有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文（精選48篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文，歡迎大家分享。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇1
今天，我們一來(lái)到教室，就看見(jiàn)黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字。原來(lái)，老師要和我們玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名字叫“注意力測試”。
“這個(gè)游戲總共有三局，每局對于每個(gè)人分別有一個(gè)任務(wù)，那么大家一定要聽(tīng)清楚，老師要求你做什么�！崩蠋熣f(shuō)完規則后，問(wèn)：“大家都聽(tīng)明白了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“明白了！”
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是趙禹博，他的任務(wù)是擦掉黑板上從上往下數的前兩行。他拿起黑板擦，稍稍猶豫了一會(huì )兒，緊接著(zhù)就去擦，結果只擦了第二行就下來(lái)了。第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我要擦的是，黑板上從下往上數的前兩行。我瞄準了位置，數見(jiàn)了行數，拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她看上去有點(diǎn)迷茫，因為她要擦的是黑板上所剩那些字的最中間一行。她看了又看，想了又想，結果還是找錯了目標，擦掉的是最中間那行下面的一行。
這一局測試結果，我通過(guò)了，趙禹博沒(méi)有通過(guò)，楊雅麗也沒(méi)有。我暫時(shí)領(lǐng)先。
緊接著(zhù)，第二輪測試開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的還是趙禹博，他需要擦掉黑板上的'字中所有的“測”字。他吸取上一局的教訓，左看右看，找到了黑板上所有的“測”字，并把它們仔細地全部擦掉了。第二個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她要擦掉所有的“驗”字。她一個(gè)一個(gè)地找，找來(lái)找去，最后終于擦完了。最后輪到我了，我要擦掉所有的“試”字。我眼疾手快，不一會(huì )就擦完了。
這一次，我們三個(gè)人全部順利通過(guò)。大家一陣興奮。
最后一局開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她要在黑板上的空白處從上往下數的第二行用白色粉筆寫(xiě)“生機與活力”。她的位置找得不錯，誰(shuí)知因為個(gè)子低夠不著(zhù)，于是，她搬了一個(gè)凳子站上去寫(xiě)，結果最后把要求寫(xiě)的字全寫(xiě)在了第一行上，而且，還把“活力”的“力”寫(xiě)成了“站立”的“立”。我第二個(gè)上場(chǎng)，我要用紅色的筆在從下往上數的第一行上寫(xiě)上“生機與活力”。我先拿出紅粉筆，然后自信地找見(jiàn)位置，在上面寫(xiě)字，沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間，就寫(xiě)完了，并且也寫(xiě)對了。最后一個(gè)上場(chǎng)的是趙禹博，他要在黑板空白處的最中間一行，用黃色粉筆寫(xiě)上大寫(xiě)數字“一二三”。他走上講臺，準備好了黃顏色的粉筆，可他沒(méi)有集中注意力，以為還有“四”，所以，等他從講臺上走下來(lái)的時(shí)候，黑板上他寫(xiě)的那個(gè)“四”跟“一二三”并列站在一起，顯得很扎眼。
三局注意力測試結束了，我最終取得了勝利。不過(guò)，我也不能驕傲，以后還需要好好注意集中自己的注意力，尤其在關(guān)鍵的時(shí)候，一定不能大意，不能走神，要知道，細節往往就是成敗的關(guān)鍵，這跟我們平時(shí)的閱讀有異曲同工之妙。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇2
今天下午，陳老師帶著(zhù)我們玩一個(gè)名叫“數字陷阱”的游戲，聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，班里炸開(kāi)了鍋，大家可高興了，游戲規則是：數到“3”的倍數時(shí)要擊掌，誰(shuí)要是報錯了數或擊錯了掌，就要到可怕的“陷阱”里。
游戲還沒(méi)開(kāi)始前，我想：要是我掉入“陷阱”怎么辦？而旁邊的同學(xué)有的一副胸有成竹的樣子；有的和我一樣即高興又害怕。
游戲開(kāi)始了，我的心里像有一只小兔子，怦怦亂跳，忐忑不安，在倒計時(shí)時(shí)，我的.心里又像有一緊繃弦，一不小心，就會(huì )繃斷。倒計時(shí)結束了，老師開(kāi)始點(diǎn)誰(shuí)先報，還好，不是我，我松了一口氣，心里的大石頭落了一半。
報完數的同學(xué)都松了一口氣，拍拍胸口，仿佛剛剛經(jīng)厲了一場(chǎng)拔河比賽。當報到“9”時(shí)，夏同學(xué)因為太緊張，一不小心，報錯了數，全班大笑起來(lái)，她即將成為“陷阱”里的第一個(gè)客人，她紅著(zhù)臉，把頭垂的低低的，走上講臺，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，她站在講臺上，像犯了錯一樣，不知所措，準備接受殘酷的懲罰，心里想著(zhù)；為什么我這么倒霉，好尷尬��！……
游戲又開(kāi)始，大家又緊張了起來(lái)，這次，又有一個(gè)不幸者——浦同學(xué)落入了“陷阱”，當夏同學(xué)看到浦同學(xué)也落入了“陷阱”時(shí)，她紅彤彤的臉上露出了微笑，想著(zhù)：終于有人來(lái)陪我了，終于有人來(lái)緩解尷尬了……
游戲繼續，又開(kāi)始報了，可能因為看到夏同學(xué)的樣子，同學(xué)們結二連三的“中彩”，有的自己報錯了數，還不知道，過(guò)了一會(huì )兒，才發(fā)現�！跋葳濉倍伎煺静幌铝�，最令我想不到的是，我們班的數學(xué)代表——熊同學(xué)也掉入了“陷阱”。我們班的祖同學(xué)看見(jiàn)自己的同桌落入了“陷阱”，露出了幸災樂(lè )禍的表情，捂著(zhù)嘴笑了。
快到我了，我居然出現了從未有過(guò)的慌張，手居然抖了起來(lái)，腳發(fā)軟了，謝天謝地，我沒(méi)有落入那可怕的“陷阱”，過(guò)了一會(huì )兒，我才慢慢平靜下來(lái)。
掉入“陷阱”的同學(xué)走上講臺，神態(tài)不一，有的紅著(zhù)臉，像一個(gè)蘋(píng)果，有的嘻皮笑臉，交頭接耳，有的像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。
“陷阱”里的同學(xué)臉上表情豐富，動(dòng)作也不一，有的同學(xué)手拉著(zhù)紅領(lǐng)巾；有的緊握拳頭，仿佛在接受苦難；有的同學(xué)把手背在背后，像小老頭，有的拉著(zhù)旁邊同學(xué)的手，耷拉著(zhù)腦袋。老師讓他們從講臺上下來(lái)，所有人都松了一口氣，拍拍胸口。
我們非常喜歡這一節課，時(shí)間過(guò)得真快，仿佛這節課只有十分鐘，我非常高興，希望以后能多上幾節這樣的課，這節課也讓我知道了，寫(xiě)作文其實(shí)并不難，很多事都可以用來(lái)當素材。我非常慶幸我有這樣一位好老師。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇3
盼星星，盼月亮，上周語(yǔ)文老師告訴我們的跳蚤市場(chǎng)今天終于到來(lái)了。
下午，我整理好書(shū)包，按老師的要求帶了提前精心設計的海報、拍賣(mài)的物品和20元錢(qián)，便迫不及待地沖出家門(mén)，這時(shí)我覺(jué)得我的步伐非常輕盈，一旁的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好像在給我助興，就連太陽(yáng)公公也笑瞇瞇地向我招手。
我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室里已經(jīng)熱鬧起來(lái)了，有的組長(cháng)急著(zhù)立起海報，有的正在討論該怎么擺賣(mài)的物品，有的'都開(kāi)始興致勃勃地擺了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，覺(jué)得自己一定會(huì )獲勝似的。我也興高采烈地行動(dòng)起來(lái)，立起海報，擺上物品，看著(zhù)桌上的物品，我不禁用力的搓起了手來(lái)。老師來(lái)了，并給我們每組都拍了幾張照片，留作紀念。過(guò)了一會(huì )兒，老師大聲地喊道：“四年二班跳蚤市場(chǎng)開(kāi)市啦！”剛說(shuō)完，全班如同燒開(kāi)了的水，沸騰起來(lái)。同學(xué)們一會(huì )兒往這邊跑，一會(huì )兒又往那邊跑，忙得停不下來(lái)，商店的“老板”也一會(huì )兒賣(mài)力地推銷(xiāo)，一會(huì )兒笑嘻嘻地收錢(qián)，還可以聽(tīng)到響亮的吆喝聲：“快來(lái)瞧一瞧看一看呀！”最能體現出差別的是有店非常熱鬧，有的店卻很冷清，就比如我們的店吧，從頭到尾沒(méi)有幾個(gè)人到我們店來(lái)看看，但是我們隔壁的店卻紅紅火火，來(lái)客絡(luò )繹不絕，我想：為什么我們隔壁的生意如此火爆，我們卻冷冷清清？為什么去隔壁的顧客都不來(lái)我們這邊看看？為什么我們店的精品還遇不到它們的新主人？難道我們要失敗了嗎？
這也讓我更加擔心了，如果我沒(méi)來(lái)得及賣(mài)出物品，會(huì )不會(huì )其他同學(xué)把我喜歡的東西都買(mǎi)走了？唉，這些事可真讓我煩惱。但是有努力也一定會(huì )有收獲，經(jīng)過(guò)我們小組的努力，終于把桌子上的東西都賣(mài)完了，當我們去告訴老師時(shí)，第一名的名額已經(jīng)被占走了，我們只能勉強當個(gè)第二，不過(guò)也不錯，我們就晚了一步，差了幾秒。
時(shí)間流逝，已經(jīng)有很多組都賣(mài)完物品了，可是還有一兩組沒(méi)賣(mài)完，他們都著(zhù)急起來(lái)，有的甚至邊敲鑼打鼓邊吆喝道：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)呀，清倉大甩賣(mài)打一折，快來(lái)看一看呀！”等全部同學(xué)的東西都賣(mài)完后，我們回到了各自的座位上，有的同學(xué)在點(diǎn)自己的錢(qián)是賺了還是虧了，只聽(tīng)：“一元、兩元、三元……”有的同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始玩起剛買(mǎi)的玩具了，有的同學(xué)正在互相欣賞剛得來(lái)的寶物。我把自己剛才的錢(qián)從錢(qián)包里倒了下來(lái)，數了又數，瞧了又瞧，點(diǎn)了一點(diǎn)，發(fā)現我竟然賺了，而且還賺了八元錢(qián)呢！我想：這不就是等于別人送了我一包玩具，還給了我八塊錢(qián)嗎？真是太開(kāi)心了！
下課了，我們的游戲課也就結束了，通過(guò)這次游戲課我收獲了做買(mǎi)賣(mài)的方法，也體會(huì )到了做生意的酸甜苦辣。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇4
今天，殷老師中午帶著(zhù)我們下到操場(chǎng)去玩游戲，游戲的名字叫做“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”。
這個(gè)游戲的規則是：一個(gè)人在一邊當老狼，其他人則在一條線(xiàn)內。等游戲開(kāi)始后，要大聲對線(xiàn)另一邊的“老狼”喊：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”“老狼”喊出幾點(diǎn)鐘，線(xiàn)內的人就要向“老狼”走幾步，只要他們靠得足夠近，能摸到“老狼”，就贏(yíng)了。但如果此時(shí)“老狼”突然喊“12點(diǎn)鐘”，就可以轉身去抓他們，如果被抓到，那么“老狼”就贏(yíng)了。這時(shí)，其他人只需立刻跑回線(xiàn)內，就可以躲避老狼的.追捕了。
第一局，老師選我當“老狼”。我的心里既興奮又緊張，興奮是因為當“老狼”可以抓人，緊張則是因為我這一方是一個(gè)人，而線(xiàn)內有很多人，我怕自己會(huì )因為發(fā)揮不好而受到嘲笑。同學(xué)們三五成群地站在線(xiàn)后等待，他們嘰嘰喳喳地說(shuō)笑著(zhù)，非常激動(dòng)，有的還做出了田徑運動(dòng)員的起跑動(dòng)作。殷老師一聲令下：“游戲開(kāi)始！”我趕緊背對著(zhù)同學(xué)們站好，只聽(tīng)見(jiàn)他們聲嘶力竭地對我大喊：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”我也大聲地回應他們：“五點(diǎn)鐘�！闭f(shuō)完，我回頭一看，天哪！他們一下子就離我很近了，就像是使用了幻影移形大法一樣。殷老師見(jiàn)此情景，急忙叫停，并重新制定了規則。她說(shuō)：“因為場(chǎng)地太小了，所以老狼只能從一點(diǎn)喊到三點(diǎn)鐘�！�
游戲重新開(kāi)始了。這一次，同學(xué)們喊話(huà)之后，我回答了三點(diǎn)鐘�？吹酵瑢W(xué)們邁開(kāi)腿，大步流星地朝我走了三步，我的心里暗暗得意，他們可不知道我的計謀是這樣的：我先喊“三點(diǎn)鐘”，再喊“兩點(diǎn)鐘”，把他們都引到我旁邊來(lái)，然后，突然喊“十二點(diǎn)”去抓他們�？墒�，同學(xué)們在準備邁兩步的時(shí)候，發(fā)現和我只有2米左右的距離了，他們意識到了危險，就把雙腿緊緊地并攏著(zhù)，兩個(gè)膝蓋靠在一起，只微微踮起腳尖，緩緩地移動(dòng)著(zhù)步伐，最后，干脆不動(dòng)了。殷老師見(jiàn)了，提醒他們，這樣不行，必須動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們只好硬著(zhù)頭皮，走完了這艱難的兩步，不過(guò)也只是大概挪了十厘米。
等到他們再次喊出“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”的時(shí)候，那聲音明顯膽怯了許多。真開(kāi)心啊，他們終于進(jìn)入我的圈套了！我并不急著(zhù)立刻回答他們幾點(diǎn)鐘，而是故意停頓幾秒，好讓他們放松戒備。突然，我大喊一聲：“十二點(diǎn)鐘！”以迅雷不及掩耳之勢，轉身向他們撲去。同學(xué)們慌作一團，手足無(wú)措地推擠著(zhù)往線(xiàn)內跑。我瞅準了跑在最后面的鄧澤錕窮追不舍，可他的速度實(shí)在是太快，不一會(huì )兒就把我甩開(kāi)了。我又環(huán)顧四周，試圖尋找新的目標，發(fā)現大家早已跑到線(xiàn)后面去了。唉！到手的鴨子全飛了，枉費我這一番謀劃了，關(guān)鍵時(shí)候，我敗給了自己的體能�？磥�(lái)，我要加強鍛煉了。
這真是一次有趣的游戲��！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇5
三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名字叫畫(huà)鼻子。
