有趣的游戲作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的游戲作文1

　　今天，我邀請了我的好朋友郎婉彤、王梓鑒、王笑東、張閣豪、高嘉臨、王思鎧等人在科技樓二樓玩起了有趣的“藏貓”游戲。

　　游戲規則是這樣的：先由一個(gè)人閉眼睛抓我們，而我們卻要在二樓躲，并且可以上樓梯，但是，只能上三個(gè)臺階。假如有人被抓人的人抓到，那么，這個(gè)人就接替抓住他的人，繼續抓其他人。

　　第一輪是王梓鑒抓人，只見(jiàn)他閉緊眼睛，小心地一步一步地向前蹭。就在我們放松的時(shí)候，王梓鑒突然一個(gè)沖刺，把我們嚇了一跳。高嘉臨措手不及，被王梓鑒堵在了一側里，豪無(wú)疑問(wèn)，高嘉臨被抓了，他成了第二輪的“捉捕手”。

　　第二輪，高嘉臨沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間就把王思凱“定位”了。見(jiàn)此情景，我大喊：“高嘉臨有本事來(lái)抓我!”并向上沖。突然高嘉臨回身了，我沒(méi)“剎住車(chē)”被抓住了。

　　我為了迷惑他們，先跳起了舞。他們見(jiàn)了我的.樣子，哈哈大笑。我趁此機會(huì )，突然一伸手，果然抓住了王笑東。

　　“鈴——”上課了，我們只好戀戀不舍地回到了教室，開(kāi)始了新的學(xué)習。

有趣的游戲作文2

　　星期四的下午，陽(yáng)光明媚，我們來(lái)上課，課間休息的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)‘誰(shuí)是芯片’的游戲吧！”頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。

　　首先，老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下游戲規則：以黑白配的方式選出一個(gè)摸索者，然后其他人都藏起來(lái)。誰(shuí)最后被摸到誰(shuí)就是“芯片”。最后我們選出了鄭富一，老師用布蒙住鄭富一的眼睛。老師從一數到十，游戲正式開(kāi)始了。我們早就跟小偷似的藏好了，我的心里既緊張又高興。大部分同學(xué)都藏在桌子底下，而我和另一位同學(xué)藏在了老師的'電腦桌下面。鄭富一一開(kāi)始無(wú)從下手，圍著(zhù)教室轉了一圈也沒(méi)有摸到一個(gè)人。這時(shí)，只見(jiàn)老師走到她身邊，悄悄地告訴她：“你也要找桌子底下�！彼�立即按照老師的話(huà)做了，果然找到了許多同學(xué)。她好像也越來(lái)越有自信，嘴角露出了笑容，繼續尋找。后來(lái)找到了我，我感到非常遺憾，不過(guò)，過(guò)程才是最重要的，我玩得非常高興。

　　這就是一次有趣的游戲，下一次我一定不會(huì )這么輕易的被摸到。

有趣的游戲作文3

　　這個(gè)周六天氣很好，我和爸爸媽媽一起去參加班里組織的定向尋寶游戲。

　　我們來(lái)到了豐慶公園，到了那里已經(jīng)有很多同學(xué)都到了，我們排好隊，一位阿姨先給我們發(fā)了地圖和指南針，并告訴我們怎樣在地圖上找方位，和指南針的用法，我才知道指南針其實(shí)是指北邊的'，接著(zhù)又告訴了我們比賽的規則，就是要找到地圖上標的十個(gè)指定的地方，到每個(gè)指定的地方都要在地圖上扎一個(gè)特殊的孔，十關(guān)全部通過(guò)最先回到原地的人就獲勝了，大家的地圖都不一樣，一共有四種。

