一個(gè)有趣的游戲作文(實(shí)用15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的一個(gè)有趣的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)有趣的游戲作文1
今天，我們在翰林培訓開(kāi)展了一個(gè)游戲——“過(guò)河拆橋”。
游戲的規則是這樣的：每組派兩個(gè)同學(xué)站在一塊木板上，不能觸碰任何東西，交替著(zhù)前進(jìn)，哪一隊先到達終點(diǎn)，哪一隊就勝利了。
同學(xué)們都爭先恐后，躍躍欲試，熱鬧極了。首先上場(chǎng)的是兩位女同學(xué)，她們小心翼翼地踏上了木板，但由于木板面積太小，兩個(gè)人都東倒西歪，差點(diǎn)就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠處，輪流站上了木板。再看看另一邊，那一組的同學(xué)也不甘示弱，紛紛使出了自己的絕技：金雞獨立、縱身一躍……兩邊的`觀(guān)眾也高聲吶喊著(zhù)：“加油！加油！”一時(shí)間，氣氛被推到了�？删驮谶@時(shí)，第一組的一位女同學(xué)，由于重心不穩，腳跟著(zhù)地，只好宣布失敗。第二組的同學(xué)和啦啦隊見(jiàn)此情景，歡呼雀躍，欣喜若狂，臉上洋溢著(zhù)一種抑制不住的喜悅，嘴里也不停地嚷著(zhù)：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合，最終取得成功而叫好。
第二輪游戲也開(kāi)始了，這次上場(chǎng)的則是男生，別看他們身強力壯，但動(dòng)作卻不怎么協(xié)調，一會(huì )靠著(zhù)了桌子，一會(huì )又踩到了地板，真是連連失誤啊。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，但游戲還是熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)……
一個(gè)有趣的游戲作文2
今天，我在學(xué)校里，在老師的帶領(lǐng)下，玩了一個(gè)有趣的游戲——搶水果。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們就站得筆直，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講述規則，老師清晰地說(shuō)：“我要把你們分成兩組，你們兩組各選出一位同學(xué)，我在桌面上放一個(gè)芒果模型，在我說(shuō)了開(kāi)始后，就可以搶了，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，議論紛紛。我們組選了我，對面的同學(xué)也選出了代表。
游戲開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)人坐在椅子上，目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)“芒果”，我的心臟好像有成千上萬(wàn)只兔子在踹一樣，十分緊張。突然，老師大喊：“開(kāi)始！”我先是一愣，然后就用全身地力氣去搶那一個(gè)“芒果”�？墒锹税肱�，還是被另一個(gè)組的同學(xué)搶去了。
第二局老師又大喊起來(lái)：“開(kāi)始！”我這次沒(méi)有發(fā)愣，而是直接去拿那個(gè)“芒果”，好像和它有什么仇，要打它一樣。終于，我拿到了那個(gè)芒果，心里像吃了蜜一樣甜。
最后，我們來(lái)到了決勝局，我們都盯著(zhù)那個(gè)芒果，生怕被搶走了。老師的`聲音也急切了起來(lái)，急切地說(shuō)：“開(kāi)始！”我們的手像一道閃電似的，沖向那一個(gè)黃澄澄的“芒果”。幸好，我先搶到了那個(gè)芒果，我們組的同學(xué)開(kāi)心地叫了出來(lái)。
這次搶水果游戲，讓我感到了快樂(lè )，更讓我體會(huì )到了一個(gè)哲理：不到最后就不知道結果。我以后還要再玩這一個(gè)有趣的游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文3
我曾經(jīng)玩過(guò)捉迷藏、抹布開(kāi)花、寫(xiě)王字等很多游戲，但今天下午我又玩了一個(gè)新游戲，名字叫擊鼓傳花。
游戲要求是讓一名同學(xué)拿著(zhù)黑板擦敲黑板，其他同學(xué)拿著(zhù)一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就抽紙條，然后按紙條上的要求做。