上課了，老師帶著(zhù)書(shū)和紗巾走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)寫(xiě)一篇活動(dòng)作文，首先讓我們做一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)鼻子’�！苯又�(zhù)老師樂(lè )呵呵地問(wèn)大家：“誰(shuí)知道畫(huà)鼻子的游戲規則呀？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個(gè)回答了問(wèn)題，但他說(shuō)的并不完整，同學(xué)們進(jìn)行了補充，最后老師叫我對畫(huà)鼻子的游戲規則進(jìn)行總結。我說(shuō)：“先在黑板上畫(huà)一張沒(méi)有鼻子的臉，然后請一位同學(xué)上臺，蒙上他的眼睛，轉三圈后畫(huà)鼻子。最后誰(shuí)畫(huà)的位置準誰(shuí)就贏(yíng)了�！�
很快游戲開(kāi)始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個(gè)被叫上來(lái)講臺。當時(shí)我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛并對我進(jìn)行了“采訪(fǎng)”，她問(wèn)我的心情怎樣，我結結巴巴地說(shuō)：“我……我……很緊張�！蔽冶焕蠋熮D了三圈后，暈暈乎乎地畫(huà)好鼻子，還畫(huà)上了兩個(gè)鼻孔，然后迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫(huà)在了腮幫子上，兩只鼻孔點(diǎn)在了鼻尖上，就像長(cháng)了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片�？粗�(zhù)我畫(huà)出的“杰作”，我也笑得直不起腰，雙手捂著(zhù)肚子回到了座位上。
第二個(gè)出場(chǎng)的是姚禹彤，只見(jiàn)她把鼻子畫(huà)在了臉外面，下面又是一陣笑聲。
第二輪游戲老師給我們增加了難度。她說(shuō)：“這一次，我們可以進(jìn)行互動(dòng)，本組的人可以告訴隊友正確的位置，對方可以說(shuō)相反的位置�！�
接下來(lái)出場(chǎng)的是古越溪。在她畫(huà)鼻子時(shí)，我和李洛寧發(fā)揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著(zhù)嗓子拼命地喊，教室里的聲音一浪高過(guò)一浪。我想：古越溪這時(shí)應該什么都聽(tīng)不清楚了。只見(jiàn)她的手在黑板上挪來(lái)挪去，不知道該畫(huà)在哪里好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫(huà)了一個(gè)比我的兩顆“青春痘”略大一點(diǎn)兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經(jīng)笑得嘴巴發(fā)酸，眼淚都快流出來(lái)了。
最后上場(chǎng)的.是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫(huà)到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標準，但卻是我們四個(gè)當中最好的了。
老師鄭重地宣布：“男生組獲勝�！蔽液屠盥鍖帤g呼著(zhù)：“贏(yíng)咯！贏(yíng)咯……”
游戲結束了，我們充滿(mǎn)了寫(xiě)作的靈感，將這個(gè)既精彩又難忘的場(chǎng)面記錄下來(lái)。
下課了，大家邊走邊議論著(zhù)畫(huà)鼻子的場(chǎng)面。大家都想著(zhù)，要是天天都能玩畫(huà)鼻子的游戲那該多好呀！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇6
童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著(zhù)眼睛的`星星那樣多�，F在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲——詞語(yǔ)接龍。
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍的游戲�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”接著(zhù)又問(wèn)，“怎么玩呢？”王老師說(shuō)：“你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊�！比缓�，王老師宣布游戲規則。
接著(zhù)，游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布……”哈哈，我贏(yíng)了！我靈機一動(dòng)，說(shuō)了“股票”一詞，話(huà)音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽(tīng)了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚了揚眉頭神氣地看著(zhù)我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來(lái)，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽(tīng)就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個(gè)字讀到第二個(gè)字，樂(lè )得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說(shuō)了“人們”一詞，志君被卡住了,我們組贏(yíng)了！游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……
同學(xué)們在游戲中度過(guò)一段輕松快樂(lè )的好時(shí)光！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇7
在學(xué)校里，課間休息時(shí)間玩的游戲有很多：有的同學(xué)愛(ài)玩槍?xiě)�，有的同學(xué)愛(ài)玩丟沙包，有的則喜歡觀(guān)察校園里的小植物而我卻喜歡玩老鷹抓小雞的游戲。
丁鈴鈴，丁鈴鈴，隨著(zhù)下課鈴一聲響，我們歡快的游戲時(shí)間到了。我叫上胡鈺、張家瑜、劉依婷、劉思雅幾個(gè)經(jīng)常一起游戲的同學(xué)，來(lái)到了操場(chǎng)上。游戲的最開(kāi)始，就是選定誰(shuí)來(lái)當可惡的老鷹。石頭、剪刀、布，慘了!我最后輸了，被選為老鷹，要去捉小雞們。當然要抓到雞寶寶們，必須要過(guò)雞媽媽那關(guān)。這次他們選的雞媽媽是張家瑜，一個(gè)并不好對付的雞媽媽。
老鷹先是積蓄力量，趁著(zhù)雞媽媽、雞寶寶們不備的時(shí)候，像一陣旋風(fēng)一樣，快速撲了過(guò)去。不過(guò)雞媽媽沒(méi)有慌張，她用自己龐大而結實(shí)的身軀保護著(zhù)雞寶寶們。不過(guò)，雞寶寶們還是被老鷹的突然襲擊嚇得東躲系藏。雞媽媽一邊安慰后面的雞寶寶們，一面沉著(zhù)應戰，勇敢地跟兇惡的.老鷹搏斗。終于，老鷹的這一次進(jìn)攻以失敗而告終。
不過(guò)老鷹是不肯服輸的。只見(jiàn)她眼珠一轉，立馬就想出了一條好計策：老鷹先是站在原地大口大口地喘這粗氣，裝著(zhù)剛才很費力的樣子。接著(zhù)又一副無(wú)精打采想放棄的樣子，企圖蒙蔽雞媽媽和雞寶寶們。但是，聰明的雞媽媽很快就識破了老鷹的假象，一直用圓溜溜的眼睛狠狠地盯著(zhù)老鷹，防止遭到突然襲擊。雙方正在僵持時(shí)，忽然，老鷹發(fā)現了一只小雞正在走神，跑出了雞媽媽的保護圈，老鷹高興極了，頓時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_上去，雞媽媽這次顧頭沒(méi)有顧到尾，老鷹順利地抓住了那只走神的小雞，贏(yíng)得了游戲。我高興得手舞足蹈。
接下來(lái)，由于我剛才贏(yíng)得了游戲，我們的角色互換，我成為了雞媽媽?zhuān)瑥埣诣こ蔀榱死销�。接�?zhù)，一場(chǎng)更為激烈的老鷹捉小雞游戲開(kāi)始了。我有了當老鷹的經(jīng)驗，于是細心地保護著(zhù)雞寶寶。我張著(zhù)巨大的翅膀，運動(dòng)著(zhù)保護雞寶寶，防止老鷹偷襲。我把我在當老鷹時(shí)想出的一條妙計告訴雞寶寶們，寶寶們連連點(diǎn)頭，稱(chēng)贊叫好。正當我們在商量計劃的時(shí)候，老鷹趁機向我們撲了過(guò)來(lái)，小雞們趕緊按照我們事先商定的計劃蹲下來(lái)，而我則把翅膀張開(kāi)，老鷹不小心，正好撞在我的翅膀上，由于雞寶寶們頂在我后面，老鷹被撞得眼冒金星，看著(zhù)老鷹的狼狽樣子，我和雞寶寶們哈哈大笑起來(lái)。丁鈴鈴，上課的鈴聲響了，我們結束了游戲。
你們覺(jué)得我們的老鷹抓小雞游戲好玩嗎?好玩，就趕快來(lái)加入我們吧!
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇8
學(xué)習下象棋和與人對弈實(shí)在是有著(zhù)巨大的心理差異，這是對每個(gè)人的心理考驗，對此我深有體會(huì )。在三年級的一周，我要和強大的對手宋彥兵，對戰一盤(pán)國際象棋。
在此前的一周，為了取勝，我向爸爸取經(jīng)，學(xué)到了很多種開(kāi)局手法，如西班牙開(kāi)局、蘇格蘭開(kāi)局這些都是國際象棋的策略。有了準備，我的心里安穩了很多。
國際象棋的規則有很多，每個(gè)人有八個(gè)小兵，兩個(gè)車(chē)，兩個(gè)馬，兩個(gè)主教，還有一王一后，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)最重要的規則就是用自己的棋子把對方的“王”堵住，還不能讓對方的“王”“吃”掉你的棋子（不能用王堵住王）。
在游戲之前，我心里一點(diǎn)也不緊張，我覺(jué)得我準備得很充分，甚至我還設想了這次我肯定能贏(yíng)，贏(yíng)了之后如何慶祝等等。游戲開(kāi)始了，我按照西班牙開(kāi)局出了小兵。接著(zhù)，他出了馬，我做得很絕，一下子把他的馬“吃”了。哈哈！太好了，沒(méi)想到他中計了，我心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì )，他出了車(chē)，把我的小兵全部“吃”掉了。我的心情急轉直下，很焦急，也很沮喪，這時(shí)我才知道中計的`那個(gè)竟然是我，原來(lái)他這么機智。此時(shí)我注意到宋彥兵的注意力全集中在了棋盤(pán)上，他眉頭緊皺，很專(zhuān)注地在思考，好像已經(jīng)飛到了棋盤(pán)中了。
棋局進(jìn)入到了中盤(pán)，我趕緊把車(chē)走出來(lái)，他的小兵立刻被碾壓了好多，我揪著(zhù)的心終于放下來(lái)一些。但是，我并不占優(yōu)勢，他把中心區全部占領(lǐng)了，我只好把國際象棋中最厲害的棋子王后給請出來(lái)了�？赡苁翘庇谇蟪闪�，王后出來(lái)沒(méi)多久就被“吃”掉了，真是“大意失荊州”呀，我吃了急躁的虧。此時(shí)可能是覺(jué)得勝利在望，宋彥兵放松了一些，我決定破釜沉舟，開(kāi)始向他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，然而交手了幾次，還是沒(méi)有能夠逆轉。
棋局到了尾盤(pán)，我的優(yōu)勢越來(lái)越弱，因為我的王后被“吃”掉了，所以被“吃”的棋子越來(lái)越多。沒(méi)過(guò)多久，我的一些“大將”也被“吃”掉了，最后我被“吃”得只剩下王了�？磥�(lái)想贏(yíng)他是不可能了，只能努力爭取打成平局不輸掉比賽。我從小就不服輸，所以我想再努力一次爭取最好的結果，經(jīng)過(guò)了幾次進(jìn)攻，幾次搏斗，最終我的王還是被堵死了。宋彥兵用他的機智戰勝了我，我很佩服，輸得心服口服，他的臉上也露出了自信的微笑。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽逸斣诹艘婚_(kāi)始的驕傲自滿(mǎn)上，才會(huì )這樣慘敗。人生如棋局，變化莫測，雖然我這次失利了，但我相信失敗是成功之母，記取教訓才能取得更大的進(jìn)步，才能站在成功的舞臺上。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇9
今天下午，陳老師帶著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，宣布這節課要帶領(lǐng)我們在教室里玩一個(gè)游戲——數字陷阱。同學(xué)們一聽(tīng)，興奮極了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家互相傳遞著(zhù)這個(gè)好消息，也對這個(gè)游戲充滿(mǎn)了好奇。接著(zhù)老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規則：“我點(diǎn)到哪一桌，哪一桌就開(kāi)始報數。從一開(kāi)始，凡是報到三的倍數時(shí)就要擊一次掌。如果報錯數或擊錯掌的同學(xué)就要掉進(jìn)可怕的“陷阱”（講臺旁右邊的區域），所以你們要加油哦！”聽(tīng)完以后，同學(xué)們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬(wàn)一我說(shuō)錯了，實(shí)在太沒(méi)面子了�！�；有的胸有成竹，鎮定自若，好像勝券在握。我��！都能聽(tīng)到自己心跳的聲音了。
忽然，老師宣布游戲開(kāi)始啦。我心想，要是能多延長(cháng)幾分鐘該有多好��！
游戲從第二組第一排開(kāi)始。同學(xué)們開(kāi)始依次報數，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師叫了一聲“�！�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，緊接著(zhù)全班傳來(lái)了“哈哈”的大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音，有的女生按著(zhù)肚子笑的上氣不接下氣，原來(lái)是夏溪悅把數報錯了，她的臉漲得像海蝦那樣紅，低著(zhù)頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時(shí)的心情？同學(xué)們刷刷刷的舉起手來(lái)回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學(xué)們回答后，夏溪悅快速地走下了講臺，來(lái)到了陷阱區。
游戲又繼續進(jìn)行，到我們三組了。我特別害怕，怕我出錯會(huì )被同學(xué)們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“�！�，浦雙玉同學(xué)出了錯，紅著(zhù)臉笑著(zhù)走進(jìn)了陷阱區，夏溪悅的表情說(shuō)變就變，當看到了浦雙玉掉進(jìn)了陷阱，臉色由陰轉晴，立馬喜笑顏開(kāi)，好像在想：快來(lái)！我終于有伴了，不再是“孤軍奮戰”，不會(huì )那么尷尬了，哈哈！
