有關(guān)游戲作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有關(guān)游戲作文，歡迎大家分享。
有關(guān)游戲作文1
“啪，啪”是哪里發(fā)出來(lái)的聲音？原來(lái)是301班的小朋友在搶糖果，讓我們一起去看一看把！
規則是：老師把糖果放在課桌中間，我們雙手放背后，老師說(shuō)：“1---2”時(shí)，我們要用左手搶?zhuān)绻缅e了手，也算輸。
游戲開(kāi)始了，我目不轉睛地盯著(zhù)糖果，老師說(shuō)“1”時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一枚針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。當老師說(shuō)“2”時(shí)，我十分緊張，好像心里揣著(zhù)一只兔子似的，砰砰直跳。老師又說(shuō)：“左手�！蔽荫R上用左手去搶。哈哈！被我搶到了！我心里開(kāi)心極了。我的對手像泄了氣的皮球坐在那里。我轉過(guò)頭來(lái)，看看其他同學(xué)，勝利的人手舞足蹈，失敗的人耷拉著(zhù)頭，垂頭喪氣的，無(wú)精打采地坐在那里。
第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1、2”，隔了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)口令，我不免著(zhù)急起來(lái)！“右手！”結果對手以迅雷不及掩耳之勢一下子就搶到了糖果。我輸了，我的得意勁一下子就沒(méi)了，而我的對手哈哈大笑，看來(lái)真的是不能驕傲。
糖果真好吃！游戲太好玩了！我回家也要和爸爸媽媽一起玩。
老師點(diǎn)評：游戲過(guò)程寫(xiě)的很完整具體，運用了一些比喻、夸張、心理等描寫(xiě)，把教室的氣氛、人物的形態(tài)刻畫(huà)得非常生動(dòng)。
有關(guān)游戲作文2
今天的體育課上，趙老師讓我們用皮球玩打“鴨子”的游戲，“規則是用皮球傳來(lái)傳去，打中間當‘鴨子’同學(xué)的小腿以下就算被打中，打中‘鴨子’的人和‘鴨子’交換位子�！崩蠋煷舐曊f(shuō)。
一開(kāi)始當“鴨子”的同學(xué)都很輕易地躲過(guò)了球，但是在“張獵人”的眼皮底下當“鴨子”的同學(xué)可不好過(guò)。
張夢(mèng)凡四下張望，眼睛一會(huì )兒在這里看看，活像一個(gè)“電子蛙眼”在“搜索飛機”，一會(huì )兒在眼睛“搜索”著(zhù)同學(xué)們手中的球，她的腦子里想著(zhù)如何接球和躲球。這時(shí)，球來(lái)了，張夢(mèng)凡用她的“電子蛙眼”對準了球，用她的“電子蛙手”伸出去努力地接球。球慢悠悠地向張夢(mèng)凡滾去。一瞬間，張夢(mèng)凡像一只青蛙一樣雙腿從地上站起，對準球，用力一蹬，向球撲了過(guò)去，球好像害怕了，向后退了幾步，但還是被張夢(mèng)凡這只“青蛙”抱住了。拿到球后，張夢(mèng)凡回到位子上，座定，又向四周探了探腦袋，同時(shí)，她也把球從地上拿起來(lái)，時(shí)刻準備投出去打“鴨子”。不大一會(huì )兒，汪楚楚發(fā)現了張夢(mèng)凡的企圖，連忙轉過(guò)身來(lái)，但為時(shí)已晚，張夢(mèng)凡已經(jīng)將球投出，球像一枝離弦的箭一般地飛了過(guò)來(lái)，“哎呀”一聲，汪楚楚被張夢(mèng)凡的“飛球”“打”中了，倒在了“獵人”的槍口之下。
“叮鈴鈴”的下課鈴，打破了我們開(kāi)心的笑聲，大家紛紛站起來(lái)，走向教室。這場(chǎng)快樂(lè )的活動(dòng)在下課鈴聲中結束了。
有關(guān)游戲作文3
今天，老師把提高班的同學(xué)帶到我們的教室來(lái)，說(shuō)要舉行一次別開(kāi)生面的游戲，我們情不自禁地叫：“耶！”。而這就是——“兔子蹲”。