隨著(zhù)“咚咚咚”的鼓聲響起，開(kāi)始傳花了，大家拿著(zhù)那朵黃花，就像拿著(zhù)燙手的山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的`同學(xué)，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大 家都哄堂大笑起來(lái)。宋君毅走到講臺上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開(kāi)眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽(tīng)都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學(xué)上臺表演 節目，他左邊沒(méi)有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺著(zhù)宋君毅開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我恨你，早知道就不和你同桌了�！笨墒鞘澜缟蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的，只能面對現實(shí) 了。于是我給大家表演了一個(gè)猜謎語(yǔ)的節目，這才過(guò)了關(guān)。
做什么事情，后悔是沒(méi)有用的，勇敢面對才是硬道理，因為世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。今天我挺開(kāi)心的！
一個(gè)有趣的游戲作文4
我今天要給大家介紹一個(gè)游戲，它就是蘿卜蹲。
它的游戲規則特別簡(jiǎn)單，先讓所有人起一個(gè)蘿卜的名字，比如粉蘿卜、藍蘿卜之類(lèi)的�？墒怯行┤�，他就是不聽(tīng)，非要取一個(gè)奇怪的`名字，什么超級蘿卜、蘿卜燉蘿卜，居然還有人叫蘿卜中的戰斗機？其實(shí)他們就是想讓大家叫不出來(lái)呀。
起完了名字，可以開(kāi)始玩了。從綠蘿卜開(kāi)始，他先說(shuō)一句：綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲玩蘿卜燉蘿卜蹲�！本G蘿卜順利地讀了出來(lái)，但起這個(gè)名字的人卻沒(méi)有順利地讀出來(lái)，而是讀成了蘿卜燉蘿卜燉蘿卜蹲。三個(gè)蘿卜，可怎么燉呀？大家頓時(shí)哈哈大笑。此時(shí)一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)：你啊，你啊，明明是自己起的，卻讀不利索，那為什么要起這么一個(gè)名字呢？”起名字的人聽(tīng)了臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。于是大家高興地把他拉去旁邊接受懲罰。你們猜猜懲罰是什么？哈哈，那就是用一個(gè)夾子后面貼上繩子，再夾到他臉上，拉住后面的繩子，一抽，那個(gè)疼痛感，可不是一般的疼喔！
大家玩了一次又一次，越玩越開(kāi)心。聽(tīng)到現在了，你想不想也來(lái)和我們一起玩呢？
一個(gè)有趣的游戲作文5
今天，吳老師說(shuō)：“今天,讓你們玩木頭人與逗笑人的游戲�！崩蠋煹恼Z(yǔ)音剛落，教師就沸騰起來(lái)了。他們有的擺出V的姿勢，有的尖叫起來(lái)，還有的`一蹦三尺高。
老師說(shuō)完了游戲規則后，游戲開(kāi)始了，老師和逗笑人說(shuō)起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙�！�
第一輪開(kāi)始了，我和木頭人都變成了塑像，有的變成了習作一種金雞獨立的孫小圣，有的變成了戰爭時(shí)代的人，還有的變成了舉重運動(dòng)員舉著(zhù)500千克的杠鈴，我變成了正要點(diǎn)燃火炬的人。逗笑人們開(kāi)始對木頭人們開(kāi)始放著(zhù)“想笑彈”，我們木頭人其實(shí)早已知道他們的計劃沒(méi)有笑，逗笑人又開(kāi)始向唐僧一樣念叨著(zhù)：“人之初，性本善。習相進(jìn)，習相遠……”可木頭人沒(méi)有笑。30秒到了，我的同桌只好向我求饒。
第二輪開(kāi)始了，我的同桌變了塑像，我的同桌假裝睡覺(jué)，我只好說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁牖丶�，我好害怕�！蔽业耐老胄�，可又不敢笑，我只好用苦肉計，假裝睡著(zhù)，說(shuō)夢(mèng)話(huà)：“雞腿，好香的雞腿�！比缓�，一口向自己的手咬去，后來(lái)，我尖叫了一聲：“��！”然后裝哭，我的同桌看了這一幕，竟忍不住哈哈大笑，哈哈！我贏(yíng)了。
游戲結束了，可我竟猶未盡，真想再玩一次。
一個(gè)有趣的游戲作文6
今天，黃老師捧著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我要帶大家來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘拼句游戲’�！�
游戲規則是：每個(gè)同學(xué)都拿出一張小紙條，第一組寫(xiě)“人物”，第二組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三組寫(xiě)“干什么”，寫(xiě)完后。老師每組叫幾名同學(xué)說(shuō)出自己寫(xiě)的內容，然后拼成一句話(huà)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛將自己寫(xiě)好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來(lái)，開(kāi)始念道。第一句是：“小明在池塘里吃飯�！惫∶髟趺丛诔靥晾锍燥埬�？又接著(zhù)下一句了：“小剛在沙子里洗澡�！庇质且魂嚬�，同學(xué)們笑得前仰后翻。教室里又傳來(lái)了一句：“小東在廁所里上課�！鳖D時(shí)，教室出現了許多笑聲，只見(jiàn)小明笑得眼睛都瞇成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的.牙齒都露了出來(lái)，溫柔內斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著(zhù)，連平時(shí)不笑的黃老師也笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。教室出現了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過(guò)一浪，教室變成了歡樂(lè )的海洋。突然，有一個(gè)同學(xué)的笑聲響徹整個(gè)教室。吸引了所有同學(xué)的注目，他意識到之后不好意思地低下了頭，其他同學(xué)又一次哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可是同學(xué)們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個(gè)游戲也告訴了我一個(gè)道理：句子要寫(xiě)合理，不合理就會(huì )鬧笑話(huà)。
一個(gè)有趣的游戲作文7
我玩過(guò)很多游戲，比如斗雞、跳房子、老鷹捉小雞……
今天，我呆在家里覺(jué)得無(wú)聊，就下去找了幾個(gè)小朋友玩游戲。我們玩了一個(gè)有趣的新游戲：腦筋急轉彎。我們把人分為2組，每組4個(gè)小朋友，第一組叫黃隊，第二組叫藍隊，而我則負責出題目。我們討論后決定比賽結束后，輸的一隊要唱歌。比賽開(kāi)始，我出的第一個(gè)題目是：魚(yú)缸里有10條魚(yú)，死了3條，還有幾條？黃隊一個(gè)小朋友迅速地舉起手，自信地回答到：“簡(jiǎn)單！是七�！蔽衣�(tīng)完后不禁哈哈大笑說(shuō)：“答案是十，因為死了的3條魚(yú)沒(méi)有拿出去�！苯又�(zhù)我出了很多題目，有些被同學(xué)們答對了，有些題目同學(xué)們給出了五花八門(mén)的`答案，但是沒(méi)有一個(gè)是正確的。
我們玩了半個(gè)小時(shí)后，爸爸媽媽叫我們回家了。我們就戀戀不舍地各自回家了。我發(fā)現腦筋急轉彎是一種超級幽默又鍛煉思維靈敏度的趣味頭腦游戲。出人意料的答案，充滿(mǎn)奇思妙想的智慧�；腥淮笪蚝箝_(kāi)懷大笑，既放松了自己，又豐富了假期生活。
下次有機會(huì )，我一定要再和同學(xué)們玩這個(gè)有趣的游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文8
寒假到了，我來(lái)到了我的家鄉。
我和我的伙伴們玩了一種游戲，先分組，再決定誰(shuí)抓誰(shuí)躲。
結果出來(lái)了，我方躲，敵方抓。他們數到了一百下 ，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹(shù)那，他們又喊了一聲開(kāi)始，于是，游戲開(kāi)始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一個(gè)人，我一下子辟了他，我怕被別人發(fā)現，我就走開(kāi)了，我又偷偷看了看，看見(jiàn)了我方有一位沒(méi)說(shuō)暫停就進(jìn)了廁所，我馬上從小路到了開(kāi)始地點(diǎn)看見(jiàn)了一個(gè)敵人，我大喊辟并叫出他的名字，我繼續向前走去，忽然間我看見(jiàn)我方的人聚在了一起，還向同一個(gè)方向走去，我跟著(zhù)他們，他們來(lái)到一個(gè)角落，忽然，一個(gè)敵人抬起頭來(lái)，大聲叫辟，并叫出他們的名字，我方被他辟掉了兩個(gè)人，但是那個(gè)人也被我方辟了，忽然，一個(gè)人跳了出來(lái)，又辟了我方的兩個(gè)，我方最強的一個(gè)見(jiàn)了，他就以為如果還不走，他也會(huì )被辟，于是，他剛想走的時(shí)候，就被那個(gè)人辟了。