有趣的游戲四年級作文15篇(實(shí)用)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有趣的游戲四年級作文，歡迎大家分享。
有趣的游戲四年級作文1
我玩過(guò)各種各樣的游戲，有的有趣搞笑，有的高難度，還有的很驚險。捉迷藏、老鷹捉小雞、抽陀螺，這些受眾人喜愛(ài)的游戲我都很喜歡玩，但是這次123木頭人，我玩得最開(kāi)心啦！
星期五下午，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師上著(zhù)上著(zhù)，大家都覺(jué)得聽(tīng)課太枯燥了，老師也許感知道了我們的心情，于是對全班人大聲說(shuō)道：“我們來(lái)玩一次123木頭人的游戲怎么樣？”大家聽(tīng)了老師的話(huà)，心境如同從漫天烏云便變成了艷陽(yáng)高照，我們異口同聲的說(shuō)：“好呀，好呀�！�
接著(zhù)，老師開(kāi)始宣布游戲規則：游戲共有三關(guān)，第一關(guān)一分鐘，第二關(guān)三分鐘，第三關(guān)五分鐘，撐過(guò)三關(guān)不動(dòng)，就獲得游戲勝利。老師開(kāi)始喊口令了，123，木頭人不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，大家心跳開(kāi)始加速，老師喊完口令，大家一動(dòng)也不動(dòng)，就是變得格外安靜，好像連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
同學(xué)們擺出了各種奇怪的鬼臉，有的把眼皮往下拉，有的把嘴張的大大的像要吃人似的，還有的把手放在頭上，把自己變成一只可愛(ài)的'小兔子，他們的樣子太搞笑了，大家都陸陸續續的倒下。這時(shí)，我想起老師說(shuō)過(guò)的，游戲失敗后就可以去捉弄別人，讓他動(dòng)，我立馬就自動(dòng)棄權準備去捉弄別人。
我來(lái)到我的好朋友面前。給他講了非常搞笑的故事，在他面前做各種各樣的鬼臉，甚至撓他的癢癢，他始終站在原地無(wú)動(dòng)于衷。到了現在我還是很佩服他，那是有多么堅定的毅力才能保持一動(dòng)不動(dòng)，堅持到最后啊。
游戲結束后我明白一個(gè)道理，其實(shí)做很多事情都應該堅持不懈，這樣才能獲得最后的勝利。
有趣的游戲四年級作文2
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話(huà)，隨后讓他們回到了教室。
“預備……開(kāi)始！”隨著(zhù)岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話(huà)的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著(zhù)，等輪到他（她）傳話(huà)，就猛一轉身，把話(huà)傳達給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話(huà)泄露出去。其中岑凱的傳話(huà)方式最為搞笑，他先把頭180；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話(huà)慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的.速度把話(huà)傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買(mǎi)了一條圍巾�！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話(huà)寫(xiě)了下來(lái)。
“現在公布比賽結果！”岑老師笑著(zhù)說(shuō)，“虞悅組（我們組）錯在漏寫(xiě)了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話(huà)應該是‘?huà)寢屬I(mǎi)了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著(zhù)說(shuō)：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組��！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫(xiě)成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里早已笑開(kāi)了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話(huà)，比如原本有人在說(shuō)你的好話(huà)，結果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話(huà)了�！�
是呀，在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨，不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì )仔細地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。
有趣的游戲四年級作文3
