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(必備)課外閱讀作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的課外閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。
課外閱讀作文1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，我們將變成野蠻人。同學(xué)們都比較愛(ài)看書(shū)，不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)也都被“感染”成了愛(ài)讀書(shū)。今天我們做了一次調查，最后得出一些結論：
一、同學(xué)們的閱讀現狀
我們班每人每天都看一些書(shū)，大概運用了“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì )有的”這句話(huà)。我們今天有57人參加調查，其中20人每天看一小時(shí)以上的書(shū)，占35%，這一部分是學(xué)習成績(jì)好，作業(yè)速度快的同學(xué)，他們的海綿里水較多。閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上的同學(xué)有26人，占46%，為數較多，這里大部分是成績(jì)還可以的同學(xué)，他們可能速度稍慢些。閱讀時(shí)間在半小時(shí)以下的有6人，占11%，人數不多，都是在“好同學(xué)”和“壞同學(xué)”之間來(lái)回徘徊的同學(xué)。最后是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)的同學(xué)了，有2人，占8%，由于成績(jì)太差，無(wú)法抽出時(shí)間閱讀。像我們班較多的作業(yè)是家常便飯，一開(kāi)始曾有人寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到第二天1點(diǎn)鐘，現在好多了。言歸正傳，由于作業(yè)多，時(shí)間就必須用力的擠。周末是大部分同學(xué)的最佳閱讀時(shí)間，只要作業(yè)完成了，看多少書(shū)都可以，怎么看都可以。
現在我們班大部分同學(xué)喜歡看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，有38人，占全部人數的67%，但是都是看到小說(shuō)，而不是童話(huà)什么的，由于作業(yè)多，教輔類(lèi)的書(shū)同學(xué)們都不想聽(tīng)，只有2人看�？破疹�(lèi)的書(shū)有個(gè)別同學(xué)喜歡，占11%，漫畫(huà)類(lèi)是同學(xué)們第二大喜愛(ài)閱讀，有7人愛(ài)看占20%，它的大部分“風(fēng)頭”都被小說(shuō)書(shū)搶走了。
大部分同學(xué)的書(shū)籍是由書(shū)店購買(mǎi)的，占67%，書(shū)店可以直接去看實(shí)物，內容如何也可以直接看到，很方便，所以選擇都去書(shū)店購買(mǎi)。有12%的同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上購買(mǎi)，因為作業(yè)多，有的同學(xué)喜歡足不出戶(hù)，所以選擇網(wǎng)上購買(mǎi)。還有電子書(shū)，有8%的同學(xué)喜歡看，但電子書(shū)有個(gè)大缺點(diǎn)——只能看休閑小說(shuō)，不可以看名著(zhù)之類(lèi)的.好書(shū)。
二、現狀分析
從現在的形式來(lái)看，現狀同學(xué)大部分都愛(ài)在周末看書(shū)，都愛(ài)看小說(shuō)、漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，因為小說(shuō)類(lèi)的書(shū)內容精細、扣人心弦，并夾帶著(zhù)幽默和知識成份在內。漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)主要以夸張、幽默、超越想象為主，使人放松身心，讓同學(xué)們享受到其中的快樂(lè )。但由于作業(yè)多，我們都只能在周末時(shí)間來(lái)看書(shū)。
三、解決方法
首先要老師少布置點(diǎn)作業(yè)，而同學(xué)們也要快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，便可以擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)，看文學(xué)類(lèi)的書(shū)很好，但也要同時(shí)理解文中的各類(lèi)知識，有的不懂的，可以看教輔類(lèi)和科普類(lèi)的書(shū)來(lái)進(jìn)行輔助，并作一些摘抄和讀后感、圈點(diǎn)批注等，正所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！
