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“游戲”生活作文（通用40篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的“游戲”生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“游戲”生活作文 1
今天的活動(dòng)課，我們玩貼鼻子游戲。
游戲剛開(kāi)始，老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)小朋友，他們長(cháng)得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著(zhù)我們微微地笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給我們貼鼻子呢？”
同學(xué)們把手舉得高高的，都想參加�？墒敲缮涎劬σN準鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來(lái)，望著(zhù)三個(gè)沒(méi)鼻子的小朋友畫(huà)像發(fā)呆。驀地，我竟然發(fā)現左邊那個(gè)要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個(gè)驚人的發(fā)現使我一下子興奮起來(lái)。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個(gè)身子都站了起來(lái)，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個(gè)頭像前，看清楚了那條縫，那個(gè)應該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測試了一下，自己的'鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了。
這時(shí)，老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后又讓我們在原地轉了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現在我的目標不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)，不多時(shí)，那條縫被我摸著(zhù)了。我開(kāi)心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領(lǐng)巾解開(kāi)一看，不由得歡叫起來(lái)：“哇！貼準了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環(huán)；有的把鼻子貼在嘴上像個(gè)丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。
貼鼻子的游戲結束了，可留在我心里的不僅是一份喜悅，更多的是給了我一份平時(shí)善于觀(guān)察、勤于思索的空間……
“游戲”生活作文 2
游戲？生活？打怪升級？
游戲人生是快樂(lè )的，是刺激的，但是卻不像電腦游戲那樣可以重新開(kāi)始，人生只有一次，而且我們時(shí)時(shí)刻刻都在打怪升級，也許有人會(huì )問(wèn)，怪獸是什么？在小學(xué)到大學(xué)生涯中，是一次次的考試，在接下來(lái)的時(shí)間里，它是一次次的困難、病痛甚至更多，這里的救命草是小強一般的生命氣、希望與永不放棄的精神。
在我的這樣人生游戲中，與我組隊的人沒(méi)有永恒的`，也沒(méi)有“隊友”會(huì )陪著(zhù)你從新手闖到最后一關(guān)，所有的怪獸都要由你打倒，才會(huì )升級，這人生游戲與電腦游戲相同，有不同。
成功的人，之所以成功，并不是他們有什么“神器”，而是會(huì )想如何擊敗“怪獸”，這些怪獸都是有辦法擊倒的，平庸的人平庸，但并不代表他們達到的怪獸不多，而是沒(méi)有打倒最厲害的怪獸——他自己，只有敢于突破才會(huì )走到真正的最后一關(guān)。
這場(chǎng)游戲的時(shí)間太長(cháng)了，有許多人堅持不到最后一關(guān)，但是有些堅持到最后的人只有一句話(huà)會(huì )說(shuō)：好玩！這就是游戲人生凡人終極秘籍，以樂(lè )觀(guān)面對這場(chǎng)人生的游戲。
“游戲”生活作文 3
在生活中，快樂(lè )是不可或缺的。玩游戲，家人或老師對這個(gè)詞都是極為反對的，甚至以學(xué)期獎品來(lái)嚇我們，做出“禁游令”，可他們不知道，游戲其實(shí)是陶冶情操的一種。
老師總說(shuō)，游戲會(huì )毀了一個(gè)人的一生，會(huì )令你們的前途斷送，很少人知道，許多學(xué)習好的`，前途不可限量的高中，大學(xué)，甚至是初中小學(xué)生，都在游戲方面有了比較厲害的手法，他們學(xué)習不如旁人所說(shuō)的那般苦，他們也總是抽出時(shí)間來(lái)打游戲，過(guò)的比較放松，而有些學(xué)習好的，拼命學(xué)的，他們都成了一臺臺只懂讀書(shū)的機器人，生活只有作業(yè)。
就說(shuō)我表哥吧，他家里有錢(qián)呀，現在的他有3臺電腦，2臺手機，我去他家他一般都在玩游戲，我也可以借到手機玩，他游戲水平很高，玩“吃雞”時(shí)老跟他同學(xué)一起贏(yíng)。他是從永中讀出來(lái)的學(xué)霸，在南京讀書(shū)，我現在也常�？吹剿��？伤麑W(xué)習依舊名列前茅，有張有弛。
在游戲中，我還領(lǐng)悟到許多，從“王者榮耀”里，我學(xué)會(huì )了如何指揮，如何縱觀(guān)大局而做出合適的選擇，鍛煉了自己在團隊合作時(shí)要有的理念與強大的寬容心，在“絕地求生”中，我的動(dòng)態(tài)視力增強，聽(tīng)力變得敏感，對槍械有了了解……
過(guò)度的游戲的確不好，我們要適當控制后再進(jìn)行游戲，在這種情況下，玩游戲也是一件非常好的事，也是件非�？鞓�(lè )，十分自由的事。
“游戲”生活作文 4
生活中有老鷹捉小雞，有踩白線(xiàn)抓人，有單腳斗雞的游戲，他讓孩子的童年非�？鞓�(lè )。
在一個(gè)漆黑的夜晚，我和朋友來(lái)玩躲貓貓，在朋友家，我們猜石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓誰(shuí)躲，我第一把就贏(yíng)了，我非常期待誰(shuí)的來(lái)抓，哥哥數了十秒就悄咪咪的走進(jìn)來(lái)了，因為誰(shuí)都遠，但太黑看不見(jiàn)。
我聽(tīng)到哥哥這往我這兒靠近，便小心翼翼地走出來(lái)，哥哥跪下身子，手一抓說(shuō)："抓到你啦！但因為我提前先走了，哥哥沒(méi)抓到，他氣急敗壞的說(shuō)："別讓我抓到你！"一個(gè)朋友嘲諷道："你過(guò)來(lái)��！"這樣哥哥聽(tīng)出了他的`位置，一抓，抓到了，哥哥像是用教訓的語(yǔ)氣說(shuō)："還敢不敢了？
我看見(jiàn)朋友被抓，一個(gè)翻身，到床的底下來(lái)。但哥哥又過(guò)來(lái)了，我緊張的想：我們上輩子是什么仇什么怨呢，怎么我到哪，你就到我那。我逐漸往后面靠攏，但哥哥突然疑惑的說(shuō)："誒！難道沒(méi)有人在最后嗎？哥哥便往后退了。我小聲的說(shuō)了一聲，躲過(guò)了一劫，但耳尖的哥哥聽(tīng)到了發(fā)出大魔王的聲音說(shuō)：我就說(shuō)這里有人。
結束了，一個(gè)朋友躲在床上說(shuō)："我的選擇，果然明智。我還在罵我自己嘴欠。
在玩游戲中，我和朋友的玩小孩像我童年非�？鞓�(lè )。
“游戲”生活作文 5
星期六下午的作文課上，老師讓我們體驗了一把盲人的生活，可真是感受很深。
“今天，我們做一個(gè)游戲，也是讓大家體驗一下盲人的的生活�！崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)�！笆裁�？盲人生活？”“不會(huì )吧，這很難��！”大家是議論紛紛的。
第一項是熱身，老師讓我們在地上找橡皮。沒(méi)想到第一個(gè)就是我，老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼。哦，天哪，眼前一下變黑了，我在原地轉了3圈，感覺(jué)都有點(diǎn)暈。然后我蹲在地上去摸索那塊橡皮，摸了好長(cháng)時(shí)間終于摸到了，我高興的喊了起來(lái)，可就在這時(shí)，我的頭碰到了桌子上。我想：這會(huì )兒不是盲人我準碰不到桌子上。
正式游戲開(kāi)始了，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，一個(gè)是蒙上眼睛學(xué)盲人走路的，另一個(gè)是指揮的。規則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達黑板旁邊，寫(xiě)一句詩(shī)。只見(jiàn)蒙上眼睛的同學(xué)伸出自己手，像盲人摸象一樣，小心翼翼的走著(zhù)路，生怕有什么東西把他絆倒似的.。指揮者雖然在喊著(zhù)“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同學(xué)似乎并沒(méi)有完全聽(tīng)他的，而是自己想怎么走，就怎么走，一會(huì )碰著(zhù)桌子，一會(huì )碰著(zhù)凳子，那叫一個(gè)手忙腳亂��！好不容易走到桌子旁邊，寫(xiě)下了“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，可是同學(xué)們都笑得人仰馬翻了。字大的大，斜的斜，歪的歪……
游戲在同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲中結束了，但是從這個(gè)游戲中，我們體會(huì )到了盲人生活的困難，所以我們一定得保護好自己的眼睛。
“游戲”生活作文 6
生活就像一場(chǎng)游戲，我們都是游戲的主角，為了游戲的勝利而努力著(zhù)。
現實(shí)生活中，我們會(huì )像在游戲里面那樣遇到各種困難險阻，但是和游戲中一樣，只要我們堅持不懈，一定可以沖破難關(guān)險阻，到達成功彼岸�，F實(shí)生活中，我們會(huì )和游戲里面一樣，沖破了一關(guān)，還有下一關(guān)，生活之中，我們克服了一個(gè)困難障礙，還會(huì )有下一個(gè)困難和障礙。我們只有不斷的努力，才能像在游戲里面那樣得到自己想要的東西，才能變得更加強大。
但是生活不等同于游戲，生活有時(shí)嚴肅的'讓我們無(wú)法用游戲的眼光去看待。
生活與游戲最大的區別就在于，游戲中可以復活，而生活中我們的抉擇要艱難的多，一旦出現差錯，就沒(méi)有任何返回的機會(huì )。這就要求我們在生活之中不能像游戲一樣魯莽行事，要求我們判斷的更加準確以及我們完成目標的信心更加堅定！因為這就是生活，這就是社會(huì )，沒(méi)有復活的機會(huì )，甚至沒(méi)有后悔的時(shí)間。
