【精選】游戲作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的游戲作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
星期五，我們小組在學(xué)校課間時(shí)間舉行了一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)。我們五個(gè)人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽(tīng)馬上在地上劃來(lái)劃去，我想了半天也想不出來(lái)。正當我苦思冥想時(shí)，梁芃睿突然說(shuō)道：“是‘化’字！因為‘花’字的草字頭飛走了，所以是‘化’字�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。
接著(zhù)大馬琳說(shuō)到：“三人若是同日見(jiàn)，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準備說(shuō)，周潤林就搶先說(shuō)到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說(shuō)：“不對！是‘春’字，你只顧前一句話(huà)沒(méi)顧后面的一句話(huà)。因為“春”的上半部分是‘三’和‘人’組成的，“同日見(jiàn)”就在下面加一個(gè)‘日’字就是‘春’�！蔽艺f(shuō)完的一樣的看了一下周潤林，只見(jiàn)他啞口無(wú)言滿(mǎn)臉通紅。
梁芃睿說(shuō)，“停下！現在來(lái)猜猜我的.謎語(yǔ)吧！七十二小時(shí)，打一字�！蔽蚁肓讼�，問(wèn)：“是‘晶’字嗎？因為‘七十二小時(shí)’也就是三日，三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。
輪到我出題了，“日西，打一字�！彼麄円宦�(tīng)就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的表情�！耙灰即鸢秆��！薄耙�！”他們齊聲回答�！笆恰畷瘛�。因為‘黃昏時(shí)刻’就是太陽(yáng)落山，也就是‘日西’，合起來(lái)就是個(gè)‘曬’字�！彼麄兟�(tīng)了都頻頻點(diǎn)頭。
大家不停的出題靠對方，猜得不亦樂(lè )乎，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)課間。這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)讓我體會(huì )到了謎語(yǔ)的有趣和漢字的神奇。
游戲作文 篇2
斗雞是我喜歡的游戲運動(dòng)。每次體育課上老師給我們自由活動(dòng)時(shí)間的時(shí)候，我一定會(huì )去和朋友們去玩斗雞游戲。
這節體育課自由活動(dòng)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，就聽(tīng)到有群同學(xué)在大喊：“玩斗雞的過(guò)來(lái)��！”我急忙跑過(guò)去，幸運的是我成功加入了游戲。斗雞游戲的規則是這樣的：首先把人員平均分成兩隊，然后每個(gè)隊員抬起一條腿，用膝蓋做為武器，頂擊對方，使對方摔倒或雙腳觸地即可淘汰對方。我們分好組，游戲就開(kāi)始了。我一馬當先沖了出去，一下子就撞倒了一個(gè)人。我又扭過(guò)頭一看，發(fā)現對方兩個(gè)人正在夾擊我們隊最強的人。一個(gè)人是很難贏(yíng)過(guò)兩個(gè)人的，我有些憤怒，趕緊沖了過(guò)去，跟他一起作戰。我撞到對方一個(gè)人的后背，但是來(lái)不及了，我們隊最強的人還是倒下了。對方也有一個(gè)人倒下了，我們還是勢均力敵。突然，我感覺(jué)背后有些不對勁，轉過(guò)頭一看，發(fā)現對方一名成員正在迅速地向我飛奔而來(lái)。我想都沒(méi)想就往后退，等退到一定距離之后，我瞪著(zhù)對手，他也瞪著(zhù)我；突然，我和對手一起沖向對方，因為沖得太快太猛，我們兩人一起倒下去了�！鞍�！”我忍不住喊了一聲。雖然我倒下了但也是有貢獻的。最后，只剩下兩個(gè)人了，我們隊的隊員發(fā)現對手正背對著(zhù)自己，于是趁這個(gè)時(shí)候沖上前，撞擊對手的后背，對手沒(méi)站穩，結果直接倒地�！耙�！”我們忍不住歡呼起來(lái)！
最終，我們隊獲得了勝利。從這個(gè)游戲中我發(fā)現團結是非常重要的！沒(méi)有團結就干不好一件事。
游戲作文 篇3
今天一來(lái)補習班，老師就說(shuō)：“今天不聽(tīng)故事、不猜謎語(yǔ)，今天要玩觸覺(jué)游戲�！甭�(tīng)到不聽(tīng)故事、不猜謎語(yǔ)，我有點(diǎn)失望，但聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，全班一陣騷動(dòng)，可是我卻緊張了起來(lái)。
老師拿出了一個(gè)箱子，說(shuō)這個(gè)是“恐怖箱”，害我更加的害怕、緊張。老師還叫我們一個(gè)一個(gè)上臺，把手伸到箱子里，我的心都快要飛出來(lái)了，我前面的人，有的面無(wú)表情，有的皺起眉頭若有所思的樣子，我卻像老鼠一樣膽小，一副緊張兮兮的樣子，真是恐怖呀！
輪到我的時(shí)候，我慢慢、慢慢的走到臺上，我一直跟老師說(shuō)我不想摸，老師說(shuō)：“他是生的，真的沒(méi)什么�！蔽抑缓寐陌咽稚爝M(jìn)去，里面的東西摸起來(lái)感覺(jué)硬硬的又粗粗的，沒(méi)什么嘛！我松了一口氣。老師叫我們猜猜看是什么東西，有人猜是老師，有人猜是烏龜……等等，結果原來(lái)是——“地瓜”。
有的人覺(jué)得老師是在騙人，但我覺(jué)得這個(gè)游戲是一個(gè)學(xué)習，學(xué)習如何判斷東西的形狀和質(zhì)地，所以我覺(jué)得這是一堂有趣的作文課。
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