- 心有靈犀游戲作文 推薦度：
- 團體游戲 推薦度：
- 游戲呢稱(chēng) 推薦度：
- 體育游戲教案 推薦度：
- 游戲策劃方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
游戲作文 合集15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的游戲作文 ，歡迎大家分享。
游戲作文 1
今天，表妹來(lái)我家玩，正巧昨天媽媽剛給我買(mǎi)了一套玩具，于是我們就玩起了做飯游戲.
首先我們要去"趕集"，我們來(lái)到"集市"(廚房)，這兒找找，那兒找找，有了很多收獲:一把大米，一把綠豆，一點(diǎn)蔥，一點(diǎn)蒜臺，一辣椒，一點(diǎn)面，一點(diǎn)小蝦皮和幾�；ㄉ�.
另外我們還拿了點(diǎn)鹽.花椒，又倒了點(diǎn)醋和醬油.菜"買(mǎi)"來(lái)了.我們根據這些食材想做一盤(pán)炒蒜臺和一碗餃子，還有一碗綠豆大米湯.
于是我們分了一下工:妹妹負責洗菜淘米跺餃子餡，而我呢就負責炒菜和面和燒湯.妹妹已經(jīng)洗完菜了，我也抓緊了起來(lái).我先在炒瓢里倒了一點(diǎn)油和水，
然后我把妹妹洗好的菜切好放進(jìn)炒瓢里，又放了些鹽.醋，醬油.花椒，開(kāi)始大模大樣地炒了起來(lái).最后，我關(guān)上火，把菜先放在那，去包餃子.
我先要和面.于是我把找來(lái)的三分之二的面拿走，倒了點(diǎn)水，哎呀水放多了，面全粘在我手上了，這可怎么辦呀!唉，我只好用雙手來(lái)回地搓，費了九牛二虎之力才把面弄下來(lái)，
我趕緊把剩下的面放上，終于把面和好了，于是我們開(kāi)始包餃子，由于經(jīng)驗不足，餃子被我們包成了五個(gè)丸子，沒(méi)辦法，那就來(lái)個(gè)煮丸子吧!
丸子煮好了，我把它放進(jìn)盤(pán)子里，可總覺(jué)得不太美觀(guān)，于是我們將炒好的菜放進(jìn)丸子中，可是總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，我靈機一動(dòng)，想了一個(gè)好法子，
于是我將那幾�；ㄉ着�，然后灑在上面，這樣就好看多了，我們給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字-----五色花.菜做好了，自然而然就該做湯了，我將妹妹淘好的綠豆和大米放入鍋里，過(guò)了一會(huì )兒，湯做好了.
哈哈，一頓可口的飯菜做好了，今天玩得真開(kāi)心.
游戲作文 2
說(shuō)起象棋，就會(huì )想到老爺爺經(jīng)常在小區樓下玩，什么兵、馬、炮……火藥味很濃的一種游戲。
班上男生下象棋，也是很絕了。拿張紙畫(huà)上楚河漢界，以及大大小小的格子，那棋子呢？也好辦，撕下一張作業(yè)紙，雖說(shuō)是長(cháng)方形，不要緊，左折一下，右折一下，差不多大小，就OK了。在上面寫(xiě)上“兵”“馬”“炮”等字，就完美了，哈哈！
我看不懂，聽(tīng)別人說(shuō)還挺有意思的。也不知道老田會(huì )不會(huì )下，什么時(shí)候請老田出馬，和那些男生比一比，到底誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？還真的充滿(mǎn)懸念。
作為一個(gè)十四歲的專(zhuān)業(yè)吃瓜群眾，偶爾免不了去看看熱鬧�！皝�(lái)，下著(zhù)�！薄皢�，下的不錯嘛”“下錯了！悔棋！”what（什么）？竟然還有“悔棋”這種說(shuō)法！似乎可以有，不要說(shuō)“說(shuō)”，還有人真的這么“做”，我不會(huì )忘記，和弟弟下五子棋的時(shí)候，他下錯了，還能打亂重來(lái)呢！
緊張的學(xué)習之余，在課間，下一盤(pán)這樣的象棋，這大概就是男生的樂(lè )趣。
游戲作文 3
今年春節，我迷戀上了兩個(gè)游戲——套圈和投飛鏢。在大張門(mén)口就有許多這樣的攤位，有的地上擺著(zhù)各種各樣的瓷娃娃；有的放著(zhù)一些可愛(ài)的小白兔，它們在籠子里一邊吃蘿卜，一邊看著(zhù)我，好像在向我招手；還有的擺著(zhù)小金魚(yú)，它們在塑料杯里游來(lái)游去，快樂(lè )極了！
