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有關(guān)游戲作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的游戲作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
玩游戲在于一個(gè)玩字，能玩到盡興才算一款好游戲。通常的玩家都是以玩為手段，在游戲不斷升級中獲得成就感。當然任何行業(yè)都會(huì )滋生出行家，網(wǎng)絡(luò )游戲也不例外，職業(yè)玩家就是一個(gè)時(shí)髦的職業(yè)。
在絕大多數人眼里，職業(yè)玩家是一項工作內容輕松有趣，但實(shí)際上自己又難以做到的工作。大家之所以會(huì )有如此認識，是因為職業(yè)玩家的工作就是玩游戲，然后通過(guò)游戲來(lái)掙錢(qián)。
而玩游戲都是大家非常愿意做的，打發(fā)無(wú)聊的一種娛樂(lè )方式。既能娛樂(lè )，又能掙錢(qián)，何樂(lè )而不為呢?說(shuō)到難以做到是因為要成為一名可以?huà)赍X(qián)的職業(yè)玩家并非易事，在一款游戲中只有游戲頂尖的玩家才能掙到錢(qián)。要成為頂尖的玩家，必須有高于普通玩家的技術(shù)及等級，有普通玩家難以達到的裝備等，所以，這也成為了阻礙普通玩家成為職業(yè)玩家的一道坎。
但是，想做一名職業(yè)玩家也并非完全沒(méi)有辦法。這里就有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的辦法：在游戲還未正式發(fā)布前，先注冊賬號，得到游戲的內部賬號，預先熟悉游戲，進(jìn)行升級，等到游戲開(kāi)始的時(shí)候，就可以高出普通玩家一大截，等到游戲大熱的時(shí)候，就可以將游戲賬號信息出售了，這樣就可以?huà)甑藉X(qián)啦。
網(wǎng)頁(yè)游戲也是一樣的道理，在游戲還在測試階段，得到內部賬號，預先熟悉。如果網(wǎng)頁(yè)游戲開(kāi)始的時(shí)候正好有個(gè)比賽活動(dòng)，那得第一還不是輕而易舉。說(shuō)了這么多，問(wèn)題的關(guān)鍵來(lái)了：游戲未發(fā)布前在哪知道游戲呢?如何得到內部賬號呢?這就簡(jiǎn)單啦，游戲融網(wǎng)上有大量游戲待正式發(fā)布，選擇你喜歡的游戲，支持它，你就可以得到你想要的。
游戲作文 篇2
星期六，我做完作業(yè)。媽媽對我說(shuō)：“你去找一些伙伴，我們來(lái)玩個(gè)游戲�！蔽乙宦�(tīng)，樂(lè )得一奔三尺高，連忙找來(lái)小伙伴。媽媽連忙在紙上畫(huà)了一個(gè)娃娃，少了鼻子，我們一看，知道是玩貼鼻子的游戲。
我把媽媽畫(huà)好的娃娃拿來(lái)，她那櫻桃似的小嘴，好像在說(shuō)：“給我貼個(gè)鼻子吧！”開(kāi)始玩了，媽媽說(shuō)：“你們誰(shuí)先來(lái)帖呢？”我們紛紛舉起了手，還大聲地喊著(zhù)：“我來(lái)，我來(lái)�！庇械耐系袅诵�，站到了沙發(fā)上，有的把凳子搬到了沙發(fā)上、可最后還是史夢(mèng)潔搶先了，她一聽(tīng)昂首挺胸、大搖大擺地從沙發(fā)上下來(lái)，走到我媽媽旁邊，我媽媽對她說(shuō)：“你先看清楚鼻子的位置�！边^(guò)了一會(huì )兒，史夢(mèng)潔自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我記住了�！闭f(shuō)完媽媽就用圍巾緊緊地蒙住史夢(mèng)潔的眼睛，為了加深難度，讓史夢(mèng)潔轉10圈后再去貼鼻子。我心想：“媽媽這純粹是為難我們轉5圈已經(jīng)夠累了，更何況10圈。史夢(mèng)潔轉了10圈后，連路都不認識了，她磕磕碰碰地到了對面，在娃娃頭像上貼起了鼻子，她剛貼好鼻子，我們情不自禁地笑了起來(lái)。她拿掉圍巾，一看原來(lái)把鼻子貼在電視機上，她垂頭喪氣地走了。就這樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地上去貼，有的貼到了嘴巴上，有的貼到了眼睛上，真讓人捧腹大笑。
游戲在歡樂(lè )的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，伙伴的歡呼聲和助威聲彼此起伏，整個(gè)客廳一片歡騰。
