閱讀讓生活更美好作文集合15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的閱讀讓生活更美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀讓生活更美好作文1
當你在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)海中遨游時(shí)；當你在寧靜的音樂(lè )中慢品著(zhù)書(shū)中美麗的句子時(shí)；當你在茶余飯后捧起一本書(shū)，感嘆著(zhù)作家如此橫溢的才華時(shí)；總會(huì )感覺(jué)閱讀讓生活變得那么美好。
我愛(ài)閱讀，因為在閱讀中，我才能更好地認識這個(gè)世界，還有我自己。閱讀有時(shí)并不是枯燥無(wú)味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時(shí)，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長(cháng)不大的彼得潘，活了100萬(wàn)次的貓，心腸比毒蘋(píng)果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當你讀到這些個(gè)性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的心弦？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿(mǎn)面，《西游記》里的師徒情讓我感動(dòng)，《紅樓夢(mèng)》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》里的完美結局又讓我破涕為笑。瞧！在不知不覺(jué)中，我的情緒總是會(huì )被帶動(dòng)。
說(shuō)起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺(jué)得自己太“不識物”了。在我五六歲時(shí)，就在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，現在都有點(diǎn)惋惜，這么好的書(shū)當時(shí)就那樣被我糟蹋了。記得當我捧起第一本童話(huà)書(shū)時(shí)，有這樣一種感覺(jué)，世界上居然有比吃喝玩兒樂(lè )更有意思的事兒。
我慢慢長(cháng)大，發(fā)現還有更多的書(shū)在等我去讀。我如饑似渴地讀著(zhù)，渴望能在書(shū)中得到更多的知識和道理。童話(huà)書(shū)，文學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)，偵探小說(shuō)……幾乎所有類(lèi)型的書(shū)你都能在我家找到。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)細細斟酌著(zhù)它的美麗字句，我愛(ài)它用文字描寫(xiě)出的波瀾壯闊，我愛(ài)它的細膩柔美。我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我的生活更加美好！
閱讀讓生活更美好作文2
閱讀可以開(kāi)展（開(kāi)闊）人的視野；閱讀可以增長(cháng)人的知識；閱讀可以讓我們足不出戶(hù)，了解外面的世界。（舉例+抒情開(kāi)頭，文筆生動(dòng)，引出下文。）
閱讀可以給生活帶來(lái)便利，更讓生活增加了（增添）不少快樂(lè )。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
記得有一次，媽媽買(mǎi)了一本關(guān)于美食的書(shū)，我放學(xué)回到家，無(wú)意間翻開(kāi)了第一頁(yè)，這里面做的是可樂(lè )雞翅，當我看到這張圖片的時(shí)候，頓時(shí)眼前一亮，口水都快流出來(lái)了。我就想好好做一下這道美食，我仔細地把做可樂(lè )雞翅的步驟，反復看了好幾遍，我就決定自己動(dòng)手做。（事情的開(kāi)始，下文要另起一段。）
書(shū)上告訴我挑選雞翅時(shí)，一定要選肉質(zhì)肥厚的，然后我把雞翅選好，再用菜刀劃上幾刀，用牙簽扎上一些小眼兒，為了以后腌制料和可樂(lè )都能更好的入味，然后把雞翅放到水里面焯一下，在把雞翅放到盤(pán)子里，腌制5-10分鐘，鍋里面燒油，把雞翅倒進(jìn)去煎至兩面金黃，加入蔥姜蒜倒入可樂(lè )，不一會(huì )兒整個(gè)廚房都是香香的，我迫不急待的掀開(kāi)鍋蓋，看到了顏色濃亮的雞翅，非常的誘人。（事情的過(guò)程，動(dòng)作描寫(xiě)細致入微，值得借鑒�。�
我急忙夾了一塊吃了起來(lái)，那味道是那么香甜，那么鮮嫩，吃了以后，讓人回味無(wú)窮。這都是閱讀帶給我的知識，讓我學(xué)會(huì )了做這道美食。（事情的結束。）
閱讀是童年豐富而又快樂(lè )的游戲，閱讀的快樂(lè )是人生的隱形才富，它讓我們的生活更美好�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題！望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫(xiě)技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