今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學(xué)做了個(gè)游戲，名叫“對著(zhù)干”。聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字時(shí)，課堂上同學(xué)們馬上七嘴八舌議論起來(lái)：“怎么？要跟老師對著(zhù)干嗎？這誰(shuí)敢呀！”老師很快說(shuō)出了游戲規則：“‘對著(zhù)干’其實(shí)就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們要馬上做出相反的動(dòng)作，做錯就罰下場(chǎng)�！�
同學(xué)們都用期待的目光盯著(zhù)老師。只聽(tīng)老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學(xué)們唰地一下，全都把右手舉起來(lái)。接著(zhù)老師又說(shuō)：“同學(xué)都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站起來(lái)了，一小部分同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，無(wú)可奈何被罰下場(chǎng)了。老師一看我們大部分同學(xué)都特別機靈，便說(shuō)：“我可要出個(gè)難一些的了��！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿�！边@時(shí)好些同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯的同學(xué)就笑著(zhù)走下場(chǎng)。此時(shí)老師笑說(shuō)：“大家都開(kāi)心吧。請你們哈哈大笑�！苯淌依锏男β曬R上停了下來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來(lái)，這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你們這么難過(guò)，就大聲哭出來(lái)吧�！睕](méi)想到，同學(xué)們反應還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的.抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰后合，教室里笑聲此起彼伏，當然了，又有幾個(gè)沒(méi)做對的同學(xué)被淘汰出局。接著(zhù)，老師要求我們做的就越來(lái)越難，做錯的同學(xué)多了起來(lái)，沒(méi)辦法，只好不情愿地接受“懲罰”——下場(chǎng)。最后只剩下六個(gè)人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著(zhù)又設了幾個(gè)圈套，都沒(méi)能難住我們，最后老師宣布：“今天這六位同學(xué)獲得這個(gè)游戲的勝利！”教室里頓時(shí)響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個(gè)同學(xué)也特別開(kāi)心。
今天這個(gè)游戲使我有了很大的收獲：一個(gè)小小的游戲不僅能讓人感受快樂(lè )，結交朋友，而且還鍛煉了我們的反應能力和應變能力。我很喜歡這個(gè)游戲，因為它真是太有趣了。
有趣的游戲四年級作文4
記一次有趣的游戲 今天的作文課，葛老師說(shuō)要和我們一起做游戲，一聽(tīng)說(shuō)要做游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，七嘴八舌地討論起來(lái)，教室里頓時(shí)沸騰了，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花，迫不及待的想知道做什么游戲。
老師講了游戲的名稱(chēng)——猜猜樂(lè )。并介紹了游戲規則：二人一小組，其中一位同學(xué)在老師那里抽紙條，紙條上寫(xiě)的是水果或生活用品的名字，看過(guò)以后，用語(yǔ)言表達出來(lái)它的特征，連說(shuō)帶比劃，讓另一個(gè)同學(xué)猜是什么水果或用品，限時(shí)十秒。 游戲開(kāi)始了，老師把同學(xué)們分成男女兩大組，這時(shí)，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)。只見(jiàn)這兩位女生上場(chǎng)了，也不知她抽的是什么水果，反正她神色挺緊張的，表達的也不清楚，猜的那位同學(xué)就更緊張了，汗都流了下來(lái)，最后還是沒(méi)有猜中...... 終于輪到男生了，我和同桌摩拳擦掌，躍躍欲試，等著(zhù)老師喊我們的名字。幾輪結束了， 該我和我的同桌了，我忐忑不安的走向老師，心里像十八只吊桶打水——七上八下，我閉上眼睛，小心的抽了一張，上面寫(xiě)著(zhù)“柚子”，我努力回憶著(zhù)柚子的特征，邊比劃邊說(shuō)：“黃色的水果，大大的.，圓圓的，”看同桌一臉迷茫的神色，我補充道：“果肉是白色的，分瓣�！� “柚子”。 “哦，猜中了”。
同學(xué)們都為我們鼓掌，我回到座位上，發(fā)現自己的手心都出汗了，同桌也緊張的滿(mǎn)頭大汗，我們坐下來(lái)耐心的等著(zhù)下一輪。 不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，游戲就要結束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂(lè )之中。 這次游戲，不但鍛煉了我們的思維和語(yǔ)言表達能力，還鍛煉了我們的合作能力。
