有趣的游戲作文15篇（優(yōu)秀）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲作文1

　　“哈哈，嘩，咻咻……”咦，他們在干什么呢？嘿，他們在打水仗呢！

　　這里是鎣華鎮山下的一條峽谷，四周群峰挺秀，植被茂密，中間有一條溪流蜿蜒流淌，放眼望去，只見(jiàn)幾艘皮劃艇在一條玉帶似的小溪流中漂流而來(lái)。這時(shí)，兩岸所有的人都舉起“槍”、“炮”準備攻擊。

　　“啊，終于來(lái)啦！”我大叫一聲，立刻瞄準了皮劃盤(pán)艇上的人，等到皮劃艇劃到我面前時(shí)，我立馬射擊，想把他們一個(gè)個(gè)都打成“落湯雞”�？墒�，我火力不強，發(fā)射出的子彈并沒(méi)有對皮劃艇上的人造成多大的傷害，但旁邊那些用盆子潑水的那些人倒把皮劃艇上的'人打成了“落湯雞”。

　　雖然這樣，但船上的人并沒(méi)有生氣，而是和我們一樣樂(lè )中其中。他們也不甘示弱，也舉起武器向我們“開(kāi)火”，但因為他們的艇一直在行駛，他們發(fā)射的“子彈”對我們沒(méi)有一點(diǎn)攻擊力。由于我們的陣勢太強大，把有些艇上的人給嚇壞了，他們又做了防御措施，竟然打起了雨傘。有些坐大輪胎來(lái)的人膽子小，才剛漂到一半就被我們兩岸的氣勢嚇得丟掉輪胎拔腿就跑，這情形惹得兩岸的人笑得前俯后仰。就在大伙兒都離開(kāi)的時(shí)候，我們還在這里等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤，等了很久，終于有兩艘皮劃艇向我們這邊漂了過(guò)來(lái)，突然，一艘皮劃艇撞到了一塊大石頭，于是猛的翻了船，而后面的船繼續向前行駛，“砰、砰”兩艘船撞到了一起，趁這個(gè)時(shí)候我們舉起武器向他們猛烈地發(fā)起了攻擊。在這之后就再也沒(méi)有船來(lái)了，我們也放棄了對他們的追擊，開(kāi)始了一場(chǎng)內戰。

　　我們開(kāi)始組隊，我和弟弟一隊，兩個(gè)妹妹一隊。每次我準備攻擊她們時(shí)，她們都先“開(kāi)火”，搞得我每次都成了“落湯雞”。就在這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，我接了一桶水，準備攻擊她們，但因為她們跑得太快把我撞了一下，那桶水無(wú)情地潑在了我自己身上，于是，我的計劃失敗了。我靈機一動(dòng)，又生一計，我把背上的水箱反背在前面當盾牌防御“敵人”的攻擊。這辦法不錯，幫我一連擋了無(wú)數的“子彈”，現在我開(kāi)始瘋狂地追擊他們，我著(zhù)魔似的已經(jīng)完全失去控制，不分隊友還是對手，只要在我眼皮底下噴水的，我都把他們打成“落湯雞”。這時(shí)，被我打中的隊友也惱怒了，他立即加入對手的隊伍中開(kāi)始一起反擊我。我看見(jiàn)情況不妙，決定和隊友重歸于好，但是剛一轉身就被他們一起襲擊了，打得我滿(mǎn)臉是水，眼睛都睜不開(kāi)，于是我跑到休息區把眼睛擦干，拿著(zhù)水槍去“儲備彈藥”。過(guò)了一會(huì )兒，可能大家都玩累了，都進(jìn)入休息區換上便裝，結束了這場(chǎng)戰斗。

　　我覺(jué)得這場(chǎng)水上突擊戰挺好玩，你覺(jué)得喃？如果你也想去感受水上突擊戰的樂(lè )趣，那咱們下次山上見(jiàn)！

有趣的游戲作文2

　　今天，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——蒙眼畫(huà)畫(huà)。

　　老師先讓我們將桌面清空，只留下一支筆和一張紙，接著(zhù)，老師又讓我們用紅領(lǐng)巾蒙著(zhù)眼睛，那一刻，我仿佛跌入了黑暗的深淵，心像一匹桀驁不馴的野馬，到處恣意馳騁，我趕緊平復內心，迫使它習慣于這種黑暗，“這就是盲人成天所面對的�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。

　　老師一聲令下，教室里立即響起了一片蠶吃桑葉所發(fā)出的“沙沙”聲。我卻一片茫然，不知所措，雖然我的身體已經(jīng)習慣了這種黑暗，可內心卻有一種莫名其妙的空虛與孤獨感。難道，盲人每天都要生活在這無(wú)盡的黑暗之中？我不由得感到后怕�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)”，當我們失去了這扇窗子時(shí)，我們將再也無(wú)法看風(fēng)景、無(wú)法看朋友親人的笑顏、無(wú)法看這個(gè)精彩的世界。在我們普通人看來(lái)，盲人似乎是不幸的，他們失去了一切光明和色彩。如果你這樣想，那就大錯特錯了，他們雖然失去了光明，但他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等卻比我們常人更敏銳，他們那顆充滿(mǎn)活力的心，和我們一樣甚至更豐富的想象力，他們能將觸摸到的、聽(tīng)聞到的一切事物映現在腦海里，從而創(chuàng )造一個(gè)豐富、多彩的'內心世界。所以，他們看不見(jiàn)一切，并不代表他們失去了一切。如果他們努力，他們將創(chuàng )造奇跡。譬如海倫·凱勒。她創(chuàng )造了我們明眼人無(wú)法達到成功……那種毅力是我無(wú)法想像的。正因如此，我才更應該向他們學(xué)習，于是，我鼓起勇氣拿起了筆。

　　我在充滿(mǎn)空虛與孤獨的黑暗中摸索著(zhù)，起初的構思早已被慌亂的心緒與無(wú)盡的黑暗帶來(lái)的不安與孤獨感吞噬掉了�？梢幌氲矫と硕寄芡�過(guò)來(lái)，更何況我還是正常人，我的心便平靜下來(lái)了。我開(kāi)始醞釀并作畫(huà)了，我先畫(huà)了一個(gè)盲人，空虛的雙眸卻看不出一些傷感，太陽(yáng)與月亮也在為他高興呢。就這樣，我的“杰作”完成了。

　　可沒(méi)想到，當我們摘下紅領(lǐng)巾，結果卻讓我們大跌眼鏡，每一幅“杰作”都變成了滑稽可笑的“抽象派”作品。

　　放眼四望，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的捧腹大笑，還有的眼睛直勾勾地盯著(zhù)畫(huà)，半天也說(shuō)不出話(huà)來(lái)……

　　我的畫(huà)也可笑至極：眼睛越出了輪廓，嘴巴歪到了一邊，人的腦袋與身體搬家了……諸如此類(lèi)的錯誤數不勝數�！鞍�！完了完了，我的作品也算出類(lèi)拔萃了�！拔议L(cháng)嘆一聲，喃喃自語(yǔ)道，“不知盲人為何有如此毅力，普通人連畫(huà)畫(huà)都困難，他們還能樂(lè )觀(guān)地生活下去�！�

　　第二輪，老師讓我們兩個(gè)人一組合作畫(huà)人頭像，可畫(huà)出來(lái)的竟是——“人妖”。

　　這次畫(huà)畫(huà)體驗，讓我更加理解盲人，盲人那種在逆境中堅強、樂(lè )觀(guān)地生活下去的精神不正值得我們好好學(xué)習嗎？

有趣的游戲作文3

　　盼星星，盼月亮，上周語(yǔ)文老師告訴我們的跳蚤市場(chǎng)今天終于到來(lái)了。

　　下午，我整理好書(shū)包，按老師的要求帶了提前精心設計的海報、拍賣(mài)的物品和20元錢(qián)，便迫不及待地沖出家門(mén)，這時(shí)我覺(jué)得我的步伐非常輕盈，一旁的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好像在給我助興，就連太陽(yáng)公公也笑瞇瞇地向我招手。

　　我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室里已經(jīng)熱鬧起來(lái)了，有的組長(cháng)急著(zhù)立起海報，有的正在討論該怎么擺賣(mài)的物品，有的都開(kāi)始興致勃勃地擺了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，覺(jué)得自己一定會(huì )獲勝似的。我也興高采烈地行動(dòng)起來(lái)，立起海報，擺上物品，看著(zhù)桌上的物品，我不禁用力的搓起了手來(lái)。老師來(lái)了，并給我們每組都拍了幾張照片，留作紀念。過(guò)了一會(huì )兒，老師大聲地喊道：“四年二班跳蚤市場(chǎng)開(kāi)市啦！”剛說(shuō)完，全班如同燒開(kāi)了的水，沸騰起來(lái)。同學(xué)們一會(huì )兒往這邊跑，一會(huì )兒又往那邊跑，忙得停不下來(lái)，商店的“老板”也一會(huì )兒賣(mài)力地推銷(xiāo)，一會(huì )兒笑嘻嘻地收錢(qián)，還可以聽(tīng)到響亮的吆喝聲：“快來(lái)瞧一瞧看一看呀！”最能體現出差別的是有店非常熱鬧，有的店卻很冷清，就比如我們的店吧，從頭到尾沒(méi)有幾個(gè)人到我們店來(lái)看看，但是我們隔壁的店卻紅紅火火，來(lái)客絡(luò )繹不絕，我想：為什么我們隔壁的生意如此火爆，我們卻冷冷清清？為什么去隔壁的顧客都不來(lái)我們這邊看看？為什么我們店的'精品還遇不到它們的新主人？難道我們要失敗了嗎？

　　這也讓我更加擔心了，如果我沒(méi)來(lái)得及賣(mài)出物品，會(huì )不會(huì )其他同學(xué)把我喜歡的東西都買(mǎi)走了？唉，這些事可真讓我煩惱。但是有努力也一定會(huì )有收獲，經(jīng)過(guò)我們小組的努力，終于把桌子上的東西都賣(mài)完了，當我們去告訴老師時(shí)，第一名的名額已經(jīng)被占走了，我們只能勉強當個(gè)第二，不過(guò)也不錯，我們就晚了一步，差了幾秒。

　　時(shí)間流逝，已經(jīng)有很多組都賣(mài)完物品了，可是還有一兩組沒(méi)賣(mài)完，他們都著(zhù)急起來(lái)，有的甚至邊敲鑼打鼓邊吆喝道：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)呀，清倉大甩賣(mài)打一折，快來(lái)看一看呀！”等全部同學(xué)的東西都賣(mài)完后，我們回到了各自的座位上，有的同學(xué)在點(diǎn)自己的錢(qián)是賺了還是虧了，只聽(tīng)：“一元、兩元、三元……”有的同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始玩起剛買(mǎi)的玩具了，有的同學(xué)正在互相欣賞剛得來(lái)的寶物。我把自己剛才的錢(qián)從錢(qián)包里倒了下來(lái)，數了又數，瞧了又瞧，點(diǎn)了一點(diǎn)，發(fā)現我竟然賺了，而且還賺了八元錢(qián)呢！我想：這不就是等于別人送了我一包玩具，還給了我八塊錢(qián)嗎？真是太開(kāi)心了！

　　下課了，我們的游戲課也就結束了，通過(guò)這次游戲課我收獲了做買(mǎi)賣(mài)的方法，也體會(huì )到了做生意的酸甜苦辣。

有趣的游戲作文4

　　今天剛進(jìn)教室，發(fā)現桌子都是沿墻擺放。我頭腦中就顯出我是不是走錯教室了�？啥ňσ豢�，同學(xué)還是原來(lái)的同學(xué)呀！我走到一個(gè)空位上，剛坐下來(lái)，老師就宣布，今天是我們一年一度的游戲課，今天，我們就玩“斗�！庇螒�。

　　上課了，老師先宣布了比賽規則：每個(gè)組派兩人，把兩人的背后貼上兩個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)先看到對方的字誰(shuí)贏(yíng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，老師看著(zhù)同學(xué)們上躥下跳的模樣，說(shuō)：“先派兩名女生吧！”于是我就和李越站在了“比試臺”上。

　　比賽開(kāi)始了。我倆誰(shuí)也不想先出擊，但是李越首先沉不住氣，先繞到我的背后，可沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，我就出其不意的側了個(gè)身，讓她的小心思一下子泡湯了。李越看我也準備出手了，就一把拉住我的胳膊，直繞圈。我也不是吃素的，憑借身高優(yōu)勢一下跳了起來(lái)。李越往后一閃，我繼續進(jìn)攻。終于，我找到了機會(huì )，看見(jiàn)一個(gè)絞絲旁�？蓻](méi)等我看見(jiàn)那兩個(gè)字，李月就像狗熊一樣死死的'仰倒在地上，臉上盡顯得意神色，好似在說(shuō)：“我就這樣，我看你拿我怎么辦�！笨衫蠋熗蝗婚_(kāi)口，“最后十秒了�！崩钤矫嫔�凝重，一下子從地上爬了起來(lái)。來(lái)了個(gè)大鵬展翅，一下子從我的胳膊下飛了過(guò)去，可時(shí)間到了。李越看我又一翻身，也不可以再進(jìn)攻了。沒(méi)了辦法，只好悻悻的回到了位置上。這一輪，每隊各加一分，打成平手。

　　第二輪游戲開(kāi)始了。小高是我們隊派出的，那一隊派出的是段小文，只聽(tīng)老師一聲吼：“開(kāi)始！”同學(xué)們都屏息凝視，看著(zhù)這一局誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。小高突然向小紋伸出了九陰白骨爪，還在小文一臉疑問(wèn)的情況下，把他的肩膀死死抓住，使勁一翻，同學(xué)們倒吸了一口涼氣。一代英雄小文就這樣轉了個(gè)圈，被看到了詞語(yǔ)：藍天。哎呀，還指望著(zhù)能觀(guān)看一場(chǎng)不要票價(jià)的猛虎出山斗呢！這一局，我們隊獲勝。我們隊的隊員高興的眉毛都飛上天了呢！