閱讀讓生活更美好作文3
如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了；堅強把成功的大門(mén)打開(kāi)了；愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō)：“閱讀，把生活的大門(mén)打開(kāi)了！”
還記得小時(shí)候口齒不清的讀著(zhù)安徒生的《格林童話(huà)》，那是我的第一本兒童讀物。當初是那個(gè)傻丫頭（我）把“杏”念成“李”的趣事，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”，不禁嘟著(zhù)小嘴吵鬧著(zhù)。從哪以后，我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(cháng)大，閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中，我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里，那掩面嘆息，感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨，看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅實(shí)的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)�？吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì )了魯迅小時(shí)候的生活趣事，閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離，讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多，每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致，不痛快�！遍喿x，像磁石般吸引著(zhù)我，在我面前展現真千姿百態(tài)的大千世界，讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的，它教會(huì )了我做人的道理，帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師，在師生關(guān)系中我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有呵責。有的只是豐收的喜悅，閱讀就是我的一片樂(lè )土，將這片樂(lè )土上埋下種子，等著(zhù)智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼，將其中的韻味咀嚼，然后在慢慢吸收養分。當我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì )感到同情，當我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是，我會(huì )感到他的熱情，故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著(zhù)我的心。
羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少沒(méi)，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了，那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿(mǎn)了小花，使我更全面的認識了這個(gè)世界。
閱讀讓生活更美好作文4
著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x給生活帶來(lái)的美好，所有熱愛(ài)讀書(shū)的人的感觸都會(huì )非常深刻。
從小，我就對閱讀情有獨鐘，在我還不識字的時(shí)候，爺爺不論刮風(fēng)下雨，每天早上都會(huì )準時(shí)來(lái)到我們家，為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話(huà)故事。從即時(shí)起，便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因為生病離開(kāi)了我們，每次思念他的時(shí)候，我都會(huì )把爺爺為我讀過(guò)的書(shū)再一本一本拿出來(lái)，一遍又一遍地朗讀，感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，他的愛(ài)一直和我在一起。
上小學(xué)二年級的時(shí)候，我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫(xiě)給兒童的中國歷史》。這套書(shū)讓我走進(jìn)歷史的殿堂，讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫(huà)卷，一則則生動(dòng)有趣的歷史故事，一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物，讓我徹底對歷史著(zhù)了迷。從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z造人到朱溫代唐建后梁，明朝學(xué)者王守仁提出知行和一，再到清末溥儀讓位，最后到中華人民共和國的成立，每一段歷史故事我都熟記于心。從此，閱讀歷史故事便成為了我最大的興趣愛(ài)好，我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。
閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái)，每次身邊的同學(xué)都會(huì )在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢(xún)，就連長(cháng)輩們有什么歷史方面的問(wèn)題，也會(huì )找到我，我總是耐心地解答。在他們眼中，我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對歷史的了解還只是皮毛，但我會(huì )繼續徜徉在閱讀的海洋里，不斷地提高和豐富自己。
余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！遍喿x不僅開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，更讓我懂得了愛(ài)與自信，讓我的生活無(wú)比美好。
閱讀讓生活更美好作文5
如果你問(wèn)我什么讓生活更美好，作為一名喜愛(ài)讀書(shū)的`小學(xué)生，我的回答當然是"閱讀"。閱讀可以讓我懂得很多道理，幫我改掉壞習慣，讓我變得很樂(lè )觀(guān)。
以前我有一個(gè)壞習慣，做事情沒(méi)有毅力，堅持不到最后。為此，老師和父母沒(méi)少教育我。包括閱讀，我也是一本沒(méi)看完就扔掉，再換另一本，到最后這些書(shū)都只知開(kāi)頭，不知結尾，淺嘗輒止。最近我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，既被魯濱遜荒島求生的故事深深地吸引了，也被魯濱遜沒(méi)有被困難嚇倒，持之以恒的精神所感動(dòng)。最后，我居然讀完了整本書(shū)，從此以后我的腦海里總會(huì )出現魯濱遜的形象。甚至在自己做事情堅持不下去時(shí)，還會(huì )把自己當成魯濱遜，想象自己來(lái)到荒島。慢慢的，我就改變了做事半途而廢的壞毛病，連父母和老師也感受到了我的變化，都夸我長(cháng)大了�，F在的我不但堅持鍛煉，還每天按時(shí)閱讀。閱讀讓我改變了自我。
我還是一個(gè)碰到挫折就掉眼淚的人，同學(xué)們都勸我樂(lè )觀(guān)起來(lái)，可都無(wú)濟于事。自從我看了《吹牛大王歷險記》，發(fā)現里面的困難都在主人公敏豪生眼里變得輕松隨意，他的這種樂(lè )觀(guān)心態(tài)也感染了我，使我意識到了積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度多么重要，自己也變得堅強起來(lái)，同學(xué)們也越來(lái)越來(lái)越愿意和我做朋友。閱讀讓我收獲了友誼。
我希望閱讀是一汪輕快明亮的小溪，那我就是游弋在溪水中的一尾魚(yú)；我希望閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的蝴蝶；我希望閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那我就是深感在陽(yáng)光下的一株小草，你問(wèn)我為什么？我會(huì )回答:“不為什么，只為閱讀讓生活更美好。"
閱讀讓生活更美好作文6
楊絳曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)�！边@話(huà)說(shuō)的確實(shí)不錯，是呀，通過(guò)讀書(shū)，我可以走進(jìn)名人的世界，去了解一下他們的心思，與大哲學(xué)家、詩(shī)人……坐下來(lái)閑聊一會(huì )兒，（那受益匪淺。）走進(jìn)書(shū)里，去探索世界的秘密。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我增長(cháng)知識，每當我把作業(yè)寫(xiě)完后，我會(huì )毫不猶豫地從書(shū)架上拿下一本書(shū)，慢慢地潛入書(shū)海，慢慢地領(lǐng)略書(shū)中的奧秘。各種各樣的書(shū)都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，就仿佛身臨其境，好像自己就是書(shū)中的主角。
我愛(ài)閱讀，信步走入公園，依著(zhù)樹(shù)干去讀書(shū)。我閉上眼睛，幻想著(zhù)書(shū)中的境界，那清澈湖水托著(zhù)綠樹(shù)紅花。我盯著(zhù)那如天使般的書(shū)本，呼吸著(zhù)清新的芳香。
一天，整理房間的我，突然看到了一本已被我拋之腦后的書(shū)，那是一本名人傳。我輕輕地撿起，我抹去灰塵，輕輕地打開(kāi)它，耐心地讀了起來(lái)。（天色已黑，而）我早已渾然不知，因為我已經(jīng)被書(shū)中的人物所吸引。眼前突然出現了貝多芬，站我面前，他在彈鋼琴，他彈得是那么陶醉，那么深情，那么投入，（癡迷）陶醉在他自己的鋼琴世界里。我叫，他不回應。我這才想起他耳聾了，一個(gè)殘疾人都知道堅守自己的理想，再大的（困難）坎坷都能征服，何況我還是一位健全人，（一遇到點(diǎn)困難就退縮，）真是為自己（的行為而）慚愧，哎！