有趣的游戲四年級作文5
星期天下午，我興致勃勃地來(lái)到媽媽的同事——蔡阿姨家里，玩模擬打網(wǎng)球的游戲。
蔡阿姨打開(kāi)電視，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)地調試，終于展現出了一塊網(wǎng)球場(chǎng)地，我已躍躍欲試，場(chǎng)地上有兩個(gè)人，前面那個(gè)女孩就是我！蔡阿姨說(shuō)：“拿好遙控器，模擬畫(huà)面的人物，要在適當的時(shí)間，用適當的力度向適當的角度揮“拍”，人物就可以接到球，贏(yíng)得分數，至于跑場(chǎng)地，電腦會(huì )替你完成�！�
真正的.比賽開(kāi)始了。我馬上就融入其中，仿佛就是奧運冠軍李娜，謹慎地盯著(zhù)對手手中那彈跳的球�？�，球來(lái)了！那是一個(gè)低球，敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場(chǎng)，華麗地給球來(lái)了個(gè)“當頭一拍”，這個(gè)Poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，什么？我怎么會(huì )輸了！我被這盆冷水拉到了現實(shí)。畫(huà)面中的我沒(méi)有接到球，反而摔了一跤，和現實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也許認為我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最后一局定勝負，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來(lái)，畫(huà)面上的我跑得可真慢��！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個(gè)危急關(guān)頭，我又忍不住了，向邊界沖了過(guò)去，來(lái)了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來(lái)還有希望，可這樣一來(lái)，徹底讓這個(gè)球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當成真的在打網(wǎng)球了，后悔也來(lái)不及了。
這個(gè)游戲太有趣了，既讓我輕松輕松，還讓我活動(dòng)筋骨，對身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬(wàn)不要在場(chǎng)地上跑，當成真的比賽，那可會(huì )輸的很慘哦！
有趣的游戲四年級作文6
今天作文課上，我們做了一個(gè)有趣的游戲一一畫(huà)方圓。
"同學(xué)們，你們會(huì )畫(huà)方和圓嗎？會(huì )的請舉手。"李老師笑瞇瞇地問(wèn)我們�！皶�(huì )！”同學(xué)們一邊舉手一邊喊。李老師選了兩個(gè)最熱情的同學(xué)小白和小顧�！靶“�，小顧，你們真的會(huì )嗎？”“會(huì )！”小白和小顧堅定地答道。我想：“不就是畫(huà)方、圓嗎？莫非老師還有陰謀？”果不其然，李老師說(shuō)："好，那你倆到黑板旁，一手拿一支粉筆，同時(shí)畫(huà)圓和方。"
只見(jiàn)，小白蹦蹦跳跳地跑上去，一副SO EASY的樣子，兩只手同時(shí)下筆，可是，當他右手畫(huà)橫的時(shí)候，左手也畫(huà)橫，也許是他發(fā)現左手畫(huà)的.圓有些沒(méi)畫(huà)好時(shí)，就把右手停下來(lái)，單獨左手在畫(huà)圓，當他快得成時(shí)，李老師發(fā)現了，因此他重畫(huà)了一遍畫(huà)出的結果是圓不像圓，方不像方。再轉過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)小顧的“杰作”也如此。
看到他倆畫(huà)的樣子，我不禁心中冒出疑問(wèn)：“真的這么難？”就在這時(shí)，李老師選了我和丁同學(xué)一起上來(lái)畫(huà)。是時(shí)候該我一顯身手了，我鼓滿(mǎn)氣，七秒鐘就畫(huà)好了”杰作”。"哈哈哈……”教室里哄堂大笑，我頓時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，自己看了一番“杰作”后才發(fā)現我兩個(gè)都畫(huà)成方了！“采訪(fǎng)一下，為什么你的美術(shù)很好，畫(huà)出來(lái)的卻不行呢？”李老師采訪(fǎng)了我。"因為這個(gè)游戲“同時(shí)”這一規則好難�！蔽易プヮ^回答�！澳悄銖倪@個(gè)游戲中得到了什么道理呢？”李老師又問(wèn)我�！拔业玫搅艘恍牟荒軆捎�，做事不能三心二意�！蔽艺J真地回答。
后來(lái)，老師又讓我們在自己本上再畫(huà)一次。我還是沒(méi)畫(huà)好。
小小的游戲，讓我明白了那么大的道理��！我喜歡"畫(huà)方圓”的游戲。
有趣的游戲四年級作文7
四一班的教室里傳來(lái)一陣陣的歡呼雀躍，那正是我們在進(jìn)行有趣的游戲-------“傳口令”。
“傳口令”司空見(jiàn)慣的游戲，別以為無(wú)趣，只要你肯加入，保準它會(huì )立刻吸引你，說(shuō)不定這個(gè)冬天會(huì )很快流行呢!