　　當阿姨一聲令下，尋寶游戲就開(kāi)始了，我拿著(zhù)地圖就朝第一關(guān)跑去，爸爸也在我身后陪著(zhù)我一起去，前面幾關(guān)都很好找，第五關(guān)最難了，我和爸爸轉了幾圈才找到，第七關(guān)居然藏在一個(gè)廁所后面，你不繞過(guò)去仔細找就看不見(jiàn)！最后我終于把十關(guān)都找到了，我是第一個(gè)返回原地得，我非常高興！我等了一會(huì )嚴若熙也回來(lái)了，后來(lái)同學(xué)們陸陸續續的都返回了，我們一起拍了照片后，大家就各自回家了。

　　今天的定向尋寶游戲太有意思了，通過(guò)這個(gè)游戲我學(xué)會(huì )了用指南針，而且用地圖找方位還用到了我們數學(xué)學(xué)的知識，希望以后還有這樣的活動(dòng)。

有趣的游戲作文4

　　“哈哈哈哈！”今天的培鎣教育怎么這么歡快？哦，原來(lái)是我們正在玩“趣味拼句”呢！

　　在開(kāi)始玩之前，老師說(shuō)了游戲規則：每人先準備兩張紙，再把紙片折好，讓老師分類(lèi)。接著(zhù)同學(xué)們上講臺抽紙片，每一類(lèi)抽一張，然后把四個(gè)詞語(yǔ)連成句。

　　介紹完規則后，老師讓梓菲先上場(chǎng)，只見(jiàn)她抽好紙片，打開(kāi)紙條在桌上排好，把上面的'四個(gè)詞語(yǔ)連成一句話(huà)并大聲讀了出來(lái)，等她說(shuō)完，大家都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)，她拼成的句子是：小明晚上十二點(diǎn)在飛機上洗澡！哈哈哈，笑死我了。

　　接著(zhù)我們又聽(tīng)到了更搞笑的句子：林肯凌晨三點(diǎn)在森林里打擾，東東十天前在衛生間里吃x……哈哈哈，一個(gè)賽一個(gè)好笑，我的腰都直不起來(lái)了。

　　輪到我了，我大步流星地走上講臺，開(kāi)始抽紙片，結果拿到了這些詞語(yǔ)——牛頓、在森林里、六十天前、突然喊了一聲，）哈，連成的句子是：牛頓六十天前在森林里突然喊了一聲。不知道為什么，我一讀完這個(gè)句子，大家都想成：牛頓在六十天前，在森林里突然喊了一聲“爸爸”。想到這，大家都笑了起來(lái)。

　　這次的作文課使我懂得了一個(gè)道理：以后造句要認真寫(xiě)，馬虎應付不僅不能寫(xiě)好句子，還會(huì )被人笑話(huà)。

有趣的游戲作文5

　　童年��！總會(huì )有許多豐富多彩的游戲，正是這些游戲使童年有了歡笑。今天，我就來(lái)給大家講一講，我最?lèi)?ài)玩的游戲——兩人三足比賽。

　　二年級的時(shí)候，放暑假了。我和爸爸、叔叔還有妹妹，堂姐妹一起去公園玩兩人三足的.游戲。規則：兩個(gè)人的腳用繩綁好，一起走到終點(diǎn)，就算勝利。我們分配好后，爸爸與叔叔一組，堂妹與妹妹一組，而我和堂姐一組。我們綁好腳后，兩人三足比賽就開(kāi)始了。

　　爸爸和叔叔手握手，走起來(lái)大步流星，他倆自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓人覺(jué)得冠軍非他們莫屬�？纯疵妹眠@組吧！她倆一個(gè)走前、一個(gè)走后、時(shí)不時(shí)拉拉扯扯，步子又小又慢。來(lái)看我和堂姐吧！我們倆叫著(zhù)“一二、一”的口號，手牽手，步子邁得很大。我們幾組走啊走。我和爸只有兩三步之距。妹妹這個(gè)組不知為什么，摔了一跤。我組要和爸爸組奪冠了�？商媒悴恍⌒慕O倒了，我也跟她一樣被絆倒了。只有爸爸和叔叔得冠了�！笆�敗及兵家常事”，差一點(diǎn)就贏(yíng)了。

