愛(ài)上閱讀作文（精選32篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的愛(ài)上閱讀作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)上閱讀作文 1
朋友們可能會(huì )有疑問(wèn)，“千言萬(wàn)序”是什么呢？呵呵！讓我來(lái)告訴你吧！“千言萬(wàn)序”是一家十分有特色的書(shū)店。它位于阜陽(yáng)東方恒隆三樓。
潁州晚報的編輯老師帶著(zhù)我們小記者參加了在此舉辦的“少年強則國強，提高青少年閱讀興趣，共享閱讀快樂(lè )”為主題的系列活動(dòng)。這是我第一次來(lái)到這里，但是立刻就被它的獨特魅力吸引住了。每一本書(shū)都至少有一篇序言。
千言萬(wàn)序，說(shuō)明這里的'圖書(shū)該有多么多��！但是書(shū)的擺放卻十分整齊有序，找起來(lái)都有章可循。
這不，在我們參觀(guān)完手工區、外國文學(xué)區、經(jīng)典書(shū)籍區、中國文學(xué)區、幼兒繪本閱讀區和青少年閱讀區后，“書(shū)海尋寶”互動(dòng)游戲便拉開(kāi)了精彩的序幕。
我們被分成六個(gè)小組，每個(gè)小組在老師讀完名著(zhù)簡(jiǎn)介線(xiàn)索后，各派出一個(gè)代表去把對應的書(shū)籍找出來(lái)。用時(shí)最少，找出正確書(shū)籍數目最多的一組獲勝。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我所在小組很遺憾以一分之差屈居亞軍，可是我卻受益匪淺。其他選手的表現精彩得出乎我的意料。他們的有關(guān)文學(xué)名著(zhù)的知識爛熟于心游刃有余�？梢�(jiàn)他們平時(shí)就博覽群書(shū)，才能做到厚積薄發(fā)啊。尤其使我震驚的是，老師剛讀完第一條線(xiàn)索，就有很多選手風(fēng)馳電掣般地沖向藏書(shū)區，并且準確無(wú)誤的找到“寶貝”。而我甚至還在焦急地思考著(zhù)書(shū)的線(xiàn)索，這是哪本書(shū)，作者是誰(shuí)等等。
我真的羨慕他們也很佩服他們，深深地感到自愧不如。這差距我要奮起直追��！
著(zhù)名雙語(yǔ)主持人孟老師接著(zhù)給我們帶來(lái)了勵志主題讀書(shū)分享。他那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音把英國文學(xué)家莎士比亞的作品演繹得入木三分。那可是中英文雙語(yǔ)朗誦哦！開(kāi)卷有益。
我今后一定要多讀書(shū)讀好書(shū)。千言萬(wàn)序書(shū)店的確很好哦！它讓我愛(ài)上閱讀。
愛(ài)上閱讀作文 2
現在，書(shū)是我最好的朋友，他是從什么時(shí)候開(kāi)始走進(jìn)我的生命之中呢？
記得我那時(shí)剛上小學(xué)，我最大的樂(lè )趣是看電視和玩玩具，特別是玩玩具，我沉醉在那一堆五顏六色、形態(tài)各異的玩具中，一玩就是好幾個(gè)小時(shí)。有一天，我正埋首在與我的鋼鐵俠、變形金剛們打鬧成一團時(shí)，媽媽突然走到我身邊說(shuō)：想去書(shū)店看看嗎？我正沉醉玩耍，不能自拔，頭也沒(méi)回地說(shuō)：書(shū)店有什么意思？不去！媽媽說(shuō)：書(shū)店是我認為全世界最美好的地方，你不想嘗試一下嗎？我將信將疑，十分不情愿地從玩具中分身，就這樣啟程前往了書(shū)店。但也就是這一次，使我從此愛(ài)上了閱讀，也是這一次我與書(shū)的親密接觸使我感受到了無(wú)比的快樂(lè )。
到了書(shū)店，高大的書(shū)架上排滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，它們像我的玩具一樣五彩斑斕、各具神采，我忍不住開(kāi)心地大叫起來(lái)，媽媽連忙捂住我的'嘴，說(shuō)：書(shū)店里不能大聲喧嘩！�？晌疫�是很興奮，我只好閉上嘴，像一個(gè)原始人一樣沉默地打量著(zhù)周?chē)�。媽媽輕拍我的頭，語(yǔ)調輕快地說(shuō)：去吧！去找你的書(shū)吧！說(shuō)完還輕輕地推了我一把，就像平時(shí)鼓勵我去跟最好的朋友玩耍一樣。
我像一只小鳥(niǎo)一般快樂(lè )地飛了出去，我看到一本漫畫(huà)書(shū)，興致勃勃地翻看，媽媽竟然出現在旁邊，她將漫畫(huà)書(shū)重新放回書(shū)架，說(shuō)：用文字描寫(xiě)的故事更好看，你看這一本怎么樣？她手里拿著(zhù)的是一本簡(jiǎn)單別致的書(shū)，封面印著(zhù)《永遠講不完的故事》，我一下子就被吸引住了，這書(shū)中的故事情節一波三折，起伏跌宕，我看得津津有味，全然不覺(jué)時(shí)間的流逝。
不知不覺(jué)看了一個(gè)多小時(shí)，我才把戀戀不舍地把書(shū)合上，可我的心還留在那個(gè)故事里。兒童區的書(shū)架里有好多色彩絢麗的漫畫(huà)書(shū)，像小女孩的花裙子一樣好看，但對我卻沒(méi)有了吸引力。我在書(shū)店里走走停停，每一本就是一個(gè)精彩的世界，讓我陶醉其中不能自拔。我又挑了一本《福爾摩斯探案集》，才翻開(kāi)一頁(yè)就再也不想脫手了。我這一看又是一個(gè)小時(shí)，才看了一半，我感覺(jué)肚子很餓了，可書(shū)更好看，我又把頭埋下去繼續在書(shū)中漫游。
到了晚上七點(diǎn)，媽媽來(lái)找我，她拍拍我的肚子說(shuō)：餓了吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，在媽媽的一再勸說(shuō)下，我才放下了書(shū)，臨走又挑選了一大摞書(shū)買(mǎi)回家看。
從此以后，我愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了閱讀。而我們家那一堆以前倍受我寵愛(ài)的玩具則顯得十分冷清了。
愛(ài)上閱讀作文 3
或許有人認為讓一頭奶牛愛(ài)上閱讀簡(jiǎn)直比登天還難。嘻嘻，那可就大錯特錯了。世間萬(wàn)物，即使是一蟻一鼠，也均有智慧，僅未為人所共知而已。奶牛也不例外，要讓奶牛愛(ài)上閱讀，其實(shí)并不難。在此，吾獻計三則如下：
第一計——陪讀計。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，讀書(shū)也是這個(gè)道理。人能做到，牛為何不能？每日食草或者臨睡前，我們陪它一起閱讀一個(gè)有趣的故事。傳言，書(shū)是世上最神圣的寶物，它能感天動(dòng)地，感化萬(wàn)物。相信久而久之，有朝一日，奶牛終將會(huì )愛(ài)上閱讀。
第二計——誘讀計。此計同上一計，也是以柔制“�！�。每日食草前，先把書(shū)擺在它面前，讓它自己琢磨琢磨，在它一頭霧水的時(shí)候，我們再將書(shū)中內容反復講解，循循善誘。當它有所領(lǐng)悟后，就用上最好的青草，純凈之水，為它做一頓豐盛的正餐。日積月累，奶牛終將會(huì )愛(ài)上閱讀。
第三計——強制計。前述兩計皆為懷柔之計，此計則不然，采用的是強制手段，以剛克“�！�。對極少數“敬酒不吃吃罰酒”、頑固不化的家伙，不如嘗試使用剛強之策。我們在書(shū)中的每一頁(yè)之間夾一小捆鮮嫩的青草。奶牛須翻開(kāi)書(shū)中某頁(yè)，仔細閱讀，才能吃上鮮嫩的.青草。一旦發(fā)現奶牛漫不經(jīng)心，囫圇吞棗地看書(shū)，則抽走夾在書(shū)后的青草，順手大打一板。想必牛通人性，終將明白只有愛(ài)上閱讀才有美味青草的道理。
以上三計，絕無(wú)虛假，若不信，勸君一試！
愛(ài)上閱讀作文 4
大家的學(xué)校一定都有自己的圖書(shū)館吧，我的學(xué)校也不例外。
既然大家的學(xué)校都有圖書(shū)館，想必大家也都知道圖書(shū)館是干什么的，答對了！是借書(shū)，看書(shū)的地方。
我們學(xué)校的圖書(shū)館在教學(xué)樓的第一層，剛進(jìn)圖書(shū)館，你就會(huì )看到幾個(gè)醒目的大字“今朝手捧萬(wàn)卷書(shū)，來(lái)日前途無(wú)限度”，這幾個(gè)大字在時(shí)刻提醒著(zhù)我們，只有你今天多讀書(shū)，未來(lái)你的前途才會(huì )更美好。我們的圖書(shū)館，有童話(huà)故事、神話(huà)傳說(shuō)、歷史故事、教育勵志等各方面的書(shū)籍。我最喜歡讀童話(huà)故事和神話(huà)傳說(shuō)這方面的書(shū)，因為情節特別吸引人。我愛(ài)我們的圖書(shū)館！
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，每次輪到我們班借書(shū)時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地去圖書(shū)館挑選自己喜歡的書(shū)，都想多看些書(shū)，取得更大的進(jìn)步。
我也喜歡看書(shū)，經(jīng)�？吹萌肓嗣�。昨天，我從圖書(shū)館借了一本《我真的'得了95分》的書(shū)，故事情節很精彩，我看得都忘了時(shí)間，到睡覺(jué)時(shí)間了，媽媽叫了我好幾次，我一而再再而三地說(shuō)，再看一會(huì )，再看一會(huì )，最終，媽媽強行把燈關(guān)了。
最近，語(yǔ)文老師在我們班開(kāi)展“挑戰自我”閱讀大比賽活動(dòng)，看誰(shuí)讀的書(shū)多，我利用一切時(shí)間，加緊看書(shū)，同學(xué)們也不甘示弱，一有時(shí)間就看書(shū)。有的同學(xué)兩天就看完了一本書(shū)。