小時(shí)候，覺(jué)得書(shū)沒(méi)意思，現在長(cháng)大了，更多的時(shí)候總喜歡獨自一個(gè)人品讀經(jīng)典。從冰心的《繁星、春水》中，感受到了冰心對偉大母愛(ài)的敬仰；從《魯濱孫漂流記》中，感到了在困難面前要戰勝膽怯與內心的驚嚇，要堅強勇敢地去面對困難；從《幸福來(lái)臨時(shí)》一書(shū)中，學(xué)會(huì )了珍惜幸福的時(shí)光。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)等于和高尚的人談話(huà)�！敝挥凶x一本好書(shū)，才會(huì )讓你更有文化。
書(shū)就如一盞路燈，時(shí)刻照耀著(zhù)我前進(jìn)的路；書(shū)如魔法師，不知不覺(jué)地把我帶到了（神奇的）另一個(gè)世界；書(shū)，如紅酒，不知不覺(jué)地把你灌醉，帶你進(jìn)入夢(mèng)鄉；書(shū)，如一位清潔工，把傷心煩惱都清走，留下的是快樂(lè )知識與溫暖。
閱讀讓生活更美好作文7
閱讀是一盞燈，為迷茫的我們照亮前進(jìn)的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平情緒；閱讀是一支筆，為青春的我們譜寫(xiě)新篇章……
記得小時(shí)候，我就喜歡閱讀。從‘床前明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的《鄉愁》，我都為之深深著(zhù)迷。那時(shí)的我很小，但卻喜歡整天抱著(zhù)書(shū)本，在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的撫育下成長(cháng)。書(shū)就是作家筆下的一篇篇精彩文章；書(shū)就是畫(huà)家筆下的一幅幅美麗的畫(huà)卷；書(shū)就是鋼琴家從手指下流瀉出的一個(gè)個(gè)悅耳音符。書(shū)……
在媽媽的啟發(fā)與熏陶下，我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《戰爭與和平》，從魯迅到托爾斯泰，家中的書(shū)基本全讓我讀完了。書(shū)，就是我的好伙伴。
開(kāi)始上小學(xué)的我，還和書(shū)有著(zhù)不小的淵源呢：
有一次，我的心情很糟糕。因為連續幾次考試的失利，讓我覺(jué)得書(shū)簡(jiǎn)直就像一個(gè)整天游手好閑的流浪漢，對我起不到任何幫助。這時(shí)我更是狠狠地把教輔書(shū)一摔，賭氣地趴在書(shū)桌上。突然，我看見(jiàn)了一本布滿(mǎn)灰塵的書(shū)，輕輕拍拍封面上的塵土，一頁(yè)一頁(yè)翻看著(zhù)，被書(shū)中的人物所感染，禁不住開(kāi)始讀了起來(lái)。轉眼間，夕陽(yáng)便染紅了半邊天，晚霞奪目而又燦爛，我伸了伸懶腰，突然想到了當初買(mǎi)這本書(shū)的自己，難道不是信誓旦旦的保證絕不會(huì )忘記閱讀嗎？怎么現在忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦袋，那塵封的記憶似乎又回來(lái)了，我終于知道我遺忘的是什么了。從此以后，我仍然與我的良師益友—書(shū)保持著(zhù)密切的關(guān)系。
每當我有著(zhù)不良情緒的時(shí)候，我就會(huì )閱讀，享受書(shū)給我帶來(lái)的芬芳，這時(shí)那些負面的情緒，就會(huì )煙消云散。
閱讀使我成長(cháng)，閱讀讓我快樂(lè )，閱讀讓我的不好之處消磨殆盡。它讓我感受到了小河流水的輕靈，長(cháng)江黃河的澎湃，朦朧思雨的鄉愁……我愛(ài)你，閱讀！閱讀使我生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文8
最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)籍，靜靜地品味與體會(huì )，單是身邊的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思緒在這里凈化，意境在這里升華。閱讀讓生活更美好。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，認人回味無(wú)窮;有的書(shū)，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，它們像磁鐵般吸引著(zhù)我，在我的眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……正是它們，讓我認識了保爾柯察金，海倫凱勒，認識了蒙娜麗莎和自由女神，認識了我們的地球和天空。
我喜歡《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利作家亞米契的作品，記述了主人公安利柯在四年級這一學(xué)年里的所見(jiàn)，所聞和所悟。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的故事，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這本書(shū)對我影響很大，它讓我懂得了愛(ài)—對老師的愛(ài)，對同學(xué)的愛(ài)，對父母的愛(ài)，對祖國的愛(ài)。