　　第三局也開(kāi)始。因為我們是2分，他們是1分。這一局如果我們輸，也會(huì )打成平手。如果我們平，也還是我們贏(yíng)。在這一點(diǎn)，我們隊占了很多優(yōu)勢。這一局，小明和小剛打。只見(jiàn)小明和小剛拉著(zhù)手轉圈，像跳廣場(chǎng)舞的大媽一樣，突然他們倆猛的松手。你追我趕，同學(xué)們笑得好不熱鬧。小明來(lái)了一個(gè)黑虎掏心，可是被小剛躲開(kāi)了。氣的小明怒發(fā)沖冠，青筋爆裂，面紅耳赤。小剛又來(lái)了一個(gè)餓虎撲食，把小明壓倒在地。小明一下子爬了起來(lái)，又來(lái)了個(gè)海底撈月，差點(diǎn)兒把小剛的詞語(yǔ)看見(jiàn)�！岸�，時(shí)間到�！庇执虺善绞�，�？梢彩俏覀冴犣A(yíng)了，老師給予了相應的獎勵。

　　有趣的斗牛游戲結束了，但剛那有趣的一幕幕留在我腦海里。真是“勇者相逢智者勝”��！

有趣的游戲作文5

　　今天我去上作文課，一路上，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，小草在微風(fēng)中微微晃動(dòng)，好像在對我招手，我的心情也特別好，我想：今天一定有好事發(fā)生。

　　到了作文班，果然老師宣布：今天帶大家玩一個(gè)叫“愛(ài)的抱抱”的游戲。同學(xué)們都高興地大聲歡呼起來(lái)，有的還拍拍胸脯，好像自己將拿定第一名，有的一邊跳著(zhù)一邊還雙手合十，好像在祈禱自己千萬(wàn)別被淘汰了……

　　老師宣布了游戲規則之后，我們就來(lái)到了游戲場(chǎng)地。首是分組玩，我們組玩的時(shí)候，同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，一起轉走著(zhù)。有的同學(xué)走得慢吞吞，眼睛緊緊地看著(zhù)老師的嘴，豎起耳朵仔細地聽(tīng)，生怕聽(tīng)漏掉一個(gè)字；有的一蹦一跳，非常自如，一副必勝的樣子；還有的同學(xué)邁著(zhù)小碎步，嘴里嘀咕著(zhù)：千萬(wàn)不要輸，千萬(wàn)不要輸……老師說(shuō)：“冬月梅花開(kāi)�！蔽覀凖R聲問(wèn)：“花開(kāi)有幾朵呀？”“五朵”老師話(huà)音一落，同學(xué)們就像聽(tīng)到命令一般，飛快地四散開(kāi)來(lái)，紛紛尋找同伴緊緊地抱了起來(lái)，抱成團的同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)的，可少數幾個(gè)同學(xué)還像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，一會(huì )兒跑向這個(gè)團，一個(gè)又奔向那個(gè)團，但每次都被推出來(lái)，急得滿(mǎn)臉通紅。最后，不知是哪個(gè)同學(xué)喊：“喂，快來(lái)一個(gè)，這兒少一個(gè)人！”那些“無(wú)頭蒼蠅”就像看見(jiàn)了大救星一樣，紛紛撲向那個(gè)團，還不時(shí)你推一下，我擠一下，嘴里喊著(zhù)：“快讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去！”最后幾個(gè)同學(xué)還是被淘汰了，唉！誰(shuí)叫他們反應太慢了，還慌慌張張的呢！

　　第二局是全班一起玩，同學(xué)們一起圍成了一個(gè)更大的'圈，這一次，老師更加“狡猾”，先發(fā)一“S”的音，讓我們以為是四，同學(xué)便準備四個(gè)開(kāi)始抱團了，誰(shuí)知老師又脫口而出一個(gè)“十”，我立刻向另一組奔去，“是十個(gè)”“什么？”聽(tīng)了我的話(huà)，大家都向里收攏抱成十個(gè)，結果少了一個(gè)人。突然不知從哪伸出一只手把老師拉了進(jìn)去，那邊的組立刻歡呼起來(lái)：“哈哈，十個(gè)！”而我們組卻多了兩個(gè)人，怎么辦？于是大家便試圖將一名同學(xué)推走，可那位同學(xué)就像強力膠一樣貼在我們身上，死也不分開(kāi)，還是大個(gè)子小明一下子把他推了出去。我心想：還多一個(gè)人，我就退出吧，如果都不出去的話(huà)，我們整個(gè)組都輸了，在一旁看大家玩也不錯。我便主動(dòng)退了出去，看著(zhù)大家玩。我發(fā)現，這一次，只有小蘭在一旁沒(méi)人抱，就隨便抱起一個(gè)同學(xué)的腿，苦苦哀求：“求求你了，讓我進(jìn)去吧，你再找個(gè)人出去吧，求求你了！”那樣子既滑稽又有趣，逗得我在一旁笑得俯后仰的……游戲還在繼續，整個(gè)游戲場(chǎng)上洋溢著(zhù)同學(xué)們的嬉戲聲。

　　這次的作文課真是有趣極了，我希望老師以后能多帶我們玩這這樣的游戲，既鍛煉了我們的反應能力，又愉悅了我們的身心。

有趣的游戲作文6

　　晚上課上到一半時(shí)，粱老師就說(shuō)：“我們來(lái)玩頂書(shū)游戲吧!”

　　游戲規則是：拿著(zhù)一本書(shū)頂在頭上，還有一本書(shū)放在兩腳中間。來(lái)回走三個(gè)來(lái)回，書(shū)不能掉下來(lái)，誰(shuí)先到達終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)。

　　精彩的游戲馬上開(kāi)始了，首先我們的隊長(cháng)選了倆個(gè)隊員。敵人那邊，卻選了倆個(gè)人高馬大的選手。我在心里想：為什么隊長(cháng)的眼光那么差?偏不選精力充沛的人呢?

　　終于，游戲開(kāi)始了，我在想：我們一定要把他們嚇得屁滾尿流，讓他們知道我們的厲害。不能讓他們小看了。游戲剛開(kāi)始的時(shí)候，我們的第一位隊員遙遙領(lǐng)先，可是走到半路時(shí)書(shū)掉到了地上，敵人就比我們領(lǐng)先一步。但又在這時(shí)，我方第一位對隊員快要追上時(shí)，敵人的.書(shū)在這個(gè)時(shí)候上掉了下來(lái)�！肮�哈”我們終于趕上了!可是敵人也快速地把書(shū)撿了起來(lái)，他們倆個(gè)真是不分上下，結果敵人勝利了�？墒莿e灰心，我們還有第二個(gè)隊呢。

　　第二場(chǎng)的比賽開(kāi)始了。伴隨這梁老師一聲令下，兩隊同學(xué)像離弦的箭朝終點(diǎn)“沖”去，可由于雙方頭頂著(zhù)書(shū)、腿夾著(zhù)書(shū)，根本走不快。說(shuō)是“沖”，還不如說(shuō)是“爬”。只見(jiàn)雙方隊員像烏龜一樣，一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)著(zhù)�？吹梦倚募辈灰�，真想沖上前去拉他們一把，但規則不允許，我只好在臺下大聲助威：“加油，加油……”眼看我方隊員就要抵達終點(diǎn)了，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到最后時(shí)刻掉鏈子了，書(shū)不幸掉到了地上�！皵橙恕遍睖蕰r(shí)機，三步并兩步趕了上來(lái)，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。我氣得咬牙切齒：可惡，為什么我們沒(méi)有成功，我們是可以成功的呀。

