[推薦]小游戲作文15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小游戲作文1

　　周五，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“巧站報紙”，規則是每一小組6個(gè)人必須全部站在報紙上，腳不能觸地，這才算成功。

　　我們組6個(gè)人，高矮不均，因此我們便有了計策，大的背著(zhù)小的，這樣可以節省空間，于是彭子濤背著(zhù)劉瀚文，我們成功了。但在第二次七個(gè)人的時(shí)候，由于有成員覺(jué)得男女授受不親，所以我們失敗了。但通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了一是在團體中要有奉獻精神，比如一個(gè)團體中每一個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，體重重的可以背起體重輕的，力氣大的'可以拉住力氣小的，腦筋轉得快的可以多出出注意，等等，每個(gè)人都可以為這個(gè)團體奉獻自己，做出自己應有的貢獻；二是男女同學(xué)之間要大方，別被不好的傳統思想所束縛，從而影響了正常的男女同學(xué)交往，也影響了團體的利益。

　　最后我為做好這個(gè)游戲總結一句話(huà)：“人要小，別怕倒，放開(kāi)雜念是最好！”

小游戲作文2

　　在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)晚上，我來(lái)到望星小桔燈學(xué)習寫(xiě)作文。忐忑不安中，課開(kāi)始了。只見(jiàn)老師大步流星地走上講臺，說(shuō)：“老師今天帶你們玩個(gè)游戲，再寫(xiě)作文好不好呀？”同學(xué)們聽(tīng)了，都高興得手舞足蹈，有的還跳到了桌子上。

　　隨后，老師先畫(huà)出三個(gè)熊貓的頭像，奇怪的是臉上都沒(méi)有鼻子。正當我們好奇的時(shí)候，老師告訴了我們游戲規則，“大家原地轉三圈，然后蒙上眼睛，試著(zhù)給熊貓畫(huà)個(gè)好看的鼻子吧！”

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試，都想快點(diǎn)兒輪到自己，好大顯身手。終于到我了，我昂首闊步地走上講臺，然后被蒙上眼睛，突感間仿佛心靈沒(méi)有了窗戶(hù)，我開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕自己畫(huà)錯了。最終，我還是堅持著(zhù)拿出粉筆畫(huà)上去了。當我畫(huà)好以后，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我畫(huà)在了耳朵上，真是沒(méi)想到呢！看到自己的“杰作”，我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　在快樂(lè )的.氣氛中，我們就這樣開(kāi)始了作文課的學(xué)習，希望以后還可以玩這個(gè)游戲。

小游戲作文3

　　下午，我正在讀《中國兒童智力發(fā)展全書(shū)》�？粗�(zhù)，我翻到了小聰明。過(guò)了一會(huì )兒，我看到了下游戲叫食指大力士，看到這個(gè)題目我很困惑。

　　首先，我仔細閱讀了游戲步驟。根據上面的說(shuō)法，如果我想找個(gè)孩子和你一起玩這個(gè)游戲，我會(huì )叫鄰居的郭一帆。我讓郭一帆抬起雙臂伸直，用力握拳，讓他把兩個(gè)拳頭堆在一起。然后我用兩只手的食指按住他的手背，輕輕地向相反的`方向推，他的兩個(gè)拳頭實(shí)際上打開(kāi)了。郭一帆很不滿(mǎn)意，讓我再試一次，我又像剛才那樣做了，他的兩個(gè)拳頭真的又開(kāi)了。太神奇了！聽(tīng)媽媽說(shuō)：把兩個(gè)拳頭堆在一起，力集中在拳頭重疊，方向上下；當別人用兩個(gè)食指按手背時(shí)，方向左右，因為力的方向不同，所以毫不費力地推開(kāi)兩個(gè)拳頭。