而在我們現在的社會(huì )，太多的青少年把游戲和生活混為一談，沉迷于電子游戲不能自拔，甚至做出一些讓人啼笑皆非的事情出來(lái)。誠然，我愛(ài)游戲，但我更愛(ài)生活，游戲只是讓人們更好生活的娛樂(lè )而已，勸誡那些沉迷網(wǎng)絡(luò )的青少年也勸誡自己——適度游戲益腦，過(guò)度游戲傷身。
“游戲”生活作文 7
說(shuō)到游戲，小朋友們的眼睛一定都亮了。是的，游戲讓人開(kāi)心，讓人緊張，也讓人懊惱……生活其實(shí)就像一個(gè)個(gè)游戲，我們不僅要像玩游戲一樣認真練功，還要為了升級而克服一個(gè)個(gè)困難，最終完成任務(wù)，實(shí)現目標。
要想把“游戲”生活寫(xiě)好，首先要簡(jiǎn)單了解游戲的過(guò)程。游戲大都是完成任務(wù)，逐步升級。我們可以從此處展開(kāi)聯(lián)想，生活中寫(xiě)作業(yè)、各種測試、為考級而練習等這樣一樁樁小事都可以與游戲練級掛鉤，在這個(gè)過(guò)程中你是過(guò)關(guān)斬將，還是偷工減料，最后決定你能否晉級。
其次，游戲中你有時(shí)還會(huì )和朋友甚至陌生人一起組隊，增強戰斗力。生活中是不是也有這樣熟悉的場(chǎng)景？如兩人三足游戲、拔河比賽、打籃球、接力賽……只要是以小組為單位的活動(dòng)都屬于組隊活動(dòng)。你們是團結一致，還是各行其是？
再次，游戲中的大boss特別難對付，生活中的大boss有的`是爸爸、媽媽或老師扮演的，有的本身就是一個(gè)巨大的困難，有的其實(shí)就是自己的各種壞習慣……你是如何與他或它斗智斗勇？
游戲中，你還會(huì )為了提升戰斗力而去采購裝備。生活中也有相似的情形，如主動(dòng)做家務(wù)、為弟弟妹妹輔導作業(yè)、收拾房間……
最后，大家在寫(xiě)作過(guò)程中要結合游戲特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，把游戲的語(yǔ)言運用其中，如能量值、經(jīng)驗值、生命值，這樣一來(lái)，文章的趣味性就更強了。
“游戲”生活作文 8
之前，我一直以為游戲會(huì )害人，會(huì )使學(xué)習成績(jì)下降，可通過(guò)一件事，我明白了游戲也可以讓生活變得更美好。
這件事發(fā)生在兩個(gè)月前。一天，我正和妹妹在認真地寫(xiě)作業(yè)。突然，我們聽(tīng)到了從房間里傳來(lái)的一聲吼叫，我走過(guò)去一看，原來(lái)是爸爸媽媽在吵架，吵得快要動(dòng)起手來(lái)。這讓我不由得想起電視劇里夫妻兩個(gè)人吵架動(dòng)起手來(lái)，導致妻子離家出走，他們的孩子就再也沒(méi)見(jiàn)到媽媽。我很擔心，卻不敢上前勸阻。
這時(shí)，妹妹咽了口口水，大膽地走上前去，先跟爸爸媽媽說(shuō)：“不要吵了，我們來(lái)玩個(gè)游戲！”說(shuō)著(zhù)，她拉著(zhù)他們兩人的手，說(shuō)：“我們來(lái)玩‘強盜’的游戲”，我扮演強盜，我來(lái)了，爸爸得來(lái)保護媽媽?zhuān)_(kāi)始！”說(shuō)完，妹妹帶著(zhù)一副兇神惡煞的表情沖向媽媽?zhuān)职忠?jiàn)媽媽要被欺負，連忙沖過(guò)去，在妹妹碰到媽媽之前，爸爸牽著(zhù)媽媽的.手跑到別處，他們好像跟這個(gè)游戲融為一體了，越玩越起勁，似乎已經(jīng)把吵架這事忘得一干二凈了，我看著(zhù)都高興。我們就在這美好的時(shí)光中度過(guò)了一個(gè)晚上。
在這件事情過(guò)后，每天我們家都充滿(mǎn)笑聲，爸爸媽媽也彼此變得很和諧，不會(huì )再吵架了，我們一家也經(jīng)常做游戲，一起度過(guò)美好時(shí)光。
雖然我之前不喜歡游戲，可我卻從這件事里喜歡上了游戲，游戲讓我快樂(lè )，游戲讓我們一家變得和諧，游戲讓我們的生活更加美好。我愛(ài)游戲！
“游戲”生活作文 9
我會(huì )一直都記得你的臉，沒(méi)有任何壓力。
曾經(jīng)我也很喜歡玩游戲，但是我玩的都是小游戲。我的技能和水平很低，難登大雅之堂。所以打游戲，我幾乎不怎么參與。我喜歡看書(shū)，聽(tīng)歌。
學(xué)校里三天兩頭的會(huì )發(fā)校報，學(xué)生會(huì )工作的同學(xué)會(huì )非常勤奮地發(fā)到宿舍里，每個(gè)宿舍一到兩份吧。發(fā)到我們宿舍的`那些校報，幾乎沒(méi)有誰(shuí)看，都是我收起來(lái)，沒(méi)事就瞅兩眼。
有時(shí)候，我們也會(huì )覺(jué)得在學(xué)校里悶得慌，約定出去逛逛，玩一玩，都是很好的機會(huì )。我會(huì )一直都記得，在這個(gè)時(shí)候，很多人都覺(jué)得放縱也是一種快樂(lè )。
可實(shí)際上，我們口中的放縱，也只不過(guò)是去豪華一點(diǎn)的商場(chǎng)逛逛街，然后吃頓大餐。而大餐，也就是頓火鍋，我們吃過(guò)最好的就是海底撈，三個(gè)人一起去的，而且當時(shí)還沒(méi)怎么吃飽。
現在想想，不管怎樣，都感覺(jué)是比較愉快的回憶。
我們也曾經(jīng)想過(guò)，該如何去隱藏自己的情緒，也許有時(shí)候，做個(gè)喜怒形于色的人并不太好，有很多人會(huì )不喜歡，而且會(huì )影響到別人的心情。
有時(shí)候我們確實(shí)要顧及到很多東西，不能做一個(gè)愛(ài)憎分明的人，至少現在還不能。
生活所帶給我們的錘煉，其實(shí)從來(lái)都不少。
“游戲”生活作文 10
今天，蔣老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你畫(huà)我猜。游戲規則是這樣的：分成三隊，每隊派出一名同學(xué)在黑板上畫(huà)出指定的詞語(yǔ)，隊內猜，猜對即得1分，限時(shí)2分鐘。
首先上場(chǎng)的是“天才隊”的隊員——劉彥杉。只見(jiàn)她大步流星地走上講臺，信心十足地從蔣老師那兒抽取了一張紙片�？吹皆~語(yǔ)后，她大吃一驚，嘴巴張成了“O”型，目瞪口呆地盯著(zhù)黑板�！疤觳抨牎钡耐瑢W(xué)們著(zhù)急地喊著(zhù)“快點(diǎn)，別浪費時(shí)間！”在同學(xué)們的催促下，她無(wú)可奈何地拿起小粉筆，在黑板上畫(huà)出了三個(gè)頭、六只手臂，有不少同學(xué)都在嘀咕：“什么呀，看不懂��！”這時(shí)，一位“學(xué)霸隊”的.隊員靈機一動(dòng)，脫口而出：“三頭六臂！”一瞬間，大家安靜了，緊接著(zhù)教室里的同學(xué)哄堂大笑，有的捧腹大笑，叫到：“好一個(gè)烏龍球！”有的樂(lè )得合不攏嘴，一個(gè)勁兒的笑話(huà)“學(xué)霸隊”，“天才隊”的隊員更是興奮至極，白白得了一分，可真幸運。而那位隊員，還挺納悶，搞不懂為什么。蔣老師告訴她：“你為別人答題�！彼闹�，全是厭惡的眼光，突然醒悟過(guò)來(lái)，“��！”他拍了拍腦袋，后悔極了。
然后上場(chǎng)的是“NO。1隊”的實(shí)力干將——陳炯旭。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地抽取了一張紙條，說(shuō)了一聲：“太簡(jiǎn)單了�！北汩_(kāi)始在黑板上畫(huà)，先畫(huà)了個(gè)梯形，然后當他在下面畫(huà)了一條線(xiàn)時(shí)，“NO。1隊”的隊員早已喊出了答案——臺燈！“對了”陳炯旭高興得手舞足蹈，“你們和我真是心有靈犀呀！”同學(xué)們驚呆了，不敢相信。隨后，又響起了熱烈地掌聲……
“學(xué)要學(xué)得認真，玩要玩得有益”這真是個(gè)有趣的游戲！
“游戲”生活作文 11
聽(tīng)，是誰(shuí)發(fā)出銀鈴般的笑聲？看，是誰(shuí)綻放出燦爛的笑顏？噢，這歡快的笑聲是來(lái)自于七（12）班，這是為什么呢？是什么神奇的魔力讓他們這么開(kāi)心呢？讓我們一起去揭開(kāi)謎底吧！
原來(lái)是下午的語(yǔ)文課，涂老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)蔫頭耷腦的樣子，于是就組織同學(xué)們玩一個(gè)游戲——“語(yǔ)句詞語(yǔ)連連看”。游戲的規則是這樣的：一個(gè)小組分四人組成，首先由一人說(shuō)一個(gè)人名，其次說(shuō)一個(gè)地名，第三個(gè)接著(zhù)說(shuō)一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)，最后一人再將人名、地名和動(dòng)作詞語(yǔ)連接起來(lái)組成一句話(huà)。因為是第一次玩這個(gè)游戲，同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺(jué)，在老師說(shuō)游戲規則的時(shí)候，大家精神都是高度集中的。
游戲開(kāi)始了，第一組的同學(xué)連接出來(lái)的第一個(gè)句子是：“林黛玉在鳥(niǎo)背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學(xué)們都“噗通”地笑了起來(lái)；第二組連接出來(lái)的句子更為搞笑：“愛(ài)德華在越南打牌”越是到后面的同學(xué)，越覺(jué)得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮………輪到我們組了，我們的句子連接起來(lái)是：“鄭文文在太空的`電線(xiàn)桿上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個(gè)女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的同學(xué)們哄堂大笑，而她都羞得抬不起頭來(lái)了，那模樣可真是可愛(ài)！
時(shí)間不知不覺(jué)的在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們一張張戀戀不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老師一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人：“現在的放松是為了讓你們以愉快的心情去準備好下一場(chǎng)更認真地學(xué)習！”我在心里偷偷對自己說(shuō)：“勞逸結合，加油吧！奔跑中的小黃人”！
“游戲”生活作文 12
“哈哈哈，猜對了，猜對了�！边�？這聲音是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！
首先，老師準備了四個(gè)帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，老師需要一名小助手，每個(gè)同學(xué)都可以當老師的小助手。最后，助手可以隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子，老師一眼就可以看穿，找到那枚硬幣。在老師說(shuō)游戲規則的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。