我更喜歡的是《鋼鐵里怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執著(zhù)于信念而堅韌不拔的崇高人格，其形象超越國界，超越時(shí)空，產(chǎn)生了世界性的影響，震憾著(zhù)數代人的心弦。記得有一次，我考試考得非常不好，覺(jué)得人生跌入了谷底，仰望天空，星星在嘲笑我，俯視大地，花兒也看不起我，可是還好，看了這本書(shū)，我變得堅強，開(kāi)朗起來(lái)。保爾面對那么多挫折都沒(méi)放棄過(guò)，我又有什么資格說(shuō)放棄呢?我在心里默默地喊著(zhù)“加油，不要放棄!”果然，最后經(jīng)過(guò)不懈努力，終于在第二次考試中進(jìn)了班集前五。
閱讀如絲絲春雨，能融化堅冰，敲響沉睡的心靈，閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵珴蓶|說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！痹跁�(shū)的世界里，有我的一方凈土。讀書(shū)是我的一大愛(ài)好。
我從小就非常熱愛(ài)閱讀，剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)《小豬唏哩呼�！贰陡窳滞�(huà)》《安徒生童話(huà)》等等。因為那時(shí)的我不認識字，所以每天都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講睡前故事。
后來(lái)我上了一年級，學(xué)習了漢語(yǔ)拼音，也漸漸地認識了一些字，我就開(kāi)始讀一些繪本小故事。為了解決認字的問(wèn)題，媽媽耐心地教會(huì )我查字典。遇到書(shū)中有不認識的字，我都會(huì )查字典，這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念了。隨著(zhù)我閱讀的書(shū)越來(lái)越多，我懂得的課外知識也越來(lái)越多了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀讓我才思敏捷，作文水平有了很大的提高，我的《我和漢字的故事》《好書(shū)伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發(fā)表。我也參加了一些征文比賽，并滿(mǎn)載而歸。增長(cháng)知識，拓展思路，促使個(gè)人進(jìn)步，凈化心靈，這些都是閱讀的好處。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比缃裎腋X(jué)得閱讀的確很有意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時(shí)我也明白了，看書(shū)要有耐心，看完一本書(shū)后，不可棄之，溫習讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習方法。當然我們在讀書(shū)時(shí)可以做旁批，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。
閱讀，讓知識更豐富；閱讀，讓學(xué)習更快樂(lè )；閱讀，讓生活更美好！同學(xué)們，讓我們徜徉書(shū)海，與書(shū)為伴吧！
閱讀讓生活更美好作文10
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！暹@話(huà)確實(shí)不錯，書(shū)讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應手，閱讀不僅開(kāi)創(chuàng )了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，咬一口便能品嘗到它的甘美，有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初并不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來(lái)便有一股清涼流入心田。讓人有說(shuō)不出的滿(mǎn)心的歡愉。讀一本好書(shū)如同結伴朋友周游世界，漫步在非洲草原，欣賞那里的珍禽異獸，迷人風(fēng)光；讀一本好書(shū)，如同流連歐洲，飽覽異域的風(fēng)土人情，遨游太空，見(jiàn)識種種奇異星球……
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習中，我們應該以周瑜為鑒，當別人成績(jì)超越自己時(shí)，我們應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，彌補自己的不足。同時(shí)，我們還應該聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮學(xué)習，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活的挑戰。