同學(xué)們，看書(shū)可以增長(cháng)知識，增加閱歷，看書(shū)可以讓你寫(xiě)起作文得心應手，快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧，走進(jìn)圖書(shū)館，加入閱讀的隊伍中來(lái)吧！
愛(ài)上閱讀作文 5
你是否喜歡閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對自己的學(xué)習有所幫助，作文水平有所提高？
今天是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學(xué)上課的`狀態(tài)也不如以前好了。以前每節課都感覺(jué)過(guò)得很快，很愉悅，而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下午最后一節課是上語(yǔ)文課，卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。
臨上課前，我們背毛主席詩(shī)詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好，開(kāi)始進(jìn)行眼腦機能訓練，這次訓練是舒爾特表，這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思，既可以鍛煉眼睛的掃動(dòng)，還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達到標準要求，還得多加練習才行。我打算自己做一個(gè)這樣的表格，然后讓別人幫忙打亂順序填上數字，不能自己填，因為如果是自己填的數字，多少會(huì )記住幾個(gè)數字的位置，這樣的話(huà)，就沒(méi)有什么意義了。
接下來(lái)，我們進(jìn)行閃式訓練。所謂閃式訓練，就是在短短的幾秒之內，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間，就記住了顧城的一首小詩(shī)《門(mén)前》。這就需要注意力高度集中。
然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的，然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了很多。
其實(shí)，上一節課不管是你喜歡還是不喜歡，擅長(cháng)還是不擅長(cháng)，只要注意力高度集中，會(huì )讓你愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
通過(guò)這節高效閱讀課，我就愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文 6
在當今的社會(huì )中，當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)科技感的時(shí)代，書(shū)籍這種東西也漸漸的被遺忘了，現在大家的生活節奏都很快，我在想一個(gè)問(wèn)題，難道大家不可以把節奏慢一下，去好好品味一本書(shū)呢？
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就像這句名言所說(shuō)的，如果你不去閱讀，你如何去進(jìn)步閱讀使我們重要的精神食糧，它也能使人類(lèi)的心情愉悅，比如魯迅先生那樣，他所謂的休息就是看書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是一座未經(jīng)開(kāi)發(fā)的`寶藏，等待你去開(kāi)發(fā)，書(shū)中的寶藏數不勝數，在你讀書(shū)的時(shí)候不僅能使你的身心愉悅，同時(shí)還能增長(cháng)知識，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，當你讀多了書(shū)以后閱歷豐富以后，你下期筆來(lái)就會(huì )十分的順暢，同樣多讀書(shū)也能夠提升一個(gè)人的素養，讓你的氣息氣質(zhì)與眾不同，徹徹底底的改變你。
以前的我就是一個(gè)小馬虎，不論是在生活中還是在學(xué)習中，我都是馬馬虎虎的，記得有一次我翻書(shū)時(shí)無(wú)意看到了一句話(huà)，三思而后行，我那一瞬間就被跌醒了，從那以后我無(wú)論是做什么都是充分的準備后才做的，再也不會(huì )犯那種毛病了。
閱讀可真是一個(gè)神奇的東西，他那么多的神奇功效使我無(wú)比的贊嘆，現在我想把閱讀推廣給每一個(gè)人，使他們都可以感受到閱讀帶給的快樂(lè )閱讀，大家去享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )吧，一起在知識的海洋中暢游，讀書(shū)，還要選擇讀好書(shū)，一本好書(shū)可以讓人一生受益匪淺，讀書(shū)也是每一個(gè)人一生的習慣，這是我堅信的一句話(huà)。
愛(ài)上閱讀作文 7
有人說(shuō)：“書(shū)是知識的寶庫，是智慧的泉源�！睂τ陂喿x，我有非常大的熱忱與熱情，每當我讀著(zhù)一本書(shū)，就會(huì )感覺(jué)到知識有如一股一股的暖流，緩緩的注入我的腦中，剛好印證朱熹名句：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽医逵砷喿x，不斷吸取新知識，使得頭腦清晰，讓我增廣見(jiàn)聞。
閱讀是一件很棒的事，能學(xué)到許多課堂上沒(méi)學(xué)到的事。閱讀就像人類(lèi)攝取營(yíng)養一樣重要，如果缺少營(yíng)養，人體就會(huì )生��；如果少了閱讀，頭腦就會(huì )渾沌。因為老師常常在班上推廣閱讀，甚至替我們報名“美力悅讀”的活動(dòng)，用美的力量去愉悅的閱讀，下課時(shí)教室不如以往的喧鬧，大家都沉浸在閱讀的世界中，每讀一本書(shū)，我也跟著(zhù)書(shū)中人物一起遨游于不同世界，甚至跟著(zhù)故事主角同喜同悲、同怒同傷。
古人有云：“一日之計在于晨”，每當風(fēng)和日麗的早晨，我總喜歡拿一本書(shū)，靜靜的讀書(shū)，想必書(shū)中一定藏有豐富的知識，等著(zhù)我去發(fā)掘吸收。學(xué)校推動(dòng)晨讀十分鐘，讓我們全體師生擁有一個(gè)寧靜的閱讀空間，感謝老師為我們在基礎知識之外，培養喜愛(ài)閱讀的興趣，建立起真善美的`文學(xué)藝術(shù)世界，豐富我的生命內涵，閱讀讓我像站在巨人的肩膀上，看得更寬廣，想得更深遠。
“知識在閱讀中，閱讀在知識中”，我在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生許多想象，藉由持續的閱讀，讓我的情緒獲得沉淀以及紓解，閱讀不只是心靈上的享受，更是知識的歸宿。讀書(shū)的樂(lè )趣，在于跟書(shū)本交往的美好經(jīng)驗，當我們寂寞時(shí)，書(shū)可以是我最好的朋友，因為閱讀是如此美好，讓我彷佛與書(shū)本談了一場(chǎng)戀愛(ài)。
愛(ài)上閱讀作文 8
世人勸學(xué)，經(jīng)常用的一句話(huà)是：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍既是我的好朋友，又是我的老師。因為，它伴隨我成長(cháng)，教會(huì )我很多知識。
小時(shí)候，我經(jīng)常被一些五顏六色的廣告牌吸引，所以時(shí)常向媽媽提問(wèn)，因此認識了很多字�？墒俏覅s坐不住，不愛(ài)看書(shū)。每次拿起一本厚厚的書(shū)都坐如針氈，身上好像有成千上萬(wàn)只螞蟻在爬。雖然書(shū)中的每個(gè)字都認識，但是連在一起就好像天書(shū)一般難理解。
有一天老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展整本書(shū)閱讀活動(dòng)，閱讀的內容是《駱駝祥子》。當天晚上，在媽媽的催促下，我無(wú)奈地拿起了書(shū)�？粗�(zhù)密密麻麻的小字，我不禁長(cháng)嘆了一口氣，但轉念一想：“躲是躲不過(guò)了，還不如先完成老師制定的小目標，完成了我就解放了！”“二十頁(yè)，就先讀二十頁(yè)吧！”我在心里對自己說(shuō)。但是令我驚訝的是，這本書(shū)就像磁鐵一樣，深深地吸引住了我。書(shū)中的言語(yǔ)表達生動(dòng)有趣，彰顯京味兒文化。隨著(zhù)祥子生活的'起起落落，我的心情也像過(guò)山車(chē)一樣跌宕起伏。我驚喜地發(fā)現原來(lái)在書(shū)中能體會(huì )到不同的生活和情感，這就是閱讀的樂(lè )趣吧！從此我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀。
在書(shū)海中遨游，在知識中漫步，在精神里探索，在情感中飛翔，這是一種全新的體驗和美好的享受。書(shū)中世界包羅萬(wàn)象，書(shū)籍在我高興時(shí)告誡我不要驕傲；在我傷心時(shí)，安慰我失敗是成功之母。
中國著(zhù)名散文家梁實(shí)秋說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，永遠不恨其晚。晚比不讀強！”讓我們一起開(kāi)始讀書(shū)吧！
愛(ài)上閱讀作文 9