游戲開(kāi)始了。老師先請出一位同學(xué)，然后把他拉到自己的身邊，給他說(shuō)了一段悄悄話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還笑了笑。同學(xué)們怕老師看見(jiàn)，所以又讓老師找了一位同學(xué)看著(zhù)她。然后，那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號杯子里，然后把二號杯子轉了轉，說(shuō)了一聲：“好了�！比缓罄蠋熯M(jìn)來(lái)后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不知道在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最后老師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說(shuō)，可能是老師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說(shuō)，可能是老師敲了敲杯子，聽(tīng)見(jiàn)了聲音。反正是五花八門(mén)的.，說(shuō)什么的都有。然后我們又玩了一場(chǎng)，這一場(chǎng)我們讓老師站在門(mén)外，還是讓一個(gè)同學(xué)看著(zhù)老師，看有沒(méi)有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué)，讓他說(shuō)，他用手比了一個(gè)“1�！比缓竽莻�(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號杯子里。同學(xué)們一起說(shuō)“好了�！崩蠋熯M(jìn)來(lái)還是選了二號，結果，二號沒(méi)有硬幣。
最后，老師終于說(shuō)出了其中的秘密：“如果放到一號杯子里是說(shuō)‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子里是‘我已經(jīng)好了’�！迸�，原來(lái)是這樣��！
玩了這幾場(chǎng)游戲，我懂得了一個(gè)道理，如果玩游戲的時(shí)候不配合，就玩不好。
“游戲”生活作文 13
上個(gè)星期五上午，老師帶我們去白羽公園玩。我們走著(zhù)玩著(zhù)，開(kāi)心得不得了。我發(fā)現老師一直左看看、右瞅瞅的，好像在找什么東西。當我們走到一片草地上一棵樹(shù)下時(shí)，忽然老師停了下來(lái)，不走了。老師對我們說(shuō)：“在這片草地上自由活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們都四散開(kāi)來(lái)，撒丫子瘋去了。
我沒(méi)有走，我想看看老師要干什么？
只見(jiàn)老師圍著(zhù)這棵樹(shù)轉了兩圈，又走向旁邊的小樹(shù)林。不一會(huì )兒他又回來(lái)了，手里拿著(zhù)一根長(cháng)樹(shù)枝，樹(shù)枝的'最上面有一個(gè)叉子。然后從袋子里掏出一盤(pán)繩子，把繩子的一頭掛在叉子上，把繩子掛到了草地上的那棵樹(shù)上。他拉著(zhù)繩頭，拉齊之后打了個(gè)結，又用力拉了拉繩子，我感覺(jué)挺緊的。
接著(zhù)老師又撿了兩根樹(shù)枝，把一根擺在繩子的南方，一根擺在繩子的北方，中間大約隔了3米多遠。
老師開(kāi)始喊我們集合，老師對我們說(shuō)：“現在我們要做個(gè)游戲，叫過(guò)河。大家先看我怎樣過(guò)？”說(shuō)完，老師就開(kāi)始給我們做示范。
老師先抓住繩子的結，后退幾步，接著(zhù)腳一蹬，像箭一樣飛過(guò)了兩個(gè)樹(shù)枝。
原來(lái)，這就叫過(guò)河呀。大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試。四年級的李松翰第一個(gè)沖了上去，他學(xué)著(zhù)老師的樣子，一下子飛了過(guò)去。誰(shuí)知，飛到了“河”的中央時(shí)，“撲通”一下，掉進(jìn)了“河”里。
第二個(gè)上場(chǎng)的是張芙寧，他也學(xué)著(zhù)老師的樣子，成功地跳了過(guò)去。
然后，我和唐穎驍誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，就決定比一比，誰(shuí)先跳過(guò)去誰(shuí)最牛。
第一局，他竟然過(guò)去“河”了，我沒(méi)抓緊，掉河里了。我輸了。
第二局，他贏(yíng)了。
我就不信了，這河我過(guò)不去了。
第三局，我想了想，我不能再輸了，不然，多沒(méi)面子。我報勁兒蹬，報勁兒跳，我終于贏(yíng)了。
這個(gè)游戲太好玩兒了，我玩得都不想回家了。
“游戲”生活作文 14
嘴大，雖然樣子著(zhù)實(shí)不好看，但其作用大到可以和宇宙相比。如果你問(wèn)我為什么，我就給你講講這節游戲課的體驗，你自然會(huì )恍然大悟。
游戲規則很簡(jiǎn)單：兩位同學(xué)分別拿著(zhù)一根繩子的兩端，繩子上掛著(zhù)兩串葡萄。挑戰的兩位同學(xué)須蒙上眼睛，原地旋轉三圈后，誰(shuí)先吃到葡萄誰(shuí)先獲勝。
第一輪，正當老師猶豫著(zhù)該選誰(shuí)時(shí)，我和楊軼傲同時(shí)互相指著(zhù)對方，于是老師不假思索地……把我叫了上去。我當然不會(huì )就這么上去，于是我硬生生地把楊軼傲也拖了上去，對！你沒(méi)聽(tīng)錯，是十分標準地與地面親密接觸！我在內心里冷笑：小樣，敢坑我，那么我也要把你拽下來(lái)！
老師分別給我們戴上口罩，蒙好眼睛。我第一時(shí)間把眼珠上上下下滾了一圈，發(fā)現往下看可以看見(jiàn)，真是天助我也！于是接下來(lái)的比拼中，我利用這一漏洞，在旋轉后確定自己面朝葡萄。再用自己的大嘴上前把葡萄一個(gè)一個(gè)咬下來(lái)，直到塞滿(mǎn)了整個(gè)嘴，再大口大口地咀嚼，葡萄的酸酸甜甜的味道布滿(mǎn)我的嘴，太美味了！我摘下口罩，只見(jiàn)楊軼傲還在那找不著(zhù)北，連葡萄的影兒都沒(méi)碰到。我大獲全勝，露出勝利者的微笑。
第二輪是兩個(gè)女孩上去挑戰，其中一個(gè)十分順利，一會(huì )就吃到了葡萄；而另一個(gè)也宛如楊軼傲一般，連葡萄在哪都不知道。當前一個(gè)女孩吃完，她還背對著(zhù)葡萄呢！這博得眾人的`哄堂大笑，笑聲經(jīng)久不息。
總之，這一節游戲課我覺(jué)得十分完美，我們不僅體驗到了游戲的樂(lè )趣，還吃到了美食，同時(shí)也領(lǐng)悟了嘴大的好處——吃得多，力氣大！沒(méi)看到我是怎么把楊軼傲拖上來(lái)的嗎？
“游戲”生活作文 15
呵呵，一看這個(gè)題目，大家都以為是西班牙精彩的斗牛吧。但是你錯了，這個(gè)“斗�！笨杀任靼嘌蓝放＞识嗔�！有趣多了！
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘斗�！�。由兩個(gè)同學(xué)來(lái)斗。老師在每個(gè)選手背后粘兩個(gè)字，誰(shuí)先看見(jiàn)對方的字，并讀出來(lái)，誰(shuí)方可獲勝�！痹�(huà)音未落，教室立刻熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)立刻把手高高舉起，躍躍欲試。有的直接喊著(zhù)：“我來(lái)，我來(lái)！”還有的同學(xué)興趣高漲，一會(huì )兒站起來(lái)喊著(zhù)，一會(huì )兒坐那里高高舉起手。老師叫了兩名同學(xué)，那兩名同學(xué)便伶俐的走上臺表演“斗�！�。只見(jiàn)老師拿了兩張便利貼說(shuō)：“下面的同學(xué)寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)�！眱擅灰粫�(huì )兒就寫(xiě)完了，同學(xué)們相視而笑，心照不宣。這兩個(gè)詞語(yǔ)是……哦，對了，這是秘密。
比賽開(kāi)始了，我目不轉睛的盯著(zhù)兩個(gè)人，他們虎視耽耽，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。突然，其中一位趁其不備，側身躍到他后面，高喊一聲“設置”，那名同學(xué)開(kāi)心的'笑起來(lái)。另一名同學(xué)只好垂頭喪氣的回到了座位上。
第二輪開(kāi)始了，是葉斯弘和一名同學(xué)“斗�！�，我興奮不已。等貼紙帖好后，老師一聲令下：”開(kāi)始！”葉期弘給對手使了個(gè)眼神：“準備好了嗎？我要‘攻擊’你了�！蹦敲瑢W(xué)似乎也看懂了，輕蔑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。葉期弘奮力撲向那名同學(xué)，真如斗牛場(chǎng)上的勇士一樣。對手擋住他的手，葉期弘頭一轉，那名同學(xué)也跟著(zhù)一轉。僵持了一會(huì )兒，葉其弘以迅雷不及掩耳之勢，一下子撕掉了對手的貼紙，那名同學(xué)還未反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)葉期弘高喊一聲“訓練”。真是勇者相逢，智者勝呀！
游戲結束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂(lè )之中，這堂課真開(kāi)心呀！比賽時(shí)那有趣的一幕時(shí)常留在我的腦海里，讓我回味無(wú)窮。
“游戲”生活作文 16
“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”從傳來(lái)的歡呼聲一陣高過(guò)一陣，這是為什么呢？讓我帶你去一探究竟吧！
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“搶椅子”。規則是：老師擺出十張椅子讓十一個(gè)人來(lái)?yè)專(zhuān)巫訑[在教室不同的位置上，等蔡老師喊開(kāi)始，十一個(gè)同學(xué)就在教室里走著(zhù)，等老師喊停的`時(shí)候，大家就去搶椅子坐。一場(chǎng)激烈的搶椅子大戰馬上就要拉開(kāi)帷幕了。
蔡老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都很小心謹慎，怕一不小心錯過(guò)了搶椅子的大好時(shí)機。同學(xué)們在教室里歡快地跑著(zhù)，“停！”蔡老師的口令一下，同學(xué)們就像老鼠似四處逃竄，搶坐椅子。我為了去搶遠處的椅子，自己身后的椅子被其他同學(xué)搶了，就在第一輪被淘汰出局了。接著(zhù)，高逸祥、王宣曉、池茗、陳嘉煒、郭耀武、董欣宜、李錦煜都接二連三地被淘汰了。
現在只剩下陳杰、鄭鴻達、李子煜三個(gè)人和兩張椅子了，一場(chǎng)決快要拉開(kāi)帷幕了。只見(jiàn)他們都齊皺眉頭，好像在想怎樣才能勝利。這時(shí)，蔡老師放出了音樂(lè )，三個(gè)同學(xué)慢慢地跑了起來(lái)，他們一直目不轉睛地盯著(zhù)椅子。但老師一直不喊停，他們三個(gè)人跑得上氣不接下氣了。突然，蔡老師喊了一聲“�！�，大家都找著(zhù)椅子坐下了，陳杰被淘汰了。
白熱化的決戰馬上就要開(kāi)始了，現在只剩下一張椅子，由兩個(gè)同學(xué)搶?zhuān)谲婑R上就要誕生了。站在旁邊觀(guān)戰的同學(xué)們，都大聲地為自己支持的同學(xué)加油，加油聲一浪高過(guò)一浪，最后李子煜勝利了。
