有趣的游戲作文（精）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的游戲作文1
“同學(xué)們。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——和硬幣捉迷藏�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊把我們趕出教室。走道上，同學(xué)們或左顧右盼，或伸出自己的雙手，把別人的眼睛堵住，不讓別人看，自己卻透過(guò)玻璃門(mén)看了起來(lái)。一進(jìn)教室，同學(xué)們上躥下跳，有的同學(xué)去找垃圾桶，有的同學(xué)去翻書(shū)包，有的去翻桌子上的書(shū)�！罢业搅�，我找到了！”只見(jiàn)高夢(mèng)桐手中拿著(zhù)一枚金燦燦的硬幣。我心想：本來(lái)就只有三枚，現在失去了一次機會(huì )。我東瞧瞧，西瞅瞅，像嗅覺(jué)靈敏的獵犬一樣，在教室的角落里尋找著(zhù)蛛絲馬跡�！癥ES，找到了！”薛博凱說(shuō)。
見(jiàn)同學(xué)們都眉頭緊皺，老師洋洋得意地從鞋里拿出一個(gè)五角硬幣！同學(xué)們牛氣沖天，一個(gè)個(gè)都說(shuō)老師要�！霸幱嫛�。
雖然同學(xué)們都沒(méi)有找到第三枚硬幣，但快樂(lè )寫(xiě)在每個(gè)人的`臉上，看來(lái)，這場(chǎng)游戲不僅僅考驗我們的耐心，還在考驗我們的細心呢！
有趣的游戲作文2
今天，我們在教室里玩了一個(gè)“木頭人”游戲。
第一輪，陳亞楠當“木頭人”，吳束方煜當“逗笑人”。吳束方煜左跳右跳，搖頭擺尾，像個(gè)滑稽的猴子�？墒顷悂嗛鏌o(wú)表情，連看都不看一眼。教室里熱極了，都沸騰了，有的人站起來(lái)，右腳踩在椅子上，手按著(zhù)桌子上，還有的人站在走廊里，教室里這么熱鬧，可是陳亞楠絲毫都沒(méi)有動(dòng)，終于老師叫了一聲：“停！”時(shí)間到了，吳束方煜無(wú)可奈何地認輸了。
第二輪，老師當“逗笑人”，吳束方煜趴在桌子上偷笑，老師一個(gè)勁地逗我們笑，教室里鴉雀無(wú)聲，漸漸地，有些人堅持不住了，紛紛敗下陣來(lái)，游戲結束了，只有陳奕勝當了最后的.“超級木頭人”。
這個(gè)游戲讓我明白了，一個(gè)人只要有毅力，什么事都能成功。
有趣的游戲作文3
星期六上午，我們幸運星作文班玩了一個(gè)有趣的游戲——猜語(yǔ)游戲。我們的心情非常興奮。
老師把我們分成三組，第一組叫“無(wú)敵隊”，第二組叫“必勝隊”，第三組是“勇士隊”，我被分到了勇士隊。
游戲開(kāi)始了，無(wú)敵隊派出的是楊同學(xué)，他看了老師出示的成語(yǔ)，先做出了羊的樣子，發(fā)出“咩咩”的聲音，然后站起來(lái)，假裝在牽羊的'樣子。他的隊友王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“順手牽羊�！崩蠋熦Q起了大拇指，說(shuō)：“回答正確，給無(wú)敵隊加上一分�！苯又�(zhù)楊同學(xué)開(kāi)始表演第二個(gè)成語(yǔ)，他裝出吃東西的樣子，大開(kāi)大口夸張地吃著(zhù)，張同學(xué)馬上說(shuō)：“狼吞虎咽�！崩蠋熡纸o無(wú)敵隊加上了一分。
必勝隊選出的表演同學(xué)是雷同學(xué)。他先伸出舌頭，裝出狗的樣子，“汪汪”地叫了幾聲，然后面朝墻壁跳了一下。夏同學(xué)說(shuō)：“狗急跳墻！”老師說(shuō)：“回答正確，必勝隊加一分�！笨上П貏訇犞徊鲁隽诉@一個(gè)成語(yǔ)，后面的他們都直接放棄了。
最后就是我們勇士隊了，我們選朱同學(xué)上臺表演。他看了第一個(gè)成語(yǔ)，先是把身體左搖右擺的，然后裝出死了的樣子，接著(zhù)又開(kāi)始爬起來(lái)假哭。我們一直都沒(méi)猜出來(lái)這是什么，最后朱同學(xué)忍不住自己說(shuō)了出來(lái)：“兔死狐悲�！�
猜語(yǔ)游戲太有趣了。
有趣的游戲作文4
