記一次游戲作文15篇(必備)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次游戲作文1
早飯過(guò)后，陽(yáng)光明媚，白云在天上懶洋洋地飄著(zhù)。媽媽去工作了，我和哥哥都躺在沙發(fā)上看電視。
“哎，好無(wú)聊啊!”哥哥說(shuō)。
“要不我們玩捉迷藏吧!”
“好!”
捉迷藏的規則如下：每局時(shí)間規定15分鐘;抓捕者不能偷看，面對錢(qián)數50秒;躲藏者躲好后不能變位置。
我們開(kāi)始玩了。第一局，我是抓捕者，面對墻數：“1、2、3……48、49、50!我來(lái)了!"這時(shí)，哥哥已經(jīng)輕手輕腳的躲好了，似乎還在說(shuō)，快來(lái)找我呀!咯咯咯………
我開(kāi)始找起來(lái)了，把衣柜打開(kāi)，在衣服堆里翻來(lái)翻去沒(méi)有。我開(kāi)始有些著(zhù)急，因為時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩分鐘，在臥室里嗎?我把被子掀了，床底看了，娃娃堆里找了，電視機下的桌底找了。密道里看了，寫(xiě)字桌下的椅子也搬走了，可就是不進(jìn)他的蹤影。他到底在哪呢?我更加著(zhù)急了，眉毛皺成了“倒八”眼睛也瞇小了。仔細打量這房間的各個(gè)角落，一道縫也不能落下，可就是找不到，此時(shí)，我在手即使不放在心上，也能清楚的'聽(tīng)到心“砰砰”地跳著(zhù)�！拔备绺绨l(fā)出了聲音，可我還是不知道他在哪�！案绺�，給點(diǎn)提示唄。我真找不到你�！薄皹巧峡禳c(diǎn)找我呀!”
這聲音最輕，還伴隨著(zhù)一絲緊張，應該是故意這樣，讓我迷失方向，浪費時(shí)間，最后輸掉，我才不會(huì )上當呢!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。眼看只有五分鐘，我加快速度，把所有房間搜了一次，都沒(méi)有，很快三分鐘過(guò)去了。
我急急跑到陽(yáng)臺去找�！翱靵�(lái)找我呀!找不到吧!”哥哥又發(fā)聲提示我了。我隨著(zhù)聲音望去，發(fā)現哥哥正躲在桌子底下，悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)。
“嘿!我找到你了，我最終在一分鐘內把哥哥找到了。要不是我提醒你，你能找到我嗎?”
“能!不服，再來(lái)一局，這局你來(lái)找我�！�
“行，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�
我想來(lái)想去也不知道躲哪里好，心里非常著(zhù)急�！坝辛�?”我飛快的跑回了房間，站在床邊，躲在地板上，手放在大腿兩邊，腳并在一起，身體往床底方向傾斜。就這樣，我滾到了床底下�！翱靵�(lái)找我吧!" “我來(lái)了�！边^(guò)了好久，我也沒(méi)見(jiàn)哥哥進(jìn)來(lái)�！拔艺也坏侥�，出來(lái)吧，這局我認輸�！焙眉一�，這么快認輸�！澳切�，你進(jìn)我房間等著(zhù)�！� 從底下滾了出來(lái)，哥哥垂頭喪氣的表情霎時(shí)間變成了驚訝的樣子。
捉迷藏就是這么有趣，家里有這么多可以躲藏的地方，以后有朋友到家里玩捉迷藏也不怕被找到了。
記一次游戲作文2
"哈哈，嘻嘻……一陣陣笑聲從教室里傳了出來(lái)，想知道是怎么了嗎？嘿嘿，我們正在玩傳話(huà)游戲呢。
游戲規則是：老師把我們分成三組，每組的第一個(gè)人上臺，每人抽一張紙條，10秒鐘把上面的一段話(huà)記住，然后下臺，一個(gè)一個(gè)像說(shuō)悄悄話(huà)一樣往后傳，而且只能說(shuō)一遍，傳到最后一個(gè)人就讓他上去說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出的內容與先前紙條上核對，內容最接近，傳得最快的一對為勝利。
游戲開(kāi)始了，A組的第1個(gè)人同時(shí)上臺抽紙條，開(kāi)始默默的'記著(zhù)：十，九，八…直到一，三名同學(xué)下了臺，老師一聲令下，我們開(kāi)始傳了，當傳到我這里時(shí)，前面的同學(xué)給我說(shuō)了一些奇奇怪怪的話(huà)，我什么也沒(méi)聽(tīng)懂，就只能用聽(tīng)到的只言片語(yǔ)編了一句完整的話(huà)，一直傳到最后，最后的同學(xué)上臺說(shuō)出了自己聽(tīng)到的話(huà)，我們這一組說(shuō)出的居然是三只狼""與原始的內容相差得太遠了，最終第3組獲勝。"