接著(zhù)游戲列車(chē)又要開(kāi)啟了，究竟誰(shuí)還會(huì )落入虎口呢？一個(gè)個(gè)數字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來(lái)，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的'回應。老師肯定的說(shuō)了一聲：“對，下一個(gè)�！蔽议L(cháng)吁一口氣，輕松的坐下來(lái)，終于闖過(guò)了一關(guān)，身上輕松多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數學(xué)天才”熊振宇竟然也掉進(jìn)了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺，我數了數一共有16個(gè)人，他們形態(tài)各異，有的笑嘻嘻；有的若無(wú)其事，什么表情也沒(méi)有；有的紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說(shuō)什么；有的眼睛紅得像個(gè)大桃子。老師還采訪(fǎng)了熊振宇，他為什么會(huì )掉入陷阱？熊振宇一臉無(wú)奈的說(shuō)：“本來(lái)我想說(shuō)18，可是一緊張，說(shuō)成了19�！比啻舸舻赝�(zhù)他笑，采訪(fǎng)完之后，游戲就停止了。
這一次數學(xué)陷阱游戲讓我知道了“數學(xué)天才”也會(huì )出錯。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇10
“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會(huì )這樣呢？這，還要從上課的時(shí)候說(shuō)起。
上課了。老師來(lái)教室時(shí)，帶來(lái)了一只魔法帽、一個(gè)大大的鼓和一朵花。她走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蔽蚁耄骸袄蠋熀J里賣(mài)的什藥呢?”正當同學(xué)覺(jué)得奇怪時(shí)，老師讓我們了解了游戲規則：讓先經(jīng)指定的同學(xué)上去打鼓，并且背對著(zhù)我們。我們就把花往后傳，當鼓聲停下來(lái)，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要獲得一個(gè)令人“驚”或令人“喜”的東西。
聽(tīng)了規則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我瞪大眼睛看著(zhù)那朵“魔花”，也看不出個(gè)什么所以然來(lái)。
第一輪游戲開(kāi)始了。鼓聲驟然響起�！暗谝粋�(gè)同學(xué)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……”我們都盯著(zhù)“魔花”，生怕看不到“遇難者”�！班剜亍剜剜亍�，漸漸地，鼓聲的節奏快了起來(lái)。我的心也怦怦跳起來(lái)�！班亍惫穆曂蝗煌Ａ讼聛�(lái)。我們那提到嗓子眼兒的心回了家。我們定睛一看，“遇難者”竟然是坐在角落的那個(gè)瘦小的女孩。她被嚇得不輕，臉都紅了，手上那朵花也掉在地上�！肮灰弧蔽覀兞⒖贪l(fā)出那慶幸的笑聲。正當我們幸災樂(lè )禍時(shí)，她皺著(zhù)眉頭緩慢走向了“魔臺”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一個(gè)橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同學(xué)擦了擦眼睛；懷疑自己得了高度近視；有的同學(xué)趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，認為自己在做夢(mèng)……
不知不覺(jué)，鼓聲在延續著(zhù)�！澳Щā币匝咐撞患把诙畡輦鞯搅饲懊娴哪型瑢W(xué)手中。他轉過(guò)身來(lái)，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了，腳開(kāi)始發(fā)軟，牙齒也直顫。我愣了一會(huì )兒，不知是接還是不接，這就像有兩個(gè)天使，一個(gè)使勁叫著(zhù)讓我接住，一個(gè)堅決不讓我接。我猶豫著(zhù)，那男同學(xué)笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著(zhù)花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學(xué)見(jiàn)狀，像個(gè)老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來(lái)……霎時(shí)，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過(guò)來(lái)，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的`同學(xué)倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺”。他往帽子里一抓——抓出個(gè)紙條。老師讓他把紙條上的字念出來(lái)。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過(guò)了一會(huì )兒，他結結巴巴地說(shuō)：“學(xué)……學(xué)鴨子走路�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)馬上精神抖擻起來(lái)：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著(zhù)桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無(wú)力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇11
大家都玩過(guò)丟手絹吧？當然，我也不例外，就在今天，體育老師和我們玩了一場(chǎng)變種丟手絹小游戲。
又是一節體育課，大家都興高采烈地朝著(zhù)體育場(chǎng)跑去。體育老師先是讓我們跑了幾圈等到我們累的氣喘吁吁的時(shí)候，再叫我們手拉手，男生一個(gè)圈，女生一個(gè)圈，這時(shí)我們都已經(jīng)發(fā)覺(jué)，這是玩丟手絹嗎？我們都驚叫起來(lái)：丟手絹不應該是低年級玩的幼稚游戲嗎？我們都已經(jīng)是六年級了，難道還那么幼稚？可是好像有幾個(gè)人知道了老師的意圖，開(kāi)始玩了起來(lái)。
先是吳涵洋開(kāi)始抓，他抓到一個(gè)同學(xué)之后，沿著(zhù)這個(gè)圈跑了起來(lái)。而那個(gè)同學(xué)也一直追著(zhù)他，吳涵洋就隨便抓了一個(gè)在圈里面的那個(gè)人，就輪到那個(gè)人逃了——這時(shí)吳涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎領(lǐng)悟到什么似的，上氣不接下氣地跑了起來(lái)，可吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)，這時(shí)跑得飛快，直接從圈中間插了過(guò)去——他并沒(méi)有繞著(zhù)圓周跑，而是兩個(gè)兩個(gè)人之間有空隙，他是直線(xiàn)跑過(guò)去的，“O”就像這樣——這也是普通丟手絹沒(méi)有的規則。吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)一把就抓到了他要抓的那個(gè)人，這時(shí)，按照原版的丟手絹來(lái)說(shuō)，被抓的那個(gè)人應該是要到圓圈最中心那里去，等待下一個(gè)人來(lái)了這個(gè)“監獄”，可是這種變種的丟手絹，就進(jìn)行了一場(chǎng)“反抓”——也就是被抓那個(gè)人要抓抓他的那個(gè)人，而抓他的那個(gè)人就可以隨意去在圓圈里面挑出一只替罪羊來(lái)，要抓奔跑中的那個(gè)人，就要改變目標了。這就是游戲規則。
正式游戲開(kāi)始了，男生分為了兩圈，一圈是我們全班的'仇敵——許大大一圈——當然，那一圈很有很大部分人都是來(lái)針對他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。游戲開(kāi)始了，仍然是吳涵洋抓，我們饒有興致的看著(zhù)這一場(chǎng)戰斗�？窗�！孫洋馬上就要追上潘凱了，我這等待一場(chǎng)反抓儀式開(kāi)始的時(shí)候，潘凱卻急中生智，抓住了正在看好戲的我。結果呢？孫洋也發(fā)現了他要抓我的意圖。一把把我給抓住，提前開(kāi)溜了。那時(shí)我還是一臉懵逼。過(guò)了好一會(huì )兒，我覺(jué)醒過(guò)來(lái)，像他沖去，他向另外一個(gè)圈飛快地跑去，我也緊跟其后�？墒�，前方卻出現了另外一個(gè)圈的奔跑的人，我沒(méi)看清楚她他的臉，只看清楚他的腳，“哐當”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，孫洋呢？他因為前面沒(méi)有替罪羊等障礙物，靈巧地躲開(kāi)了……
這節體育課，告訴我們，不要盲目地追隨著(zhù)勝利……
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇12
一次，爸爸媽媽不在家，所以，由我自己來(lái)當家了。
我有一點(diǎn)兒餓了，我打算做煎雞蛋，但我卻找不到雞蛋，我只得給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，原來(lái)是在櫥柜里��！我拿出了一個(gè)雞蛋，可火卻打不開(kāi)了，我左擰右擰，都沒(méi)開(kāi)，我火冒三丈，我生氣了，把手往下一按，神奇的是，居然打著(zhù)了火！
我趕緊把油倒進(jìn)了鍋里，可油剛入鍋，就“啪”的一聲，嚇得我差點(diǎn)把油瓶扔在了地上，“哎呀我的媽呀！”我大聲地說(shuō)：“真是嚇死我了！”隨后我打開(kāi)了抽油煙機�，F在該放雞蛋了，可我怎么掰都掰不開(kāi)它，我想：這個(gè)該死的雞蛋，怎么弄不開(kāi)呀！我一氣之下，把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋開(kāi)了，我趕緊往鍋里扔，可是，雞蛋殼也同時(shí)掉進(jìn)了鍋里，我緊張的眉頭緊鎖，“這可怎么辦呀！”我無(wú)奈地說(shuō)：“哎！做個(gè)雞蛋怎么就這么難呀！”我只好拿起筷子試著(zhù)去夾雞蛋殼，我費了九牛二虎的力氣才把雞蛋殼一個(gè)一個(gè)的挑了出來(lái)！再看，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)不成形了，蛋黃都破了，我拿鏟子鏟了鏟，又努力地把雞蛋翻了個(gè)個(gè)，哎！總算還能看出是個(gè)雞蛋的樣子！過(guò)了一會(huì )兒，看有些焦了的煎雞蛋，我大叫道：“終于熟了！”
我現在明白了，父母是多么辛苦！
一個(gè)有趣的游戲
——你說(shuō)我做
“哈哈……”從我們班傳來(lái)了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢？原來(lái)，我們在玩兒一個(gè)有趣的游戲——你說(shuō)我做。
老師講了一下游戲規則就開(kāi)始選人了，聽(tīng)說(shuō)老師選人了，我自告奮勇地舉起手來(lái)，結果是由王楚然同學(xué)說(shuō)，我來(lái)做！
開(kāi)始了，我一會(huì )兒用手捂著(zhù)眼睛慢慢地走著(zhù)，一會(huì )兒把胳膊平舉在胸前閉著(zhù)眼走，王楚然大聲地說(shuō)：“往前！往前！”當我感覺(jué)到要撞墻的時(shí)候，我停下來(lái)說(shuō)：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時(shí)我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒(méi)摸著(zhù)，倒是把老師的'水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫(huà)了一個(gè)很小很小的圓，王楚然說(shuō)：“太小了，畫(huà)大一點(diǎn)兒！”于是，我又重新畫(huà)了一個(gè)圓，該畫(huà)眉毛了，我不知道是如何畫(huà)的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說(shuō)：“我要瘋了！”原來(lái)我畫(huà)了兩個(gè)大小不一的眉毛……
終于畫(huà)完了，在睜開(kāi)眼睛之前，我想：畫(huà)的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫(huà)了三只眼睛，我經(jīng)不住捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)們也都笑的前仰后合的。
從這個(gè)游戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇13
今天，李老師一進(jìn)門(mén)就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：”有趣的游戲“。同學(xué)們看到這幾個(gè)大字，就歡呼起來(lái)，有的雙手比著(zhù)”V“，有的高興地蹦起來(lái)，還有的帶頭叫喊。不過(guò)，我不高興，這不就是暑假里玩的那個(gè)游戲嗎？
可能李老師看出了我的疑惑，就高聲宣布：”今天，我們要玩‘數字陷阱’�！爸�，老師就在黑板上寫(xiě)下了”數字陷阱“。同學(xué)們更高興了，我心里才松了一口氣：幸好不是暑假那個(gè)游戲！
老師接著(zhù)宣布游戲規則：1，由1—43依次報數；2，老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)數字，同學(xué)們用自己的號數與這個(gè)數進(jìn)行整除；3，同學(xué)們開(kāi)始報數，能整除的用拍手表示，不能整除的`報出自己的數字；4，掉進(jìn)數字陷阱的小朋友上臺表演數。
游戲開(kāi)始了，老師先讓我們報數，知道自己是幾號。然后，李老師面帶得意，好像在說(shuō)：”你們要掉進(jìn)我的陷阱喲！“李老師迅速在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)數字”3“，立即指向1號，1號迅速地報了”1“，我不等李老師指向我，就高聲叫”2“，接著(zhù)，3號”啪！啪！“地拍了拍手，4號又迅速地叫”4“，5號小聲地跟下去叫”5“，6號也跟著(zhù)大叫一聲”6“。這時(shí)，全班一陣哄笑。李老師大聲宣布：”你是掉進(jìn)陷阱的第一個(gè)，哈哈！你，上來(lái)！“那位同學(xué)上來(lái)了，我猜他一定在想：哎呀，我怎么那么倒霉呀！游戲接著(zhù)進(jìn)行。當”9“號拍完手的時(shí)候，10號分神了，心里只記得有人報了”8“的，所以他直接就報了”9“。全班又一陣哄笑。李老師又高聲叫到：”9號，你上來(lái)�！�9號略帶苦笑的走上了講臺，我估計他心里一定在嘀咕：老師啊，你別讓我表演��！游戲又繼續進(jìn)行。等報到”19“號時(shí)，20號肯定也分神了，又報”19“。全班奸笑起來(lái)。李老師叫他上來(lái)，他尷尬的走上來(lái)，但臉上很快也掛了笑容�？此砬�，知道他心里一定在說(shuō)：表演就表演，以為我不會(huì )表演所，本人可是得過(guò)獎的！只不過(guò)今天運氣不好！掉進(jìn)陷阱的小朋友被李老師”光榮“地一個(gè)個(gè)請上了講臺，并作一個(gè)小小的處罰：要他們模擬狗和大熊的表情和動(dòng)作�？粗�(zhù)他們那些滑稽的表演，全班狂笑，每一個(gè)人都像觸了電一樣，把背都笑弓了，眼淚也笑出來(lái)了，連李老師也狂笑起來(lái)。