有一次，我和妹妹、媽媽一起去套魚(yú)。不知交了什么好運，10個(gè)圈就套了7條魚(yú)，我們高興極了！投飛鏢更有趣，我的最高紀錄是12標中11個(gè)氣球，得到了一個(gè)月亮玩具，心滿(mǎn)意足地回了家。這個(gè)春節，我幾乎每天都去玩著(zhù)兩個(gè)游戲，得到了許多禮物，有玉石吊墜、毛絨玩具、手鏈、小烏龜…就在我高興的時(shí)候，媽媽卻給我潑了“一盆冷水”，“這些游戲玩多了就等于高價(jià)賣(mài)了小禮品，很沒(méi)意思又浪費錢(qián)，想想有多少和你一樣大的孩子連學(xué)都上不起，你這樣真是太浪費錢(qián)了�！蔽蚁肓讼�，媽媽說(shuō)的很有道理。不過(guò)，舅舅已經(jīng)說(shuō)了，明年春節要在婆婆家自制套圈游戲，到時(shí)候歡迎同學(xué)們都來(lái)玩呀！
游戲作文 4
科學(xué)隨處可見(jiàn)，只要你仔細探索，你一定能發(fā)現其中的奧秘。昨天下午教數學(xué)的常老師帶我們玩數學(xué)游戲，我感覺(jué)很深。
常老師首先介紹了游戲規則。兩人組成一組，兩人按順序報告，但只能報告“1”或者“2”，兩人報告的數量加在一起，看誰(shuí)先搶10，誰(shuí)就贏(yíng)了。老師介紹游戲規則后，我和秦子嬌自動(dòng)組成一組，我先開(kāi)始報告“1”，她又說(shuō)“2”，這樣加起來(lái)，已經(jīng)加了8，我拼命說(shuō)“2”正好8加2等于10，所以第一局贏(yíng)了。第二局開(kāi)始了。第一局贏(yíng)了，我讓她先說(shuō)秦子嬌說(shuō):“2�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，你在說(shuō)什么？出乎意料的是，秦子嬌招募，不斷催促，強調5秒后不能說(shuō)話(huà)就輸了。我來(lái)不及仔細考慮，慌忙地說(shuō):“2�！币呀�(jīng)加入了7，秦子嬌還是說(shuō):“2�！蔽蚁氤鰟倮南矏�，對秦子嬌大聲說(shuō):“1�！鼻刈計捎州斄�。從她的表情可以看出她不滿(mǎn)意，我們決定繼續比賽。原來(lái)第三局想讓她贏(yíng)，否則她不能原諒我。但是，還沒(méi)到第三局，老師就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了�！暗耐瑢W(xué)們，從剛才的報數游戲中，發(fā)現了什么能贏(yíng)的把戲嗎？”我和秦子嬌一聽(tīng)，興趣就來(lái)了。這不是我們想知道的絕技嗎？我們很快就一起調查了這個(gè)問(wèn)題，比較了兩局的數據，發(fā)現誰(shuí)先奪走7就會(huì )贏(yíng)。我們正在討論。老師說(shuō)聲音“停止”，然后告訴我們一個(gè)小把戲�！�10除了3等于3馀1，從一開(kāi)始說(shuō)1，到搶到7勝券�！蔽液颓刈計梢宦�(tīng)，馬上驗證，發(fā)現和老師說(shuō)的一樣。嘿！嘿！嘿！嘿！我們找到了勝利的法寶！
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我認為數學(xué)對生活真的很有用。任何報數游戲都使用了數學(xué)原理，其他方面都體現了數學(xué)的用途。
游戲作文 5
“吱呀”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一場(chǎng)夾彈珠比賽�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，喊叫聲都能把房頂掀翻。
同學(xué)們有的手舞足蹈，有的正熱烈地議論著(zhù)彈珠策劃，還有的托著(zhù)下巴，感覺(jué)很沒(méi)有信心的樣子。
比賽開(kāi)始了，小明自信地走上講臺。小明先拿起筷子，然后彎下腰，把筷子伸進(jìn)小盒子里，努力地夾著(zhù)彈珠。眼睛直直地盯著(zhù)彈珠，可彈珠偏偏跟小明做對，就是不上到小明的筷子上。小明已經(jīng)急出了汗，而彈珠卻像笑哈哈地說(shuō)：“夾不到我吧，哈哈！”小明氣得火冒三丈，最后只夾了兩個(gè)彈珠。這個(gè)游戲告訴了我做什么事都不要心急，不要像小明一樣，心急什么事都干不好。
游戲作文 6
