【推薦】閱讀的作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
在漂亮的九峰公園旁，有一所美麗的校園――黃巖實(shí)驗小學(xué)。它是一所示范性的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗小學(xué)是黃巖所有的小學(xué)中規模最大的學(xué)校。它分成兩個(gè)校區，共有61個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3080人，校園占地面積61畝。
黃巖實(shí)驗小學(xué)不僅規模最大，而且設施非常完善。
學(xué)校有6道300米塑膠跑道的田徑場(chǎng)和體育錧。操場(chǎng)的正中間有一個(gè)主席臺，邊上有個(gè)升旗臺。每周一，莊嚴的五星紅旗在這里冉冉升起。單杠、雙杠等運動(dòng)器材應有盡有。它是同學(xué)們鍛煉身體、休息玩耍的好去處。
學(xué)校也有650平方米的大型圖書(shū)閱覽室。橙色的墻壁、褐色的書(shū)柜，橙褐相間，十分美麗。一排排的書(shū)柜里井然有序地擺放著(zhù)很多書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目。這兒是知識的海洋，是學(xué)習的天堂，常常使同學(xué)們學(xué)得不亦樂(lè )乎。
學(xué)校教室的教學(xué)設備都是現代化的。講臺上有個(gè)投影儀。老師上課時(shí)打開(kāi)投影儀，插上電腦，屏幕上就放出許多資料，使我們更容易理解老師上課的內容。
學(xué)校還有兩個(gè)多媒體教室，三個(gè)計算機教室，一個(gè)中心機房，紅領(lǐng)巾廣播系統 ……
美麗的校園，完善的設施，使黃巖實(shí)驗小學(xué)成為黃巖區窗口學(xué)校，起著(zhù)“實(shí)驗加示范”的作用。
閱讀的作文 篇2
隨著(zhù)人群來(lái)到草坪邊，輕輕地走在石頭小路上，一起來(lái)感受秋天的氣息吧！
在草坪邊向高處放眼望去，天空似乎更高更遠了，顏色也淡了許多，隱隱約約還有一層霧氣。我想：夏天的天空看上去藍藍的、近近的，現在的天空看上去怎么就這么冰冷、遙遠了呢？想到這里，我不由地打了個(gè)冷戰，時(shí)光如梭��！
向下看去，樹(shù)梢上的葉子映入眼簾。那些葉子有的枯黃，有的還是綠色，只不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)的美與活力了。我嘆了一口氣，美好的事物總是很短暫呀！
我把視線(xiàn)移到了花的身上。許多花開(kāi)敗了，可它們依舊努力開(kāi)放著(zhù)，要把最后一絲美麗留在我們身邊。它們的工作只是開(kāi)花，可它們卻有一顆美麗、善良的心，只可惜它們的花期太短了，還好我已經(jīng)深深地記住了它們美麗的樣子。
草坪上有許多落葉，我拾起一片落葉，輕輕地托在手中，想著(zhù)它落下之后會(huì )化成春泥，給花草輸送營(yíng)養，自己卻犧牲了，這又使我想起了一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。它們無(wú)私奉獻的精神多值得我們學(xué)習��！我忍不住聞了聞泥土的氣息。
��！我感受到秋天的氣息了！
三年級:魏銘婧
閱讀的作文 篇3
自由，自愛(ài)，自療，付出，放下，修心……機緣巧合，我遇見(jiàn)了一本有著(zhù)模糊，朦朧封面的書(shū)——《好好愛(ài)自己》。
它靜靜地躺在那，等我來(lái)翻開(kāi)，讓我陌生，又令我期待，還令我好奇。它說(shuō)：閱讀是命運的因果，它說(shuō):人生有很大的彈性及變數。
我的人生不那么狗血，不那么曲折，有的只是一點(diǎn)小小的微風(fēng)，卻留下清甜。
從癡迷于《一百個(gè)公主故事》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《中華上下五千年》到為黛玉落淚而惋惜。這些書(shū)記錄著(zhù)母親準備好飯菜后對我的呼喚，記錄著(zhù)我不顧已讀到凌晨的興奮，還印著(zhù)我吧嗒吧嗒的淚滴，由淺入深，12歲，閱讀給了我它的饋贈。
