有趣的游戲的作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
星期六上午，陽(yáng)光燦爛。我和小朋友在操場(chǎng)上玩游戲。
忽然，我說(shuō)：“大家一起來(lái)玩捉迷藏吧�！睅讉�(gè)小朋友異口同聲地說(shuō)：“好！”首先用“石頭、剪刀、布”決定誰(shuí)來(lái)抓。小剛閉上眼睛，背朝我們，等我們躲好了，他再抓。有的躲在車(chē)上；有的躲在超市里；還有的躲在菜市場(chǎng)里。過(guò)了一會(huì )兒，當抓的人到了我的旁邊時(shí)，我心里撲通撲通地跳，只怕被抓到。在我最緊張的時(shí)候，就被抓到了。過(guò)了一會(huì )兒，小剛把全部的人都找到了。
大家都玩得很開(kāi)心。這時(shí)，太陽(yáng)和大樹(shù)都笑了。小草也在向我們招手。
有趣的游戲的作文 篇2
我最喜歡過(guò)年了！吃年飯、看春晚、放煙花、走親戚、拜年拿紅包、回老家旅游……每個(gè)春節的行程都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。在這些活動(dòng)里，今年給我留下特別印象的，是一項新內容——體感游戲。
剛放假的時(shí)候，王老師和媽媽不約而同地提出要求：過(guò)豬年可不能長(cháng)成“小胖豬”，要堅持鍛煉身體，過(guò)一個(gè)“健康運動(dòng)”年。由于我春節總是到處走親戚，可以充分利用各種條件來(lái)運動(dòng)，所以我完成的鍛煉內容豐富多彩，有常見(jiàn)的籃球、足球、跑步、跳繩、仰臥起坐、舞蹈基本功，也有我很少接觸的體感游戲。尤其是體感游戲，讓我深深感受到科技、游戲和運動(dòng)相結合的吸引力。
這個(gè)體感游戲是在二姨家和小表弟一起玩的。它是通過(guò)體感游戲機實(shí)現人機互動(dòng)，利用視頻感應身體動(dòng)作來(lái)完成游戲。我們站在電視機前跑跑跳跳，就能模擬在運動(dòng)場(chǎng)上的.各種活動(dòng)。真的非常神奇、非常有趣！當時(shí)我們選擇了田徑比賽，包括短跑、三級跳遠、跨欄和投擲標槍、鐵餅。五項里我只會(huì )短跑和跳遠，其余三項我都不會(huì )，正好可以在游戲里學(xué)習。在按照要求完成準備工作后，我又認真學(xué)習了比賽規則，右手一揮，開(kāi)始比賽！
首先是短跑，兩個(gè)人四條腿跑跑跑，向終點(diǎn)沖刺！可惜，結果出來(lái)，我倆都沒(méi)能進(jìn)入前三名。跳遠、跨欄、標槍和鐵餅就更不用說(shuō)了，雖然我們拼命做出蹦跳、投擲動(dòng)作，但是要么犯規取消成績(jì)，要么成績(jì)墊底。不過(guò)我們沒(méi)有泄氣，失敗是成功之母，后面肯定會(huì )有進(jìn)步。旁邊“觀(guān)戰”的姥姥、媽媽和二姨也化身“教練團”，你一言我一語(yǔ)地提供幫助。于是我們反復練習，尋找竅門(mén)，比如起跳點(diǎn)位置、蹦跳高度、投擲角度等，果然一輪比一輪成績(jì)好，我還好幾次打破了游戲記錄，站上冠軍的領(lǐng)獎臺！
看起來(lái)只在巴掌大的地方玩了四十分鐘，我們也出了一身汗，達到了運動(dòng)效果。而其間全家的歡笑聲就沒(méi)有斷過(guò)，時(shí)不時(shí)會(huì )有長(cháng)輩“插隊”進(jìn)來(lái)試試，這種效果也是其它運動(dòng)沒(méi)有的。這樣運用科技肯定比玩手機游戲、刷抖音、追連續劇更有意義。
有趣的游戲的作文 篇3
今天課間休息的時(shí)候，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起玩老鷹抓小雞的游戲，同學(xué)們高興地歡蹦亂跳。
來(lái)到娛樂(lè )休息室，老師讓我們決定自己在游戲中扮演的角色。黃國峰同學(xué)最激動(dòng)了，他自告奮勇地說(shuō)：“我要當強壯的老鷹，老鷹最威風(fēng)了�！崩蠋燑c(diǎn)頭同意了。鄭德雄同學(xué)也不甘落后，他大聲說(shuō)：“這我就要當勇敢的雞媽媽?zhuān)Ｗo我的崽崽們。就這樣，黃國峰當上了強壯的老鷹，鄭德雄當了勇敢的雞媽媽?zhuān)覀冞@些同學(xué)自然而然地成了幸�？鞓�(lè )的小雞。
接下來(lái)，游戲就要開(kāi)始了。老師讓我們準備好，然后她一聲令下：“開(kāi)始！”兇猛的老鷹立刻活躍起來(lái)，一會(huì )兒往左沖，一會(huì )兒又向右撲，像是跟我們這些可愛(ài)的小雞們有什么深仇大恨似的，要把我們通通消滅。勇敢的雞媽媽?zhuān)瑥堥_(kāi)翅膀，攔住老鷹的去路，保護自己的孩子們。我們這十幾只小雞害怕極了，拽著(zhù)雞媽媽的衣服，東躲西藏�？晌覀冞@些小雞們個(gè)頭太小了，眼看萍萍這只小雞就要落入老鷹的魔爪下了，我們的雞媽媽急壞了，什么也顧不上，上前一把扯住老鷹的衣服，跟他搏斗起來(lái)。老鷹可厲害了，還拼命往前沖，向我們張開(kāi)大口，像是要立刻吃掉我們。雞媽媽也不示弱，決心跟他拼個(gè)你死我活，干脆上前抱住老鷹的腰，抱得死死的。老鷹像是被綁上了一塊千斤重的石頭，再也飛不起來(lái)了�？粗�(zhù)這只笨手笨腳的老鷹，小雞們全樂(lè )得哈哈大笑，有的還沖老鷹扮鬼臉，這只沮喪的老鷹氣得一屁股坐在地上。