游戲的規則是：1、全班同學(xué)先分成幾個(gè)人數相等的小組，排成單行。2、每組第一個(gè)同學(xué)到老師處領(lǐng)口令。3、老師下令，第一個(gè)同學(xué)告訴第二個(gè)同學(xué)口令，再依次往下傳。
游戲開(kāi)始了!第一輪游戲真是又緊張又刺激。只見(jiàn)三、四、五小組的“火車(chē)頭”紛紛到老師那兒領(lǐng)口令�？赏趵蠋熧u(mài)了個(gè)關(guān)子，怕有人聽(tīng)見(jiàn)，前思后想，帶著(zhù)“火車(chē)頭”們來(lái)到了秘密基地----教室陽(yáng)臺。頓時(shí)吵鬧不堪的同學(xué)們愣住了，教室里鴉雀無(wú)聲。我的'心也立刻平靜下來(lái)，此時(shí)此刻，真希望能擁有一對順風(fēng)耳、一雙千里眼，去看看“火車(chē)頭”們的樣子，聽(tīng)聽(tīng)他們的議論。哎，真可惜，我一樣也做不到!一會(huì )兒，王老師說(shuō)完口令，“頭車(chē)頭”們迅速回到座位。
幸運的我坐在第二排，“火車(chē)頭”第一個(gè)將口令傳給我，只見(jiàn)他用手捂住嘴，悄悄地說(shuō)：“大妹……和小妹……一起……”我著(zhù)急了，大聲問(wèn)：“什么?”“火車(chē)頭”又重復了一遍：“大妹和小妹一起去打麥�！蔽壹钡檬治枳愕�，難道我神經(jīng)短路了，這么簡(jiǎn)單的句子竟耽擱了這么久?我火速將口令傳向下一位同學(xué)，他急匆匆的樣子讓我很不放心，我又一次清清楚楚地服了口令，見(jiàn)他喜笑顏開(kāi)，這才放心了。到了最后一位“小尾巴”那兒，大家更是緊張得心提到了嗓子眼兒。因為“小尾巴”總是慌慌張張的，前面的同學(xué)已急得像熱鍋上的螞蟻，不停地走來(lái)走去。最后我們還是憑著(zhù)全對的優(yōu)勢獲得勝利。
第一輪游戲一結束，第二輪扣人心弦的總決賽緊接著(zhù)展開(kāi)了。最后我們這組屈居第二。
寒冷的冬天，歡樂(lè )的笑聲像插上了翅膀，飛向遠方……比賽結束了，我們依然沉浸在剛才的游戲中，真是緊張刺激啊，真希望還有下一次!
有趣的游戲四年級作文8
今天，我們和柯老師玩了些有趣的游戲，第一種游戲叫做照鏡子，第二種游戲叫做猜動(dòng)物，第二種游戲叫做猜成語(yǔ)。
老師把我們六個(gè)人分成二人一組，我和李潤生一組，游戲開(kāi)始了，我和李潤生上場(chǎng)，他做鏡子，我做表演人。首先，我做了個(gè)早上起床后的動(dòng)作“梳頭”，然后做刷牙洗臉的動(dòng)作，最后背好書(shū)包，上學(xué)去。李潤生看了后，立刻模仿也做了出來(lái)，動(dòng)作一個(gè)不拉，我們組的表演過(guò)關(guān)了。第二組的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始上場(chǎng)，做表演人的那個(gè)同學(xué)立刻拿了一條木棒，做了幾個(gè)高難度的動(dòng)作，可做鏡子的那個(gè)同學(xué)困難地做出了這幾個(gè)動(dòng)作，不是很相象。第三組的同學(xué)利用收獲季節時(shí)人們要做的動(dòng)作，如割稻、打谷、擔谷等，也順利完成了任務(wù)。老師夸獎我們第一組反應快，第二組難度大，第三組有創(chuàng )意，表現都很棒。
第二組游戲是猜動(dòng)物，一開(kāi)始就給我和李潤生一些困難，但難不倒我們，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)，李潤生立刻做一個(gè)騎馬的動(dòng)作，口中念了幾聲“駕、駕、駕�！蔽伊⒖陶f(shuō)“馬�！睂α�，又過(guò)了一關(guān)。第二組同學(xué)的題目是我們小組出的，我絞盡腦汁起了一個(gè)最令人討厭的'動(dòng)作――老鼠，只見(jiàn)第二組的同學(xué)三輕二下就猜出是老鼠了。第三組同學(xué)的題目也不難，但由于偷聽(tīng)被警告一次，后來(lái)他們改正又把新題目猜出來(lái)了。
第三個(gè)游戲是猜成語(yǔ)，開(kāi)始就出了個(gè)很難做出的動(dòng)作，我經(jīng)過(guò)后復思考，說(shuō)出“頂天立地，”對了，又順利通關(guān)了。第二組同學(xué)時(shí)間超時(shí)而輸掉了。第三組同學(xué)也答對輕松地過(guò)關(guān)了。