四、總結
經(jīng)過(guò)調查得知：如果作業(yè)多了就不容易擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如果做摘抄就可以說(shuō)是讀好了書(shū)。讀書(shū)首先要有興趣，所以同學(xué)們應自己選書(shū)，計劃好讀書(shū)的時(shí)間，對書(shū)里的知識進(jìn)行吸收，讀有用的書(shū)，才能好讀書(shū)、讀書(shū)好、讀好書(shū)！
課外閱讀作文2
我是一個(gè)愛(ài)課外閱讀的人，從小的時(shí)候，我就和書(shū)產(chǎn)生深厚的友情！對待書(shū)，我就像對待我的好朋友一樣，把他當成我的良師益友！
小的時(shí)候，我睡覺(jué)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)媽媽給我講一些童話(huà)故事，我呢，常常聽(tīng)的入迷，沉浸在了童話(huà)世界里！有一次，媽媽不在家，我自己跑著(zhù)去找書(shū)，找到了以后，自己津津有味的看了起來(lái)。因為那時(shí)我還小，不認識幾個(gè)字，就看插圖，似乎看插圖就能讀懂故事情節似的。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我認識了拼音，媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些漢字上著(zhù)有拼音的書(shū)叫我讀，我也為此樂(lè )此不疲，時(shí)時(shí)刻刻捧著(zhù)一本書(shū)看。一有空余的時(shí)間，什么都別說(shuō)，先拿起幾本書(shū)看看！
等我再長(cháng)大點(diǎn)，認識的漢字逐漸多了，此時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了一些兒童文學(xué)類(lèi)和有關(guān)歷史的書(shū)。比如《淘氣包馬小跳》、《查理與巧克力工廠(chǎng)》、《查理與大玻璃升降機》等。有關(guān)歷史方面的有《明朝那些事兒》、《上下五千年》等，都是我喜愛(ài)的讀物！我最喜歡一些有關(guān)于動(dòng)物的科普書(shū)！家里面有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍一大堆！什么《森林報》、《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物大探秘》之類(lèi)的占了一大部分！
我課外閱讀的時(shí)候，什么事情都不顧了，記得上一次，我因為看書(shū)看得太入迷了，樓下媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)還是媽媽上樓來(lái)叫我，我才知道該吃飯了，于是我極不情愿的合上書(shū)本，下樓吃飯去了！還有一次，晚上該睡覺(jué)了，我看書(shū)卻沒(méi)看過(guò)癮，于是，我便千方百計的想辦法來(lái)看書(shū)。有時(shí)候，我會(huì )拿著(zhù)一個(gè)手電筒躲在被窩里過(guò)一把癮，有時(shí)也會(huì )對我媽媽找個(gè)借口說(shuō)鬧肚子然后下樓躲起來(lái)看，總之，能想的辦法我都想了，目的只有一個(gè)，能讓我遨游在書(shū)的王國就行！
我看書(shū)的時(shí)候總是會(huì )和書(shū)本合二為一，周?chē)囊磺兴坪鹾臀叶紱](méi)了關(guān)系，在這個(gè)世界里似乎只有我和這本書(shū)似的`。我變成了書(shū)中的一部分，有時(shí)，我變成了警察，抓起狡猾的小偷；有時(shí)，我變成了動(dòng)物學(xué)家，研究著(zhù)一些稀奇古怪的動(dòng)物；有時(shí)，我變成了大偵探，研究探索著(zhù)神秘離奇的案件；有時(shí)，我變成了一只活潑可愛(ài)的小山羊，在森林里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，逍遙自在的生活；有時(shí)，我又會(huì )變成一只小恐龍，回到了遠古的恐龍時(shí)代，觀(guān)察著(zhù)各種各樣的恐龍！
我看書(shū)時(shí)，周?chē)欢ㄒ察o，否則，我是絕對沒(méi)心思看的，所以我看書(shū)的地點(diǎn)一般都會(huì )選擇比較安靜的地方，這樣可以讓我的心情更加的放松！
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界。親愛(ài)的博友們，愛(ài)上課外閱讀吧，課外閱讀的好處有很多，他可以讓你了解到更多課本上沒(méi)有的知識！
