【精品】慶元旦的作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的慶元旦的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
慶元旦的作文 篇1
20xx即將過(guò)去，20xx即將到來(lái)。為了迎接新年，學(xué)校組織各班舉行“迎新年，慶元旦”活動(dòng)。
這次，我們班的同學(xué)布置得格外細心，(.)分工合作十分明確。你看：畫(huà)畫(huà)得畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)大字得寫(xiě)大字，貼彩帶得貼彩帶……終于布置好了，教室里煥然一新，充滿(mǎn)了節日的氣氛。潘老師宣布：“聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始，由江思暢、郝婧嫻來(lái)主持�！�
她倆走上講臺同時(shí)講到：“想表演節目的同學(xué)請舉手”同學(xué)們紛紛舉手，都想第一個(gè)表演。江思暢和郝婧嫻不知叫誰(shuí)好，只好喊：“從第一組開(kāi)始！”首先上的是朱長(cháng)源和韋文奕，他們用電吹風(fēng)吹一個(gè)充了氣的氣球，但氣球不上升也不下降，而且跟著(zhù)電吹風(fēng)走。連我這個(gè)”小博士”都不知道原理，真是丈二和尚___摸不著(zhù)頭腦。你看，吳奕燦和徐梓文又閃亮登場(chǎng)了，他們表演合唱《一年級》。他們配合默契，歌聲動(dòng)聽(tīng)，真是棒極了。吳奕燦又表演了她的“獨門(mén)絕技”武術(shù)，她那極強的柔韌度令我們驚嘆……
聯(lián)歡會(huì )在我們的歡笑聲結束了。這是我度過(guò)的`最快樂(lè )的元旦聯(lián)歡會(huì )。
慶元旦的作文 篇2
在這幾天，學(xué)校組織了慶元旦活動(dòng)，而且，讓每個(gè)班的小組都要表演背誦，背誦完后由老師抽兩篇必背科，有一個(gè)人不會(huì )背減1分，一首詩(shī)不會(huì )背減5分。目由其他小組來(lái)評分，最后，那一個(gè)小組的得分多，那個(gè)小組就得到一張啟航卡。
在我們小組的商量下，決定表演《雪仗》。然后，我分配大家由李皓然和李永添配合做ppt，趙玉玲幫忙把隊形整理整理。大家都弄好的時(shí)候，都到我這來(lái)背誦《雪仗》，大家會(huì )背了，再排練排練。
到了慶元旦那一天，第一個(gè)就是我們小組，我對大家說(shuō)：“一定要加油！得到啟航卡！”他們說(shuō)：“我們一定會(huì )盡力的！”后來(lái)，背完《雪仗》,但是，我還真妹想到老師居然抽了一首我們不會(huì )背誦的詩(shī)，所以，被扣了5分。
最后，老師開(kāi)始評比了，我們小組非常緊張，緊張的都滿(mǎn)頭大汗。一會(huì )兒，老師匯報成績(jì)了，果然，我們小組沒(méi)有拿到前2名，大家說(shuō)：“這一次雖然沒(méi)拿到前2名，但是，我們已經(jīng)盡力了。
今天，我雖然沒(méi)拿到前2名，但是，這一次的慶元旦還是讓我過(guò)的非�？鞓�(lè )！
慶元旦的作文 篇3
同慶元旦盼望已久的元旦終于到了，我興沖沖地向學(xué)校跑去。
我興奮地來(lái)到寬敞明亮的教室，哇，眼前的景象使我驚呆了
天花板上吊著(zhù)五彩繽紛的氣球，門(mén)上、黑板上、窗戶(hù)上掛滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的彩色拉花，窗戶(hù)中間貼著(zhù)許多我們精心制作的窗花，窗臺上整整齊齊擺放著(zhù)綽約多姿的千紙鶴，就連平日里烏黑的黑板上也畫(huà)著(zhù)美麗的圖案。到處都是一片喜氣洋洋的景象。
時(shí)間過(guò)得真快，精彩的文藝節目眨眼間結束了。老師手握話(huà)筒，大聲宣布：“慶元旦會(huì )餐活動(dòng)正式開(kāi)始，大家請用餐�！�
話(huà)剛說(shuō)完，教室里的每一個(gè)角落都發(fā)出一陣零零落落的拿飯盒的聲音。我們紛紛把飯盒擺放在桌子中間，可就是被稱(chēng)為小氣鬼的張力舍不得把自己帶來(lái)的百味雞“奉獻”出來(lái)，依舊抱著(zhù)飯盒像抱著(zhù)寶貝一樣不肯放下。一些氣不住的同學(xué)見(jiàn)了，就伸出細長(cháng)的手臂報告老師，老師聽(tīng)了，命令張力把百味雞放到桌子上，和大家一起吃。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了，我們?yōu)榱私逃枏埩�，一擁而上，轉眼間就把張力的百味雞一搶而空。氣得張力又是哭，又是叫：“哇哇哇，你們要干什么，不要總是搶我的百味雞呀!啊啊��！”聽(tīng)了張力的話(huà)，我們的心也就軟了下去，去搶別人的食物了�！帮溩觼�(lái)了，餃子來(lái)了！”一聽(tīng)這喊聲，就知道我們最喜歡吃的餃子煮熟了。老師忙著(zhù)發(fā)餃子，他們發(fā)了一組又一組，最后才來(lái)到我們這一組，這可把我們等急了，口水不斷地往下流。老師來(lái)我們這組發(fā)餃子了，我們迫不及待地向老師要餃�。栗rδ悶鷚簧捉茸郵⒃諏宋業(yè)姆購欣錚？
我急忙回到座位上，狼吞虎咽地吃起了餃子，好像一年都沒(méi)吃過(guò)飯的野人。
放學(xué)了，我們依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
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