這三種游戲真有趣，不但好玩，而且還能積累更多的成語(yǔ)，我喜歡這樣的游戲。
有趣的游戲四年級作文9
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說(shuō)了一下游戲規則：在三張紙上分別寫(xiě)誰(shuí)？在什么地方？干什么？老師要叫五個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)。同學(xué)們都爭先恐后，最終叫了我和另外四個(gè)同學(xué)。老師說(shuō)：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個(gè)角落。
我先在老師的桌子上寫(xiě)了“姐姐”，發(fā)現幾十雙眼睛全盯著(zhù)我看，我心想：這可不行，我寫(xiě)的決不能被別人看見(jiàn)！于是，我便趴在地上寫(xiě)了一個(gè)“在廁所里”，發(fā)現還是有好多同學(xué)跑下座位來(lái)偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫(xiě)了“玩魔術(shù)”。趕緊把三張紙條重疊起來(lái)交給了老師，然后興沖沖的跑回了座位，心想，這回你們看不著(zhù)了。剛回到座位，有個(gè)同學(xué)就問(wèn)我：“你寫(xiě)了什么？”我秘密的說(shuō)：“不告訴你�！彼缓貌粏�(wèn)了。
緊接著(zhù)，老師把“誰(shuí)”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說(shuō)：“請幾個(gè)同學(xué)上來(lái)拿�！蓖瑢W(xué)們更興奮了。
第一個(gè)同學(xué)興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來(lái)，他就忍不住樂(lè )了。此時(shí)，我已經(jīng)迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見(jiàn)他笑瞇瞇地說(shuō)：“姐姐在廁所里抓老鼠�！蓖瑢W(xué)們像沸騰的'開(kāi)水炸開(kāi)了鍋。我的眼淚也不禁流了下來(lái)。心想，這也太不合情理了吧！我看見(jiàn)有的同學(xué)笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學(xué)嘴里一邊又說(shuō)了一遍那句話(huà)，高高興興地下了臺。在歡聲笑語(yǔ)中結束了這堂課。
這節課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫(xiě)作文時(shí)，事件的敘述要合情合理，否則會(huì )鬧出大笑話(huà)。
有趣的游戲四年級作文10
“今天，我們玩石頭剪刀布的游戲�！薄芭�！”這個(gè)字不禁從我嘴里吐了出來(lái)。朱老師真是的，好不容易盼來(lái)的游戲課，卻給我們玩這么低端的游戲。還不如不玩呢！我嘟著(zhù)嘴皮子想。老師把我們當成五六歲小孩了吧！“輸的人要表演青蛙跳�！痹�(huà)音未落，我們班同學(xué)都不約而同地說(shuō)：“��！”我可不想跳！我心想。心中怒火頓時(shí)熊熊燃燒。小宇宙暴發(fā)了！你們就放馬過(guò)來(lái)吧，我可不怕你們！
開(kāi)始，我的對手是吳俊霆。他那眼睛里閃爍出惡狠狠地光芒，虎視眈眈地用輕蔑地眼神看著(zhù)我。我冷冷得微笑了一下，面無(wú)表情地站在那，就好似一汪池水一樣平靜。開(kāi)始！我習慣性地把手放在后邊，出了，我是石頭，而他在用剪刀頂我的石頭，真是自不量力！于是我又增添了許多信心。第二次，我出了一個(gè)大大的布，而他是剪刀，��！我頓時(shí)感覺(jué)我的布碎成了許多小塊�，F在進(jìn)入白熱化的階段，我們全體女生正為我捏了一把汗，我可不能讓她們失望��！最后一局，我又出了布，而他出了石頭，我緊緊地把他的石頭壓在我的五指山下。我勝利了真夠贊的.，我十分開(kāi)心！
“哈，哈！”現在進(jìn)入殘酷的懲罰時(shí)間，只見(jiàn)身材魁梧的吳俊霆，雙手抱頭，雙腳蹲地，心不甘情不愿地做了第一跳。那胸前的鑰匙一晃一晃地，“撲通，又是一跳，就像一顆炸彈一樣，把大地震得山崩地裂。挑好第三跳，他用雙手支撐著(zhù)自己的身子�！斑褔R，”這是什么發(fā)出地聲音，原來(lái)胸前的鑰匙都掉在地上了，真可愛(ài)！