　　此時(shí)，比賽已進(jìn)入白熱化階段，第三局將是“生死”之局，那隊輸了，就要寫(xiě)800字的作文，這可真讓人難以接受。這時(shí)，只見(jiàn)我隊員聚集在一起，隊長(cháng)“暗授秘訣”，隊員摩拳擦掌，就連臺下的幾個(gè)同學(xué)都忍不住跑上臺去“傳授經(jīng)驗”，結果被梁老師叫下去了。對方也緊密鑼鼓，嚴陣以待。

　　緊張而激動(dòng)人心的第三局開(kāi)始了。只見(jiàn)兩方隊員有條不紊地沖刺著(zhù)，也許是得到了真傳，前面兩個(gè)來(lái)回居然都沒(méi)有掉書(shū)，而且速度不相上下。到第三個(gè)來(lái)回的時(shí)候，臺下的“加油”聲更大了。氣氛更緊張了。這時(shí)，也許是我方隊員太快了，頭上的書(shū)像失重一樣，慢慢往一邊偏，很快就掉了下來(lái)。我方隊員趕緊蹲下去撿，對方仿佛也受到了影響，夾在腿上的書(shū)也順勢掉了下來(lái)。兩位隊員離終點(diǎn)只有兩米了。這真是令人瘋狂的時(shí)候，我連吃奶的力氣都使出來(lái)了，大喊加油加油。結果離終點(diǎn)還有差不多一米只之遙的時(shí)候，我方隊員又掉書(shū)了。而對方卻穩穩當當地走了過(guò)去，贏(yíng)得了勝利!

　　看著(zhù)敵人那臉上綻開(kāi)了花，而我們的臉卻像哭瓜一樣。真是心有不甘，下一次，我們要出了這口惡氣，也讓他們看看我們的厲害!

有趣的游戲作文7

　　“啊，看見(jiàn)沒(méi)有，梁文清包得真好，肯定不會(huì )摔碎�！薄岸�，對，我覺(jué)得方薪奇包的有趣極了，就像個(gè)粽子�！薄拔矣X(jué)得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊�！薄翱墒撬麤](méi)有二分之一露在外面哎�！薄斑@么說(shuō)也對�！薄昂门d奮哦�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　瞧，咱們班都在討論些什么呀，可不正是為了下一節可的“雞蛋撞地球”做準備嘛！有的正興奮地搓著(zhù)手；有的正專(zhuān)心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿著(zhù)自己的蛋和別人炫耀著(zhù)呢。

　　叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學(xué)們都回到自己的座位上，期待著(zhù)這節課的到來(lái)。譚老師進(jìn)來(lái)了，她微笑著(zhù)，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲的規則是：從講臺上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒(méi)碎就再喊一個(gè)人來(lái)扔雞蛋······”譚老師話(huà)未了，全班立刻歡呼起來(lái)，“但是，如果誰(shuí)在游戲中大吵大鬧，就不能參加�！比�班立刻鴉雀無(wú)聲，靜得在地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　梁文清捏著(zhù)自己的雞蛋走上講臺，譚老師說(shuō)：“介紹一下這個(gè)雞蛋是怎樣包裝的，怎么想到要這么包裝的�！� 梁文清立刻漲紅了臉，緊張的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不好意思的說(shuō)：“這 ，這是用海綿包的�！比缓�，便把雞蛋舉了起來(lái)�！鞍�！”“呀！”“天吶！”當雞蛋摔下去的.時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來(lái)，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒(méi)碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當有人說(shuō)：“雞蛋沒(méi)碎！”時(shí)，我高興的手足無(wú)措，有的同學(xué)拍手叫好；有的同學(xué)沮喪極了，第一個(gè)就沒(méi)碎，真不容易��；還有的同學(xué)興奮得站在椅子上。

　　很快，所有的同學(xué)都把雞蛋摔掉了，這時(shí)，黃銘毅說(shuō)：“把雞蛋從四樓往下扔吧�！痹�(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待著(zhù)從天而降的雞蛋�！鞍⊙�！”一個(gè)雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來(lái)，我們還沒(méi)來(lái)得及反應，回過(guò)神來(lái)，立刻跑到雞蛋旁，沒(méi)摔碎！竟然沒(méi)摔碎！太神了吧，我驚訝地看著(zhù)雞蛋，腦海里不停地出現雞蛋掉落下來(lái)的畫(huà)面，精彩極了！

　　乒！又掉下來(lái)一個(gè)雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個(gè)熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，余宋大�；氐浇淌�，譚老師說(shuō)要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個(gè)則是吃掉這個(gè)雞蛋！我們班一下子沉默起來(lái)，等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺，就在我們期待萬(wàn)分的時(shí)候，他們竟然跳起了交際舞！

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們竟然會(huì )跳這種舞，我們怔了，幾秒后，教室里傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)；而有的人笑得不知道怎么辦才好，便使勁敲桌子。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴響了�？墒俏覀兊男β曇廊话殡S著(zhù)雞蛋的香味傳諞整個(gè)教室。

有趣的游戲作文8

　　有一天，我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲，我們組的隊名叫“小豬神探隊”，我們的任務(wù)是在一小時(shí)內逃出“監獄”，如果在房間里找到三張小豬卡片，就可以獲得一次按鈴提示的機會(huì )。

　　我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)了“監獄”，虎視眈眈地觀(guān)察著(zhù)“監獄”里的一切擺設。雖說(shuō)我是一個(gè)小孩子，但也想在這次“逃獄”行動(dòng)中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現房間左右墻壁上各有一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)一些在我看來(lái)沒(méi)有任何規律的字母和數字。房間前面是一道大大的鐵柵門(mén)，看來(lái)必須打開(kāi)它才能逃出去，房間里還有兩個(gè)小小的木箱子，上面各鎖著(zhù)一把密碼鎖，除此之外，就是一張床、一張席、一床被。

　　我憑著(zhù)直覺(jué)，斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們試著(zhù)想出每個(gè)字母在第幾位，以獲取數字，但無(wú)論從橫的、豎的、斜的看都無(wú)濟于事，只好尋找新的線(xiàn)索。忽然，我看到墻上有一面鏡子，而這面鏡子正好在那塊木板的對面。我使勁住里瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，剛才根本看不出數字的木板被鏡子反射出來(lái)的竟然是一個(gè)四位數：5279。我趕緊撥好了這四個(gè)數，果然其中一個(gè)小木箱被打開(kāi)了！可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水，里面竟又是一個(gè)更小的木箱，而且又是一把鎖。

