【精華】游戲的作文合集六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的游戲的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文 篇1

　　隨著(zhù)車(chē)輛緩緩進(jìn)入那條用亂石拼成的小路，順路而下的是一條綠色的帶子—依傍在我家門(mén)前的小溪。三年不見(jiàn)，他依然那樣美麗，清潔如玻璃，綠油油的水草把他點(diǎn)綴成了一個(gè)仙女，那美麗的小溪不禁讓我回憶起了童年時(shí)與伙伴在溪邊捉魚(yú)蝦、蟹的故事。

　　晚上，夜幕剛剛降臨，月亮慢慢從天邊升了起來(lái)，我和伙伴便開(kāi)始行動(dòng)了。我們拿上電筒，穿上拖鞋，提著(zhù)用袋子裝好的剩菜剩飯，從“四面八方”聚到一起來(lái)捉魚(yú)蝦�！班獭币宦暡认戮涂梢愿惺艿侥乔鍥龅乃�倒給我們的寒意。跳下水，我們做的事不是找五彩繽紛的石頭，而是努力地把頭看向靜水區，那一條條剛孵化的小魚(yú)在河邊來(lái)回穿梭，可想要捉到它們那就得費你一點(diǎn)功夫了。當時(shí)沒(méi)有漁網(wǎng)，我們便從家里偷來(lái)簸箕用作撈魚(yú)。一條小魚(yú)慢慢進(jìn)入了我的視線(xiàn)，他仿佛睡著(zhù)了一般，在水里“飄”來(lái)“飄”去，我本以為它是一條死魚(yú)，便舉著(zhù)電筒朝他緩緩而去，腳在水池里也不敢發(fā)出聲音，簸箕隨時(shí)準備就緒，我把手中的簸箕一向前伸，那一秒魚(yú)兒便乖乖進(jìn)入了網(wǎng)中，成了我的“甕中之鱉”了。 而那些剩飯剩菜當然是用來(lái)釣螃蟹的了。那螃蟹殼機靈了，要想成功捉住它，你還得花一個(gè)月功夫才能學(xué)到這個(gè)本領(lǐng)。我用盒子把飯菜裝在里面，小心翼翼地把它放在石頭旁邊，螃蟹出來(lái)就會(huì )立刻鉆進(jìn)去。在等待的時(shí)間里，我們會(huì )仰起頭看流星劃過(guò)天

　　邊的景象，看星星眨著(zhù)眼睛向我們問(wèn)好，看月亮姐姐為我們跳舞。只要手上的白線(xiàn)一動(dòng)，就預示著(zhù)螃蟹已經(jīng)上鉤了，我們便會(huì )從矮矮的的橋墩上跳下去，立刻把蟹裝在簸箕里，裝好的.蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴們便在河邊點(diǎn)燃火，把蟹放在火上烤，過(guò)不了多久，便可以享用美食了。那肉十分嫩，放在嘴里便立刻就會(huì )化掉，宵夜過(guò)后便會(huì )在別人家門(mén)口留下小高山的蟹皮。雖然回家已經(jīng)十分晚了，但在我的夢(mèng)里卻依然浮現出夜晚捉魚(yú)的情景。

游戲的作文 篇2

　　“加油——加油——”一陣陣吶喊助威聲傳進(jìn)我們班每個(gè)人的耳畔。這時(shí)，講臺上的王老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“學(xué)了一天了，你們該解放一下了！走走走，我們也去熱個(gè)身，拔河去吧！”話(huà)音未落，同學(xué)們馬上一窩蜂地沖向教室門(mén)口，朝門(mén)外擠去，興高采烈地跑向操場(chǎng)。

