精選閱讀作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的閱讀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
逐漸發(fā)展的現代技術(shù)正在一步步改善人們的生活，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的出現，人們已不再滿(mǎn)足于捧著(zhù)一本厚重的書(shū)欣賞里面的文章。于是，各種快捷的閱讀方式便隨之出爐。在各個(gè)場(chǎng)所，我們總能找到許多“低頭族”的身影。他們面朝手機屏幕，時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷，沉迷于電子閱讀無(wú)法自拔。而作為傳統的紙質(zhì)閱讀，早已被大多數人所遺忘。但是，電子閱讀弊大于利，我們更應倡導紙質(zhì)閱讀。
電子閱讀這種快捷的方式使人更容易沉迷于文章內容而忽視周?chē)囊磺�，釀成不可挽回的慘痛結局。我國交通事故頻發(fā)，其中不少案例都源起于手機。許多年輕人為了不錯過(guò)任何一個(gè)微信、微博里的消息，雙手不離手機。更有甚者，在不得不外出時(shí)，自以為能發(fā)覺(jué)周邊的一切情況，感覺(jué)良好地發(fā)微信、看微博，結果往往不是撞上路邊的珠子，頭上腫起一個(gè)大包，就是在毫不經(jīng)意間闖了紅燈，被迎面而來(lái)的汽車(chē)撞得送進(jìn)醫院搶救，從而出現無(wú)數逝者毫無(wú)感覺(jué)，生者痛苦懊悔的場(chǎng)面。
電子閱讀更是造成家庭矛盾的首要因素。一首《�；丶铱纯础吩t遍大江南北，引得無(wú)數人深思落淚，收拾行李，趕回去與家人團聚。而回家以后呢，則經(jīng)常是這樣的場(chǎng)面：長(cháng)輩面帶微笑，期待著(zhù)和孩子聊聊天，不斷地給孩子夾菜，而年輕人卻只顧手機微信上朋友發(fā)的信息，對長(cháng)輩的關(guān)懷置之不理。本應熱熱鬧鬧的家庭聚會(huì )只剩一片冷清，長(cháng)輩也最終鐵青著(zhù)臉，惱怒的摔晚離去，一個(gè)家庭聚會(huì )鬧得眾人不歡而散。
紙質(zhì)閱讀則是利大于弊。在不少圖書(shū)館都能看到眾人席地而坐，捧著(zhù)一本書(shū)看得津津有味。室內不再有現代的'快節奏，而是充斥著(zhù)一股古典的氣息。讀者有長(cháng)有少，有高薪階級也有普通工人，全都寂靜無(wú)聲，只有指尖摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)的細微沙沙聲響，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)恬淡而滿(mǎn)足的神情。紙質(zhì)閱讀更能使人獲得心靈的寧靜，更大限度的激發(fā)人汲取知識的潛能，享受閱讀的樂(lè )趣。
在現代快節奏的生活下，不妨試試找一個(gè)時(shí)間享受悠閑的閱讀時(shí)光，捧一本書(shū)籍細細品茗，而不是緊撰著(zhù)手機。
閱讀作文 篇2
我還是一個(gè)幼童時(shí)，有幾分淘氣，一點(diǎn)都不喜歡念書(shū)，最討厭的就是去別人家做客。但別人家的孩子來(lái)我家做客，總是避不開(kāi)的，看著(zhù)與我年齡相仿的孩子背誦唐詩(shī)宋詞時(shí)張口就來(lái)，母親總會(huì )用手戳戳我的小鼻子：“學(xué)學(xué)人家，多看看書(shū)，別每天只知道玩！”而我卻不懂事的朝著(zhù)媽媽發(fā)出不耐煩的“哦”的聲音。
后來(lái)，我才嘗試慢慢自己去閱讀。這下可讓我大開(kāi)眼界。閱讀的過(guò)程中，書(shū)籍帶我去看遼闊無(wú)垠的草原，讓我認識了許多有趣的動(dòng)物朋友；帶我去看湛藍神秘的大海，讓我看到深不見(jiàn)底的水下還有這么多寶藏；帶我去看浩瀚的宇宙，讓我認識到原來(lái)地球那么渺小，而宇宙那么宏大，無(wú)邊無(wú)際。
光陰似箭，歲月如梭。我很快背上書(shū)包上學(xué)去了。慶幸有一位很好的語(yǔ)文老師，她常常教給我們不知道的東西。什么是女?huà)z補天，大禹治水……有人問(wèn)她，她是怎樣知道的？她笑笑，告訴我們：“我是看書(shū)知道的.，它會(huì )讓你學(xué)到很多知識，結識到很多新朋友�！庇谑�，我又發(fā)現了另一片“新大陸”。我為沈石溪筆下的動(dòng)物們的恩怨情仇而牽腸掛肚，因楊紅櫻眼中笑貓的世界而浮想聯(lián)翩。
閱讀猶如品茶，你會(huì )為它的清香而陶醉。合上書(shū)本，余香縈繞，久久不能散去。
閱讀作文 篇3
無(wú)聊的時(shí)候你會(huì )做些什么呢？是靜靜的發(fā)呆，還是拿著(zhù)手機刷刷刷？不妨聽(tīng)我一句話(huà)，去買(mǎi)一本自己感興趣的書(shū)來(lái)看，每天都看，爭取盡快地把書(shū)看完。如果靜不下心去看它，那真的需要反省下自己了。感到心浮氣躁，反應我們的內心不夠沉靜，已經(jīng)受到外界的干擾，久而久之難免會(huì )墮落。