　　我們只好放棄打開(kāi)這個(gè)木箱的念頭，開(kāi)始研究另一個(gè)小木箱的密碼鎖。根據第一次打開(kāi)密碼鎖的經(jīng)驗，我們找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了幾根齒，也許是看多了偵探小說(shuō)，我們一致認為這把梳子一定是解開(kāi)密碼鎖的唯一途徑，而且上面缺失的齒一定是有它的規律所在，它與墻上另一塊木板上的數字和字母一定存在著(zhù)某種聯(lián)系。于是我們八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛說(shuō)出自己的.見(jiàn)解，可是我們費盡了心思，也找不出密碼，而時(shí)間只剩下11分鐘了，小豬卡片也只找到了兩張，無(wú)法獲得提示。正當我們束手無(wú)策、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，外面的工作人員給我們送來(lái)了提示。這真是雪中送炭，我們順利逃出了鐵柵門(mén)。我以迅雷不及掩耳的速度沖出鐵柵門(mén)，去尋找打開(kāi)下一道門(mén)的方法。這時(shí)，老師們已經(jīng)解開(kāi)了鐵柵門(mén)外面那個(gè)大鐵箱的鎖，原來(lái)只是一個(gè)手電筒，我拿起來(lái)對準墻壁一照，發(fā)現一個(gè)重要信息，上面寫(xiě)滿(mǎn)工具名稱(chēng)的居然是一個(gè)數學(xué)豎等式，而用文字代表數字的題目正是我的強項，可是此時(shí)，刺耳的鬧鐘聲響起，時(shí)間到了！

　　唉！只差一線(xiàn)就要逃出成功了，我們都后悔將寶貴的時(shí)間用在了解第二個(gè)木箱密碼鎖上，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鐵柵門(mén)的鑰匙就躺在房間的某個(gè)角落。通過(guò)這個(gè)冒險游戲，我發(fā)現自己的觀(guān)察能力還需不斷加強，看問(wèn)題也不要片面化，思路應該更廣闊些。真是一次有意義的游活動(dòng)！

有趣的游戲作文9

　　今天下午，陳老師帶著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，宣布這節課要帶領(lǐng)我們在教室里玩一個(gè)游戲——數字陷阱。同學(xué)們一聽(tīng)，興奮極了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家互相傳遞著(zhù)這個(gè)好消息，也對這個(gè)游戲充滿(mǎn)了好奇。接著(zhù)老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規則：“我點(diǎn)到哪一桌，哪一桌就開(kāi)始報數。從一開(kāi)始，凡是報到三的倍數時(shí)就要擊一次掌。如果報錯數或擊錯掌的同學(xué)就要掉進(jìn)可怕的“陷阱”（講臺旁右邊的區域），所以你們要加油哦！”聽(tīng)完以后，同學(xué)們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的'臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬(wàn)一我說(shuō)錯了，實(shí)在太沒(méi)面子了�！�；有的胸有成竹，鎮定自若，好像勝券在握。我��！都能聽(tīng)到自己心跳的聲音了。

　　忽然，老師宣布游戲開(kāi)始啦。我心想，要是能多延長(cháng)幾分鐘該有多好��！

　　游戲從第二組第一排開(kāi)始。同學(xué)們開(kāi)始依次報數，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師叫了一聲“�！�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，緊接著(zhù)全班傳來(lái)了“哈哈”的大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音，有的女生按著(zhù)肚子笑的上氣不接下氣，原來(lái)是夏溪悅把數報錯了，她的臉漲得像海蝦那樣紅，低著(zhù)頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時(shí)的心情？同學(xué)們刷刷刷的舉起手來(lái)回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學(xué)們回答后，夏溪悅快速地走下了講臺，來(lái)到了陷阱區。

　　游戲又繼續進(jìn)行，到我們三組了。我特別害怕，怕我出錯會(huì )被同學(xué)們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“�！�，浦雙玉同學(xué)出了錯，紅著(zhù)臉笑著(zhù)走進(jìn)了陷阱區，夏溪悅的表情說(shuō)變就變，當看到了浦雙玉掉進(jìn)了陷阱，臉色由陰轉晴，立馬喜笑顏開(kāi)，好像在想：快來(lái)！我終于有伴了，不再是“孤軍奮戰”，不會(huì )那么尷尬了，哈哈！

　　接著(zhù)游戲列車(chē)又要開(kāi)啟了，究竟誰(shuí)還會(huì )落入虎口呢？一個(gè)個(gè)數字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來(lái)，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的回應。老師肯定的說(shuō)了一聲：“對，下一個(gè)�！蔽议L(cháng)吁一口氣，輕松的坐下來(lái)，終于闖過(guò)了一關(guān)，身上輕松多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數學(xué)天才”熊振宇竟然也掉進(jìn)了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺，我數了數一共有16個(gè)人，他們形態(tài)各異，有的笑嘻嘻；有的若無(wú)其事，什么表情也沒(méi)有；有的紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說(shuō)什么；有的眼睛紅得像個(gè)大桃子。老師還采訪(fǎng)了熊振宇，他為什么會(huì )掉入陷阱？熊振宇一臉無(wú)奈的說(shuō)：“本來(lái)我想說(shuō)18，可是一緊張，說(shuō)成了19�！比�班呆呆地望著(zhù)他笑，采訪(fǎng)完之后，游戲就停止了。

　　這一次數學(xué)陷阱游戲讓我知道了“數學(xué)天才”也會(huì )出錯。

有趣的游戲作文10

　　北京研學(xué)旅行出發(fā)了車(chē)廂里，忙亂與嘈雜充斥著(zhù)整個(gè)空間。興許是第一次坐火車(chē)，好些同學(xué)按捺不住內心的激動(dòng)與好奇，在過(guò)道上來(lái)回跑動(dòng)著(zhù)；也有些同學(xué)是第一次睡上鋪，很興奮，在梯子上爬上爬下；還有些同學(xué)則買(mǎi)來(lái)零食，邊吃邊聊。

　　我把行李箱往床上一丟，胡亂地收拾了一下床鋪，就到隔壁床位尋同學(xué)玩了�？吹匠啥训耐瑢W(xué)擠在一起，才發(fā)現自己來(lái)得有點(diǎn)晚了。我急忙找到空位坐下，就與同學(xué)們聊起暑假20來(lái)天的逸聞趣事。頓時(shí)，車(chē)廂里，談話(huà)聲、驚嘆聲、抱怨聲此起彼伏。不知不覺(jué)間，大家談得有些乏了。不知誰(shuí)提議：不如去看看他們怎么玩的，好嗎？大家都拍手稱(chēng)好。

　　剛走到10號車(chē)廂，熊禹龍就大聲沖我們喊：我們在玩狼人殺，正差人，你們來(lái)嗎？我們一聽(tīng)有玩的！當然是十二分的愿意了！我們找來(lái)紙和筆，制成身份牌，可缺了一個(gè)裁判，我們只好找來(lái)廖彬宇當裁判。廖彬宇先把身份牌發(fā)到每個(gè)人的手中，大家偷偷地瞄了一下自己的身份，就趕緊疊好身份牌，還給了裁判。

　　天黑請閉眼。裁判發(fā)出第一道指令。我們依令而行閉上眼睛。少許，裁判聲音又響起：馮健峰睜眼了爆死！哎，我是不小心睜開(kāi)眼睛的！只聽(tīng)見(jiàn)馮健峰一聲哀嘆，卻不忘記為自己爭辯�？赡愕�.不小心看見(jiàn)了狼人是誰(shuí)了呀。廖彬宇立即反駁并堅定裁決，所以，你必須死！