游戲作文 篇3
手，它能干很多事，非常有用，而且還很美麗，它像一個(gè)挺拔的小樹(shù)，像美麗的珊瑚，像高大的五指山，接下來(lái)就玩一個(gè)關(guān)于手的小游戲吧！
果不其然，老師一走進(jìn)教室門(mén)就神神秘秘的`，仿佛要玩什么游戲，的確是要玩，只見(jiàn)張老師伸出她的左手，張開(kāi)又把它捏攏，又伸出打開(kāi)的右手后包住，那紅紅的小指尖像一條探頭探腦的小蛇，伸出頭來(lái)找著(zhù)什么東西。
老師讓張?chǎng)斡钌吓_去抓老師的中指，我們恍然大悟，哦，原來(lái)是玩猜中指的游戲呀！
呵呵，別以為這個(gè)游戲沒(méi)規則，其實(shí)已經(jīng)說(shuō)得一清二楚了。接下來(lái)就開(kāi)猜吧！我知道我要盲目猜，肯定不行，只有腦子可以助我一臂之力，他把他的手擺了出來(lái)，依次按高低順序排列，可真讓我有點(diǎn)不知所措，我看到了第四高的那手指，我用力往出一拽，哈哈，猜對了，他都氣得快吐血了，Yes，勝利啦！實(shí)在是完美，沒(méi)想到蒙對了。
該他猜我了，我把手伸到桌兜里，把每個(gè)指頭交換了一遍位置，他冥思苦想，點(diǎn)點(diǎn)豆豆，又用一幅壞樣看著(zhù)我，應該有天大的陰謀，我不會(huì )讓他得逞的，走著(zhù)瞧吧！能不能猜中呢？成敗在此一舉，他順手抽了我的第四根手指，可惡，竟然猜中了，哎！悲催��！
經(jīng)過(guò)玩了這個(gè)“”的游戲，我發(fā)現，不要被事物的表面現象所迷惑，要去觀(guān)察事物的另一面，也許會(huì )海闊天空。
游戲作文 篇4
教育無(wú)小事，事事關(guān)系著(zhù)對孩子的引導和教育。作為一名幼兒教師，我要用心去捕捉每一個(gè)細節，用愛(ài)去感染每一名孩子，讓他們在五彩童年里一路歡歌一路成長(cháng)!
只要一到角色游戲活動(dòng)的時(shí)間，孩子們就會(huì )非常興奮，隨著(zhù)老師的一聲：“玩去吧”，他們就象一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)呼朋結伴直奔“目的地”。整個(gè)活動(dòng)室充盈著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，還夾雜著(zhù)鍋碗瓢盆的敲打聲，叫賣(mài)聲……我拿著(zhù)活動(dòng)記錄本，穿梭于各個(gè)角區，不時(shí)被熱心的小家伙拉去充當一回“顧客”。忽然娃娃家里傳來(lái)一陣吵鬧聲：“你給我嘛，娃娃都是媽媽抱著(zhù)的，爸爸又不會(huì )抱娃娃的!”“抱洋娃娃怎么了?光許你們女孩玩嗎?”我聞聲而去，只見(jiàn)芊芊和樂(lè )樂(lè )同時(shí)拉著(zhù)一個(gè)洋娃娃，互相爭奪著(zhù)。見(jiàn)此情景，我本能的偏向芊芊：“樂(lè )樂(lè )，你是男孩，就把娃娃給芊芊吧，好嗎?” 樂(lè )樂(lè )松開(kāi)了手，低下頭嘟囔著(zhù)：“男孩就不能抱洋娃娃啊?”我見(jiàn)矛盾已解決，對樂(lè )樂(lè )的嘟囔也沒(méi)在意，繼續上別的區角去了。
活動(dòng)結束后，樂(lè )樂(lè )從我身邊走過(guò)，我又想起這件事，便把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“樂(lè )樂(lè )，還不高興嗎?你也很喜歡抱洋娃娃嗎?” 樂(lè )樂(lè )看著(zhù)我，亮晶晶的眼睛忽閃著(zhù)：“老師，我是很想給娃娃當爸爸，當哥哥，女孩只能當娃娃的媽媽?zhuān)撬鄲災?”我心中一動(dòng)，對呀，我怎么沒(méi)想到男孩會(huì )扮演男性的角色給洋娃娃不同角度的關(guān)愛(ài)?和現實(shí)中的孩子一樣，從小學(xué)到初中，除了親友，圍繞他們的教育者就以女性居多而男性寥寥。
難怪社會(huì )學(xué)家呼吁：給我們的孩子創(chuàng )造不同性別意識的教育環(huán)境，促使孩子形成健康、全面的心理品質(zhì)。我不禁為我剛才的舉動(dòng)后悔，更后悔無(wú)意中對孩子進(jìn)行性別意識的誤導。由此可見(jiàn)，教育無(wú)小事，事事關(guān)系著(zhù)對孩子的引導和教育。作為一名幼兒教師，我要用心去捕捉每一個(gè)細節，用愛(ài)去感染每一名孩子，讓他們在五彩童年里一路歡歌一路成長(cháng)!