之前我也是很少去閱讀書(shū)籍，在某天傍晚突然很想看書(shū)，于是跑到書(shū)店買(mǎi)書(shū)�，F在每天茶余飯后都帶著(zhù)書(shū)，旁若無(wú)人似的閱讀，幾天就看完了，第一本書(shū)叫《擺渡人》。后來(lái)又買(mǎi)《四大名著(zhù)》，接二連三讀完《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》，現在《水滸傳》也讀完了。我從不愛(ài)閱讀到愛(ài)上閱讀，可以感受到自己心境的變化，不再那么急躁，說(shuō)話(huà)也不會(huì )那么粗俗。
雖然閱讀不能讓我們拿到物質(zhì)的好處，但是它的精神價(jià)值卻是上升的、永遠的、不變的，如果我們能都把書(shū)保存好的話(huà)�？赐甑臅�(shū)借給其他人閱讀，又增加了價(jià)值，過(guò)了很多年，重新翻閱從前的書(shū)，又能有不一樣的體會(huì )。
閱讀能使我們快樂(lè )。買(mǎi)一本書(shū)時(shí)總是充滿(mǎn)幻想的，就好像新結識的朋友，迫不及待地想了解他一樣。未閱讀時(shí)，會(huì )想著(zhù)書(shū)里寫(xiě)著(zhù)什么有趣的事，藏著(zhù)什么令人陶醉的故事，它能給我們哪些感動(dòng)，是經(jīng)驗還是啟發(fā)。
當全部讀完后，睡前躺在床上，閉上眼睛回味書(shū)里的故事，會(huì )有參與其中的感受，好像自己就是書(shū)中的主人公，扮演著(zhù)這樣那樣的角色，其實(shí)就是感受作者的智慧和感受閱讀的'魅力。這是非常值得每個(gè)人做的事，比起拿起手機看這樣那樣的新聞、八卦，漫無(wú)目的的陷在新聞八卦里，書(shū)中的故事更值得我們去閱讀。來(lái)吧，我們一起沉浸在書(shū)的王國里，感受文化的魅力！
閱讀作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍是一杯香茗，讓人回味無(wú)窮；書(shū)籍是一首古曲，讓人心曠神怡；書(shū)籍是一座名山，讓人神游其中……
有人說(shuō)“讀詩(shī)能讓我們心靈不死”。真的，當我失落寂寞時(shí)，翻一翻詩(shī)集，我的心就茅塞頓開(kāi)，我曾隨著(zhù)辛棄疾一起登北固樓，“何處望神州”，感嘆詩(shī)人的愛(ài)國情懷；也和蘇軾一同月下吟詠“此事古難全”，品味詩(shī)人的思鄉之情；也曾和李白一起回江陵“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。賞析詩(shī)人那種翻案的.快感……品完這些詩(shī)詞，總是讓我覺(jué)得心中一片明亮，從而振作起來(lái)。
劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。不知是不是讀書(shū)的功勞，我以前總是做不好閱讀，寫(xiě)不好作文。后來(lái)閱讀量大了起來(lái)，積累的好詞多了，經(jīng)常品味文學(xué)大家之情感，我的語(yǔ)文成績(jì)漸漸上升了。我想，這也是閱讀的功勞吧。從此，我更愛(ài)閱讀了。
當然，我最?lèi)?ài)讀的，還是一些古今中外的名著(zhù)，《母親》寫(xiě)出了蘇聯(lián)人民的苦難與覺(jué)醒，使我讀著(zhù)讀著(zhù)，竟熱淚盈眶；《水滸傳》中的人物刻畫(huà)生動(dòng)形象，讓我為林沖的武藝、魯智深的豪放叫絕，讀到最后，又為宋江108人的死感到悲涼；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾柯察金的堅毅所折服；讀《童年》讓我為阿寥沙童年的悲慘生活而嘆息……
書(shū)籍，愿你成為我有力的翅膀，讓我在知識的天空中永遠地飛翔，讓我汲取更多的營(yíng)養，獲得更大的成功。
閱讀作文 篇5
書(shū)是一眼甘泉，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；書(shū)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一艘小船，承載著(zhù)我們遨游知識的海洋；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)我的世界之窗。書(shū)，是我最好的伙伴，與我共度美好時(shí)光。
西漢文化家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！敝�(zhù)名的作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇鴤ゴ蟮膭∽骷�、詩(shī)人莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結，是全世界的'營(yíng)養品�！睆男〉酱�，我就養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。不管是歷史故事還是現代小說(shuō)；不管是兒童漫畫(huà)還是百科全書(shū)，我都喜歡看。書(shū)成了我形影不離的好朋友。