通過(guò)這次游戲，我從中悟出了一個(gè)道理：做要什么事要用心，專(zhuān)心聽(tīng)，而且不能記錯，也不能不做好準備。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們小學(xué)生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因為老師經(jīng)常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。
這幾天的下課鈴聲我格外喜歡，因為一下課就可以開(kāi)始詞語(yǔ)接龍的游戲了，并且每次游戲都是我贏(yíng)。
今天中第二節下課后，我和同桌依舊在玩詞語(yǔ)接龍的.游戲�？蛇@次的游戲好像永遠都結束不了。這次的比賽是我開(kāi)的頭�！凹议T(mén)“門(mén)口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……
見(jiàn)接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開(kāi)的頭“我是一顆小小的石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負，就只好改為，編詞語(yǔ)接龍，條件是最多五個(gè)字。
這次我先開(kāi)頭“我長(cháng)得最美”“美個(gè)屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來(lái)第二個(gè)字�！昂�，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的說(shuō)。
“女漢不吃眼前虧！”這句話(huà)深深地印在了我的腦海里，每當我吃虧時(shí)，腦海里就出現了這句話(huà)。所以每做一件事我都會(huì )思考很多遍，因為女漢不吃眼前虧。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇15
前幾天晚上，我和爸爸玩了一個(gè)游戲—詞語(yǔ)接龍。爸爸說(shuō)：“這個(gè)游戲有一個(gè)規矩，是不許說(shuō)重復的，比如”頻頻”，不許倒過(guò)來(lái)說(shuō)，還不許說(shuō)帶“這、了、子、上、下等詞語(yǔ)，另外，可以同音不同字，三局兩勝，明白了嗎？”因為我小，所以爸爸讓我先說(shuō)�！叭胱 �，“住戶(hù)”，“戶(hù)口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你輸了！”爸爸興奮地說(shuō)�！拔以趺摧斄�？”我不服氣的問(wèn)�！安徽f(shuō)了不許倒過(guò)來(lái)說(shuō)嗎，忘啦？”唉，真是出師不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心說(shuō)了上局的”口袋“這個(gè)詞。我一邊鼓掌一邊說(shuō)：噢爸爸輸嘍！”爸爸卻狡辯說(shuō)：我這是讓著(zhù)你�！暗谌�，爸爸剛說(shuō)完”奶�！�，我這一句“牛奶”沖口而出�！拔�，你看，你那比得上我�！鞍职值靡獾卣f(shuō)�！焙�，總有一天我會(huì )贏(yíng)你。
“，我說(shuō)。就這樣，我以1：2的成績(jì)輸給了爸爸。這個(gè)游戲真好玩，既提高了我的組詞能力，又讓我玩的'高高興興。真是一舉兩得�，F在，我已經(jīng)能贏(yíng)爸爸了。別不信，哪天，你也跟我比比？
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇16
福建省南京市卞喜中心小學(xué)3 (2)班鄭杰龍明路有趣的游戲——字。
童年生活豐富多彩，有趣的事多如天上閃爍的星星�，F在，我來(lái)挑一顆最亮的星，給大家講講。那是我小時(shí)候玩的游戲，——字接龍。
“丁……”鈴聲一響，王老師饒有興趣地走進(jìn)教室，滿(mǎn)臉笑容地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩單詞接龍游戲�！睂W(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“好！”然后他問(wèn)：“怎么玩？”王老師說(shuō)：“你分四隊，紅、黃、藍、綠�！比缓�，王先生宣布了游戲規則。
然后，游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布……”哈哈，我贏(yíng)了！我靈機一動(dòng)，說(shuō)了“股票”兩個(gè)字，可是話(huà)音未落，慧琳立刻接上了“漂亮”。之后，魏亭聽(tīng)到“亮”字脫口而出。輪到志軍了。他撓了撓頭，苦苦思索。突然，慧琳迫不及待地說(shuō)了一句“權力”。她揚起眉毛，非常驕傲地看著(zhù)我，我也不甘示弱。下去換盧曉撿“量”字。她想不起來(lái)，就歪著(zhù)嘴。我想了一下，把它和“閃閃發(fā)光”聯(lián)系起來(lái)。明治一聽(tīng)到“金子”就拿走了，輪到房融了。當他緊張的`時(shí)候，他把第一個(gè)單詞讀成第二個(gè)單詞，每個(gè)人都笑了.突然魏婷說(shuō)了個(gè)“人”字，志軍卡住了，我們組贏(yíng)了！游戲繼續。
學(xué)生在游戲中有很好的放松和快樂(lè )的時(shí)間！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇17
今天水老師和我們一起玩超級詞語(yǔ)接龍游戲。游戲規則有些復雜，要求第二個(gè)人在組詞時(shí)須重復前面的人所說(shuō)的詞語(yǔ)，還要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。水老師把我們分成兩組，每組有四人，她讓我們每組先賽出一個(gè)贏(yíng)家，然后兩個(gè)贏(yíng)家單挑。
正式比賽了，由于我很緊張，出師不利，忘記了前面人所說(shuō)的詞，導致失誤出局。不過(guò)我還是很開(kāi)心，因為蔣逸格比我先OUT，看到他那張倒霉的臉，我不禁哈哈大笑！我OUT后就變成了吃瓜群眾，只有旁觀(guān)的'份了。不過(guò)，十秒過(guò)后，朱籽鋮也OUT了，潘越贏(yíng)得了小組賽。
第二組開(kāi)始比賽，我們這組人開(kāi)始進(jìn)入干擾模式。我搬走程一彬的椅子，不讓他坐。其他人用噪音和錯誤的詞干擾第二組成員。伴隨著(zhù)吵鬧聲，程一彬最后勝出。
決賽局開(kāi)始了，潘越靈機一動(dòng)，用黑板上的“否則”這個(gè)詞一招秒掉程一彬，成為了本場(chǎng)比賽的冠軍。我們這幫干擾群眾還沒(méi)來(lái)得及發(fā)揮作用，比賽就迅速結束了，實(shí)在是太不可思議了。
今天的作文課，水老師鍛煉了我們的記憶力和反應速度，我們玩得真開(kāi)心！我一定要把這么有趣的游戲推薦給小伙伴們。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇18
童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著(zhù)眼睛的'星星那樣多�，F在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲——詞語(yǔ)接龍。
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍的游戲�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！
”接著(zhù)又問(wèn)，“怎么玩呢？”王老師說(shuō)：“你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊�！比缓�，王老師宣布游戲規則。
接著(zhù)，游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布……”哈哈，我贏(yíng)了！
我靈機一動(dòng)，說(shuō)了“股票”一詞，話(huà)音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽(tīng)了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚了揚眉頭神氣地看著(zhù)我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來(lái)，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽(tīng)就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個(gè)字讀到第二個(gè)字，樂(lè )得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說(shuō)了“人們”一詞，志君被卡住了,我們組贏(yíng)了！
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……
同學(xué)們在游戲中度過(guò)一段輕松快樂(lè )的好時(shí)光！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇19
童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著(zhù)眼睛的星星那樣多。
叮鈴鈴……隨著(zhù)清脆的鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到講臺，既溫柔又開(kāi)心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)玩一個(gè)叫詞語(yǔ)接龍的游戲好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都異口同聲開(kāi)心地說(shuō)：“好��！好��！”
游戲開(kāi)始了，鄧老師神神秘秘地說(shuō)：“紅花”兩個(gè)字，彭昊同學(xué)反應靈敏地回答到花朵。此時(shí)，輪到吳慧權同學(xué)，他愣住了。在同學(xué)們的幫助下，吳同學(xué)立刻反應過(guò)來(lái)回答到躲開(kāi)。接下來(lái)之后，張卓同學(xué)不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學(xué)了，她們也許在開(kāi)小差沒(méi)認真聽(tīng)，我前面的一個(gè)女生撓撓頭，仍然回答不出來(lái)。最后我們男同學(xué)組回答成功了，我們勝利啦！
游戲在歡樂(lè )中結束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當中呢！同學(xué)們在游戲中度過(guò)一段輕松快樂(lè )的好時(shí)光！在這節課里我們學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。通過(guò)這次游戲讓我認識了很多豐富的`詞語(yǔ)。我覺(jué)得很有意義，同學(xué)們都很喜歡這樣的互動(dòng)游戲。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇20
今天下午第一節課，我們玩了個(gè)非常有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍。首先，老師宣布了比賽規則：“我在黑板上寫(xiě)下你們的分組，一組是四人，共十四個(gè)小組。然后再選一人當評委，在黑板上寫(xiě)下每個(gè)小組各自的分值�！苯又�(zhù)，老師就說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：一本正經(jīng)。老師又說(shuō)："我數一二三，你們誰(shuí)可以接龍的，馬上舉手，誰(shuí)最快，就叫誰(shuí)。一，二，三�！蹦菚r(shí)候我的心怦怦直跳，緊張的不得了。同學(xué)們紛紛舉手，陳紅舉得最快，被老師叫到了，她起來(lái)不假思索回答：“經(jīng)書(shū)�！蓖蹶愮潜焕蠋熃械降腵第二位同學(xué)，她起來(lái)慢條斯理的說(shuō)：“書(shū)本�！苯又�(zhù)，許多同學(xué)都說(shuō)出了自己想的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。我也被老師叫到了，但是因為我聽(tīng)不清楚，所以沒(méi)有回答正確。唉！
老師如果能再叫到我，我一定不會(huì )再回答錯了。就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的在教室里玩起了這個(gè)游戲。歡聲，笑聲在這個(gè)偌大的教室上空久久回蕩�！岸ｂ忊彙毕抡n了。同學(xué)們還沉浸在這個(gè)有趣的游戲中。詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識，讓你學(xué)會(huì )溫故。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇21
說(shuō)起玩游戲，這可是我的拿手本領(lǐng)，我最?lèi)?ài)玩的'游戲就是詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍是一個(gè)好玩的漢字游戲。這個(gè)游戲玩起來(lái)很方便，兩個(gè)人就可以玩，五十個(gè)人也可以玩。這個(gè)游戲的規則是先說(shuō)龍頭詞，后面接的詞語(yǔ)第一個(gè)字必須是前面詞語(yǔ)的最后一個(gè)字，五秒內想不出來(lái)的直接out（意思是失敗了）。
記得上周六，我就和爸爸媽媽?zhuān)�有弟弟玩了這個(gè)游戲。我首先說(shuō)出龍頭詞“包子”，爸爸接著(zhù)說(shuō)出“子女”，媽媽說(shuō)“女生”，弟弟說(shuō)出“生日”，我們對戰了三十個(gè)回合，最后弟弟敗在了“張”字上。爸爸是冠軍，我是亞軍，媽媽是季軍，弟弟一下午都不高興。我說(shuō)：“下次再玩不就行了嗎？”弟弟說(shuō)：“好吧！”
我愛(ài)詞語(yǔ)接龍游戲，因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )。同學(xué)們，你也來(lái)玩一玩吧！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇22
今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個(gè)非常有趣的、好玩的文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍的游戲規則大家都知道：后一個(gè)詞語(yǔ)的`字頭和前一個(gè)詞語(yǔ)字尾要一樣。沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。我們聽(tīng)了，都舉起手來(lái)，沈老師笑著(zhù)請了一個(gè)同學(xué)。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“興奮�！�
我連忙舉手說(shuō)：“奮斗�！�
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門(mén)”……一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從同學(xué)們口中說(shuō)了出來(lái)�？梢哉f(shuō)，這條“龍”似乎沒(méi)有盡頭。