叮鈴鈴…下課鈴響了，瞬間將我們從剛剛那熱烈的氣氛中拉了出來(lái)，但我們都還在回味著(zhù)，真希望能再玩一次。
記一次游戲作文3
今天上午第一節課是語(yǔ)文課，史老師微笑地對我們說(shuō)：“今天天氣好，我們先下去玩個(gè)游戲吧！”聽(tīng)到這話(huà)我們都高興地跳了起來(lái)，比了一個(gè)手勢—剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來(lái)！“我們真像是一群瘋子！”我不禁感嘆！
我們不一會(huì )兒就來(lái)到了操場(chǎng)，老師講完場(chǎng)地之后提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)想先當漁網(wǎng)？”項天慈和王藝軒頓時(shí)把手舉了起來(lái)，于是兩個(gè)人手拉著(zhù)手向我們飛奔過(guò)來(lái)。
我們呢？我們這些小魚(yú)兒就在操場(chǎng)上“游來(lái)游去”。因為當漁網(wǎng)的`人還少，所以只要它們來(lái)了，我從空隙里“逃”出去就罷了。
只聽(tīng)旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見(jiàn)張沐陽(yáng)坐在地上，手捂腳，嘴里一個(gè)勁地喊疼，我走過(guò)去更近地看他，發(fā)現他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎沒(méi)能體會(huì )到他的痛說(shuō)：“我們接著(zhù)玩兒�！彼酒鹕韥�(lái)走了兩步說(shuō)：“不行，我腳痛�！敝豢匆�(jiàn)那張漁網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對他說(shuō)：“漁網(wǎng)來(lái)了，漁網(wǎng)來(lái)了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒(méi)辦法，我只能留下他一個(gè)人從縫隙里逃跑了……
我以為張沐陽(yáng)是逃不掉的了，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是漁網(wǎng)們沒(méi)有靠近他。忽然耳旁傳來(lái)了丁奕嘉的聲音：“下一個(gè)目標—楊澤軒！”我一愣，他們怎么把目標轉向我了呢？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見(jiàn)漁網(wǎng)們把道路封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。這時(shí)我發(fā)現菲菲那兒有個(gè)小缺口，我想沖過(guò)去但又不敢沖，我心急如焚，閉著(zhù)眼睛，沖了過(guò)去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網(wǎng)了。
當漁網(wǎng)也不錯，我們把手臂拉直，越來(lái)越靠近魚(yú)兒們，然后讓他們無(wú)處可逃……
這個(gè)游戲告訴我們：團結就是力量，一定要目標統一！
記一次游戲作文4
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！泵慨斘易x到這句優(yōu)美的詩(shī)句時(shí)，就會(huì )回想起那個(gè)好玩的游戲——心有靈犀。那天，小熊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘心有靈犀’�！贝蠹乙宦�(tīng)要玩游戲，就三個(gè)一群兩個(gè)一伙的嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。等小熊老師說(shuō)完游戲規則，游戲就開(kāi)始了。