課外閱讀作文3
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)可以增長(cháng)知識，使人聰慧，這是很多人都明白的道理，但在學(xué)習生活緊張的情況下，是否要繼續堅持課外閱讀，大家的看法卻不盡相同。有人認為課外閱讀占用了寶貴的課內學(xué)習時(shí)間，理應放棄。有人認為課外閱讀只對知識的積累有用，不能很快帶來(lái)分數的提高，應把時(shí)間用在“見(jiàn)效快”的課內學(xué)習上。我覺(jué)得只要正確處理好課外閱讀與課內學(xué)習的關(guān)系，適當的`課外閱讀無(wú)論是對學(xué)習成績(jì)的提高，還是對人的成長(cháng)都大有好處。
讀書(shū)，一定要選擇有益的書(shū)。讀那些積極向上、催人奮進(jìn)的書(shū)，可以培養我們的意志力，使我們堅強、勇敢、永恒，學(xué)習上正需要這些品質(zhì)。如果一個(gè)人能夠如此學(xué)習并且沉浸其中，就不需為他的成績(jì)而擔心了。初中的語(yǔ)文試卷和小學(xué)里的比起來(lái)課外知識明顯增多，多讀課外書(shū)，增加課外知識的積累是很有必要的，再加上認真學(xué)習課內的知識，考試拿高分的幾率還是比較大的。在英語(yǔ)學(xué)習方面，閱讀也起到很大作用。我們可以先讀一些淺顯易懂的英語(yǔ)書(shū)籍，逐步培養語(yǔ)感，使講英語(yǔ)成為一種習慣，讓英語(yǔ)語(yǔ)言的運用更加自如�，F在，語(yǔ)言學(xué)習變得更深奧了，副科中還出現了一些術(shù)語(yǔ)，我們必須通過(guò)讀來(lái)提高自己對語(yǔ)言的理解能力。理解能力提高了，學(xué)習效率也就自然提高了。
讀書(shū)，也不能盲目地、無(wú)休無(wú)止地去閱讀。如果這樣，浪費時(shí)間不說(shuō)，還傷害眼睛。我們是學(xué)生，學(xué)習才是我們的首要任務(wù)，所以一定要把完成課內學(xué)習任務(wù)放在首位，等有了空余時(shí)間再去看書(shū)。學(xué)習之余，適當的閱讀也是一種調味劑，可以使我們從緊張的狀態(tài)下放松下來(lái)，既能消除疲勞，又能愉悅身心，還可以使接下來(lái)的學(xué)習效率大大提高，課內學(xué)習的效果也更加顯著(zhù)。
書(shū)，也不是都要仔仔細細、逐字逐句地讀。世上書(shū)很多，但我們的時(shí)間卻是有限的。有一些書(shū)，僅僅是博君一笑，作消遣之用，跳著(zhù)閱讀后便大可放下。還有一些書(shū)集書(shū)之精華，是不可多得的好書(shū)，那就要精讀，甚至讀了一遍再讀一遍，反復揣摩書(shū)中的深刻含義。在每讀一本書(shū)之前，我們可以先找到“內容提要”之類(lèi)閱讀，大致了解書(shū)中所述內容，以便決定用那種方式來(lái)閱讀此書(shū)。初中時(shí)間緊，只有把有限的時(shí)間花在刀刃上，才能收到事半功倍的效果。
當然，讀書(shū)也不全是為了分數，雖說(shuō)我們當前的任務(wù)是學(xué)習，但一味地為了分數而讀書(shū)只是一種急功近利的表現。
課外閱讀作文4
每次看關(guān)于狗狗題材的情感電影，總會(huì )感動(dòng)得一塌糊涂，我和狗狗的十個(gè)約定，它講述的是平平凡凡的相處，但又串聯(lián)起了最偉大的感情。給自己喜歡狗找到了最深刻的理由，有時(shí)候動(dòng)物在教會(huì )我們如何去愛(ài)。當我們在垂垂老矣的時(shí)候回頭看我們的約定，我們在不經(jīng)意的傷害著(zhù)最?lèi)?ài)的人。你可以有很多朋友“狗狗在你寂寞的時(shí)候。會(huì )陪在你身邊”當你和朋友在一起的時(shí)候，它寄托著(zhù)明莉媽媽的使命。做一個(gè)陪伴在她身邊的'朋友，我們也許真會(huì )感覺(jué)養了狗狗因為要照料它不能遠行。
甚至覺(jué)得它限制了自己的時(shí)間和生活范圍，可是這何嘗不是一種幸福，就像父親為孩子放棄了工作，我傷害了我最親愛(ài)的人。陪在了失去母親的明莉身邊，和狗狗一直陪伴她成長(cháng)。讓她不會(huì )感覺(jué)到任何的寂寞”我想，相愛(ài)相依的彼此沒(méi)有誰(shuí)限制了誰(shuí)的生活，我們選擇了愛(ài)，用時(shí)間和精力慢慢經(jīng)營(yíng)著(zhù)，這種情感是其他生活所填充不了的，它是心底最柔軟的需要，請在意愛(ài)你的人的想法，哪怕他像狗狗一樣不會(huì )表達，請明白他是愛(ài)你的，他愿意傾聽(tīng)你所有的聲音。