上初中成為住校生，《好好愛(ài)自己》是上天安排給我的禮物。離家忐忑的我被這本看似深沉而曠遠的書(shū)而撫慰。她被畢業(yè)的學(xué)姐放置于床上最顯眼的地方，另附便箋：“看看這本書(shū)，它也許能教會(huì )你很多東西，例如好好愛(ài)自己，另外把它留給下一個(gè)你�！绷砀剑何⑿�。
當時(shí)的我認為我已經(jīng)很愛(ài)我自己了，但還是翻一翻罷，書(shū)里留給我印象最深的是那句話(huà)：“命運是閱讀的因果�！倍F在看來(lái)，這本書(shū)的確已開(kāi)始執行了決定我人生軌跡的使命。
素黑，她的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)改造了我的閱讀結構，更改造了我對未來(lái)人生預想的框架。
因青春懵懂產(chǎn)生的悸動(dòng)、好感、單純的喜歡；素黑的話(huà)，讓我以另外的眼光來(lái)審視我自己，以及審視我尚稚嫩的情感。因涉取知識而偶遇瓶頸，素黑的話(huà)使我淡然超脫，使我毫無(wú)負擔，正步向光源踏去。因任性而僵化親子關(guān)系時(shí)，素黑的話(huà)令我及時(shí)回頭，及時(shí)彌補父母那被我刺了一個(gè)一個(gè)缺口的心。
我慶幸閱讀帶給我的處理生命之間交往的方法；也慶幸閱讀帶給了我以超越同齡人對待問(wèn)題的較為成熟的看法；更加慶幸閱讀帶給我的以更加透徹去觀(guān)察這個(gè)圈子，這個(gè)社會(huì )乃至整個(gè)世界的眼光。
當遇見(jiàn)沮喪的朋友，閱讀依舊帶給我引導他人的快樂(lè )，當朋友一個(gè)個(gè)重新微笑站起來(lái)對我說(shuō)謝謝時(shí)，我便明了，這便是我人生中的一大慰藉吧。閱讀使我希望，我需要去療養的不只是自己，不只是親人還可以是朋友，甚至可以是萍水相逢的他與她。
閱讀開(kāi)始承擔我命運發(fā)展方向的導航儀，你的呢？你的人生是否需要它呢？這個(gè)問(wèn)題我替你回答。當然，當你否定時(shí)，你只是未明白、還未體驗到它的明朗與清爽，還未體驗到它帶來(lái)的智慧與清甜。
而當觀(guān)念被潛移默化為為閱讀而閱讀，為儲備而閱讀，我更加希望能為生命而閱讀，人本屬自然，當攫取功利成為閱讀的因果，那無(wú)異于讓樂(lè )于分享者的初衷被玷污，被錯愛(ài)。
現存于我處的這本《好好愛(ài)自己》是我另購的，舊的那本初三畢業(yè)時(shí)被我像當初一樣放置在床鋪上最顯眼的地方，也另附便箋:“看看它，也許它會(huì )教會(huì )你很多東西。例如——好好愛(ài)你自己，也把它留給下一個(gè)你�！绷砀�:微笑。
閱讀的作文 篇4
書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！}記
遠古到今，書(shū)籍是人類(lèi)數百年來(lái)無(wú)數聰明才智的載體，它記錄著(zhù)人類(lèi)歷史性的知識教訓，實(shí)現了中華民族偉大復興的夢(mèng)想。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨芍^閱讀書(shū)籍，收獲知識，受益終生，是我們人生中無(wú)形的財富。
古人云：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)籍，帶給了我們無(wú)窮的樂(lè )趣，閱讀，讓我們的世界更加精彩。
閱讀讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。它能增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然就與平庸絕緣了。它讓我在思想觀(guān)念上得以升華，發(fā)現了世界的精彩，感受到生活的美好。
當我在《簡(jiǎn)愛(ài)》中閱讀到“我們都是平等的……”，我似乎身臨其境，心情如波濤般洶涌，被主人公那份堅強、寬容又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)，她那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，但她并沒(méi)有屈服，依然選擇頑強地生活，她博大的心胸讓我懂得微笑面對生活中的困難與挫折，堅定信念，領(lǐng)悟人生中每一份苦與樂(lè )的真諦。