我們分成A組和B組，每組分別有一個(gè)描述的人，我們這組是柴雨涵來(lái)描述。老師在紙上寫(xiě)下了一個(gè)成語(yǔ)讓描述的人看，看完了詞，柴雨涵就說(shuō)：“死的近義詞是什么？”說(shuō)著(zhù)就做出死人的動(dòng)作。有人便說(shuō)，“亡！”“對！”柴雨涵高興地一蹦三尺高，她又學(xué)著(zhù)小羊“咩咩”叫，于是就有人說(shuō)：“亡羊補牢！”“對！”柴雨涵說(shuō)。我們組就得了一分。下一個(gè)詞，柴雨涵伸出一根手指，有人說(shuō)：“一�！薄皩�！”柴雨涵說(shuō)。她又指著(zhù)眼睛說(shuō)：“眼還可以怎么說(shuō)？”我不假思索地說(shuō)：“目！”“對！”一個(gè)五年級的男生激動(dòng)地說(shuō)：“一目了然！”柴雨涵著(zhù)急說(shuō)：“對，快寫(xiě)，快寫(xiě)！”我們都寫(xiě)了兩個(gè)成語(yǔ)了，B組還一個(gè)詞兒都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，B組的成員著(zhù)急的.像熱鍋上的螞蟻。第三個(gè)成語(yǔ)，柴雨涵說(shuō)：“第一個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的，沒(méi)的近義詞是什么？”有人說(shuō)：“無(wú)！”柴雨涵立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是又有人說(shuō)：“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！”本來(lái)可以猜出來(lái)，可遺憾的是，柴雨涵搖了搖頭。就在這時(shí)，B組有人說(shuō)：“無(wú)緣無(wú)故！”“對了！”B組的人說(shuō)。小熊老師說(shuō)：“時(shí)間到，比賽結束�！�
這次的游戲不僅讓我學(xué)到了很多詞語(yǔ)，還讓我們知道了誰(shuí)和誰(shuí)心有靈犀！
記一次游戲作文5
在我們的生活中，小朋友們玩過(guò)許許多多的游戲，如：三個(gè)字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我們今天做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“找座位！”
我們先在地上畫(huà)一個(gè)四四方方兩米的`正方形，然后，給正方形的一角放一個(gè)板凳。接著(zhù)，一個(gè)人閉上眼睛，繞著(zhù)這一條線(xiàn)走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)雷樸走上臺，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開(kāi)了步子，雷樸走起來(lái)很熟練，看起來(lái)，已經(jīng)是用眼力測量好的了，但是，就正當雷樸準備坐下的時(shí)候，一下子坐了個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，這下子，同學(xué)們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈！哈！大笑起來(lái)。
我第二個(gè)上場(chǎng)的，一上場(chǎng)，我暗暗說(shuō)：“加油！我會(huì )坐上‘寶座’的！”終于開(kāi)始了，我緊閉眼睛，然后，照著(zhù)剛才在場(chǎng)下的想像走了起來(lái)，我是左拐、右拐……最后感覺(jué)到位了又感覺(jué)沒(méi)到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個(gè)角，真差一點(diǎn)掉到了地上，真險��！
著(zhù)個(gè)游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！
記一次游戲作文6
今天在展奧的課上，我們舉行了掰手腕比賽。劉老師說(shuō)：“1、2、3號同學(xué)一組，4、5、6號同學(xué)一組�！蔽沂俏逄�，在第二組。
比賽開(kāi)始了，空氣中充滿(mǎn)了火藥味。第一組叫“獅子隊”，我們叫“火之隊”。動(dòng)物都怕貨嗎，我們要用大火把獅子嚇跑，他們要是膽敢再來(lái)，就把獅子烤成烤肉!