游戲結束了，前八個(gè)被淘汰的同學(xué)分別走上演講臺表演一個(gè)節目，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，大家還沉浸在游戲的歡樂(lè )中。希望以后蔡老師還給我們組織各種有趣的游戲比賽。
“游戲”生活作文 17
暑假的一天，在博洋學(xué)校的教室里，朱老師帶我們玩了抽獎的游戲。
一說(shuō)抽獎，大家都很積極，都舉起了手。一個(gè)身上穿著(zhù)白色上衣的小男孩，第一個(gè)到前面去抽獎了，他的眼睛大大的，眉毛又濃又密，但看著(zhù)比我瘦。這時(shí)朱老師拿上了一個(gè)正方形的木箱子，對我們說(shuō)這里面有許多寶貝，��！同學(xué)們都很驚訝，有的同學(xué)不信，有的同學(xué)還想試試。小男孩伸手進(jìn)去拿出了一個(gè)信封，上面寫(xiě)著(zhù)“鉆戒”，可打開(kāi)信封一看，是一個(gè)鉆戒的卡片。大家哈哈大笑，這時(shí)朱老師在箱子里摸來(lái)摸去，摸出了一個(gè)白色金屬的圓圈給那個(gè)男孩，他看了看，嫌棄地說(shuō)：“這是水管截斷的圈��！”同學(xué)們都笑得更瘋狂了。
第二輪抽獎開(kāi)始了，一個(gè)高高的'女孩站到了前面。朱老師問(wèn)她：”想抽到什么呀？”小女孩說(shuō)要抽到老師說(shuō)剛才講的故事里朱元璋要飯的碗。朱老師說(shuō)：“那可不行，那是我家的傳家寶�！毙∨暮凶永锩䜩�(lái)摸過(guò)去，抽到了一架“大飛機”，朱老師說(shuō)：“你可以開(kāi)著(zhù)這架飛機去上學(xué)了�！毙∨⑽卣f(shuō)：“這只是一個(gè)圖片呢！”朱老師說(shuō)：“別著(zhù)急，我給你變一個(gè)�！闭f(shuō)著(zhù)拿出了一個(gè)玩具飛機，小女孩非常開(kāi)心。
又要抽獎了，老師說(shuō)這回要請兩個(gè)男孩一起來(lái)。兩個(gè)小男孩一個(gè)穿綠色的t恤，一個(gè)穿白色的t恤，綠t恤抽到了“大帥哥”，我心里想，難道是我喜歡的明星王一博嗎？可老師拿出來(lái)一看，是一張豬八戒的圖片，大家牙齒都要笑掉了。老師說(shuō)豬八戒也很帥的，他的回頭率很高的呀。第二個(gè)男孩抽到了“黃金片”，我心想，是真的有黃金嗎。老師拿出來(lái)一看，原來(lái)是薯片��！最后朱老師給我們發(fā)了好吃的薯片，我很開(kāi)心，老師又拿出了大橘子，酸酸甜甜的不錯。今天的作文課真好，雖然沒(méi)有叫到。
“游戲”生活作文 18
今天天氣不錯，晴空萬(wàn)里，我們在城市廣場(chǎng)舉行了一個(gè)尋寶活動(dòng)。其實(shí)一開(kāi)始，我都不知道有這個(gè)活動(dòng)，是爸爸告訴我的，所以我沒(méi)有錯過(guò)。
剛剛來(lái)到目的地的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，涼颼颼的，但周?chē)且黄鷻C勃勃。正當我們坐下休息的時(shí)候，我突然發(fā)現草叢中有一張白色的紙條，我撿來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)的魔力轉圈圈，轉起來(lái)！我看完以后給了俞老師，老師說(shuō)：“那么你就轉五個(gè)圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉了五圈。
活動(dòng)終于要開(kāi)始了，老師開(kāi)始說(shuō)規則：“我們在規定的范圍內找到藏起來(lái)的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說(shuō)集合，那你們就必須回來(lái)兌換獎品�！焙昧�，開(kāi)始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！
找啊找，找啊找，我努力地搜查著(zhù)。終于！我在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上發(fā)現了一張白色紙條，打開(kāi)一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開(kāi)始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個(gè)文具，有的`是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒(méi)用的。
我看見(jiàn)一大堆同學(xué)都圍著(zhù)俞老師，原來(lái)俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結果被發(fā)現了。于是我也過(guò)去，俞老師感覺(jué)看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識破了。接著(zhù)我倆開(kāi)始調虎離山，可還是失敗了，后來(lái)在我跟一個(gè)隊員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過(guò)了一會(huì )兒，“集合啦！”
今天我感到無(wú)比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個(gè)忙！
“游戲”生活作文 19
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規》。這時(shí)，姚老師走到講臺上，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書(shū)寫(xiě)字了。我們班的內容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼�(wèn)學(xué)生：“你以前玩過(guò)什么游戲？”怎么玩？你玩過(guò)插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)游戲的內容。老師說(shuō)聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫(huà)個(gè)鼻子�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“你說(shuō)得很大聲，很正確，但是用粉筆畫(huà)畫(huà)太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�得到了一朵小紅花的獎勵。
老師轉身在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺三步遠的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來(lái)到黑板前，開(kāi)始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì )小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現小丑的鼻子貼在下巴右側，我們又開(kāi)心地笑了。
這時(shí)候大課間做練習的`鈴聲響了。做完練習后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫(huà)小丑的鼻子。我畫(huà)了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺(jué)得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對了沒(méi)意思，貼錯了更好玩。
“游戲”生活作文 20
昨天下午3點(diǎn)左右，我和我的小伙伴——姚楠一起去游樂(lè )場(chǎng)玩。
這天下午，我來(lái)找我的同伴姚楠去玩。我想出了一個(gè)辦法，因為兩個(gè)人不好玩，所以，我們兩個(gè)人先一起，她來(lái)抓我，我就大聲叫道：“救命呀！”她則拼命叫道：“我馬上就要抓到你了呦！”這樣子來(lái)吸引其他小孩子的目光，讓其他小孩子也想加入進(jìn)來(lái)玩。
果然，不一會(huì )兒，就有3個(gè)小孩子來(lái)，想要和我們一起玩。
于是，我們同意了，我們讓他們3個(gè)黑白配，不一會(huì )兒，就被我們評選出來(lái)了一位抓人的人。
她一來(lái)抓，我們就哇哇亂叫的四處逃散，不一會(huì )兒，大家被追到了一起，結果大家全都上了滑滑梯，大家都不想被抓到，所以就你撲我推，最后造成整個(gè)滑滑梯頓時(shí)發(fā)生了堵塞。
最后，我和姚楠選擇了跳梯的.方法，逃過(guò)了這一次大堵塞。
后面一個(gè)最慢的人被抓住了。而在他前面幸運逃過(guò)的那個(gè)人不小心把一個(gè)小孩子踢了一腳。那個(gè)小孩子的媽媽立刻就生氣了，說(shuō)我們這，說(shuō)我們那，說(shuō)的我們都不耐煩了，她才閉嘴，我們見(jiàn)她閉嘴了，就立刻還了她一句：“不就踢了一下嗎？我小時(shí)候，還被踩了手指呢！”她：“一群死小孩，怎么這樣說(shuō)話(huà)的？有病去醫院看病去！”那一刻，我們心里委屈極了。
但是，那不開(kāi)心只在我們的腦子里停留了1秒鐘，我們不理她了，又開(kāi)始玩了。
這一次是我抓，我左抓右抓，就是抓不著(zhù)，于是，我便開(kāi)始了我的絕招，坐在那不動(dòng)了，過(guò)來(lái)了一個(gè)外人我也不抓，等那個(gè)人失去安全意識以后，在我周?chē)教巵y轉。我等到她站在我前面了，我一個(gè)撲，直接把她out掉了。
今天過(guò)完了，這真是一天快樂(lè )的日子！玩的真happy！直到結束，我也沒(méi)有被抓��！yes！
“游戲”生活作文 21
“翻過(guò)來(lái)了，翻過(guò)來(lái)了！”“啊，就差一點(diǎn)了，怎么會(huì )這樣！”“哇！太棒了，我是冠軍！”我們在干什么呢？嘿嘿，原來(lái)是在玩打紙包��！
首先我們來(lái)折紙包，這對我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我早就會(huì )了，趁著(zhù)老師在教其他同學(xué)的時(shí)候，偷偷折了好幾個(gè)，并把它們合而為一�！翱�，這是我的紙包大將軍，等會(huì )兒它會(huì )秒殺你們所有人！”我對同桌林逸成展示著(zhù)我的得意之作。同桌聽(tīng)了，瞟了我一眼，冷哼一聲說(shuō)：“你的就是一傻大個(gè)！”我被他說(shuō)得火冒三丈，向他發(fā)起了挑戰。
我和他來(lái)到大廳，他把他那個(gè)瘦不拉幾的`紙包放到地上，我露出志在必得的笑容，對林逸成說(shuō)：“你就等著(zhù)為剛才那句話(huà)付出代價(jià)吧！”他撇撇嘴：“話(huà)不要說(shuō)得太慢，勝負還未定呢！”我不再說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)地上的那個(gè)紙包，雙腳分開(kāi)，膝蓋微微彎曲，抬起手，用我的“紙包大將軍”狠狠地扇過(guò)去，“一定要翻！”我在心里默默念著(zhù)。