　　不過(guò)“友誼第一，比賽第二”。

　　我在這次游戲中明白了一個(gè)道理：團結可以戰勝一切；做事要細心。

有趣的游戲作文6

　　今天我們在趙老師的帶領(lǐng)下，又做了一個(gè)有趣的游戲——照鏡子。

　　聽(tīng)到這個(gè)游戲名字，我們不禁開(kāi)啟種種疑問(wèn)“鏡子在哪呢？老師不會(huì )帶來(lái)了一面超大的鏡子吧？”我胡思亂想著(zhù)。

　　這時(shí)，趙老師公布了游戲規則：兩人相對一人當鏡子，一人當照鏡子的人，主要模仿動(dòng)作，一輪后交換，聽(tīng)了這個(gè)游戲規則，我們這才恍然大悟，迅速開(kāi)始了游戲。

　　第一局是袁浩宇和祝翊晨，袁浩宇是鏡子，祝翊晨是照鏡子的人。

　　看著(zhù)祝翊晨露出了壞笑，我還真為袁浩宇捏了一把汗。隨著(zhù)老師一聲令下，游戲拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)祝翊晨將兩只手擺出一朵蘭花的造型，快速地轉了起來(lái)，忐忑不安的袁浩宇手忙腳亂的跟著(zhù)做起來(lái)，他倆那神情宛如一只惡狼和一只綿羊正生死決戰，袁浩宇試了一下，發(fā)現自己做不到這個(gè)動(dòng)作，便放棄了。祝翊晨得意洋洋的笑了起來(lái)，這一局比賽讓整個(gè)教室變得熱鬧非凡。突然，祝翊晨趁袁浩宇不留神，迅速做出了一個(gè)打籃球的動(dòng)作，袁浩宇拉起雙下巴，也不甘示弱地跟著(zhù)做了起來(lái)，他的.動(dòng)作讓下面的觀(guān)眾有的笑得前仰后合，有的忍不住拍打著(zhù)桌子，還有的笑得直跺腳。

　　這笑聲在教室中久久不能停歇，這次的游戲既刺激又好笑，我們期待趙老師帶來(lái)的下一個(gè)游戲。

有趣的游戲作文7

　　今天是星期五，我和同學(xué)們在課堂上玩了一個(gè)“誰(shuí)是芯片”的游戲。

　　老師給我們簡(jiǎn)單說(shuō)了一下游戲規則：一個(gè)人閉著(zhù)眼睛來(lái)摸，其他人進(jìn)行躲藏，中間不允許發(fā)出任何聲音，誰(shuí)藏到最后誰(shuí)就是“芯片”。當老師數到十的時(shí)候，游戲正式開(kāi)始了。我們向四面八方跑去，有的藏在桌椅底下，有的藏在窗簾后面，有的藏在墻角處......我和殷銘宇選擇藏在了老師的桌椅底下。殷銘宇笑著(zhù)對我小聲說(shuō)：“這里真是個(gè)好的藏身之處呀！”我贊同地說(shuō)道：“是啊，石圣杰肯定摸不到我們�！敝灰�(jiàn)石圣杰蒙著(zhù)眼，小心翼翼地往前走著(zhù)，不一會(huì )就捉到了劉寶睿，劉寶睿不情愿地走到了前面。殷銘宇對他說(shuō)：“哈哈，被捉到了吧！”石圣杰繼續向前摸索著(zhù)，他來(lái)到第二排的桌子旁，蹲下身子，捉到了韓博軒，他笑嘻嘻地走到前面。就這樣時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，被摸到的`人越來(lái)越多。這時(shí)老師說(shuō)了一句：“停！”最后就剩我們幾個(gè)人沒(méi)被摸到，我們幸運的成為“芯片”，我真是太幸運了。

　　這真是一個(gè)有趣的游戲！

有趣的游戲作文8

　　今天，董老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“拷貝不走樣".