我想：原來(lái)，這是他們布下的陷阱，故意自方?jīng)]了幾個(gè)，把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹(shù)叢。我又想：如果我跟他們耗時(shí)間，讓進(jìn)廁所的.那個(gè)人跟我合作。說(shuō)干就干，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來(lái)，我剛想說(shuō)辟，后面一個(gè)把我辟了，我看了看廁所里的那個(gè)人，忽然，我聽(tīng)到我方的那個(gè)人把哪兩個(gè)給辟了，他看了看前面發(fā)現有一個(gè)人向他走來(lái)，他馬上把他辟了，對方?jīng)]人了，我們勝利了。
我會(huì )永遠記住它，永遠記住這一天。
一個(gè)有趣的游戲作文9
今天，陳老師讓我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——吹氣球。
我的氣球是橢圓形的，顏色是橙色的，像葫蘆、梨、勺子、又像雞腿……它是由像膠制成的。用手掂一掂幾乎感覺(jué)不到它的分量，聞一聞?dòng)幸还蓾鉂獾啬z臭味。
我深吸一口氣把氣球口放進(jìn)嘴巴里使勁一吹，忽然變成了“雞蛋”和“花環(huán)”，還像“蘋(píng)果”。
合作吹氣球，一個(gè)人吹，另一位同學(xué)用雙手夾住氣球感受吹氣球時(shí)的變化。我吹氣球同學(xué)來(lái)摸，使出渾身解數吹氣球，同學(xué)的手被逐漸膨脹的`氣球給推開(kāi)了。同學(xué)說(shuō)：“當氣球漸漸變大的時(shí)候，我的手感覺(jué)到有些微微發(fā)麻�！蓖蝗�，不知是誰(shuí)的氣球爆炸了，把前面膽小的同學(xué)嚇壞了。
吹氣球比賽，限定一分鐘，看誰(shuí)的氣球吹得最大（或誰(shuí)最先吹爆氣球），記錄吹氣球的情況。我有些害怕。膽大的同學(xué)自告奮勇，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，教室里頓時(shí)變成了一片歡樂(lè )的海洋。冉雍同學(xué)的氣球率先吹爆。老師說(shuō)：“第一名是冉雍同學(xué)”，我也試著(zhù)吹起了氣球。老師給第一名的同學(xué)獎勵了一個(gè)紅色的氣球�！叭嗤瑢W(xué)一起吹”，教室里像盛開(kāi)的“花兒”一樣五顏六色非常好看。
這個(gè)游戲真好玩，吹氣球不僅檢驗了我們的肺活量，而且還告訴我們要多參加體育活動(dòng)，鍛煉身體增強體質(zhì)。
一個(gè)有趣的游戲作文10
冷清的風(fēng)吹動(dòng)深綠色的樹(shù)葉，清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過(guò)我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的.風(fēng)，懷有強大的感染力，整個(gè)教室熱鬧極了，因為我們正在玩“趣味傳話(huà)”。
游戲規則很簡(jiǎn)單，第一位同學(xué)背下一段話(huà)傳給另一位同學(xué)，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去，直到最后一位同學(xué)說(shuō)出答案為止。
這時(shí)的孫遠帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎勵”了，他要背的話(huà)比較長(cháng)，只見(jiàn)孫遠帆站在桌前雙手抱書(shū)，來(lái)回打轉，嘴里還小聲地重復背著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒才背完。同伴們看見(jiàn)這情景后，嘆息不斷，“涼涼”兩個(gè)人掛在了他們的臉上。孫遠帆背好連忙跑到下一個(gè)同學(xué)身邊，嘴對著(zhù)耳朵，雙手攔著(zhù)。有幾位頑皮的同學(xué)則翹著(zhù)屁股跑去聽(tīng)。第二名同學(xué)聽(tīng)后一臉無(wú)辜，大喊：“我只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒，前面沒(méi)聽(tīng)清！”全班哄然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著(zhù)又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開(kāi)始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對。這時(shí)，他心里一定在想：怎么會(huì )有這么變態(tài)的句子？最后，他壓著(zhù)噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重復了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最變態(tài)，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著(zhù)他笑，過(guò)了好一會(huì )兒他才不急不忙地說(shuō)：“四十個(gè)小孩在浴缸里洗屁股�！庇质且魂嚉g笑，這陣笑感染著(zhù)大家的心靈。