閱讀可以調節心情。一次，一向數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便沖到了自己的房間，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，看不到十分鐘，我心里的郁悶一下拋到了九霄云外，當敵人被擊敗后我便會(huì )高興的拍手，當主人公被敵人騙后，我便會(huì )憤怒多跺腳……其實(shí)，困難像一只攔路虎，我們要像武松一樣戰勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，閱讀，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當我們傷心的事情全部“掃除″，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )……閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文11
湛藍的天空下，一股清爽的薄荷的清香隨著(zhù)陣陣微風(fēng)彌漫在空氣中，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的身邊啼囀，這樣的好時(shí)光，不用來(lái)看書(shū)，真的太可惜了，在心煩時(shí)讀一本好書(shū)作文，可以平復心中的煩躁，在閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，讀書(shū)生活更美好。
閱讀一本好書(shū)，可以讓你的心情更加愉快，同時(shí)還可以開(kāi)闊你的知識面，我們可以從書(shū)中學(xué)到許多知識，泰山的高大雄偉，長(cháng)江的洶涌澎湃，小溪的細水長(cháng)流，野草的生生不息……閱讀讓我們走進(jìn)，一個(gè)奇妙的是世界，一個(gè)豐富和美麗的世界，一個(gè)神秘而朦朧的世界，閱讀讓生活更美好，早晨起床，坐在，窗前捧起一本書(shū)，安靜的看著(zhù)，這時(shí)時(shí)間，仿佛靜止了一樣，你會(huì )感覺(jué)自己好像走進(jìn)了書(shū)的世界，隨著(zhù)書(shū)中的內容。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我每天利用剩余的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀，讀到感人的地方，我熱淚盈眶，獨到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑，漸漸地，我體會(huì )到了書(shū)的價(jià)值。
到了三年級我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著(zhù)里面的人物吸引了我。讀《西游記》，我認識了神通廣大的孫悟空；讀《三國演義》，我體會(huì )到了諸葛亮的足智多謀神機妙算；讀了《水滸傳》，我結識了108梁山好漢他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到王熙風(fēng)潑辣張狂的古怪的性格，四大名著(zhù)里面，精靈古怪的人物，常常勾起，我的回憶被一門(mén)古典著(zhù)作枯燥乏味，沒(méi)想到是讀起來(lái)卻饒有趣味，讀書(shū)讓我體會(huì )到做人處事的方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(cháng)。
在林間，獨自倚著(zhù)一棵大樹(shù)，仿佛自己和大自然以融為一體，風(fēng)中飄著(zhù)清香，耳邊是蜜蜂，在花叢中嬉戲玩耍的聲音，閱讀使你心情變得愉快，生活變得更精彩。
閱讀讓生活更美好作文12
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！睕](méi)錯，讀書(shū)，使人思維活躍，讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，讀書(shū)使人目光遠大，讀書(shū)使思想插上翅膀，想飛多高就飛多高。
因此，我熱愛(ài)閱讀。
我讀過(guò)中國古典四大名著(zhù)《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級的時(shí)候，老師給我們出了一道題，把四大名著(zhù)的人物進(jìn)行歸類(lèi)�！段饔斡洝贰度龂萘x》沒(méi)覺(jué)著(zhù)難，無(wú)論是看電影、看電視，還是玩游戲看課外書(shū)，大家都很熟悉。當碰到《紅樓夢(mèng)》的人物時(shí)，大家都懵了，呆呆地盯著(zhù)黑板。這可難不倒我，我可是把《紅樓夢(mèng)》讀了好幾遍的。我從容地走上講臺，寫(xiě)起了答案。老師看我寫(xiě)完了，大加贊賞，同學(xué)們瞬間把我佩服得五體投地。都說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，感受著(zhù)大家崇拜的目光，我第一次體會(huì )到了閱讀帶給我的自豪。
我還愛(ài)看童話(huà)故事，像《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》和許多著(zhù)名作家寫(xiě)的童話(huà)都十分有趣�？吹劫u(mài)火柴的小女孩挨餓受凍，我恨不得馬上接她來(lái)我家居��；看到七個(gè)小矮人的奇妙世界，我真想也當一回白雪公主；看到陳伯吹爺爺的故事里竟然有一個(gè)人的名字寫(xiě)不出漢字，只能把嘴閉上……真是太奇妙了！它們一下子給我插上了想象的翅膀，我的心在幻想的世界里天馬行空，無(wú)比愜意！從此，寫(xiě)想象時(shí)，老師都會(huì )夸我的想象奇特，與眾不同！
