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(精選)我的閱讀故事作文14篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的閱讀故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的閱讀故事作文 篇1
讀一本好書(shū)，就是在一位高尚的人談話(huà)。我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我快樂(lè )，閱讀讓我開(kāi)心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開(kāi)心的事！只要一有空，我就捧起書(shū)閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了大蘋(píng)果，享受甜蜜！
一天下午，我拿起了《魯濱遜漂流記》翻了起來(lái)。書(shū)中的魯濱遜是一個(gè)具有冒險主義精神的英國人。當被困于孤島上的時(shí)候，他沒(méi)有放棄希望，用非凡的勇氣和智慧存活下來(lái)，馴化了野人，成了孤島的島主，最終回歸了祖國。
我津津有味地讀著(zhù)引人入勝的文字，突然一幅插圖吸引了我的眼球。圖中的魯濱遜在孤島上搭起了簡(jiǎn)易的茅屋，圍上了木制的柵欄，一看就知道生活很艱苦。但是，魯濱遜的神色卻依舊安詳。如果我是魯濱遜的話(huà)，我還能這么鎮定自若嗎？以后，當我遇到困難時(shí)，我一定會(huì )想起魯濱遜，想起他的這種樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢！
想著(zhù)想著(zhù)，我放下了書(shū)，拿出了上次未完成的航模。因為木條的粗細問(wèn)題，上次做到一半就不做了。今天，我拿出木條和砂皮，仔細地量了尺寸，用砂皮慢慢地磨著(zhù)木條，并不斷地測試木條的.粗細。經(jīng)過(guò)，半個(gè)多小時(shí)的努力，木條終于符合要求了。
魯濱遜的故事告訴我：做事要有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，更不能放棄！只有勇于嘗試的人，才能有所收獲！
我的閱讀故事作文 篇2
書(shū)是一架飛機，他可以把我們帶到世界上每個(gè)角落。書(shū)是一輛運輸機，他可以把智慧送給我們。
我愛(ài)閱讀，讀書(shū)百遍、其義自見(jiàn)。我很愛(ài)把書(shū)按在桌上讀，這是我的一個(gè)詭計……同學(xué)們不知道我讀的是什么書(shū)？我讀書(shū)像蝸牛一樣慢，一字一句地讀。我的腰總是彎彎曲曲的，對視力不好，小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)我哦。只要一讀書(shū)我就被書(shū)迷住了，傻乎乎地坐在椅子上不想回家。
我最?lèi)?ài)讀童話(huà)書(shū)，我被他深深地吸引著(zhù)，達到了忘我的境界。書(shū)就像一股清泉，可以滋潤我干涸的心田。書(shū)就像一輪紅日，可以溫暖我的心田。書(shū)亦師亦友，我要和他成為永遠的朋友。除此之外，他也是我學(xué)習的學(xué)習工具。有一回我看書(shū)時(shí)有這樣的一句話(huà)：只要心里有文化，走遍天下都不怕。瞧！我的朋友鼓勵我學(xué)習呢。從這一句話(huà)我得到這樣的啟示：要認真學(xué)習，才能得到收獲。書(shū)真是我的小老師，好朋友��！
當每次讀過(guò)書(shū)以后，我感到身上充滿(mǎn)了巨大能量，這些巨大的能量在我身邊使我的'生活變得五彩繽紛。讀書(shū)時(shí)我的心情總是愉悅的，感覺(jué)自己好像在浩瀚的太空中，我自由地徜徉，那種滋味真得很甜蜜。讀書(shū)過(guò)后，我對知識的理解又有了自己新的體會(huì )，就像人們所說(shuō)地一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每讀一遍對于文章都有不同了感悟與體會(huì )。
一本好書(shū)在手，可以讓你回味無(wú)窮。書(shū)是我們的朋友，和他進(jìn)行交往我的生活五彩繽紛。同學(xué)們讓我們拿起手中的書(shū)細細地品讀，讓我們的生活變得意義非凡。
我的閱讀故事作文 篇3
捋一捋松亂的細發(fā)，抬頭凝望窗外，藍天白云、綠樹(shù)紅花，一抹紅暈爬上面頰。
一本《閱讀》，洋洋攤于書(shū)桌，我笑了，酒窩中濃濃的笑意，掉落于手背，我擦了擦，卻又笑了。
輕輕翻過(guò)一頁(yè)，一股微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢。