首先，老師邀請同學(xué)講一講“兔子蹲”的游戲規則：每人扮演一個(gè)小動(dòng)物，領(lǐng)頭的要說(shuō)：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲�！辈⑶乙贿呎f(shuō)一邊蹲，只要別人念到你的角色，你就必須蹲并說(shuō)同樣的話(huà)，如果別人念到你的角色，你沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就會(huì )被淘汰出局。
游戲開(kāi)始了，有的人選聲音婉轉的百靈鳥(niǎo)，有的人選通風(fēng)報信的鴿子，還有的選……。
接著(zhù)，百靈鳥(niǎo)說(shuō)鴿子，鴿子又說(shuō)百靈鳥(niǎo)，就這樣反復進(jìn)行，把大家都弄糊涂了，可它們仍然我行我素，并擺出發(fā)笑的姿態(tài)，逗得我們不由自主地大笑起來(lái)。
直到最后，他們才肯改變固執的意見(jiàn)�？蛇@當然有有利的一面和麻煩的一面，有利的是，他們不再進(jìn)行下去了，麻煩的是，許多人被淘汰了。
游戲快要結束了，又進(jìn)行了兩次，后來(lái)兩次比原來(lái)更加有意思了。
“兔子蹲”真好玩！又能提高大家的反應能力。
有關(guān)游戲作文4
今天我在翰林寫(xiě)作和同學(xué)們玩搶糖果的游戲。游戲規則是這樣的：老師先把一顆糖放在兩張桌子的正中間，我門(mén)把手放在背后，再聽(tīng)老師口令。老師說(shuō)“右手”，我們就出右手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)“左手”，我們就出左手，而且不能出錯手，不然搶到也算輸了。
游戲開(kāi)始前，我心咚咚的像有一只小兔子一樣，緊張極了。老師說(shuō)把手放在背后，我們就把手放在背后。游戲開(kāi)始了，全班鴉雀無(wú)聲，都等著(zhù)老師的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只見(jiàn)他目不轉睛地盯著(zhù)糖果，就像一匹餓狼死死地盯著(zhù)一塊肥肉。老師發(fā)出了口令：“1、2、右手�！蔽乙蚤W電般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我勝利了！這時(shí)，我又偷偷瞄了一下我的對手，只見(jiàn)他耷拉著(zhù)腦袋，又沮喪又失望，我心軟了，就把糖果送給了段奕晨。他高興極了，一連說(shuō)了三個(gè)謝謝。
今天，我真高興呀！
老師點(diǎn)評：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢而自然地表述出來(lái)，語(yǔ)句很通順，能夠用生動(dòng)形象的句子將自己的內心，自己搶糖的動(dòng)作，以及對手的神態(tài)都體現出來(lái)，很好！
有關(guān)游戲作文5
也許在你能看到的世界里，你會(huì )看到更多精彩的東西。過(guò)去，所有的風(fēng)景都藏在一個(gè)封閉的小空間里。你不知道那個(gè)名字叫小說(shuō)。
后來(lái)有一天，你接觸到后宮開(kāi)發(fā)的小游戲，覺(jué)得對你來(lái)說(shuō)太誘惑了。也許你只是坐在電腦桌前，什么也沒(méi)做，只是看著(zhù)故事，體驗著(zhù)游戲帶來(lái)的快樂(lè )。你從來(lái)不玩網(wǎng)絡(luò )游戲，因為你不感興趣，你不喜歡那些東西，因為你喜歡的感覺(jué)總是被釘在那些服飾和故事上。
總有一天你會(huì )長(cháng)大，你會(huì )忘記你沉迷于這些小說(shuō)和劇情游戲的快樂(lè )時(shí)光�？傆幸惶�，你會(huì )明白，其實(shí)他們說(shuō)的這些道理，其實(shí)都沒(méi)有在現實(shí)生活中體現出來(lái)，有的可能只是例子，在自己經(jīng)歷的過(guò)程中，追逐著(zhù)自己學(xué)到的一些收獲和經(jīng)驗。你會(huì )知道很多事情不會(huì )持續很久。