“嘻，嘻！”做為勝利者，我有資格來(lái)觀(guān)看你們的戰局了！第一次，王思琪出了石頭，而楊詠莉出了剪刀，王思琪勝。而王思琪第二次又出了石頭，楊詠莉出布，楊詠莉贏(yíng)了。而最后一次，王思琪出了石頭，楊詠莉出了布，楊詠莉贏(yíng)了！
原來(lái)，石頭剪刀布也能玩出名堂��！
有趣的游戲四年級作文11
今天，常青藤的老師帶我們去旅游，我高興極了！
可當坐大巴車(chē)上后，卻覺(jué)得無(wú)聊透頂，有的同學(xué)在吃東西，有的在傻乎乎地發(fā)呆。而我，則邊吃零食邊發(fā)呆。就在這時(shí)，導游突然說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！同學(xué)們�！薄昂�！玩什么呢？”同學(xué)們一聽(tīng)便來(lái)了精神�！巴鎿艄膫骰ò�！花就用瓶子代替�！睂в伟⒁陶f(shuō)著(zhù)，還拿出一個(gè)空礦泉水瓶子在半空中晃了晃�！昂猛�！”同學(xué)們回答真可以稱(chēng)得上震耳欲聾了。
擊鼓傳花的游戲就要開(kāi)始了，導游阿姨再次強調：“不能扔瓶子，要不然就犯規了�！庇螒蜷_(kāi)始，只見(jiàn)那個(gè)空瓶子在空中飛快運動(dòng)著(zhù)，傳著(zhù)傳著(zhù)就要傳到我了，我的心情十分緊張，心臟砰砰直跳，做好準備打算一接住瓶子就快速傳給后面的`人�？墒�，當我接到瓶子時(shí)心情過(guò)分緊張，手就發(fā)起抖來(lái)，瓶子也順勢扔給了后面的人。大事不好，我竟然犯規了，那一刻我心里很清楚，但已經(jīng)無(wú)法挽回。哎！只好上臺表演節目了。
來(lái)到大巴車(chē)的前方，我的懷里就像揣了兩只小兔子，心里怦怦亂跳，臉紅彤彤的，頭上時(shí)不時(shí)冒出汗珠，手心里也粘乎乎的，濕了一片。我低著(zhù)頭，側著(zhù)臉不敢面對大家，說(shuō)的結結巴巴，站得很不自在。當我終于磕磕巴巴地講完了故事，才松了口氣。正想快步走回自己的座位，誰(shuí)知車(chē)子突然經(jīng)過(guò)了一個(gè)大坡，一個(gè)顛簸，險些把我給振倒在地，同學(xué)們看著(zhù)我窘迫的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。
擊鼓傳花真的很有趣，美中不足的是我太膽怯了，表演的時(shí)候沒(méi)有發(fā)揮好。我想以后自己一定要大大方方的，鍛煉出男子漢的氣概。
有趣的游戲四年級作文12
今天，我們在班上玩了一個(gè)非常有趣的游戲。上課鈴響了，老師把一張畫(huà)好的小丑貼在黑板上，然后面向我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們仔細看看，這個(gè)小丑的臉上缺少了什么呀？”我絞盡腦汁的想著(zhù)，看著(zhù)：這個(gè)小丑有眼睛有耳朵，有頭發(fā)，有嘴巴……，哦！我發(fā)現了：“原來(lái)小丑沒(méi)有鼻子��！”“對了！所以呀！我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫貼鼻子�！崩蠋熣f(shuō)完。就拿出一塊紅色的吸鐵石，當做鼻子。同學(xué)們聽(tīng)完老師的話(huà)，不由地大聲歡呼起來(lái)。
老師首先請了我們班的劉小芳同學(xué)上講臺去貼鼻子。老師說(shuō)：“游戲規則是這樣的，先戴上眼罩，然后原地轉三個(gè)圈，老師再把你帶到小丑面前，你再給它貼上鼻子！”隨著(zhù)老師講解和劉小芳同學(xué)演示的完畢。教室里頓時(shí)轟堂大笑起來(lái)，原來(lái)劉小芳同學(xué)憑著(zhù)她摸了又摸，聞了又聞的尋找后，拍的一下，把鼻子貼在了臉的外面。第二個(gè)同學(xué)是肖泰，肖泰的`手可真是太“準”了，他帶上眼罩后，轉了三圈，磨磨磳磳了半天，左聞聞，右嗅嗅，拍的一下，“哈哈”鼻子居然被他貼在了眼睛的上面。真是太搞笑啦！輪到我上講臺去了，我仔細的在心里用雙手比劃了一下小丑的高度和寬度，帶上眼罩后，我淡定的轉了三個(gè)圈，用先前比劃時(shí)的左手作標示，右手穩穩的一下，拍！教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。小丑的鼻子被我不偏不倚的貼在了它的臉上。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，老師說(shuō)：“游戲到此結束，大家能從這節課的游戲中總結出什么經(jīng)驗嗎？在生活中，除了要用心仔細觀(guān)察外，我們還要注意解決問(wèn)題的方法哦�！�
雖然這有趣的游戲過(guò)去了很久，但老師和同學(xué)們的笑聲還是飄蕩在我的耳邊。
有趣的游戲四年級作文13
今天，我們在教室里做了一個(gè)游戲——搶凳子。
“叮鈴鈴”，上課了，劉老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地宣布游戲規則：“音樂(lè )響，九個(gè)參賽者圍著(zhù)八張凳子轉圈，音樂(lè )停，沒(méi)有搶到凳子的被淘汰，去掉一張凳子，繼續游戲。我們自覺(jué)地把課桌椅擺成四邊形，中間留一片場(chǎng)地，然后拿出八張凳子，圍城“八卦陣”。
游戲開(kāi)始了，由于我前面一段時(shí)間很緊張，怕被淘汰，所以腦子里前面的時(shí)間全部靜止似的。多輪過(guò)后，終于輪到我了，九名參賽者摩拳擦掌，隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們開(kāi)始圍著(zhù)凳子轉圈，我偷偷瞄了小盛一眼，她神情自然，好像勝利肯定屬于她，不過(guò)她依然很緊張，手貼著(zhù)凳子，微微下蹲，貓著(zhù)腰，恨不得用膠水粘在凳子上似的。大家都很開(kāi)心的緣故吧，臺下的人一直在喊，在笑。
游戲依舊進(jìn)行著(zhù)，我的心“怦怦”直跳，腳還顫抖著(zhù)，好像周?chē)諝馔蝗粵隽嗽S多，心想著(zhù)：萬(wàn)一這一局被淘汰了怎么辦？我想方設法讓自己平靜下來(lái)，可仍是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我不禁眉頭皺了起來(lái)，拳頭緊緊握住，眼睛死死的盯著(zhù)凳子不放，手還不時(shí)的摸摸凳子，生怕?lián)尣坏降首颖惶蕴�，同時(shí)耳邊笑聲連綿不斷。
突然，音樂(lè )停了下來(lái)，我眼疾手快，手一下子伸出去，摸到凳角兒，往前一沖，竟沒(méi)人跟我搶?zhuān)�穩當當地坐在了凳子上，我心中一喜，感覺(jué)都要跳了起來(lái)。咦，怎么九個(gè)人全部坐在了凳子上？我正疑惑著(zhù)，“嘩”地一聲，小盛用她的“龐大身軀”一屁股把小鄧擠了下去。隨后，去掉一張凳子，繼續進(jìn)行。一輪、兩輪……直到第四輪，我就像上了發(fā)條的機器人，被人捷足先登，所以我沒(méi)能坐到凳子上，因此遺憾地出局了。
我垂頭喪氣的`下了臺，看其他同學(xué)繼續玩游戲，看到他們那么開(kāi)心，我剛剛失落的心情一掃而空，因為輸贏(yíng)并不重要，重要的是快樂(lè )！
這次游戲雖然沒(méi)取得第一，但通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白，當機遇來(lái)臨時(shí)，應當機立斷，毫不猶豫，該出手時(shí)就出手。
有趣的游戲四年級作文14
我從來(lái)都是一個(gè)對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話(huà)游戲竟改變了我這個(gè)看法。
“數學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文……為什么上課總是那么乏味呢？誰(shuí)發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節節可多么無(wú)聊��！要是下節語(yǔ)文課玩游戲多好呀！”我對著(zhù)課程表嘆息著(zhù)。突然，一聲活潑的音樂(lè )響了起來(lái)�！安缓�，要上課了！”我連忙胡亂地整理著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。上課好一會(huì )兒了，老師還沒(méi)來(lái)，學(xué)習委員去了好幾次，都回來(lái)了，臉上還帶著(zhù)詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來(lái)”“老師在干什么？”