我們先上場(chǎng)的是四號，對獅子隊的二號。他們先握了一下手，開(kāi)始了比賽。由于太用勁，他們的身體扭曲，手上迸出了青筋，咬緊牙關(guān)，可4號還是慢慢被2號壓了下去，輸了。我們隊的'第一位輸了。
我要出征了。我覺(jué)得有些不服二號，決定還要和他比。我們又開(kāi)始了比賽。我感覺(jué)他的手上有一股巨大的力量把我的往下壓，我拼命地反抗，我扭曲了身體，手上暴出了青筋，咬緊了牙，汗水滴滴答答的淌了下來(lái)。我使出了吃奶得勁兒時(shí)間仿佛凝固了，教室里安靜得出奇，我使勁，再使勁!而對方也不甘示弱地加了勁。他的手像鐵鉗一樣夾著(zhù)我的手。我的手酸，疼，緊得幾乎沒(méi)了知覺(jué)。手臂發(fā)麻好像使不出力氣。連桌子都被我們壓得嘎吱嘎吱響，同伴們的加油聲我仿佛都聽(tīng)不見(jiàn)了。最后對方的勁越來(lái)越大，把我的手慢慢的壓了下去。唉!我大敗而回。
我們的6號還是沒(méi)勝。
天哪!我們被打得落花流水，沒(méi)一個(gè)贏(yíng)的。我想：也許我們該合理分配一下，可是也未必能贏(yíng)。我們呀，真該好好鍛煉了!等我們重整舊山河，再和他們決一勝負!
記一次游戲作文7
今天媽媽和我一起玩游戲——實(shí)戰。
第一回合開(kāi)始，媽媽過(guò)來(lái)了一拳，我攔截了，我正得意之時(shí)，可沒(méi)想到媽媽緊接著(zhù)又來(lái)一腳，我躲不及，摔了一個(gè)跤。我大叫：“沒(méi)你這么干的�！蔽覄偲饋�(lái)大聲說(shuō)：“你看好了，看我怎么滅了你�！薄皝�(lái)呀，讓我看看你那些真功夫呀！”“來(lái)就來(lái)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，”我還怕你不成�！坝跁r(shí)，我們開(kāi)始第二回合。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我踢了一腳，媽媽用手攔，可是手被我踢麻了。我給她揉揉了下手，我們又繼續，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現媽媽的褲子上有許多淡淡的腳印。媽媽的.脖子和臉頰有一個(gè)個(gè)豆大的汗珠。
媽媽說(shuō)，打實(shí)戰是為了鍛煉專(zhuān)注力，觀(guān)察能力和應變速度。雙方情況每分每秒都在變化，根據情況，自己也隨時(shí)調整，一不小心，就會(huì )被挨打。而且打實(shí)戰重要的是避實(shí)擊虛。
媽媽經(jīng)常會(huì )出一些又有趣又好玩的游戲，讓我在游戲中得到鍛煉。在玩中學(xué)會(huì )許多本領(lǐng)。
記一次游戲作文8
星期一午時(shí)第二節課，我們在教室里開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲，游戲的名字叫“據字說(shuō)詞語(yǔ)”。游戲規則是根據上頭的詞語(yǔ)組成四字成語(yǔ)或詞語(yǔ)，這個(gè)字能夠放在前面。中間。詞尾。聽(tīng)到規則后，同學(xué)們高興的擊掌說(shuō)“耶”，有的同學(xué)信心自滿(mǎn)地說(shuō)：“我們贏(yíng)定了！”
劉教師分了四個(gè)小組，把字寫(xiě)在紙上，每個(gè)小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫(xiě)詞語(yǔ)。我們組派了任科宇去抽簽，只見(jiàn)他隨手抽了一個(gè)，我的心里喊著(zhù)：“抽好簽！抽好簽！”最終他抽了一個(gè)“外”�！拔襾�(lái)！我來(lái)！”我們組的`同學(xué)都搶著(zhù)舉手，最終張錕站起來(lái)：“里應外合……（過(guò)了一會(huì )）喜出望外�！睍r(shí)間到，劉教師打斷了張錕，他因為緊張了，思考了一會(huì )兒才說(shuō)出兩個(gè)詞語(yǔ)，耽誤了時(shí)間，可是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學(xué)給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學(xué)一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧��！隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個(gè)“下”，他們組僅有一個(gè)人舉起“小胖手”，最終時(shí)間該我們其他組回答了，經(jīng)過(guò)十分鐘，三、四組超過(guò)我們，我們使勁追趕分數。最終自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最終我充足氣，腦袋里像成語(yǔ)字典一樣“翻”出了5個(gè)詞語(yǔ)，為我們組贏(yíng)得了5分，超過(guò)了3、4組，最終獲勝了，我們組的同學(xué)沾沾自喜。
這個(gè)游戲告訴我們；必須要多讀書(shū)，多積累詞語(yǔ)。
記一次游戲作文9
“哎呀，好難��！我可不可以殺死太多腦細胞…”聽(tīng)著(zhù)這聲音，我就知曉小青龍班里的小傻們在搗鬼。隨我去看看吧!