　　科學(xué)太神奇了！

小游戲作文4

　　只要略加觀(guān)察，閃過(guò)我眼神的喜悅就會(huì )必露無(wú)疑。因為，嘻嘻，我當了神！

　　這是怎么回事呢？原來(lái)，我們在玩蛋，鳥(niǎo)，人，神的游戲。規則很簡(jiǎn)單：開(kāi)始時(shí)，我們全部為蛋，隨后通過(guò)石頭，剪刀，布決斗，贏(yíng)則為鳥(niǎo)，輸則為蛋。然后依此類(lèi)推，直到神和神決斗時(shí)，贏(yíng)則為神，輸則為蛋。

　　預備開(kāi)始！老師的話(huà)音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏(yíng)的呢，就歡天喜地到處跑，輸的'呢，就有點(diǎn)惱。我找人決斗，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，可我還停留在蛋的位置，我有點(diǎn)急了。正當我準備放棄的時(shí)候，我突然贏(yíng)了！歐耶！我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點(diǎn)來(lái)了，我終于一步一步的晉升成了神！

　　再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道茶：苦茶，甜茶，無(wú)味茶。這三道茶正是描寫(xiě)了人生的酸甜苦辣：少年時(shí)期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長(cháng)大后享受成果。

　　只要堅信夢(mèng)想，希望之光終會(huì )驅散絕望之云。

小游戲作文5

　　今天，楊桃老師宣布了這節課的游戲：徒手砸核桃！

　　我們班發(fā)出了一陣陣的.驚呼聲。當我發(fā)出驚呼聲時(shí)，我在想：會(huì )不會(huì )很疼呢？會(huì )不會(huì )砸不開(kāi)，給同學(xué)笑話(huà)呢？我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，頓時(shí)一籌莫展。雖然有很多人害怕，但依然也有很多人勇敢地舉起手來(lái)積極參加。

　　第一輪開(kāi)始了，一位男生上前來(lái)砸核桃，老師問(wèn)：“你怕不怕？”但他勇往直前從不害怕，回答道：“不害怕�！睏钐依蠋熌贸鲆粋�(gè)核桃給他砸，不知是核桃感到了他的氣勢洶洶還是什么！當他的手落下時(shí)，核桃總是蹦蹦跳跳地逃出他的手掌。當他砸第二次、第三次時(shí)，他說(shuō)：“我非把你砸開(kāi)不可！”這下他專(zhuān)心致志的盯著(zhù)核桃中心的地方，狠狠地砸了一下！��！他砸開(kāi)了。

　　下一局我大吃一驚，發(fā)現全是女生，我看到這些女生用了一次、兩次就砸開(kāi)了時(shí)，全班人更加興奮。

　　這一節課，我知道了一個(gè)道理：越大的核桃越容易砸開(kāi)，越小越砸不開(kāi)。讓我感到“人不可貌相，海水不可斗量�！�

小游戲作文6

　　你們發(fā)現嗎最近，學(xué)校開(kāi)展了征集課間文明小游戲的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加。下課了，走廊里、操場(chǎng)上，原來(lái)大聲喧嘩、橫沖直撞的同學(xué)比以前少多了，同學(xué)們三兩成群地玩起了各種各樣的游戲：“嘴巴、手指不一樣”“湊整十”“石頭剪子布”這些手指游戲變得非常熱門(mén)；“跳房子”“跳皮筋”這些老弄堂游戲受到了同學(xué)們的`青睞；五子棋、飛行棋、象棋等棋類(lèi)活動(dòng)也深受大家喜愛(ài)；我們班有些同學(xué)還用卡片玩起了“多米諾骨牌” ……

　　有趣的游戲既豐富了我們的課間生活，又避免了許多安全隱患。希望同學(xué)們將自己的好游戲、金點(diǎn)子都介紹給大家，讓我們的校園生活更豐富多彩！

小游戲作文7

　　最近，只要每天晚上不下雨，我都會(huì )在院子騎一會(huì )自行車(chē)。

　　昨天下午，我跟曹希楚、蔡賓潤在院子里騎自行車(chē)，騎了一會(huì )，感覺(jué)累了，我們發(fā)明了一個(gè)三國小游戲，規矩是：自行車(chē)是古代的馬，選一個(gè)三國人物代表自己，我選的是張飛，蔡賓潤選的是關(guān)羽，曹希楚選的是趙云。每個(gè)樓代表一個(gè)地盤(pán)，必須要搶地盤(pán)，哪個(gè)組搶的.地盤(pán)多，哪個(gè)組就獲勝。我們三個(gè)是一組，別的小朋友是另外一組，我們騎著(zhù)自行車(chē)，占領(lǐng)了8個(gè)地盤(pán)，就是第九個(gè)地盤(pán)“荊州”太難攻破了，因為他們人數較多，我們抵擋不住，我們只能騎著(zhù)“馬”跑來(lái)跑去。

