實(shí)用的游戲的作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的游戲的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲的作文 篇1
今天吳老師帶我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲----“吹雞毛大戰”。
首先吳老師宣布了游戲規則，有的同學(xué)眉飛色舞，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)摩拳擦掌，信心十足，準備好了“戰斗”，我也不例外。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)丁雨辰抖擻精神，信心十足地走到了場(chǎng)地。他奮力一躍，鼓起腮幫子用了吃奶的勁使勁一吹，這雞毛就像聽(tīng)話(huà)的小寶寶，慢慢地吹到了繼望的背后，說(shuō)也奇怪，不管繼望是蹲著(zhù)吹或是歪著(zhù)腦袋吹，都挽回不了失敗的結局，他只好眼巴巴地看著(zhù)羽毛落到地上。
游戲結束了，站在繼望那邊的同學(xué)也對丁雨辰表示崇拜。歡呼聲、吶喊聲充滿(mǎn)了教室，十分熱鬧！從這場(chǎng)比賽中我知道了一個(gè)訣竅：如果雞毛離地面比較近，往下吹，這樣就會(huì )讓雞毛更快的往下落。繼望就是這樣才輸掉比賽的�？墒撬@種不放棄的精神是值得我們學(xué)習的！
真希望創(chuàng )新能多舉辦一些這樣有意義的游戲和活動(dòng)！
游戲的作文 篇2
“啊!老師原來(lái)在耍我們……”這是哪里傳來(lái)的聲音?原來(lái)是四年級的同學(xué)在做游戲呀。
開(kāi)始上課時(shí)，老師神秘地拿了兩個(gè)袋子，交了兩位同學(xué)上去摸，先讓他們把手伸進(jìn)袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么。其中一個(gè)同學(xué)猶豫地走上臺，小心翼翼地猜測：“我摸到了一個(gè)易碎的雞蛋�！倍硪粋�(gè)同學(xué)大步流星地走上臺，十分堅定的說(shuō)：“我摸到的是一個(gè)堅硬的鐵錘�！彪S即老師就拿出來(lái)了易碎的雞蛋和一把鐵錘，這時(shí)老師讓我們做一道選擇題，他在黑板上寫(xiě)上：鐵錘錘蛋會(huì )怎樣?我們都異口同聲地說(shuō)：“會(huì )錘碎，會(huì )錘碎�！倍蠋焻s搖了搖頭，我們也竊竊私語(yǔ)起來(lái)。這時(shí)，老師拿了一塊潔白的抹布鋪在桌子上，拿起雞蛋對它吹了口氣，說(shuō)道：“雞蛋雞蛋，你準備好了嗎?”接著(zhù)把雞蛋放在潔白的抹布上，老師又拿起錘子對它吹了口氣說(shuō)：“錘子錘子，你準備好了嗎?”這時(shí)我不禁為易碎的雞蛋捏了一把汗。老師說(shuō)完就雙手緊握錘子，嚇得我們捂住了耳朵，老師高高舉起錘子用力向下一砸，可是錘子卻在半空中停下了，我心想：老師肯定是心軟了。我也松了一口氣。這時(shí)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師不敢砸，我來(lái)請同學(xué)上來(lái)替我�！绷钗矣∠笞钌畹氖菑埥蜉V同學(xué)，她害羞地走上了講臺，迫不及待地拿起了錘子就想往上面砸，老師看穿了她的心思連忙叫停并說(shuō)道：“你先等一會(huì )兒，我還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始呢�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。當老師喊完開(kāi)始后，張津軻高高舉起錘子，這時(shí)雞蛋仿佛在說(shuō)：“錘子老哥，錘下留情啊�！辫F錘并沒(méi)有回應雞蛋的求饒，反而是用力砸了下去，只聽(tīng)了“咔嚓”一聲，雞蛋裂開(kāi)了，班里同學(xué)哈哈大笑。這時(shí)我的疑惑更深了：雞蛋都碎了，老師為什么會(huì )說(shuō)鐵錘錘蛋錘不碎呢?在我迷惑之際老師揭曉了答案，她說(shuō)：“鐵錘錘蛋有兩個(gè)答案，一是雞蛋會(huì )碎，二是錘子不碎�！甭�(tīng)到這里我們才恍然大悟。
在這次愉快的游戲中，我們也體會(huì )到了中國文字的奧秘，一句話(huà)可能有多種意思，想要理解一句話(huà)，一定要多方面，多角度的去想，千萬(wàn)不能粗心大意。
游戲的作文 篇3
星期二的第四節課是體育課，上課鈴響了，我們急忙站好隊，體育老師拿著(zhù)幾個(gè)籃球面帶微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。
體育老師說(shuō)：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個(gè)人一小級（組），每?jì)蓚�(gè)小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個(gè)人背靠背，中間夾一個(gè)籃球，誰(shuí)（哪組）先到終點(diǎn)，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來(lái)�！�
體育老師一聲哨響，對抗賽就開(kāi)始了，王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒(méi)一絲馬虎�？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺(jué)得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。
我們浸泡在歡樂(lè )的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團結合作的重要性。