有人說(shuō)時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，可我認為書(shū)也是無(wú)價(jià)之寶，也許有人立刻就會(huì )反對：“錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)，怎么能說(shuō)書(shū)是無(wú)價(jià)之寶呢？”的確，錢(qián)是可以買(mǎi)到書(shū)，但書(shū)中的知識和快樂(lè )是再多的錢(qián)也買(mǎi)不到的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的知識是豐富的，自古以來(lái)，沒(méi)有哪位偉人沒(méi)有看過(guò)書(shū)，也沒(méi)有哪位偉人不愛(ài)看書(shū)，甚至有許多偉人為了激勵后人勤奮讀書(shū)，還寫(xiě)了許多名言。像我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就是飽讀詩(shī)篇，寫(xiě)出了《沁園春》、《念奴嬌·昆侖》等著(zhù)名詩(shī)作。
或許是年齡太小的原因吧，小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，每次上書(shū)店我最多看一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)書(shū)。既使是在父母的強迫下，我也只是裝樣子，隨便翻翻而已。那時(shí)候，我根本就不知道書(shū)的作用，那時(shí)的我并不喜歡看書(shū)�？墒亲源蛏狭诵W(xué)二年級，因為學(xué)習的需要，我終于認真看了第一本書(shū)《笨女孩安琪兒》，這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，我把自己想像成安琪兒，發(fā)現她和我也有幾分相似：天真，傻呼呼，再加上發(fā)生那么多有趣的故事，讓我哈哈大笑。如秦老師讓大家用“希望”造一個(gè)句子。安琪兒造的句子是：我希望長(cháng)得像教室外面的樹(shù)那樣高；馬小跳給安琪兒澆水，安琪兒認為這樣可以像樹(shù)一樣快快長(cháng)高等等……這些都可以用書(shū)中的知識去解釋為什么人長(cháng)不到樹(shù)那么高，為什么不會(huì )像樹(shù)一樣澆水長(cháng)高，如果安琪兒早點(diǎn)看書(shū)就不會(huì )這樣了。 書(shū)還能讓我們知道地球的兩極為什么會(huì )有極晝和極夜現象；知道熱帶雨林里生活著(zhù)哪些各種各樣的動(dòng)物；知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地……一個(gè)一個(gè)有趣的問(wèn)題，令我看完了一本又一本的書(shū)。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)！從這以后，我經(jīng)常利用假日讓媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，現在甚至每天一做完作業(yè)就看課外書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
每天讀書(shū)半小時(shí)，即可以提高作文水平，還可以提高閱讀水平；歷史書(shū)能使我了解中國悠久的歷史、文化書(shū)使我了解世界各國的.文化；小說(shuō)書(shū)能將我帶進(jìn)奇妙的世界……書(shū)能使人進(jìn)步，我怎能不喜歡閱讀呢？讀書(shū)還給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，我的知識也隨著(zhù)閱讀量的增加變的越來(lái)越豐富。書(shū)還能讓我學(xué)到人生哲理：我在火星身上學(xué)到了勇敢和忠誠，從安琪兒身上學(xué)到了助人為樂(lè )等等。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，好嗎？ 同學(xué)們，書(shū)真的是再好不過(guò)l，讓我們愛(ài)上閱讀，做過(guò)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)吧，每天都有“精美大餐”哦！
愛(ài)上閱讀作文 10
閱讀就如沙漠里的一眼清泉，滋潤了我的心靈，閱讀就像在黑暗洞穴里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，閱讀就像迷路時(shí)的指南針，指引我前進(jìn)的方向。
我喜歡閱讀，無(wú)論是什么樣的書(shū)籍，只要有意義我都會(huì )去看，在我的房間里放滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)籍，無(wú)聊的時(shí)候拿一本出來(lái)看一看，翻開(kāi)一張故事與主人公一起在書(shū)本中唱完，那一刻我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界，奇幻而美妙的世界里，我可以在里面暢游在皇帝的新裝里，看見(jiàn)皇帝在游街時(shí)的`出朽的樣子，我可以在海底兩萬(wàn)里與阿龍納斯教授他們一起乘坐著(zhù)留斯號遨游全世界的海洋，我可以在哈利波特與哈里他們說(shuō)，學(xué)習那里不可思議的魔法，如此多的故事，如此多的個(gè)世界，他們就是他們讓我的人生充滿(mǎn)色彩。
我讀過(guò)很多書(shū)，正如那句名言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在我的空閑時(shí)間里第1件事情就是讀書(shū)，家里的書(shū)看完了可以去書(shū)店看書(shū)店看完了可以去網(wǎng)上找書(shū)看，不管用什么辦法，我總能找到新的書(shū)本，讀新的書(shū)籍就像是在未知的叢林里探險一樣，不斷的摸索前進(jìn)，不知從哪就會(huì )出現驚喜，我的業(yè)余愛(ài)好也是讀書(shū)，在假期里我創(chuàng )辦了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，讓所有愛(ài)讀書(shū)的人都來(lái)這里看書(shū)，我則是與他們交談，關(guān)于讀后的感悟或者精彩的劇情，讓原本美妙的閱讀就變得更加有意思啊我可以與他們共享我讀書(shū)的快樂(lè )有多少個(gè)人與我一起讀書(shū)，我的快樂(lè )就會(huì )被乘以多少倍。
閱讀是我的人生導師，也是我的朋友，是他讓我感覺(jué)到了生命的意義，讓我超越了以前的我，讓我的生活不再是只有游戲，玩耍更有詩(shī)和遠方。
愛(ài)上閱讀作文 11
因為心的成長(cháng)，讓我愛(ài)上閱讀
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，從什么時(shí)候起，手機、電視、電腦已充斥人們的生活。閱讀二字，已逐漸被人們淡忘、排斥，可有那么一本書(shū)，卻令我愛(ài)不釋手，又愛(ài)上閱讀。
曹文軒先生，是中國文壇里的一股清流�？稍谶@么一位年紀與閱歷如此之深的作家筆下，竟能讓我感受到兒童的童趣，以及那份童趣后隱藏著(zhù)的那份淡淡的哀傷。
《草房子》，這是我第一本看得如此細致的書(shū)了吧。
初春，當我第一次翻開(kāi)這本書(shū)，被那富有童趣的文字吸引。當油麻地的第一棵小草吐出嫩芽，當第一縷陽(yáng)光初射大地，照到“禿鶴”的頭上，那光禿禿的頭發(fā)反射的光，已足夠閃昏油麻地每一個(gè)人的眼。而在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的春天，我也有幸見(jiàn)證了這個(gè)油麻地男孩的成長(cháng)。當我看得越深入時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)會(huì )因為“禿鶴”的`天真無(wú)邪而不自覺(jué)地笑，會(huì )因為他開(kāi)始在意自己與別人的不同而感到同情，會(huì )因為他放下自尊，努力為油麻地爭光而感動(dòng)，也會(huì )因為最后他成功贏(yíng)得他人的尊重喜極而泣。這個(gè)春天，我懂得了，要努力去贏(yíng)得他人的尊重。
盛夏，烈日當頭，可油麻地小學(xué)里的紙月，那個(gè)最文靜、最特殊的女孩不同于其他光著(zhù)膀子的男孩子。她身著(zhù)一條素凈的旗袍，在油麻地密密麻麻的綠草地的映襯下，顯得純潔又美好。但她，一個(gè)年僅十來(lái)歲的小學(xué)生，卻有著(zhù)不同于同齡人的性格。她家境貧寒，與外婆相依為命，卻堅強、獨立得令人難過(guò)、同情。這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì )了堅強。
秋風(fēng)蕭瑟，一片滄桑。當樹(shù)上的殘葉一點(diǎn)點(diǎn)落下，落到書(shū)里，竟成了書(shū)簽。油麻地里茂盛的草地也逐漸枯黃，可一位老婦人的叫喊聲卻依然響亮。沒(méi)有人知道她的真名，但大家都叫她奶奶。奶奶的地被油麻地領(lǐng)導人看上了，要用來(lái)修建道路�？赡棠毯芫�，死活不讓�？赡棠虥](méi)有家人，最后被迫在油麻地小學(xué)里劃了塊地居住。沒(méi)有人喜歡她�？蓵r(shí)間一長(cháng)，老人的脾氣竟逐漸好些了，也終于不再與油麻地人對著(zhù)干了，用大人的話(huà)來(lái)說(shuō)，她是老了。大家也漸漸接近她，不再討厭了。
冬天到了，老人為了救一名落水小孩去世了，可沒(méi)人知道她叫什么，最后刻碑時(shí)，全油麻地人一致同意：叫奶奶。
閱讀，不僅能夠豐富閱歷，而且讓我的心能夠不斷成長(cháng)。正因為如此，我才愛(ài)上閱讀。
愛(ài)上閱讀作文 12
不知從何時(shí)起，突然發(fā)現自己愛(ài)上了閱讀�？傁矚g獨自一人在夕陽(yáng)的余輝下，泡一杯淡淡的清茶，手捧一本殘留著(zhù)墨香的書(shū)籍，細細地品味