　　老師跟我們講了游戲規則：一個(gè)人背對著(zhù)黑板，一個(gè)人面對著(zhù)黑板。老師把背對著(zhù)黑板的人要猜測的詞寫(xiě)在黑板上面。面對著(zhù)黑板的人表演老師或同學(xué)寫(xiě)下的詞，然后讓背對著(zhù)黑板的人猜。表演者不能說(shuō)話(huà)，猜測者不能回頭。

　　第一輪，老師選了我和張家偉。我當猜測者，張家偉當表演者。開(kāi)始了，張家偉笨手笨腳的比劃著(zhù)，我猜不出來(lái)。他看我猜不出來(lái)，有口難言，但無(wú)可奈何。臺下的觀(guān)眾蠢蠢欲動(dòng)，張家偉急得像熱鍋上的螞蟻，頭上仿佛著(zhù)了火。我看了大驚失色，腦汁都被我榨干了，才想出了答案。底下的觀(guān)眾歡呼雀躍。

　　第二輪，老師選出了董詠春和張新悅。董詠春當表演者，張新悅當猜測者。一開(kāi)始都還可以，但到了最后，老師寫(xiě)了”豬八戒“。董詠春表演不出來(lái)，連蹦帶跳的。我們笑得前俯后仰，還對他擠眉弄眼。終于，張新悅憑她聰明的.腦子，猜出了那個(gè)詞。

　　經(jīng)過(guò)這一次游戲，我懂得了知識積累和合作的重要性。

有趣的游戲作文9

　　今天的作文課上，我們做了一個(gè)有趣的游戲，名叫捉逃犯。

　　首先，老師給我們每人發(fā)了一張紙，紙上有一個(gè)逃犯的照片，照片下邊還有他的名字，他的名字叫克勞里斯·迪克。我認真地觀(guān)察著(zhù)，發(fā)現他的頭發(fā)是中分，長(cháng)臉，他還有一顆顯眼的痣，在左臉頰那里。他沒(méi)有胡須，上排牙有缺，他的眼睛是對眼，圓鼻子，眉毛中間粗尾端細，他的耳朵都在。我認真觀(guān)察著(zhù)，不知不覺(jué)2分鐘過(guò)去了，當老師讓我們把照片交上去的時(shí)候，我發(fā)現我腦中的人物模糊極了。

　　接著(zhù)，老師發(fā)給我們每人10道題，都是關(guān)于逃犯模樣的，我憑著(zhù)記憶開(kāi)始答題。做完了，老師讓我們檢查，我檢查的時(shí)候覺(jué)得我寫(xiě)的全對，可是，老師念過(guò)答案，我才傻了眼，我錯了三道題，得了七十分。老師問(wèn)我什么感受，我說(shuō)：我本以為自己寫(xiě)得很對，可我知道自己的'分數之后我后悔了，為什么剛才不認真看一看呢？