　　接下來(lái)，我們都小心翼翼地按照廖彬宇的指示進(jìn)行游戲，誰(shuí)都不敢擅自睜眼，彼此間倒也相安無(wú)事�？珊镁安婚L(cháng)，就在游戲進(jìn)行的平緩階段，大家都放松警惕的時(shí)候，天亮了！我們全都睜開(kāi)眼睛。所有人，全部暴死！廖彬宇果斷判罰。我們都大吃一驚，異口同聲道：你不是說(shuō)‘天亮了’嗎？我們是該睜開(kāi)眼睛了啊。當然不是我說(shuō)的，另有其人。廖彬宇邊說(shuō)邊看好戲似的盯著(zhù)最先暴死的馮健峰。原來(lái)馮健峰暴死后無(wú)聊故意搗亂呢，我們都氣憤地擼起袖子懲戒兇手

　　最精彩、最刺激的是我、熊禹龍和蔡承志當狼人那一局。

　　第一天晚上，我們三人用眼神商量了一下，決定不殺人，好讓大家都猜疑起來(lái)。到第二天早上，大家果然中計了，既然昨晚是平安夜，那女巫就趕緊跳出來(lái)吧，這樣我們就知道誰(shuí)是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。話(huà)音剛落，錢(qián)昊就主動(dòng)確認自己女巫的身份。不料就在第三天晚上，勇敢的女巫就給殺了，讓大家丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，氣氛一下子就緊張起來(lái)了。第四天早上，蔡承志又自言自語(yǔ)地分析起來(lái)：女巫有解藥，為什么他不救自己呢？這一次我就把票投給廖恒（狼人），后面我在看情況。我擔心被大家懷疑，不敢笑出聲來(lái)，只好在心里默念：又一個(gè)的冤魂將死在了他的嘴里。第五天，為了不讓蔡承志被懷疑，我和熊禹龍只能主動(dòng)犧牲了，向大家供出了自己的身份。第六天天亮，蔡承志再次用他的花言巧語(yǔ)殺害了預言家馮啟航，只留下他和平民王圣博，取得了全面勝利。

　　忽然，一陣面香飄來(lái)，饞得我們肚子咕咕直叫，抬頭一望，左鄰右舍全都捧著(zhù)午餐大吃特吃著(zhù)。吃午飯了！似乎是一道命令，我們全部作鳥(niǎo)獸散了！

有趣的游戲作文11

　　下課了，興趣班的老師見(jiàn)我們學(xué)習非�？鄲�，便給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，班級的氣氛一下子活躍起來(lái)。

　　老師笑著(zhù)說(shuō)：“別急、別急，先聽(tīng)我說(shuō)游戲規則：按1、2、3、4、5的順序，如果是質(zhì)數，就拍手；如果是合數或1，就報數。報錯、拍錯、沒(méi)報或沒(méi)拍的就淘汰。淘汰后的第一個(gè)人又從1開(kāi)始�！蔽倚南�，萬(wàn)一超過(guò)100怎么辦，100以上的質(zhì)數我還記不住呢！只聽(tīng)老師又笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不要擔心超過(guò)100，我還沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)玩過(guò)100的同學(xué)�！蔽蚁嘈胚@么簡(jiǎn)單的游戲，肯定沒(méi)問(wèn)題。

　　游戲開(kāi)始了。全班一下子安靜下來(lái)，每個(gè)人都屏息凝視，聚精會(huì )神呢地聽(tīng)著(zhù)別人報的數�！耙�、啪、啪、四、啪、六”全班只剩下干脆的報數聲和拍手聲。突然，只聽(tīng)坐在我左邊的那位同學(xué)說(shuō)：“十七！”馬上就有人激動(dòng)地跳起來(lái)喊：“報錯啦報錯啦！十七是質(zhì)數，要拍手的！”報錯的那個(gè)人仿佛瞬間明白了，尷尬地抓著(zhù)頭，一臉悔恨的樣子。我猜他心里一定在想：我怎么這么不仔細，第一輪第一個(gè)就被out了。淘汰了一個(gè)人后，我瞬間緊張起來(lái)，生怕下一個(gè)報錯的人就是我。這樣一緊張，我反而分散了注意力，絲毫沒(méi)有注意到已經(jīng)輪到自己了，更別說(shuō)聽(tīng)清前面那個(gè)人報的是什么。我頓了一下，停住了，沒(méi)報也沒(méi)拍沒(méi)。全班的目光集中在我身上，我感到自己就像一只受到驚嚇的小鹿，“蹬蹬蹬”地想要跑起來(lái)。我雖然就這樣出局了，但是暗下決心，下次一定要仔細點(diǎn)。

　　第二次游戲開(kāi)始了，有了前一次的經(jīng)驗，我越來(lái)越鎮定，我覺(jué)得這局我會(huì )堅持到最后。隨著(zhù)時(shí)間的推移，場(chǎng)上的人越來(lái)越少，被淘汰的'同學(xué)愈加興趣十足，仔細地聆聽(tīng)著(zhù)場(chǎng)上的報數聲和拍手聲。誰(shuí)知，又一個(gè)突發(fā)情況！我前面的人輪到27，可他卻拍手了，然而我跟的很緊，脫口而出：“28！”我后面的那個(gè)人也跟了上去拍了手。這時(shí)老師宣布我們三人淘汰。我愣住了，沒(méi)報錯啊，29那位同學(xué)也跟著(zhù)說(shuō)我也沒(méi)錯啊。原來(lái)，是27的錯誤，我沒(méi)有發(fā)現，從頭開(kāi)始，所以都錯了。班級里霎時(shí)響起了對他的“夸獎聲”：“你太厲害了，自己光榮事小，還順便帶下了兩個(gè)同學(xué)墊背一起光榮�！边@位同學(xué)一聽(tīng)到“夸獎聲”，只好苦笑著(zhù)對我們兩個(gè)小兄弟抱拳道歉。大家看到他抱拳道歉的樣子，更是樂(lè )開(kāi)了花。我也是喜不自禁。

　　游戲進(jìn)行了幾輪后，我們有了更多的經(jīng)驗，在同學(xué)們的小心謹慎下，報的數字也越來(lái)越高，“75，76，77，78，啪，80”，有個(gè)同學(xué)在83又出現了錯誤，真是太可惜了！這時(shí)老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們的進(jìn)步很快，學(xué)習能力很強，也很用心，目前是幾個(gè)班中表現最好的一組�！卑嗬镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都很開(kāi)心。

　　拍質(zhì)數真是一個(gè)有趣的游戲，不但豐富了我們的課余生活，更是讓我們加深了質(zhì)數的印象。

有趣的游戲作文12

　　一提到寫(xiě)作文，孩子們都頭疼，說(shuō)到上作文課，很多老師也不禁感慨：“難上啊!”語(yǔ)文教學(xué)中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而，我跟吉春亞老師學(xué)習的這段期間看到的卻是另一番景象。

　　今天，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就圍了上來(lái)，迫不及待地問(wèn)我：“老師，這節課上什么呀？”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相，因為這是一節游戲作文課�？墒�，孩子們卻不肯罷休，于是，我小聲地說(shuō)：“游戲作文�！闭l(shuí)知我的話(huà)音剛落，孩子們竟歡呼起來(lái)。他們如此喜歡上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著(zhù)孩子，是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢？帶著(zhù)心中的疑問(wèn)，我和孩子們一起走進(jìn)了吉老師的作文課堂。

　　一、激趣導入

　　上課伊始，吉老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節課我們來(lái)閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，在黑板上寫(xiě)上了“閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)”這幾個(gè)字，（看到這個(gè)題目，同學(xué)們的興趣馬上來(lái)了，很快就進(jìn)入了游戲狀態(tài)。）