讀書(shū)好。有人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍就好比羽翼一般，讀得越多，羽翼就越豐滿(mǎn)，到最后，就能展翅高飛，看庭前花開(kāi)花謝，望天邊云卷云舒。書(shū)籍向我們展示著(zhù)美好的一切，讀書(shū)能塑造高尚的人格，讀書(shū)能陶冶美好的情操，讀書(shū)能豐富精神世界。書(shū)籍使我們讀懂人生之路，書(shū)籍使社會(huì )進(jìn)步，書(shū)籍使民族生生不息，書(shū)籍使國家繁榮昌盛。��！書(shū)，你讓我懂得很多很多
多讀書(shū)。翻開(kāi)中外歷史的書(shū)卷，你會(huì )感受到一代代文人志士創(chuàng )作的許多曠世作品。如中國的四大名著(zhù)，它凝聚了古代文人的智慧和結晶；歐洲的《荷馬史詩(shī)》，被譽(yù)為歐洲文學(xué)史上最偉大的作品。近代的《福爾摩斯》、《哈姆雷特》等，都是極具盛譽(yù)的文學(xué)作品。多讀書(shū)，仿佛在和作家感同身受。如讀王小波的作品，就會(huì )想和他當面對談；讀三毛的作品，就想同她一起到撒哈拉沙漠去，感受異域的.風(fēng)情；讀劉墉大師的作品，不得不由衷地感嘆驚服
讀好書(shū)。世上的書(shū)籍千萬(wàn)種，人要讀完世上所有種類(lèi)的書(shū)，不知要多少年。因此，我們就該有選擇地讀書(shū)，讀一些好的書(shū)，積極向上的書(shū)。這樣以后，你會(huì )發(fā)現你收獲的不僅僅是一個(gè)世界，還有其他更多更多的東西
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。愛(ài)上閱讀之后，你會(huì )發(fā)現收獲一種不一樣的心情；愛(ài)上閱讀之后，你會(huì )得到一場(chǎng)更為精彩的人生；愛(ài)上閱讀之后，你會(huì )發(fā)現一個(gè)與眾不同的世界！
愛(ài)上閱讀作文 13
春日的暖陽(yáng)灑下細碎的金色的粉末，洋洋灑灑的在空中飛舞。此時(shí)，我坐在陽(yáng)臺的沙發(fā)里，手捧《簡(jiǎn)愛(ài)》，享受著(zhù)愉快的閱讀時(shí)光。書(shū)的扉頁(yè)上是舅舅寫(xiě)給我的贈言，依稀記得他對我的淳淳教導：書(shū)，編織人生的喜怒哀樂(lè )，承載希望，點(diǎn)亮光明。我與書(shū)的緣分，巧而真，樂(lè )而悲。
記得小的時(shí)候，含羞內心的我，笨拙而含蘊，有朋友卻不甚多，在生日時(shí)，母親送給我一本書(shū)，不，那甚至不算書(shū)，只是一本繪本，而我一下子就看入迷了，里面有吸引人的故事，還配著(zhù)許多插圖，令我愛(ài)不釋手。從那時(shí)候起我開(kāi)始留意起這承載許多歡樂(lè )的東西來(lái)。我開(kāi)始不滿(mǎn)足于一本書(shū)，當我在一個(gè)同學(xué)面前小心翼翼的問(wèn)他借書(shū)時(shí)，連我也感到不可思議，同學(xué)很大方的把書(shū)借給了我，當和我談到書(shū)中的內容時(shí)，他神采飛揚，用肢體模仿許多書(shū)中的人物，我被逗得哈哈大笑。在那以后，我頻繁地向同學(xué)借書(shū)，與他們談了書(shū)中的內容，也交到了許多益友，書(shū)，送給我一份名為勇氣的禮物。
對我來(lái)說(shuō)，閱讀不止是休閑。因為，它總能帶給我許多意想不到的驚喜和安慰。在一個(gè)炎熱的夏日，剛剛考試過(guò)后，空氣中緊張壓抑的氣氛還未散去，我到一個(gè)“書(shū)友”身邊問(wèn)她借書(shū)，可他只是把書(shū)給了我，就再不說(shuō)話(huà)，眉目低垂，很是低落，我問(wèn)她怎么了，她揚起頭，眼神迷茫，莫名其妙的問(wèn)道：“你說(shuō)，如果你犯了一個(gè)無(wú)法挽回的錯，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去彌補，可是已經(jīng)沒(méi)有意義了，怎么辦？”我很是疑惑，她看了眼我手中的書(shū)，趴在桌上又不說(shuō)話(huà)了。我知道，她又被書(shū)中的情節影響了。我不由握緊了手中的書(shū)，第一次決定認認真真的`去鉆研它，給我朋友找到答案。一周后，我送還了那本書(shū)———《追風(fēng)箏的人》。在這一周，我同樣被它感染，震撼，在我們再一次談?wù)撈疬@本書(shū)時(shí)，我對她說(shuō)：“主人公的確錯了，哈桑是個(gè)可憐的令人感動(dòng)到落淚的人，但我相信，阿米爾的贖罪之路已經(jīng)讓他得到了救贖，這并不是沒(méi)有意義的，哈桑值得尊敬，但阿米爾的勇于承擔也讓人感動(dòng)啊�！�
那時(shí)我說(shuō)完心中仍覺(jué)得沉甸甸的，我和朋友也許并未讀懂這本書(shū)，但它給我們的那種特殊的，從未有過(guò)的感情卻千金難求。
閱讀，拉近了我與朋友的距離，豐富我的感情，在辯論會(huì )上有辯手說(shuō)，閱讀耽誤時(shí)間，中考最重要。但是，沒(méi)有擔當，沒(méi)有感情的我們就對得起自己了嗎？
我愛(ài)上了閱讀，無(wú)悔。
愛(ài)上閱讀作文 14
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)閱讀，我們可能汲取更多的知識。閱讀，會(huì )讓我們的思維更為活躍，會(huì )為我們點(diǎn)亮人生的道路，指導我們人生正確的方向。但許多同學(xué)不愛(ài)閱讀，怎么才能讓他們愛(ài)上閱讀呢？試一試，和爸爸媽媽一起閱讀吧，通過(guò)親子閱讀，你一定會(huì )愛(ài)上閱讀的。
五歲那年，我擁有了人生第一本“書(shū)”，這是一本有插圖、拼音的故事書(shū)。那個(gè)時(shí)候，每次閱讀時(shí)，都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認識的字，爸爸媽媽會(huì )鼓勵我用拼音拼出來(lái)，實(shí)在拼不好的，他們會(huì )教我怎么拼、怎么讀。遇到不懂的詞語(yǔ)，爸爸媽媽會(huì )講給我其中的含義。有一次，我看到“赤貧如洗”這個(gè)詞語(yǔ)，想了半天也不知道它的含義。于是我向一同閱讀的爸爸求助：“爸爸，這個(gè)詞是什么意思？”爸爸說(shuō)：“哦，赤貧如洗，就是窮的一無(wú)所有，形容非常的貧窮”。啊，原來(lái)是這個(gè)意思呀！我恍然大“迷”，默默的.記在了心里，以后再遇到了，我就知道它的含義了。
不知不覺(jué)，我長(cháng)大了，這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書(shū)。每逢周末，我總會(huì )和爸爸媽媽一起，邊一起閱讀邊吃著(zhù)姥姥為我們準備的好吃的水果，那時(shí)的心情，別提有多幸福了�！逗◆[日記》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》等等好多書(shū)，都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的《意林（少年版）》一到來(lái)，爸爸媽媽準會(huì )和我搶著(zhù)看。
親子閱讀，讓我增長(cháng)了知識，提高了我的作文水平。小伙伴們，如果你也喜歡這樣的讀書(shū)方式，快快拉上你的爸爸媽媽?zhuān)黄鹩淇斓淖x書(shū)吧！
愛(ài)上閱讀作文 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，讀書(shū)是很重要的，如果你不去讀書(shū)，那么你將會(huì )荒廢對知識的認可。
我還記得在我幼兒園的時(shí)候，姐姐就曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)兩本書(shū)，一本是安徒生童話(huà)，另一本是作文大全，當時(shí)我可真的是不懂作文大全到底是寫(xiě)的什么，只知道我看不懂，但是我對安徒生童話(huà)存在著(zhù)非常大的好奇心，即使我那時(shí)不認字，我依然能每天讓媽媽給我講里面的每一個(gè)故事，以至于現在我都能把里面的故事背下來(lái)，可惜我已經(jīng)把安徒生童話(huà)這本書(shū)送給了我最好的朋友，不然我還會(huì )翻一番的。
到了小學(xué)我也會(huì )偶爾翻閱一下安徒生童話(huà)，但更多的是看兒童文學(xué)的書(shū)籍，當時(shí)我真覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者真的很厲害，竟然能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人回味的故事，看了第1遍都止不住再看他一遍，回到了六年級，我看書(shū)的.時(shí)間似乎一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，但是沒(méi)有關(guān)系，因為時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是會(huì )有的。
小學(xué)畢業(yè)考試快到來(lái)了，我不得不專(zhuān)心復習，終于我的暑假到了，我哪里都沒(méi)有去，就是在家里貪婪的吸取著(zhù)書(shū)中的知識，現在功課也越來(lái)越多了，所以我只能在空閑的時(shí)間翻閱一下，可雖然空閑的時(shí)間很少，但他能夠讓我心靜下來(lái)，體會(huì )讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，輕松愉悅感。