一個(gè)文字一個(gè)標點(diǎn)地咀嚼，書(shū)香四溢。那文字，如匹匹駿馬，正奔騰，正撒野，熱血涌上心中；又如片片雪花，飄呀飄，落于掌心，化了，無(wú)形的力量牽引來(lái)淡淡憂(yōu)傷；又像滴滴水珠，滋潤著(zhù)每個(gè)毛孔，用力吸吮，無(wú)名的暢爽充盈大腦；又宛如歌，宛如詞，宛如彩虹，宛如……無(wú)不為之動(dòng)容。
我看到了愛(ài)恨情仇，看到了天真無(wú)邪，看到了丑惡卑鄙，看到了救贖，看到了出賣(mài)，看到了溫暖，又看到了寒冷……一本書(shū)，變幻無(wú)常的書(shū)，把我的思緒，從童話(huà)帶到人間，從苦澀帶到甜蜜，百感交集，熱血沸騰。
《閱讀》陪伴我三個(gè)年頭了。
三年級，朦朦朧朧，淡淡的理解，淡淡的激動(dòng)。
四年級，學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了感知，靈光一閃，莫名的興奮。
五年級，多愁善感，敏感的心，敏感的行，我完全讀懂了，分分快感，陣陣熟慮，濃濃笑意。悄悄回首，《閱讀》，與我一路走來(lái)。
再一次拿到《閱讀》，仍是兩年前的'那份歡喜，那份珍惜，又滿(mǎn)懷期待地翻閱。我知道，三年來(lái)，從未改變的是《閱讀》對我的理解，給我的幫助，予我的改變，絲絲感動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)香甜。
一杯熱茶端于手中，輕輕吹動(dòng)，水波悠悠，我與《閱讀》，相視而笑……
我的閱讀故事作文 篇4
古人云：“一日不讀書(shū)，如喉中卡刺”，說(shuō)的就是我現在的感受。讀書(shū)，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
小時(shí)候，每當我調皮哭鬧，只要媽媽為我讀書(shū)，或者把一本繪本塞到我的手里，我就會(huì )立刻停止哭聲，安靜地看書(shū)。因為這樣，媽媽一直夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
上學(xué)后，我認識了很多字，可以自己讀書(shū)了，便一發(fā)不可收拾，整日沉浸在書(shū)的海洋里，讀得如癡如醉�！妒澜绲奈唇庵i》一書(shū)，把我帶入奇幻的科學(xué)探索世界；《小故事大道理》一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的.人生智慧；《少年特種部隊》讓我目標明確，立志做一名智勇雙全的特警戰士……通過(guò)讀書(shū)，我認識了海倫凱勒，為她不屈服于命運、以頑強毅力走出屬于自己道路的精神而震撼；通過(guò)讀書(shū)，我認識了保爾柯察金，被他那身已殘疾但仍堅持寫(xiě)作的不屈精神所打動(dòng)；通過(guò)讀書(shū)，我認識了岳飛，他不畏艱難困苦、精忠報國的情懷令我敬佩。
讀起書(shū)來(lái)，我時(shí)而開(kāi)心大笑，時(shí)而悲傷流淚，時(shí)而蹙眉思考。更嚴重的是，讀書(shū)也讓我忘記時(shí)間，忘記寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常氣得媽媽沖我大吼。爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，家里的沙發(fā)上、餐桌旁、枕頭邊都有我喜歡看的書(shū)，甚至浴室里也有。有一次，爸爸見(jiàn)我洗澡洗了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有洗好，就敲門(mén)催我快洗，可我正站在淋浴下專(zhuān)心致志地讀書(shū)，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后爸爸無(wú)奈走進(jìn)浴室，看見(jiàn)我邊洗澡邊看書(shū)，讓他哭笑不得。
書(shū)，是我最親密的朋友，我愛(ài)它！我相信，有了書(shū)的生命會(huì )更加精彩！
我的閱讀故事作文 篇5
從我剛進(jìn)校園時(shí)起，我就與書(shū)結下了緣分。我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)里有很多很多有趣的故事。我可以在里面與我喜歡的人物交朋友，也可以從書(shū)中學(xué)到很多做人的道理。下面我就和大家分享一則閱讀故事吧。