　　我們想到了詭計多端的諸葛亮，最適合的人選就是蔡寶，我們就到十三號樓去叫他，因為他的“馬”沒(méi)力氣了（自行車(chē)沒(méi)氣了），我們給他的戰馬打好氣，準備奪取“荊州”，到那一看，敵人都不見(jiàn)了，“荊州”不攻自破，成為了我們的地盤(pán)。

　　今天晚上，我還要找我的朋友玩三國游戲，爭取占領(lǐng)更多的地盤(pán)。

小游戲作文8

　　今天是星期六，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和幾個(gè)同學(xué)在陽(yáng)臺上玩了一個(gè)小游戲，名叫“給小豬貼鼻子” 。

　　首先是黃汶禧在黑板上畫(huà)了一個(gè)小豬頭，但是他把眼睛畫(huà)得一大一小，加上像肉包子的耳朵，我怎么看都像一只又大又肥的大熊貓。游戲開(kāi)始了，許老師說(shuō)：“排成一行，一個(gè)一個(gè)的玩�！�

　　第一個(gè)玩的是黃汶禧，老師從房間里拿出一條絲巾，把他的.眼睛蒙上，他開(kāi)始向前走了幾步，拐到右邊去了，老師把他拉到了原來(lái)的位置，再向前走他又拐到左邊去了，最后他還是把鼻子貼到臉蛋上了，惹得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。第二個(gè)玩的是我，老師同樣把我的眼睛蒙上了，我心里非常緊張，我開(kāi)始走了，有的同學(xué)說(shuō)：“向左，向右�！庇械恼f(shuō)：“向前，向后�！迸�得我六神無(wú)主，最后我是把鼻子貼到了嘴角邊了。第三個(gè)玩的是馮嘉豪，他左拐右拐，最后，他終于把鼻子貼到了正確的地方，同學(xué)們都說(shuō)他很厲害，但是我不灰心，我要繼續努力追上他。

　　這個(gè)游戲玩得我們開(kāi)心了極了！

小游戲作文9

　　星期六，作文課上，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)小游戲叫“貼鼻子”。

　　只見(jiàn)老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的人頭，然后，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲叫‘貼鼻子’。游戲規則是參加游戲的同學(xué)，要把眼睛蒙上，在沒(méi)有鼻子的人頭正確的地方畫(huà)個(gè)鼻子。誰(shuí)先來(lái)？”小云馬上高高地舉起手來(lái)喊著(zhù)：“我先來(lái)！我先來(lái)！”于是，老師拿出一條漂亮的'絲巾，幫小云蒙好眼睛。小云邁著(zhù)歪歪斜斜的步子，伸直兩只胳膊，一邊用雙手摸著(zhù)，一邊慢慢地向黑板走去。這時(shí)，一名同學(xué)對她說(shuō)：“就是這兒！”她就毫不猶豫地在上面畫(huà)了一個(gè)鼻子。她把絲巾摘下來(lái)一看，居然把鼻子畫(huà)在了嘴里。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“看，小云的鼻子長(cháng)到嘴里了！”同學(xué)們哈哈大笑！

　　最后，王寧讓老師也來(lái)一次。老師蒙好了眼睛，就一大步、一大步地向前走去，伸出手就在黑板上畫(huà)了一個(gè)鼻子，同學(xué)們樂(lè )得前仰后合。原來(lái)，老師把鼻子畫(huà)在了耳朵上。