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來(lái)到了小桔燈作文班。老師說(shuō)今天要帶我們玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮。游戲規則是：兩個(gè)人組成一對兒，拿出橡皮，放在桌子的正中央的地方。然后，老師喊口令，根據口令，伸左手或右手搶?zhuān)膫�(gè)人先搶到橡皮，哪個(gè)有就獲勝。
游戲開(kāi)始了，我緊張得心砰砰地跳動(dòng)。老師喊道：“同學(xué)們，都準備好了嗎？”同學(xué)們回答：“準備好了�！薄耙欢�，左手�！蔽覀儬幭瓤趾蟮娜屜鹌�，就像在搶一個(gè)寶貴的東西一樣。對手的眼睛緊緊地盯著(zhù)橡皮，看樣子要大干一場(chǎng)。但是，當老師喊出口令的時(shí)候，我的對手一下子按住橡皮，把橡皮搶了過(guò)去。她高高的舉起橡皮，看起來(lái)得意洋洋的。我也在老師喊完口令之后，趕緊去搶橡皮，可是，晚了一步，我的心情頓時(shí)低落了。成功搶到的人有的高高的舉起橡皮；有的大聲喊自己搶到了橡皮......他們看起來(lái)真開(kāi)心��！
從這個(gè)游戲中，我知道了做事要速度快。
游戲作文 7
每次周一的作文課，老師都會(huì )和我們玩一個(gè)小游戲。那么今天老師會(huì )帶我們玩什么游戲呢？
“叮鈴鈴”上課了！只見(jiàn)老師笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲�！�
左然姿第一個(gè)上講臺進(jìn)行比劃，只見(jiàn)她的表情非常沮喪，感覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)，最后她嘆了口氣。這時(shí)，小劉同學(xué)馬上搶答說(shuō)：“唉聲嘆氣！”“回答對了！”左然姿說(shuō)。第二個(gè)是小蘇同學(xué)上來(lái)比劃了。只見(jiàn)她低著(zhù)頭，不停地嘆氣，有點(diǎn)悶悶不樂(lè )的樣子，感覺(jué)她的心情非常的不好。小劉同學(xué)立馬脫口而出：“是‘愁眉苦臉’！”“回答對了！”小蘇說(shuō)。陸陸續續的，每個(gè)人都猜了好幾個(gè)，最后我們戀戀不舍的結束了這場(chǎng)游戲后就下課了。
這節課我們玩得非常開(kāi)心，不僅讓我學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)，還讓我充分地理解了成語(yǔ)的意思，我喜歡在玩樂(lè )中學(xué)習知識。
游戲作文 8
老師帶領(lǐng)我們玩過(guò)傳話(huà)游戲，你玩過(guò)嗎？別的.班級呢，肯定沒(méi)玩過(guò)吧。
我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個(gè)人到我們聽(tīng)不到的地方；然后，她把一句話(huà)告訴他；再后來(lái)，就是把他領(lǐng)進(jìn)屋讓他告訴
第二個(gè)人，第二個(gè)人再告訴第三個(gè)人......，就是這樣的。
我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個(gè)蛋、什么大公雞、豬豬轉蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。
你說(shuō)多好玩！
我們下一次玩老師說(shuō)：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說(shuō)的是關(guān)于少先隊員的話(huà)，說(shuō)的是：我要當少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結果是只有我們組傳對了。老師說(shuō)話(huà)算話(huà)，送給了我們小紅花。
為什么其他的組沒(méi)得上花呢？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說(shuō)了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。
多么緊張的時(shí)刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。