前幾天我讀了一本書(shū)，名為《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，它介紹了一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓之間的故事。這只蟋蟀叫柴斯特，因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的`地方，在這里，柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠，憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人—男孩瑪利歐，最后在朋友的理解和幫助下它終于回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)。
讀了這個(gè)故事后，我有很大的觸動(dòng)，在最后柴斯特回家時(shí)，塔克和亨利盡管有很多不舍，卻沒(méi)有阻攔它，而是支持它，幫助它回到自己的家鄉，我想這才是真正的喜歡，也是真正的朋友。再想想我自己，有一年夏天，奶奶要去蘇州姑姑那兒小住幾天，可我由于舍不得奶奶離開(kāi)，便哭著(zhù)不讓奶奶走，硬是把奶奶留了下來(lái)�，F在想想，和書(shū)里的塔克和亨利相比，我覺(jué)得多么慚愧��！這樣做是不對的。這則故事讓我明白了一個(gè)道理：愛(ài)它（她）就要給他自由，支持他的決定，幫他實(shí)現他的愿望。
書(shū)，讓我明白了很多道理。以后，我將一直以書(shū)為友，讓書(shū)本伴我成長(cháng)。
我的閱讀故事作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我總是沉迷于電視，氣憤的媽媽干脆把電視打壞了。我問(wèn)媽媽為什么什要打壞電視機，誰(shuí)叫你每天都在看電視。沒(méi)電視看了，我便順手拿了一本《馬小跳》來(lái)看�？戳丝凑嬗腥�，好像和馬小跳自由自在的玩耍。不知不覺(jué)己經(jīng)翻到最后一頁(yè)，一看時(shí)間都到中午了。
凌峰，來(lái)吃飯了！我不舍的`得放下書(shū)想繼續看下一本。媽媽跑過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“你這孩子叫你吃飯不吃飯，叫你看書(shū)的時(shí)候不看書(shū)，來(lái)，先吃飯，再繼續看書(shū)”。我只好從書(shū)中出來(lái)，三兩口就把飯吃完。然后又來(lái)看我的《馬小跳》，就這樣我愛(ài)上了閱讀。
晚上九點(diǎn)半了，媽媽說(shuō)睡覺(jué)時(shí)間到了，可我還想看書(shū)，于是我悄悄地把一本書(shū)放進(jìn)了衣服里我對媽媽說(shuō)：“你不出去，我怎么脫衣服”。等媽媽睡著(zhù)后，我從抽屜里找了一個(gè)手電筒，又偷偷去外面拿了一包薯片，邊看邊吃，不知過(guò)了多久，看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。第二天媽媽走進(jìn)房間一看薯片壓成了碎片，手電筒的光全放沒(méi)了，而我一直睡到早上久點(diǎn)左右，看見(jiàn)垃圾桶里的薯片我怕了。媽媽輕輕的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看書(shū)是好事，但也有時(shí)間，晚上躲在被子里看書(shū)對眼睛不好，如果今天上學(xué)你已經(jīng)遲到了”。我小聲的說(shuō)：“我知道錯了，在也不這樣了”。媽媽高興的走出去了，再回來(lái)時(shí)手上捧了整整十幾本《馬小跳》。我高呼“太棒了，媽媽萬(wàn)歲”。
有書(shū)看，真好！
我的閱讀故事作文 篇7
古人曰：“欲知天下事，須讀古今書(shū)�！蔽蚁嘈糯蠹覍@句話(huà)的意思應該再熟悉不過(guò)了，它是說(shuō)：“我們要廣泛閱讀，不能只局限于一兩本書(shū)，這樣所得會(huì )十分有限、枯燥�！�
我讀過(guò)一本書(shū)，它使我受益匪淺，這本書(shū)的名字就叫做《魯賓遜漂流記》。它使我深刻地明白了一個(gè)人生的道理：在生活的道路上，命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，并且正視命運、樂(lè )觀(guān)向上，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