閱讀讓我的心靈得到細心的灌溉，享受著(zhù)被知識沖洗的樂(lè )趣�！镀椒驳氖澜纭肥俏液芟矚g的一本勵志小說(shuō)，它響亮地告訴我們“無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，勞動(dòng)者是幸福的”這一人生真諦。人，無(wú)論在什么年代，無(wú)論多么貧寒，只要擁有一顆赤熱的心，只要熱愛(ài)生活，上帝對他就是平等的。只有做一名勞動(dòng)者，不把自己的不幸當作負擔，放下難過(guò)的包袱，才能做生活的主人，用自己真誠的心去體驗生活，畢竟我們只有一次生命。
這是一部瀝盡心血寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一股平凡的聲音，蕩氣回腸。文中刻畫(huà)的都是一個(gè)個(gè)普通人平凡的歷程，反映了當時(shí)社會(huì )環(huán)境的艱難和人們生活的艱苦，給讀者深入體會(huì )文章主題，每一個(gè)字都散發(fā)著(zhù)平凡背后艱辛的氣息，有所啟迪。例如文中的孫少平，通過(guò)他慢慢成長(cháng)到成熟的經(jīng)歷，給讀者展示了那個(gè)時(shí)代的人們對生活的`憧憬與無(wú)奈。他只受過(guò)高中教育，后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈努力的自學(xué)，達到了能與大學(xué)生一起進(jìn)行思想探討的程度。文中他擁有各種優(yōu)良品質(zhì)，特別是他腳踏實(shí)地，不好高騖遠的精神，更是值得我們每個(gè)人學(xué)習。貧窮在當今時(shí)代最能讓許多有理想的人們意志消磨，成為放棄理想的理由，從而認定這已是被命運所安排的事情，但孫少平并沒(méi)有這樣，他仍在逆境中比任何人都拼搏努力，用平凡的雙手去改變自己的世界，追求自己所向往的事物。他的那種堅定自信，戰勝自我，擺脫束縛，在自卑里的勇氣讓我十分敬佩。這本書(shū)讓我懂得在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執著(zhù)的追求和渴望，我們每個(gè)人都應該是孫少平，學(xué)會(huì )在逆境中磨練意志，在自卑中尋找勇氣，自信堅強，戰勝自我，要抱有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。
閱讀，讓我們的世界更精彩。
閱讀的作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是我成長(cháng)的秘訣。讀書(shū)，讓我獲取智慧大門(mén)的金鑰匙；讀書(shū)，讓我生出飛向天堂的翅膀。
——題記
你若出入于廚房，它便教你料理之法；你若遨游于社會(huì )，它便教你社交之術(shù)；你若馳騁在職場(chǎng)，它便教你競爭之技……它，便是書(shū)籍�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是我成長(cháng)的秘訣。
幾年前的我，不愛(ài)結識陌生人，不愿與人交談溝通，不喜歡喧鬧的集市，我的伙伴，也非常少。有時(shí)候，我覺(jué)得好孤單。問(wèn)家人，他們說(shuō)：“你找找自己身上的原因，看能不能找到答案�！蔽医g盡腦汁也想不出原因，便把“責任”推給了那些“無(wú)視”我的人。
初一時(shí)有一天，班主任A老師指點(diǎn)了我。她將一本名叫《人生必須踏過(guò)的三十六道坎》的書(shū)送給我，說(shuō)這本書(shū)有大量關(guān)于人際交往的內容，我讀后一定會(huì )有很多啟迪與收獲。我用兩個(gè)月時(shí)間來(lái)反復讀，越讀越明白：我缺少朋友的問(wèn)題原來(lái)出現在自己身上。