請不要在想起我的時(shí)候才來(lái)找我，因為我和你一樣也會(huì )想你，別忘記感謝。它的心里就只有你。所以請珍惜與我在一起的日子，給了小女孩足夠的時(shí)間成長(cháng)。治療著(zhù)她內心深處的傷口“它完成了媽媽的使命，我覺(jué)得養狗是一種生活。在狗狗身上”教會(huì )我們要珍惜身邊那唾手可得的愛(ài)，因為它們也許會(huì )突然溜走，是不是只有限定的相處時(shí)間人們才知道珍惜，哪怕知道了相處的期限，使得我們漸漸淡忘這難得的相處，狗狗點(diǎn)滴的生命都充滿(mǎn)了女孩，小女孩長(cháng)大了？她似乎不再需要索克斯了，也許只有小時(shí)候成長(cháng)的時(shí)候才需要狗狗填補寂寞，她不再花那么多時(shí)間陪它玩耍，她像他爸爸年輕的時(shí)候一樣。開(kāi)始為了工作而忽略了那些最?lèi)?ài)她的人，而這些最?lèi)?ài)她的人此時(shí)在默默地等待著(zhù)她偶爾的回頭，難道相愛(ài)必定有一方寂寞，難道相依必定有一方在守候，請守在我身邊。它不再像以前那么靈敏？它的雙腳開(kāi)始變得呆板？請不要嫌棄它，雖然它真的老了，這讓我想起了老人。他們在你的耳邊嘮叨”他們在門(mén)口時(shí)刻張望，是因為盼望，也許他們什么事都已經(jīng)做不了，也許他們總忘記說(shuō)過(guò)的事情，也許他們已經(jīng)無(wú)法完成自理無(wú)法走動(dòng)。但是請別忘記他們比任何人都要愛(ài)你，他們曾經(jīng)為你付出的用他們的一輩子抒寫(xiě)著(zhù)，記得在教堂總要承諾結婚的雙方不管生老病死都要在一起，又豈止是愛(ài)情，人世間所有美好的情感都需要，請不要覺(jué)得這是負擔，請好好對待他們，因為他們曾經(jīng)在你一無(wú)所有的時(shí)候給了你一切。
課外閱讀作文5
我生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽都熱愛(ài)讀書(shū)，因此我家里的書(shū)收藏比較多，給我讀書(shū)創(chuàng )造了機會(huì )，。自從我識字開(kāi)始便對書(shū)有濃厚的興趣，可以說(shuō)是書(shū)在伴我成長(cháng)。
20xx年3月，我成為周口晚報社的小記者，于是對《周口晚報》產(chǎn)生了極大的興趣，每天中午放學(xué)第一件事就是取報看報。剛開(kāi)始，我參加晚報采風(fēng)活動(dòng)，向《周口晚報》投了3篇文章，但都未發(fā)表。后來(lái)，我認真閱讀《周口晚報》發(fā)表的小記者作品，作文寫(xiě)作水平大大提高。目前，我已經(jīng)在《周口晚報》發(fā)表4篇文章，其中，《壓歲錢(qián)》還獲得三等獎呢�，F在，老師還把我的作文當范文在班上讀呢。我寫(xiě)作水平的提高與訂閱《周口晚報》和平時(shí)課外閱讀分不開(kāi)。讀書(shū)不僅能讓我增長(cháng)知識，還能讓我了解歷史和明白道理。如《三國演義》中《關(guān)羽敗走麥城》中，雖然關(guān)羽一而再，再而三地立下了汗馬功勞，但他居功自傲，后來(lái)還是被別人逼得敗走麥城，在麥城被斬首了。這不但讓我了解了歷史知識，還明白了驕兵必敗的道理。 開(kāi)卷必有益，這個(gè)“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴大知識面，課內閱讀和課外閱讀是互相促進(jìn)的，書(shū)讀得越多，懂的`知識就越多，就越能促進(jìn)課內閱讀，使學(xué)習越來(lái)越輕松。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，
說(shuō)起書(shū)籍，那可是我從小到大最好的朋友。
大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛(ài)閱讀書(shū)，那時(shí)不識字，我就天天纏著(zhù)大人念給我聽(tīng)。識字了，我就更愛(ài)閱讀了，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就開(kāi)始訂閱雜志，每一本書(shū)，我都反復地看，直至把書(shū)翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報紙，書(shū)，每次我看得最認真。上了中學(xué)，媽媽怕我影響學(xué)習，就不給我訂雜志了，我只好省吃?xún)�用，攢下錢(qián)買(mǎi)書(shū)，這樣買(mǎi)來(lái)的書(shū)，我就更認真看了，但為防止被媽媽發(fā)現，只好在睡前看一會(huì )，后來(lái)養成了習慣，不看書(shū)還睡不著(zhù)呢。每當我一看書(shū)，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書(shū)中。
你別看我看書(shū)那么瘋狂，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子，其實(shí)，閱讀有許多好處呢!