我看過(guò)許許多多的書(shū)籍，有散文，有小說(shuō)，還有其中，各種各樣的書(shū)籍，有的書(shū)籍令我感動(dòng)，有的令我彷徨，有的令我快樂(lè )，當你的心情煩躁時(shí)，坐下來(lái)看一本書(shū)，當你感到難過(guò)時(shí)坐下來(lái)看看書(shū)，讓你感到很無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)看看書(shū)都是有益于心靈的成長(cháng)，讀書(shū)使人快樂(lè )，那么就讓我們對書(shū)敞開(kāi)心懷吧。
愛(ài)上閱讀作文 16
2013年的我，像變了個(gè)人似的，回答妙語(yǔ)連珠，寫(xiě)作文采飛揚。仔細地想一想，原來(lái)，我慢慢地愛(ài)上了閱讀。課堂上的掌聲，講桌上的范文，都是閱讀給我的回報呀！于是，我慢慢地走進(jìn)閱讀世界，慢慢地養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。記得以前，我不喜歡閱讀，老師的嘴邊也常常沒(méi)掛我的名字。我在老師的眼里，也只不過(guò)是一個(gè)普通的優(yōu)秀生罷了。寫(xiě)作文時(shí)，我總是用不上幾個(gè)好詞好句，記敘的事也沒(méi)有意義，總覺(jué)得寫(xiě)作是一件枯糙乏味的事 ；回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言也是普通的`再不能普通了；每次我給別人鼓掌時(shí)，心里總是嫉賢妒能；我和別人交談時(shí)，總是用沒(méi)有水準的話(huà)語(yǔ)。因此，老師和同學(xué)沒(méi)有給過(guò)我多大的贊揚與夸獎。
有一次，我無(wú)意中在上網(wǎng)聊QQ時(shí)，發(fā)現“今天你閱讀了嗎？”的字樣。于是，我立刻查了日歷，意外地發(fā)現：4月23 日，世界閱讀日！我立即關(guān)閉電腦，拿起了一本書(shū)默默無(wú)聲地看了起來(lái)，從楊紅櫻的《月光下的肚肚狼》里，我明白了世上任何事物都有它巨大無(wú)比的作用；從吳承恩的《西游記》里，我知道了邪不壓正的道理；從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》里認識了頑強的保爾······
閱讀不同作家的作品，猶如感悟不同作家的思想，經(jīng)歷不同的人生，領(lǐng)悟人生的哲理，豐富自己的人生經(jīng)驗。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我的語(yǔ)言豐富；閱讀使我的思維活躍；閱讀使我的頭腦聰慧；閱讀使我的作文水平提高，閱讀使我得到了老師的夸贊，同學(xué)讀羨慕······
如今，我愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文 17
基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！好書(shū)如同一把神奇的鑰匙，為我們開(kāi)啟知識寶庫的大門(mén)；好書(shū)又像一位資深的向導，幫我們找到智慧的源泉；好書(shū)就像一架登天的梯子，讓我們登得更高，看得更遠……縱觀(guān)古今，有許多普普通通的`人們在好書(shū)的引領(lǐng)下，逐漸走向成功的彼岸。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)海中自由遨游；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在高空快樂(lè )地展翅飛翔。
每天，只要我一寫(xiě)完了作業(yè)，就去看書(shū)，那一本本書(shū)兒，內容非常豐富，有驚險刺激的情節，優(yōu)美的句子，絢麗多彩的圖畫(huà)，我看得津津有味，完全融入到書(shū)中去了，與探險家一起去神秘的地方冒險，隨小精靈在花叢中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘記了自己，忘記了時(shí)間。
我特別喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讀了一遍又一遍，我時(shí)而潸然淚先，時(shí)而緊張激動(dòng)，時(shí)而歡快雀躍……從書(shū)中我體會(huì )到了濃濃的母子之情，深厚的師生之情，強烈的愛(ài)國之情……廣泛的閱讀也讓我深深的知道，在同一片藍天下，有人快樂(lè )，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，我們要珍惜今天的幸福生活。
我愛(ài)上了閱讀，因為好書(shū)能讓我增長(cháng)知識，陶冶情操，讓我們與好書(shū)結下相濡以沫的深厚情誼吧！
愛(ài)上閱讀作文 18
在生活中，每個(gè)人都有自己的好習慣，有的人喜愛(ài)在書(shū)香世界中遨游，有的人喜愛(ài)在海底世界中游蕩，有的人喜愛(ài)天空自由的色彩，而我卻偏偏喜歡寫(xiě)日記，正是因為它才讓我愛(ài)上了閱讀。
在幾年前，我便開(kāi)始寫(xiě)日記，可我自己的表達能力與我想要表達的意思還差的太過(guò)遙遠，媽媽在這是為我點(diǎn)名了一條路，她告訴我：“你可以試一試，從書(shū)香世界中，能不能找到解決的辦法�！币驗槲以缫褵o(wú)計可施，所以我便按照她所說(shuō)的辦法試了試，誰(shuí)知，不試是不試，一試卻愛(ài)上了閱讀。拿上書(shū)后便愛(ài)不釋手，看完一頁(yè)，還想看第二頁(yè)。
看書(shū)時(shí)，我的心無(wú)比平靜，沒(méi)有一絲煩惱，也沒(méi)有了煩躁，在讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛步入了一個(gè)新的世界，在那兒也有喜、怒、哀、樂(lè )。但我是滿(mǎn)足的.，我通過(guò)一邊的積累，一邊的寫(xiě)作、練習，我的寫(xiě)作水平也有了明顯的提高，雖沒(méi)有想大作家的水平，但足以表達我想表達的意思。
通過(guò)閱讀我們能從中得到許多人生的真諦，讓我們的人生盡可能的不走彎道，閱讀，不僅可以讓我們去探索中國博大精深的文化，還能讓我們多一種認識自己的機會(huì )，開(kāi)闊我們認識世界的眼界。讓我們的路越走越寬。
喜歡閱讀，會(huì )讓你多一種情調；愛(ài)上閱讀，能讓你的生活變得豐富多彩；享受閱讀，你會(huì )受益多多。
愛(ài)上閱讀作文 19
關(guān)于閱讀，古語(yǔ)說(shuō)得好——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。培養閱讀的好習慣能提高我們自身的文化素養，開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的`知識，提高我們的寫(xiě)作水平。
朱熹說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。意思是說(shuō)：心思不在課本上，那么眼睛就不會(huì )看仔細，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長(cháng)久。讀書(shū)也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書(shū)方法：那你便等于看著(zhù)書(shū)，心思已經(jīng)不在書(shū)上了。這種方法也是不對的。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了閱讀。每天我都要讀書(shū)，有時(shí)在中午，有時(shí)是晚上，每次晚上讀書(shū)時(shí)，我都先去書(shū)柜找一些書(shū)，然后取下來(lái)一本一本挨著(zhù)看。我熱愛(ài)讀書(shū)，甚至在作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書(shū)店及買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店我如饑似渴地閱讀著(zhù)書(shū)籍，每次都會(huì )滿(mǎn)載而歸。
閱讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎么閱讀的吧。首先，我會(huì )大致瀏覽一下看看哪些字我不認識，然后我會(huì )翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會(huì )把文中的好詞好句抄在一個(gè)本上，以便寫(xiě)作文時(shí)使用與參考。然后我會(huì )把文中的中心思想以及故事內容復述一遍。最后，我會(huì )寫(xiě)一下讀后感或讀書(shū)筆記。
總之，養成好的閱讀習慣，是我們每個(gè)人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來(lái)，讓我們都愛(ài)上閱讀吧。
愛(ài)上閱讀作文 20
一本好書(shū)猶如一把云梯，帶著(zhù)我們登上知識的殿堂；一本好書(shū)仿佛一艘帆船，帶著(zhù)我們駛向無(wú)邊的大海；一本好書(shū)就像一架馬車(chē)，帶著(zhù)我們遨游博大的歷史……