這不禁讓我想到了發(fā)生在我身上的一件事。記得有一次，我和爸爸去金倉湖游玩。那時(shí)正值夏日，天氣十分炎熱，陽(yáng)光也十分刺眼。我們來(lái)到金倉湖后，爸爸準備和我去走吊橋，望著(zhù)遠處的`吊橋，我大意地說(shuō)道：“嘿嘿，就走那個(gè)橋，這也太容易了！”“那我們就去試試�！彪S后，我們來(lái)到了吊橋邊，為了給爸爸展示我的勇敢，我沖到了吊橋上�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這一沖吊橋竟然搖搖晃晃起來(lái)，再一望腳下竟是一個(gè)水塘，這可把我嚇慘了。只見(jiàn)我滿(mǎn)臉煞白，嘴唇發(fā)紫，眼神無(wú)光，呆若木雞，腿不停地發(fā)抖。漸漸的，我的臉上還冒出了豆大的汗珠，冰冷的汗濕了我的衣服，我就這樣一時(shí)不敢動(dòng)了。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，好想看穿了我：“你就這樣放棄了，不是說(shuō)自己很能干嗎？快，繼續沖吧！俗話(huà)說(shuō)的好：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )見(jiàn)彩虹，加油��！”在爸爸的鼓勵下，我終于走到了吊橋對岸。
開(kāi)卷有益，要知道書(shū)是人類(lèi)的精神糧食��！正是由于讀了這本書(shū)，我才克服了心中的障礙，走到了橋對岸，所以說(shuō)，我們要多閱讀。好書(shū)能凈化我們的心靈，使我們走上成功的。
我的閱讀故事作文 篇8
“一縷縷陽(yáng)光在書(shū)中流淌，一絲絲真情在書(shū)中徜徉，書(shū)對書(shū)相托，心對心相幫，知識的力量給我一對翅膀……”炎炎夏日，我聆聽(tīng)著(zhù)《我愛(ài)讀書(shū)》這首歌，心是如此平靜。我熱愛(ài)閱讀，我貪婪地從書(shū)海里面汲取豐富的營(yíng)養，拓展自己的視野并且增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
牙牙學(xué)語(yǔ)的我
小時(shí)候，我喜歡躺在床上聽(tīng)媽媽讀故事，精彩的故事伴隨著(zhù)媽媽溫柔的聲音娓娓道來(lái)，我心里的那顆閱讀種子正在生根發(fā)芽，它占據我整個(gè)心房，讓我對這個(gè)五顏六色的世界充滿(mǎn)好奇。慢慢地，我和媽媽一起閱讀，媽媽經(jīng)常以圖文結合的方式和我玩認字的游戲。我的心插著(zhù)想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。
因為有了書(shū)的陪伴，讓我兒時(shí)的生活增添了一份奇異的色彩，多了很多趣味。
現在的我
現在的'我，喜歡閱讀，讀有益的書(shū)。閱讀豐富我的情感，改變我的想法，使我收獲許多知識，讓我更好的了解世界，讓我更加自信。從家庭藏書(shū)，到社區圖書(shū)館，再到學(xué)校圖書(shū)館和市圖書(shū)館，我們可以閱讀的書(shū)籍非常多。
我喜歡閱讀歷史故事，很多可歌可泣的歷史故事，讓我蕩氣回腸，回味無(wú)窮，多了解歷史文化，習古鑒今。
我喜歡閱讀推理故事，可以鍛煉與培養推理能力，讓我們的觀(guān)察力、判斷力等得到提升。
我喜歡閱讀名人傳記，散文隨筆，同齡人的作文，這些豐富我的情感，滋潤我的心靈，給我動(dòng)力，讓我更好地思維，用自己的方式，活出自我的精彩。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)做閱讀筆記，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！大量的閱讀，讓我們寫(xiě)作起來(lái)得心應手。
未來(lái)的我
我將一如既往的熱愛(ài)閱讀，閱讀帶給我們智慧，帶給我們歡樂(lè )，帶給我們力量，讓我們在人生路上更好地思考，更好地學(xué)習，更好地創(chuàng )造，讓我們一起熱愛(ài)閱讀，共同進(jìn)步！
我的閱讀故事作文 篇9
我從小就喜歡閱讀，寫(xiě)完作業(yè)后、睡覺(jué)前、就連上廁所的時(shí)候也不忘要翻上幾頁(yè)。爸爸媽媽都拿我沒(méi)辦法，只好由著(zhù)我的性子�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)量的增多，我的閱讀時(shí)間越來(lái)越少了。
“成書(shū)涵，已經(jīng)九點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺(jué)�！眿寢層衷诮形宜X(jué)了�？晌疫�沒(méi)看夠呢！我只好心不甘情不愿地說(shuō)：“知道了�！蔽彝蝗幌肫鹨粋�(gè)解放軍叔叔晚上打著(zhù)手電筒在被窩里學(xué)習，于是我便依樣畫(huà)胡蘆，拿著(zhù)手電筒和書(shū)上了床。我心中又緊張又激動(dòng)，緊張的`是萬(wàn)一被爸爸媽媽發(fā)現怎么辦？激動(dòng)的是我終于可以多看一會(huì )兒書(shū)了。我鉆進(jìn)被窩剛拿起書(shū)準備好好享受文學(xué)的樂(lè )趣，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，我躺在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)，難道媽媽發(fā)現了我的計劃嗎？我的心里直嘀咕。這時(shí)，腳步聲漸漸遠去了，我提著(zhù)的心終于落地了。我開(kāi)始悠然自得地看起了書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我感覺(jué)越來(lái)越困了，不一會(huì )兒，我便呼呼大睡起來(lái)，結果連手電筒都忘了關(guān)。