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程�！泵恳槐緯�(shū)都會(huì )引領(lǐng)你踏上一條充滿(mǎn)喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(cháng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野，豐富知識，增長(cháng)才干，可以?xún)艋撵`，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習成績(jì)與作文水品。
好了，說(shuō)了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢?我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧。
課外閱讀作文6
前兩天，一位家長(cháng)打來(lái)電話(huà)訴說(shuō)自己的困惑：她的女兒十分愛(ài)看課外書(shū)，只要一有空，就會(huì )捧著(zhù)書(shū)如癡如醉地閱讀，是個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)。平時(shí)這位家長(cháng)也挺支持孩子讀課外書(shū)的，但期末考試臨近，擔心那些書(shū)分散孩子太多精力，讓她不能專(zhuān)心復習，害怕影響孩子的成績(jì)。所以不知道復習期間到底該不該讓孩子讀課外書(shū)。
聽(tīng)了這位家長(cháng)的訴說(shuō)，我也能理解。六年級了，分數對于孩子和家長(cháng)確實(shí)越來(lái)越重要。但同時(shí)也覺(jué)得有些悲哀和無(wú)奈。原本以為，閱讀的重要性不言自明，因為從一年級開(kāi)始，每逢家長(cháng)會(huì )我們都會(huì )以各種形式向家長(cháng)宣傳閱讀對孩子一生的影響及其重要性。平時(shí)學(xué)校也把學(xué)生的閱讀放到了教育教學(xué)工作重要的位置。家長(cháng)每天接送孩子時(shí)，也總能看到我們學(xué)校教學(xué)樓墻上的校訓——“改變，始于閱讀，終于習慣”。但現在看來(lái)，家長(cháng)還是在不知不覺(jué)中把閱讀與分數對立了起來(lái)。
于是我十分肯定地告訴這位家長(cháng)，課外閱讀不會(huì )影響孩子的成績(jì)。首先，這個(gè)孩子沒(méi)有在課堂上聽(tīng)講時(shí)看課外書(shū)；其次，這個(gè)孩子每次的作業(yè)都能認真完成，并沒(méi)有因為課外閱讀而影響學(xué)習�？凑n外書(shū)，只要不過(guò)度，和復習、成績(jì)并不矛盾。
在這里我還想和這些有顧慮的家長(cháng)多說(shuō)幾句：良好的閱讀習慣是孩子一生的'寶貴財富。且不說(shuō)人類(lèi)最偉大的智慧是來(lái)源于書(shū)，傳承于書(shū)的。也不說(shuō)讀書(shū)對人的一生有多大的影響，即使是從應試的角度看，反對學(xué)生在復習期間進(jìn)行課外閱讀也是不明智的。
大家都了解，現在的語(yǔ)文試題一般都有三大部分——基礎知識、閱讀理解和作文。除了基礎知識有可能靠死記硬背拿點(diǎn)分外，閱讀理解和作文這兩部分都是檢測學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的。而學(xué)生的語(yǔ)文素養除了平時(shí)課堂上的訓練之外，最主要就是依賴(lài)于海量的閱讀，而很難靠短期的集中突擊去拿高分。就因為它的綜合性太強，所以它考的是一種能力，而不是死的知識。學(xué)語(yǔ)文必須靠平時(shí)的積淀，語(yǔ)文課本上的內容只是一部分，老師是根據教材上的內容教給孩子學(xué)習語(yǔ)文的方法，以及如何去思考。要想真正學(xué)好語(yǔ)文，不進(jìn)行課外閱讀的話(huà)，對于閱讀理解題和作文，學(xué)生肯定做不好，也許從目前來(lái)看，課外閱讀對提高分數還沒(méi)有家長(cháng)所期盼的那種立竿見(jiàn)影的效果，但從長(cháng)遠考慮，只有進(jìn)行大量的課外閱讀，孩子的語(yǔ)文成績(jì)才能走得更遠。
所以，當課外閱讀遇上期末復習，不論是從哪個(gè)角度來(lái)看，課外閱讀不會(huì )是復習考試的障礙，反而能成為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、考好語(yǔ)文的助推器。
課外閱讀作文7