喜歡閱讀的我，每周必去一次書(shū)城，因為那兒的書(shū)種類(lèi)繁多，我能在書(shū)的海洋中盡情暢讀。對于看書(shū)，家人對我的稱(chēng)呼是“雜食動(dòng)物”，因為我什么書(shū)籍都愛(ài)看，只要是對我有益的書(shū)，我都喜歡。書(shū)成為了我生活中最親密的.朋友，書(shū)中精彩的情節往往讓我沉浸在其中，我時(shí)而高興得手舞足蹈，時(shí)而會(huì )生氣得直跺腳，時(shí)而會(huì )感動(dòng)得默默流淚，還為此常常忘了時(shí)間。
有一次，我去姐姐家玩，姐姐向我推薦了一本書(shū)籍《鋼鐵是怎樣煉成的》，沒(méi)等姐姐說(shuō)完，我便津津有味地看了起來(lái)。文章講述了保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng )作了小說(shuō)，最后成為堅強鋼鐵的故事。我被深深地觸動(dòng)了，保爾雖然殘疾，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，令我敬佩。突然，我的肩膀被人重重地拍了幾下，抬頭一看，原來(lái)是姐姐。姐姐笑笑說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子，看得又忘了時(shí)間吧，該吃中飯啦！”我只得戀戀不舍地放下了書(shū)，向飯廳走去。嘴上吃著(zhù)饅頭的我，腦海里還不斷地浮現著(zhù)書(shū)中的內容，以至于把本該蘸黃油醬的饅頭蘸成了芥末醬……
書(shū)不僅帶給我快樂(lè )，而且給予我知識。它如一位老師，引領(lǐng)我開(kāi)啟前行的步伐，不斷收獲未知的奧秘。所以，我愛(ài)讀書(shū)！
愛(ài)上閱讀作文 21
每天晚上，我都會(huì )拿著(zhù)我最喜歡的書(shū)籍，舒舒服服的坐在床上，專(zhuān)心的享受書(shū)中的樂(lè )趣。我看書(shū)的速度，一目十行，一本兩百多頁(yè)的書(shū)，一個(gè)小時(shí)，搞定；短晚的時(shí)間，享受了作者的嘔心瀝血之作。
星 期五是令我最期待的一天，因為圖書(shū)館里有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，宛如一片浩瀚的書(shū)海，讓人迫不及待的想沖進(jìn)去，把它們占為己有。每次到圖書(shū)館，都有整整四十分鐘可 以享受在圖書(shū)館里的美好時(shí)光。圖書(shū)館里的書(shū)，各式各樣，很多種類(lèi)，像之前我想找一本《今天是什么日子？》這本書(shū)，我幾乎找遍了整個(gè)圖書(shū)館，還是找不到，后 來(lái)我去問(wèn)義工媽媽?zhuān)虐l(fā)現同學(xué)正在閱讀這本書(shū)。唉！“千金難買(mǎi)早知道”呀！早知道我就先問(wèn)同學(xué)，再問(wèn)阿姨就好了嘛！真是白忙一場(chǎng)了！
學(xué)校圖書(shū)館雖然不大，但是那里冬暖夏涼，也是個(gè)假日遮陽(yáng)避雨的“好所在”呢！圖書(shū)館雖然沒(méi)有令人心花怒放的冷氣，也沒(méi)有舒服的沙發(fā)，只有硬得和石頭一樣的`椅 子，雖然那只是張硬梆梆的椅子，但“三十二”號這個(gè)位子，可是我在圖書(shū)館里的寶座喔！雖然只是張不起眼、一般的椅子，但坐起來(lái)可真舒服��！我馬上渾然忘 我，沉醉在書(shū)里的世界。
星期五，不管下雨、出太陽(yáng)或是陰天，我都會(huì )以開(kāi)心、期待的心情去面對，因為我又要和和藹可親的義工媽媽和我的閱讀寶座“ｓａｙ哈啰”了！
��！愛(ài)上閱讀，對我來(lái)說(shuō)，就是愛(ài)上快樂(lè )��！
愛(ài)上閱讀作文 22
從小，我就不怎么看書(shū)。因為遇到的書(shū)都不是我打心里喜歡看的。我期待著(zhù)，能看到書(shū)是內容有吸引力的，而且結局非常完美的。一直以來(lái)，我都沒(méi)有遇到這位“神秘人”，直到它的.出現……
它──農家書(shū)屋，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)知識的小屋，就像一葉小舟，載著(zhù)我們遨游知識的海洋。
有一次，我在馬路邊聽(tīng)到有人說(shuō)農家書(shū)屋，回家后我就在想：“農家書(shū)屋”是什么？是看書(shū)的地方嗎？之后，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“農家書(shū)屋就和圖書(shū)館一樣，里面有很多書(shū)，你可以隨便看�！眿寢屨f(shuō)完，我便懇求媽媽帶我去，媽媽很快就答應了。
走進(jìn)農家書(shū)屋，我便拿起一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)去，沒(méi)想到，我順其自然地就把一本書(shū)給看完了。這里面，也有我不喜歡看的書(shū)，可是媽媽讓我嘗試著(zhù)閱讀各種書(shū)。媽媽說(shuō)的道理，就像魯迅的一句名言：只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。我感覺(jué)這句話(huà)就好像是專(zhuān)門(mén)提醒我這種類(lèi)型的人。于是，我每天都到這里來(lái)看不同作家的書(shū)。漸漸地，我便什么書(shū)都會(huì )看了，也愛(ài)上了看書(shū)。然后，全家都被我帶動(dòng)了起來(lái)，我的爸爸、媽媽?zhuān)踔帘斫阋捕冀?jīng)常去農家書(shū)屋看書(shū)。
自從農家書(shū)屋出現了，我的生活中就好像多了一位密友似的，天天陪著(zhù)我。
農家書(shū)屋，就像開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙；農家書(shū)屋，就像指引人生方向的指南針；農家書(shū)屋，就像滋潤心田的春雨；農家書(shū)屋，就像香醇的珍珠奶茶，回味無(wú)窮。
愛(ài)上閱讀作文 23
回到20xx年的初春，那是我對閱讀開(kāi)始感興趣的一年。
那天春寒料峭，我與爸爸、媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我知道爸爸媽媽想培養我，讓我從小就愛(ài)看書(shū)，這樣長(cháng)大會(huì )有出息�？赡菚r(shí)的我，對書(shū)不怎么感興趣，所以對我來(lái)說(shuō)圖書(shū)館不過(guò)是一個(gè)安靜的休息室罷了。
我東逛逛，西逛逛。想著(zhù)好不容易來(lái)一次這么安靜的地方，總要拿一本書(shū)來(lái)看一下吧，畢竟這是爸爸媽媽特意帶我來(lái)的，不能辜負了他們的好心。我隨手拿了一本《小故事大道理》。我翻開(kāi)第一頁(yè)，不知為什么，里面的'故事就吸引了我，看了第一個(gè)便想看第二個(gè)。里面的道理讓我懂得怎么做人，要堅持不放棄，要誠實(shí)不欺騙，要虛心不驕傲等。也不知道過(guò)了多久，我把這本書(shū)看了將近一半。
要回去時(shí)，竟有些不舍。
就這樣，書(shū)成了我必不可少的一部分。我閱讀了許多書(shū)，如《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《混血豺王》等等，我在這些書(shū)中，品嘗到了那種不可言喻的讀書(shū)的快樂(lè )。甚至在做作業(yè)時(shí)，我會(huì )偷偷地看，如果媽媽來(lái)了，我便會(huì )馬上蓋上書(shū)，把它藏到椅子的后面，裝著(zhù)思考難題的樣子，等媽媽走了，我便馬上拿起書(shū)本，蓋上筆蓋，繼續看令我陶醉的書(shū)。
我還養成了讀書(shū)的好習慣，看到一些優(yōu)美的片段，我會(huì )摘抄下來(lái)，學(xué)習它的寫(xiě)法。
愛(ài)上閱讀真是一件讓人自豪又高興的事。感謝20xx年的初春！
愛(ài)上閱讀作文 24
我討厭閱讀，雖然我的媽媽總是提醒我要讀書(shū)，小時(shí)候還經(jīng)常帶我一起讀繪本。但是我看到書(shū)就犯困，覺(jué)得好無(wú)趣。后來(lái)媽媽?xiě)言猩〉艿�，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有帶我一起閱讀。我心里暗暗高興，終于沒(méi)人整天叫我讀書(shū)了。
到了三年級，事情發(fā)生了轉變。來(lái)了一位新班主任，他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。一來(lái)就推薦我們讀《奇跡》，我覺(jué)得挺煩人，又要閱讀�？墒且环_(kāi)書(shū)，我居然就被吸引了，它是講一個(gè)男孩奧古斯特的故事�；氐郊�，我情不自禁地一直往下讀，甚至還流眼淚了。感覺(jué)發(fā)生在他身上的事情離我這么近，他難過(guò)了我也難過(guò)，他高興了我也高興。讀完這本書(shū)，我突然發(fā)現書(shū)還是挺有趣的，有一點(diǎn)喜歡閱讀了。
吳老師讓我們讀了很多有意思的書(shū)——《少年讀史記》《精靈鼠小弟》《老爸，去圖書(shū)館》《希臘神話(huà)故事》等等。我讀著(zhù)讀著(zhù)，慢慢地喜歡上閱讀。
有一天晚上，我正在讀《希臘神話(huà)故事》，媽媽進(jìn)來(lái)提醒我要休息了，已經(jīng)九點(diǎn)了�？墒莿傋x到阿喀琉斯與赫克托耳之間的戰斗，精彩的不得了，我真舍不得去睡�？墒菋寢屧偃嵝褧r(shí)間很晚了，我只好去睡覺(jué)。躺在床上，心里想的'全是書(shū)上的事情，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。我終于忍不住了，偷偷地爬起來(lái)，打開(kāi)臺燈，翻開(kāi)書(shū)，接著(zhù)讀。一直讀到十點(diǎn)鐘。
現在，書(shū)成了我的好伙伴，不論高興還是傷心，我都喜歡拿起書(shū)來(lái)讀一讀。我已經(jīng)愛(ài)上閱讀了！
