【實(shí)用】游戲小學(xué)作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的游戲小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲小學(xué)作文 篇1

　　這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)方式十分新穎。以前都是校長(cháng)在上面講話(huà)，我們同學(xué)在下面嚴肅的聽(tīng)�？墒墙裉�，學(xué)校用“游戲節”的方式，讓同學(xué)們用愉快的心情來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　班主任陳老師為我們班準備了兩個(gè)好玩的小游戲。第一個(gè)游戲是“叫號起立”。游戲規則：每個(gè)人有一個(gè)號。加、減、乘、除過(guò)后的'得數是幾，那個(gè)人就可以迅速起立，看誰(shuí)先起立，誰(shuí)就會(huì )得到一份小禮物。

　　我是8號，兩次得出8，我都沒(méi)有及時(shí)起立，這可讓我失望極了！但我并沒(méi)有灰心，下面的算式我聽(tīng)得更認真了！在其他同學(xué)報算式的時(shí)候，我十分的緊張，有時(shí)候甚至還在發(fā)抖，因為我怕沒(méi)聽(tīng)清算式或沒(méi)及時(shí)站起來(lái)�？墒窃谶@個(gè)游戲里，我還是沒(méi)得到小禮物。

　　第二個(gè)游戲是“摸字模仿”，游戲規則：從盒子里任意摸一張卡片，按照卡片上寫(xiě)的體育項目來(lái)做動(dòng)作。如果下面的同學(xué)猜對你做的體育項目，你就可以獲得小禮品。我覺(jué)得這個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單，所以我就自告奮勇，第二個(gè)上去了。我摸到了跳遠，我心想：幸好不是很難，我應該做的對吧！果然，結果在我的意料之中，我做對了，得到了一本語(yǔ)文簿。

　　今天的“游戲節”真是別出心裁，讓我回味無(wú)窮！

游戲小學(xué)作文 篇2

　　今天，老師說(shuō)要帶我們玩傳話(huà)游戲。有些同學(xué)高興地跳了起來(lái)，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說(shuō)：“要玩什么游戲��？”

　　游戲開(kāi)始了！老師寫(xiě)了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說(shuō)開(kāi)始，他們才開(kāi)始傳。殷欣祺對我說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！蔽覍Φ诙�個(gè)人也說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！焙孟窈髞�(lái)也是這樣傳的，可是到第四個(gè)人的時(shí)候就卡殼可。第三個(gè)人又說(shuō)了一遍，可他還是愁眉苦臉的'。我急得直跺腳，見(jiàn)已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒(méi)有答對，老師公布結果了，結果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。�?tīng)到這個(gè)，我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。

　　玩了這個(gè)游戲，我明白了做任何事都要專(zhuān)心。

　　老師點(diǎn)評：詳細的游戲過(guò)程，生動(dòng)細膩的心理描寫(xiě)，突出游戲的有趣，結尾點(diǎn)題！

游戲小學(xué)作文 篇3

　　一夜之間，大雪“野心勃勃”地“統治”了我所生活的這個(gè)世界。

　　看到這種景象，我們這幫不知天高地厚的小家伙們可是瘋狂到了極點(diǎn)。我們來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的戰爭---打雪仗。首先我們分成兩隊-----男女各一隊;然后，各自做戰前動(dòng)員，鼓舞士氣;最后，大戰開(kāi)始。

　　我軍趁敵軍不備，率先發(fā)起雪役總攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢將足球大的`一顆雪彈投向敵方陣地。敵人被激怒了，隨手從地上捏起一把雪渣，向我們砸來(lái)。雪花像地雷爆炸后紛紛飄落的碎屑一般，落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里，渾身冰涼，齜牙咧嘴，滿(mǎn)目全非，抱頭鼠竄。敵軍卻乘勝追擊，浩浩蕩蕩地向我們逼來(lái)，俘虜了我方無(wú)數兵將。

　　雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，每每想起，我都會(huì )忍俊不禁，呵呵……

游戲小學(xué)作文 篇4

　　在假期的一天，我和媽媽在家中很沒(méi)有意思，我們想玩點(diǎn)游戲吧，最后我們決定玩捉迷藏。

　　我和媽媽石頭剪子布，看誰(shuí)來(lái)找誰(shuí)來(lái)躲，這是最激動(dòng)的時(shí)刻，我心想：讓我輸吧，這樣就能躲了。果然我輸了，所以我躲，媽媽開(kāi)始數數：1，2，3……我悄悄地走到了客廳里望望，覺(jué)得不行，因為很容易被找到，于是我又悄悄地走到臥室前，心想：在臥室門(mén)后面吧，媽媽不會(huì )找到我的。就這樣，我躲到了臥室門(mén)后面。突然媽媽數完數，睜開(kāi)眼睛，笑著(zhù)在墻邊走來(lái)走去，對我說(shuō)：“我來(lái)找你啦，小壞蛋！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的.，我可是捉迷藏大王，媽媽一定不會(huì )找到我。