中華民族之所以被譽(yù)為“文明古國”，之所以今天能走向偉大復興，是因為中國人民熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)、善于思考。中國人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的良好傳統，所以，我們要繼承和發(fā)揚這個(gè)傳統。而日新月異、蒸蒸日上的時(shí)代更是需要我們積極地行動(dòng)起來(lái)！所以老師們、家長(cháng)們要求學(xué)生們多讀書(shū)，讓書(shū)來(lái)增長(cháng)我們的見(jiàn)識，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(cháng)，提升我們的境界，努力為我們“創(chuàng )造”一個(gè)書(shū)香濃郁的'校園文化氛圍。
那么，書(shū)的重要性到底有多大呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題年4月26日，我在班級里進(jìn)行了課外閱讀的情況調查。
首先，我想同學(xué)們提出疑問(wèn)：1.你每天都閱讀嗎？（是/不是）；2.大約多久會(huì )進(jìn)行一次閱讀呢？；3.每次閱讀的時(shí)間是多少？；4.你喜歡看什么書(shū)？；5.你覺(jué)得看書(shū)對你有幫助嗎？；6.你用什么方法閱讀的？……一共十個(gè)問(wèn)題，都表現了閱讀的重要性，以及說(shuō)明了讀書(shū)是很有價(jià)值的一項課外活動(dòng)。我想，這是因為閱讀不僅能豐富我們的知識，還能提高賞析閱讀理解的能力，更能陶冶我們的情操，舒緩我們的情緒。
我們班有37位同學(xué)。根據調查，大部分同學(xué)都是周末或一周進(jìn)行2～3次的閱讀，很少有人會(huì )每天閱讀書(shū)籍，甚至有5％的同學(xué)不進(jìn)行一次閱讀，真可謂是“營(yíng)養不良”��！其中，差不多有15位同學(xué)喜歡閱讀小說(shuō)書(shū)位同學(xué)各類(lèi)讀物都喜歡看，10位左右的同學(xué)平時(shí)看看雜志或報刊等，其余的同學(xué)就偏愛(ài)于漫畫(huà)之類(lèi)的通俗娛樂(lè )性文章。由此看來(lái)，同學(xué)們閱讀的書(shū)籍所占比例分別是
在讀書(shū)時(shí)間這一調查中，一小時(shí)以?xún)鹊恼純尚r(shí)左右的占15％，則閱讀兩小時(shí)以上的更少，只占全班人數的5％左右。真是讓人頗為感嘆��！而在閱讀方法上，調查后更是讓人大為震驚，班級里幾乎沒(méi)有同學(xué)在閱讀時(shí)抄抄寫(xiě)寫(xiě)，想一想，難道這是一種科學(xué)的閱讀方法嗎？
調查結論，既然有時(shí)作業(yè)不是很多，那么就應該多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū)，這樣會(huì )有益于我們的學(xué)習。另外，多看些《百科全書(shū)》類(lèi)的科普類(lèi)的書(shū)籍，能讓我們開(kāi)闊視野。我也希望家長(cháng)們常帶孩子逛書(shū)店購書(shū)，這對孩子有極大的好處。老師也常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�，大家應該好好珍惜讀書(shū)的時(shí)間，多寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣會(huì )對我們寫(xiě)作文有很大的幫助的。
課外閱讀作文8
我愛(ài)閱讀，我閱讀過(guò)《湯姆叔叔的小屋》。全書(shū)圍繞著(zhù)一位久經(jīng)苦難的苦奴湯姆叔叔展開(kāi)，描述了他與他身邊的人均為奴隸制迫害的經(jīng)歷。深刻描繪出奴隸制度殘酷的本質(zhì)，使我深切感受到生活在我們社會(huì )主義大家庭的幸福與溫暖，我要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國的繁榮昌盛增磚添瓦。
我愛(ài)閱讀，從閱讀中我增長(cháng)了我知識，明白了許多道理，我要把閱讀進(jìn)行到底。
我愛(ài)閱讀，因為書(shū)籍是歷史的長(cháng)河，地理的經(jīng)緯，是叟者經(jīng)驗的累積，智者智慧的結晶；我愛(ài)閱讀，因為書(shū)籍是著(zhù)者竭盡一生的筆墨嘔心瀝血的結晶；我愛(ài)閱讀，因為書(shū)籍是合天
地之菁華，匯人文之心血，集于尺寸之中。