“耶，翻了！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，像只上躥下跳的小猴子，林逸成一臉頹喪地蹲在那里，嘴里還念念有詞：“怎么可能，我的紙包怎么可能這么不堪一擊！”“哼，都跟你說(shuō)過(guò)了，我的紙包是個(gè)戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克的大將軍，你還不信！”被我這么一說(shuō)，林逸成又燃起了斗志，說(shuō)：“現在只是你打翻了我的，我還沒(méi)有出手呢！”說(shuō)完拿起紙包，擺足架勢，在他的紙包扇過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我的紙包竟然彈起來(lái)了，完了完了，難道我的紙包也會(huì )被打翻嗎？沒(méi)想到，我的紙包像孫悟空一樣來(lái)了個(gè)三百六十度的大筋斗，穩穩地落回了地上！林逸成氣得直跺腳！
“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我高興地邊喊邊轉圈，感覺(jué)好像贏(yíng)了整個(gè)世界。打紙包給我帶來(lái)的快樂(lè )，是不能用輸贏(yíng)來(lái)計算的！
“游戲”生活作文 22
今天下午第一節上課鈴聲一響，語(yǔ)文老師就邁著(zhù)輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)游戲”四個(gè)大字。同學(xué)們都在臺下議論紛紛，想著(zhù)：傳話(huà)游戲是怎么玩的呀？老師馬上公布游戲規則，首先每組第一個(gè)同學(xué)上臺，記住老師在白紙上寫(xiě)的一句話(huà)，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，再傳給第三個(gè)同學(xué)直到最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了答案之后，在黑板上寫(xiě)下來(lái)。哪一組同學(xué)在黑板上寫(xiě)的字又準確又快的話(huà)就算獲勝。
我是第一位傳話(huà)者，我立即上臺把白紙上的話(huà)牢牢記在心中，這話(huà)是“今天我們去看電影�！崩蠋熃形覀兿铝伺_，游戲即將開(kāi)始，大家心里都緊張極了。只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲“預備”徐天樂(lè )同學(xué)就迫不及待地把話(huà)傳給了陳倩倩同學(xué)，老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始呢！”徐天樂(lè )同學(xué)臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開(kāi)始！我急忙把話(huà)傳給了陶斯林，陶斯林又把話(huà)傳給了柯心語(yǔ)我心里著(zhù)急得要死，恨不得一下就把字寫(xiě)在黑板上。終于到了最后一個(gè)同學(xué)，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“今天我們去看電影”這幾個(gè)大字。老師檢查了一遍，一字不錯，可是我們左快右快還是快不過(guò)第一組同學(xué)。最后老師公布了每組的'成績(jì)，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒(méi)有名次，因為他們把“這個(gè)游戲真好玩”寫(xiě)成了“這個(gè)游戲超好玩”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。第五組同學(xué)都垂頭喪氣。
這個(gè)游戲告訴了我們同學(xué)之間要互相團結，要認真傾聽(tīng)。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因為還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績(jì)，傳話(huà)游戲真好玩！
“游戲”生活作文 23
今天下午我們班的老王又給我們開(kāi)發(fā)了一種新游戲，名叫“尋找007”。正當我以為自己今天的日記無(wú)法“交代”的'時(shí)候，老王恰到好處地送來(lái)了這個(gè)素材。
“誰(shuí)想上來(lái)�！痹�(huà)音剛落，三四大組爭先恐后，至于我們大組和一大組卻人丁稀少。老王從每個(gè)大組分別選出一名代表：佟君、白君、蘇君和孫君。規則是每人從紙箱里抽出一張事先寫(xiě)好字的紙團，然后自己打開(kāi)看（不能讓別人看到），再用表情來(lái)表示自己是不是007。
臺上眾人打開(kāi)紙條后，各自的表情簡(jiǎn)直是精彩紛呈，佟君直嘆氣，白君笑呵呵，蘇君似笑非笑地扯嘴巴，孫君則是異常平靜……大家都在挖空心思地猜測誰(shuí)中獎了。
“你們覺(jué)得誰(shuí)可能是007？”老王地詢(xún)問(wèn)聲響起，同學(xué)們紛紛收回思緒各抒己見(jiàn)。一時(shí)間教室里一片鬧騰，我覺(jué)得佟君最有可能是007。為什么呢？一般中獎的人表現得最平淡而且我了解佟君，遇上好事降臨到自己身上時(shí)都是先驚訝半秒，然后立馬回歸淡定；孫君就不可能了，他平時(shí)就是事不關(guān)己高高掛起的性格，他那樣的表情就是在說(shuō)“不關(guān)我什么事”……
“安靜，”老王又一次打斷了大家激烈的討論，“現在就讓007來(lái)為大家揭曉答案�！蔽铱吹劫【晳T性地清了清嗓子，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“我是007�！薄拔也聦�！”我激動(dòng)得大喊，這時(shí)白君又尷尬地來(lái)一句：“我是倒霉熊�！蔽也铧c(diǎn)沒(méi)嗆過(guò)氣。蘇君自己都笑得直不起腰還強撐著(zhù)說(shuō)：“我是小豬佩奇�！边@下教室里更是笑聲震天啦。孫君還要維持他始終如一的淡定：“我是土撥鼠�！蔽倚Φ枚亲又碧�，他長(cháng)得倒是挺像土撥鼠嘛，不過(guò)白君可一點(diǎn)不像倒霉熊，哪有熊長(cháng)得這么苗條這么好看熊呀！
這個(gè)老王還真是會(huì )開(kāi)發(fā)游戲，簡(jiǎn)直太有意思了。
“游戲”生活作文 24
去年春節，我去了安慶的月經(jīng)之家，那里來(lái)月經(jīng)的孩子很多。他們可以玩很多我玩不了的游戲。不，我一去，他們就教我玩這樣的游戲。
這個(gè)游戲叫“跳場(chǎng)”。工作原理是這樣的：首先，我們要在地面上畫(huà)一個(gè)大的等腰梯形。上部約兩米長(cháng)，下部約三分鐘長(cháng)。
在大梯形的下部畫(huà)七個(gè)同樣高度的網(wǎng)格，高度約20厘米。
現在，我們可以清楚地看到，有七個(gè)不同大小的網(wǎng)格。
格子里有字：路，哭，笑，瘸，瘸，蛙，瞎，我的。寫(xiě)完后畫(huà)一個(gè)邊長(cháng)5分鐘左右的.正方形。
然后，拿一個(gè)墨水瓶蓋大小的石頭，扔向你剛剛畫(huà)的正方形。如果你扔方塊，你就出局了。如果你把它扔進(jìn)廣場(chǎng)，你會(huì )踢你在廣場(chǎng)上扔的石頭。踢一次，石頭還是會(huì )丟在廣場(chǎng)上。記得有一次我朋友張娟紅踢它，甚至把它踢到河里！河里有一群鴨子害怕地撲騰著(zhù)，想要在河上奔跑。我們甚至更加高興。踢馬路得一百分，去馬路格子，撿石頭出來(lái)。如果踢到哭了，就要一邊往前走一邊假裝哭。不準踩線(xiàn)，得60分。如果你踢來(lái)踢去的笑，那么可能聰明的孩子已經(jīng)知道了，就是一邊笑，一邊往前撿石頭，拿40分。踢青蛙要學(xué)會(huì )跳，撿石頭跳出來(lái)，得20分。我胖哥澤青跳下去的時(shí)候，不小心失去了平衡，掉進(jìn)了泥里。如果我踢一個(gè)跛子，我單腿跳，撿石頭，得70分。我單腿跳的時(shí)候就沒(méi)那么幸運了。我不小心跳進(jìn)了一個(gè)水坑，讓大家都笑了。他們笑著(zhù)說(shuō)我真的成了廢人。如果你踹了一個(gè)瞎子，蒙著(zhù)眼睛往前走，得50分。如果你踢到了雷霆，清分。
我很喜歡這個(gè)游戲。我覺(jué)得大家肯定也喜歡。
“游戲”生活作文 25
小朋友們，你知道我課余生活最喜歡的做什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，我最喜歡做的就是和小伙伴們一起玩抓人游戲了！
我喜歡抓人游戲是因為它不僅可以考驗一個(gè)人的智商，還可以考驗一個(gè)人的心理承受能力。原因很簡(jiǎn)單：要想不被別人發(fā)現，你得藏在一個(gè)很難找到的地方或者意想不到的地方，這就得動(dòng)腦筋；同樣，你要想找出別人，也得動(dòng)腦筋。還有，要是抓你的人快要靠近你時(shí)，你心臟的跳得可快啦，如果你心理承受能力不好，一下子弄出動(dòng)靜，別人就可發(fā)現你啦……
今天下課后，我又和其他同學(xué)在玩抓人游戲�？刹恍业氖�，一輪拳劃下來(lái)，我的角色是“獵手”，必須抓住其他躲起來(lái)的人。
等可以睜開(kāi)眼睛，我一個(gè)箭步?jīng)_出了教室。見(jiàn)外面連一個(gè)人的'影子也沒(méi)有，我就來(lái)到拐角里平日我們躲藏的地方�！捌媪斯至�，怎么也沒(méi)有？樓梯那應該會(huì )有人，因為我就曾在那躲過(guò)……”輕輕走到那兒，我發(fā)現樓梯下果真蹲了一個(gè)人�！肮�，是我們游戲的一個(gè)伙伴�！�
我悄悄地向他靠近，他正在左顧右盼呢！好像有心靈感應似的，他突然往后看了看。因為這樣，他發(fā)現了我，所以他立即像受了驚兔子一樣，連蹦帶跳地逃走了�！氨友劬吹降臇|西不能放走，那我也一樣”，想到這，我拔腿就追。我比他跑得更快，三下兩下我就追上了他，然后猛地一手抓了過(guò)去，“哈，抓住了！”按游戲規則，他接下來(lái)必須和我一起去尋找剩下的藏起來(lái)的人——只要是被人抓住了，被抓的人都轉換角色，由“獵物”轉變“獵人”。
抓一個(gè)“獵物”就多一個(gè)“獵人”，多一個(gè)“獵人”就更容易抓下一個(gè)“獵物”。就這樣，“獵人”越來(lái)越多，獵物越來(lái)越少，直最后全部被我們抓住，游戲也就結束了！不管是“獵人”還是“獵物”，最后大家都樂(lè )得哈哈笑。
“游戲”生活作文 26
今天的作文課上，顧老師又帶著(zhù)大家舉行了一場(chǎng)游戲，顧老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)尋寶游戲，名叫尋寶大作戰�！睂�？那難道是找積分卡嗎？想到這里，我不禁欣喜若狂。積分卡！積分卡可是非常不平常的東西，它可是可以?xún)稉Q文具的呀！今天的尋寶究竟是什么樣的呢？我心里非常期待。
接著(zhù)，顧老師又說(shuō)：“一共有九張卡片，上面分別寫(xiě)了對應的積分�！甭�(tīng)了顧老師的`話(huà)，大家躍躍欲試，恨不得現在就開(kāi)始尋寶。顧老師認真地說(shuō)：“大家找的時(shí)候呢，一定要細心，不能著(zhù)急�！�
顧老師一聲令下：“預備——開(kāi)始！”我一步?jīng)_到垃圾桶前，把垃圾桶翻了個(gè)底朝天，果然，一個(gè)寶藏十分不甘地躺在了我的手心里�！肮�！我找著(zhù)了！”我高興得一蹦三尺高。隨后大家一擁而上，沖到了黑板前，邵憶恒直接把黑板掀翻了，我心急火燎地跑來(lái)跑去，卻一無(wú)所獲。然后，我看到王佳怡拿到了五百的寶藏，心中更是像繩子一樣擰成了一團。