游戲作文 篇5
我們女生幾乎在每個(gè)課間都玩“貼墻”這個(gè)游戲。
我們從這個(gè)墻頭跑到另一個(gè)墻頭，誰(shuí)最后，就是誰(shuí)抓。規則是：要靠著(zhù)墻，不踩地板磚中間的縫。如果你靠著(zhù)墻，踩著(zhù)線(xiàn)，那就可以抓了。反之，如果你不踩線(xiàn)，不靠墻，就也可以抓。我們太高興了，玩得都忘乎所以了。
可是聽(tīng)到高揚的讓課鈴聲，就趕緊回教室了。
我們每節課都玩，不過(guò)有一些特殊課間就不能玩了。特殊課間比如：數學(xué)老師拖堂好長(cháng)時(shí)間就不能再玩了；張老師讓寫(xiě)完生字再下課，那也是沒(méi)辦法再玩了，我還連著(zhù)當過(guò)抓人的呢！
還有時(shí)候，比如：上廁所、吃間點(diǎn)、喝水……都是要暫停一下的。如果換了別人抓的時(shí)候，原來(lái)抓人的那位就得新?lián)Q的人將軍寶將出一個(gè)來(lái)，輸的就抓，贏(yíng)得就不抓。
“貼墻”游戲真好玩，歡迎你的加入！
游戲作文 篇6
游戲的種類(lèi)很多，有老鷹捉小雞、躲貓貓、下圍棋、下象棋……下頭我就介紹一下我喜歡的游戲吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午時(shí)，我和我的弟弟在廣場(chǎng)上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來(lái)找我，我藏在了一個(gè)好地方，就是一棵很高大的樹(shù)后面，我藏了很久弟弟一向沒(méi)有找到，最終他垂頭喪氣地說(shuō)：“哥哥你出來(lái)吧，我找不到了！我說(shuō)：”好吧，那我們在來(lái)一次吧！”第二回還是弟弟找我，我還是藏在那棵很高大的樹(shù)后面，結果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來(lái)說(shuō)：“哈哈！哥哥我最終找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實(shí)我是看到你從大樹(shù)后面出的所以我就找到你了！我們倆都哈哈大笑起來(lái)！
這就是我歡樂(lè )的游戲。
游戲作文 篇7
冷清的風(fēng)吹動(dòng)深綠色的樹(shù)葉，清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過(guò)我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風(fēng)，懷有強大的感染力，整個(gè)教室熱鬧極了，因為我們正在玩“趣味傳話(huà)”。
游戲規則很簡(jiǎn)單，第一位同學(xué)背下一段話(huà)傳給另一位同學(xué)，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去，直到最后一位同學(xué)說(shuō)出答案為止。
這時(shí)的孫遠帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎勵”了，他要背的話(huà)比較長(cháng)，只見(jiàn)孫遠帆站在桌前雙手抱書(shū)，來(lái)回打轉，嘴里還小聲地重復背著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒才背完。同伴們看見(jiàn)這情景后，嘆息不斷，“涼涼”兩個(gè)人掛在了他們的臉上。孫遠帆背好連忙跑到下一個(gè)同學(xué)身邊，嘴對著(zhù)耳朵，雙手攔著(zhù)。有幾位頑皮的同學(xué)則翹著(zhù)屁股跑去聽(tīng)。第二名同學(xué)聽(tīng)后一臉無(wú)辜，大喊：“我只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒，前面沒(méi)聽(tīng)清！”全班哄然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著(zhù)又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開(kāi)始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對。這時(shí)，他心里一定在想：怎么會(huì )有這么變態(tài)的句子？最后，他壓著(zhù)噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重復了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最變態(tài)，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著(zhù)他笑，過(guò)了好一會(huì )兒他才不急不忙地說(shuō)：“四十個(gè)小孩在浴缸里洗屁股�！庇质且魂嚉g笑，這陣笑感染著(zhù)大家的心靈。
其實(shí)這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩(shī)，其中有一句是：“我剛洗了個(gè)屁股，可那絕對不是我�！毙β晱浡�(zhù)整幢樓。