今天早上，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪里？就在我們討論的`時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“今天我給你們上一節搞笑作文課，畫(huà)你的鼻子�！�。
老師宣布游戲規則后，游戲開(kāi)始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛，我們全班一起喊一、二、三！她在同一個(gè)地方轉了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了講臺，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺下的同學(xué)很著(zhù)急，有的站起來(lái)喊：指左邊，指上面；有些人皺起眉頭，跺著(zhù)腳。這是周曉不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。他猶豫了一下，把它畫(huà)了出來(lái)。這時(shí)，教室里沸騰了，所有的學(xué)生哄堂大笑。她在小女孩的臉頰上畫(huà)了一個(gè)鼻子。周曉贏(yíng)得了他的手帕，看到了他的杰作，大笑起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快。學(xué)生們玩得很開(kāi)心。鈴聲響了，但學(xué)生的笑聲仍在教室里回響。
有趣的游戲作文5
今天早上，我到紅蜻蜓作文班學(xué)習，老師和我們玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)�！�
首先，老師請了于溱上去，老師在本子上寫(xiě)了個(gè)成語(yǔ)給于溱看，于溱看了看又想了想，接著(zhù)就把一只腳往后翹，再把雙手張開(kāi)來(lái)，當同學(xué)們冥思苦想時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“是‘金雞獨立’�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，老師滿(mǎn)意地笑了，教室里響起熱烈的掌聲。
第二個(gè)上臺的是林帥。他大步流星地走上了講臺，老師在本子上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，他就把手放在頭上，一上一下，那樣子就像燃燒的火焰，同學(xué)們是一頭霧水，林帥一急，又用一只手出示數字了，一幅兇神惡煞的'樣子，有位同學(xué)靈機一動(dòng)，說(shuō)：“火冒三丈！”老師笑了。老師讓那位同學(xué)解釋?zhuān)f(shuō)：“有火有三，然后又很氣憤，一定是‘火冒三丈’�！�
游戲終于在歡笑聲中結束，這個(gè)游戲不僅讓我們得到了快樂(lè )，還可以讓我們學(xué)到知識。
有趣的游戲作文6
今天，我到了國學(xué)館學(xué)習作文，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，叫“連詞成句”。
游戲開(kāi)始前，老師先給每個(gè)人發(fā)了一張白紙，分配好哪些同學(xué)寫(xiě)人物，哪些同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，哪些同學(xué)寫(xiě)事情，有的同學(xué)寫(xiě)了好玩的事，有的.同學(xué)寫(xiě)了低級的笑話(huà)，還有的同學(xué)寫(xiě)了我們平常會(huì )做的事情。地點(diǎn)也是千奇百怪的，有地獄、有天堂、有監獄，有暮色森林還有遺跡……到人物后，同學(xué)們把神話(huà)、電視劇、名人、游戲里的人物都搬過(guò)來(lái)了。
游戲開(kāi)始了，老師先叫了三名同學(xué)上臺來(lái)說(shuō)人物，地點(diǎn)和事件。