可有人說(shuō)，那需要團隊精神！
游戲作文 9
今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對抗”的游戲。當我聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始上課說(shuō)話(huà)：“為什么？你打算怎么對付老師？誰(shuí)敢這樣！”老師很快說(shuō)出了游戲規則：“‘面對工作’就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯就要被罰下�！�
學(xué)生們用期待的目光盯著(zhù)老師。只聽(tīng)老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說(shuō)：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來(lái)，但也有小部分同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數同學(xué)都很聰明，就說(shuō)：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，犯錯誤的同學(xué)笑著(zhù)走了。這時(shí)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家都開(kāi)心。請笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，有的同學(xué)開(kāi)始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你這么傷心，哭出聲來(lái)就好了�！背龊跻饬系氖�，學(xué)生們反應很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當然有幾個(gè)沒(méi)做對的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來(lái)越難，出錯的學(xué)生也越來(lái)越多。我們別無(wú)選擇，只能勉強接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設了幾個(gè)陷阱，沒(méi)能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏(yíng)了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。
今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應能力和適應能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因為它太有趣了。
游戲作文 10
今天，我折了好多紙船，一半是藍色的，另一半是紅色的，我用藍色的，盛偉光用紅色，只要誰(shuí)先把敵人的紙船全部用水槍打沉，就贏(yíng)了，并且每個(gè)人可以用一次淋浴頭十秒，講完規則后，比賽開(kāi)始了．
我先派了十二個(gè)紙船，放在大盆里，而盛偉光只派了七個(gè)，我先瞄準了兩只靠在一起的紙船，沒(méi)想到我軍的一只紙船正好撞上了我要射的紅色紙船，結果當了個(gè)替罪羊，被我擊沉了，我氣急敗壞，只好再瞄準另一個(gè)敵軍軍艦．
這次，我長(cháng)心眼了，我軍一只藍色紙船就要和敵人撞上了，正好旁邊還有一只紅色紙船，我連忙去射它，它被擊翻了，正好靠在另一個(gè)紅色紙船上，結果敵人兩只船都沉了，真是一箭雙雕．
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的艱苦搏斗，雖然損傷好多紙船，但還是戰果累累，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們還剩十七只，敵人還剩十一只，就在這時(shí)，我們倆同時(shí)拿起淋浴頭，但我沒(méi)能搶過(guò)他，我去拿水龍頭，不一會(huì )兒，敵人的最后一只船沉了，而我軍還有兩只正悠閑自得的在水面上漂呢！
游戲作文 11
“加油，加油�！币魂囮嚰佑吐曉谛@里回蕩。哦，原來(lái)是我們班的同學(xué)在做秘密傳話(huà)的游戲呢。