書(shū)上這樣說(shuō)道，想要在人群中有一席之地，必須敞開(kāi)心扉，讓心靈容納更多的人，要學(xué)會(huì )寬容，善待他人。我慢慢嘗試書(shū)本所說(shuō)，學(xué)著(zhù)主動(dòng)跟同學(xué)們微笑地打招呼，和他們談?wù)搶W(xué)習問(wèn)題或者聊聊天。當同伴遇到困難，我也是按書(shū)中所教導，盡可能地去幫助他。有一次，我去餐廳，迎面遇到好朋友韻。我臉上浮起微笑準備與韻打聲招呼，她卻面無(wú)表情地從我身邊走過(guò)�？粗�(zhù)韻遠去的背影，我非常難受：“韻是不是對我有誤會(huì )，不想理我��？”回想書(shū)中所說(shuō)，我在心里對自己說(shuō)：“不管韻是不是對我有誤會(huì )或者有意見(jiàn)，我都要主動(dòng)對韻友好，繼續我們的友誼�！痹俅我�(jiàn)到韻，我臉上浮起微笑，對她說(shuō)：“韻，剛才我去餐廳遇到你想跟你打招呼，你好像心不在焉的，有什么心事嗎？”韻奇怪地問(wèn)：“有嗎？我沒(méi)看見(jiàn)你呀？哦，今天老師布置的數學(xué)題我還有一道沒(méi)做出來(lái)，是不是一直在考慮那道題，沒(méi)注意到你呀，對不起啊，我不是故意的�！薄霸瓉�(lái)這樣啊，我還擔心你遇到什么不開(kāi)心的事呢。那些數學(xué)題我全部做出來(lái)了，來(lái)，我教你�！睆哪菚r(shí)起，我和韻的友誼更深了。事后，我慶幸我看過(guò)《人生必須踏過(guò)的三十六道坎》這本書(shū)，是它，教我變得開(kāi)朗，教我怎么去贏(yíng)得朋友、永葆友誼。這本書(shū)，讓我在人際交往方面成長(cháng)了一大步。
“開(kāi)卷有益”。每一次閱讀，我都有不同的領(lǐng)悟，不同的成長(cháng)。讀書(shū)，讓我獲取智慧大門(mén)的金鑰匙；讀書(shū)，讓我生出飛向天堂的翅膀。
成長(cháng)的足跡就這樣在閱讀中一點(diǎn)點(diǎn)延伸，輝煌的人生就這樣在實(shí)踐中一步步譜寫(xiě)。
閱讀的作文 篇6
時(shí)間的遷移，常使我身處迷離與現實(shí)之中。但是閱讀，卻使我以足夠的豐盈力量，來(lái)面對這個(gè)常另我不知所措的現實(shí)。
書(shū)中自有美食糧
小時(shí)候，便特別喜歡吃。家人總想讓我用唐詩(shī)宋詞來(lái)豐富涵養，卻沒(méi)有想到，當初一句引誘我讀書(shū)的話(huà)：“書(shū)里有好吃的喔�！眳s被我記到現在。小時(shí)候，竟然真的從書(shū)架上拿下一本書(shū)來(lái)，鼻子湊近細細的嗅，卻沒(méi)有嗅到稻谷的清香亦或水果的甜香。是一種塵封很久的油墨氣味。談不上多好聞，卻也算不上不堪入鼻。很幸運，那是一本寫(xiě)食物的書(shū)，母親坐在竹椅上，摟著(zhù)我，念“從前北方人不懂火腿，嫌火腿有一股陳腐的油膩澀味……”我聽(tīng)著(zhù)，似乎真的在碎金一般的陽(yáng)光中嗅到了火腿味。那日，蝴蝶翻飛著(zhù)，大片大片的梔子花盛開(kāi)著(zhù)，時(shí)光從書(shū)的字眼里穿過(guò)著(zhù)……
書(shū)中自有黃金屋
長(cháng)大些后，便會(huì )就著(zhù)拼音，艱難地閱讀童話(huà)書(shū)了，《格林童話(huà)》自然是首選。里面有美麗的公主，善良的動(dòng)物，邪惡的老巫婆。再到后來(lái)，便是《安徒生童話(huà)》里面的桌子上會(huì )憑空出現面包，河里會(huì )翻浪出鉆石，我總是讀的津津有味。再后來(lái)，無(wú)意間讀到一本書(shū)，里面寫(xiě)金屋藏嬌。那可是真正用黃金制成的屋子呀，住在里面的人該會(huì )有多幸福，多甜蜜呀！肯定
比我看過(guò)所有公主王子的幸福還要浪漫幾千倍。事實(shí)上，那本書(shū)的后面沒(méi)有結局，直至今日，才明白，“金屋藏嬌”原只是那帝王美好的幻想罷了。他終究負了諾言，“金屋藏嬌”不過(guò)是個(gè)可憐又可悲的凄慘愛(ài)情故事。當時(shí)，我卻為自己能否見(jiàn)到金屋而興奮。閱讀的情緣，從小時(shí)候開(kāi)始。時(shí)間，如釀酒一般，將其釀出韻味……
書(shū)中自有解憂(yōu)草
前幾年，處在心理叛逆期，什么話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，只是一本一本的看小說(shuō)，看劇本。那幾年說(shuō)實(shí)話(huà)，是我讀書(shū)最快的時(shí)候，里面的人物或多或少都帶有人的本性。的確，一個(gè)主角太完美，變的好不真實(shí)，這本小說(shuō)便失去了讀的欲望。所以讀幾位大家的小說(shuō)時(shí)，都找得到人性的弱點(diǎn)，以及對照自己便會(huì )發(fā)現明了自己的缺陷，更加了解自己。唐太宗以人為鏡，我雖以書(shū)為鏡，不比古時(shí)圣賢，卻也是自己心中獨求安慰，自留一方凈土。閱讀的緣，似乎縛得更深了些……