閱讀的世界是一個(gè)很美麗的世界，那是一個(gè)多彩多顏的繽紛世界，那是一個(gè)廣大無(wú)際的天空，任你翱翔的世界，那是一片縹緲無(wú)垠的海洋，任你橫渡的世界。于浩瀚的書(shū)海里，我們啃食古典的菁華；在科技的國度中，我們見(jiàn)證現代的巨麗。書(shū)籍就是古典與現代的化身，走入書(shū)籍里，彷佛徜徉于古典與現代的時(shí)空旅行中，令人十分的愜意。
走進(jìn)閱讀的世界里，就會(huì )讓我大開(kāi)眼界，可愛(ài)的七矮人為何你始終不會(huì )長(cháng)大？白雪公主的皮膚為什么如此的潔白？小白免在空曠的草原里跑來(lái)跑去，我也彷佛馳騁于廣大的草原之中，叱咤風(fēng)云；黑面琵鷺長(cháng)長(cháng)的腳泡在水里，看起來(lái)是那么悠閑，腳下那潺潺的流水，也使我的心涼爽起來(lái)；我看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的綠葉圖畫(huà)，我讀著(zhù)春天的氣息，感到春天的腳步離我愈來(lái)愈近；我看著(zhù)非洲的兇猛動(dòng)物，如同要躍于紙上似的，是那么的栩栩如生，令我不寒而栗；我看著(zhù)江南的草長(cháng)鷹飛，富庶安和，我也融入這個(gè)水鄉澤國的世外桃源之中。我走入書(shū)籍之中，徜徉于書(shū)籍的天地里，歡喜愉悅，怡然自得。
我喜歡去圖書(shū)館，因為圖書(shū)館里有各式各樣的書(shū)籍，以作為我們的精神食糧。其中，我最喜歡的'是繪本，因為繪本里面有可愛(ài)的圖片，讓我學(xué)會(huì )如何畫(huà)出可愛(ài)的圖案；也有優(yōu)美的詞句，讓我學(xué)到更多的佳句。繪本以簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，淺顯的文字來(lái)敘述書(shū)中的故事，讓我快樂(lè )的在其中。
書(shū)籍是知識的寶庫，如果我們不喜歡閱讀，就無(wú)法獲得知識，無(wú)法成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)、才高八斗的人，那么就很難與人溝通，人際關(guān)系也跟著(zhù)下滑；如果我們不喜歡閱讀，我們就無(wú)法成為一個(gè)有內涵的人，肚內沒(méi)有墨水的人，生活是沒(méi)有什么意義的。所以，我們應該好好珍惜著(zhù)閱讀的時(shí)光，專(zhuān)心的走進(jìn)書(shū)籍中，淺嘗著(zhù)作者的心血結晶。
課外閱讀作文9
“應試教育，的陰影始終籠罩著(zhù)青少年的語(yǔ)文學(xué)習，考試的“指揮棒”緊緊地牽引著(zhù)孩子們。是擴大閱讀視野，多讀好書(shū)，還是一頭扎進(jìn)汪洋“題海竹正因老師為考而教，學(xué)生為考而學(xué)，才使學(xué)生的閱讀面狹窄單一，無(wú)法有效地提高自己的文化修養，其根本的原因就在于“應試教育”的急功近利與舍本逐末。
在一項“您最希望孩子買(mǎi)的書(shū)”的調查中，90%的家長(cháng)都選擇了“輔導讀物”，這不窗是望子成龍的家庭對語(yǔ)文學(xué)習的一種曲解。誠然，家長(cháng)可謂用心良苦，然而，眾所周知，語(yǔ)文水平、能力的提高不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(cháng)期持之以恒的“修煉”過(guò)程。毋庸置疑，語(yǔ)文的能力決不能僅僅依賴(lài)于教材中數量有限的課文及教輔讀物，廣泛涉獵課外作品是必不可少的一帖良方。
大量的實(shí)踐證明：多讀書(shū)(主要是古今中外的名著(zhù)和文質(zhì)兼美的時(shí)文)可以開(kāi)拓視野，啟迪心智，開(kāi)發(fā)思維，陶冶心靈，進(jìn)而還會(huì )影響人的審美觀(guān)、人生觀(guān)乃至言談舉止、風(fēng)度氣質(zhì)等等。青少年也只有重視課外閱讀，“厚積”方能“薄發(fā)”，所謂語(yǔ)文的“功底”和“根基”，主要指的也就是這個(gè)。
目前，青少年課外閱讀存在的一個(gè)最大的通病是：起點(diǎn)不高，口味不正�！捌瘘c(diǎn)不高”主要表現為目標不高，甚至談不上什么目標�！胺ê跎隙『踔�，法乎中而取乎下”。目標不高則要求不高。許多青少年在有限的課余時(shí)間里，讀得最多的是漫畫(huà)卡通、言情武俠等“休閑”作品，這類(lèi)作品位于青少年圖書(shū)消費的榜首。一方面，這些作品的確給緊張的中學(xué)生活吹來(lái)一股閑適而清新的風(fēng)；但另一方面，許多青少年沉酒于這些休閑讀物，而將一些富有精華與真諦的好書(shū)束之高閣，置之不顧，根本無(wú)法識得好書(shū)中的“奇偉、瑰怪”等非常之觀(guān)。不肯努力潛心研讀，即便遇到好書(shū)，也會(huì )人寶山而空手歸，這著(zhù)實(shí)是讀書(shū)人的一大憾事!