　　王老師拿來(lái)一根又粗又長(cháng)的猶如一條巨蛇一般的繩子，她在繩子中間系上一條紅領(lǐng)巾，接著(zhù)就給我們簡(jiǎn)單地介紹比賽規則。我們52個(gè)人分成兩組，我方是由王昱萱帶領(lǐng)的一號隊，對手則是吳過(guò)帶領(lǐng)的二號隊。分好隊后，我們馬上湊在一起，壓低嗓門(mén)商量計策，大家你一言，我一語(yǔ)，最終決定：第一局使出吃奶的勁兒獲得勝利，先聲奪人；第二局乘勝追擊，再贏(yíng)一次，這樣2比1，冠軍非我們隊莫屬。接著(zhù)，我們迅速提起繩子，排好隊伍。只見(jiàn)吳過(guò)隊每個(gè)人都是半蹲姿勢，身體微微向后傾，前后人的腳都頂在一起，筑成了一道堅固的“長(cháng)城”。

　　一切準備就緒，“比賽開(kāi)始！”王老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了。我們隊用力地把繩子往后扯，叉開(kāi)雙腿保持平衡，所有人的臉都漲得如一只熟透了的柿子。我看看對方：他們有的大聲尖叫；有的怒目圓睜地看著(zhù)我們，像要吃了我們一樣；有的不停地發(fā)號施令……這時(shí)，耳邊傳來(lái)王老師的加油聲：“加油！你們隊馬上就要贏(yíng)了！”一聽(tīng)這聲音，我們全身立即如充滿(mǎn)了電似的有力量。加油！我隊必勝！我在心中鼓勵自己。正當我筋疲力盡時(shí)，前方傳來(lái)勝利的消息，我們贏(yíng)了！全隊歡呼雀躍，得意地看著(zhù)對手。他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，愁眉苦臉，我們更加得意了。我高興極了，低下頭看看自己那雙通紅的手，卻覺(jué)得一點(diǎn)兒都不疼。

　　短暫休息后，第二局開(kāi)始了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但因為第一局用力過(guò)度，即使我們使盡了全身的力也無(wú)濟于事，身不由主，一點(diǎn)兒也使不上力。這一回，對方三下五除二地就干掉了我們。我們氣急敗壞，這回輪到他們耀武揚威了。有幾個(gè)人不肯認輸，用眼睛不屑地瞥了一眼對手：不就贏(yíng)了一次嗎！有什么了不起的，有本事我們再戰一局！

　　到了最關(guān)鍵的一局了，我方奮力與“敵人”搏斗，可畢竟力量懸殊，重蹈覆轍，2比1，對手獲得了最終的勝利。

　　拔河比賽結束了。我們雖然沒(méi)有贏(yíng)，有些失落，不過(guò)這次游戲還是很難忘的，令人回味無(wú)窮。

游戲的作文 篇3

　　快樂(lè )是童年多彩世界的主旋律。

　　今天，我們在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　游戲規則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著(zhù)：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著(zhù)馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

　　游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國結（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(cháng)了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著(zhù)他，想知道他要表演什么節目。

　　我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。

　　我在臺下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。

　　“游戲結束了”，老師宣布，我們都長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣：“終于結束了，我們終于活著(zhù)下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。

　　今天我可真開(kāi)心呀！

游戲的作文 篇4

　　今天上午，王路丹對我們說(shuō)：“咱們玩一個(gè)貼鼻子的游戲”，我們高興的又蹦又跳。

　　王路丹簡(jiǎn)單的講了游戲的規則：游戲者眼睛必須用布蒙起來(lái)，然后就地轉五圈，把她送到畫(huà)像前貼鼻子。緊接著(zhù)，游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是岳曉情，她蒙著(zhù)眼睛轉了五圈后，盡然把鼻子貼到了頭發(fā)上，逗得大家哈哈大笑。輪到我上場(chǎng)了，同學(xué)們先簇擁著(zhù)我轉了五圈，然后給我鼻子，我左思右想，眼前沒(méi)有一點(diǎn)光明，到處漆黑一片，這怎么貼呀？我就像一位盲人失去了雙眼一樣。哎!不管那么多了，我正準備貼的時(shí)候，同學(xué)們大呼小叫：“貼反了，貼反了”我以為是在誘惑我。我鼓起勇氣，一下子就貼上了，結果還是貼到了頭上，而且鼻子還是反得，大伙給我摘了紗巾，看著(zhù)我狂笑，我也笑了。上課的鈴聲響了，我們才依依不舍的回了教室。