第二次詞語(yǔ)接龍開(kāi)始了。這次輪到同學(xué)開(kāi)頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著(zhù)來(lái)請我們。
一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“綠葉�！�
我馬上接：“葉子�！�
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“子孫�！鄙蚶蠋熯B忙說(shuō)：“不可以說(shuō)孫子哦�！蹦强稍趺崔k呀？我們馬上開(kāi)始仔細地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復了。
我太喜歡詞語(yǔ)接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語(yǔ)接龍。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇23
周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會(huì )兒電視新聞，就到睡覺(jué)的時(shí)候了�？墒俏覀冇植焕�，又不想講話(huà)。這時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍吧！”爸爸媽媽都點(diǎn)頭答應了。
我們用剪刀石頭布決定誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)，誰(shuí)第二個(gè)說(shuō)，誰(shuí)最后一個(gè)說(shuō)。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。
比賽就要開(kāi)始了，爸爸突然說(shuō)：“每個(gè)人輪流說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)完這一個(gè)詞語(yǔ)后，下一個(gè)人用上一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)末尾的`那一個(gè)字來(lái)組詞語(yǔ)，而那一個(gè)字必須放在詞語(yǔ)的開(kāi)頭一個(gè)字�！�
隨后爸爸說(shuō)了“食物”，我說(shuō)“物品”，媽媽說(shuō)“品種”，爸爸說(shuō)“種類(lèi)”，我說(shuō)“類(lèi)別”，媽媽說(shuō)“別稱(chēng)”，爸爸說(shuō)“稱(chēng)呼”，我說(shuō)“呼叫”，媽媽說(shuō)“叫聲”，爸爸說(shuō)“聲音”，到我的時(shí)候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對爸爸說(shuō)：“我想不到了�！卑职謰寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“兒子你輸了！”
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽評比，比賽結果出來(lái)了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇24
五月份是學(xué)校的語(yǔ)文節，我有幸被老師選上代表參加詞語(yǔ)接龍比賽。我興奮不已，一到家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽和爸爸。心想，我一定要好好表現。為班集體爭光。利用下午午休時(shí)間和媽媽在家里模仿練習。由于在平時(shí)生活中，我經(jīng)常有和媽媽做這種詞語(yǔ)接龍的游戲，對下午的比賽，我信心十足。
下午，在忐忑中，終于到我們上場(chǎng)了。開(kāi)始心情還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)一會(huì )兒就好了。我利用自己的優(yōu)勢，打敗了其他班級的幾個(gè)同學(xué)。差不多戰到了最后，沒(méi)想到園丁這個(gè)詞的`丁我理解錯了，說(shuō)成了釘子的釘，遺憾退出。
不過(guò)最后我們還是獲得了年級組第二名的好成績(jì)。這次比賽雖然結束了，但是我更加喜歡詞語(yǔ)接龍這個(gè)游戲�，F在，我每天都要和媽媽玩幾次這個(gè)游戲。有時(shí)候用手機玩成語(yǔ)接龍，相信這樣只要堅持下去，我的詞語(yǔ)量會(huì )越來(lái)越多。再次比賽時(shí)，我一定要拿冠軍。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇25
今天我在小蜜蜂作文樂(lè )園玩了詞語(yǔ)接龍的游戲。
老師走到講臺，說(shuō)：今天我們玩的游戲是詞語(yǔ)接龍，游戲規則是：同學(xué)們分成兩組，一個(gè)叫 “智慧之星”隊，也就是男隊，一個(gè)叫“美麗公主”隊，也就是女隊，每隊選一個(gè)代表，用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)先說(shuō)詞語(yǔ)，下一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ) 的前一個(gè)字就要和前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字相同。比如前一個(gè)同學(xué)說(shuō)“大人”，下一個(gè)同學(xué)就要說(shuō)“人類(lèi)”等前面有人字的詞。
“游戲開(kāi)始，”老師說(shuō)。老師話(huà)音未落，同學(xué)馬上熱鬧非凡起來(lái)。
老師先選了兩個(gè)同學(xué)比賽，先一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昏迷�！毕乱粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“迷人”。
詞語(yǔ)接龍玩完了，老師又送了我們一個(gè)游戲小套餐──貼紙條。
郭崇浩被貼成了個(gè)僵尸，我嗎，被貼了個(gè)“妖魔群舞” 。李昂銳更好笑，他臉上都有了一個(gè)“衛生面具”！
詞語(yǔ)接龍的`游戲真好玩，游戲小套餐真有意思呀！以后我一定還要玩這個(gè)游戲！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇26
有一次大課間，班上的幾個(gè)朋友找到我說(shuō)要玩詞語(yǔ)接龍，我爽快的答應了。
李玥嫻把我們分成兩組，然后開(kāi)始說(shuō)規則：“每一組有5分鐘的接龍時(shí)間，必須要接一個(gè)詞的尾巴，最后看哪組接的詞語(yǔ)多，哪組就贏(yíng)�！�
說(shuō)完，李玥嫻給第一組說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)：“明天”。
楊熙怡站起來(lái)接著(zhù)說(shuō)：“天空”。
“空軍”。
第一組的同學(xué)們七嘴八舌，3分鐘就說(shuō)了24個(gè)詞，讓我們這一組心驚膽戰。
5分鐘到了，第一組一共說(shuō)了38個(gè)詞。輪到我們組時(shí)，先說(shuō)：“得到�！蔽揖o接著(zhù)說(shuō)：“道來(lái)�！彪S后王志玲說(shuō)“來(lái)回�！薄覀兘M在3分鐘內說(shuō)了21個(gè)詞，可在最緊要的時(shí)刻，王鈴微那卡住了，她卡的詞很簡(jiǎn)單，也就是：豬字。當時(shí)她非常的'緊張，但在最后的幾秒鐘，王凌微開(kāi)口就說(shuō)：“豬鼻”，緊著(zhù)我順口說(shuō)“鼻子”，就贏(yíng)得了39分比38分的成績(jì)，可第一組不服氣，說(shuō)要再來(lái)一局。
第2局開(kāi)始，第一組楊熙怡說(shuō)：“筆頭”李藝玲說(shuō)：“頭腦�！币环昼娋驼f(shuō)了9個(gè)詞語(yǔ)，第4分鐘時(shí)，在李怡凌的“色”字卡住了，在最后的2秒鐘，她開(kāi)口說(shuō)：“色彩”。雖然說(shuō)出來(lái)了，但第一組只得了36分。
輪到我們組時(shí)，我先說(shuō)：“吃飯�！蓖踔玖嵴f(shuō)：“飯碗�！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有一個(gè)停下的，第一組只好服輸了，我見(jiàn)他們不高興了，安慰道：“沒(méi)事，輸贏(yíng)不重要，友誼更重要�！闭f(shuō)完，她們變得開(kāi)心起來(lái)，“對！輸贏(yíng)不重要，友誼更重要！”
這次游戲真有趣。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇27
周五，我去參加“小小主持人”社團活動(dòng)。這個(gè)社團有各種語(yǔ)言練習方法，讓我們能更加自信地上臺表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
上課了，老師見(jiàn)有些同學(xué)無(wú)精打采的，便讓我們先玩了一個(gè)燒腦的游戲——詞語(yǔ)接龍，讓大家提提神。
第一輪，我接到的詞是“兒子”。我脫口而出：“子彈�！�
第二輪，前面一位同學(xué)說(shuō)：“線(xiàn)頭�！蔽医恿恕邦^部”。
第三輪，我接到了“孩子”�！白优�！”太簡(jiǎn)單了，這可難不倒我。
第四輪，那位同學(xué)張口道：“鴿子�！蓖瑢W(xué)們紛紛轉過(guò)身來(lái)，對我比著(zhù)手勢，有人還說(shuō)著(zhù)“666”、“真‘幸運’啊”。我望著(zhù)他們，兩手一攤，滿(mǎn)臉無(wú)奈，感覺(jué)自己頭上飛過(guò)了一只小烏鴉，后面還跟著(zhù)六個(gè)小黑點(diǎn)�！白訉O�！焙迷谖疫�是接上了。
之后，我又一次次接到了“車(chē)子”“房子”“葉子”“桌子”等好幾個(gè)“子”結尾的詞語(yǔ)，我挖空心思地想出了“子子孫孫”“子孫后代”“子葉”等。最后同學(xué)們都來(lái)幫忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔細”……再后來(lái)，大家絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒(méi)什么新“招兒”了。黔驢技窮之時(shí)，老師終于伸出了“援手”：“好了，同學(xué)們，都不許再說(shuō)有‘子’”的詞語(yǔ)了�！盰eah，終于解放了！但不知不覺(jué)中，已經(jīng)下課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了教室。
回到家，我翻開(kāi)《現代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現“子”開(kāi)頭的'詞語(yǔ)還有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是讓我大開(kāi)眼界，看來(lái)還是得好好學(xué)習漢語(yǔ)呀。這個(gè)游戲測試了我們的詞匯量，也讓我們懂得了，平時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，這樣到關(guān)鍵時(shí)刻才能“厚積薄發(fā)”。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇28
“陳從逸，未賽先‘自殺’，腦子里裝的全是棉花糖”。這是玩游戲之前老師對陳叢逸的評價(jià)，引來(lái)我們的一陣爆笑。
首先是預賽，大家先熟悉一下游戲規則。預賽后便開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。第一個(gè)詞是“作文”，第二人接“文學(xué)”，第三人組的詞是“學(xué)習”……大家拼命想記住前面同學(xué)所說(shuō)的詞，又要迅速接龍，唉，真是顧此失彼，笑料百出呀。我在第一輪快結束時(shí)因停頓時(shí)間長(cháng)了，因此掛了；有些人還因為好心提醒別人而掛掉。第一輪結束時(shí)，趙文軒贏(yíng)了，他得意洋洋，連說(shuō)自己運氣好。第二輪開(kāi)始時(shí)因為老師讓趙文軒最后一個(gè)接龍，天哪，難度系數高達9。0，他嚇得迅速背上書(shū)包，飛快地逃出教室。水老師和我們都被他的舉動(dòng)弄蒙了。小樣，還想逃！大家立刻反應過(guò)來(lái)，追出去將他抓了回來(lái)。于是乎，水老師又寫(xiě)了一條評語(yǔ)“趙文軒背著(zhù)書(shū)包中途‘逃走’”，這句話(huà)又引來(lái)了我們的.一陣哄堂大笑。
在第二輪比賽中，有人因為沒(méi)有組出詞語(yǔ)而淘汰，我比較幸運，與其他七個(gè)人成功地“幸存”，于是老師讓我們八人再來(lái)一輪。才開(kāi)始，我就因為說(shuō)錯了詞語(yǔ)而掛了，最后侯嘉琦獲得了冠軍。老師給趙文軒和侯嘉琦一人發(fā)了一顆棒棒糖，我看著(zhù)老師給他們的獎品，心里十分羨慕。
這個(gè)超級詞語(yǔ)接龍真是燒腦子的、死腦細胞的游戲，我們哀聲嘆氣，而那兩個(gè)贏(yíng)家卻笑容滿(mǎn)面。趙文軒轉動(dòng)著(zhù)棒棒糖，甚至想拆開(kāi)看看這個(gè)糖是什么口味的呢！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇29
今天陽(yáng)光明媚，我們來(lái)到小桔燈作文班，上課的時(shí)候，老師讓我們做詞語(yǔ)接龍的游戲，老師把我們分成兩組，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“在規定的時(shí)間內，看哪一組寫(xiě)得最多，哪一組就獲勝，”同學(xué)們迫不及待地想玩這個(gè)游戲，我們站在教師的兩邊，排著(zhù)整齊的隊伍，準備沖上去做游戲。
老師先在黑板上寫(xiě)了“天空”和“大地”兩個(gè)詞語(yǔ)，接著(zhù)一聲令下，游戲開(kāi)始了。站在第一排的同學(xué)就趕快跑了上去，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，然后一個(gè)接一個(gè)，輪到我的時(shí)候，我的心里非常緊張，不知該組什么詞語(yǔ)，我想了想，就寫(xiě)了上去，趕緊跑到最后一排，緊接著(zhù)李子辰上去了，他緊張的以前會(huì )寫(xiě)的'很簡(jiǎn)單的字都不會(huì )寫(xiě)了，然后我就讓他下來(lái)，我就趕快跑上去把那個(gè)字寫(xiě)了上去，還有的同學(xué)把不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替，這時(shí)我看見(jiàn)對方的同學(xué)激動(dòng)地都亂成一團了，我就對我們隊員喊著(zhù)：“加油、加油……”
時(shí)間快要到的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)喊著(zhù)：“20、19、18……”時(shí)間到了，老師走了上去，開(kāi)始讀我們寫(xiě)得詞語(yǔ)了，讀著(zhù)讀著(zhù)，老師讀到了一個(gè)詞語(yǔ)叫“兒 爸”，同學(xué)們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)，最后我們隊組了23個(gè)詞語(yǔ)，對方組了20個(gè)詞語(yǔ)，我們隊的人都歡呼起來(lái)：“我們贏(yíng)了�！崩蠋煘榱霜剟钗覀�，給我們隊的每一位隊員都獎了一個(gè)徽章，看著(zhù)紅紅的小徽章，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：比賽的時(shí)候，只要隊員互相幫助，就能勝利，因為團結就是力量。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇30