學(xué)習委員搖頭不語(yǔ)。我們正急，老師便來(lái)了。我們狠狠地瞪了學(xué)習委員一下，轉過(guò)去聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下三個(gè)大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的`眼神看著(zhù)老師。老師不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺(jué)得無(wú)聊吧！我們這節課就來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲！”接著(zhù)，她頓了頓嗓子，又說(shuō)：“游戲規則是……“。
游戲開(kāi)始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽(yáng)潔茹（他們是每組的第一個(gè)）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙�？戳丝�，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話(huà)。我是二小組的最后一個(gè)。當我還不知口令是什么時(shí)，同桌劉欣玥已站了起來(lái)：“黑化肥會(huì )發(fā)揮�！蔽也耪玖似饋�(lái)：“我是老鼠�！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話(huà)游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
有趣的游戲四年級作文15
在群力課外班的課上，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
“叮鈴，叮鈴”，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)了教室。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，圓圈上畫(huà)著(zhù)一雙熊貓的大眼睛，還有一張大大的嘴巴，可是老師就是沒(méi)有畫(huà)鼻子。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“這堂課，我們大家一起要做一個(gè)有趣的.游戲，哪位同學(xué)猜猜看我們要做一個(gè)什么游戲呢？”話(huà)音剛落，許多同學(xué)紛紛舉起了手。老師看了看大家后，點(diǎn)名要我來(lái)回答�！耙鎯嘿N鼻子�！蔽艺酒饋�(lái)回答道�！皩α��！崩蠋熞贿吺疽庾屛易�，一邊回答。我心里高興極了。然后，老師從包里拿出了一個(gè)用紙板做的，畫(huà)得很形象的紅鼻子。
接著(zhù)，老師邀請了一位同學(xué)到前邊來(lái)，又說(shuō)：“哪位同學(xué)有圍巾，借我用一下？”“我有”我旁邊的那位同學(xué)嘴里回答著(zhù)，并且把圍巾送了過(guò)去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學(xué)的眼睛上，又伸出一只手指在那位同學(xué)的眼前晃了晃，問(wèn)道：“這是幾？”那位同學(xué)不知道。老師又讓我們大家一起說(shuō)：“小熊、小熊轉一圈，轉兩圈，轉三圈�！蹦俏煌瑢W(xué)轉了三圈后，老師把紅鼻子放到他的手里，讓他把那個(gè)紅鼻子貼到黑板上畫(huà)好的眼睛和嘴巴的中間。于是那位同學(xué)搖搖晃晃地走到講臺前，一會(huì )兒撞到同學(xué)的桌子，一會(huì )兒又撞到同學(xué)，我們其他的同學(xué)都看著(zhù)他，忍著(zhù)，不敢笑出聲 。不一會(huì )兒，他終于來(lái)到了黑板前，伸手貼著(zhù)鼻子，但他還是把鼻子貼到了墻上，弄得同學(xué)們哭笑不得。當老師把蒙住他眼睛的圍巾摘掉后，他自己看到貼歪的紅鼻子時(shí)，他也笑了。
你說(shuō)，這個(gè)游戲是不是很有趣？
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