上課了，羅魔術(shù)師攜帶一個(gè)袋子來(lái)了，她從袋子里拿出一盒魔術(shù)撲克牌，這個(gè)時(shí)候我心中出現了一個(gè)大大的問(wèn)號，心想:這小小的撲克牌能干什么?羅魔術(shù)師將盒子打開(kāi)，拿出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，撲克大軍們正拿著(zhù)大刀，張牙舞爪地向我x，我不屑地瞄了他們一眼。
魔術(shù)開(kāi)始了。羅老師不緊不慢，懶洋洋地拿出那副撲克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反復抽了幾十遍后，老師把牌分開(kāi)，分成三份，中間少一點(diǎn)，1、份和3、份一樣多，老師隨便抽了一張是紅心5，老師又把牌收回去，重復了一遍，然后精挑細選，用力一抽，也是紅心5。有些同學(xué)沒(méi)看清，老師又做了一個(gè)遍。這次同學(xué)們都十分認真：有些眉頭緊皺，仿佛恨不能沖上去檢查；有些雙手撐著(zhù)眼皮，一眨不眨，生怕錯過(guò)任何小事；還有些手托下巴，擺出沉思的'樣子。
過(guò)了好一會(huì )兒，老師終于說(shuō)出了答案，原來(lái)紅心5比別的牌小一點(diǎn)。如此，在洗牌的時(shí)候，它就會(huì )跟著(zhù)跑了。
這個(gè)魔術(shù)真是又容易又有趣!
記一次游戲作文10
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無(wú)比；還有的意猶未盡，似乎沒(méi)有盡興。
今天，老師帶著(zhù)我們在教室里玩了一個(gè)妙趣橫生的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲的規則很簡(jiǎn)單：表演的同學(xué)只能用肢體語(yǔ)言比劃所看到的詞語(yǔ)，其他的同學(xué)來(lái)猜，規定時(shí)間內猜對詞語(yǔ)數最多的那個(gè)組獲勝。
游戲開(kāi)始了，最先上臺的是陳書(shū)睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語(yǔ)。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書(shū)睿一看到這個(gè)詞就捂著(zhù)嘴，呵呵傻笑。接著(zhù)，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個(gè)手指豎起，捏了一個(gè)蘭花指，臉上迅速地出現了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著(zhù)女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲�？粗�(zhù)陳書(shū)睿此時(shí)的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”？正想著(zhù)，就有同學(xué)舉手搶先說(shuō)出了答案。果然如我所料。
接下來(lái)，李韻白的表演也很精彩。她的機智給我留下了深刻的.印象。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí)，愣了一會(huì )，接著(zhù)，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著(zhù)身子，用手把鞋子脫了下來(lái)。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機智而嘆服，這么短的時(shí)間內竟然想到了用諧音的方法來(lái)表演，真是太了不起了。
顧懌涵是最后一個(gè)上場(chǎng)的，他表演得活靈活現，看了他的表演，我們很容易就猜對了詞語(yǔ)。僅有一個(gè)詞例外——