　　這次的抓逃犯游戲讓我懂得了：做什么事情都要認真細致的觀(guān)察。要關(guān)注細節才行！

有趣的游戲作文10

　　今天下午第三節課，老師帶領(lǐng)我們在金筆作文教室里玩了一個(gè)“搶板凳”的游戲。

　　老師宣布游戲規則：八名同學(xué)圍七個(gè)板凳隨著(zhù)老師口令轉圈，老師喊停的時(shí)候，要迅速坐在板凳上，沒(méi)有搶到板凳的`就被淘汰。老師說(shuō)：“愿意玩游戲的同學(xué)把板凳圍成一圈�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)就興高采烈的歡呼起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們圍著(zhù)板凳隨著(zhù)老師的喊聲轉了起來(lái)，老師“當當”地敲著(zhù)桌子喊：“轉轉轉轉轉”。我心里很緊張，生怕老師喊停以后我找不到座位，突然老師大喊聲一聲：“停！”我心里猛一緊張，趕緊找了一個(gè)離我最近的板凳坐了下來(lái)，再看看同學(xué)們，搶到板凳的都高興的眉飛色舞。最后就剩一下板凳了，只見(jiàn)常書(shū)領(lǐng)一屁股把吳祥瑞撅到了地上，吳祥瑞摸著(zhù)摔疼的屁股一把搶過(guò)了板凳，兩人都說(shuō)是自己人的，老師沒(méi)辦法只好讓他倆又進(jìn)行了一次比賽。

　　第二次比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“轉轉轉——停！”他倆以最快的速度同時(shí)坐到板凳上，不過(guò)常書(shū)領(lǐng)坐了一大半，吳祥瑞只坐了一小半，常書(shū)領(lǐng)一拿板凳，吳祥瑞又一次坐到了地上，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。吳祥瑞被淘汰了，最后老師宣布這一輪比賽常書(shū)領(lǐng)勝出。

　　比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我真喜歡這個(gè)搶板凳的游戲！

有趣的游戲作文11

　　今天下午，我在托管準備和兩個(gè)小朋友在玩猜字謎游戲。老師就對我們說(shuō)：“猜字謎的規則是首先第一是一人一組，分三組。第二是先舉手者先回答，答對了加5分，答錯了不扣分。

　　第三是一分鐘內回答不出的，老師就公布答案。第四是得分最高者是冠軍，會(huì )有神秘禮物�！蔽覀兟�(tīng)了都興奮起來(lái)了，都想馬上開(kāi)始游戲。游戲終于開(kāi)始了，老師出了第一道題是“一只咬掉牛尾巴”，我聽(tīng)完后想了想，想不出來(lái)，又看看旁邊的.小朋友，他們也都在看著(zhù)天花板思考著(zhù)。過(guò)了大約50秒時(shí)候，我終于想出來(lái)了，就是一個(gè)“告”字，因為牛字下面的一豎被咬了。我馬上舉手將答案說(shuō)出來(lái)，老師聽(tīng)了后說(shuō)：“答對了�！�

　　我覺(jué)得很開(kāi)心。后來(lái)老師又出了好幾道題，我也答對了幾道，另外的小朋友也答對了不少，最后得分我沒(méi)有另外一個(gè)小朋友的高，但老師還是獎勵了我一份小禮物，我很開(kāi)心，很想下次再玩。

有趣的游戲作文12

　　“加油！加油！”是哪兒傳來(lái)這響亮的加油聲？喔，原來(lái)是申老師帶著(zhù)同學(xué)們在玩比手勁！我們一起去看看吧！ 老師在1、2組選了一個(gè)代表，3、4組也選了一個(gè)代表，兩個(gè)隊員便開(kāi)始熱身，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！“加油！加油！”，加油聲響了起來(lái)，兩個(gè)隊員也十分緊張。

　　第一個(gè)隊員臉漲得通紅，像喝了酒似的，脖子上青筋直暴，滿(mǎn)臉躺著(zhù)汗水，把吃奶的勁兒都使出來(lái)了！第二個(gè)隊員緊瞪著(zhù)眼珠，手上的肌肉硬邦邦的，像塊小石頭，牙齒咬得咯咯作響，使出了全身的力氣！ 比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，加油聲也不停地在教室里回蕩著(zhù)。我們的隊員快勝利了，我們也很開(kāi)心，便交頭接耳，有的說(shuō)：“哇！我們快贏(yíng)了！”有的說(shuō)：“太好了！我們快勝利了！”可不料，對手突然一用力，又把我們隊員的手給掰了過(guò)去，我們組的'加油聲猛地增加了好幾倍，像雷鳴一般，震耳欲聾！