膾炙人口的'中外經(jīng)典文學(xué)作品，能豐厚人的文化底蘊，拓展人的想象力，同時(shí)能引發(fā)一個(gè)人創(chuàng )新品質(zhì)的培養。社會(huì )、家庭、青少年三方都要對課外閱讀的本質(zhì)有足夠的重視與認識，惟如此，青少年的語(yǔ)文學(xué)習才能游刃有余，也才可能借此提升一個(gè)人的綜合素養。愛(ài)因斯坦在談及他酷愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)時(shí)說(shuō)：“音樂(lè )、繪畫(huà)和文學(xué)誠然不會(huì )直接教會(huì )我去解微分方程，但是卻能提升我的審美觀(guān)和精神境界，曲徑通幽，引領(lǐng)我趣味盎然地在科學(xué)的殿堂中徜徉�！贝苏Z(yǔ)一語(yǔ)中的，言之切切，值得青少年們細細地咀嚼與品味一番。
課外閱讀作文10
當今的學(xué)生寫(xiě)作水平著(zhù)實(shí)堪憂(yōu)!學(xué)生作文中套話(huà)多，千篇一律的東西多，選用材料單一固定,李白、張海迪、愛(ài)迪生等是�？�；寫(xiě)到親情，所舉事例就是父母如何連夜把發(fā)高燒的我送到醫院；寫(xiě)到友誼，就是原來(lái)有個(gè)好友，后來(lái)鬧了矛盾，彼此不相往來(lái)，等原諒了對方后，發(fā)現好友已轉學(xué)了釀成莫大遺憾等等。他們的很多文章遠離如今變革的時(shí)代,脫離現實(shí)鮮活的生活，思想內容膚淺僵化,立意近淺,缺乏靈氣，表情達意不夠流暢、準確、生動(dòng)，甚至許多學(xué)生在作文時(shí)會(huì )覺(jué)得沒(méi)有材料可寫(xiě)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。
細想來(lái),不難發(fā)現,學(xué)生平時(shí)缺乏課外閱讀是重要原因。課外閱讀是學(xué)生語(yǔ)文能力提高的活水之源，當然也是作文能力提高的'一個(gè)重要途徑�？梢哉f(shuō)，學(xué)生的閱讀量與他的語(yǔ)文水平是成正比的，也與作文水平成正比。尤其是在新知識、新信息不斷涌現的今天，積極主動(dòng)地開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)是十分必要的。就如《語(yǔ)文課程標準》中提出的一樣：學(xué)生要能較熟練地運用讀書(shū)方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。如果不能很好地開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，而要想純依靠課堂教學(xué)死摳課本提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，那是一種奢望！一個(gè)從不閱讀課外書(shū)的學(xué)生，他寫(xiě)出的文章必然視野狹窄、思路不開(kāi)闊、閱讀分析能力不強，死板生硬、味同嚼蠟。因此，加強學(xué)生的課外閱讀迫在眉睫！
行之有效的讀書(shū)方法：
1、選讀法，即根據自己在課內外學(xué)習或寫(xiě)作上的某種需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。讓學(xué)生從若干篇習作中，進(jìn)行仿效和借鑒。從此，他們在作文時(shí)，就不會(huì )發(fā)愁了。
2、瀏覽法，即對所讀的書(shū)報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀(guān)其概貌。用這種方法閱讀，對于愛(ài)讀書(shū)報，卻無(wú)充分時(shí)間細嚼慢咽的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分可取的。
3、精讀法，即對書(shū)報上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細地讀。比如閱讀教材推薦的有關(guān)文章，讓學(xué)生在校內外的課余時(shí)間或回家之后，去反復閱讀。
4、摘讀法，即用抄文章有關(guān)內容或重要詞句的方法去讀。學(xué)生可以備有摘抄本，平時(shí)注意摘抄。練習作文時(shí)，翻翻自己的摘抄本，從中選用資料，以豐富自己的寫(xiě)作內容。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。這話(huà)言簡(jiǎn)意賅地向我們說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：書(shū)讀得多，語(yǔ)言積累到一定程度，文章就會(huì )寫(xiě)得好，筆下就會(huì )生花。為進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平，我們必須正視課外閱讀，并鼓勵學(xué)生長(cháng)期堅持，厚積定能博發(fā)！
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