閱讀之星作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的閱讀之星作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀之星作文 篇1
我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛(ài)看書(shū)的好習慣，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。為什么稱(chēng)她為“閱讀小能手”呢？下面，我就為你講講她的故事吧！
“丁零零”下課了，同學(xué)們都爭先恐后地沖出了教室，只有一個(gè)人還坐在教室里，似乎在看著(zhù)什么。咦，那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛！你看她捧著(zhù)書(shū)，眼睛聚精會(huì )神地看著(zhù)，嘴中津津有味地讀著(zhù)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而笑容滿(mǎn)面，多么認真��！如果你這時(shí)候叫她一聲，她也無(wú)動(dòng)于衷，那是因為她早已沉浸在書(shū)的海洋里了。
朱冰冰不僅愛(ài)看書(shū)，而且閱讀面也很廣。走進(jìn)她家的小書(shū)房，你一定會(huì )大吃一驚，書(shū)架上的書(shū)類(lèi)別之多，數量之大，讓你都不敢相信，可她幾乎都讀完了，有的都讀過(guò)好幾遍了。所以上科學(xué)課，她總能幫我們解開(kāi)心中的疙瘩；寫(xiě)作文，她更是如魚(yú)得水；上數學(xué)課，她積極舉手，講她在課外學(xué)到的知識……正因為有了她，我們懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻含義。
朱冰冰刻苦好學(xué)，課上勤于動(dòng)腦，課后一絲不茍地完成各項作業(yè)，學(xué)習成績(jì)名列前茅。她通過(guò)努力，更是屢獲佳績(jì)，希望她堅持不懈，像雄鷹那樣，越飛越高，越飛越遠。
閱讀之星作文 篇2
我推薦xx當我們閱讀獎的候選人，因為他讀書(shū)量非常廣泛，知識面廣，他平日在學(xué)校里戴著(zhù)一副小眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語(yǔ)文課，每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。
”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”
”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩(shī)的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋，有停頓，也有長(cháng)音,能讀出詩(shī)的韻律，感受詩(shī)人當時(shí)的心情、感受與體會(huì )。
他愛(ài)讀書(shū)與積累，他認為人要是離開(kāi)了書(shū)就像嬰兒離開(kāi)了母親一樣的道理��！
我覺(jué)得xx應得到屬于他的章貼一誦讀章，因為他當之無(wú)愧、實(shí)至名歸。
閱讀之星作文 篇3
我當上了我們班的閱讀之星。
我的閱讀量非常大。我們家里擺滿(mǎn)了我的書(shū)，就連沙發(fā)都快成我的書(shū)柜了。
我喜歡閱讀，我養成了一種習慣，每天晚上都要看書(shū)，不看書(shū)就不想睡覺(jué)。常�？吹窖劬Πl(fā)酸的時(shí)候，才閉眼休息一下。我每天都買(mǎi)一本跟語(yǔ)文書(shū)一樣厚的課外書(shū)閱讀，當天買(mǎi)當天就能看完。
我看書(shū)很專(zhuān)心，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就是五、六個(gè)小時(shí)，一句話(huà)也不說(shuō)，一口飯也不吃。感覺(jué)我就是書(shū)中的人正觀(guān)看發(fā)生的事呢。常�？吹娜朊�，別人叫我我都聽(tīng)不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說(shuō)他叫我很多聲了我都沒(méi)有應一聲，爺爺還以為我是故意的呢，其實(shí)我是真的沒(méi)有聽(tīng)到。
我看書(shū)能一目四行，而且大多讀的內容都能準確復述出來(lái)，爸爸看我讀的快，還經(jīng)常讓我把書(shū)中的內容講給他聽(tīng)。
我的書(shū)都是自己到書(shū)店選購，看完一本再買(mǎi)一本�？磧热萏嵋�，有興趣，適合我們少兒讀的書(shū)我才買(mǎi)。
我是名副其實(shí)的閱讀之星。
閱讀之星作文 篇4
這星期，我們班要評選“閱讀之星”。這天，袁老師走進(jìn)教室，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這周，我們班里要評選一名‘讀之星’，現在，我就報一下評選要求1.要愛(ài)閱讀2.在讀書(shū)時(shí)習慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)文章�！闭f(shuō)完，便放下手中的紙張，抬起頭問(wèn)我們：“符合以下要求的請起立�！蓖瑢W(xué)們你望望我，我望望你，只見(jiàn)陸陸續續地站起了6名學(xué)生，他們分別是：薛語(yǔ)宸、丁宇辰、張放、張?chǎng)�、師哲炫、陸怡文�?/p>
老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)，看過(guò)幾本書(shū)，在網(wǎng)上或在雜志上等過(guò)幾篇文章在這6名學(xué)生中，有4名喜歡童話(huà)類(lèi)型的書(shū)，還有兩名喜歡看歷史類(lèi)型的書(shū)，喜歡看歷史書(shū)的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話(huà)書(shū)。