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我們終于贏(yíng)了！大家心里不知有多高興！勝利的對手紅光滿(mǎn)面，而失敗的同學(xué)卻垂頭喪氣。比賽雖然結束了，但響亮的加油聲仍然在我們耳邊回蕩…… 這次游戲真好玩兒，真希望還能再看一次！

有趣的游戲作文13

　　今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室說(shuō)：“這節課帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行搶橡皮這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們歡呼雀躍。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規則：把橡皮放在課桌中間的.正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同桌臉紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸掉。老師說(shuō)：“一”“二”“三”左手，結果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏(yíng)了。下回我要贏(yíng)。正式比賽在同學(xué)們的歡呼中開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌面不改色好像在說(shuō)：“上一次我贏(yíng)了這一次我還要贏(yíng)。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的伸出右手沒(méi)拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說(shuō)拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都專(zhuān)心聽(tīng)，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，也陶冶了我們的情操。

有趣的游戲作文14

　　今天，我去琴行上完課，吃完飯后，我和媛媛，楚恩玩了一個(gè)游戲——串句子。

　　先準備好3張紙，3把尺子和3只筆，我們三人分別拿好紙，尺子和筆，在上面寫(xiě)上誰(shuí)，在哪里，在干什么。我寫(xiě)的是在干什么，想知道我寫(xiě)了什么嗎？就不告訴你！

　　當我們都寫(xiě)完后，就開(kāi)始玩了。

　　媛媛先抽，她抽完之后，打開(kāi)一看，“獅子在電腦室里睡覺(jué)！“她念完之后，我，楚恩和在場(chǎng)圍觀(guān)的`人全部哄堂大笑，還有一個(gè)人說(shuō)：”獅子在電腦室里睡覺(jué)的話(huà)，我們都被嚇跑了，還怎么上課呀！“到我抽了，我邊念著(zhù)天靈靈地靈靈，太上老君快顯靈，邊從三個(gè)紙堆里抽出一個(gè)句子來(lái)。一看句子，居然是恐龍在飛機場(chǎng)上吃飯！頓時(shí)，琴行都是笑聲。當然又是個(gè)不合理的句子，使我敗興而歸。我覺(jué)得抽個(gè)好的，合理的句子可真是難！但是也有一些人很幸運，抽到了合理的句子。比如說(shuō)：我在課室里看書(shū)，小明在廁所里蹲馬桶等等。

　　游戲結束了，大家都余興未盡。希望下次還能玩。

有趣的游戲作文15

　　今天作文課上，老師讓我們猜謎語(yǔ)。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要猜語(yǔ)，各個(gè)興高采烈、摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　老師先公布了謎面：尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。沒(méi)過(guò)一秒鐘，一個(gè)個(gè)小手就舉了起來(lái)。老師分別叫了四個(gè)同學(xué)把答案寫(xiě)在黑板上，那四位同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得一步就邁上了講臺。我心想：老師竟然給我們出這么簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，太小瞧我們了吧！看來(lái)猜謎語(yǔ)太簡(jiǎn)單了！老師又把第二個(gè)謎面呈現給大家：左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來(lái)攻。這時(shí)，全班就像進(jìn)入了思考的海洋中，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，我把手高高舉起，老師就叫我起來(lái)回答。我走上講臺，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)秋字。老師問(wèn)我：你是怎么想的��？我答道：綠的是禾苗，紅的是火，禾苗喜歡下雨，火最怕水來(lái)攻。同學(xué)們驚訝地說(shuō)：哦，原來(lái)是這樣��！老師面帶笑容，給我一個(gè)小螞蟻作為獎勵，我高興的連蹦帶跳的.回到了座位上。接下來(lái)，老師又給我們說(shuō)了各種各樣的謎面

　　猜謎語(yǔ)游戲結束了，這個(gè)游戲讓我們思維活躍，智力提高，反應敏捷。猜謎語(yǔ)真是一個(gè)有趣的游戲��！

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