　　媽媽開(kāi)始找我了，她首先進(jìn)到衛生間里找，嘴里還不停地邊喊著(zhù)：“我可快找到了呦！”“哈哈，我在其他地方呢，你一定找不到我！”我躲在門(mén)后小聲地笑還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　媽媽到了臥室門(mén)口，她剛剛走到臥室門(mén)的時(shí)候，我突然踮起腳尖，從臥室門(mén)后面飛快地跑了出來(lái)，對媽媽喊：“��！”媽媽嚇得頭發(fā)都豎起來(lái)了，她一邊喘著(zhù)粗氣，一邊摸摸我的頭說(shuō)：“小寶貝，你可把我給嚇死了，以后可不能這樣嚇我了，知道了嗎？”我嘟著(zhù)嘴小聲地回答媽媽?zhuān)骸芭�，我知道了�！?/p>

　　雖然媽媽被嚇了一大跳，但是我們還是玩得很開(kāi)心的，每當再回想起這次游戲，總是會(huì )讓我忍俊不禁，只不過(guò)現在我才知道媽媽沒(méi)有被我嚇到，只是因為哄我玩，假裝被嚇到而已。

游戲小學(xué)作文 篇5

　　有一天，我和尚尚還有幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏游戲。

　　我們的游戲規則是采用石頭、剪刀、布的方法選擇誰(shuí)來(lái)抓，其他小朋友分頭躲藏，我是尋找躲藏的人，當數30秒后，就開(kāi)始尋找他們，我心想:讓他們藏的不耐煩時(shí)再抓他們，這時(shí)，我看到小區宣傳欄講述二個(gè)小朋友幫助老奶奶的事，立刻把我吸引住了，我目不轉睛的看著(zhù)、記著(zhù)，早

　　把抓他們的事拋到九霄云外，“啪”的三下，誰(shuí)在我身后拍了我下下，我轉頭下看，尚尚捏手躡腳來(lái)到我身后，悄悄地說(shuō):“你在這看報呢?”婁展朔他們在旁邊小屋憋屈的都快哭了，我連忙說(shuō):“趕快找到他們，我們重新開(kāi)始吧!”

　　這次他們藏好，我開(kāi)始行動(dòng)了，我看到遠處一棵小樹(shù)在輕輕晃動(dòng)，我貓下身子，正準備上去抓他，只聽(tīng)正上“哇”的.三聲大叫，從小樹(shù)上跌了下來(lái)，我飛奔過(guò)去急切地問(wèn):“怎么了尚尚，怎么了尚尚�！闭�上流著(zhù)眼淚哭訴說(shuō):“我被蜜蜂蟄住了�！笨吹剿�額頭上腫起三個(gè)大包，又好氣又

　　好笑，我一邊安慰著(zhù)尚尚，一邊尋找大人幫助，恰巧，我爸爸從單位回來(lái)，拉起上上向醫院沖去，我們幾個(gè)在門(mén)口焦急的等待，過(guò)上會(huì )兒，爸爸拉著(zhù)尚尚向我們走來(lái)，我們連忙迎上去，看到正上額頭腫也消了不少，我們也不那么擔心受怕了，爸爸告訴我們:“你們千萬(wàn)別在茂密的樹(shù)林中玩

　　耍，注意蚊蟲(chóng)叮咬�！蔽覀兌�個(gè)個(gè)垂頭喪氣回家了。

　　這一件游戲已經(jīng)過(guò)去幾年了，每當和尚尚他們一起玩耍，總能對童年歡樂(lè )游戲的回憶。

游戲小學(xué)作文 篇6

　　這節課剛開(kāi)始上，老師便拿出了一個(gè)盒子，我心里想：這里邊裝的是什么呢？老師打開(kāi)盒子，拿出來(lái)了一把冰糕棍，同學(xué)們一下圍攏上來(lái)，興奮地擺弄著(zhù)。老師問(wèn)我們：“冰糕棍都能干什么？”有一名同學(xué)說(shuō)：“可以做掛墜�！绷硪幻�同學(xué)說(shuō)：“可以做成潛艇”……老師給我們拼成了一個(gè)五角星，我們大吃一驚。老師對我們說(shuō)：“我教你們兩個(gè)冰糕棍的游戲.”