　　��！貼鼻子這個(gè)游戲真好玩呀！

游戲的作文 篇5

　　“叮鈴鈴”上課了，羅老師走進(jìn)教室，神神秘秘地在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小姑娘，正當大家都覺(jué)得奇怪時(shí)，羅老師告訴我們，今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲-----帖鼻子。大家聽(tīng)了，高興得歡呼起來(lái)。

　　羅老師首先宣布了游戲規則：1、用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛；2、不能偷看;3、要把“鼻子”貼準了，才算贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后的都想參加。羅老師先請了林林上臺，林林把鼻子貼在了小姑娘的左臉上，惹得大家哈哈大笑。接著(zhù)上臺的是小正，他把“鼻子”貼在了小姑娘的腮幫上，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。

　　最有趣要數佳佳了。首先，羅老師用紅領(lǐng)巾蒙上佳佳的眼睛，再讓她在原地轉了幾圈；然后，她拿著(zhù)“鼻子”小心翼翼地向黑板走去，在小姑娘的頭上左試試，右試試，上試試，下試試，猶豫不決，下面的同學(xué)使勁地提醒她：“左……左……右……右……”弄的她也不知怎么辦了。終于,她一咬牙,一握拳，把“鼻子”貼了上去，可是貼在了小姑娘的頭發(fā)上，同學(xué)們笑得更起勁了。有的笑得直跺腳；有的笑得直拍手；有的捂著(zhù)肚子笑；有的眼淚都笑出來(lái)了……聽(tīng)到大家的笑聲，佳佳迫不及待的取下紅領(lǐng)巾，一看，“呀！鼻子貼到頭發(fā)上了！”她自己也忍不住笑了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍地走出教室，久久地沉浸在游戲的歡聲笑語(yǔ)之中。

游戲的作文 篇6

　　你知道“猜猜在哪只手”這個(gè)游戲怎么玩嗎？就是先有一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)東西，然后把東西放到其中的一個(gè)手上，最后再叫一名同學(xué)猜一猜東西在哪只手，猜對了就勝利了，而且還有獎品，猜錯了就失敗了。

　　我覺(jué)得我肯定能勝利，因為我運氣非常好！

　　老師先和我玩了一局，首先老師把粉筆拋來(lái)拋去，看得我頭暈眼花，粉筆一會(huì )兒飛上了天空，一會(huì )兒落在手上，就在我放松的時(shí)候，老師一下子把粉筆藏在手上，我驚呆了，心想：粉筆到底在哪一只手上呢？

　　同學(xué)們都偷看了起來(lái)，有的想湊近觀(guān)察，有的趴在桌子上，還有的趴在地面上，恨不得有透視眼。

　　老師將兩只手伸了出來(lái)，我研究了一下，發(fā)現有一只手鼓了起來(lái)，我想：“肯定是這只手了！”然后我又聞了聞，更加肯定是這只手了！

　　最后老師打開(kāi)了兩只手，原來(lái)粉筆在另一只手里��！唉！我猜錯了。

　　我和同桌也玩了一局，我先把我的橡皮藏了起來(lái)，讓我同桌猜，我把橡皮藏在了右手，他一下子就猜中了，于是我忽悠他，“你再想一想呢！”他果然上當了，說(shuō)：“那就在左手吧！”最后，我伸出手，他一看說(shuō)：“你騙我！”我說(shuō)：“誰(shuí)讓你經(jīng)不住我的忽悠呀！哈哈……”

　　這個(gè)游戲真的要運氣很好才行呢，希望幸運之神能降臨在我的身上，下次一定要猜對呀！

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