所以有一天你想出去，不管哪個(gè)小城市都能出去，站在高高的陽(yáng)臺上看外面的風(fēng)景會(huì )讓你覺(jué)得很開(kāi)心。我知道你一直愛(ài)著(zhù)那幾年，你不知道它們什么時(shí)候會(huì )消失，但你一直留在那里。為了繼續前進(jìn)，前面的那些歲月，永遠值得遠離。
你要知道這個(gè)世界上很多東西都是不一樣的。既然你承擔了，那你以后就要付出相應的代價(jià)。就好像養成了很多習慣，以后再改就更難了。你不知道所謂的未來(lái)意味著(zhù)什么，你不知道在哪里可以看到迎接挑戰的正確。
我也喜歡。我只是喜歡你這樣。
那種夢(mèng)即使合在一起也能到達云端。
有關(guān)游戲作文6
今天，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)拼句游戲，好不好？我們異口同聲的回答到：好！老師給我們講了一下拼句游戲的規則。老師發(fā)給我們4張紙條，第一張紙條寫(xiě)誰(shuí)，第2張寫(xiě)在什么地方，第3張寫(xiě)怎么樣的，第四張寫(xiě)在干什么。同學(xué)們都認真寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后，老師把紙條都收上去，讓我們輪流去抽。抽出以后連成一句話(huà)，被抽到的同學(xué)還要模仿動(dòng)作呢！
我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)抽到的都很有趣。比如：楊雨欣在院子里難過(guò)地跳廣場(chǎng)舞。楊博佳在舞池里開(kāi)心地游泳。劉佳樂(lè )在教室里哭著(zhù)玩游戲。同學(xué)們笑得前仰后合，有的還在地上打滾。更好笑的是：盧玉婷在老家哭著(zhù)跳泥坑。于是盧玉婷在講臺邊一邊假裝哭，一邊做了跳的姿勢；還有趙心怡在老家開(kāi)心地上廁所。趙心怡聽(tīng)了哭笑不得，但還是做了一個(gè)：蹲的動(dòng)作。突然我聽(tīng)到了袁雨沁在教室里傻呆呆地學(xué)狼叫。沒(méi)辦法，我只好學(xué)狼叫，同學(xué)們也都學(xué)我，教室里頓時(shí)變成了狼窩
今天玩的真開(kāi)心，這讓我也明白了一個(gè)道理，如果用詞不當就會(huì )鬧出今天這樣的笑話(huà)。
有關(guān)游戲作文7
游戲好處：是我們的身體更加敏捷。
游戲規則：兩人當獵人，其余的人當麻雀，畫(huà)一三米寬，七米長(cháng)的白框，兩個(gè)獵人一個(gè)拿沙包分別站在白框兩邊，不能過(guò)線(xiàn)，麻雀在白線(xiàn)里面，麻雀被獵人的沙包擊中，就下去當觀(guān)眾，只要麻雀接住沙包就可以加一條命。
游戲內容;比賽一開(kāi)始，只見(jiàn)獵人瞄準一只麻雀投過(guò)去，邊上的麻雀看不是瞄自己，就放松警惕，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，，有的左顧右盼，還有的跑來(lái)跑去，突然獵人一轉，瞄準另一只麻雀投去，打了個(gè)措手不及，這只麻雀被打中了，其它的麻雀一下提高了警惕，目不轉睛的盯著(zhù)獵人投來(lái)的沙包。
這時(shí)獵人投了個(gè)底球，球直線(xiàn)飛向周壬澤，只見(jiàn)他不緊不慢地來(lái)了個(gè)海底撈月，抓住了沙包，他高興的跳了起來(lái)，叫到：“我兩條命了!”很快麻雀識出了獵人的計謀，而經(jīng)驗豐富的獵人鞠老師一看急了，也過(guò)來(lái)幫忙。
麻雀越來(lái)越少，可周壬澤這只小麻雀的命卻越來(lái)越多，我們笑稱(chēng)他為“雀王”，最后，只剩下這一只雀王了，獵人一鼓作氣直打的他手忙腳亂，不一會(huì )就被獵人的快球擊中“身亡”。
有關(guān)游戲作文8
我一直說(shuō)成都，你想追求這些東西的地方，想瘋了。無(wú)論外界環(huán)境發(fā)生什么，請允許我不要忘記你當時(shí)是如何跪在地上，帶著(zhù)莫名的骨氣。不拉就拉不動(dòng)你。那是因為你在那種情況下失去了你想要的。