書(shū)中自有蛻變徑
直至如今，從當初的小貓釣魚(yú)三心二意，到三年級時(shí)楊紅櫻寫(xiě)的笑貓，再到如今寫(xiě)貓的動(dòng)物小說(shuō)。與其說(shuō)是書(shū)在變，不如說(shuō)時(shí)我人在蛻變，從幼稚到成熟，從莽撞到冷靜。書(shū)并沒(méi)有讓我蛻變，只是在現實(shí)的洪流中幫我掙脫掉身外那一層虛偽的表皮，返璞歸真。閱讀讓我修身養性，哪怕我犧牲了從小到大快樂(lè )的童年時(shí)光，但我從未對此有片刻追悔。因為，以書(shū)為友之后，便發(fā)現，現實(shí)雖永遠沒(méi)有故事的結局完美，但，便也賦予了更多的閱歷以及遺憾。這便是人為與天為最大的區別。人永遠想要最完美的生活，像話(huà)在神話(huà)中一樣。天只會(huì )在苦難中賦予你，比神話(huà)更難得的品質(zhì)。這樣的蛻變及閱歷是每人的必修課。而書(shū)閱之，靜心，給我以全新的心理感受。讓我有時(shí)間去緩沖。這或許是一種心理蛻變吧！
閱讀，以最無(wú)聲的方式侵入我的生活，讓時(shí)間每一刻都充滿(mǎn)與文字最美的相遇！
閱讀的作文 篇7
很多人才貌雙全，擁有讓人羨慕的家境和學(xué)歷，但他們卻不快樂(lè )。無(wú)論物質(zhì)的給予是多么豐厚，他們都不會(huì )感到滿(mǎn)足和幸福。而不幸福的人，往往容易被時(shí)間催老，淡忘生活的意義。
其實(shí)，幸福是一種感覺(jué)，雖然有外在的因素，但更多的取決于自己的內心。
擁有感恩的心才是快樂(lè )的秘訣。對生活擁有一顆感恩之心的人，即使物質(zhì)生活再貧窮，也可以擁有很多的快樂(lè )。感恩的心不是天生就有的，它是后天培養的。
一個(gè)常懷感恩之心的人，一定是個(gè)幸福的人。感恩教育是愛(ài)的根源，也是快樂(lè )的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切都能心存感激，便能體會(huì )到人生的快樂(lè )、人間的溫暖以及人生的價(jià)值。擁有一顆感恩的心，才能更懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活，即使遇到再大的困難，也能夠繞過(guò)去。一家外資公司的公關(guān)部需要招聘一位職員，前來(lái)應聘的人經(jīng)過(guò)甄選，最后只剩下了五名。公司告訴這五個(gè)人，聘用誰(shuí)得由經(jīng)理層會(huì )議討論才能決定，結果會(huì )在三天內發(fā)到他們的郵箱里。
三天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來(lái)的，內容是：“經(jīng)過(guò)公司研究決定，很抱歉，你落聘了。我們雖然很欣賞你的學(xué)識、氣質(zhì)，但名額有限，這實(shí)是割?lèi)?ài)之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì )優(yōu)先通知你。你所提交的材料在被復印后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你好運！”
看完電子郵件，她知道自己落聘了，有點(diǎn)難過(guò)！但又為該公司的誠意所感動(dòng)，便順手花了１分鐘時(shí)間回復了一封簡(jiǎn)短的感謝信。
但在兩天后，她卻接到了那家外資公司的電話(huà)，說(shuō)經(jīng)過(guò)經(jīng)理層會(huì )議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
她很不解，后來(lái)才明白郵件其實(shí)是公司的最后一道考題。她能勝出，只不過(guò)因為多花了１分鐘時(shí)間去感謝。在日常生活中，父母常抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)，孩子們抱怨父母不理解他們；男孩子抱怨女孩子不夠溫柔，女孩子抱怨男孩子不夠體貼；在工作中，也常出現領(lǐng)導埋怨下級工作不得力，而下級埋怨上級不夠理解，不能發(fā)揮自己的才能�？傊�，許多人對生活永遠是一種抱怨，而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒(méi)有得到什么好處，卻不曾想別人付出了多少。如果一個(gè)人不能夠經(jīng)受世界的考驗，感受這個(gè)世界的美好，心胸只能容得下私利，那他就得不到幸福。