我還讀過(guò)許多名人作家的作品：高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，魯迅的《朝花夕拾》《吶喊》。其中我最喜歡讀魯迅《朝花夕拾》里的《從百草園到三味書(shū)屋》關(guān)于人形何首烏的介紹，便也去挖何首烏來(lái)吃，吃完充滿(mǎn)遐想地躺在床上等著(zhù)成仙……
閱讀不僅使我知道了許多知識，還讓我結交到了許多好朋友。我有一幫“書(shū)蟲(chóng)”朋友，我們還組成了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部”。每到周末，我們都會(huì )在公園里交換書(shū)籍閱讀，或分享自己的讀書(shū)心得。我們還定期舉行郊游活動(dòng)，把有趣的經(jīng)歷形成文字，記錄在本子上。這成了我們的文學(xué)樂(lè )園。我們把認為優(yōu)秀的送給老師修改，再發(fā)到《花園早春》去，然后就是滿(mǎn)懷期待地等。不久，我寫(xiě)的《三葉草》就在《花園早春》第63期上發(fā)表了。我是多么高興��！
閱讀讓我充滿(mǎn)了自信，閱讀讓我對未來(lái)滿(mǎn)含著(zhù)憧憬，閱讀讓我的課余生活豐富多彩……一句話(huà)，閱讀讓我的生活更加美好了，我有什么理由不更加熱愛(ài)閱讀呢？
閱讀讓生活更美好作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，閱讀是一件非常有意義的事，它會(huì )讓生活變得更美好。
閱讀使我快樂(lè )，讀書(shū)是這個(gè)世界上最讓人幸福的事。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。父親常常對我說(shuō)：“女兒呀，你一定要好好讀書(shū)，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但卻是你最好選擇！”小時(shí)候，我還不把這句話(huà)放在心上，可是越長(cháng)大，我越漸漸明白了這句話(huà)蘊含的深刻道理。
還記得有一次爸爸非逼著(zhù)我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看得明明白白，還要做閱讀筆記，寫(xiě)讀讀后感。當時(shí)我的學(xué)習任務(wù)很多，我實(shí)在不想再讀書(shū)了。奈何爸爸非要逼我，我只能偷工減料，我看一頁(yè)隔一頁(yè)，閱讀筆記和讀后感也是抄的，本以為自己會(huì )僥幸逃過(guò)一劫，誰(shuí)曾想爸爸一眼就看出了破綻。還狠狠地訓斥了我一頓，我覺(jué)得自己很委屈，哭了整整一天�，F在想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的我真是傻呀，冰心奶奶也曾說(shuō)：過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。如果我們飽覽群書(shū)，那我們在說(shuō)話(huà)寫(xiě)作文時(shí)還會(huì )發(fā)愁嗎？設想一下，我們拿著(zhù)書(shū)在夕陽(yáng)下細細的品讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)喝一口香茶，那樣的生活是多么多么美好幸福呀！
讀書(shū)好比串門(mén)兒，隱身的串門(mén)兒，我們可以和法布爾一起去探索大自然的奧秘，了解昆蟲(chóng)的世界；和林漢達一起走進(jìn)歷史的長(cháng)河，去了解中華民族的傳統文化和歷史上的奇聞怪事；也可以和蕭紅一起走進(jìn)他的家鄉去觀(guān)看美景，去了解他小時(shí)候的事。
讀書(shū)可以讓人們懂得更多的道理，一本平凡而又普通的書(shū)，可以使一個(gè)人重獲光明；可以使一個(gè)人恢復自信；可以使一個(gè)人不再迷茫，知道自己要去干什么。
讀書(shū)是一件充滿(mǎn)意義的事，也是一件最值得人驕傲的是，它會(huì )使一個(gè)人感到幸福，感到滿(mǎn)足，會(huì )使生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文14
一個(gè)陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的午后，手捧一本自己喜歡的書(shū)籍，坐在塌塌米上，嗅著(zhù)文字散發(fā)出來(lái)的墨香，讓思緒在字里行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。
能識一些字時(shí)，我便翻出各種各樣的書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地小聲念出來(lái)，心間頻時(shí)充滿(mǎn)了喜悅與自豪，思緒也跟著(zhù)情節跌巖起伏；時(shí)而為王子的勇氣拍手叫好；時(shí)而又為小美人魚(yú)化為泡沫而悲傷；時(shí)而被小王子那份天真所深深打動(dòng)……有時(shí)還不過(guò)癮，偷偷跑到哥哥的房間里聽(tīng)著(zhù)他搖頭晃腦地大聲朗讀美文，趁他不在輕輕撫摸著(zhù)他的課本，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的知識，幻想著(zhù)自己有一天能夠閱讀更多的書(shū)籍……