顧懌涵看到這個(gè)詞后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)始了表演。他兩手垂在身體兩側，手掌翹起，一搖一擺地走著(zhù)，嘴里還“嘎嘎”地叫著(zhù)。接著(zhù)，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動(dòng)不動(dòng)�！案赂隆钡慕姓f(shuō)明這個(gè)詞和鴨子有關(guān)，可是后來(lái)又躺在地上不動(dòng)，難道是“死鴨子”？我正想著(zhù)也有人說(shuō)出了和我一樣的答案�？上Р粚�，后來(lái)我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒(méi)有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀儾胖馈昂跌喿印笔侵覆粫?huì )游泳的人。
我嘆了一口氣，看來(lái)以后一定要多讀書(shū)，多積累詞語(yǔ)，不能連“旱鴨子”這么簡(jiǎn)單的詞都不了解。
記一次游戲作文11
“誰(shuí)扔了這么多廢紙？你懂環(huán)保嗎？”聽(tīng)到同桌說(shuō)話(huà)，我羞愧地低下了頭。因為玩了扔廢紙的游戲沒(méi)撿回來(lái)，下次會(huì )注意的。
扔廢紙的游戲好好玩！每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。下課后，同學(xué)們又聚在一起，玩“扔紙團”的.游戲。這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單：站著(zhù)不能過(guò)線(xiàn)；每個(gè)人有五次機會(huì )把紙團扔進(jìn)桶里；放一個(gè)算一分。一聽(tīng)說(shuō)游戲規則這么簡(jiǎn)單，我就迫不及待的報名了。進(jìn)入游戲，我先看看第一個(gè)同學(xué)是怎么投球的。身體可以稍微彎曲；腳步不能過(guò)線(xiàn)；膝蓋向下，腿彎曲；撿起紙團，身體前傾；稍加努力，球就能輕松進(jìn)入。她連續三次得分，我忍不住為她鼓掌。
輪到我了。我開(kāi)始緊張了。我總是在想我是否能打一針。輪到我了。就像一個(gè)小鼓在我心里跳動(dòng)。我拿起第一個(gè)球，用力握在手里。我把它做得像乒乓球一樣小。誰(shuí)讓我這么緊張？我效仿第一個(gè)同學(xué)，身體前傾，腿稍微彎曲，然后把紙團扔出去。砰的一聲，紙團落地了。我不敢閉著(zhù)眼睛看，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們發(fā)出的嘆息，我睜開(kāi)眼睛，“��！沒(méi)有進(jìn)入�！蔽矣悬c(diǎn)失望。同學(xué)安慰我說(shuō)：“不要緊，你還有四次機會(huì )。我們一定能讓我們隊贏(yíng)，加油！”聽(tīng)了他們的話(huà)，我突然有了力氣，轉身?yè)炱鸬诙䝼�(gè)球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的又試了一次。果然第二個(gè)球很聽(tīng)話(huà)。它仿佛知道了我的心，乖乖地入了斗，為我們組贏(yíng)了一分。雖然最后幾次沒(méi)有第二次幸運——我沒(méi)有出手。但是我還是很開(kāi)心，因為我的參與。
比賽結束后，我撿起地上的紙團。當我彎下腰時(shí)，我仿佛看到了環(huán)衛工人努力工作的場(chǎng)景。我決定不再打掃戰場(chǎng)了。
記一次游戲作文12
我玩兒過(guò)很多游戲，但是我最喜歡的游戲，還是罰球兒游戲。
今天我和我的朋友來(lái)到籃球場(chǎng)上，我們今天玩兒的游戲就是罰球兒游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單：參賽隊員都不能超過(guò)罰球線(xiàn)，每個(gè)人五次投籃機會(huì )，誰(shuí)的得分最多，誰(shuí)就獲勝。