生命的個(gè)體是相互依存的，世界上每一樣東西的存在都依賴(lài)于其他東西。父母的養育，師長(cháng)的教誨，配偶的關(guān)愛(ài)，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予 你從出生那天起，便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個(gè)道理，才會(huì )感恩大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩社會(huì )的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境。就連自己的敵人，也不要忘記感恩，因為真正促使自己成功，使自己變得機智勇敢、豁達大度的，不是順境，而是那些常�？梢灾米约河谒赖氐拇驌�、挫折和對立面。
閱讀的作文 篇8
倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊；倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那托蓮的柔液；倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，我喜歡閱讀，閱讀可以休閑消遣、陶冶情操、培養能力、增長(cháng)知識……
閱讀使我在書(shū)中自由的遨翔，盡享書(shū)中樂(lè )趣。閱讀使我領(lǐng)略到了《長(cháng)歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵；《九月九憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思念；《登游原》中的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)奈；《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的決心。
閱讀讓我了解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。20xx年7月2日下午，在杭州濱江區的一住宅小區，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。
好一個(gè)托舉生命的最美媽媽?zhuān)‘斘ｋU裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。人生一瞬稍縱即逝，但只要我們能在瞬間注入真善美，瞬間也會(huì )化成永恒，定格于時(shí)間的長(cháng)河，迸發(fā)出最美的光輝。
感謝閱讀，讓我認識了她，讓我的生活更美好，讓我感受到了愛(ài)的偉大。閱讀就好像是于微微波瀾中泛著(zhù)絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著(zhù)實(shí)讓我驚喜不已，并為之感動(dòng)。
閱讀，讓我認識到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛(ài)閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因為閱讀，我收獲了生活的美好。
【【推薦】閱讀的作文合集8篇】相關(guān)文章：
【推薦】閱讀的作文合集10篇12-08
【推薦】閱讀的作文合集5篇11-14
【推薦】閱讀的作文合集7篇11-09
【推薦】閱讀作文合集7篇12-16
【推薦】閱讀樂(lè )趣作文合集8篇12-12
【推薦】閱讀青春作文合集10篇12-11
【推薦】閱讀之星作文合集7篇12-05
【推薦】閱讀之星作文合集八篇11-20
【推薦】閱讀青春作文合集6篇11-19
【推薦】閱讀與作文合集6篇11-14