愛(ài)上閱讀作文 25
閱讀，是世界上最美的字眼，可有一頭奶牛，她不愛(ài)閱讀，因為……
她在一次閱讀考試中失敗了，從此，她不愛(ài)閱讀了。奶牛媽媽見(jiàn)她整天悶悶不樂(lè )，問(wèn)：“怎么了，女兒？”奶牛把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍……奶牛媽媽想：怎樣才有讓女兒愛(ài)上閱讀呢？
有一天，媽媽把奶牛叫去品茶，她把茶葉放在碗里，用熱水浸泡。不一會(huì )，奶牛喝下去，說(shuō)：“哎呀！怎么這么苦！為什么讓我喝！”奶牛媽媽不做聲，示意她過(guò)一會(huì )兒喝。時(shí)間“滴答”過(guò)去了。奶牛捂上嘴巴，望著(zhù)媽媽?zhuān)瑪[出一副可憐的樣子。奶牛媽媽堅定而又柔和的目光向奶牛射來(lái)，奶牛低下了頭，去拿那杯茶，她又開(kāi)始喝。這一回，她慢慢地品茶，發(fā)現在一陣陣苦澀后，迎面而來(lái)的`是甘甜，這時(shí)，她明白了一個(gè)道理。媽媽終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“在挫折面前，你要接受。人生也如同品茶，你知道了苦后，來(lái)的是甜，愛(ài)上閱讀吧！它可以給你知識。你愛(ài)它，它也愛(ài)你。它會(huì )給你回報。我相信你！”整天悶悶不樂(lè )的奶牛微微一笑，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛奔了出去，她覺(jué)得一切不開(kāi)心都化為烏有。那一刻，她走上了新臺階。陽(yáng)光照在她的臉上。她愛(ài)上了閱讀，在第二次考試中還取得了好成績(jì)哩！
是的，閱讀很美。
就這樣，一頭不愛(ài)閱讀的奶牛，變成了一頭愛(ài)閱讀的奶牛。
愛(ài)上閱讀作文 26
讀一本好書(shū)，如同品一杯清茶；讀一本好書(shū)，如同與文豪談話(huà)，讀一本好書(shū)，如同進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。
冰心老人說(shuō)過(guò)；讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)；但“讀書(shū)”并非是功利性讀書(shū)。
讀書(shū)是愛(ài)書(shū)人自我滿(mǎn)足的一種方法。它像呼吸，吃飯一樣自然。讀書(shū)的興味，源于反復磨挲中生出的一股熱情，是一份得到了開(kāi)發(fā)的天性。讀書(shū)的佳境，如同愛(ài)情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來(lái)不得點(diǎn)強求與逼迫。
讀一本好書(shū)，如同走進(jìn)一個(gè)與世隔絕的小城。進(jìn)入小城，第一眼就會(huì )看到一座長(cháng)著(zhù)青苔的石拱橋靜靜的站在潺潺流水之上。
小城中有著(zhù)許多沉重的石門(mén)，推開(kāi)石門(mén)，里面就是各種名人在教導學(xué)生：孔子正在向弟子和前來(lái)聽(tīng)課的人們講述儒家精典；法布爾正在教學(xué)生們昆蟲(chóng)的特征；愛(ài)迪生正在教學(xué)生做小發(fā)明；泰戈爾正在……這里的'每個(gè)老師，都擁有淵博的知識，不知疲倦地向學(xué)生們傳遞知識。
在這座小城中，可以學(xué)到知識，豐富見(jiàn)識。在這里既可以了解中華五千年的璀璨文明，又可以接觸到國外多姿多彩的文化。
愛(ài)上閱讀吧，在書(shū)中，可以與朱自清一起月色下，池塘邊賞花；可以與陶淵明一同享用那：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適生活；可以感受：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國情懷。
愛(ài)上閱讀，讓生活更加豐富！
愛(ài)上閱讀作文 27
我愛(ài)閱讀，因為閱讀可以讓我增長(cháng)知識；我愛(ài)閱讀，因為閱讀可以讓我懂得更多道理；我愛(ài)閱讀，因為閱讀可以讓我得到快樂(lè )。
今年暑假，媽媽又給我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，每次一做完作業(yè)，我都會(huì )拿起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，有的時(shí)候甚至連媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)我這叫作“廢寢忘食”。
文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。每天堅持閱讀，能讓我的知識之路豐富多彩，書(shū)中給的快樂(lè )，只有讀者能體會(huì )，它還見(jiàn)證了我的快樂(lè )與成長(cháng)。
我是一五中隊的李祥錕，讓我們一起閱讀，尋找書(shū)中的黃金屋吧！
我在爺爺的引領(lǐng)下，愛(ài)上了閱讀。在閱讀中讓我學(xué)到了很多課堂上沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，也讓我學(xué)會(huì )了對文章內容的分析和對比。
最近我閱讀了《海洋生物》，書(shū)中的藍鯨、抹香鯨、虎鯨三篇文章，讓我對以上三種海洋生物有了深刻的認識。如：藍鯨體型超大，重量超大，是動(dòng)物中的“大個(gè)子“而且又是大力士，聲音大的像”高音喇叭“。而抹香鯨頭像個(gè)大箱子，頭重尾輕很不協(xié)調的樣子，但它是潛水冠軍。它的主要作用是體內能產(chǎn)生一種很高級的.潤滑油，精密儀器，甚至火箭都離不開(kāi)它�；ⅥL的頭像飛機頭，身上黑白分明，它的眼后有兩個(gè)卵形的大白斑，猶如兩只大眼睛，像長(cháng)了四只眼似的。它的特點(diǎn)是兇猛，是鯨中的“獸中之王”。
通用閱讀，讓我聰明了許多，也讓我掌握了很多自然科學(xué)知識，同時(shí)在閱讀中有些不認識的生字，利用拼音拼讀讓我認識了很多生字，真是一舉多得，受益匪淺��！
愛(ài)上閱讀作文 28
或許是我認識的字比較少的緣故，一開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候我并不是很喜歡閱讀。于是我媽媽就哄著(zhù)我，告訴我她會(huì )和我一起閱讀。于是在每個(gè)寒假的夜晚，媽媽都會(huì )和我一起捧起書(shū)本，和我一起讀老師布置的語(yǔ)文主題叢書(shū)。
寒假里，我們一起閱讀了《春天來(lái)了》，我發(fā)現了許多春姑娘已經(jīng)來(lái)到了的'秘密：小燕子從南方飛回來(lái)了，一路上唧唧喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！毙〔菀猜谋犻_(kāi)了她沉睡許久的眼睛，歪著(zhù)頭，東瞅瞅，西看看，覺(jué)得一切是那么美麗。掛滿(mǎn)了粉紅蓓蕾，露出了笑臉的桃樹(shù)，在春風(fēng)里揮揮自己的小手，好像生怕我們看不到她們似的。已經(jīng)開(kāi)始融化的池塘，似乎也好像聽(tīng)到了春的呼喚，春風(fēng)一吹，水面的波紋一層一層地往外散去，我還一位是春姑娘用手撥動(dòng)的呢。
讀了語(yǔ)文主題叢書(shū)，我還懂得了保護環(huán)境的重要性�！端墒蠛退晒方虝�(huì )了我們不能一直只向大自然無(wú)止境的索取，還要不斷地去創(chuàng )造大自然；《樹(shù)真好》讓我們明白了有樹(shù)真好，每個(gè)人都要不斷地去種植樹(shù)木，保護大樹(shù)，一起打造一個(gè)綠色的地球；《神奇的紙巾》讓我們了解到如果沒(méi)有了樹(shù)木，人們在生活中會(huì )遇到許許多多的麻煩，甚至會(huì )沒(méi)有了人們賴(lài)以生存的新鮮空氣。
讀語(yǔ)文主題叢書(shū)不僅讓我增長(cháng)了許多知識，認識了很多漢字，還給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的智慧，讓我愛(ài)上了閱讀。因為它賦予我騰飛的翅膀，給予我充足的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)我的心靈，使我受益終生。
愛(ài)上閱讀作文 29
空閑的時(shí)候，我喜歡待在爸爸的書(shū)房里。爸爸的書(shū)房不大，卻擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。有古典文學(xué)有外國名著(zhù)，有學(xué)術(shù)著(zhù)作，有名家傳記。讓我目不暇接，無(wú)從下手。
爸爸的話(huà)時(shí)常在我耳邊響起：“多讀一些書(shū)吧，久了你就會(huì )知道他們才是真正的良師益友�！蔽胰粲兴�。
“師者所以傳道授業(yè)解惑也”。書(shū)是大師們思想智慧的結晶。讀一本書(shū)，就像和大師們進(jìn)行心理的交流。讀它，傾聽(tīng)它，理解它。慢慢的，大師的智慧潛移默化地影響了我。教給我深奧的道理，為我的人生點(diǎn)亮明燈，指引我向著(zhù)光明的未來(lái)?yè)P帆起航。
“ 友者所以相有也”。朋友是可以互相交往。書(shū)就是我不離不棄的朋友。它靜靜的在那里等著(zhù)我打開(kāi)。等著(zhù)我閱讀等著(zhù)我理解，等著(zhù)我相知。我從它那里獲取了知識，明白了許多道理。卻不曾給他帶去什么，留給他的只有指尖的灰塵。想它的時(shí)候打開(kāi) 它同它交流，使我得到了心靈的凈化，道德的'升華，精神的滿(mǎn)足。
