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有趣的游戲的作文(必備)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲的作文 篇1
童年像一列疾馳的火車(chē)，由近而遠，慢慢地離我們而去。但那份快樂(lè )就像一部永遠也放不完的電影，時(shí)常在我的腦海中放映……
外面萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外好，教室里傳來(lái)同學(xué)們的嬉笑聲，老師走上臺，笑瞇瞇的說(shuō)了這次的游戲規則：“第一個(gè)人看紙條上的字，傳給第二個(gè)人，以此類(lèi)推，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的答案寫(xiě)在黑板上�！�
游戲終于開(kāi)始了，我早已躍躍欲試。兩位“領(lǐng)頭羊”迫不及待地沖上講臺，拿到“葵花寶典”后，她悄悄的傳給了排在第二個(gè)的我，聽(tīng)到答案的我很好奇她在說(shuō)些什么，而這時(shí)臺下的同學(xué)們也豎起耳朵用那充滿(mǎn)好奇的眼神望著(zhù)我。我把手組成一個(gè)小喇叭，貼著(zhù)第三個(gè)人的`耳朵，告訴她：“劉娘變牛郎”。她用她那懵懂的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：這是啥嗎？我只好在那揮揮手表示無(wú)奈。以此類(lèi)推傳著(zhù)這搞笑的答案像游戲龍似的在我們身上游過(guò)，最后那個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了五個(gè)歪七八扭的漢字“劉郎是牛娘”�？戳诉@個(gè)答案后我禁不住捧腹大笑，最終我對得4分，對4字。
到第二組了，他們的句子是“騎著(zhù)毛驢去上學(xué)”。他們在臺上嘰嘰咕咕的傳著(zhù)這句話(huà)，我在臺下好奇地伸著(zhù)脖子，在他們傳到倒數第二個(gè)人時(shí)，他側著(zhù)腦袋，伸著(zhù)拱成喇叭形狀的小手，說(shuō)話(huà)的過(guò)程中還露出了潔白的大門(mén)牙。在他們寫(xiě)出最后答案時(shí)，那是個(gè)驢唇不對馬嘴，竟寫(xiě)成了“上邪了，我們去上邪”。聽(tīng)到的和寫(xiě)的差了十萬(wàn)八千里呢！
小小的傳話(huà)游戲，讓我更加了解了“眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛”這句話(huà)。告訴我們說(shuō)話(huà)要清清楚楚，聽(tīng)話(huà)要仔仔細細，做事不能心急，也就是那句俗語(yǔ)：“心急吃不了熱豆腐”。
有趣的游戲的作文 篇2
身為一名三年級的學(xué)生，應該擁有冰雪聰明的大腦，下面就讓我為大家解答幾個(gè)題目吧！
【問(wèn)題1】用18根火柴棒擺成9個(gè)大小相同的.小三角形，每次拿掉1根火柴，使它減少一個(gè)小三角形，最后留下6個(gè)三角形，該怎么拿呢？
【解答】要使它減少一個(gè)小三角形，必須先從外面拿掉1根，如圖1（現在剩下8個(gè)小三角形），再從另一邊拿走1根，如圖2。因此，只要從地下5個(gè)三角形中拿走1根火柴，如圖3，整幅圖就只剩下6個(gè)三角形了。
【問(wèn)題2】下式是一個(gè)用火柴棒搭成的算式，請移動(dòng)其中一根火柴棒，使其變成另一個(gè)算式？
【解答】首先這個(gè)算式本身就是成立的，要把它變成另一個(gè)算式，可以先從得數著(zhù)手。把11的“1”移到22的中間，算式就成了下圖。算式中有乘除符號的畫(huà)，那么幾乘幾就可以先算。這樣一個(gè)算式就成立了。
同學(xué)們，我出的題目有趣嗎？感興趣的話(huà)可以自己去尋找其中的奧秘。
有趣的游戲的作文 篇3
有一天，范老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，脫口而出： " 今天我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！ " 范老師的話(huà)音剛落，我們立刻沸騰起來(lái)，開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)：“玩什么游戲呢？怎么玩呢？”范老師說(shuō)：“今天我們玩數字陷阱的游戲。規則是從第一排到最后一排的同學(xué)報數，要是報到 3 的倍數，不要報出，拍下手掌。誰(shuí)違反了規則，就要上講臺�！蔽覀兟�(tīng)了，摩拳擦掌起來(lái)，準備迎接游戲。
游戲開(kāi)始了�！� 1 、 2 、 3 �！鼻芭诺娜碎_(kāi)始報數�！肮蔽覀兞⒖绦ζ饋�(lái)。因為王威報 3 了，我們目光轉移到王威身上，目送王威到講臺上。講臺上的王威，抿著(zhù)嘴，愁眉苦臉，手足無(wú)措。我們在臺下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定認為自己很倒霉；有的人猜想他心想為什么第一個(gè)會(huì )被請上臺；還有的人猜想他心想自己怎么會(huì )這么粗心�！� 10 、 13 �！庇钟腥藞髷盗��！肮蔽覀冇趾逍ζ饋�(lái)。原來(lái)是徐思搖本來(lái)該說(shuō) 11 ，卻說(shuō)成了 13 ，她也被請上了臺。到我的時(shí)候，我膽戰心驚，考慮了幾秒，脫口而出：“ 20 �！毙液眠^(guò)關(guān)了。過(guò)了一會(huì )兒，臺下又傳來(lái)陣陣的哄笑聲。三輪結束后，臺上已經(jīng)站滿(mǎn)了人。有陳誠、王威、徐思搖、周俊、薛成成、吳恒巍、張宇軒、徐國棟、蔣宜奇……其中最引人注目的'是王威。王威第一輪被拉上臺，老師饒了他一回，讓他回去。哪知第三輪，王威又被拉上了臺，真是倒霉��！王威在臺上苦笑了起來(lái)，嘴里吞吞吐吐地念到：“倒霉的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我沒(méi)有掉進(jìn)“陷阱”。
希望下次再玩這個(gè)游戲！
有趣的游戲的作文 篇4
今天下午，我們的語(yǔ)文課被一個(gè)有趣的游戲取而代之。游戲名字叫作“你來(lái)做，我來(lái)猜”。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的李家傲與劉慶洋還真是“開(kāi)門(mén)紅”：瞧，李家傲用手比劃出荊條狀，又指了指后背，往上一搭，然后垂下頭，沖著(zhù)搭檔單膝跪地，雙手抱拳，一臉虔誠的模樣，連劉慶洋都禁不住笑出了聲，然后脫口而出“負荊請罪”。正確！加十分！他們答對了3道題。
第三組的劉怡鑫表演得很棒。特別是那個(gè)“七上八下”特別生動(dòng)，只見(jiàn)她先比劃了一個(gè)大大的“7”，用食指往上指了指，又比劃了一個(gè)“8”，再用食指往下指了指。比劃完，她焦急地盯著(zhù)搭檔，李兆琦卻一臉的茫然。計時(shí)員就要宣布“時(shí)間到”了，李兆琦還是愁眉未展，急得臺下的觀(guān)眾恨不得跳上臺幫她說(shuō)出答案……
每一小組的表演都贏(yíng)得師生們的喝彩聲、歡呼聲。熱烈的氣氛充盈著(zhù)教室的`每一寸角落。
同學(xué)們都覺(jué)得，這個(gè)游戲不僅豐富了我們的學(xué)習生活，還激勵著(zhù)我們平時(shí)要多積累成語(yǔ)，而且一定要形成一個(gè)團結、默契的整體，只有這樣無(wú)論做什么事情才能成功。
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