　　今天的“貼鼻子”游戲太有意思了，同學(xué)們感到很開(kāi)心。

小游戲作文10

　　這個(gè)星期顧老師允許我們課件十分鐘去操場(chǎng)上玩啦！我們心里都樂(lè )開(kāi)花兒了。我是課件小游戲的組長(cháng)，每天做完作業(yè)都會(huì )在微信群里和組員們討論第二天玩什么課件小游戲。

　　今天是星期三，我們玩兒的是打地鼠的游戲。一下課我們的`組員就跟著(zhù)我一起飛快的跑到了操場(chǎng)上去了，因為課間休息只有十分鐘的時(shí)間，所以我們特別珍惜。于是我們二話(huà)不說(shuō)直接就開(kāi)始玩了起來(lái)。首先我站在中間扮演“打手”，組員們圍著(zhù)我圍成一個(gè)圈扮演“地鼠”�！暗厥蟆眰円粫�(huì )兒站起來(lái)，一會(huì )兒蹲下去看的我眼花繚亂，都無(wú)從下手，突然我看到黃圣君快要站起來(lái)了，于是我故意不看他那里，等他快要站起來(lái)是我飛快的跑過(guò)去就拍到了他。由于黃圣君被我拍到了所以按照規則就要還黃圣君來(lái)做“打手”了。就這樣我們一直輪流交換著(zhù)歡快了玩了十分鐘。直到上課鈴響了之后我們迅速的回到了教師等待上課。

　　��！下課十分鐘的小游戲真有趣呀！

小游戲作文11

　　今天上課的時(shí)候，我們班的班主任笑呵呵的對我們說(shuō)：“今天我們大家一起來(lái)做一個(gè)小游戲好不好？”，我們大家一聽(tīng)說(shuō)要做游戲就來(lái)了精神，大家都說(shuō)好。

　　于是老師先告訴了我們這個(gè)游戲的規則，這個(gè)游戲是考驗我們的反應能力的，就是老師說(shuō)什么，我們都要做和老師發(fā)出指令的相反的.事情。

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)伸出你們的舌頭，我們就趕緊把嘴巴閉緊，老師說(shuō)伸出你們的左手，我們就飛快的伸出了自己的左手，老師笑了笑，感覺(jué)這些都難不倒我們，于是就突然說(shuō)：“全班起立”結果這下子，班上一半的人都站了起來(lái)，他們還在郁悶坐著(zhù)的同學(xué)為什么沒(méi)有站起來(lái)的時(shí)候，才恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作才是錯的。這個(gè)游戲真的好有意思，我們在下課鈴響的時(shí)候才結束了這個(gè)游戲。

小游戲作文12

　　星期五，我們上語(yǔ)文課時(shí)，吳老師在黑板上畫(huà)了一只沒(méi)有鼻子的貓，同學(xué)們都很好奇，這是怎么回事呢？吳老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩貼鼻子這個(gè)游戲吧�！眳抢蠋熛雀�我們說(shuō)規則，她拿出一個(gè)水杯套說(shuō)：“水杯套傳到誰(shuí)，誰(shuí)就起來(lái)背一首古詩(shī)，再用紅領(lǐng)巾遮住眼睛，接著(zhù)轉二圈，再告訴他貓大概的位置在哪，最后把鼻子貼上去�！闭f(shuō)完規則我們開(kāi)始玩了。

　　我印象最深的是第四位史諾加同學(xué)，她蒙上眼睛后，小心翼翼地走過(guò)去給貓貼鼻子。貓在黑板的`左邊，她卻走到了右邊，同學(xué)們好著(zhù)急啊，好想幫幫她！在大家焦急的目光中，她還是晃晃悠悠地把鼻子貼到了離貓很遠的地方�！鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲嘆息，然后又大笑起來(lái)。

　　下課鈴響了，我們都玩得好開(kāi)心��！這節課太有趣了！

小游戲作文13

　　英語(yǔ)課，老師給我們玩摸人的游戲。

　　第一個(gè)小朋友摸的時(shí)候，他摸到了eea，而且他還迅速地猜出她是eea。我覺(jué)得他好厲害啊，一下就知道是eea。

　　輪到我摸的時(shí)候，我心想：我會(huì )摸到誰(shuí)呢？一上去老師就給我蒙上眼睛，接著(zhù)轉了三圈，再讓我走。突然，我感覺(jué)像盲人那樣，眼前一片烏黑，而且頭很暈。

