造奇跡，愛(ài)能改變人生。
在人生的路途中，少不了父母對我們的愛(ài)和付出，少不了老師對我們的教導，少不了朋友對我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，我們都應該報以感謝、加倍的報答和幫助。在幫助你的時(shí)候，在她的心里，想的并不是回報，而是付出和你的歡笑。
同學(xué)們，主題閱讀叢書(shū)教給了我們這么多知識、這么多道理，我們難道不應該好好愛(ài)護它，和它做朋友嗎？
閱讀的作文 篇4
又到了枇杷成熟的季節，看到滿(mǎn)街擺賣(mài)的枇杷，我想到了農村老家后山那片綴滿(mǎn)黃澄澄的枇杷果的枇杷林，想到了栽種枇杷樹(shù)的奶奶。20xx年12月16日，是奶奶離世的日子，算而今，已有八個(gè)年頭了，整整二千三百七十多個(gè)日子。
奶奶去世時(shí)已是高齡八十有九，雖然沒(méi)有活過(guò)我們期望的一百歲，但在她自己的算計中，她說(shuō)過(guò)她已很滿(mǎn)足了。俗語(yǔ)有云：七十三，八十四，閻王不請自己去。奶奶在七十三、八十四歲前，曾兩度交代身后事，業(yè)已有了去的心理準備，也似乎有了厭倦的念頭。我們好言相勸，奶奶才總算重歸平靜�？粗�(zhù)身材高大的、身板硬朗的奶奶，我們這些孫輩都把這些看做奶奶今生的兩道坎，坎過(guò)了，也就順了，都高興地預期奶奶能活過(guò)一百歲。
沒(méi)想到奶奶就這樣去了。記得那是個(gè)星期四的下午，我正在上班，忽然接到大伯打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)奶奶摔倒了。待我趕回老家，奶奶已被安置到了床上，口中在痛苦地呻吟著(zhù)，一邊斷斷續續訴說(shuō)著(zhù)哪里不舒服。叫醫生，人家一聽(tīng)是八十多歲的老人，都不肯上門(mén)；送醫院，奶奶說(shuō)不去了。我們束手無(wú)策，只是為奶奶簡(jiǎn)單用了藥�，F在想來(lái)，奶奶一定是犯了心肌梗塞之類(lèi)的病，或許她也已有了去的念頭不肯就醫。到了深夜，奶奶的病情似乎有了好轉，她叫大家出去下，從容換上一身干凈的衣服，躺下，凌晨一點(diǎn)多，奶奶便與溘然長(cháng)逝。
奶奶就這樣去了，臨走也經(jīng)歷了痛苦，走時(shí)卻安詳從容，一如奶奶一生的寫(xiě)照。從爺爺在五十年代初因傷死去，奶奶守寡半個(gè)多世紀，含辛茹苦養育大四個(gè)兒子，中年又經(jīng)歷失子之痛；晚年也算是兒孫滿(mǎn)堂，該享享福了，但她始終堅持獨自生活，堅持勞作。我是在奶奶身邊長(cháng)大的長(cháng)孫，，自然最懂我的奶奶的心思。奶奶也是窮苦人家出身，從未上過(guò)學(xué)，可她很懂得做人的.道理。自我懂事以來(lái)，從未聽(tīng)過(guò)奶奶與人吵過(guò)架，對不孝兒媳的不敬也從不與人說(shuō)起，與外人也是相讓有加，就是小賊偷了她的菜偷了她的雞，也從不咒罵，還叫看不過(guò)去的兒孫們息事寧人。奶奶在村中的口碑甚好，因她名叫“阿彩”，人們都叫她“阿彩娘”。奶奶獨自住在老村子里，周?chē)娜思以缫寻嶙�，有的老房子都已倒塌，我們也勸奶奶搬出去，但是奶奶執意不肯搬走，說(shuō)是住了幾十年，住慣了。一只養了十多年的老貓伴著(zhù)奶奶，奶奶就常與這只似乎能聽(tīng)得懂她話(huà)的老貓說(shuō)著(zhù)話(huà)兒；偶爾，村中的一些老人家會(huì )到奶奶那兒，與奶奶嘮嘮家常，但大多時(shí)陪伴奶奶的就只有這只老貓。我知道，這座老房子伴隨著(zhù)奶奶經(jīng)歷了許許多多生活的悲苦，刻錄了奶奶大半生的喜怒哀樂(lè )，奶奶對這座老房子有了深厚的感情。
我們小的時(shí)候，奶奶的身邊總是圍著(zhù)一群嘴饞的孫子孫女，“奶奶”“奶奶”地叫個(gè)不停。奶奶自然是高興，總會(huì )拿出些好吃的；在我們看來(lái)，奶奶那里總有吃不完的又香又甜的炒米餅和時(shí)鮮蔬果，這些都是她自己做的或是自己地里出產(chǎn)的。每逢圩日趕圩后，奶奶家的廚房里總會(huì )飄出濃濃的肉香，我們便是要到奶奶家吃飯了。我的碗里的肉總是最大塊的，吃得最多的也是我，看著(zhù)我們狼吞虎咽的模樣，一旁的奶奶總是笑瞇瞇地看著(zhù)，似乎忘了自己手中的飯碗。