耳邊的喧鬧聲在逐漸變小，眼前的事物也在模糊起來(lái)，我的心中只有一個(gè)信念：尋寶。我翻開(kāi)一個(gè)個(gè)同學(xué)的鉛筆盒，鋼筆下沒(méi)有，直尺后也沒(méi)有。只聽(tīng)見(jiàn)顧老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“找寶物的時(shí)候要有順序、仔細，才可以找到寶物�！�
因為我們沒(méi)有仔細地去找寶物，所以大家找完后還剩下了四張積分卡，都怪我們沒(méi)有仔細地去找寶物�？粗�(zhù)顧老師公布的一件件寶物在眼前流過(guò)，我不禁大聲嘆息起來(lái)。
不過(guò)今天玩的游戲既有趣又十分有意義。我總結了失敗的經(jīng)驗，那就是我沒(méi)有仔細、認真地去找寶物，我不應該如此急于求成，應該靜下心來(lái)、沉著(zhù)冷靜地去尋寶，這樣才能收獲更多的寶物。如果還有下次，我一定會(huì )認真找過(guò)教室的所有不為人知的角落……
“游戲”生活作文 27
童年是快樂(lè )的，童年是五彩繽紛的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每一個(gè)的童年都是值得回憶，值得珍惜的。我慶幸自己還處于快樂(lè )的童年時(shí)代，童年可以玩自己喜歡的游戲，做自己喜歡的事情。
記得有一次我和伙伴們玩老鷹捉小雞，老師在我們前門(mén)充當老鷹，我們這幫小孩當老鷹的獵物小雞。剛開(kāi)始的時(shí)候老鷹跑了好幾圈都沒(méi)有捉到我們，老師氣喘吁吁的說(shuō)：“你們這幫小雞太狡猾了，跑的太快！”嘿嘿。誰(shuí)叫我們是小孩子呢！心中暗喜，還是當小孩子好呀!看看老師這只老鷹腿腳都不利索了！
老鷹捉小雞變更了游戲規則，剪刀包袱錘來(lái)決定誰(shuí)當老鷹，我們幾個(gè)覺(jué)得這樣的辦法挺好，就這樣我們挑選了其中一個(gè)小伙伴當老鷹，這下這只小老鷹可以說(shuō)是厲害多了！腿腳跑的特別快，就跟飛毛腿似的'，不一會(huì )兒的功夫，我們這群小雞就幾乎要全軍覆沒(méi)了。我和我的另一個(gè)小伙伴使出了渾身解數，也沒(méi)有逃脫出這種老鷹的魔爪。我們玩了好幾個(gè)回合，意猶未盡！
今年我都上四年級了，學(xué)業(yè)也開(kāi)始緊張起來(lái)，小伙伴們能聚在一起的時(shí)間少之又少了，老鷹捉小雞的游戲一直在我腦海中回蕩，有時(shí)候上體育課真的想再進(jìn)行一次這樣的游戲！果不其然我和體育老師商量，沒(méi)想到體育老師真的又讓我們玩了一次，這次的隊伍更加壯大，小雞更多，不過(guò)老鷹確實(shí)是老了，都抓不住小雞了！
時(shí)間過(guò)得很快，歲月如梭，想想這樣的孩童游戲確實(shí)令人難忘，問(wèn)問(wèn)媽媽有沒(méi)有玩過(guò)好玩的游戲，媽媽說(shuō)她小時(shí)候玩的游戲可多了，什么跳皮筋、扔紙牌、玩泥巴等，這些我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)每個(gè)年代都有不同的游戲吧！
“游戲”生活作文 28
“哈哈哈……”咦，我們班在干什么呢？難道是在玩游戲？是什么游戲呢？游戲規則是什么？
告訴你吧，我們在玩“張冠李戴”的游戲，就是老師發(fā)給同學(xué)們每人三張紙，一張紅紙條，一張藍紙條，還有一張綠紙條，老師讓我們把地點(diǎn)寫(xiě)在紅紙條上，把干什么寫(xiě)在藍紙條上，把名字寫(xiě)在綠紙條上。
老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我們懷著(zhù)忐忑不安的心情，生怕到時(shí)候抽到一張不幸運的紙條�！榜R英格，你先來(lái)抽！”馬英格走到講臺前，分別拿了一張一張紅紙條，一張藍紙條，和一張綠紙條，給了老師。老師打開(kāi)一看，呀！包晨旭在中關(guān)村第二小學(xué)打籃球。我一聽(tīng)，連忙抱住頭，因為那個(gè)中關(guān)村第二小學(xué)是我寫(xiě)的，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“嘿，還挺幸運的嘛！”緊接著(zhù)又讓他去抽紙條，包晨旭毫不猶豫的走上了講臺，臉上的酒窩顯現在我們面前。沒(méi)想到他抽到的是我，老師大聲的念了出來(lái)，嗯，還挺幸運的嘛！緊接著(zhù)我又上去抽。底下的同學(xué)提心吊膽，有的閉著(zhù)眼睛，好像不敢接受現實(shí)似的；有的同學(xué)往后看，害怕自己不幸被抽到，唯有包晨旭一點(diǎn)也不在意。我打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：張天宇在毛澤東的'肚子里拉屎。什么？怎么會(huì )這樣？張天宇滿(mǎn)頭霧水，哭笑不得，感嘆自己真倒霉呀！而坐在他前面的孫雨喬笑的前仰后合，肚皮好像都要爆炸了。我們三個(gè)女生都開(kāi)懷大笑，我笑的眼淚都快要流出來(lái)了，我旁邊的馬英格也笑了起來(lái)，整個(gè)教室頃刻間變成了歡樂(lè )的海洋。笑聲還沒(méi)有結束，新的一輪抽簽又開(kāi)始了……
不知不覺(jué)游戲結束了，我們還意猶未盡，陶醉在這場(chǎng)游戲中。
多么激烈的游戲呀，同學(xué)們，你們玩夠了嗎？
“游戲”生活作文 29
寒假班的一次課，老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲叫‘你比我猜’�！苯淌依镆幌聼狒[起來(lái)，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)很驚訝，還有的同學(xué)很開(kāi)心，我則很疑惑：作文課上怎么會(huì )玩游戲呢？老師葫蘆賣(mài)的是什么藥？
老師為我們分了組，還告訴了我們游戲規則：“讓每組第一個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺前，其他同學(xué)背對他，然后老師會(huì )在黑板上寫(xiě)下這個(gè)成語(yǔ)，由第一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作傳信號給第二個(gè)同學(xué)，就這樣依次傳給最后一個(gè)同學(xué)，由最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)是什么�！�
期待已久的游戲終于開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上臺了，老師在講臺上寫(xiě)下成語(yǔ)時(shí)，臺下也有的同學(xué)開(kāi)始壞笑，原來(lái)是“兔死狐悲”��！
第一名同學(xué)向第二名同學(xué)表演時(shí)，那姿勢把我們都逗笑了：只見(jiàn)他用雙手在自己頭上做了一個(gè)兔耳朵的動(dòng)作，然后又用右手在自己脖子上割了一刀，又做出了一個(gè)打麻將和推麻將的`姿勢，這分明就是“胡了”的胡嘛。又在自己臉上順著(zhù)眼角劃了一道，逗得大家哄堂大笑。最后一名同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)，我還以為是“淚流滿(mǎn)面”呢！
到我們組上場(chǎng)了！我心中有點(diǎn)不安，好不容易到了我這兒，只見(jiàn)“仁兄”在墻上畫(huà)了兩道，并且做“魚(yú)”在水中游一樣的姿勢，我可就“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”了。到了最后，我竟然說(shuō)了“畫(huà)魚(yú)”，老師這才哭笑不得地告訴我說(shuō)：“是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！”我只好回到了自己的座位上，我其實(shí)也想笑，怎么可能只有兩個(gè)字呢？
從這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：玩游戲的時(shí)候，都要仔細觀(guān)察，加上平時(shí)的積累，才會(huì )有可能勝利！
“游戲”生活作文 30
昨晚，我叔叔和嬸嬸帶著(zhù)我和哥哥在外面散步。弟弟說(shuō)：“我們一直走太無(wú)聊了。要不，我們玩成語(yǔ)接龍吧！如果實(shí)在想不出一個(gè)成語(yǔ)，可以用四個(gè)字。第二個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)必須用第一個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)詞。我們的范圍更廣，可以用同一個(gè)音的不同詞。誰(shuí)拿不起來(lái)就跳十下�！蔽腋绺绲慕ㄗh得到了我們的一致同意。
小弟先道：“有目共睹�！�。阿姨回答“見(jiàn)物思人”，我記不清了。弟弟數了十下，我還是不記得，于是我甘愿受罰，跳了十下。
過(guò)了一會(huì )，大叔說(shuō)了一句“完美”，弟弟突然想不起來(lái)了。阿姨說(shuō)：“我們神童余天忠會(huì )不會(huì )很難有這樣的問(wèn)題？”看到弟弟還在皺眉頭，阿姨說(shuō)：“你想想，我們去景區旅游觀(guān)光，能看到美景嗎？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的很聰明。
現在輪到我了，接受，接受什么？我急得撓頭。大叔提醒我：“你不用用“接收”這個(gè)詞，但是可以用不同的詞，同一個(gè)音！”同音異義詞？然后“手”“頭”“瘦”“賣(mài)”？唉！越急越亂，什么也想不起來(lái)了！為什么這么難找到我？
“你放心，我先給你講個(gè)故事！”大叔耐心地對我說(shuō)：“從前，一個(gè)農民在田里休息的'時(shí)候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大樹(shù)上，死了。他很開(kāi)心。從那以后，他每天都坐在大樹(shù)下，除了等死兔子什么也不做�！�
“等兔子�！蔽医K于想起來(lái)，我已經(jīng)學(xué)過(guò)的故事，怎么會(huì )在這么關(guān)鍵的時(shí)刻被遺忘？郁悶！
阿姨笑著(zhù)問(wèn)我：“很難嗎？”我羞愧地低下頭，小聲說(shuō)：“我自己讀書(shū)太少，知識不多，即使學(xué)了也不能靈活運用�！�
這件事給我留下了深刻的印象。它總是提醒我要好好學(xué)習，好好學(xué)習。
“游戲”生活作文 31
今天晚上，我在家里上作文課，上課的聶老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲――斗“雞”。
斗“雞”游戲是兩個(gè)同學(xué)面對面，單腳相碰，誰(shuí)的另一只腳先落地為輸。這個(gè)游戲的規則是：雙方在老師說(shuō)：“預備”的時(shí)候，提起其中的一只腳后，老師說(shuō) 了一聲“開(kāi)始”，就這樣，我與劉倩凝的“風(fēng)云之戰”就開(kāi)戰了。我想，她是個(gè)女孩子，力氣也不足，能力不高。如果我就這樣地贏(yíng)了她，也太失風(fēng)度了吧，算了， 還是讓讓她吧！