其實(shí)這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩(shī)，其中有一句是：“我剛洗了個(gè)屁股，可那絕對不是我�！毙β晱浡�(zhù)整幢樓。
一個(gè)有趣的游戲作文11
今天上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，接著(zhù)在橢圓形里又畫(huà)了一雙明亮的眼睛，然后又在光禿禿的`腦袋上畫(huà)了幾根小頭發(fā)，最后，在腦袋旁邊畫(huà)了一對大耳朵。我們一看就知道老師畫(huà)的是大耳朵圖圖�？墒抢蠋煕](méi)給他畫(huà)嘴，接下來(lái)老師就給我們布置任務(wù)了。老師說(shuō)：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫(huà)上，但是在給圖圖畫(huà)嘴巴的時(shí)候要把自己的眼睛蒙上�！蔽乙宦�(tīng)，啊，挺有趣的，不過(guò)我也覺(jué)得應該挺難的，可我還是想嘗試一下。
于是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來(lái)紅領(lǐng)巾幫我把眼睛蒙上，我摸著(zhù)講臺走到黑板前，拿起粉筆開(kāi)始找位置。第一次，我定了一個(gè)位置，剛想下筆，聽(tīng)到身后有同學(xué)在笑。我想肯定不對。于是，我換了一個(gè)位置，發(fā)現同學(xué)們笑得更厲害了�？隙ㄥe了，我只好再換個(gè)位置，果斷下筆。當我拿開(kāi)遮住眼睛的紅領(lǐng)巾一看時(shí)，啊，圖圖的嘴巴還是被我畫(huà)到了臉的外面去了。教室里又是一陣哈哈大笑。后面還有小朋友陸續地給圖圖畫(huà)嘴巴，但是幾乎都沒(méi)把嘴巴畫(huà)正。
一節課快結束了，游戲也結束了。在游戲中，我感受到一個(gè)人沒(méi)有了眼睛是多么的艱難，所以我們要保護好自己的眼睛。
一個(gè)有趣的游戲作文12
那是一個(gè)讀興趣班的上午，我進(jìn)了教室，就看見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)了“闖三關(guān)”三個(gè)醒目大字。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室里一下子就熱鬧起來(lái)。老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，就是“闖三關(guān)�！比嗤瑢W(xué)都歡呼起來(lái)。老師先宣布游戲規則：“請三位同學(xué)站在中間，蒙上眼睛，原位站立，手可上下擺動(dòng)。其他闖關(guān)者必須順利通過(guò)障阻，才算勝利�！崩蠋熜纪暧螒蛞巹t，大家就爭先恐后地舉起手接受挑戰。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)三個(gè)同學(xué)站在中間，被蒙上眼睛。老師一下令，有的闖關(guān)者左躲右閃；有的像老鼠一樣鉆地洞；還有的嚇得連闖都不敢闖，大家一個(gè)個(gè)輪流體驗闖關(guān)的刺激。
盼呀，盼呀，終于我也盼到了當闖關(guān)者的滋味了�？炫诺轿視r(shí)，我特別緊張，心里砰砰直跳，心想：我能闖過(guò)這三關(guān)嗎？“預備，開(kāi)始！”老師一下令，我的沉思也被打斷了。我瞄準時(shí)機，闖過(guò)第一關(guān)。這時(shí)，我剛松了一口氣，第二關(guān)的`障阻物就給我帶來(lái)麻煩，還好旁邊的同學(xué)給我使了使眼色，才闖過(guò)了第二關(guān)。我原以為第三關(guān)很容易闖，沒(méi)想到，這位同學(xué)竟然“手不留情”，后邊的也是拼命地抓，這下，我可“進(jìn)退兩難”了。還好我機靈點(diǎn)，趁前面的障阻物一不留神，闖過(guò)去了。這時(shí)的我，興奮地手舞足蹈，心里比和了蜜還甜。
今天這個(gè)游戲，我玩的既刺激，又高興。也從中悟出了一個(gè)道理:無(wú)論有多大的困難，多刺激的挑戰，只要你敢去戰勝困難，大膽地挑戰，一定會(huì )成功！
一個(gè)有趣的游戲作文13