下午第六節課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩秘密傳話(huà)的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了手舞足蹈。老師接著(zhù)說(shuō)：“游戲有三條規則，第一，傳話(huà)要傳正確的字，第二，要輕聲說(shuō)話(huà)，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝�！�
游戲開(kāi)始了，老師把話(huà)說(shuō)給第一個(gè)，第二個(gè)人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最后一個(gè)，可不能把字聽(tīng)錯了。這時(shí)，身邊的人把話(huà)傳給了我，我像獅子吼似的把話(huà)喊出來(lái)，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說(shuō)我聽(tīng)錯了字。
我的心也在笑自己。
游戲作文 12
暑假里，我參加了金鑰匙閱讀寫(xiě)作輔導班。一天上午，課間休息休息的時(shí)候，唐老師問(wèn)我們：我們一起做個(gè)游戲好不好��？我們異口同聲地說(shuō)：好！，說(shuō)著(zhù)大家就都圍到老師身邊。
游戲開(kāi)始前，唐老師先講了游戲規則。唐老師邊說(shuō)邊做著(zhù)手勢：我用手出示個(gè)圈，代表你，出示個(gè)叉，就代表他，出示個(gè)勾，就代表我。記住了嗎？我們齊聲回答：記住了！聽(tīng)了這樣肯定的回答，唐老師嚴肅地提醒說(shuō)：我要考考你們的注意力和記憶力。
游戲開(kāi)始了。老師先出了個(gè)圈，我們一起大聲說(shuō)：你！，老師又出了個(gè)叉，我們又毫不猶豫地脫口而出：他！老師說(shuō)：好！你們都記得很好，這回我們來(lái)點(diǎn)難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？我們大家又都不假思索地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，難不倒我們的，您就來(lái)吧！這時(shí)，老師加快了速度。于是，老師先連續出示圈，我們也就跟著(zhù)連續不斷地說(shuō)你！你！你��！，老師連續出示叉，我們仍舊連續不斷地應答他！他！他。老師很高興，我們很得意。接著(zhù)，老師神秘習習地出示了勾，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)：我！我！于是老師加快了動(dòng)作，連續不停地出示勾，我們大家就跟著(zhù)不停地喊著(zhù)我！我！我！，突然，老師放慢了速度，勾的聲調也變成了狗，我們還在大聲喊著(zhù)我！我！這時(shí)，思維敏捷的郭婧儀好象聽(tīng)出問(wèn)題來(lái)了，小聲說(shuō)：��？！我狗！于是，大家也都反應過(guò)來(lái)了，便哈哈大笑起來(lái)，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來(lái)了。
雖然大家都知道上了唐老師的當，但是，我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣。
游戲作文 13
10月7日上午，劉老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫夾球游戲。規則是：分兩組，用筷子把球夾著(zhù)傳給另一個(gè)同學(xué)，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏(yíng)。第一組有5個(gè)人，第二組有6個(gè)人。
第一次玩的時(shí)候，前面的同學(xué)都成功了，乒乓球夾得穩穩的。到我的時(shí)候，我非常緊張，乒乓球滑溜溜的，怎么也夾不到。沒(méi)辦法，只有又重新夾了。我心里想：一定要夾住呀！可是乒乓球似乎在跟我作對，我又失敗了。直到第六次，同學(xué)們鼓勵我，我才鎮定下來(lái)，小心翼翼地夾穩，這回終于成功了，真高興呀！