“孟浩然在房頂跳廣場(chǎng)舞�！鳖D時(shí)人聲鼎沸，笑聲不斷，有的同學(xué)抱著(zhù)肚子大笑，有的同學(xué)仰著(zhù)頭，眼淚都笑出來(lái)了，甚至有的同學(xué)笑得開(kāi)始咳嗽起來(lái)了，“馬化騰在小巷子里寫(xiě)作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們的笑聲充滿(mǎn)了教室，整個(gè)教室都開(kāi)心、快樂(lè )……
一不小心，便到了下課時(shí)間。
有趣的游戲作文7
周五下午的班隊課上，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)好玩的游戲，一聽(tīng)這話(huà)我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都在猜會(huì )玩什么游戲。
有的說(shuō)“傳話(huà)”、有的說(shuō)“一、二、三木頭人”……過(guò)了幾分鐘，大家安靜了下來(lái)，老師終于幫我們解答了，她說(shuō)：“一組寫(xiě)時(shí)間，二組寫(xiě)人物，三組寫(xiě)地點(diǎn)，四組寫(xiě)事件�！�
一聽(tīng)這話(huà)我們頓時(shí)懵了……這算好玩的游戲嗎？我頓時(shí)像泄了氣的皮球。老師像預言家似的猜出了我們的心思，對我們說(shuō)：“好玩的在后頭呢！”聽(tīng)了老師的話(huà)我們打起精神紛紛在老師發(fā)的紙上寫(xiě)了起來(lái)，我是第三組，所以寫(xiě)的是“在一個(gè)恐龍島”，而我同桌寫(xiě)的是“在一個(gè)墳墓場(chǎng)”，怎么樣，被嚇到了吧！
大家差不多都寫(xiě)好了，老師就讓組長(cháng)把我們寫(xiě)的紙條收了上去，接下來(lái)好笑的事情發(fā)生了。
“哈……哈哈哈哈哈哈”教室里一浪接一浪的笑聲洪水般淹沒(méi)了教室。你瞧，有的同學(xué)趴在桌子上笑岔了氣兒，有的同學(xué)笑得差點(diǎn)兒在地上打滾，還有的同學(xué)肆無(wú)忌憚地扯開(kāi)喉嚨哈哈大笑，我也不禁捂著(zhù)笑得疼痛的肚子加入了這場(chǎng)笑聲“音樂(lè )會(huì )”。
這是怎么回事呢？原來(lái)老師把抽到的紙條拼成一個(gè)句子，句子是這樣的：一個(gè)寂靜的`夜晚，姥姥在一個(gè)墳墓場(chǎng)幫童話(huà)里的白雪公主……干什么我也忘了，不過(guò)很好笑，讀著(zhù)這個(gè)句子，我仿佛看到了一個(gè)寂靜無(wú)比的夜晚，姥姥獨自一人走進(jìn)了墳墓場(chǎng)，幫一個(gè)漂亮、美麗又善良的白雪姑娘干什么事，哈哈哈，我又忍不住笑了，因為句子不通順，使它變成了搞笑的句。
這一次的游戲很好玩，希望下次能再玩，我想我寫(xiě)作文時(shí)一定不要鬧這樣的笑話(huà)。
有趣的游戲作文8
作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫”趣味表情“秀。
當老師提到這個(gè)游戲時(shí)，大家都把疑惑的目光投向了老師，什么是”趣味表情“秀呢？原來(lái)，”趣味表情“秀就是模仿別人的表情。
游戲的第一個(gè)環(huán)節，就是模仿別人的表情。老師先放出一張哈哈大笑的圖片，大家一起大笑起來(lái)，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣。只見(jiàn)彭煒藝嘴巴張得大大的，露出了一顆顆潔白如玉的牙齒，眼睛笑瞇瞇的，就像彎彎的月牙。老師又放出了一張“生氣”的圖片。大家都把嘴巴撅了起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，仿佛剛剛被別人弄生氣了一樣。