上課時(shí)間到了，我們的游戲也結束了。今天我們玩的真開(kāi)心！
有趣的游戲的作文 篇4
大家看了這個(gè)題目，腦子里一定會(huì )閃出許許多多的問(wèn)號吧！如：猜領(lǐng)袖是干嘛的？為什么叫猜領(lǐng)袖？領(lǐng)袖又是什么？
現在就讓我來(lái)給你們一一解答吧！領(lǐng)袖就是帶領(lǐng)大家，就跟現在的班長(cháng)一樣。猜領(lǐng)袖當然就是一個(gè)人猜，一個(gè)人當領(lǐng)袖：第一局開(kāi)始，老師讓王志剛猜。首先 請他先回避一下，然后告訴我們怎樣保護領(lǐng)袖，最后老師讓趙晶晶當領(lǐng)袖。老師又把王志剛叫了進(jìn)來(lái)，游戲開(kāi)始了。我們一邊東張西望一邊喊：“嘿，嘿！我的領(lǐng)袖 在這里！嘿嘿！我的領(lǐng)袖在這里！”好給猜者一個(gè)錯覺(jué)，王志剛開(kāi)始像掃描儀一樣盯著(zhù)每一個(gè)人的動(dòng)作，好像連一只蚊子都逃不過(guò)他的眼睛�？删驮谶@時(shí)，領(lǐng)袖犯了 個(gè)致命的錯誤。結果被“掃描儀”給掃了出來(lái) 。這次失誤就是在“掃描儀”掃她的那一瞬間，她換了一個(gè)動(dòng)作。第二局：是王亮猜，我當領(lǐng)袖，老師告訴我該如何保護自己。要說(shuō)還是我機靈，王亮竟沒(méi)找出來(lái)， 當然這里還有同學(xué)們的功勞，要不是他們的團結和掩護，我早就被發(fā)現了。第三局是時(shí)好宇猜，趙明明是領(lǐng)袖……嘻嘻!經(jīng)歷了無(wú)數次“風(fēng)吹雨打”的時(shí)好宇，在倒 計時(shí)時(shí)猜出了領(lǐng)袖，原來(lái)是領(lǐng)袖防守過(guò)度，被猜了出來(lái)。
就這樣我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了游戲。
有趣的游戲的作文 篇5
看到“天馬行空”這個(gè)詞語(yǔ)，你一定會(huì )想到那些不著(zhù)邊際的事情，那些讓你腦洞大開(kāi)的事情。沒(méi)錯，今天我們就要在課堂上玩一個(gè)叫做“天馬行空”的游戲，想不想參加進(jìn)來(lái)呢？
我和同學(xué)們都正襟危坐，等待老師宣布游戲規則。老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，不緊不慢地說(shuō)：“全班同學(xué)被分為四組，每組同學(xué)分別寫(xiě)一方面的內容，第一組寫(xiě)一個(gè)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)干什么。這樣，從四組中任意抽出四個(gè)同學(xué)，他們手中的詞語(yǔ)就能連成一句很有趣的話(huà)�！边�沒(méi)等老師宣布完游戲規則，我們已經(jīng)躍躍越試，紛紛準備起紙張來(lái)。
我拿出一張紙，抓耳撓腮地想：我們組分到寫(xiě)人物，我寫(xiě)誰(shuí)好呢？寫(xiě)一個(gè)偉人呢，還是寫(xiě)一個(gè)卡通人物？寫(xiě)同學(xué)呢，還是寫(xiě)一個(gè)虛構人物？是呀，別看寫(xiě)一個(gè)名字這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)，此時(shí)此刻對于我來(lái)說(shuō)，倒是顯得困難不少。嗯，不能猶豫了，還是寫(xiě)“哆啦a夢(mèng)”吧，因為我很喜歡它，特別是它的大口袋，太神奇了，居然能變出千奇百怪的東西。再看看其他三組的同學(xué)，也都各個(gè)眉頭緊鎖，正在苦思冥想自己要寫(xiě)的內容。
“老師，我寫(xiě)好了�！币宦暭饨型蝗淮蚱平淌业钠届o，原來(lái)是皮猴子小劉，他一邊舉著(zhù)手中的紙條高聲叫著(zhù)，一邊目光把全班同學(xué)都掃視了一遍。老師也看了看全班同學(xué)的進(jìn)度，之后宣布：“游戲開(kāi)始！”游戲從第一組的一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，只聽(tīng)他不緊不慢地報到：“20xx年”，緊接著(zhù)是第二組的一個(gè)同學(xué)：“楊過(guò)”，然后是第四組的一個(gè)同學(xué)“在屋頂上”，聽(tīng)到這里，同學(xué)們已經(jīng)壓制不住笑聲，有的同學(xué)已經(jīng)“噗”的一聲笑出聲來(lái)。最后，第四組的一個(gè)同學(xué)把這句話(huà)補完整：“上課�！薄肮苯淌依镱D時(shí)如沸水鍋般喧嘩起來(lái)，“20xx年楊過(guò)在屋頂上課。太搞笑了！”皮猴子小劉又幸災樂(lè )禍起來(lái)。
游戲繼續著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)在教室上空此起彼伏。是呀，語(yǔ)言的魅力就是如此神奇，不是嗎？
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