　　第一個(gè)游戲是考驗誰(shuí)更耐心、細心，老師簡(jiǎn)單給我們講了一下游戲規則，我們便開(kāi)始玩了。我先抓起一大把冰糕棍豎著(zhù)向桌上一扔，沒(méi)想到這些棍“兄弟”這么團結，有的抱在一起，有的躺在“別人”的頭上，反正就是不分開(kāi)。我先把周邊的冰糕棍收集起來(lái)，然后進(jìn)攻中間的大部隊，可是那些“兄弟”那么頑固你拉著(zhù)我我壓著(zhù)你。我想了想，從手中拿出一根棍，看中了一根最上邊的輕輕一挑，周?chē)�的同學(xué)瞪著(zhù)雙眼看著(zhù)，生怕放過(guò)了每一個(gè)細節。那根冰糕棍落下時(shí)，啪的一聲，正好落在了棍的中間，啊!我又輸了。我的最好成績(jì)是拿到了11根。該下一位同學(xué)了，我在旁邊敲著(zhù)桌子，好讓他分心，可他一直不受外界影響，一根一根地拿著(zhù)……“動(dòng)了”我大叫一聲，哈哈！他的游戲也結束了!

　　第二個(gè)游戲是考誰(shuí)的技藝好。老師開(kāi)始選人，同學(xué)們爭先恐后地舉手，最后老師選了我和一個(gè)女生。老師每人發(fā)了10根長(cháng)短不一的冰糕棍，把我們的眼睛蒙住，讓我們按長(cháng)短順序排起來(lái)。我和李雨微用的都是笨辦法-----一個(gè)一個(gè)地摸著(zhù)擺。周?chē)�的`同學(xué)有的在大笑，有的在說(shuō)話(huà)，有的一直在喊“錯了！”“錯了!”……老師解下來(lái)蒙在我們眼睛上的布，我看了一眼對方，李雨微擺得有長(cháng)有短像一排籬笆。我又不安地看了一眼自己排的，長(cháng)出了一口氣，擺得還不錯。我開(kāi)始數棍，1、2……數到9的時(shí)候我發(fā)現第10根不見(jiàn)了,我開(kāi)始尋找，終于在我的肚子上發(fā)現了這個(gè)淘氣的10。老師又教了我們一種簡(jiǎn)單的方法---把棍握在手中，先摸到最長(cháng)的，依次類(lèi)推。

　　游戲結束了，可我還沒(méi)盡興，回家后我自己一定要試試。

游戲小學(xué)作文 篇7

　　“1、2、3、4……”同學(xué)們怎么在數數？原來(lái)，我們在玩“敲七”游戲。顧名思義，這個(gè)游戲就是當一個(gè)人報到“7”的數字時(shí)，要敲一下桌子。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始報數了。我看了看，自己該報“10”，千萬(wàn)不要敲桌子，要是錯了那就糗大了�？烧l(shuí)知，輪到我的時(shí)候，我喊了一聲“10！”接著(zhù)又情不自禁地拍了桌子一下。糟糕，一著(zhù)急，不但報了數，還拍了桌子。大家哄堂大笑：“錯啦！錯啦！”有些人還夸張地笑躺在地上。哎，今天出師不利，中了個(gè)“頭獎”。

　　第二輪開(kāi)始了，我這回注意了，沒(méi)有犯同樣的錯誤，可前面的朱書(shū)康似乎被我“感染”了�！�15！”剛喊出來(lái)，又是“砰”地一聲，他也犯了邊報邊拍的毛病，頓時(shí)，他的臉紅到脖子根了。大家指著(zhù)他說(shuō)道：“你被感染啦！”“你錯啦！”……我幸災樂(lè )禍地唱到：“恭喜恭喜恭喜你啊……”

　　游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，大家玩得可高興了。瞧，有的'同學(xué)雖然錯了，可還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子；有的同學(xué)一錯臉都紅成了一個(gè)大蘋(píng)果……

　　“敲七”真好玩，希望下次我們再接著(zhù)玩。

游戲小學(xué)作文 篇8

　　昨天，李老師讓我們做一個(gè)游戲，叫“看未來(lái)愛(ài)因斯坦的照片”。我一聽(tīng)先是感到很新鮮，接著(zhù)有些納悶，未來(lái)的愛(ài)因斯坦的照片怎么會(huì )在李老師這兒？這位未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？

　　游戲的規則是看了照片后不能說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)了就算犯規，但做表情是允許的。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上去的`是劉若敏。她邁著(zhù)大步走上講臺，面帶笑容，掀開(kāi)蓋子，頭一探，先是一愣，接著(zhù)就捧腹大笑起來(lái)。這個(gè)表情真讓人牽腸掛肚，誰(shuí)呀？