　　接著(zhù)，吉老師問(wèn)學(xué)生：“看到這個(gè)題目，你是怎么想的？”有的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)游戲簡(jiǎn)直太好玩了，閉著(zhù)眼睛能畫(huà)畫(huà)嗎？畫(huà)出來(lái)的畫(huà)會(huì )是什么樣子呢？”有的說(shuō)：“這真是一個(gè)有趣的游戲，我都等不及了，趕快讓我試試吧？”……孩子們的興趣極高，各個(gè)爭著(zhù)發(fā)言。（這個(gè)環(huán)節，吉老師是指導學(xué)生進(jìn)行心理描寫(xiě)。真是，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。）

　　二、進(jìn)入游戲。

　　1、指名閉眼到黑板上畫(huà)畫(huà)。

　　在畫(huà)畫(huà)之前，吉老師提出要求：仔細觀(guān)察老師和這位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)。這時(shí)，吉老師為了讓同學(xué)們看得更清楚故意夸張了動(dòng)作，她給那個(gè)同學(xué)蒙上了眼睛，并攙扶著(zhù)他走到黑板的前面。在這個(gè)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，吉老師讓學(xué)生仔細觀(guān)察，并用恰當的詞語(yǔ)來(lái)描述他的動(dòng)作。當時(shí)就指名讓學(xué)生說(shuō)，如：試探、盲人摸象、小心翼翼、估計、大約、七上八下、不知所措……并及時(shí)把這些詞語(yǔ)寫(xiě)在本子上。（這個(gè)環(huán)節，吉老師是在用形象的動(dòng)作，指導學(xué)生觀(guān)察，并積累相關(guān)詞語(yǔ)，為后面的寫(xiě)作做好鋪墊）

　　2、人人參與，親身感受。

　　吉老師讓每個(gè)同學(xué)把自己想畫(huà)的內容畫(huà)在課練本上，并提出具體要求：要畫(huà)一個(gè)情景，要真實(shí)、真切，這樣作文才會(huì )有價(jià)值。同學(xué)們很快投入到了畫(huà)畫(huà)當中，幾分中之后，當老師宣布時(shí)間到的時(shí)候，學(xué)生們欣賞著(zhù)自己的作品仰面大笑。（在集體指導寫(xiě)作后，又讓每個(gè)同學(xué)親自感受，這將有利于學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)表達真情實(shí)感。）

　　三、動(dòng)筆寫(xiě)作。

　　有了前面的`指導，學(xué)生在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候就容易多了。（在寫(xiě)的過(guò)程中，老師又讓學(xué)生談自己在這個(gè)游戲當中受到的啟示。實(shí)際這是一個(gè)情感的提升，讓學(xué)生在游戲中受到品德教育。）

　　可以說(shuō)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子們都是輕松愉快的，他們始終沉浸在游戲當中，在不知不覺(jué)中完成了這次的習作練習。不光是學(xué)生們，就連我這個(gè)“大學(xué)生”也被吉老師的作文課深深地吸引著(zhù)，心情久久不能平靜。是的，“讓他們把看到的說(shuō)出來(lái)，是一個(gè)境界；再讓他們把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，這又是一個(gè)境界”這一切吉老師做到了。

有趣的游戲作文13

　　“哈哈哈哈，怎么沒(méi)有鼻子��？怎么只有一只耳朵��？哈哈，耳朵怎么長(cháng)在臉上��？哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來(lái)?yè)u去。這笑聲是從哪兒傳來(lái)的？哈哈，原來(lái)那陣笑聲是從教室里傳來(lái)的呀！只見(jiàn)有的同學(xué)笑的合不攏嘴，有的笑出了眼淚，有的笑的拍桌子，還有的笑的肚子疼……

　　哎，這是在做什么？那么有意思。原來(lái)，梁老師正在教室組織同學(xué)們玩游戲呢！我們玩的游戲叫作“暈頭轉向畫(huà)頭像”。游戲的名字有些難理解，但梁老師給我們解釋了一下，容易多了，還以為有多難呢！

　　游戲規則很簡(jiǎn)單，先戴上梁老師事先精心準備好的眼罩，然后原地轉十圈，最后找到黑板，在上面畫(huà)一個(gè)人的頭像。

　　游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上去的是坐在我旁邊的那個(gè)矮個(gè)子男生，他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板，然后給他戴上眼罩，又讓他拿上筆，開(kāi)始轉圈，“一、二、三、四……”最后轉了十個(gè)圈，他停了下來(lái)。用手東摸西摸，最后，他順利的找到了黑板，在上面隨便畫(huà)了一個(gè)人的頭像。隨后，他馬上摘掉眼罩，看著(zhù)自己畫(huà)的頭像，這時(shí)，全班同學(xué)，除了我，都涌到黑板前，哈哈大笑起來(lái)。我楞住了，心想：他們這是在笑什么��？我也走到黑板前一看，哈哈哈，他畫(huà)的這個(gè)頭像的面孔好扭曲啊，真搞笑！教室里的氣氛頓時(shí)更熱烈了，梁老師也哈哈大笑起來(lái)。

　　第二個(gè)，第三個(gè)，游戲繼續進(jìn)行著(zhù)。到了第四個(gè)，第一個(gè)女生——盧胡霖上場(chǎng)了。她的做法和其他同學(xué)大不相同，她拿著(zhù)筆到處亂舞，哎！仔細一看，老師的'衣服上有她的杰作，再看看老師家窗簾上也有她的杰作。雖然盧胡霖也不是故意的，但還是被梁老師訓了一頓。

　　第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)……正當梁老師準備宣布游戲結束時(shí)，我舉起了手，心想：看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，我也來(lái)試試。我有些緊張的走上臺，老師為我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，仿佛整個(gè)世界都是黑暗。接著(zhù)，我在原地轉了十圈后，感覺(jué)整個(gè)世界都在旋轉，我好不容易才站穩。我試探地伸手向前摸了摸，摸到了一個(gè)凹凸不平的東西，誰(shuí)知四周響起一片笑聲，老師告訴我，我摸到的是洗衣機。我轉過(guò)身，向另外一個(gè)方向走去，走著(zhù)走著(zhù)，我轉了個(gè)彎，誰(shuí)知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉了個(gè)彎，又摸到了老師的肚子，我想：老師在這兒，黑板會(huì )不會(huì )也在這兒？我向左邊摸去，果然摸到了黑板的邊緣，我不管三七二十一，立刻畫(huà)了一個(gè)頭像，所有同學(xué)都涌到我身邊來(lái)，期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看，哎呀！忘記畫(huà)鼻子和耳朵了，可回應我的卻是一片歡樂(lè )的笑聲……