第二天早上，媽媽發(fā)現了我“藏”在被子里的書(shū)和手電筒，媽媽語(yǔ)重心常地我說(shuō)：“在被子里看書(shū)會(huì )影響視力的，將來(lái)帶了眼鏡麻煩就大了�！弊詈髬寢尯臀疫_成了協(xié)議，以后每個(gè)星期天有時(shí)間的話(huà)就可以帶我去圖書(shū)館看書(shū)。但是以后不可以在被子里“偷看”書(shū)了。我高興地一蹦三尺高，高喊：“媽媽萬(wàn)歲！媽媽萬(wàn)歲！”
從此以后，我比以前更喜歡看書(shū)了�？墒窃僖膊弧巴悼础绷�，所以，我的視力還是很棒噢。
我的閱讀故事作文 篇10
在《古今賢文·讀書(shū)篇》中有這樣一句話(huà)“初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知�！笔前�，書(shū)就是我們的良師益友。自從讀了《魯濱遜漂流記》這本是我終生受益的好書(shū)之后，我受了許多啟發(fā)。
記得有一次，小主人報新聞學(xué)校的老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)要寫(xiě)一篇《我與父母比童年》的作文，字數要在800字左右。剛接到這個(gè)消息，我就如晴天霹靂一般。天��！我才是一個(gè)五年級的小孩，怎可能像初一的大哥哥，大姐姐一樣，寫(xiě)800字的'作文啊!但平時(shí)文思如泉的我現在竟擠不出一滴水。我急了，不管腦海中怎樣，可還是不合適。心中就猶如有千萬(wàn)只螞蟻在爬，十分難受。心煩氣躁的我就把紙一扔就不管了。就在這時(shí)，我想起了《魯濱遜漂流記》中的人物魯濱遜。魯濱遜孤身一人在荒郊野外的孤島生活了28年，遇到了各種各樣的困難，可是，他害怕了嗎？畏怯了嗎？退縮了嗎？沒(méi)有。我卻被寫(xiě)作文這樣一個(gè)小困難給難住了，我將情何以堪？與魯濱遜比起來(lái)，我是不是太渺��？不！我要挑戰困難，戰勝困難，創(chuàng )造奇跡！我鼓起勇氣，重新拾起筆重新開(kāi)始“創(chuàng )作”。我靜下心來(lái)，詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)他們小時(shí)候的故事，搜集資料。終于，一篇作文誕生了。那時(shí)，難上布滿(mǎn)了汗水與淚水，汗水與淚水交織，也分不清是咸是甜還是苦。我真要感謝《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，是它讓我學(xué)會(huì )勇敢，并給我勇氣，戰勝困難的勇氣。
以后，每當我遇到困難，就會(huì )想起《魯濱遜漂流記》，它仿佛能化成一股力量，使我向前。舒適我們的良師和益友，讓我們與書(shū)作伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)！
我的閱讀故事作文 篇11
每當我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )走進(jìn)一個(gè)五彩的世界，那里面充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，充滿(mǎn)了悲歡離合。書(shū)使我懂得什么是善，什么是惡，書(shū)成了我的良師益友。
剛升入三年級的時(shí)候，我不怎么喜歡看書(shū)，覺(jué)得它沒(méi)什么用處。過(guò)了一段時(shí)間，我翻開(kāi)作文本時(shí)，總會(huì )發(fā)現老師給我的評語(yǔ)是：要多看課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。媽媽也時(shí)常嘮叨著(zhù)：“兒子，你不能只學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的知識啊，你要多看課外書(shū)，課外書(shū)上有許多語(yǔ)文書(shū)中沒(méi)有的知識�！�
每次要閱讀考級的時(shí)候，我總是在老媽的威逼下完成的看書(shū)任務(wù)，說(shuō)實(shí)話(huà)，自己腦海中根本沒(méi)進(jìn)去多少，也沒(méi)有仔細去回味作者優(yōu)美的文筆。直到那次我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我喜歡上了閱讀。當我拿到這本書(shū)后，一連串的問(wèn)題就從我的`腦殼里跑出來(lái)：《假如給我三天光明》的作者為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢？為什么只要三天光明？我想答案都在這本書(shū)里，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。通過(guò)閱讀，我知道作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻帶給別人光明的女性。在她生命的88個(gè)春秋里，她度過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的歲月，但她經(jīng)過(guò)自己的努力，竟畢業(yè)于拉德克利夫學(xué)院。讀完這個(gè)導讀，我對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每當讀完一個(gè)故事，我就十分感動(dòng)，我好像和作者融合在一起，我第一次覺(jué)得書(shū)原來(lái)是這么生動(dòng)。
從那以后，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越多，我認識的字也就越來(lái)越多，讀書(shū)范圍也就更加廣闊了。所以，我每次寫(xiě)作文時(shí)，總是得心應手，常常得到老師的表?yè)P。這就是所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！這都是我愛(ài)上閱讀的結果呀！
書(shū)，它給我知識；給我力量；給我樂(lè )趣。它是我最敬愛(ài)的導師，是我最親密的朋友。
我的閱讀故事作文 篇12
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！边@是一位偉人——毛澤東爺爺說(shuō)的。這句話(huà)表現出了毛爺爺對讀書(shū)的酷愛(ài)。我也為讀書(shū)癡迷而深深地陷入其中。下面就讓我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧！
有一次，我在自己的房間讀羅伯特-羅素的作品《兔子坡》。書(shū)中繪聲繪色的故事吸引著(zhù)我的.好奇心，越看越覺(jué)得有趣，我非要把這本書(shū)看完不可�！昂�，吃飯啦�！眿寢屧趶N房叫我�！榜R上！”我立刻回了一句。心想：先把這頁(yè)看完了吧�？烧l(shuí)知，越看越停不下來(lái)�！靶煲缓�，這都幾點(diǎn)了，你干嘛呢？不吃飯了��？！”媽媽怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，“哈啊，老媽?zhuān)@才幾點(diǎn)啊……啊哈哈，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了啊……啊哈哈，我馬上……馬上就去洗手吃飯，您……您大人有大量，繞了小的吧�！闭f(shuō)完，我一溜煙兒就沒(méi)影了。
還有一件關(guān)于書(shū)的事。記得，那是今年暑假的一天，我去深圳的老姨家玩兒。我和大寶、小寶（我老姨生的一對兒龍鳳胎）玩兒的正歡，無(wú)意間發(fā)現客廳的墻上有兩個(gè)大字：煮書(shū)！我思來(lái)想去也搞不懂這兩個(gè)字的意思�！爸髸�(shū)？書(shū)也能煮嗎？”我跑去問(wèn)在廚房做飯的老姨，“老姨，書(shū)也能‘煮’嗎？‘煮書(shū)’是什么意思？”“當然啦，是東西就能煮��！不過(guò)‘煮書(shū)’的意思嘛，最早提出文字可以‘煮’的，是宋代的董嗣杲所謂‘煮書(shū)’，就是反復品讀、鉆研，將書(shū)中的內容深入了解，透徹了解�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)“那我應該怎么做呢？”“你可以先從你們的教科書(shū)入手��！”老姨笑著(zhù)回道�！班�，我知道了，謝謝老姨！”“不用謝！”
我要為“中華之崛起而讀書(shū)”，我還要做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。加油！
我的閱讀故事作文 篇13
“哎喲，小周，原來(lái)你還讀了不少書(shū)��！”這是我的一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)的．大家都知道我擅長(cháng)理科，殊不知我也是很喜歡讀書(shū)的．