我們斗“雞”，雙方立著(zhù)一只腳，蹦蹦地撞擊著(zhù)對方。從她那柔和中帶點(diǎn)嚴肅憤怒的眼神中，仿佛看到她的心里。我知道她認為贏(yíng)我的勝算很小，但還是堅強 地頑抗到底。但是，局勢有了轉折：當我向她撞擊時(shí)，她竟然躲開(kāi)了，等我緩緩地轉過(guò)身子來(lái)時(shí)，她又撞了我一下，我打了個(gè)趔趄，失去了平衡輸掉了第一局。第二 局，又重開(kāi)戰了。這次，我有點(diǎn)沒(méi)力，但還是去撞了她一下�？蛇@輕輕地撞擊只能讓她稍微有點(diǎn)不平衡，還是馬上站穩了，并開(kāi)始向我發(fā)起反擊。她一下來(lái)了個(gè)猛 沖，搞得我像沒(méi)有長(cháng)眼睛的蒼蠅似的，到處亂跑，由于體力不支，再加上失去了平衡，我一下子栽倒在地面上。我知道，我輸了！
頓時(shí)，我的臉通紅通紅的'，紅得比蘋(píng)果還紅，我的臉滾燙滾燙的，燙得比沸騰的溫泉還要燙。我竟然輸給了一個(gè)女孩子。
第三場(chǎng)比賽，我因受到上面的影響，幾乎沒(méi)有勇氣去戰斗，但還是堅持去比賽，結果卻出乎我的預料：我贏(yíng)了！耶！
斗“雞”游戲不僅好玩，還鍛煉我們的志氣，磨練我們的勇氣。這時(shí)候我才真正意識到：斗“雞”游戲真有意思。
“游戲”生活作文 32
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來(lái)快樂(lè )。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂(lè )趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，留下了美好的回憶，到現在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場(chǎng)景呢！
我是具有多重身份的，現在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒(méi)錯，我的這個(gè)身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥(niǎo)”大到各種網(wǎng)游，現在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽(tīng)說(shuō)有許多青少年太喜歡我了，竟然因為我而荒廢了學(xué)業(yè)。我想對他們說(shuō)，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習之余，緩解緩解學(xué)習的壓力，從而能夠更好地學(xué)習和工作，沒(méi)想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無(wú)論多么有趣，你在我這里找到的樂(lè )趣都是暫時(shí)的'，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習當作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來(lái)對待，那么你們一定會(huì )收獲到更多的快樂(lè )，也會(huì )收獲到更多的工作成果。
不過(guò)，我確實(shí)為許多老年人帶來(lái)精神的愉悅。退休老人無(wú)事可做，他們經(jīng)常會(huì )想到我，上網(wǎng)殺一盤(pán)棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂(lè )趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰(shuí)更機智，更靈活。聽(tīng)到老人們開(kāi)心爽朗的笑聲，我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現，我也很高興。
讓我們來(lái)做朋友吧，在你最緊張的時(shí)候，最孤獨寂寞的時(shí)候，最有壓力的時(shí)候，讓我來(lái)幫你解除煩惱吧！但你千萬(wàn)不要沉迷與我喲！
“游戲”生活作文 33
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。在我們小孩子眼中，樂(lè )趣總是那些打打鬧鬧，從沒(méi)有改變，一到暑假，寒假，就聚在一起，做了一些不知道做了多少年的游戲。
去年寒假時(shí)，由于疫情的誕生，沒(méi)有回家，所以只好萬(wàn)般無(wú)奈的呆在東莞，玩什么好呢?就玩“魚(yú)骨頭”吧!魚(yú)骨頭是什么?因為那里有一個(gè)形狀像魚(yú)骨頭的設施，因而得名，來(lái)到那里，當然是眾所周知“抓人游戲”啦!我一開(kāi)始就做“抓”的人，這可不是一件容易的事，畢竟我們都是同齡人。首先，我在下面裝的懶洋洋的，就是扮豬吃老虎，等他們一松懈，看準時(shí)機，一個(gè)飛撲，手向上一伸，直接就碰到了呆在設施上小伙伴的腳，他無(wú)可奈何，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他離地不那么高呢?
被我抓到的那個(gè)小伙伴，他變成了抓人，他立刻就數完了數，以迅雷不及掩耳之勢，跑了上來(lái)，我們被嚇得膽戰心驚，幾個(gè)小伙伴立刻就跳了下去，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。據點(diǎn)可以暫時(shí)失去，只要不被他抓住就可以�？墒�，他又用了一招妙計，瞞天過(guò)海!突然啟動(dòng)跑下去抓我們了，雖然他體型較小，但是不能以貌取人，就像一頭真正的獵豹直沖過(guò)來(lái)，完全不靠計謀，拼體能。我看了一眼震撼，他竟然從那張“蜘蛛網(wǎng)”上直接蜻蜓點(diǎn)水的跑了過(guò)來(lái)，自助網(wǎng)就是幾根繩子搞成一個(gè)網(wǎng)狀的，非常難爬，他既然直接就這樣輕輕松松的跑過(guò)來(lái)了。
玩不僅是一種樂(lè )趣，讓我們快樂(lè )成長(cháng);也鍛煉了，我們天馬行空的.計謀，應用到現實(shí)的玩上，誰(shuí)說(shuō)玩物喪志?它不僅讓我們有了不同的樂(lè )趣，而且增加了我們的想象力。
“游戲”生活作文 34
今天，老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動(dòng)。
第一節課上，老師在班里交代了游戲規則：兩個(gè)人一組，把靠在一起的腳用紅領(lǐng)巾綁好，不能綁太緊也不能綁太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老師就帶著(zhù)我們下了操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，我和李陽(yáng)陽(yáng)被分配到了一組我們倆都很緊張。我抬頭一看，所有人都緊張的心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，活像一只只斗敗了的公雞。要開(kāi)始了，第一組的人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“緊張”，不是腳步不齊，就是突然被絆倒，痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓，可注意了腳步一致，去忘記了看路，這不是拆了東墻補西墻嘛！難怪摔了個(gè)狗啃泥。馬上要到我們了，我緊張的腿都站不住了，可我也怕給我們隊拖后腿，那多丟人呀！結果了紅領(lǐng)巾。我和李陽(yáng)陽(yáng)的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領(lǐng)巾打了個(gè)蝴蝶結，然后我把手搭在李陽(yáng)陽(yáng)的肩頭上，李陽(yáng)陽(yáng)也把手搭在我的肩頭上，我小聲說(shuō)：“一、二、一、二……”。李陽(yáng)陽(yáng)也隨和這我的`節奏，“一”走右腳，“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒，沒(méi)什么經(jīng)驗，不一會(huì )兒就讓別人搶了先，這下，本來(lái)就配合的不太好的我們更著(zhù)急了，恨不得一下子飛過(guò)去，可是干著(zhù)急也沒(méi)有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的腳，就是我差點(diǎn)絆倒她。于是，大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來(lái)了。解開(kāi)了紅領(lǐng)巾，我如釋重負的松了口氣，就差躺到地上了。
后來(lái)一輪，我們掌握了方法。我跟李陽(yáng)陽(yáng)就像是如魚(yú)得水，老師為了我獎勵我們，給我們每人發(fā)了兩顆大脆棗，真甜！一直甜到了我們的心窩里。
“游戲”生活作文 35
“加油！加油！加油！”咦？這是什么聲音？哦！原來(lái)是我們班要比賽吹乒乓球呢！
老師講完了規則，分完了組，又擺好了道具就讓我們排隊。
大家都躍躍欲試，老師說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”我是第一個(gè)，我心里像有一只兔子在亂跳，有些擔心，心想：我會(huì )不會(huì )吹不過(guò)去？我會(huì )不會(huì )拖后腿？我彎下腰，腿呈弓字步，手撐在桌子上，眼睛直盯著(zhù)杯子里的乒乓球，想：大哥，能不能讓我一次過(guò)！我祈禱完，對準乒乓球一吹，而乒乓球卻在杯子里轉來(lái)轉去。還在我面前表演愛(ài)的魔力轉圈圈。我一急又吹了一下，可乒乓球在杯中跳起舞，濺出了水花。我跟水來(lái)了一個(gè)親密的接觸，水濺到了我的臉上，嘴里，頓時(shí)我覺(jué)得很尷尬和憤怒。我不死心使勁一吹，乒乓球飛了出去，在空中劃了一道完美的弧線(xiàn)，我以為終于要進(jìn)去了，可它落在了桌子上，順勢一個(gè)跟頭滾到了地上。我連忙檢了起來(lái)。別人都在催我快一點(diǎn)，我心一急又吹了出去�？梢贿B吹了好幾次，都沒(méi)成功。這時(shí)我用余光發(fā)現了別的組已經(jīng)到了第三個(gè)，為了不拖后腿，我只好放棄了。
等我們到了第六個(gè)，別人已經(jīng)到第八個(gè)杯子了！這時(shí)，郭賦予上場(chǎng)了。他一吹，乒乓球像一個(gè)滑冰高手一樣，從水面直接滑到了第九個(gè)杯子。因為乒乓球不能一次躍過(guò)幾個(gè)杯子，所以我們又要重來(lái)，可這時(shí)，對方的'乒乓球已經(jīng)到了第九個(gè)杯子，我們輸了！不過(guò)，我請教了一下別人一次通過(guò)的方法，終于知道了：要對準乒乓球的中心，并且輕輕吹……
雖然我們輸了，但我學(xué)到了：遇到困難一定要動(dòng)腦，總有一種辦法可以解決。
“游戲”生活作文 36
今天的教室格外安靜，不走進(jìn)教室望一眼，還以為教室里沒(méi)人呢。推門(mén)而入，看到老師和同學(xué)們各個(gè)三緘其口，發(fā)生什么事情了呢？原來(lái)是大家今天要玩一個(gè)“無(wú)聲的游戲”，名字叫“啞劇扳手腕”。