奶奶有一個(gè)親姐姐，大奶奶兩歲，模樣與奶奶十分的相似，我們喊大姨婆。記得我第一次見(jiàn)到大姨婆是在我能記事后不久，當我興沖沖跑到奶奶屋里喊“奶奶”，卻發(fā)現有兩個(gè)一摸一樣的“奶奶”，頓時(shí)傻了。一樣的臉型，一樣的發(fā)髻，一樣的黑衣，連說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調都如出一轍。我把大姨婆喊成奶奶的笑話(huà)也就這樣傳開(kāi)了，但我相信喊錯的絕不止我一個(gè)人。奶奶與大姨婆可謂是姐妹情深，每次大姨婆來(lái)奶奶家，總會(huì )住上幾天，一起勞動(dòng)，一起休息，姐妹倆的話(huà)總是說(shuō)不完。大姨婆要回家了，奶奶總是一送再送，就像兩個(gè)不愿分開(kāi)的小姐妹。
我們做孫輩的漸漸長(cháng)大了，奶奶也漸漸老了，頭發(fā)越來(lái)越白，牙齒也落了。我的女兒出世后，抱到奶奶的跟前，奶奶接過(guò)小女，口中念叨著(zhù)“女孩好”“女孩好”。我知道奶奶很遺憾沒(méi)能生個(gè)女兒，有許多心里話(huà)的無(wú)人來(lái)傾聽(tīng)�？晌业呐畠核坪鹾苷J生，一過(guò)奶奶的手便哇哇大哭，弄得奶奶欲抱不能，只能一邊看看，望著(zhù)奶奶悻悻的面容，我恨不得扇扇這個(gè)不懂事的小家伙�？蛇@個(gè)小家伙似乎和奶奶耗上了，兩歲了，還是不肯讓奶奶親近，說(shuō)是怕怕，讓我很無(wú)語(yǔ)。
從我參加工作到奶奶去世，整整十年有余。我知道奶奶年事已高，腿腳也慢了，特別是她去世前的三年開(kāi)始，原來(lái)挺直的腰板也漸漸彎了，駝了，我更加關(guān)注奶奶的生活，我回鄉下的次數更多了。每次，我都要陪奶奶坐坐，陪奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)奶奶想吃什么，缺什么�？赡棠痰囊罂偸切⌒〉�，對我的建議總是一再搖頭，說(shuō)不用。冬天來(lái)了，老人怕冷，我總會(huì )給奶奶添上些厚鞋厚襪子，還給奶奶買(mǎi)了熱水袋。我想，奶奶辛苦了一生，還能再享幾年福？但在奶奶去世后，我買(mǎi)的新鞋新襪子還放在箱子了，她舍不得穿。
疼愛(ài)我的奶奶永遠地去了，我只能在相片里，在夢(mèng)中看到我的奶奶了�；叵肫鸲嗄昵暗囊淮位剜l，第一次聽(tīng)到八十多歲的奶奶痛哭的情景，我后來(lái)才明白，大姨婆去世了，奶奶是在為他的姐姐永遠離她而去了而傷悲。從此，奶奶的健康大不如前，在大姨婆去世兩年之后，奶奶也追隨她的姐姐去了。我知道，年邁的奶奶猶如一個(gè)小女孩，她離不開(kāi)她的親姐姐。
今夜，回憶起疼我愛(ài)我的奶奶，我傷心，我流淚，我已哽咽，我已泣不成聲。
不知在天國里的奶奶過(guò)得是否安好。
閱讀的作文 篇5
我喜歡閱讀，朋友們都說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的“書(shū)呆子”。
我家的書(shū)可多了，有作文書(shū)、故事書(shū)、還有漫畫(huà)書(shū)等等，只要有時(shí)間，我就會(huì )守在我家的`書(shū)柜旁，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
一捧起書(shū)，那可謂就是進(jìn)入仙境般，隨著(zhù)大偵探笨笨去破案，真相只有一個(gè)：隨著(zhù)瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路，隨著(zhù)冉夢(mèng)晴一起去感受友情的真摯……
一捧起書(shū)，那可謂就是上了一堂課�！稕](méi)有尾巴的狼》告訴了我：善有善報，惡有惡報。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕；《秋天的公主》告訴我：爸爸媽媽永遠是最?lèi)?ài)我們的；《happy花樣007》告訴我：友誼是夢(mèng)想的長(cháng)城，堅不可摧……
一捧起書(shū)，那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰令我深思：友誼難道那么容易破碎嗎？不過(guò)，她們隨后的理解、反思使她們又成為了好朋友，同時(shí)也化解了我的沉思……
我閱讀，我快樂(lè )。閱讀帶給我許多知識和快樂(lè )，讓我從小故事中明白了一些大道理。我會(huì )一直堅持閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
閱讀的作文 篇6
由于書(shū)的寫(xiě)作出版等諸多因素受到時(shí)間的牽制，書(shū)不可能具有“時(shí)效性”，在當下信息網(wǎng)絡(luò )和實(shí)時(shí)資訊發(fā)達的時(shí)候，書(shū)沒(méi)有太多的優(yōu)勢，甚至“劣勢”明顯。但是書(shū)仍舊在人的生命里是不可分割的部分，即使自走出校園之后，就不在愿意閱讀，但是“書(shū)的滋養”會(huì )影響我們的一生。