晚上，作文課的教室里傳來(lái)一陣喧鬧。同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)正在參加老師舉辦的“張飛穿針”的比賽。
游戲的規則是每?jì)蓚�(gè)人成一組，一個(gè)人拿著(zhù)針，一個(gè)人拿著(zhù)線(xiàn)，看哪一組最先穿好三根針，即可獲勝。為了讓我們順利“通關(guān)”，老師說(shuō)可以用剪刀剪一剪線(xiàn)的一端。
比賽開(kāi)始了，我和文晨杰一組，嚴智廣和陳宇恒一組，魏萊和吳慧妍一組，剛好是一組女生，兩組男生。
第一回合開(kāi)始了，嚴智廣一組對陣魏萊一組。雙方立刻拿好線(xiàn)和針，準備大戰一場(chǎng)。我想，女生們一般都是心靈手巧的，她們組一定會(huì )贏(yíng)。
“三、二、一開(kāi)始！”我拿著(zhù)線(xiàn)，學(xué)著(zhù)陳宇恒的樣子，閉著(zhù)一只眼，睜著(zhù)一只眼，像狙擊手一樣�！八ⅰ钡囊幌�，線(xiàn)一下子穿了進(jìn)去。接著(zhù)，我又拿起一根針，又用了剛才那種方法，“刷”地又穿進(jìn)去了。這時(shí)，文晨杰突然對我說(shuō)：“等會(huì )兒你別穿了，讓我穿一回試試�！蔽抑缓媚眠^(guò)他手里的針，又把線(xiàn)交給了他。
只見(jiàn)他拿著(zhù)線(xiàn)在針孔里塞來(lái)塞去，硬是沒(méi)把線(xiàn)穿進(jìn)去。這可不行，要是這樣下去，我一定會(huì )輸的'。于是，我趁文晨杰不注意，拿起線(xiàn)就往針孔穿，一下子就進(jìn)去了。我一抬頭，發(fā)現嚴智廣組還一根都沒(méi)穿進(jìn)去呢，我們贏(yíng)了！
穿針引線(xiàn)讓我知道了堅持的重要性，以后我一定要當班級里百發(fā)百中的“穿針大師”。
一個(gè)有趣的游戲作文14
今天下午，放學(xué)我背上書(shū)包快速跑回家中。寫(xiě)完作業(yè)，媽媽帶著(zhù)我和小弟弟到小花園玩“搶板凳”的小游戲。我又叫上了幾個(gè)好朋友一起來(lái)游戲。我的'朋友們爭先恐后的要參加游戲。小明、小剛、小紅、小花、小燕和我一共六個(gè)人開(kāi)始了游戲。小弟弟、媽媽和其余的人在一旁觀(guān)看�？谏谝豁�，我們就圍著(zhù)板凳轉起來(lái)，我們轉得特別起勁。當口哨再一次響起，小紅看見(jiàn)一個(gè)空位，快速坐到板凳上，其他人還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。第一次小紅贏(yíng)了。第二輪、第三輪過(guò)后，小剛和小明被淘汰。
最后一輪，只剩下我和小燕了……口哨又一次響起，我和小燕競爭得很激烈。我和她都鼓足了勁，非要搶到最后的板凳。小弟弟為我加油，有的為小燕加油，當最后一次口哨響起，我和小燕都坐到了板凳上，可是我只坐到了一小半，小燕占了一大半，結果小燕贏(yíng)了。我輸了也沒(méi)關(guān)系，我玩得很高興，小弟弟也很開(kāi)心。
學(xué)習之余小玩一會(huì )兒，可以讓大腦輕輕松松，也可以增加和朋友之間的友誼。我覺(jué)得挺好的!
一個(gè)有趣的游戲作文15
今天老師說(shuō)要和我們一起玩一個(gè)叫“傳號”的游戲。傳遞數字？什么是傳號？請聽(tīng)我說(shuō)。
“‘傳號’就是老師把數字給最后一個(gè)人看，那個(gè)人拍著(zhù)前面那個(gè)人的肩膀傳號，以此類(lèi)推�！崩蠋煹慕忉屪屛掖箝_(kāi)眼界。
比賽開(kāi)始了，我的胳膊像一只小兔子，跳上跳下，手心出汗。很快就來(lái)了，我用心感受著(zhù)同學(xué)們傳遞的數字。他把申請做完了，我緊張得沒(méi)辦法傳給下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我居然拿錯了十和個(gè)人，讓我們輸掉了這一輪比賽。
但是我們沒(méi)有灰心，懷著(zhù)極大的興趣開(kāi)始了比賽。然而，在接下來(lái)的幾輪中，我們要么是因為作文太緊張而拿錯了號碼，要么是拿錯了號碼。我們開(kāi)始灰心喪氣，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。老師看了我們的想法，說(shuō)：“你們要團結起來(lái)，靜靜等待，不要太緊張。只有靜下心來(lái)，才能數得準�！辈鼙９蠋煹脑�(huà)像針一樣帶給我們信心。我們調整好狀態(tài)，重新開(kāi)始游戲。這一次，我沒(méi)有像前幾輪那樣緊張，而是有條不紊的拍著(zhù)面前人的肩膀，連頭都忍不住像雞啄米一樣上下擺動(dòng)。我終于贏(yíng)了一輪，激動(dòng)得就像一個(gè)鏡面平的湖，上面有層層微波。
雖然這次我們輸的`多贏(yíng)的少，但是這個(gè)游戲很有意思。讓我把它放在我記憶的百寶箱里，讓它成為我記憶中有趣的一部分。
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