但是你身邊那么多人都沒(méi)有能力把這種東西帶回來(lái)，在這種情況下你怎么能力挽狂瀾呢？所以即使結局最美，我們也不會(huì )怪你。因為這樣的狀態(tài)對開(kāi)始很重要。領(lǐng)導早就預料到了。
其實(shí)他們之間的幸福生活在一定程度上是可以理解的，但是現在你有了這些，你就需要明白，你失去了那些形態(tài)，把它們作為代價(jià)還給了上帝。不管上帝是給你寫(xiě)情書(shū)還是給你一個(gè)戰術(shù)，他終究是在玩，因為在那個(gè)過(guò)程中他太孤獨一個(gè)人了，所以只能看著(zhù)你去舞蹈學(xué)院，玩命。
這些都不意味著(zhù)我們的目的會(huì )被拋棄在這里！當然，就目前而言，你基本上可以記錄更多的事情，不僅包括你的心情，還包括對這些事情的前因后果的分析，以及總結和感悟。這些東西是你最寶貴的財富，即使過(guò)了很多年，你依然可以看到那些東西，那些文字，回想今天的過(guò)程。
有關(guān)游戲作文9
下課了，我、谷甜甜、葉伊美還有楊景雯玩捉迷藏。
我們來(lái)到一塊空地方，我宣布：“我和葉伊美一組，谷甜甜和楊景雯一組，我們來(lái)躲，你們來(lái)找，OK？”大家說(shuō)：“好吧！”
谷甜甜和楊景雯轉過(guò)身子，閉上眼睛，這一瞬間，我像風(fēng)一樣跑到教室旁邊的小路上，而葉伊美也過(guò)來(lái)了，過(guò)了一小會(huì )兒，我們悄悄地探出頭來(lái)，看見(jiàn)谷甜甜和楊景雯朝反著(zhù)方向走去。我和葉伊美高興極了，因為我可以稍微休息一下了，我和葉伊美跑到那塊空地上，剛想坐到邊上的草地上休息一會(huì )兒，葉伊美說(shuō)：“我想去上廁所！”我說(shuō)：“反正我也想上，一起去吧！”上完廁所，我在女廁所門(mén)口等待著(zhù)葉伊美，忽然，谷甜甜不知從哪里跑出來(lái)說(shuō)：“我找到你啦！”我只好跟谷甜甜他們一組了。
谷甜甜帶我到了原來(lái)的空地上，這時(shí)，楊景雯還往這邊來(lái)，谷甜甜大聲說(shuō)：“這里！”楊景雯慢慢跑過(guò)來(lái)，突然，葉伊美出來(lái)了，谷甜甜連忙跑過(guò)去抓住了葉伊美，就在這時(shí)，其他同學(xué)一邊喊上課了，一邊往教室跑，我們回去上課了。
有關(guān)游戲作文10
今天，媽媽說(shuō)要測試一下我們的反應能力，要求我們一只手畫(huà)圓形，一只手畫(huà)方形。
妹妹自告奮勇，想當第一個(gè)吃螃蟹的人，只見(jiàn)她兩只手各執一只筆，舉在頭上，作投降狀，雙手一抖一抖地在白紙黑板上畫(huà)開(kāi)了，她的雙手畫(huà)畫(huà)停停，停停畫(huà)畫(huà)，這下可好，方形變成了圓角矩形，圓形卻像一個(gè)多邊形，惹得我和弟弟開(kāi)懷大笑�！翱次业��！钡艿艽舐暤卣f(shuō)，他滿(mǎn)懷信心地上場(chǎng)了，看他的畫(huà)得也不輕松，一會(huì )兒顫手，一會(huì )兒停頓，感覺(jué)異常艱難，結果，他畫(huà)得方形還挺標準，可圓形就變成了外觀(guān)不佳的“盾牌”了�？磥�(lái)這個(gè)游戲也不是毫無(wú)難度的。最后輪到我登場(chǎng)了，我一會(huì )兒把直角畫(huà)成了鈍角，一會(huì )兒把直線(xiàn)畫(huà)成了弧線(xiàn)，最后畫(huà)出了兩個(gè)圓不像圓，方不像方的圖形，不管從哪個(gè)角度看，它們兩個(gè)都是不規則的多邊形，我只好給它倆“整容”，并在旁邊標注上“這是圓形”和“這是方形”的字樣才算勉強過(guò)關(guān)。
這個(gè)游戲挺好玩，但同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：一心不可二用，只有一心一意才能把事情做好！
有關(guān)游戲作文11