上了小學(xué)，背負著(zhù)學(xué)習的壓力，被無(wú)數個(gè)興趣班纏身，我已無(wú)法歡快地品賣(mài)上一整天了。但，我仍會(huì )抽出時(shí)間來(lái)閱讀。一個(gè)人獨坐在陽(yáng)光下，品讀經(jīng)典，是再驚意不過(guò)的事了。一邊勾畫(huà)好詞佳句，一邊置身于情節中，感受文字帶來(lái)的獨特魅力：被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅定不屈的信念深深地感動(dòng)；為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱(chēng)快；被《三國演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時(shí)，讀著(zhù)讀著(zhù)，腦子里會(huì )不由自主地浮現出這樣的畫(huà)面：走進(jìn)靜謐的大森林，靜嗅花草發(fā)出來(lái)的芳香，沁人心脾；摘取幾顆果子放在嘴里品嘗，酸酸甜甜的滋味在喉嚨里回蕩；奔跑在草地上，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，頭發(fā)也飄了起來(lái)……這就是讀書(shū)帶給我獨特而又美好的體驗！
靜靜地坐在竹椅上，如饑似渴地品讀書(shū)籍，隨著(zhù)主人公一起遠航……回首自己成長(cháng)的旅程，發(fā)現自己漸漸從一個(gè)憎懂無(wú)知的小女孩變?yōu)橐粋�(gè)知書(shū)達理的大姑娘。這一切，都離不開(kāi)書(shū)的陪伴，它教會(huì )了我自信，如何不卑不亢，挺直身軀微笑面對著(zhù)一切……未來(lái)的路還很長(cháng)，不斷提升自己，閱讀更多名著(zhù)與小說(shuō)，成為了我的必修課。
書(shū)籍，報刊成為了我的密友，我一天也離不開(kāi)它們。它們陪我歡笑，陪我在遇到挫折時(shí)輕聲細語(yǔ)地安慰我，讓我的內心世界更加豐富和強大；它們不僅提高了我的寫(xiě)作水平，使我的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，更讓我増長(cháng)了見(jiàn)識……繼續閱讀下去，你會(huì )發(fā)現一個(gè)多滋多彩的世界！
閱讀讓生活更美好作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币郧翱吹竭@句話(huà)我還一知半解，但現在，我開(kāi)始真正領(lǐng)悟到這句話(huà)的含義。
今年暑假，不知為何我心情很煩躁，寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習完全無(wú)法投入，越來(lái)越覺(jué)得生活貧乏枯燥無(wú)味。
有一天，媽媽買(mǎi)的新書(shū)到了�！氨刈x名著(zhù)”、“偉人佳作”，一看到這些關(guān)鍵詞，我就想把書(shū)丟到一邊。這也太發(fā)乏味了，肯定沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，沒(méi)有扣人心弦的描寫(xiě)�！翱匆幌掳�，很有趣的�！痹趮寢尩拇叽傧�，我終究是打開(kāi)，簡(jiǎn)單翻閱一下，忽然，我被書(shū)中優(yōu)美樸實(shí)的詞句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知識的海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品，本文開(kāi)頭引用的名言正出于此書(shū)。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的感覺(jué)。就如同坐在我身邊，把一個(gè)悲慘的故事用小孩天真的角度溫言說(shuō)出來(lái)，還和我交流著(zhù)他的想法。書(shū)中，主人公阿廖莎有著(zhù)令人嘆息的童年，家庭遭遇變故，寄人籬下，外公野蠻殘忍，繼父粗暴，母親不堪重負也導致對他冷漠不關(guān)心并最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對光明的追求，灰暗的天空因為阿廖莎和身邊喜歡的同伴變得溫暖和美麗；也未能夠阻止他對知識的追求，熱愛(ài)書(shū)籍使得他逐漸成長(cháng)起來(lái)。
阿廖沙那熱愛(ài)生活的溫熱的心，引導我發(fā)現了黑白紀錄片似的生活中那繽紛的色彩！初看完，我感覺(jué)有很深的感悟，但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某個(gè)消沉的時(shí)刻，某個(gè)緊張的關(guān)頭，突然回想起阿廖沙，想起了他那純真無(wú)邪的眼睛，那一瞬間，我感覺(jué)像是重新充滿(mǎn)了電——熱愛(ài)生活，努力向前。
現在，我又看了許許多多的書(shū)，無(wú)論學(xué)習還是生活上，收獲良多。閱讀給我帶來(lái)了巨大的樂(lè )趣。
閱讀，讓生活更美好！
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