通過(guò)這個(gè)游戲，我收獲到了一定要團結合作。感謝同學(xué)們鼓勵我，讓我重拾信心。
游戲作文 14
在學(xué)校我和好朋友們最喜歡玩的就是“猿猴游戲”。每當下課鈴一響我們大家就像離弦的箭一樣沖出教室開(kāi)始游戲。
游戲規則是這樣的：我們先通過(guò)黑白配的方式選出一個(gè)人來(lái)當猿猴剩下的同學(xué)都是人類(lèi)。分配好后就由猿猴來(lái)抓人如果有人被猿猴抓住了那被抓的人又會(huì )變成猿猴。
這一輪吳光宸被選為“猿猴”分配好后大伙兒就趕忙向操場(chǎng)沖去�！霸澈铩笨山苹怂劝盐覀內私o沖散了這樣我們就無(wú)法互相聯(lián)系也沒(méi)有辦法互相照顧了。狡猾的“猿猴”還環(huán)顧四周找到了我們游戲隊員中跑步最慢的楊B清瞄準目標后他“嗖”地一下跑了過(guò)去不費吹灰之力就把楊B清給逮住了。但是楊B清沒(méi)有放棄就在“猿猴”為自己的戰利品而得意之際他一個(gè)反抓眼看就要逃脫“猿猴”的魔爪了“猿猴”怎么能讓嘴的肉飛了呢。他們就這樣一來(lái)一回就像是小朋友在玩你拍一我拍一的游戲一樣滑稽的動(dòng)作逗得我們大家都忘了逃跑站在那兒哈哈大笑。
可能是楊B清太難對付了“猿猴”突然一個(gè)轉身向我撲了過(guò)來(lái)我只顧著(zhù)笑一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)差點(diǎn)被逮著(zhù)條件反射擬的回身就逃�！霸澈铩睂ξ乙恢备F追不舍眼看離我越來(lái)越近了我急中生智一蹲身閃過(guò)他然后朝他的反方向跑他沒(méi)反應過(guò)來(lái)我成功甩掉了“猿猴”的追擊……
課間時(shí)間總是過(guò)得飛快快到上課時(shí)間了大伙才依依不舍地結束了游戲。
“猿猴游戲”可真考驗人的反應能力呀我喜歡這個(gè)游戲！
游戲作文 15
今天我和平常一樣來(lái)到教室。當知道今天是活動(dòng)課的時(shí)候，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我們才知道今天的游戲是“斗牛之戰，”聽(tīng)起來(lái)就想讓人躍躍欲試，但教室里怎么沒(méi)牛��！
原來(lái)我們自己就是牛，游戲規則很簡(jiǎn)單。想方設法看到對方身后的名字，誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)了，誰(shuí)就贏(yíng)了。比賽就要開(kāi)始了，我們領(lǐng)到的紙條是：“看氣質(zhì)�！边x手是趙康博，我們給他貼上之后就開(kāi)始了。對方拍的是王晨。比賽正式開(kāi)始了，剛上來(lái)，趙康博就拉著(zhù)王晨的手轉圈，可機智的王晨也不甘示弱，左蹦又跳的，讓人看著(zhù)眼花繚亂，就當對手要看到時(shí)，斗牛舞曲結束了，沒(méi)分出個(gè)輸贏(yíng)，大家都很掃興�？粗�(zhù)兩位成員都大汗淋漓的樣子，讓人想到了該有多累了。
到了第二局的時(shí)候，我方排出的是王丁碩，才發(fā)現對方排出的是又高又瘦的盧佳樂(lè )。雖然是高矮胖瘦懸殊，但俗話(huà)說(shuō)人不可貌相嘛！果然盧佳樂(lè )實(shí)力不可小瞧，所以又打成了平手。
到了關(guān)鍵的第三局，我們派出了黃文博，領(lǐng)到了“齊心協(xié)力”的紙條。他們派出了曹秦源，剛開(kāi)始曹秦源還占上風(fēng)，可過(guò)了一會(huì )，形勢開(kāi)始逆轉了。終于，黃文博一閃，便看到了他背后的字：聚精會(huì )神。太棒了，我們勝利了！可是我們又因為一些原因最終失敗告終。
雖然我們失敗了，但是也很開(kāi)心。也明白了一個(gè)道理，只要有智慧，什么事也難不倒。
【游戲作文】相關(guān)文章：
做游戲的游戲作文08-26
有趣的游戲_游戲作文03-11
游戲游戲我愛(ài)你作文11-15
關(guān)于游戲的作文：冰鎮游戲07-25
關(guān)于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16
關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16
游戲的作文11-03
游戲作文精選12-18
游戲的作文07-16
游戲作文05-27