當“讀書(shū)已成了我的一種生活方式”的時(shí)候，感覺(jué)自己不再是孤獨和“貧窮”的，或許它更能夠給人帶來(lái)某種希望，而這種希望正是在困境和迷惘之中的我們最需要的�；蛟S所有人都會(huì )陷入困境，這是無(wú)法傾訴的，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )為我們分擔這種困境；但是必須要面對的，因為我們不敢讓自己在流逝的時(shí)間里停滯。
翻開(kāi)一本書(shū)，與自己的品味和氣質(zhì)相符的書(shū)，回歸自己和自己的世界，會(huì )發(fā)現“你的世界究竟有何不同”。閱讀之書(shū)，或許它就是與時(shí)間的“白紙黑字”的契約。不論歷經(jīng)了多少時(shí)間，書(shū)的內容和作者的人生觀(guān)、世界觀(guān)早已是“陳詞濫調”，但是它依然是可以走進(jìn)你的心靈，因為它“可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養浩然之氣”。
但我為什么還要這么做？原因就是書(shū)不會(huì )被時(shí)間吞噬，它會(huì )安靜地留在時(shí)間里，等待發(fā)現的眼睛。在某種意義上講，它更像一塊礦石，等待開(kāi)采，而不是一件做工精美的首飾。
書(shū)是供給讀者閱讀的'，或許它的商業(yè)價(jià)值和傳播途徑（渠道）是有限的，但是它留在這個(gè)世界上的時(shí)間是久遠的。閱讀之書(shū)，是公平地奉獻給每位讀者的，它既是“廉價(jià)”的，也是“無(wú)價(jià)”的。
在提倡“全民閱讀”的當下，閱讀或許不能創(chuàng )造太多“物質(zhì)財富”，卻是精神的食糧，因為“快餐文化”盛行的今天，細細閱讀和品味一本好書(shū)，無(wú)疑是“健康和營(yíng)養的”。正因為這樣“無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間讀書(shū)。如果不讀書(shū)，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類(lèi)文明進(jìn)程�！边@句話(huà)用在這里，是貼切的，也是真摯的。
閱讀的作文 篇7
邏輯簡(jiǎn)圖
每篇文章都有自己的邏輯線(xiàn)和架構，邏輯簡(jiǎn)圖只不過(guò)是把這個(gè)架構和邏輯主線(xiàn)用自己的語(yǔ)句總結出來(lái)了而已，要怎么寫(xiě)都根據你自己的理解來(lái)做。如果真的覺(jué)得寫(xiě)不下手，那你就總結段落大意吧，把每段段落大意用一句話(huà)或兩句話(huà)總結出來(lái)。連起來(lái)就是邏輯簡(jiǎn)圖了。
細節
略讀？ 我說(shuō)細節略讀，不代表不讀啊。而略讀的意思，就是你記住重點(diǎn)就可以了，其他修飾語(yǔ)等等成份都可以不管。你把細節題和原文的對應都找出來(lái)，等你這樣分析完一遍，你就大概知道該怎么讀細節了。
讀文章有輕重之分，細節也要讀。其實(shí)看起來(lái)很多的信息，記憶起來(lái)并不算太多。關(guān)鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內容，來(lái)加強記憶。有些信息分析多了以后，你就知道肯定不會(huì )考，或至少考到的機率比較小，你就不用記憶，最多記住位置，真考到了回頭定位。
不回去定位？不回頭定位也是一種方法，當你在閱讀的.時(shí)候比較仔細，重點(diǎn)細節都能記住時(shí)，就不用回頭定位且可以節省時(shí)間。但是，不定位一定要基于你肯定這個(gè)答案一定絕對是正確的基礎上。如果你心里對這個(gè)答案有一絲一毫的懷疑，就必須回頭定位。
要做到不定位，你首先要熟悉各種語(yǔ)言現象，在閱讀的時(shí)候就稍微多化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，培養起識別重點(diǎn)細節的能力（就是看到這個(gè)細節就猜到可能會(huì )考）。其次要抓住文章架構，因為很多細節題并不需要你記住具體內容，可以通過(guò)文字對應法來(lái)排除不正確的答案的。只要你記住細節出現的地方和大致概念，就可以用排除法解題了。
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