我們三個(gè)人，有我、小黑、還有小白。小白，我不認識。但是小黑是我的朋友。我們兩個(gè)決定，一定要贏(yíng)。說(shuō)著(zhù)比賽開(kāi)始了，首先由我投籃，我站在罰球線(xiàn)上。用我平常的方式。投籃，可是，我找不到手感，結果我投了五個(gè)球兒，只投中了三個(gè)。接下來(lái)由我的朋友小黑投籃，小黑是個(gè)左撇子，剛開(kāi)始投籃的時(shí)候，他站在發(fā)球線(xiàn)的中間，結果，第一個(gè)球，沒(méi)有進(jìn)，然后他調整了一下位置，往左偏了一點(diǎn)，這樣他投籃就很舒服了，結果后面四球全中。我高興地為他鼓掌。最后，由小白進(jìn)行罰球，結果小白是個(gè)高手，第一個(gè)球就進(jìn)了，還是空心球�？磥�(lái)平常沒(méi)少玩兒這個(gè)游戲，然后第二個(gè)、第三個(gè)，幸好第四個(gè)沒(méi)有投進(jìn)。
現在到了最后一個(gè)球，我的心在顫抖。如果他投進(jìn)了，平局，如果沒(méi)有進(jìn)就輸了，至關(guān)重要。我想他的壓力一定很大，于是我就跑那他的對面的`籃筐的下面，然后沖著(zhù)他做鬼臉。希望能干擾他，不讓他進(jìn)球。刷的一聲，他把球投了出去，籃球在空中劃出了一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)。邦的一聲，籃球兒砸在了內框上面，彈了出來(lái)，球沒(méi)有進(jìn)，我們贏(yíng)了。我和小黑高興地擊掌慶賀。我的朋友贏(yíng)了，小黑說(shuō)：“這也有你的功勞�！庇谑�，我們高興地去買(mǎi)汽水喝。
罰球游戲，讓我學(xué)會(huì )了，有很大的壓力時(shí)候，一定要保持鎮靜，不然就會(huì )輸。
記一次游戲作文13
這是一場(chǎng)速度的較量，這是一場(chǎng)毅力的考量，這是一場(chǎng)誠信的檢驗。
今天我們準備玩《躲貓貓》的游戲，石頭剪刀布的輸贏(yíng)決定了仲文榮幸的'當上了這只貓，而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠。游戲開(kāi)始了，我用貓頭鷹的眼睛和光的速度，尋找藏身之地，鎖定方向---只見(jiàn)前方的廢墟中有一塊很大的黑板，四周還有雜草掩護，這是一個(gè)多么妙的地方呀！于是我用光的速度隱藏自己，我側趴著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的，深怕我一動(dòng)就被老貓發(fā)現，眼睛從縫隙死死看著(zhù)外面的敵情，屏住呼吸。
突然，一只蜜蜂盯住我了，向我攻擊而來(lái)，貌似老貓的偵探員。但我還是咬牙堅持，千萬(wàn)不可暴露方位。這真是一場(chǎng)毅力的考量，我拿出巨石般的精神，似乎感動(dòng)了這只討厭的蜜蜂，它嗡嗡地飛走了。這時(shí)外面傳來(lái)了一陣笑聲，一只“貓”吃了一只龐大的“老鼠”——孟世博被“殺了”。糟糕，希望他不會(huì )出賣(mài)我們。
貓說(shuō)“你知道老鼠們在哪嗎？”老鼠大聲地說(shuō)“我不知道！”于是，我暗暗竊喜，這只老鼠真誠信。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一只只“老鼠”陸續落網(wǎng)，而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏(yíng)了。我要為我自己點(diǎn)贊，當蜜蜂攻擊我時(shí)，我沉著(zhù)冷靜有著(zhù)石頭般紋絲不動(dòng)的毅力。我要為我的同伴點(diǎn)贊，他們面對“貓”的威脅也不出賣(mài)我們，這是誠信的表現。
這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了，面對危險時(shí)要冷靜，否則我會(huì )讓蜜蜂蜇成大花貓，也要對小伙伴有絕對的信任，雖然只是一次游戲，但是增進(jìn)了伙伴們的友誼。
記一次游戲作文14
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無(wú)比；還有的意猶未盡，似乎沒(méi)有盡興。