今天是周六，我已經(jīng)給了幾個(gè)朋友來(lái)我家玩。
他們都來(lái)得很早。人在一起了，再討論玩什么。我說(shuō)了一句話(huà)，她說(shuō)了一句話(huà)，很快就決定玩單詞接龍大賽。玲玲是裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說(shuō)出了一個(gè)字“捐款”。我毫不猶豫地撿起她的話(huà)，說(shuō)：“錢(qián)�！扁攵紱](méi)想就說(shuō)：“項目！”我脫口而出說(shuō)：“目前！”趕緊撿起來(lái)。競爭越來(lái)越激烈，兩個(gè)人很快就想到了快點(diǎn)談。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看到伊一把我說(shuō)的話(huà)接得這么快，心想看來(lái)我已經(jīng)想出了一些又難又難的`詞。于是，我開(kāi)始說(shuō)一些不太好接的話(huà)。果不其然，很快怡怡就接不上來(lái)了，只好張嘴承認輸了。于是，我和玲玲比賽，怡怡成了我們的裁判。
我知道我現在遇到了一個(gè)強大的敵人。她平時(shí)多讀課外書(shū)，知識豐富。我得想辦法打敗她！比賽開(kāi)始時(shí)，玲玲看起來(lái)很平靜，但我開(kāi)始出汗。我覺(jué)得我不能示弱。我越緊張，越冷靜，越冷靜。我放松了心情，然后投入了比賽。
“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我高興得跳了起來(lái)。一開(kāi)始我處于被動(dòng)狀態(tài)，但我冷靜地接受了戰斗。當我說(shuō)出一個(gè)字時(shí)，玲玲被難倒了。熠熠開(kāi)始倒數。三秒很快過(guò)去了，但是玲玲沒(méi)有接話(huà)。于是，怡怡宣布我贏(yíng)了。聽(tīng)到這個(gè)消息我太高興了！
像接龍這樣的詞，不僅可以豐富我們的課余生活，還可以鞏固我們之前所學(xué)的知識，讓你越來(lái)越聰明。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇31
“呼”，室外狂風(fēng)怒吼，下著(zhù)小雨，十分寒冷，可我們幸運星小記者班的教室里，卻十分暖和熱鬧，因為今天我們在玩游戲——詞語(yǔ)接龍。
游戲開(kāi)始，第一局。在我前面的張語(yǔ)靈和朱玲影，直接出了一個(gè)難題，“我們”，這就直接把我和我的同桌盧煒給難倒了，我和他想了又想，“們”，“們”，“們”，可想了半天，毫無(wú)結果，這時(shí)老師出來(lái)幫我和盧煒結束了這難題，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這個(gè)詞太刁鉆了，換一個(gè)吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，張語(yǔ)靈和朱玲影又小聲討論起來(lái)，思考片刻后，她倆說(shuō)：“紙巾”�！辈皇前�？不是吧？巾，巾，巾，到底該怎么組��？這時(shí)老師笑著(zhù)說(shuō)：“再換一個(gè)吧，這個(gè)也太刁鉆了�！�
朱玲影又和張語(yǔ)靈嘀咕了一會(huì )兒，這時(shí)，張語(yǔ)靈抬頭，吐出一詞：“ “滾開(kāi)”�！� “這也太容易了吧�！蔽颐摽诙觯骸� “開(kāi)門(mén)”�！彪S后的幾名同學(xué)都對答如流，到了肖晨智和李浩宇那里，他倆要用“口腔”的“腔”字組個(gè)詞，這可把他倆難倒了，只見(jiàn)李浩宇鎮定地想著(zhù)，不過(guò)他的眼神中也掠過(guò)一絲著(zhù)急，而肖晨智就急得爪耳撓腮，嘴里不停念道：“腔，腔，腔”，最后他倆在我們的倒計時(shí)中失敗了。我們都幸災樂(lè )禍地笑著(zhù)，而樂(lè )天佑更樂(lè )得手舞足蹈。最后，他倆決定齊背古詩(shī)《乞巧》他們正背到“穿盡紅絲幾萬(wàn)條”時(shí)，樂(lè )天佑冷不丁大吼一句：“穿盡黑絲幾萬(wàn)條�！焙俸�！這兒還有一位“大詩(shī)人”在改詩(shī)呢！我們都笑開(kāi)了鍋。
第一局過(guò)去了，第二局也隨之而來(lái)�！氨荣悺� “賽車(chē)” “車(chē)輛”，到王家瑞他們一組時(shí)，他與樂(lè )天佑頓時(shí)語(yǔ)塞，在我們的倒計時(shí)聲中，王家瑞急中生智，忙說(shuō)：“ “輛輛，輛輛”�！痹谖覀兌家詾橥跫胰疠敹说臅r(shí)候，老師竟然說(shuō)有這個(gè)詞，由此這個(gè)難題被扔向了下一組，下一組的同學(xué)就顯得力不從心了，最終失敗。在大家的笑聲中，他們流利地背誦了古詩(shī)《靜夜思》。
最后一局的時(shí)候，易韋恒起了個(gè)頭：“ “成語(yǔ)”�！罢Z(yǔ)言”，“言行”……接著(zhù)轉了兩圈，到我前面的'張語(yǔ)靈和朱玲影，只見(jiàn)她們略一沉吟，說(shuō)：“音頻”。這又是個(gè)難題，我想了想，聽(tīng)到有人說(shuō)：“頻率”�！蔽揖兔摽诙觯骸邦l率”�！钡搅送跫胰鹚麄�，樂(lè )天佑立馬舉了白旗，王家瑞不服，很生氣，“上一組作弊了�！崩蠋焻s說(shuō)：“玩游戲嘛，開(kāi)心就好，勝負沒(méi)那么重要的�！痹诶蠋煹拈_(kāi)導下，王家瑞終于又露出了笑臉。最后，樂(lè )天佑大方地表演了《上山打老虎》。
我喜歡詞語(yǔ)接龍，因為它不僅讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，更是讓我們在歡聲笑語(yǔ)中積累了不少詞語(yǔ)。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇32
記得那是一個(gè)星期天的晚上，狂風(fēng)大作，漫天大雨。大家便打消了散步這個(gè)念頭�？戳艘粫�(huì )兒電視，大家覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊。這時(shí)，爸爸想出了一個(gè)好辦法：“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍吧！”話(huà)音剛落，大家便一致贊成。
比賽開(kāi)始了，由奶奶開(kāi)頭，她也沒(méi)有多想，隨口念道：“時(shí)興�！陛喌轿伊�，我心想：哈哈！奶奶組的詞也太簡(jiǎn)單了吧！于是，我輕松接到：“興趣�！眿寢屢膊桓适救�，快速答道：“趣事�！卑职钟捎谄胀ㄔ�(huà)不夠標準，剛說(shuō)出“事勤（事情）”，便把我們逗得哈哈大笑。第一盤(pán)結束了，大家都順利地接了下來(lái)。
第二盤(pán)開(kāi)始了，難度比原來(lái)增加了不少。這回，輪到我開(kāi)頭，我沉思了一下，慢悠悠地說(shuō)道：“浸濕�！眿寢屢宦�(tīng)，喜上眉梢，毫不猶豫地說(shuō)：“濕潤�！边@下可難倒了爸爸，他冥思苦想，突然，他看見(jiàn)了悠悠球，兩眼便放出了光芒，他接到：“潤滑油�！蹦棠滔肟伎嘉�，便挑了一個(gè)難的：“油膩�！蔽乙宦�(tīng)，腦子一片空白，想了好久也想不出來(lái)。倒計時(shí)快到了，爸爸得意地故意抬高聲音：“5、4、……”，媽媽在旁邊鼓勵我說(shuō)：“加油啊，兒子！”我急得快冒汗了，就在這“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，我猛然想起了肥肉，猶如抓到了救命稻草，就在爸爸倒計時(shí)要喊出最后一秒的時(shí)候，我的嘴邊蹦出來(lái)兩個(gè)字：“膩死�！薄凰闾�，但經(jīng)過(guò)眾人評議，勉強過(guò)關(guān)，好險��！
終于，困難的第三盤(pán)開(kāi)始了。媽媽的題目一下子就讓大家冥思苦想——“虎虎生威”。爸爸不慌不忙地接到：“威風(fēng)凜凜�！卑职譂M(mǎn)以為能難倒下一位選手。沒(méi)想到，“姜還是老的辣”！奶奶略一沉思，“有了”，她自信地說(shuō)道，“凜冽�！蓖�，這下可難倒了我，我心里暗暗叫苦。經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想，我依然想不出來(lái)，這回我只好向大家認輸了。
在這次的詞語(yǔ)接龍中，我雖然輸了一盤(pán)，但我卻懂得了一個(gè)深刻的'道理：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。下一次，我一定要多讀書(shū)，戰勝爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)，我也嘗到了在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè )趣！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇33
有一天傍晚，讀小學(xué)的女兒拉著(zhù)我的手外出散步。走到公園路的人行道上，開(kāi)始給我布置任務(wù)�！皨寢�?zhuān)覀儊?lái)個(gè)詞語(yǔ)接龍比賽，好嗎？”“好啊�！蔽覍W(xué)過(guò)的詞語(yǔ)一天天在減少，因為記憶力下降，加上平時(shí)也很少用詞語(yǔ)，即使寫(xiě)文章，也是隨心而至，從沒(méi)有刻意求過(guò)要怎樣使用詞語(yǔ)才恰當�，F在，女兒也在學(xué)寫(xiě)作文，掌握適量的常用詞匯是非常必要的。所以，與她一起搞詞語(yǔ)接龍，我是非常樂(lè )意的。
“開(kāi)始啦，媽媽?zhuān)日f(shuō)�！薄昂�。天空-”我抬頭一看，說(shuō)出一詞�！翱諝�-”她接上了，我們每天離不開(kāi)空氣�！皻馇�-”從幾個(gè)月大到現在，她依然喜歡玩氣球�！扒蛎�-”現在的`體育活動(dòng)五花八門(mén)，特別是喜歡觀(guān)看乒乓球、羽毛球、足球、籃球比賽的球迷真不少�！懊詫m-”這樣的游戲不僅小孩喜歡，大人也喜歡探究�！皩m女-”哪個(gè)皇朝能少了宮女的戲？“女孩-”當今的很多領(lǐng)導只生育一個(gè)女孩，重視女孩全面發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)�！昂⒆�-”孩子是家庭的重心，更是國家的未來(lái)，德智體美勞素質(zhì)教育不僅要從孩子抓起，更要關(guān)注教育孩子的家長(cháng)和老師是否稱(chēng)職�！白訌�-”子彈雖小，威力無(wú)比，一些有權有勢、有錢(qián)有名人的子女或親戚，在社會(huì )上很?chē)虖�，�?dòng)不動(dòng)就用刀用槍殺人，有必要嚴懲這些無(wú)視法律的犯罪者�！皬椥�-”現在有些地方實(shí)行彈性排班或提議彈性退休，權衡利弊，慎重推行�！靶詣e-”法律面前人人平等，但在實(shí)際工作和社會(huì )生活中，男女有別的條條框框，限制了人才的正常流動(dòng)和能力的發(fā)揮，也影響了整個(gè)國家的科學(xué)發(fā)展。
別人的事情，誰(shuí)管得了？人類(lèi)的健康問(wèn)題越來(lái)越多，需要每個(gè)人積極思索，健康運動(dòng)跟終身學(xué)習一樣，值得提倡。類(lèi)似的現象太多了，習慣了，也就熟視無(wú)睹了，任其泛濫下去，后果不堪設想。像樣的東西是太多了，還是太少了，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)點(diǎn)頭滿(mǎn)意的？樣式繁多，實(shí)質(zhì)一樣。物質(zhì)豐富，精神匱乏。扭轉局面，重在創(chuàng )新。
“媽媽?zhuān)谡f(shuō)什么？”“哦，我走神了。你還繼續嗎？”“繼續�！笔澜�，界限，限制，制止，止步，步伐，伐木，木料，料理，理論，論文，文章，章回，回家，家庭，庭院，院長(cháng)，長(cháng)輩，輩分，分數，數學(xué)，學(xué)習，習作，作業(yè)，業(yè)務(wù)，務(wù)工，工資，資產(chǎn)，產(chǎn)生，生活……
我們從出生，一天天長(cháng)大，學(xué)習、工作、成家、生育，再循環(huán)往復，一切都是生活的組成要素。詞語(yǔ)接龍是形式，其內容是變化無(wú)窮的。這就是學(xué)習的樂(lè )趣，這就是生活的傳承與創(chuàng )新。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇34
我們的作文課總是花樣百出。今天我們作文老師又帶我們上了一節有趣的游戲作文課！
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天上什么課嗎？”“不知道�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)�！敖裉煳覀円嬉粋�(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是詞語(yǔ)接龍�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，整個(gè)班里像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的滿(mǎn)臉期待，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的.已經(jīng)迫不及待地要開(kāi)始玩了。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。我們的游戲規則是：一個(gè)同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)后，在1分鐘時(shí)間內，下一個(gè)同學(xué)用前一個(gè)同學(xué)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)新詞。一組內如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，后面的同學(xué)可以接著(zhù)說(shuō)，直至全組共同完成7個(gè)詞語(yǔ)。時(shí)間最短的組為勝。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們屏息凝視，教室里非常安靜，靜得連一根針掉落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。第一組先來(lái)：只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)慢騰騰地站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)“頭發(fā)”，第二個(gè)同學(xué)不假思索地站了起來(lái)說(shuō)：“發(fā)生”。這樣一直非常順利，可到了第五個(gè)同學(xué)和第六個(gè)同學(xué)的時(shí)候，可沒(méi)那么順利了。他們不是想不出來(lái)字就是說(shuō)不出來(lái)詞，害的第一組以失敗告終。該我們組了，我的心里忐忑不安，像：我們組能順利聽(tīng)過(guò)嗎？我們組會(huì )接不上來(lái)嗎？我們組......總之各種各樣的想法在我腦海里出現。到了我們組，幸好我們通過(guò)了。我們高興的手舞足蹈。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
多么好玩的游戲��！你也快快加入我們的行列吧。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇35