接下來(lái)，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)評選一下，但每人只能評選一個(gè)人，哎真是難選呀！不過(guò)，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因為，我覺(jué)得看一些歷史書(shū)比較有文化，并且他也曾發(fā)表過(guò)7篇文章。
統計結果出來(lái)了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過(guò)一番討論，老師宣布道：“我現在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”
頓時(shí)，驟然響起了熱烈的掌聲。
閱讀之星作文 篇5
我推薦王樂(lè )之當我們閱讀獎的候選人，因為他讀書(shū)量非常廣泛，知識面廣，他平日在學(xué)校里戴著(zhù)一副小眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語(yǔ)文課，每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。
”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”
”我”王樂(lè )之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩(shī)的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋，有停頓，也有長(cháng)音,能讀出詩(shī)的韻律，感受詩(shī)人當時(shí)的心情、感受與體會(huì )。
他愛(ài)讀書(shū)與積累，他認為人要是離開(kāi)了書(shū)就像嬰兒離開(kāi)了母親一樣的道理��！
我覺(jué)得王樂(lè )之應得到屬于他的章貼一誦讀章，因為他當之無(wú)愧、實(shí)至名歸。
閱讀之星作文 篇6
我們班里有很多愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認為閱讀之星應該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上。
周緣因為喜歡讀書(shū)，每到下課或自由安排的時(shí)候都會(huì )拿起書(shū)來(lái)看，所以知識才越來(lái)越豐富。從此，她就和書(shū)交上了朋友。記得有一次比賽，由于她深情并茂地演講，以及她地稿子寫(xiě)得非常感人，周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名，老師還大大地表?yè)P了她呢！
周緣平時(shí)看書(shū)可積極啦！見(jiàn)到書(shū)的樣子吧，可以用就像魚(yú)兒得到水來(lái)形容。到了中午休息的時(shí)候，她便如饑似渴地讀書(shū)起來(lái)，就連吵鬧的聲音中也能專(zhuān)心致志地讀著(zhù)書(shū)。老師常說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，真是這樣��！記得有一次上課時(shí)，老師出了一道難題來(lái)考考我們，我們都沒(méi)回答得上來(lái)，她卻舉起了小手，回答地是那么流利，答案是那么標準，我們都對她周緣佩服得五體投地。
周緣看過(guò)很多著(zhù)名的書(shū)，例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過(guò)這些書(shū)，在她的家里有一個(gè)書(shū)柜，上面堆滿(mǎn)了書(shū)。
聽(tīng)了我的介紹，她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當之無(wú)愧、名副其實(shí)呀！你們覺(jué)得她有資格嗎？
閱讀之星作文 篇7
瞧，又是誰(shuí)安靜地在座位上看書(shū)呀？走近一瞧，原來(lái)是我們班的班長(cháng)——xx同學(xué)呀！說(shuō)起xx，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬！
xx不愧是班長(cháng)，你看，中午剛吃完飯，她就從書(shū)包里拿出書(shū)，看起來(lái)了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書(shū)，這種境界我真是打心眼里佩服了！過(guò)了二十分鐘，我看見(jiàn)，xx還在座位上，認真的看書(shū)呢。這時(shí)，路隊長(cháng)高喊：“出去站隊！”可xx還沉浸在書(shū)海之中，我便輕輕對她說(shuō)：“xx，去排隊了�！眡x卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍然在專(zhuān)心致志地看書(shū)�！皒x？”我再一次喊她，她才緩過(guò)神來(lái)，“啊，干嗎？”唉，xx看書(shū)真是專(zhuān)心，連排隊上課都忘了！
因為xx看過(guò)了大量書(shū)籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫(xiě)得也非常棒，每次都是第一名。有一次語(yǔ)文課，吳老師讓我們把閱讀理解書(shū)拿出來(lái)講評。當老師講到了一題，說(shuō)道：“xx，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，這題的答案是什么？”沒(méi)想到，xx竟然一字不落、非常完整地說(shuō)出了正確答案！嘿，這可是閱讀書(shū)籍的結果呀！
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢？不僅如此，她也讓我明白了多讀書(shū)會(huì )得到更大的收獲。我們也多讀書(shū)，與這位“閱讀之星”ｐｋ一下吧！
閱讀之星作文 篇8