　　第二個(gè)是方群，她像個(gè)兔子一樣跳著(zhù)就上來(lái)了，打開(kāi)蓋兒，一看，然后就捂著(zhù)肚子，笑著(zhù)回去了。

　　到底是誰(shuí)呢？我越來(lái)越想知道了。

　　三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……每個(gè)人神秘兮兮的，讓我捉摸不透。

　　終于到我了，我帶著(zhù)疑惑來(lái)到了講臺，一看，這……這不是我自己?jiǎn)�？里面放�?zhù)一面小鏡子呀！我也笑著(zhù)回去了。

　　后來(lái)，老師問(wèn)我們：“你們看到誰(shuí)了？”大家異口同聲地說(shuō)：“是自己！”

　　我想，李老師希望我們現在好好學(xué)習，將來(lái)成為有用的人才。

游戲小學(xué)作文 篇9

　　“哈哈哈！”217教室中傳來(lái)了一聲聲響亮的笑聲�！斑@是在干什么呢？”你肯定會(huì )問(wèn)。就讓我來(lái)告訴你吧，我們在玩“問(wèn)特點(diǎn)，猜謎語(yǔ)”的游戲呢！

　　可不要小瞧這個(gè)游戲，也有一定的.難度的！而且老師還說(shuō)每個(gè)人只能提問(wèn)一次。不過(guò)誰(shuí)答對就送給誰(shuí)。（不包括盒子。）

　　呂曼胸有成竹地問(wèn)：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然后手托著(zhù)下巴慢吞吞的說(shuō)：“no！no！no！”有了呂曼的啟發(fā)，同學(xué)們紛紛舉手。接著(zhù)，張詩(shī)琪又怪腔怪調地問(wèn)：“莫非是學(xué)習用品？”老師對她豎起了大拇指：“yes，沒(méi)錯，恭喜你，答對了！”教室里頓時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。一看有人猜對了，同學(xué)們舉手更起勁了，有幾個(gè)人甚至站起來(lái)舉手。輪到張旭了，他激動(dòng)得臉都紅了，說(shuō)：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然后看看盒子說(shuō)：“嗯，算是吧！”

　　接著(zhù)，又有一個(gè)人激動(dòng)地問(wèn)：“是不是握筆器？”聽(tīng)他說(shuō)完，老師使勁地搖頭。又有一個(gè)人問(wèn)：“是不是橡皮？”老師繼續搖頭。這時(shí)，又有一個(gè)人慢吞吞地舉起了手說(shuō)：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫(huà)出了一個(gè)叉的樣子。聽(tīng)了他們的答案都不對，我們個(gè)個(gè)都泄氣地趴在桌子上。老師問(wèn)還有誰(shuí)來(lái)試試，我們教室死氣沉沉，沒(méi)有一個(gè)人舉手。最后答案揭曉了，盒子里只是一個(gè)牛皮筋。

　　雖然獎品不怎么有趣，但這場(chǎng)游戲卻讓我回味無(wú)窮。

游戲小學(xué)作文 篇10

　　在學(xué)校每天課間最快樂(lè )的事情，就是中午吃過(guò)飯后，跟我的好朋友張浩然、趙文博去操場(chǎng)中間的大圓圈里面玩機器人大戰。

　　機器人大戰的規則，必須三個(gè)人玩，其中兩個(gè)人合體變成一個(gè)機器人，剩下的那個(gè)人當怪獸，然后兩隊互撞，出圈那隊就輸了。經(jīng)常是我和趙文博一組，我們兩個(gè)合體成機器人跟張浩然變身的怪獸撞，機器人因為合體很難打倒怪獸，但是怪獸很容易打倒機器人。第一回合，大怪獸輕輕松松就把機器人推出了圈子。第二回合，機器人反擊，就在馬上把大怪獸打出大圓圈的時(shí)候，大怪獸一個(gè)轉身反擊，又把機器人推出了圈子。張浩然說(shuō)：“怎么樣，還要再來(lái)么，我的怪獸是無(wú)敵的�！壁w文博很沮喪的對我說(shuō)：“要不然別玩了，我們打不敗他的.�！蔽艺f(shuō)：“玩，咱倆團結一致就可以打敗他了，來(lái)吧!”第三回合，機器人主動(dòng)出擊，大怪獸左躲又閃，但還是經(jīng)不住機器人接連出擊，被打出了大圈子。我和趙文博一擊掌，同時(shí)說(shuō)：“終于成功了，合體太棒了!”這是上課的鈴聲響起了，我們三個(gè)手拉手走進(jìn)教室上課了。

　　通過(guò)一個(gè)小小的游戲，讓我知道同學(xué)之間，互相幫助、互相學(xué)習，不論學(xué)習還是游戲，一起努力才是最快樂(lè )的事情，也希望我和我的好朋友們能一直這樣開(kāi)開(kāi)心心的走下去。

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