上課了，老師邁著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺，笑咪咪的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們這堂課來(lái)做一個(gè)游戲，你們猜猜是什么呀！同學(xué)們聽(tīng)了，都睜大了自己的眼睛。隨后，同學(xué)們靜聽(tīng)下文。接著(zhù)，老師宣布了比賽規則和內容：今天我們玩的.是詞語(yǔ)接龍比賽，規則是按同學(xué)的座位，分成紅黃藍三隊，每隊每次派出一個(gè)代表，來(lái)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽，要是在五秒鐘只內說(shuō)不出來(lái)，就扣掉一分最后哪個(gè)隊扣的分最多，就上臺表演節目。不能用同音字代替。同學(xué)們聽(tīng)了，有的躍躍欲試，準備一比高低。但有人心里七上八下，忐忑不安。
比賽進(jìn)行第一輪，老師說(shuō)了一個(gè)詞祖國，紅隊的一號繼續往下接了國旗，黃隊一號又接了一個(gè)旗桿，就這樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的往下接，到藍隊的四號時(shí)，她接不上來(lái)了，老師就給他們組扣了一分。比賽繼續進(jìn)行，接完之后，那位同學(xué)就上臺講了一個(gè)笑話(huà)，笑得我們肚子都疼了！哈哈！
第二輪開(kāi)始了，我想，如果我輸了，我表演什么呢！哎。老師說(shuō)了一個(gè)天空，同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)往下接，到了紅隊的六號和我們隊的一號時(shí)，他們就接不上來(lái)了，我們黃隊和紅隊個(gè)扣了一分。但是，老師又舉行了一個(gè)加時(shí)賽，我們黃隊輸了。哎。
經(jīng)過(guò)比了這場(chǎng)比賽，我受到了很大的啟發(fā)，我們以后要多讀書(shū)，多積累詞匯，讓我們的知識更加淵博！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇36
今天，我在小蜜蜂樂(lè )園里玩了一個(gè)游戲，叫做“詞語(yǔ)接龍”。
一開(kāi)始時(shí)，程婭璇說(shuō)了一個(gè)詞，后來(lái)男一個(gè)女一個(gè)地接來(lái)接去。后來(lái)，郭晗宇說(shuō)上面的2個(gè)人（一男一女）一起說(shuō)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，程婭璇突然冒出一句：“我不想對了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心想：郭晗宇是四年級的`，而我們女生中只有我一個(gè)人是四年級的，我大膽而又大聲的對老師說(shuō)：“我去！”
我到了前面，努力地對著(zhù)說(shuō)的，郭晗宇被“著(zhù)”愣住了，諧音是“折”字，他只知道“折紙”，可“折紙”已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我想，折飛機都不知道，真笨！男生輸了。
今天真開(kāi)心！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇37
“耶！今天要舉行新詞語(yǔ)接龍咯！”我高興極了，急速趕到教室，找個(gè)位置坐了下來(lái)。
游戲剛開(kāi)始前，丁老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天游戲的玩法是：老師出一個(gè)問(wèn)題，大家一邊雙手打節拍，一邊說(shuō)答案，答案不能錯誤不能重復，思考也不能超出3秒鐘，否則將被淘汰�！�
第一輪游戲開(kāi)始了，幾個(gè)同學(xué)坐成一排。老師問(wèn)：“書(shū)包里面有什么？”我們有節奏地擊兩下手掌，拍兩下大腿，一邊打節奏一邊說(shuō)問(wèn)題，首先黃宣名說(shuō)：“書(shū)包里面有鉛筆�！苯又�(zhù)下個(gè)同學(xué)說(shuō)有橡皮。這樣一個(gè)一個(gè)接下去。有的說(shuō)重復了，有的反應不過(guò)來(lái)想不起答案，紛紛被淘汰了。第一輪過(guò)后，進(jìn)入決賽的是黃宣名，宋禾嘉。
緊接著(zhù)第二輪開(kāi)始了，我連忙搶最后一個(gè)位子坐下來(lái)，心里又緊張又興奮，手緊緊捏著(zhù)褲子，心想：我一定要進(jìn)入總決賽！正想著(zhù)，突然，我耳邊傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是朋友們?yōu)槲壹佑�，我似乎放松了許多。老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”我緊盯著(zhù)老師，耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)。老師接著(zhù)問(wèn)：“天空當中有什么？”我心想：這有很多啊，比如煙花，氣球，畫(huà)眉鳥(niǎo)，食肉鳥(niǎo)等等。這下可夠我說(shuō)的了，心中不禁暗暗高興。一輪一輪接下去，沒(méi)想到我剛才想到的這些答案還不夠。我看看旁邊的丁佳穎，半天光張嘴不說(shuō)話(huà)，節拍也亂了，想了好久也沒(méi)想出來(lái)，只好羞答答地敗下陣來(lái)。我也都快想破腦子了。我想，如果誰(shuí)能借一個(gè)腦子替我想就好了。就在這時(shí)候，我的腦子里突然閃了一下：飛碟！終于想出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了，我都有些佩服自己。經(jīng)過(guò)自己的.努力，我最后進(jìn)入了總決賽。
決賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“《西游記》里都有誰(shuí)？”大家都很輕松的說(shuō)起里面那一個(gè)個(gè)熟悉的人物來(lái)。十幾輪過(guò)后，大家卻再也想不出來(lái)了。我開(kāi)始認真思考起來(lái)，我一拍腦門(mén)，想到了孔雀公主，我大聲說(shuō)了出來(lái)，并得意地學(xué)了個(gè)孔雀開(kāi)屏的樣兒，大家都指著(zhù)我哈哈大笑起來(lái)，我忍不住也哈哈大笑。
最終，冠軍是李槿陽(yáng)，亞軍是我，季軍是黃宣名。通過(guò)今天這個(gè)游戲，我懂得了：平時(shí)要多看書(shū)，多積累知識，這樣在關(guān)鍵的時(shí)候才能大顯身手。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇38
又是一個(gè)星期三的下午，“丁零零……”上課鈴響了，我們端端正正地坐在座位上，期待著(zhù)鄭老師再給我們講新的歷史故事。沒(méi)曾想，鄭老師卻出乎意料對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)玩個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲吧！”話(huà)音未落，教室里便炸開(kāi)了鍋。鄭老師先是耐心地聽(tīng)同學(xué)們議論，然后用我們教室的驚堂木——戒尺往桌子上輕輕一敲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。
游戲規則是這樣的：先由老師說(shuō)詞，然后由詞的后一個(gè)字作為開(kāi)頭，誰(shuí)接不上來(lái)就算誰(shuí)輸，輸的人還要背一首古詩(shī)詞呢。
游戲開(kāi)始了，老師先說(shuō)了一個(gè)詞是“順其自然”，一名同學(xué)緊隨其后：“然后”“后代”“代代相傳”……游戲正有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，突然，陳航被“星辰大�！边@個(gè)詞給難住了，他抓耳撓腮，正準備背古詩(shī)詞時(shí)，一旁的同學(xué)探過(guò)身子，大聲地幫陳航說(shuō)了個(gè)詞“海闊天空”，陳航這才逃過(guò)了一劫，闖過(guò)了“�！标P(guān)。
這樣順利地過(guò)了幾個(gè)回合，終于輪到我時(shí)，組詞條件是——人字開(kāi)頭，雖然這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，可我一心想給后面的同學(xué)制造點(diǎn)難度，很快，我腦子里蹦出一個(gè)詞“人杰地靈”，還真把后面的同學(xué)給難住了，只見(jiàn)他“靈、靈、靈”地哽了半天，臉都憋紅了才憋出了一個(gè)“靈光一閃”，旁邊的一個(gè)同學(xué)俏皮地說(shuō)：“呀，你可真是靈光一閃！”逗得同學(xué)們哄堂大笑……
正當大家都以為游戲快結束時(shí)，鄭老師殺了個(gè)“回馬槍”：“我們點(diǎn)幾位同學(xué)上臺PK吧！這回挑戰升級，所有人都必須說(shuō)成語(yǔ)�！贝蠹乙宦�(tīng)，有人高高舉起手躍躍欲試，有人默默無(wú)語(yǔ)，還有人猶豫不決，當然，我也躊躇滿(mǎn)志地代表男生上臺了。
這次男女生接龍對決，是讓男女生錯開(kāi)站著(zhù)，然后我們男生一個(gè)詞，女生一個(gè)詞，誰(shuí)“打哽”，誰(shuí)的組就丟一分。再次輪到我時(shí)，我面臨的是一個(gè)強大的“對手”，她就是我們班的'女學(xué)霸——我的同桌姜宇琪，她信手拈來(lái)一個(gè)高難度的詞——刻不容緩，一旁的男生一會(huì )兒說(shuō)“緩緩上升”，一會(huì )兒說(shuō)“緩沖地帶”，搞得我心急如焚，再加上臺下同學(xué)們異口同聲喊著(zhù)催命鬼似的倒計時(shí)：“五、四、三……”，我腦子里更是一片空白，結果，我們男生以三比四的成績(jì)惜敗，那些女生們得意洋洋地說(shuō)我們男生是她們的手下敗將，我們也不甘示弱地回話(huà)：“走著(zhù)瞧，下次我們可要把你們贏(yíng)得心服口服！”
可是直到現在，我還一直有個(gè)疑問(wèn)：“緩緩上升”能算個(gè)成語(yǔ)嗎？不過(guò)，雖然結果有些差強人意，但通過(guò)這次有趣的詞語(yǔ)接龍游戲，我們不僅增加了詞匯量，豐富了知識，還懂得了一個(gè)道理：“臺上一分鐘，臺下十年功�！闭媸且慌e兩得��！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇39
今天，姚老師教我們做了一個(gè)好玩的游戲：詞語(yǔ)接龍。這使我很高興。
姚老師先給我們說(shuō)了一下游戲規則：先看屏幕上出現的單字，由第一個(gè)同學(xué)組詞，然后后面的同學(xué)接著(zhù)上一個(gè)同學(xué)組的詞的最后一個(gè)字再組詞，誰(shuí)回答錯了或反應慢了，就上臺抽簽，抽中什么就表演什么�！�
我是第一個(gè)吃螃蟹的人，非常緊張，生怕自己說(shuō)錯了就成為了“幸運兒”，因為我知道：那些簽兒絕對是惡搞的。這時(shí)屏幕上出現了一個(gè)“早”字，于是，我迅速接了一個(gè)：“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒(méi)睡醒的緣故吧，糊里糊涂的回答了一個(gè)“早晚”。于是，他上臺抽了一張紙條。這時(shí)，他的臉色大變，滿(mǎn)臉通紅，雙手捂著(zhù)，不知道是哭是笑。幾秒鐘后，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的媽媽像塊寶......”待他唱完，我們笑得肚子都疼了。
第二輪“人”字的時(shí)候，李涵靜在“況且”的.時(shí)候卡殼了。于是，她也被“請”上了臺。當李涵靜抽完簽一看，頓時(shí)變了臉，過(guò)了好一會(huì )，他才扭扭捏捏的說(shuō)出了灰太狼的一句名言：“我一定會(huì )回來(lái)的！”說(shuō)完，就馬上跑回了位。結果，第三輪時(shí)，李涵靜答錯了又被請上了臺，老師調皮說(shuō)：“李太狼，你果然又回來(lái)啦，哈哈哈！”老師說(shuō)完我們的捧腹大笑。
李涵靜又開(kāi)始抽簽，這次她的臉色更難看了，紅的像喝醉了一樣。不過(guò)這次她不害羞了，說(shuō)：“報告喜羊羊大王：我這就去給您抓狼吃！”她剛說(shuō)完，我們就哄堂大笑起來(lái)，都快笑暈了。
愉快的游戲就這樣伴著(zhù)笑聲結束了。同時(shí)，我也明白了：一定要多讀課外書(shū)，積累更多詞語(yǔ)，反應也要迅速。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇40
白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩萬(wàn)象。今天是個(gè)明媚的日子，老師要和我們玩成語(yǔ)接龍。
游戲開(kāi)始了。我們正在準備為對方出一個(gè)字組詞，可不能便宜了他們！我看了看一旁的書(shū)，靈機一動(dòng)，對旁邊的隊員說(shuō)：李佳妮，我們就在那里的'書(shū)上找字吧。好啊，好��！她連忙答應了。我們就在書(shū)上一面一面地看，最終我們找到了代替的代字。這個(gè)字可不好連環(huán)組詞，就這個(gè)了。
我們自信地把這個(gè)字說(shuō)了出去，可誰(shuí)知，對手脫口而出：代理，理發(fā)，發(fā)型，形狀我著(zhù)急不堪，��？怎么辦��？怎么難不倒他們，我們要輸了！正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，對手組們在第38個(gè)的時(shí)候停了。54321好！我們大聲喊著(zhù)興奮地開(kāi)始計時(shí)，巴不得半秒鐘秒數完。到時(shí)間了，耶！我們贏(yíng)了！
爭取三局兩勝。下一局到我們了，我心里又開(kāi)始緊張起來(lái)。
對方給我們出了一個(gè)他們都覺(jué)得有點(diǎn)難的字坑。我心里暗喜：哼！這能有多難！我脫口而出坑人，人類(lèi)，類(lèi)別，別人我一口氣說(shuō)了好幾個(gè)，對手驚訝地看著(zhù)我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。這一局我們得了63分，耶！我們又贏(yíng)了。這個(gè)字一點(diǎn)難度都沒(méi)有，真是輕而易舉。原來(lái)我以前讀書(shū)并沒(méi)有白費，知識的海洋里吸取的營(yíng)養真有用！
這一天最精彩的時(shí)刻就是此時(shí)了。于是，我給我們隊取了個(gè)名字霸王隊。此時(shí)，窗外的陽(yáng)光更加燦爛了！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇41
10月5日 星期一 陰
今天，沈老師帶我們玩了一個(gè)文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。我一聽(tīng)興奮極了，我肚子里詞語(yǔ)多得是。
沈老師先講了詞語(yǔ)接龍的規則：后一個(gè)詞語(yǔ)和前一個(gè)詞語(yǔ)的字尾要一樣。說(shuō)著(zhù)，沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。小張第一個(gè)接，脫口而出：“興高采烈�！陛喌叫⊥瘉�(lái)接了，她一緊張答不上。小張又忍不住說(shuō)出了答案：“烈火�！睉撔⒔恿�，他嗯了半天，聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)“火紅”，就輕聲說(shuō)：“火紅”。輪到我接了，我馬上說(shuō)了：“紅色�！闭f(shuō)好后，得意地轉頭看了看小劉，小劉低著(zhù)頭，顯得有點(diǎn)難為情。