我自幼就喜歡讀書(shū)，據我爸爸說(shuō)，我小時(shí)侯不聽(tīng)上兩三個(gè)故事就不肯睡覺(jué)．上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)，雖然幾乎都是故事書(shū)，倒也確實(shí)讀了不少．到了五年級，我漸漸的喜歡上推理小說(shuō)，光是《福爾摩斯》就買(mǎi)了六七本。六年級之后，我的涉獵范圍就更廣了：都梁的《家國四部曲》，劉慈欣的《三體》，JK羅琳的'《哈里波特》，二月河文集……我都讀了一遍又一遍，但我認為最引人入勝的，還是孫皓暉先生的《大秦帝國》。
《大秦帝國》一共六部十一本，帶我回到了那戰火紛飛的遙遠時(shí)代，在那時(shí)，我親耳聽(tīng)到了張儀那激越的聲音：誰(shuí)用儒家，誰(shuí)家滅亡……三日不見(jiàn)君王，其心惶惶;一月不入官府，不知所終……儒家在這個(gè)大爭之世，充其量，不過(guò)是一群無(wú)用的蛀書(shū)蟲(chóng)而已……”在那時(shí)，我親眼見(jiàn)證了秦國強大的過(guò)程：從秦孝公贏(yíng)渠梁揮劍斷指血書(shū)國恥”到秦始皇贏(yíng)政一統中國，短短七代君主，卻因為商鞅變法，在不到五百年的時(shí)間里，完成了歷史性的轉變！那極心無(wú)二慮，盡公不顧私的商君��！商君商君，法圣天神，忠魂不滅，佑我萬(wàn)民，商君商君，三生為神……”這是當時(shí)百姓對為維護新法而犧牲的商鞅的悼念！嗚呼，哭我商君！
我的讀書(shū)計劃暫時(shí)還不會(huì )停止，我似乎已經(jīng)看到《左傳》，《戰國策》，《指環(huán)王》在向我招手，我確信它們不會(huì )讓我失望！
我的閱讀故事作文 篇14
如果把知識比作迷人的花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根，如果把知識比作香甜的美酒，那書(shū)籍就是儲存佳釀的酒窖，如果把知識比作耀眼的星辰，那書(shū)籍就是遼遠深邃的夜空。
我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從懵懂無(wú)知時(shí)就愛(ài)聽(tīng)媽媽講述睡前的故事。有一次聽(tīng)完依然意猶未盡，吵鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)《大鬧天宮》的圖畫(huà)書(shū)。打開(kāi)扉頁(yè)，精美的繪畫(huà)與精彩的故事一下子就吸引了我充滿(mǎn)好奇的眼睛，也攫取了我向往自由的心靈。整整一天時(shí)間，我都沉浸在書(shū)籍所描繪的奇異世界之中，吃飯、喝水、午休、玩耍全都忘得一干二凈。就這樣手不釋卷地閱讀，從清晨到日暮，食不甘味，寢不安席，讀了一遍又一遍，仿佛自己已然化身為神通廣大、膽魄過(guò)人的齊天大圣，縱橫三界，跳出五行，橫掃千軍，一統江湖。媽媽見(jiàn)我讀書(shū)興致如此之高，十分高興，鼓勵我說(shuō)：“你如果認識字，就可以看更多的書(shū)�！蔽壹泵c(diǎn)頭，迫不及待地央求媽媽教我識字。
認識的字越來(lái)越多，讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，似水流年，轉眼我就成為陽(yáng)光女孩。近十年來(lái)，書(shū)籍的吸引力未減反增，它像一塊磁石又像一座寶藏，不斷地豐盈著(zhù)我的心靈，拓展著(zhù)我的視野，滋養著(zhù)我的人生。從童話(huà)世界與神話(huà)世界中走出，步入沈石溪的'動(dòng)物世界，步入《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的科學(xué)世界，步入莎士比亞的戲劇世界，步入易中天的歷史時(shí)空，步入余秋雨的文化時(shí)空，步入史鐵生的靈魂時(shí)空，粗糙的情感被琢磨的細膩，枯竭的想象被拓展成恢宏，貧乏的語(yǔ)言充盈飽滿(mǎn)起來(lái)，而幼稚的思想也逐漸走向成熟，閱讀真正地改變了我的人生。
美國女詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)；也沒(méi)有一匹馬，能像一頁(yè)跳躍著(zhù)的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方”，我愿此生與書(shū)籍相伴，共同走向無(wú)限美好又無(wú)限神秘的遠方……
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