書(shū)伴我成長(cháng)。不離不棄。教給我道理無(wú)怨無(wú)悔，我從中感受到了美，這種美好是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山之美，是“春風(fēng)又綠江南岸明月，何時(shí)照我還”的寂寥之美；是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾之美，是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的火熱之美，是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的蕭瑟之美。
xx書(shū)，我喜歡著(zhù)你，是你讓我愛(ài)上閱讀，也正是因為閱讀使我上了讀書(shū)。
愛(ài)上閱讀作文 30
每個(gè)人總有那么一點(diǎn)原因，去喜歡做一些事情，而我因為一只小貓，卻喜歡上了閱讀。
不知何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了閱讀，就像我們不知道春天從哪天開(kāi)始，只會(huì )感覺(jué)花香漸漸地飄散。
不知何時(shí)開(kāi)始，我翻開(kāi)了那樣一本書(shū)，使我步入了一點(diǎn)兒量子理論的世界，認識了牛頓、普克朗、玻爾、盧瑟福等人，也翻開(kāi)了我對物理初步認識的新篇章。那本書(shū)，是我自有書(shū)香記憶開(kāi)始的第一本書(shū)，講述的是一只小貓。這只小貓或許有些特別：它一開(kāi)始就被關(guān)在了一個(gè)黑箱子里，里面陪伴著(zhù)它的，還有一瓶毒氣。這瓶毒氣如果被打破，貓就死了；這瓶毒氣也可能不被打破，則貓還活著(zhù)。也就是說(shuō)：這只貓有可能是死的，也可能是活的。當我們不去觀(guān)察它時(shí)，則什么也不能說(shuō)——這也是著(zhù)名的“薛定諤的貓”理論。這只貓充分地引起了我對量子物理的興趣，使得我在接下“牛頓三大定律”后，便以光速沖向光子的內容，而它的神秘性。已足以使我癡迷。
我愛(ài)上閱讀。一翻開(kāi)書(shū)本，我就像一個(gè)透明的人，與他人再無(wú)聯(lián)系，只有對這只貓的溝通。
我愛(ài)上閱讀，當我閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就有無(wú)窮回憶在我腦內閃現，心中都是奇妙世界，那書(shū)的樂(lè )趣，是這世上最豐富的樂(lè )趣。
不僅僅是因為一只貓，還有一只聰明的倉鼠。
在兩部我喜歡的漫畫(huà)中，都見(jiàn)過(guò)這只倉鼠的身影。于是在間接推薦下，我翻開(kāi)了這本小說(shuō)。這是我最喜歡的一部小說(shuō)，作者運用了第一人稱(chēng)，寫(xiě)了一本關(guān)于“查理。高登”的書(shū)。這本書(shū)是丹尼爾。凱斯的一本精神分析小說(shuō)，它的`獨特之處就在于沒(méi)有另一位作者比丹尼爾。凱斯更擅寫(xiě)不同智商階段的人了。他用筆墨充分表現出了主人公智商的變化，也用第一人稱(chēng)深深抓住了讀者的心理。使我讀完之后意猶未盡，又翻開(kāi)了同一作者的另一本書(shū)。
我愛(ài)上了閱讀，因此我感到很幸運。當眾人擁抱孤獨、或被寂寞擁抱時(shí)，我的生命卻毫不封閉，不缺乏朋友的忠實(shí)、不缺少安慰者的溫柔，甚至連互相較勁的對手，都不知匱乏。
愛(ài)上閱讀作文 31
我好像從能認字開(kāi)始，就喜歡讀一切帶字的東西。記憶里，只要和書(shū)籍在一起，我就從不孤單。
小時(shí)候覺(jué)得，讀書(shū)是唯一一件幾乎能讓所有人都認同自己的事。于是，我漸漸戀上了書(shū)籍，愛(ài)上了閱讀。
我喜歡置身于優(yōu)美的大自然中，聞著(zhù)青草的味道，感受著(zhù)輕風(fēng)地輕撫，靜靜地品讀著(zhù)各種各樣的書(shū)籍。
春天，一切那么美好，溫馨中透著(zhù)浪漫。周末的時(shí)候，我們全家喜歡到桃江新城的弟子規公園踏青。而我一定會(huì )帶上我喜歡的古典書(shū)籍——《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)》《宋詞》。聞著(zhù)周邊淡淡的桃花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒在枝頭的歌唱，仿佛自己穿越到了古時(shí)，穿著(zhù)一襲素衣，反復推敲著(zhù)詩(shī)句的音律。我迷上了古典詩(shī)籍的原因，還是因為今年春節在姑姑家拜年，無(wú)意間看到了電視《中國古詩(shī)詞大會(huì )》的緣故呢！與圣賢為師，與經(jīng)典為伍，是一件多么幸�？鞓�(lè )的事情��！
夏天，天氣炎熱，美麗的'天龍山是避暑的好去處。天龍山上一片片樹(shù)林像一個(gè)個(gè)大大的綠色涼棚。此時(shí)，在置身于天龍山，坐于茂盛的大樹(shù)下，手捧一本古典文學(xué)《西游記》，該是多么愜意的事情。讀完了《西游記》，還要接著(zhù)讀《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》。四大名著(zhù)傳承著(zhù)我們中國上下五千年的歷史文化，我怎能不細細品讀呢！
秋天來(lái)臨，我會(huì )迫不及待地邀上小伙伴爬上歷史悠久的梅子山，站在百盛塔頂上，盡情地欣賞著(zhù)遠處金色的海洋。而這時(shí)，我手中的書(shū)也換成《安徒生童話(huà)》。書(shū)中那感人的童話(huà)情節，優(yōu)美的童話(huà)插圖，常常令我手不釋卷。
冬日里，我喜歡靜靜地坐在窗戶(hù)邊，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，看《鋼鐵是怎樣煉成的》、《茶花女》、《魯濱遜漂流記》……一部部外國名著(zhù)，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我的心也跟著(zhù)文中人物命運的輾轉而滌蕩起伏，時(shí)而讓我歡喜，時(shí)而讓我憂(yōu)傷！
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”品味書(shū)籍，就像品味一杯杯甘甜的果汁；感悟閱讀，就像感悟著(zhù)成長(cháng)道路上的酸甜苦辣。閱讀與書(shū)籍，已成了我童年生活中不可缺少的一部分。
愛(ài)上閱讀作文 32
四季縷縷流逝，世事紛雜繁亂，我們在喧器中、煙怒中、悲傷中度過(guò)一個(gè)個(gè)虛無(wú)的歲月。書(shū)成了世俗人間慰藉心靈的流水，奔騰馳過(guò)，洗滌蒙灰的靈魂。書(shū)香縈繞，便是人世間最簡(jiǎn)單的美好。
懵懂的時(shí)光中，我們被送進(jìn)了小學(xué)校園。清一色的齊劉海，淺藍樸實(shí)的校服，鮮艷迎風(fēng)的紅領(lǐng)巾是我們的伴侶。
偌大的校園，厚重的恐慌，是《窗邊的小豆豆》走進(jìn)了我的心靈。她的調皮真實(shí)不被看好，輾轉多次才進(jìn)入“巴學(xué)園”。校長(cháng)獨特的教育，校園有趣的故事，別開(kāi)生面的經(jīng)歷，造就了一個(gè)個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的學(xué)生。輕風(fēng)舞動(dòng)，調皮地拔起細毛發(fā)，書(shū)頁(yè)上映著(zhù)陽(yáng)光的影子。此時(shí)此刻，笑容、手掌、友誼是撫慰恐懼的希望，帆船不再畏懼，勇敢迎著(zhù)心河逆流而上。
曾幾何時(shí)，我的`思想漸漸獨立，卻因些尋常的小自卑而拖著(zhù)后退。寒葉墜落，昏黃的余暉呈著(zhù)卑微與哀傷�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》的主人公，雖飽受不公與折辱，卻仍舊用頑強的意志，去追求屬于自己的美好愛(ài)情。我淚水盈眶，滋潤了長(cháng)久酸澀的眼睛；思緒吹散，落在了心靈的的長(cháng)河。勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使失敗，即使負傷。簡(jiǎn)·愛(ài)以身作則，如迷途明燈指引未來(lái)，帆船不再退縮，即使前方急流澎湃，我也會(huì )拼盡全力，激流勇進(jìn)。
后來(lái)的后來(lái)，我們成了知書(shū)達理的青少年。這個(gè)叛逆的年紀，深藏著(zhù)與家人多少的矛盾。推理小說(shuō)《秘密》在那時(shí)感動(dòng)了我，它如冬日里的一杯雞湯，飲而盡后的舒服、回蕩不衰。暖暖的感動(dòng)包圍著(zhù)我，即使冷得雙頰通紅，心卻是滾燙的。銀色的湖面偶有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，卻難掩蒼茫的寂寞。小說(shuō)中感動(dòng)攜著(zhù)悲情，教會(huì )我時(shí)刻珍惜那美麗的親情。
它伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)不同的大千世界，是多愁善感，是悲歡交替，是溫和平實(shí)，或是活潑靈動(dòng)。清晰墨寶間，繪著(zhù)一個(gè)個(gè)喜怒哀愁的故事，牽動(dòng)著(zhù)我的情思，由心靈去尋覓，由心靈去體會(huì )。
午后，窗臺的百合花張著(zhù)微醺的臉，與陽(yáng)光親切親吻著(zhù)�；ㄏ懔镞M(jìn)了翻著(zhù)的書(shū)頁(yè)中。啊，書(shū)香縈繞，難道不是人世間最簡(jiǎn)單的美好嗎？
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