今天，老師帶著(zhù)我們在教室里玩了一個(gè)趣味橫生的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲規則是這樣的：每組派兩名選手參加比賽，一人比劃所看到的詞語(yǔ)，另一個(gè)人猜，猜中詞語(yǔ)多的那組獲勝。
吳唐和夏睿婕自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，這時(shí)老師出示了第一個(gè)詞語(yǔ)：拖鞋。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！“拖鞋”諧音不是“脫鞋”嗎？只要把鞋子一脫不就完事了。
可夏睿婕沒(méi)這么做。她先是在教室里巡視了一圈，看看有沒(méi)有拖鞋。接著(zhù)拖起了黑板向前走去，吳唐立刻說(shuō)出了“拉”這個(gè)字。夏睿婕擺擺手，跑到了邢姚峰旁邊，拖著(zhù)他放在地上的書(shū)包就往講臺走去。吳唐恍然大悟立刻喊道：“脫！”夏睿婕點(diǎn)點(diǎn)頭，又抬起一只腳，指了指自己的鞋子。吳唐見(jiàn)了，脫口而出：“拖腳！”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑�？吹酵瑢W(xué)們的表現，吳唐立刻反應過(guò)來(lái)了，說(shuō)出了“拖鞋”。后面他們的合作也非常精彩，同學(xué)們看得津津有味。
接下來(lái)，我和王藝嵐上臺了。她比劃，我來(lái)猜。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)她右手的大拇指和食指捏在一起，放在嘴邊，不停地轉來(lái)轉去。我看了一頭霧水，這是什么詞呀，難道是和吃有關(guān)？于是，我試探地說(shuō)：“吃東西！”王藝嵐搖搖頭，又做了一次剛剛的`動(dòng)作�？墒俏也铝税胩煲矝](méi)猜出來(lái)，最后我果斷地放棄了這個(gè)詞，讓老師公布答案。老師公布答案后，我心頭更加疑惑了，“嗑瓜子”難道是這樣的嗎？難道連瓜子皮都不用吐的嗎？
接下來(lái)，王藝嵐的表演更加抽象，我絞盡腦汁只猜對了兩個(gè)詞。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，我們平時(shí)一定要多留心生活，注意細節，這樣才能表演到位。
記一次游戲作文15
今天我們玩了一次游戲，我無(wú)比的高興。這一次游戲名叫小乒乓過(guò)“橋”，一聽(tīng)這個(gè)名字我有點(diǎn)好奇，過(guò)什么“橋”？規則是什么？
老師說(shuō)呀，“橋”字為什么要加引號呢？因為我們不是讓它過(guò)真的橋，并且我們學(xué)校也沒(méi)有橋！過(guò)的“橋”呢是一個(gè)杯子。好了，老師馬上開(kāi)始宣布過(guò)“橋”規則，把10個(gè)杯子擺成兩排，每排共五個(gè)，再往這10個(gè)杯子里裝水，一定要裝滿(mǎn)，不然就很難吹過(guò)去。在另一排中放入五個(gè)乒乓球，我常叫它鴨蛋，呵呵！
好了，開(kāi)始選隊員。我們男生這邊選出的是肺活量之王劉竣瑄，并且他的力氣大得驚人。但女生派來(lái)的是大名鼎鼎的'網(wǎng)球達人程語(yǔ)涵來(lái)應戰。你們猜他們是怎么上臺的？劉峻瑄是氣沖沖的嘴里還暗笑。程語(yǔ)涵則是馬上快樂(lè )的跑了上去的。
很快劉老師就宣布比賽正式開(kāi)始，雙方都立刻開(kāi)始吹“鴨蛋”了！
劉峻瑄首先彎下腰來(lái)，深吸一口氣用力一吹，那樣子活像一只長(cháng)頸鹿！太好了，小乒乓就像一個(gè)個(gè)小仙女一樣依次飄過(guò)“橋”，還發(fā)出“呼呼”聲呢！不好到時(shí)間了，10、9、8、……3、2、1。最后我們男生隊進(jìn)了四個(gè)，程語(yǔ)涵進(jìn)了一個(gè)，我們勝利了！我們很高興。
輸贏(yíng)其實(shí)不重要，只要樂(lè )在其中！
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