就這樣，詞語(yǔ)接龍熱鬧地進(jìn)行著(zhù)：色彩，彩色，色素，素質(zhì)，質(zhì)量，量力而行……因為一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)被我們說(shuō)了出來(lái)，所以這條龍很長(cháng)很長(cháng)，一直沒(méi)有盡頭。
第二次詞語(yǔ)接龍我們在課本中挑一個(gè)詞語(yǔ)，我挑了個(gè)“手忙腳亂�！边^(guò)了半天，一個(gè)人都不會(huì )，看來(lái)我真是天才，沒(méi)我不行啊，那我就親自出馬吧，自己出成語(yǔ)自己接：“亂七八糟�！薄霸恪笔裁茨�？大家都搔頭撓耳，我也答不上來(lái)。這時(shí)，沈老師出馬了：“糟糕透頂�！苯又�(zhù)：“頂天立地”、“地動(dòng)山搖”、“搖頭晃腦”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)有的是我們接的，有的是沈老師接的。自以為肚子里有很多詞語(yǔ)的'我也有很多詞語(yǔ)接不上來(lái)，看來(lái)以后我要多積累詞語(yǔ)。
詞語(yǔ)接龍不僅趣多多，還讓我們學(xué)到了很多詞語(yǔ)。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇42
詞語(yǔ)接龍？NONONO，這可不行，這種全靠拼腦力的游戲，玩一會(huì )兒，就會(huì )鬧大笑話(huà)呀！
“我先來(lái)！傻蛋！”媽媽果然不正經(jīng)，一口報出，“蛋？蛋……”我皺著(zhù)眉頭，苦思冥想，蛋……蛋蛋！“嘻嘻，我樂(lè )滋滋的`，”本小姐果然聰明，直接把問(wèn)題丟給下一位徐雯阿姨，“��？”這下她可是被我這小調皮給難著(zhù)了，歪著(zhù)腦袋，眼睛是左瞧右望，上看下看，仿佛要把答案給這找出來(lái)，“蛋卷！”她突然叫起來(lái)，還不忘咂咂嘴，“嗯，美味！”媽媽又接招，“卷……卷心菜！”“菜肉水餃！”“餃子！”“子排！”“停停停！晚飯還沒(méi)吃飽吶！”果然，還是老媽出面了結了這場(chǎng)鬧劇。
“重來(lái)重來(lái)！天經(jīng)地義！”“義無(wú)反顧！”這可難不倒我，我想也沒(méi)想就脫口而出，又繼續嘰嘰喳喳念叨起來(lái)。
一直到……“金元寶！”“啥？寶？”嘿嘿，看來(lái)媽媽也是會(huì )詞窮嘛，“看你寶出個(gè)什么！”“寶寶心里苦！”哪知道媽媽眼睛一眨，得意地喊出，“苦也說(shuō)不出！”我也學(xué)會(huì )這一招，趕緊接上，“喂！這是短句好吧！短句！小賴(lài)皮！”徐雯阿姨急了，一拍大腿就叫道，“怎么啦！你咬我咯！輪到你啦！出！”我得意地一晃腦袋，插著(zhù)“小蠻腰”，“真是！跟本小姐講規則，我才不聽(tīng)哩！”面對我這一賴(lài)賬，徐雯阿姨也是一歪頭，可憐巴巴的喊著(zhù)，“寶寶心里苦，苦也說(shuō)不出呀！”
詞語(yǔ)接龍，拼反應力，又拼腦力，嘻嘻，到了我身上，還得悄悄耍點(diǎn)賴(lài)皮，唔……沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的小腦瓜子里，只剩下一窩的鬼點(diǎn)子了呢！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇43
教室里正在玩詞語(yǔ)接龍游戲，最后一個(gè)字接到了我們組了，三組的分數相差微小，這時(shí)候誰(shuí)會(huì )在乎已經(jīng)放學(xué)了呢？
課上的最后二十分鐘過(guò)得極快，這時(shí)已是下午，陽(yáng)光顯得很虛弱，屋子里很靜，這個(gè)字難倒了我們。
陽(yáng)光透過(guò)窗照在身上，緩緩移動(dòng)過(guò)了很久，終于又熱鬧了。
時(shí)間到。隨之而來(lái)的是老師的聲音，時(shí)間到了，換下一組，這時(shí)，第二組里一個(gè)高個(gè)站了起來(lái)，嘴片緊咬，眼睛看向右上方，他吸了一口氣，哼了一聲，但又馬上閉嘴，看來(lái)是想錯了，老師看著(zhù)表：秒針一格一格的移動(dòng)，這聲音聽(tīng)著(zhù)心煩，馬上就一圈了，他心里很是著(zhù)急，又吸了一口氣，這一次更加沉重。
太陽(yáng)不再照射著(zhù)衣服照，照向了墻角，光也越來(lái)越弱，像極了在與親人告別。
噔，時(shí)間到了，扣兩分，這是規則，心中明明有極為接近的答案，但結果卻是錯的。第三組站起來(lái)一個(gè)很沉默的人，結束了這一切。
鐘表上的秒針又過(guò)了一圈，老師本子上的分數被拉平，太緊張、太刺激了。
又輪到了我們，上一個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字是豬房子里開(kāi)始變暗，沒(méi)有了陽(yáng)光，鐘表還在響滴答。
這個(gè)時(shí)候，時(shí)間早已成了浮云，所有人都在盯著(zhù)我們，因為這一個(gè)詞將決定結局。
我們想著(zhù)，其他人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，我們的.思緒全部被打亂了，不知誰(shuí)的表滴了一聲7點(diǎn)整。
看著(zhù)其他人高興的樣子，我只能接受殘酷的現實(shí)�？粗�(zhù)天上的云，就帶著(zhù)豬趕緊飄走吧。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇44
今天早上，我們上了一節非常開(kāi)心而有趣的課，那就是第二節班主任葉老師上的“詞語(yǔ)接龍”。
葉老師一進(jìn)教室就給同學(xué)們講了游戲規則，她說(shuō)：“這個(gè)游戲跟語(yǔ)文課上的成語(yǔ)接龍游戲一樣，就是由我先說(shuō)一個(gè)詞，然后第一組第一個(gè)同學(xué)用這個(gè)詞的最后一個(gè)字開(kāi)頭，再組一個(gè)詞，后面的同學(xué)以此類(lèi)推�！�
游戲開(kāi)始了，葉老師先說(shuō)了：“紅花”這個(gè)詞，陳建偉同學(xué)反應靈敏，馬上站起來(lái)回答：“花朵，”陳建偉的同桌徐國棟同學(xué)不甘示弱，立刻站起來(lái)大聲說(shuō)：“躲開(kāi)”。我們就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)把詞接了下去，課堂的'氣氛很熱烈。
當輪到我前面一桌的同學(xué)柯思賢時(shí)，他可能是開(kāi)小差，竟然沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，仍然像木頭人一樣坐在自己的座位上，于是我提醒了他，他才回過(guò)神來(lái)，連忙站起來(lái)說(shuō)：“活動(dòng)”這個(gè)詞，他坐下來(lái)后，還對我說(shuō)聲“謝謝”呢！輪到我了，我立刻站起來(lái)，可不知咋了，腦子里卻一片空白，一下子想不出“動(dòng)”字開(kāi)頭的詞，可能是急中生智的原因吧，腦子里突然閃現出“動(dòng)作”這個(gè)詞，我一說(shuō)出口，耳邊頓時(shí)傳來(lái)了如雷般的掌聲。
我因為平時(shí)積累的詞語(yǔ)不多，所以在這次詞語(yǔ)接龍時(shí)差點(diǎn)答不上來(lái)，我真后悔平時(shí)沒(méi)有多積累一些好詞佳句，今后我一定要加倍努力，在下次詞語(yǔ)接龍時(shí)才能靈活運用。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇45
今天是星期六，我早就給好幾位小伙伴來(lái)自己家里玩。
她們都來(lái)得非常早，等到人一齊，我們就商量玩什么好。我一語(yǔ)，她一言，不一會(huì )兒就商量決定玩詞語(yǔ)接龍比賽。開(kāi)始由玲玲當裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說(shuō)出了一個(gè)詞語(yǔ)捐款。我毫不猶豫接上她的詞語(yǔ)就說(shuō)：款項。怡怡想都沒(méi)有想一想就說(shuō)：項目！我脫口而出說(shuō)：目前！快速接了上去。比賽越來(lái)越激烈了，兩個(gè)人迅速想著(zhù)快速說(shuō)著(zhù)……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看到怡怡那么快接上我說(shuō)的詞語(yǔ)，心想看來(lái)我得出一些比較難的，不容易接的詞語(yǔ)。于是，我開(kāi)始說(shuō)一些不容易接的`詞語(yǔ)。果然，很快怡怡就接不上來(lái)，只好張口不說(shuō)承認輸了。于是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當起了裁判。
我知道現在碰上了一個(gè)勁敵，她平時(shí)看的課外書(shū)比較多，知識也非常豐富，我可得想辦法來(lái)?yè)魯∷�！比賽開(kāi)始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開(kāi)始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的時(shí)候越是要鎮靜、沉著(zhù)。我放松了一下心情，然后全心投入比賽。
我贏(yíng)了，我羸了！我開(kāi)心得跳了起來(lái)。開(kāi)始，我處于被動(dòng)狀態(tài)，但是我沉著(zhù)應戰，當我說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，可把玲玲難住了。怡怡就開(kāi)始倒計時(shí)了。三秒鐘很快過(guò)去了，而玲玲還沒(méi)有接上詞語(yǔ)。于是，怡怡宣布我贏(yíng)了。我聽(tīng)了好高興！
詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的課余生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識，讓你變得越來(lái)越聰明。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇46
今天的作文課上，我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲——超級詞語(yǔ)接龍。
由任德罡給我們講解游戲規則：第一，第二個(gè)人要重復前面人所說(shuō)的詞語(yǔ)，忘記者KO。第二，要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。
游戲規則宣布結束后，激烈的“戰爭”便開(kāi)始了。我們是第一組，成員有：朱籽鋮、任德罡、蔣逸格和我。一輪結束后，任德罡第一個(gè)出局，因為他忘記了前面人所說(shuō)的詞語(yǔ)。水老師笑話(huà)他第二次玩這個(gè)游戲，怎么第一個(gè)被淘汰。第二輪，第三輪……最后只剩下我和朱籽鋮了，只見(jiàn)他神情很放松，用輕蔑的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我贏(yíng)定了！”我不服氣，與他一決高下，便和朱籽鋮你一言我一語(yǔ)地接了起來(lái)，當我說(shuō)到“來(lái)去”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，朱籽鋮一下愣住了，因為他只顧著(zhù)組詞，突然忘記了前面所有的詞語(yǔ)。哈哈，我就這樣戰勝了朱籽鋮。
第二小組勝出者是程一彬。我的'心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我會(huì )不會(huì )第一輪就淘汰了？我會(huì )不會(huì )在老師面前丟臉？我會(huì )不會(huì )……正當我胡思亂想之際，比賽開(kāi)始了。我還以為程一彬有多厲害呢！結果當我輕聲說(shuō)了一聲黑板上的“否則”一詞時(shí)，程一彬頓時(shí)就傻眼了，張口結舌，半天也說(shuō)不上一個(gè)字。哈哈，秒殺對方，冠軍的稱(chēng)號非我莫屬啦！
超級詞語(yǔ)接龍真有趣！今天我獲得了“No。1”，快樂(lè )的表情寫(xiě)滿(mǎn)了臉，微笑的嘴角怎么也掩藏不住我內心的興奮！我以后還要參加這樣有趣的活動(dòng)，如果能再拿第一的話(huà)，那就更好了！
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇47
今天作文課上，老師教我們玩一個(gè)游戲—詞語(yǔ)接龍。
游戲規則是：
一、頭尾要同音同字。
二、可以說(shuō)二、三、四字詞語(yǔ)。
三、數五下，沒(méi)說(shuō)出就算輸。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)了一個(gè)詞，同學(xué)們馬上就接上了，快到我這里了，我驚恐不安，又高興、又害怕，心怦怦直跳。輪到我說(shuō)了我一下說(shuō)出了一個(gè)詞，終于躲過(guò)了這一“劫”。后來(lái)，老師讓我們分組玩，第一組、第二組表現都不錯，輪到第三組了，他們說(shuō)的`斷斷續續、抓耳撓腮，這時(shí)，有一位女同學(xué)提醒了第三組，第三組這才恍然大悟。
這次詞語(yǔ)接龍游戲，增加了我們的反應力，還能體會(huì )團結、合作的精神，我們樂(lè )在其中。
有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍作文 篇48
今天下午，我和我的同學(xué)魏怡然在樓下玩的時(shí)候，我對她說(shuō)：“魏怡然，咱們玩詞語(yǔ)接龍的游戲吧？”魏怡然說(shuō)：“好啊，怎么玩��？”“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是我們先說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，然后下一個(gè)人用后面一個(gè)字打頭，在說(shuō)一個(gè)新的詞語(yǔ)。字可以不一樣，但是讀音要一樣。比如：藍天—天空�！蔽衡徽f(shuō)：“可以啊，誰(shuí)先說(shuō)��？”我說(shuō)：“我先來(lái)吧�！�
我先說(shuō)了一個(gè)：花朵，然后魏怡然接著(zhù)說(shuō)了一個(gè)：躲開(kāi)—開(kāi)花—花生—生活—活潑—潑水—水面—面條—條件—建設—設備—被子—子孫—孫女—女人—人們—門(mén)口—口腔—墻壁—畢業(yè)—夜晚—晚上—上午—午覺(jué)—叫聲—聲音—音樂(lè )—樂(lè )曲—曲子—子女—女孩—孩子—子孫······魏怡然說(shuō)完以后，我們就哈哈大笑了起來(lái)：“哈哈，又拐回來(lái)了�！�
我們又說(shuō)了一個(gè)：藍天—天氣—氣憤—憤怒—怒火—火車(chē)—車(chē)頭—頭痛—痛苦—苦笑—笑容—容易—義氣—氣憤—媽媽在旁邊笑了起來(lái)：“你們這次拐回來(lái)的更早了，氣憤這個(gè)詞剛才魏怡然已經(jīng)說(shuō)過(guò)了�！眿寢屨f(shuō)完以后，我們一想，還真是的呢，我們兩個(gè)都大笑了起來(lái)：“就是啊，哈哈···我們怎么老是拐回來(lái)啊�！薄澳鞘且驗槟銈冞�小，會(huì )的.詞還不是很多唄，以后多看書(shū)，你們會(huì )的詞語(yǔ)就會(huì )越來(lái)越多了，這個(gè)游戲也就越來(lái)越有意思了。等你們在大一點(diǎn)，會(huì )的成語(yǔ)多了，玩成語(yǔ)接龍的游戲更有難度，也更有意思呢！”
我們今天下午玩的好開(kāi)心��！這個(gè)游戲很有意思，下回咱們一起玩吧？
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