我不想為他改變什么，他也不想為我改變什么。我們都是這樣，固執的人，我們都覺(jué)得談戀愛(ài)應該是讓彼此相處的很舒服，而不是犧牲自己的一些利益來(lái)滿(mǎn)足對方。這段感情能長(cháng)久嗎？其實(shí)我也不知道。但畢竟關(guān)系是相互的。如果兩個(gè)人能因為覺(jué)得舒服而不犧牲自己的利益就能相處，那么這個(gè)事情應該可以長(cháng)久。所以，我還是希望我們能以平常心對待對方，不要對對方抱有太大的希望。畢竟，為了減少失望，我們只能降低對別人的期望。
他真是氣人。我一整天都在玩游戲。我在想什么？我在想，如果以后我們真的住在一起，然后我努力，然后她跟我玩游戲，我會(huì )有多生氣。好在現在分了兩個(gè)地方，沒(méi)人能看到純度，所以也沒(méi)那么生氣。
但大概是因為我能陪他的時(shí)間很少。有時(shí)候他讓我覺(jué)得很真實(shí)。有時(shí)候他覺(jué)得游戲比陪伴更重要。今天看到這么一句話(huà)，說(shuō)女朋友玩游戲就好了。這樣男朋友就可以玩游戲，陪女朋友了。
所以，我們都不愿意為對方犧牲，做點(diǎn)什么，就像我不會(huì )為他學(xué)打游戲，他也不會(huì )為我去看他不喜歡的電影。我們不能剝奪別人的自由，是嗎？你不能因為自己的身份而干涉別人的自由。是這樣嗎？
有關(guān)游戲作文12
上課時(shí)，老師說(shuō)要讓大家玩一個(gè)刺激又有趣的游戲，就是「恐怖袋」，于是老師便拿出一個(gè)袋子，外表看起來(lái)就有一點(diǎn)稀奇古怪，有一點(diǎn)陰森的感覺(jué)。
就緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，老師把道具放入恐怖袋里，讓每個(gè)人去摸摸看，在把摸到的感覺(jué)寫(xiě)在紙上，我摸起來(lái)感覺(jué)是石頭，因為它冰冰涼涼的，表面又有點(diǎn)沙沙.硬硬的感覺(jué)。老師陸陸續續地把東西放進(jìn)去讓大家猜，但有兩樣東西我就是猜不透，一樣摸起來(lái)軟軟的，摸過(guò)的手聞起來(lái)有一種特殊的香味，外形摸起來(lái)又是圓圓的，我想應該是海棉球吧!第二樣是摸起來(lái)毛毛的'，又有一點(diǎn)硬硬的，我猜是手帕。老師說(shuō)要公布答案囉!每個(gè)人都先說(shuō)出自己的答案，有些人的答案跟我有著(zhù)天壤之別。答案皆小，第一樣是-老師說(shuō)起話(huà)來(lái)象是舞臺上的術(shù)師，把話(huà)說(shuō)的非常神秘，讓我心跳更加快速，老師說(shuō):「答案是-石頭」YA!我猜對了，許多同學(xué)都歡呼著(zhù)，終于要說(shuō)我猜不透的那兩樣東西，第一樣竟然是玩具面包，看起來(lái)真像真的面包一樣；第二樣是松鼠玩具，超卡哇伊的!老師說(shuō):「下次有空還會(huì )讓我們玩」。
我覺(jué)得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層，所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進(jìn)去。
有關(guān)游戲作文13
我的童年或許不是很精采，但卻令人回味無(wú)窮。當正在整理我那雜亂不堪的玩具箱時(shí)，看見(jiàn)那些小時(shí)候愛(ài)不釋手的玩具，彷佛又回到了童年……
或許是因為常聽(tīng)爸爸說(shuō)：“有錢(qián)真好！”我從小就立志要當個(gè)有錢(qián)人，只要一看到鈔票，我就會(huì )有種莫名的興奮，因此我很喜歡“大富翁”這個(gè)游戲，每當我看到游戲里的“假”鈔發(fā)到我手上時(shí)，就會(huì )小心翼翼的放進(jìn)口袋里，每當在游戲中賠了錢(qián)，就會(huì )心不甘情不愿的將鈔票從口袋中拿出來(lái)，而且我不服輸的個(gè)性，也藉著(zhù)“大富翁”游戲展露出來(lái)。記得有一次，我和媽媽、妹妹玩時(shí)，我輸了，所以就很生氣，并且哭著(zhù)要媽媽陪我再玩一次，妹妹則幸災樂(lè )禍的在一旁嘲笑我，說(shuō)我是笨蛋，竟然輸給自己的妹妹，媽媽卻來(lái)到已泣不成聲的我身旁，告訴我：“輸了就輸了，沒(méi)有什么好生氣或丟臉的，我們要輸的有尊嚴，不要讓別人笑�！睆拇�，我再也沒(méi)有為了“輸”而哭了！