在我的家中，有一個(gè)高高的書(shū)柜。書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)！《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《三個(gè)火槍手》等等，每一本書(shū)都是我喜歡的。媽媽常常告訴我：“閱讀是有魔力的，只要認真閱讀，知識會(huì )跑進(jìn)腦子里，思維會(huì )越來(lái)越開(kāi)闊�！眿寢屨f(shuō)得一點(diǎn)不錯，每當我拿起一本書(shū)認真閱讀的時(shí)候，那書(shū)上一串串的文字仿佛音符跳動(dòng)了起來(lái)，彈奏著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，跳起快樂(lè )的舞蹈，而我，也跟著(zhù)書(shū)上的主人公或快樂(lè )，或悲傷，或潸然淚下，或哈哈大笑。沉浸在書(shū)海的我忘記了喝水，忘記了時(shí)間，忘記了窗外呼喊我玩耍的小伙伴。一直到天黑了，房間變得越來(lái)越暗，待看不見(jiàn)書(shū)上的字時(shí)，我才想起我在房間足足呆了幾個(gè)小時(shí)。
每天晚上，我都早早把作業(yè)寫(xiě)完，然后就迫不及待進(jìn)入了我的閱讀世界。記得有一次，我看書(shū)看到了九點(diǎn)半，那是媽媽規定睡覺(jué)的時(shí)間，可我還沉浸在《西游記》孫悟空大鬧天宮的情節中。正在緊張的時(shí)刻，媽媽卻來(lái)催促我睡覺(jué)，真是太掃興了！孫悟空會(huì )受到玉皇大帝的懲罰嗎？最后是誰(shuí)收服了他？一連串的問(wèn)號在我腦海中不停徘徊。于是，等媽媽一走開(kāi)，我又把燈打開(kāi)，繼續在被窩里與孫悟空相會(huì )。到了十點(diǎn)半，媽媽到我房間拿東西時(shí)，看到我還在看書(shū)，就把我狠狠批評了一頓，還想繼續在精彩的情節中遨游的我又裝模作樣地睡覺(jué)。等媽媽走后，我又拿著(zhù)手電筒躲在被子里看。直到媽媽再次來(lái)查房發(fā)現我的“小秘密”后，把我拖出被子揍了一頓，我才乖乖地去睡覺(jué)。
閱讀有“魔力”！幾年的閱讀提高了我的寫(xiě)作水平，也增長(cháng)了我的學(xué)識，讓我足不出戶(hù)就知天下事，也能游遍世界的千山萬(wàn)水。童話(huà)故事中的善惡美丑，讓我立志做一個(gè)善良的人；我國“四大名著(zhù)”中的詩(shī)詞歌賦，讓我了解到我國古代文化的博大精深；名人傳記中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更讓我了解到每個(gè)名人的不平凡之處；歷史書(shū)籍中的說(shuō)古道今，更讓我為自己偉大的祖國而驕傲自豪。
熱愛(ài)閱讀吧！讓我們一起分享閱讀的“魔力”！
閱讀作文 篇6
我讀過(guò)那夢(mèng)幻奇異的《海底兩萬(wàn)里》，看過(guò)帶有豪情壯志的《三國演義》，還欣賞過(guò)感人肺腑的《愛(ài)的教育》。但是還有許多的書(shū)，等待著(zhù)我們去探索。每一章、每一段、每一句，都值得我們細細去品，慢慢去思，這會(huì )帶給你許多快樂(lè )和幸福。
讀過(guò)的書(shū)中，讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良，可是，它卻在一個(gè)夜里，因為一些不好的事情而崩潰了。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚(yú)、跳河的女人
這一幕幕在它眼前出現，它無(wú)法阻止這些悲慘的事情發(fā)生，最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心，也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的可憐，稻草人因為他們而感到傷心，甚至都想犧牲自己來(lái)挽救他們，卻無(wú)能為力，最終只能選擇倒下，不在讓心靈遭受折磨。
在生活中，并不是處處都有好事發(fā)生。當許多人享受生活時(shí)，有人在凜冽的.寒風(fēng)中艱難地捕著(zhù)魚(yú)，為明天的飲食做準備。當許多孩子站在領(lǐng)獎臺上，風(fēng)光滿(mǎn)面地領(lǐng)獎時(shí)，有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽，想喝一口水都沒(méi)有。當許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí)，有被丈夫拋棄的女人正準備跳河自殺。當一些財大氣粗的商人大肆揮霍錢(qián)財時(shí)，一位孤苦無(wú)依的老婦人的勞動(dòng)成果已全被吞噬。當一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著(zhù)食物時(shí)，有一條將死的魚(yú)正在努力地掙扎。這本書(shū)給我最大的感觸是：生活中，必然會(huì )有一些弱者、失敗者，但是只要我們正確地對待他們，幫助他們，必然會(huì )應了那句話(huà)：世界將變成美好的人間！
《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我，讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼，但正是因為這種世態(tài)炎涼，才能體會(huì )到我們現在有多么的幸福。珍惜這份幸福，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè )吧！
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