感悟閱讀作文2篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的感悟閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟閱讀作文1
那個(gè)男孩教會(huì )我成長(cháng)；那個(gè)女孩教會(huì )我愛(ài)。他們曾經(jīng)出現在我的生命里，然后又消失不見(jiàn)�？墒�，我不相信他們是天使。他們是世間最普通的男孩和女孩，所以我就一直這么站在香樟樹(shù)下等著(zhù)。他們總有一天會(huì )回來(lái)，回來(lái)找我，教會(huì )我更多的事。這句是對《夏至未至》主人公陸之昂內心的真實(shí)寫(xiě)照。
在我們這個(gè)青春無(wú)限飛揚的年紀，一定要發(fā)生些難忘的事。我們會(huì )在焦急地奔跑中撞到一個(gè)穿著(zhù)白襯衫的男孩，一直記得他清秀的模樣；我們會(huì )在某些重大變故之后逃避現實(shí)，期待著(zhù)那個(gè)男孩的疏導；我們會(huì )在迷茫時(shí)隨意地在黑暗中走著(zhù)，等待著(zhù)那個(gè)女孩帶來(lái)光亮。
都說(shuō)90后是個(gè)早熟感性的時(shí)代，我“隨波逐流”，愛(ài)看青春小說(shuō)。眾人都愛(ài)喜劇，我卻偏喜凄美的結局。
第一次讀的小說(shuō)便是《夏至未至》，是舍友借給我的。讀到深夜十二點(diǎn)也不肯放下。后來(lái)又偏愛(ài)古裝劇情，纏著(zhù)母親買(mǎi)了《三生三世十里桃花》，我想這也是我現在選修歷史的重要原因。
主人公傅小司就是在下樓時(shí)被立夏撞到的，書(shū)落了一地。傅小司永遠是個(gè)安靜的男生，與他隨時(shí)隨地在一起的還有那個(gè)永遠嬉皮笑臉的陸之昂。也就是在這個(gè)時(shí)候，立夏才注意到新校園里有兩個(gè)穿著(zhù)白襯衫的干凈酷爽的男孩。故事就這樣按照情節發(fā)展下去。我會(huì )因傅小司與立夏相戀而感受到朦朧愛(ài)情的美好，也會(huì )因為程七七的打斷而憤憤不平。這不禁讓我想到在校園中的早戀行為，而老師就像文中的“程七七”，打斷了一段段美好的.戀情。我們的青春雖可任意揮霍，但這樣總是違背大人的世界觀(guān)的。
流年未亡，夏日已盡�？赡窍阏了剖遣粫�(huì )枯黃的，它永遠在等待著(zhù)誰(shuí)。它就這樣站在黃昏中看著(zhù)風(fēng)把黃昏吹成了飛鳥(niǎo)，把過(guò)往吹成了回憶。而因為幫傅小司而被抓進(jìn)監獄的陸之昂釋放后就一直在樹(shù)下等待著(zhù)。
我們終究也是要畢業(yè)的，大家會(huì )告別后頭也不回地朝著(zhù)不同的方向走去。但當初在一起的喜怒哀樂(lè )都會(huì )永遠記得，畢竟曾經(jīng)那么用力地在一起過(guò)。
現在老師們很反對同學(xué)們讀青春小說(shuō)，說(shuō)是會(huì )浪費時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)。而我認為青春小說(shuō)也不是毫無(wú)價(jià)值的，有些小說(shuō)則句句讓人驚嘆。
《三生三世十里桃花》中的夜華是天帝之孫，因下凡歷練忘卻記憶的九天玄女白淺救他一命，玄女一句玩笑二人結為夫妻。古來(lái)神凡相戀都是沒(méi)有好結果的，玄女生下姜離（將要分離之意）便跳下誅仙臺。她不知道，誅仙臺誅的只是神仙的修行，凡人跳下誅仙臺，卻是灰飛煙滅。我不禁糾緊了心，為何玄女會(huì )如此傻，心不再是七上八下，而是一沉到底。閃電劈開(kāi)了玄女的記憶和封�。耗惚臼巧衽�，無(wú)需修煉便是地位無(wú)上。陰差陽(yáng)錯的她卻是與夜華早已定下婚約。夜華也不似之前那樣淡漠，失去一次懂得珍惜。而最后差點(diǎn)死去的夜華在她身后叫了聲“素素”，令人不禁淚流滿(mǎn)面。也許這是我見(jiàn)過(guò)的寫(xiě)得最好的摻合著(zhù)悲劇的美好結局了。
我也曾想過(guò)如果我是玄女，我會(huì )用心頭之血來(lái)維持師父的魂魄嗎？我會(huì )花幾千年光陰來(lái)等待一個(gè)未知的人嗎？若說(shuō)龍葵等了哥哥一千年，紫萱等了長(cháng)卿三生三世，我想我大概是不能的，由此更加佩服他們的矢志不渝。
世間的感情都是純潔的，有人一開(kāi)始便視若珍寶，有人失去后才后悔，懂得珍惜，可當時(shí)愛(ài)人的心都是真實(shí)的。命運中有許多羈絆，但就算被命運的鐵蹄狠狠踐踏，也要頑強地長(cháng)出自己的根芽。只因如果那個(gè)曾出現過(guò)，其他人都會(huì )變成將就，而你不愿將就。
閱讀教會(huì )了我許多，以后還會(huì )繼續教會(huì )我更多。
感悟閱讀作文2