“勝敗乃兵家常事”原來(lái)媽媽是要我學(xué)會(huì )從失敗中站起來(lái)，“大富翁”除了帶給我歡笑的童年外，也“意外地”帶給了我這個(gè)道理。每次只要考試考差，我就會(huì )告訴自己：“勝不驕，敗不餒”下一次的考試，一定要連同這一次失去的，一起“拿”回來(lái)。人生本來(lái)就是起起落落，有時(shí)我們正處于生命的巔峰，有時(shí)卻又好像跌入了生命的幽谷，任何事情都不是絕對的，“大富翁”讓我好像體驗了一次人生。
有關(guān)游戲作文14
游戲，我們好久沒(méi)玩了。今天于老師就組織我們玩畫(huà)鼻子游戲。不用說(shuō)，我的心早就飛到游戲中了。
于老師先告訴我們規則，然后，她又在黑板上畫(huà)一個(gè)臉、眼睛、嘴巴、耳朵，就差鼻子了。接著(zhù)，于老師又叫我們第一大組排隊作游戲。程正陽(yáng)是第一個(gè)，于老師把紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，把他送到講臺上，給他一支粉筆，讓他去畫(huà)鼻子。程正陽(yáng)這兒摸摸，那兒拍拍，終于停下左手，右手拿著(zhù)粉筆開(kāi)始畫(huà)，他把鼻子畫(huà)在右耳朵下面了，同學(xué)們笑得直捂肚子。程正陽(yáng)也趕緊下來(lái)，可能是不好意思了吧！輪到我時(shí)，我非常非常緊張，于老師幫我蒙上眼睛后，我就摸索著(zhù)走上了講臺，我想，前幾位同學(xué)都是畫(huà)在嘴巴下，我應該畫(huà)高點(diǎn)才對。于是拿起粉筆畫(huà)得盡量高點(diǎn)，結果，滿(mǎn)以為畫(huà)得合適的我，把鼻子畫(huà)在眼睛下了。我只好垂頭喪氣地走下講臺。輪到李忠云了，她也像我一樣把鼻子畫(huà)在臉外邊去了。教室里哄堂大笑，她也不好意思地笑了。
每個(gè)同學(xué)都畫(huà)完了，黑板上的臉已變得人不像人、鬼不像鬼的鼻子大王了！這節課玩得真開(kāi)心，雖然是個(gè)小小的游戲，卻讓我始終忘不了。
有關(guān)游戲作文15
一個(gè)星期天的下午，紛紛揚揚的大雪下個(gè)不停。我獨自站在窗前，興奮地望著(zhù)窗外一片雪白的世界，情不自禁地贊嘆道：“多么漂亮的雪花��！”
過(guò)了一會(huì )兒，雪停了。我想：玩什么游戲好呢？我想呀想呀，“對了打雪仗�！蔽腋咝呐d地說(shuō)。
我急匆匆得跑下樓，喊張震、張天宇哥哥、周鵬程、楊宇和胡天澤下來(lái)打雪仗。
他們也都飛快地跑下來(lái)，我們開(kāi)始分隊，一共分成兩隊，張天宇哥哥、張震和我一隊，周鵬程、楊宇和胡天澤一隊。游戲正準備開(kāi)始，張震說(shuō)：“等等，我們應該給隊伍起個(gè)名字吧�！蔽艺f(shuō)：“對！我們就叫烈火隊，他們就叫飛翼隊吧�！贝蠡锔吲d地一致通過(guò)。
游戲開(kāi)始了，由烈火隊VS飛翼隊。我的任務(wù)是造雪球，張震和張天宇哥哥負責扔。我趕緊躲到電線(xiàn)桿的后面開(kāi)始造雪球。
我造雪球很快，不到5秒就造出一個(gè)雪球。
立刻間，白色的雪球漫天飛舞，不時(shí)的呼嘯而過(guò)，打得他們沒(méi)有還手之力，只聽(tīng)得不時(shí)地“哎呦”之聲。突然間，一個(gè)雪球迎面而來(lái)，我躲閃不過(guò)，“啪”的一聲，正中我的額頭，雪花飛濺，頓時(shí)一股清涼侵透我汗呼呼的肌膚，“啊，真是太爽了！”我不由地驚呼，引得大家哈哈大笑。
比賽已經(jīng)到了白熱化的時(shí)候了，我們雖然很累，但是我們沒(méi)有休息。
一直到晚上，我們已打到對方30球，贏(yíng)了比賽，要不是大人們喊吃飯，我們真不愿意結束。
難得的一場(chǎng)大雪啊，給我們帶來(lái)了這么多的快樂(lè )！
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