我愛(ài)好閱讀，對我來(lái)說(shuō)最快樂(lè )的事就是看書(shū)。我有著(zhù)良好的閱讀習慣，很小的時(shí)候，書(shū)就是我最好的伙伴，只要有書(shū)在手，我就能很安靜地閱讀，其他的玩具都誘惑不了我。每次外出坐火車(chē)，媽媽只要給我帶上一些書(shū)，保證我能不吵不鬧地像個(gè)小大人那樣安靜�，F在，書(shū)城是我最喜歡去的地方，常常一去就舍不得離開(kāi)。每個(gè)周末去肇慶上完小提琴琴課后，我總是要到廣百書(shū)城或者好世界購書(shū)中心去過(guò)足書(shū)癮。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”，這個(gè)稱(chēng)呼我也樂(lè )意接受。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！� 因為有書(shū)為伴，我的生活陽(yáng)光明媚；因為有書(shū)為伴，我的羽翼日漸豐滿(mǎn)。
我買(mǎi)了很多的書(shū)，在家里我有一個(gè)自己的書(shū)柜，那里面的書(shū)可都是我的寶貝，我非常愛(ài)惜書(shū)，每次看完書(shū)后，總是把書(shū)柜整理得干干凈凈。平時(shí)也是一有時(shí)間就會(huì )沉浸在書(shū)海，常常一讀就是半天。我還會(huì )把我的書(shū)帶回學(xué)校，推薦給我的同學(xué)看，平時(shí)我們還在一起交流讀書(shū)心得呢。這個(gè)時(shí)候就是我最具成就感的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )羨慕地看著(zhù)我們聊著(zhù)書(shū)中故事，有不少同學(xué)也加入其中，我們常常一起交換閱讀。在我校創(chuàng )建“書(shū)香校園”的活動(dòng)中，更有我活躍的身影。我不僅是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的'好幫手呢。
高爾基說(shuō)過(guò)：“對于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)，它是我的一種寶貴的習慣�！� 因為我愛(ài)讀書(shū)，所以我寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，經(jīng)常有好詞好句；因為我愛(ài)讀書(shū)，平時(shí)積累了豐富的知識，課上總能聽(tīng)到我精彩獨到的發(fā)言；因為我閱讀的書(shū)多，所以老師和同學(xué)�？湮业闹R面廣，在參加學(xué)校語(yǔ)文課外知識競賽取得第1名。而且我讀書(shū)同時(shí)善于積累，堅持摘錄和寫(xiě)讀后感。開(kāi)始上學(xué)后，媽媽就教我使用字典，我從一年級起就開(kāi)始借助字典看書(shū)寫(xiě)日記了，而且那時(shí)就能寫(xiě)出500多字一篇的日記。寫(xiě)日記習慣一直堅持到現在，從不間斷，我現在保存下來(lái)的日記本就有10本以上，并在國家級刊物發(fā)表習作2篇，多篇習作在區級以上刊物發(fā)表。20xx年4月，我的習作《蝸牛的殼能再生嗎》發(fā)表在《課堂內外》；20xx年10月，我的習作《春游的收獲》在《鼎湖教育》發(fā)表；20xx年3月，我的習作《奇異的炸雪糕》在《鼎湖教育》發(fā)表；20xx月3月，我的習作《小鳥(niǎo)回來(lái)了》在《小學(xué)生拼音報》發(fā)表；20xx年5月，我的習作《在生日里學(xué)會(huì )感恩》發(fā)表在《鼎湖教育信息網(wǎng)》；20xx年6月，我的習作《飛吧，小鳥(niǎo)》發(fā)表在《鼎湖教育信息網(wǎng)》。
讀書(shū)明理，讀書(shū)益智，書(shū)中的精神，書(shū)中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力，增強了我前進(jìn)的信心和勇氣，同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的進(jìn)步，新的成績(jì)。我現在是一個(gè)剛在書(shū)海中揚帆的旅者，在書(shū)籍這座燈塔的引導下，我會(huì )牢記“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓，我會(huì )勇往直前，在書(shū)海中揚帆起航，乘風(fēng)破浪，到達更加光輝的彼岸。
閱讀之星作文 篇9
我，李怡婷，11歲，是丹灶中心小學(xué)五（7）班的學(xué)生，我是個(gè)愛(ài)閱讀的小女孩。
沒(méi)上小學(xué)之前，媽媽就要求過(guò)我看書(shū)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在姐姐書(shū)柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中，我看的津津有味，對書(shū)有很大的興趣。所以，我把閱讀書(shū)變成了我的愛(ài)好。
現在我上小學(xué)了，對書(shū)就更感興趣了。
有一次，在星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書(shū)店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著(zhù)書(shū)，好像就已經(jīng)沉淀在書(shū)的海洋中，隨心所欲地暢游著(zhù)。午飯吃完后，又跑去書(shū)店里再次品味這書(shū)香。這種事情從第一次到每一次。
閱讀書(shū)本，我獲得了許多，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)便可知天下事，讓我們以書(shū)為友，每天都靜下心來(lái)讀書(shū)，讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園。讓我們都成為快樂(lè )健康的閱讀之星吧！
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