　　這場(chǎng)游戲在歡樂(lè )的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。

有趣的游戲作文14

　　每逢星期三的下午，全班同學(xué)的臉上不是愁眉緊鎖就是歡天喜地，形成了鮮明的對比。因為這2節課就是我們大家的“作文才藝展廳”，可以盡情的“炫耀”。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。伴著(zhù)這曲富有旋律的華爾茲。王老師也姍姍來(lái)遲，手中還拿著(zhù)一個(gè)“七彩萬(wàn)花筒”——水彩筆。隨后，在和板上寫(xiě)下了——細細的描寫(xiě)幾個(gè)大字。王老師的這一系列的反常舉動(dòng)很快引起了同學(xué)們的注意。班上立刻疑云重重，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。各種猜想立即脫口而出，直到“化妝”二字閃亮登場(chǎng)，耀眼的牽引著(zhù)每一位同學(xué)�！霸瓉�(lái)是化妝呀，哈哈我早就知道了，就是沒(méi)說(shuō)出來(lái)呀！哈哈！”只見(jiàn)黃華玥原本黃黃的臉蛋一瞬間如火山爆發(fā)一般渲染起來(lái)，映紅了整個(gè)臉膛，之后屁股也像被釘了釘子，“嗖”地一聲串了起來(lái)，接著(zhù)手舞足蹈，真像個(gè)狂野人同學(xué)們開(kāi)始被這股激流所震驚，接著(zhù)開(kāi)始哈哈大笑。這個(gè)更夸張，先是笑得前俯后仰，實(shí)在無(wú)力了，就趴在桌子上直呼熱氣的笑。

　　主演開(kāi)始了！王老師采用點(diǎn)將的方式大聲說(shuō)十遍“六二班最團結�！北稽c(diǎn)到的人認賭服輸，乖乖做俘虜。一遍又一遍的號角響了起來(lái)，最后一遍大家更是使出了吃奶的勁兒喊，盼望著(zhù)知道究竟是哪個(gè)倒霉鬼�！八�！”全班像看到了救星，立刻歡呼起來(lái)。我尋向望去，呵！譚鳳玲呀！這下可有她苦頭吃了！�！霸龠x化妝師！”王老師又公布了一個(gè)好消息，幾雙小手幾乎同時(shí)舉起，大聲說(shuō)著(zhù)：“我我我……”最后，宋俊杰頗有風(fēng)范的'上了前，不一會(huì )兒就擺起了架子，好有一番示威的情調：我是化妝師！接下來(lái)進(jìn)入精彩內容——化妝程序。譚鳳玲先走上前，背對著(zhù)大家，一聲不吭，等待著(zhù)被“擒拿”。而宋俊杰也毫不謙虛，拿起一只水彩筆就往譚鳳玲臉上橫一畫(huà)，豎一畫(huà)，再斜著(zhù)一畫(huà)，那架勢，哼！

　　時(shí)間一長(cháng)，某些耐不住性子的人不好了！黃華玥把手往身后一披，先是大搖大擺的向前踱步，后來(lái)覺(jué)得有損形象，干脆頭一昂，這事與我無(wú)關(guān)！當他看見(jiàn)譚鳳玲的那一秒，他開(kāi)始捂著(zhù)肚子半蹲著(zhù)身子回位，笑得合不攏嘴，有點(diǎn)兒半殘的意思在里面。這下原本就忍不住的同學(xué)們見(jiàn)此，更是“撲哧”笑開(kāi)了鍋。這會(huì )兒功夫，化妝師的作品也快要開(kāi)展了�！爱敭敭敭�，look！”宋俊杰來(lái)了個(gè)漂亮的旋轉芭蕾。全班立即鼓起掌來(lái)，好不容易讓譚鳳玲轉了過(guò)來(lái)，立即盯著(zhù)她的臉仔細端詳起來(lái)：你們瞧呀！原本干干凈凈的小臉蛋，被一紅一黑搞成了什么樣子？說(shuō)像關(guān)羽又不像，說(shuō)向張飛又不像，倒像他倆的“結晶”。那一刻班上真是笑翻了天，恨不得把屋頂都掀掉。幾位老師甚至被這非比尋常的笑聲引了過(guò)來(lái)，小聲提醒了一番。但班上的歡樂(lè )哪是說(shuō)停就停，說(shuō)散就散呀，老師一走，依舊我行我素……

　　啊呀，不行了，笑死我了，哈哈哈哈……

有趣的游戲作文15

　　一次，爸爸媽媽不在家，所以，由我自己來(lái)當家了。

　　我有一點(diǎn)兒餓了，我打算做煎雞蛋，但我卻找不到雞蛋，我只得給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，原來(lái)是在櫥柜里��！我拿出了一個(gè)雞蛋，可火卻打不開(kāi)了，我左擰右擰，都沒(méi)開(kāi)，我火冒三丈，我生氣了，把手往下一按，神奇的是，居然打著(zhù)了火！

　　我趕緊把油倒進(jìn)了鍋里，可油剛入鍋，就“啪”的一聲，嚇得我差點(diǎn)把油瓶扔在了地上，“哎呀我的媽呀！”我大聲地說(shuō)：“真是嚇死我了！”隨后我打開(kāi)了抽油煙機�，F在該放雞蛋了，可我怎么掰都掰不開(kāi)它，我想：這個(gè)該死的雞蛋，怎么弄不開(kāi)呀！我一氣之下，把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋開(kāi)了，我趕緊往鍋里扔，可是，雞蛋殼也同時(shí)掉進(jìn)了鍋里，我緊張的眉頭緊鎖，“這可怎么辦呀！”我無(wú)奈地說(shuō)：“哎！做個(gè)雞蛋怎么就這么難呀！”我只好拿起筷子試著(zhù)去夾雞蛋殼，我費了九牛二虎的力氣才把雞蛋殼一個(gè)一個(gè)的挑了出來(lái)！再看，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)不成形了，蛋黃都破了，我拿鏟子鏟了鏟，又努力地把雞蛋翻了個(gè)個(gè)，哎！總算還能看出是個(gè)雞蛋的樣子！過(guò)了一會(huì )兒，看有些焦了的煎雞蛋，我大叫道：“終于熟了！”

　　我現在明白了，父母是多么辛苦！

　　一個(gè)有趣的游戲

　　——你說(shuō)我做

　　“哈哈……”從我們班傳來(lái)了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢？原來(lái)，我們在玩兒一個(gè)有趣的游戲——你說(shuō)我做。

　　老師講了一下游戲規則就開(kāi)始選人了，聽(tīng)說(shuō)老師選人了，我自告奮勇地舉起手來(lái)，結果是由王楚然同學(xué)說(shuō)，我來(lái)做！

　　開(kāi)始了，我一會(huì )兒用手捂著(zhù)眼睛慢慢地走著(zhù)，一會(huì )兒把胳膊平舉在胸前閉著(zhù)眼走，王楚然大聲地說(shuō)：“往前！往前！”當我感覺(jué)到要撞墻的時(shí)候，我停下來(lái)說(shuō)：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時(shí)我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒(méi)摸著(zhù)，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫(huà)了一個(gè)很小很小的圓，王楚然說(shuō)：“太小了，畫(huà)大一點(diǎn)兒！”于是，我又重新畫(huà)了一個(gè)圓，該畫(huà)眉毛了，我不知道是如何畫(huà)的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說(shuō)：“我要瘋了！”原來(lái)我畫(huà)了兩個(gè)大小不一的眉毛……

　　終于畫(huà)完了，在睜開(kāi)眼睛之前，我想：畫(huà)的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫(huà)了三只眼睛，我經(jīng)不住捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)們也都笑的`前仰后合的。

　　從這個(gè)游戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。

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