王老師“咚咚咚”，用手指敲擊著(zhù)屏幕上打出來(lái)的`游戲規則：“整節課不可以發(fā)出聲音，游戲開(kāi)啟‘靜音模式’。一切行動(dòng)通過(guò)觀(guān)察老師的動(dòng)作、表情、眼神等來(lái)判斷。游戲分兩次，參與者自愿舉手來(lái)戰�！钡壤蠋熐猛暌巹t，我們也很配合地點(diǎn)點(diǎn)頭，用以表示明白了游戲規則。
王老師手指頭比劃一個(gè)“一”。我們立即點(diǎn)頭示意，明白第一輪游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)小李和小王爭先恐后地舉起手，雖不允許發(fā)生說(shuō)話(huà)，但是他倆還是一邊舉手，一邊嘴巴里“嗯嗯”的叫著(zhù)，表示他們要上去扳手腕。老師示意他倆上來(lái)比賽。比賽迫在眉睫，我們都瞪大眼睛，注視著(zhù)誰(shuí)將成為“大力士”。老師大手一揮，比賽開(kāi)始。起初，兩人不分上下。過(guò)了一個(gè)會(huì )兒，猶豫體力消耗過(guò)大的原因，兩人紛紛咬緊牙關(guān)，那兩雙握在一起的手抖動(dòng)起來(lái)。小李這邊稍顯微弱，小王乘機扳過(guò)來(lái)一些。小李不肯罷休，雙眼緊閉，牙齒緊咬，腮幫子鼓得像金黃，手上青筋暴起。最后，沒(méi)想到小李一個(gè)趔趄，小王乘勝追擊，“咚”的一聲響，小李的手被重重扳倒在桌子上。再來(lái)看拉拉隊員——我們臺下的每一個(gè)。因為不能吶喊助威，我們各個(gè)像是啞巴吃黃連，只能用拳頭在桌面上敲擊著(zhù)，或是大手揮動(dòng)著(zhù)，干著(zhù)急卻幫不上忙。
“咚咚咚”王老師再次敲擊屏幕“靜音模式消除”幾個(gè)大字讓同學(xué)們終于解放出來(lái)，“啊，憋死我們了�！蔽覀兗娂姳г沟�。瞧，這樣的游戲是不是很有趣呢？
“游戲”生活作文 37
星期五下午第二節語(yǔ)文課，胥老師宣布：“小朋友們，今天我們來(lái)玩個(gè)游戲�！眲傉f(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家都在議論紛紛：“什么游戲啊……”
這時(shí)胥老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃臉，可惜沒(méi)有鼻子，然后笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲。大家將把眼睛蒙上，然后拿著(zhù)粉筆把鼻子盡量畫(huà)在正確位置上�！瘪憷蠋熞徽f(shuō)完，好多同學(xué)立即把手舉得高高的，爭著(zhù)想上去試試。
胥老師先叫小云上講臺，接著(zhù)說(shuō)：“小云，你先向左轉三圈，再向右轉三圈，最后再畫(huà)�！苯Y果小云轉得暈頭轉向，他拿著(zhù)粉筆不假思索地把鼻子畫(huà)了上去。教室里的同學(xué)立刻哄堂大笑，小云摘下眼睛上的布一看，原來(lái)他把鼻子畫(huà)在了畫(huà)像的嘴上，他自己也忍不住笑了起來(lái)。接著(zhù)又有幾個(gè)同學(xué)到黑板上畫(huà)，他們不是把鼻子畫(huà)在眼睛眉毛上，就是將鼻子畫(huà)在了嘴巴下巴上……其他同學(xué)笑得東倒西歪，前俯后仰。
終于輪到我了。胥老師蒙上了我的眼睛，把我向左轉了三圈又向右轉了三圈，結果我暈頭轉向，分不清東南西北。當老師讓我拿著(zhù)粉筆畫(huà)時(shí)，我頭暈乎乎的.，但我立即扶著(zhù)黑板站穩，然后用左手慢慢摸到那幅畫(huà)像，然后把畫(huà)從上到下摸了一遍，想著(zhù)畫(huà)的比例分配，然后小心地上畫(huà)了個(gè)三角形的鼻子。剛一畫(huà)完，立刻聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲�！拔耶�(huà)正確了，我畫(huà)對位置了！”我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。當我回到座位上，同桌問(wèn)：“你咋畫(huà)得這么準呢？”我笑著(zhù)撅起了嘴巴，心想：我剛剛在座位上可是觀(guān)察了又觀(guān)察，仔細比劃了又比劃，才算準鼻子的位置，這可是秘密哦！
今天，我們玩得非常的開(kāi)心。但我也知道了，哪怕是一件小事，只有細心觀(guān)察積極動(dòng)腦筋才會(huì )有收獲。
“游戲”生活作文 38
今天的課堂上，一陣陣狼嚎與羊叫傳遍了整個(gè)小廣場(chǎng)，到底是怎么一回事兒呢？原來(lái)是我們今天玩了一個(gè)游戲——撕名牌。此刻，一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面浮現在腦海里……
穿上裝備，寫(xiě)好名字，來(lái)到廣場(chǎng)上，游戲即將開(kāi)始。男生像一群兇惡的狼，即將對羊發(fā)起進(jìn)攻。女生像一只只軟弱的羊，無(wú)助地面對惡狼的撲食。天氣由晴轉陰，狼與羊的戰爭即將開(kāi)始。
剎那間，一只“羊”被狼群當作目標，全體朝她發(fā)起進(jìn)攻。這只“羊”一步步往后退，已經(jīng)到了生死線(xiàn)�！把颉蓖瞬涣肆�，于是兇狠的狼群奪去了她的.生命。其他的“羊”一見(jiàn)這形勢，開(kāi)始最后的反擊，也對“狼”發(fā)起了進(jìn)攻。眼看著(zhù)一只“狼”馬上就要被羊群打敗了，其他的“狼”紛紛蜂擁而至，想挽救這條生命，可是“羊”不讓“狼”靠近，最終這匹狼被打敗了，而這匹狼，就是我。
接下來(lái)就大快人心了，“羊”一下子陸陸續續地陣亡了。熱身賽結束了，女生情緒悲憤，男生信心滿(mǎn)滿(mǎn)，士氣高漲。
決賽即將開(kāi)始，我們男生依然以群攻的方式進(jìn)行攻擊。戰術(shù)商量完后，戰斗繼續�！袄恰眱瓷駩荷返叵蛞恍把颉卑l(fā)起進(jìn)攻，一只“羊”被我鎖定了目標，于是我抓住了她，開(kāi)始拼命拉扯她的名牌，其他的狼也過(guò)來(lái)幫忙。
這只“羊”真是命大，五、六只“狼”都沒(méi)有將她制服，其他的“羊”也想來(lái)幫忙，可惜實(shí)力懸殊過(guò)大，也只能干看著(zhù)了。不過(guò)幾秒鐘，這只“羊”就陣亡了。比賽結束了，男女生打了個(gè)平手，這讓我難以置信。
這場(chǎng)游戲就像戰爭一樣，弱小最終會(huì )被強大吞噬掉，面對敵人，我們不能心慈手軟。
“游戲”生活作文 39
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師大聲宣布下課，同學(xué)們便一窩蜂地涌了出去，就像籠里的小鳥(niǎo)飛向無(wú)邊無(wú)際的藍天。
操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，此時(shí)，校園的上空蕩漾著(zhù)歡快的笑聲。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友傾述自己的心聲。而我和同學(xué)則奔向雙杠邊玩起了夾人的游戲。
我們猜拳分了隊，游戲便開(kāi)始了。第一場(chǎng)我對戰隔壁班的.張震。我數了一二三就一起跳到了杠上，一碰到杠上，對手就攻了過(guò)來(lái)，幸虧反應及時(shí)，張開(kāi)了雙腿，沒(méi)被夾住。但是撞倒了他的腿上，由于他的骨頭很硬，使我很疼，所以不由自主的長(cháng)嚎了一聲啊......緊接著(zhù)，他又張開(kāi)雙腿向我攻了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，只好當了盤(pán)中餐。我使勁掙扎，這時(shí)對手卻哈哈大笑，說(shuō)道：“你逃不出我的手掌心了�！边@時(shí)我來(lái)了給出其不意，掙脫開(kāi)來(lái)，又補了一句：“是嗎，別太猖狂 了�！毕乱豢�，我聚集了全身力氣，追唄背水一戰。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢向他攻去，這時(shí)，張震笑道說(shuō)：“哼，就憑你甭想打敗我，放馬過(guò)來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他的雙腿夾在了后面的豎杠上。等我進(jìn)攻完畢，他的臉上露出了燦爛的笑容，向我攻來(lái)，并夾住了我，此時(shí)的我在也不住經(jīng)不住他的左搖右晃了.因為體力透支，敗下陣來(lái)。對手開(kāi)心的說(shuō)：“漂亮，不愧為夾人高手�！�
接著(zhù)隊友安慰我說(shuō)：“別灰心，看我的�！北M管這么說(shuō)，我的心里還是過(guò)意不去，因為輸了。第二場(chǎng)很我隊贏(yíng)了，在我隊的歡呼聲中結束了。第三場(chǎng)如火如荼的進(jìn)行中，雙方的實(shí)力不相上下，平手，快要結束了，這時(shí)，上課鈴響了，我們依依不舍地跑回了教室。
“游戲”生活作文 40
青少年應適度玩游戲。
魯迅說(shuō)：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使�！蓖嬗螒蚴且粋�(gè)孩子正常的表現，每一個(gè)人都有一顆愛(ài)玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態(tài)，且更有助于學(xué)習知識，如成語(yǔ)接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的成語(yǔ)，讓枯燥的課堂變得更有趣。
但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說(shuō)道：“孩子們要從電子游戲中走出來(lái)，虛擬的世界將會(huì )摧毀你們這一代�！庇螒蚩刂屏诵�。他沉迷于游戲，玩得開(kāi)心了，連飯都可以不吃。但同時(shí)他沒(méi)了讀書(shū)的心思，成績(jì)急劇下滑。游戲又使他缺乏與現實(shí)的溝通，天長(cháng)日久，游戲讓小韋的壓力循環(huán)累加，終致輕生。在我國這樣的例子還有很多，這只是其中的一場(chǎng)悲劇而已。這說(shuō)明，青少年玩游戲要適度。
有一些青少年說(shuō)我打游戲是為了以后做電競選手。是的，最近幾年電子競技已經(jīng)成為一項職業(yè)運動(dòng)競技項目，但我只能說(shuō)這并不是你沉迷游戲的'借口。這兩者有很大的區別：
一、電子競技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢(qián)，每天沉迷于此就能實(shí)現的。
二、打游戲和電競目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂(lè )為主，而電競技員則是需要長(cháng)時(shí)間訓練，主要目的是在比賽中取得好成績(jì)，拿到冠軍。
三、電競選手也需要高智商、高標準、高學(xué)歷，你想想你夠格嗎？
“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成�！边@句話(huà)是歌德說(shuō)的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應該努力學(xué)習，好好生活，為夢(mèng)想而奮斗。
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