我家房子最重要的一部分，是臥室旁一間狹長(cháng)而明亮的書(shū)房，這便是我的蝸居。書(shū)房里有五個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。涂上清漆的實(shí)木做成的書(shū)架，充滿(mǎn)著(zhù)樹(shù)木的自然氣息。買(mǎi)書(shū)是一種樂(lè )趣，而看書(shū)更是一種樂(lè )趣。
我喜歡看書(shū)。在我的閑暇時(shí)間，我翻閱著(zhù)自己所珍愛(ài)的書(shū)葉，開(kāi)始一次次令人振奮的文化之旅。每一排文字，每一行詩(shī)句，在我冥想的溪流中流淌，給我的旅途留下深深的印跡。
每一天的清晨都清新怡人，令我頭腦清醒，這是令我思考人生，生怕虛度光陰的時(shí)刻。我把無(wú)數的清晨獻給了書(shū)籍，并樂(lè )此不疲。在我的生活中，閱讀成了富有詩(shī)意的樂(lè )事。一位哲人說(shuō)過(guò)，“你無(wú)法用言語(yǔ)表達的，也許在別處就可以找到�！蔽矣X(jué)得這話(huà)不錯，因為我自己就有過(guò)這樣的體驗。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)在書(shū)葉上移行，能令我興奮不已，我甚至認為自己是在梭羅那瓦爾登式的小屋里，苦磨心智。
蝸居在書(shū)房里，我撫摩著(zhù)散發(fā)出人生智慧的書(shū)葉，咀嚼著(zhù)精致的文字，就像觀(guān)察樹(shù)木抽芽，凝視它們的葉片像一團綠霧舒展一樣，我倍感欣喜。如果功課繁忙，我則在晚上就寢前進(jìn)行閱讀，半個(gè)小時(shí)就能極大地滿(mǎn)足我的渴求，每晚如此。家門(mén)前的河畔上，夜里偶爾路過(guò)的行人，望著(zhù)窗戶(hù)透出的亮光，也許會(huì )以為是黎明前的晨星，那樣的遙遠，琢磨不定。
時(shí)間緩緩向前推移，不知過(guò)了多久，也許只是短短兩年的時(shí)光。一個(gè)春日的清晨，我和窗邊的一盆蘭花同時(shí)蘇醒，一如往常翻閱著(zhù)書(shū)卷。忽然我的頭腦里響起細微的聲音，輕柔得像音樂(lè )。我仔細聆聽(tīng)，生怕有什么東西會(huì )滲入我的思想。過(guò)去我曾體驗過(guò)，一個(gè)可怕的神話(huà)傳說(shuō)，不經(jīng)意溜進(jìn)我的頭腦，使我精疲力竭，難以入眠，后來(lái)經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才得以擺脫。我呼吸著(zhù)蘭花散發(fā)出的淡淡的香氣，但仍不知那樂(lè )音的來(lái)源。我閉目沉思，突然感覺(jué)出那是來(lái)自書(shū)籍的聲音，是心靈的共同語(yǔ)言。我嘗試著(zhù)聆聽(tīng)，和它們進(jìn)行優(yōu)雅而無(wú)聲的交談。
除了閱讀和寫(xiě)作，我幾乎沒(méi)有別的消遣。就像音樂(lè )與美酒讓希臘沉醉一樣，我沉浸于書(shū)籍史詩(shī)般的壯闊中。打開(kāi)窗戶(hù)，狹長(cháng)的書(shū)房溢滿(mǎn)清新的空氣，我如癡如醉地啃食人間的精神食糧。簡(jiǎn)樸的生活使我可以輕易得到快樂(lè )：一間遮陽(yáng)避暑的屋子，幾本書(shū)，比華而不實(shí)，具有精心雕繪的藝術(shù)風(fēng)格的高大建筑，更能令明智的屋主賞心悅目。歷史所留給后人的，深邃的智慧總比羅馬雄偉的廢墟多。
有時(shí)，我也到街上散步，常去的是書(shū)店和圖書(shū)館。我感覺(jué)到，現在想得到一本有價(jià)值的書(shū)越發(fā)困難了。不得不承認，盡管市面上的書(shū)籍種類(lèi)浩繁，年輕作者的觀(guān)點(diǎn)大膽獨特，深受讀者的關(guān)注，可思想和藝術(shù)價(jià)值并不高。停留在趣味上的閱讀是膚淺的，真希望能常見(jiàn)到像《文字生涯》這樣富有啟發(fā)的書(shū)。
書(shū)房里的書(shū)架底格，保存著(zhù)父親的讀書(shū)筆記，寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的幾本黑皮本，吸引了我的注意。本子上大多寫(xiě)著(zhù)父親的讀書(shū)感受，和一些從書(shū)里摘錄的句子。從這些本子里，我了解到了許多我喜愛(ài)的作家。
在浩瀚的文化旅途中跋涉，我幻想到達了湖泊，森林和廣袤的平原。在豐饒的土地上，人們向下挖掘，或尋找到一股清泉，一道礦脈，或幸運地發(fā)現一片新的精神領(lǐng)域。一串歡笑，一聲嘆息，無(wú)不來(lái)自心靈深處；幾許欣喜，多少愁思，靜靜地從筆尖淌出，躍然紙上。
沿著(zhù)書(shū)中前人開(kāi)辟的路徑，什么時(shí)候，我希望自己的書(shū)也能擺放在書(shū)架上，傳播出持久的樂(lè )音，在人們的思想上燃起一團團明艷的光焰。
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