游戲的第二個(gè)環(huán)節是，根據情景給出合適的表情。老師先放出了這樣一句話(huà)：這次考試我得了一百分。大家做出了高興的表情，一邊摸著(zhù)下巴，一邊微笑著(zhù)。老師又打出了一句話(huà)：但是想到有一道題沒(méi)有做。大家做出了疑惑不解的`表情，一邊摸著(zhù)腦袋，一邊翻白眼，好像滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號。最后，老師放出了一句話(huà)：原來(lái)我得了五十九分。大家做出了傷心欲絕的表情，把頭垂得低低的，還用手揉著(zhù)眼睛，有些同學(xué)甚至夸張的用手捶打著(zhù)桌子，好像真的考了五十九分一樣。
這節課讓我知道了，表情是人心情的晴雨表，也懂得了寫(xiě)作中描寫(xiě)人物神態(tài)的重要性，這真是一節有趣的作文課��！
有趣的游戲作文9
作文課上，金魚(yú)老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫摸瞎�！蔽覀兏吲d得手舞足蹈，游戲是在我們教室開(kāi)展，有一個(gè)同學(xué)當“瞎子”。去抓其他同學(xué)，抓到誰(shuí)誰(shuí)就當瞎子抓人，金魚(yú)老師首先選黃宇杰當瞎子。游戲開(kāi)始了，黃宇杰緊閉雙眼，他信心十足，左抓抓，右摸摸，同學(xué)們嚇得東逃西竄，有的站在桌子上，有的躲在桌底，有的在亂跑，膽小的女生吳倩躲在金魚(yú)老師的后面。過(guò)了一會(huì )，黃宇杰不費吹灰之力就抓到了祁暢。該祁暢抓了，他抓來(lái)抓去，同學(xué)們很害怕，我躲在桌底，同學(xué)們暗示了祁暢說(shuō)我在桌底，結果祁暢很快就抓到我了。
該我抓了，我張牙舞爪，亂踢亂打，用了上我的'“中國功夫”，張璞瑋在身后偷襲我，他沒(méi)料到我一轉身就把他給抓住了，“嘻嘻，”我聰明吧。接下來(lái)張璞瑋對我說(shuō)：“把我弄生氣了，后果很?chē)乐��！闭f(shuō)完他就閉上眼睛朝我奔來(lái)，嘿，我拿起地上的籃子一擋，擋住了，我趁機溜了。但是他還是死死地纏著(zhù)我，最后終于把我抓到了。
又該我抓了，我一會(huì )踢腿，一會(huì )打拳，一會(huì )亂抓，終于把我們班唯一的女生吳倩抓住了……游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，這真是一場(chǎng)激烈而又有趣的游戲啊，你喜歡這個(gè)游戲嗎？反正我很喜歡。
有趣的游戲作文10
在我們身邊有許多有趣的游戲，丟手絹、搶椅子、躲貓貓……今天我就給大家分享一個(gè)叫“擊鼓傳花”的小游戲。
游戲規則很簡(jiǎn)單，放音樂(lè )，“找幾個(gè)人來(lái)傳一個(gè)東西。音樂(lè )停止時(shí)被傳到東西的那位“幸運兒”來(lái)表演一段才藝。聽(tīng)楊老師說(shuō)，“不僅可以放音樂(lè )還可以打鼓，最原始的版本就是打鼓的，這也許就告訴我們是“擊鼓傳花”而不是“放音樂(lè )傳花”了。今天上語(yǔ)文課時(shí)，婷婷姐姐為了讓我們重溫一下“擊鼓傳花”，于是把語(yǔ)文課變成了一節讓我們開(kāi)懷大笑的“擊鼓傳花游戲課”。老師叫實(shí)習生老師來(lái)放音樂(lè )我們來(lái)傳肥皂花。音樂(lè )響起，婷婷姐姐把肥皂花給了第一排，讓他們傳。第一排的每個(gè)人都提心吊膽、驚慌失措，他們幾乎是把花扔給下一個(gè)人的。終于，音樂(lè )停在了葉媛溪那里，我好像看到葉媛溪臉上露出了驚訝的神色。我好像看到高瑋濤長(cháng)舒了一口氣。葉媛溪被叫到了臺上，出人意料的事發(fā)生了，葉媛溪得到的任務(wù)是獲得一個(gè)筆記本。我覺(jué)得高瑋濤快氣死了。音樂(lè )聲再度響起，大家都把花拿在手里不肯傳。最后，音樂(lè )在張藍瀾的那里停了，張藍瀾笑了起來(lái)，她應該很高興。結果她的任務(wù)是模仿大猩猩，張瀾藍差點(diǎn)哭了，不過(guò)最后她還是獲得了一個(gè)零食。