　　直到我不暈的時(shí)候才開(kāi)始行走。邊走邊摸，摸呀摸呀，我終于摸到了一個(gè)人，她的衣服軟軟的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的。突然我摸到了一個(gè)蕾絲的感覺(jué)，我現在能夠肯定她是個(gè)女的了。接著(zhù)，我蹲了下去，摸她的鞋子，硬硬的`，有跟的，我還感覺(jué)她的身子往一邊斜，可能是她在躲開(kāi)我。

　　我立刻轉身，并摘下遮眼睛的布大聲地說(shuō)：“wagge！”因為，她以前跟我說(shuō)過(guò)她學(xué)過(guò)拉丁舞，只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以，我就猜是她了！

　　每次，老師說(shuō)玩摸人的游戲，我都這樣靠觸覺(jué)來(lái)判斷，這太好玩了！

小游戲作文14

　　我有很多愛(ài)好，如踢足球，游泳，看書(shū)，可是我最喜歡的還是玩游戲。

　　我平時(shí)在家，一有時(shí)間就會(huì )沖向我的手機，無(wú)論誰(shuí)叫我，我都不會(huì )理那個(gè)叫我的那個(gè)人。因為我根本不知道，哪個(gè)叫我的人叫我

　　記得那一次爸爸和媽媽都出去了，就在他們出去的那一刻，我就在家尋找我的手機找到之后我就大喊起來(lái)耶，終于玩到手機了。我打開(kāi)手機，點(diǎn)開(kāi)我的.游戲，我左手控制移動(dòng)的方向，右手控制他的能量，我的眼睛盯著(zhù)手機，身體跟著(zhù)人物的動(dòng)作而動(dòng)著(zhù)。

　　這時(shí)面前出現了一個(gè)人。我命令我的寵物和人物打他。打他快打呀，他被我們殺了以后就贏(yíng)了。我心里想，一定會(huì )贏(yíng)的，一定會(huì )大過(guò)他的這時(shí)爸爸回來(lái)了，就拍了拍我的肩膀說(shuō)，哎，什么哎，沒(méi)看見(jiàn)我在打游戲嗎？只聽(tīng)啪的一聲，爸爸，把我的手機關(guān)了，我只好打開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀。

　　這就是……每次我被家長(cháng)發(fā)現我打游戲，我就很很想戒掉，可是戒不掉，這可怎么辦呀？

小游戲作文15

　　我是一個(gè)喜歡電腦的男孩。

　　小時(shí)候，每看到爸爸媽媽使用電腦，我就非常喜歡。爸爸媽媽覺(jué)得我對電腦非常感興趣，就開(kāi)始教我電腦了。

　　開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了開(kāi)機和關(guān)機，然后是打字、拷貝文件、打印，最后我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)、找資料、打游戲。

　　游戲“植物大戰僵尸”我就創(chuàng )造了聯(lián)通10關(guān)的`記錄。媽媽說(shuō)：“你不能只玩游戲，你要學(xué)會(huì )創(chuàng )造游戲，比如說(shuō)你設計了一個(gè)游戲很好玩，別人都很喜歡你這個(gè)游戲，都來(lái)買(mǎi)你這個(gè)程序你會(huì )更有成就感�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我也想設計一個(gè)游戲，可是媽媽說(shuō)：“設計一個(gè)游戲必須要會(huì )編寫(xiě)程序，讓‘0’和‘1’這兩個(gè)數字組成一些程序……”聽(tīng)到這里我覺(jué)得編程序是件好難的事��！

　　看來(lái)我以后不但要用好計算機，更要努力學(xué)好計算機，將來(lái)也設計一個(gè)游戲讓人們娛樂(lè )。游戲達人們：真說(shuō)不定哪一天你玩的游戲就是我設計的呢！

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