音樂(lè )又開(kāi)始了，輪到我時(shí)，我一下子把花塞進(jìn)了桌子里，并用一本語(yǔ)文書(shū)把花壓住了。音樂(lè )停了，我的心跳也跟著(zhù)停了，我長(cháng)舒了一口氣。老師把我這位“幸運兒”請到臺上，我看了一眼我的任務(wù)，我臉上的笑容立馬跟見(jiàn)了太陽(yáng)的烏云一樣散開(kāi)了。我的臉上現在寫(xiě)滿(mǎn)了不安與慌張。我的'任務(wù)是：猜成語(yǔ)！老師給我看一個(gè)成語(yǔ)，我來(lái)模仿，找兩名同學(xué)來(lái)猜，猜不到我就必須唱一首歌。結果沒(méi)有人猜中，我唱了一首“一剪梅”：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭……”我太悲催了！當然我最終還是得到了零食的。
這次的“擊鼓傳花”小游戲，啊不，是“放音樂(lè )傳肥皂花”小游戲總算是有了一個(gè)兩全其美的結局。
有趣的游戲作文11
下午，我來(lái)到作文班，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫“兩人三足氣球”。
游戲規則是每桌為一組，按順序來(lái)兩人三足運氣球。用圍巾綁住兩人挨著(zhù)的腿合力運氣球，多拍、漏拍、球掉到地上就算犯規一次，超過(guò)三次則淘汰。
我和楊雨童是第一組，我倆一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，所以非常緊張。楊雨童先拍，然后我拍。他第一次拍得很高，我幾乎都要跳起來(lái)才能拍到球。運到了一半時(shí)，有人喊“加油!”,有人喊“漏油!”�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我和楊雨童都很著(zhù)急，都想快點(diǎn)完成任務(wù)，所以拍得太遠了，球往前跑去，結果楊雨童跌倒了，球落到地上了。這時(shí)我發(fā)現喊”加油“的人都很擔心，喊”漏油“的人都很高興。
第二次，我們吸取經(jīng)驗，成功的把球運到了終點(diǎn)。
輪到最后一桌張心燁和李浩瑄的時(shí)候，我覺(jué)得她們肯定能贏(yíng)，因為她們看了我們所有組的比賽，經(jīng)驗多。沒(méi)想到她們被淘汰了。張心燁很著(zhù)急，生怕李浩瑄接不住球，就自己多拍了而失去了機會(huì )。
我總結了經(jīng)驗：被綁住的'那條腿走路一定要齊，不然就會(huì )跌倒;球不要拍得太遠，不然會(huì )接不到，要保持距離。
有趣的游戲作文12
下午，劉老師拿著(zhù)幾根五顏六色的羽毛走進(jìn)教室，同學(xué)們都很好奇，交頭接耳地討論起來(lái)。原來(lái)老師今天要帶我們玩一個(gè)游戲——吹羽毛。頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。
“吹羽毛需要兩人一組，互相配合，將羽毛吹向空中，哪一組的羽毛先落到地上就輸了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們都齊刷刷地把手舉了起來(lái)，老師叫了我和陳秦澤一組，黃熙雯和夏楊一組，兩組比賽，我們接過(guò)柔軟的羽毛，心里又興奮又緊張。
老師一聲令下，我連忙深吸一口氣，像河豚魚(yú)一樣鼓起腮幫用力吹去，羽毛一下子飛得高高的，像陳秦澤那邊飄去，到達頂點(diǎn)后又晃晃悠悠地飄落下來(lái)，像一片風(fēng)中的落葉，陳秦澤快速地移動(dòng)腳步，抬起頭，對準羽毛用力一吹，羽毛又飛高了，我緊盯著(zhù)羽毛，生怕它掉下來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，我的心也像羽毛一樣忽上忽下，它向上飛時(shí)，我的心就放松下來(lái)，它往下落時(shí)，我的心緊張得快從嗓子里跳出來(lái)。再瞧瞧陳秦澤的臉，也緊張得漲得通紅，像關(guān)公似的。臺下的'同學(xué)們也為我們在助威吶喊，有的在底下拍桌子，有的在大聲指揮，還有的在喊口號。
幾分鐘后，比賽終于分出了勝負，經(jīng)過(guò)我和陳秦澤的默契配合，我們贏(yíng)得了比賽，我們開(kāi)心地擊掌慶賀，這真是一次有趣的游戲。
有趣的游戲作文13
“今天這節課我們一起來(lái)玩游戲吧！什么游戲呢？名字叫《假如不說(shuō)話(huà)》�！崩蠋熖岢鲞@么一個(gè)建議。
首先，老師讓我們排成一個(gè)隊伍，然后，告訴我們游戲規則。有一點(diǎn)很重要，在比劃猜詞語(yǔ)的時(shí)候不能發(fā)出任何聲音。游戲開(kāi)始了，當我表演動(dòng)作時(shí)，后面的栩鴻瞪圓了他的小眼睛，就是猜不出來(lái)。這時(shí)我差點(diǎn)就把答案說(shuō)出口，場(chǎng)面一度很尷尬。最后我三次機會(huì )用了兩次，還是在手舞足蹈的.情況下勉強過(guò)關(guān)。
游戲的時(shí)間過(guò)得飛快，在開(kāi)懷大笑的過(guò)程中學(xué)到了一個(gè)道理：玩游戲要遵守規則。
有趣的游戲作文14
剛下了一場(chǎng)雨，清爽的空氣中夾雜著(zhù)花草的芬芳，撲鼻而來(lái)。教官可能今天心情特別好，居然大發(fā)慈悲要和我們玩個(gè)游戲。
這個(gè)游戲規則很簡(jiǎn)單，就是讓我們報數字。但在這之前，教官會(huì )先提出要求，報的數字不符合要求的人，就只能舉手，不能報數字。
游戲開(kāi)始了。我們都屏息凝神地盯著(zhù)教官。心中是按捺不住的興奮，又是讓心怦怦直跳的緊張。不能是3的'倍數！我微微地將身子往前傾，迅速數了一下我前面的人的數字，到我這里是8。
一！二！三！四七！
八——！我醞釀了一下情緒，極富深情地說(shuō)。沒(méi)想到后邊居然有人在應。人群里爆發(fā)出了一陣笑聲，戳得我心頭癢癢的，我狠狠地沖那人瞪了一眼。
十六！十七！十八！
哈哈——聽(tīng)到那聲響亮的十八后，我們都坐不住了：有的笑得直在地上滾來(lái)滾去；有的邊笑邊用力捶著(zhù)自己的大腿；有的則起哄：接受懲罰——接受懲罰——
我在心里暗自發(fā)笑：這就是命——嘿嘿！
第二輪開(kāi)始了。這次難度升級了：不能含1；不能是5的倍數。教練掃視全場(chǎng)，露出一抹邪惡的笑容：從你開(kāi)始！被點(diǎn)名的那個(gè)人嚇得一愣，戰戰兢兢地說(shuō)：1。哈——人群再次被笑聲淹沒(méi)
可我卻笑不出來(lái)了，因為那個(gè)人就是我��！嗚嗚，欲哭無(wú)淚
有趣的游戲作文15
下午的活動(dòng)課，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這節課，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲。剛剛，我在教室里藏了五個(gè)一元硬幣，誰(shuí)先找到，誰(shuí)就是這枚硬幣的主人了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了，同學(xué)們興奮得不得了。
“開(kāi)始找�！崩蠋熞宦暳钕�。同學(xué)們就像箭一樣向四面八方射去，開(kāi)始翻箱倒柜地找了起來(lái)，一個(gè)個(gè)就像餓虎在尋找獵物。我也不甘示弱，手忙腳亂地四處亂竄。盡管我們把教室翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)硬幣的蹤跡。突然，講臺上傳來(lái)了尖叫聲：“找到了，是我找到的。明明是我先找到的�！蔽姨ь^一看，徐博煒和吳熠涵同時(shí)找到了一枚硬幣，正在爭吵著(zhù)。徐博煒居然哭了起來(lái)。我想：不就是一枚硬幣嘛，至于這樣的'嗎？忽然，王妍墨也在生物角的花盆里找到了一枚亮晶晶的硬幣。她手舉著(zhù)硬幣，蹦啊跳啊。我既羨慕又著(zhù)急，像一只無(wú)頭蒼蠅在教室里四處亂撞。隨后，林屹凱也找到一枚，應奕慧也找到了一枚。眼看只剩最后一枚硬幣了，它到底藏在哪兒呢？我摸摸腦袋，掃視了一下教室。我的目光落在教室的“公告欄”這里。果然，我在“公告欄”的“日課表”后面找到了最后一枚硬幣，開(kāi)心地在教室里轉起圈來(lái)。
這節活動(dòng)課，我不但收獲了一枚硬幣，還收獲了許多快樂(lè )。
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