游戲的作文 篇4
今天，我們的作文老師為了讓我們寫(xiě)出生動(dòng)的作文，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。
首先，進(jìn)行的是猜字謎活動(dòng)。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“四個(gè)人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫(xiě)完，高夢(mèng)偉直接喊出了答案：“杰”。原來(lái)是高夢(mèng)偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢(mèng)偉不好意思地低下了頭。
接下來(lái)的謎語(yǔ)是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過(guò)去了，十秒過(guò)去了……大家還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師只好請它的主人上來(lái)寫(xiě)出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來(lái)就是“旭”��！這時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來(lái)了，你出一個(gè)謎語(yǔ)，他出一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)都想把大家難住，可是時(shí)間有限。
接下來(lái)的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上，只見(jiàn)她兩手揉著(zhù)眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著(zhù)大家，朝著(zhù)大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著(zhù)她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
猜謎的難度提高了，表演四字詞語(yǔ)的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是高夢(mèng)偉。一向嬉皮笑臉的他閉著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見(jiàn)老師“惡狠狠”地盯著(zhù)我們，我們半天也猜不著(zhù)，老師只好出示答案：“怒目而視�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，終于明白老師如此表情的意圖。接下來(lái)，宋錦研登臺亮相，她一會(huì )用手撓撓頭，一會(huì )兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮�！薄蠋熉�(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……
這次游戲讓我知道漢字是形音義的結合體，是中華人民上下五千年智慧的結晶。
聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開(kāi)展一次漢字游戲吧！
游戲的作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子里，小狗、小貓、小兔、小馬這幾個(gè)好朋友一起在森林里玩捉迷藏的游戲。
你瞧！小馬來(lái)數數了“1、2、3、4、5……”其它的小動(dòng)物們聽(tīng)到數數聲，紛紛躲了起來(lái)。小馬數完了，就開(kāi)始抓人了。小狗躲在一塊大石頭后面，它本以為不會(huì )抓到�？墒�，它的'尾巴卻露出來(lái)了。小馬高興地說(shuō)：“哈哈！你被我逮到了吧！”說(shuō)完，小馬繼續四處尋找。
走著(zhù)走著(zhù)，“咚”的一聲，小馬撞在了一棵大樹(shù)上。但是有意外驚喜哦！它發(fā)現小貓正躲在樹(shù)上睡大覺(jué)呢！它把小貓叫醒了，說(shuō)：“小貓，你真是太愛(ài)睡覺(jué)了，玩個(gè)游戲都能睡著(zhù)�！毙∝埻鲁錾囝^，摸了摸自己的腦袋，傻傻的笑了。
這時(shí)，小馬身旁的草叢輕微動(dòng)了一下。小馬看見(jiàn)了，猛地一下?lián)溥^(guò)去。原來(lái)是小兔躲在里面笑話(huà)小貓和小狗呢！心里正暗自嘲笑它倆：你們真是笨��！結果自己也被抓了。小狗對小馬說(shuō)：“小馬，你真厲害，居然能把我們全都找到�！甭�(tīng)了這番話(huà)，小馬心里樂(lè )滋滋的，不由自主的笑了起來(lái)。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，大森林里時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣笑聲……
游戲的作文 篇6
我到快樂(lè )作文班啦！老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘喊救抱團’�！�
說(shuō)完，老師便給我們出示游戲規則：參加游戲的同學(xué)站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè )较蚵�，當老師突然喊：�?個(gè)、2個(gè)、6個(gè)”時(shí)，參與者應立即與臨近的同伴按老師所喊的數字抱成一團，最后剩余沒(méi)有及時(shí)抱成一團的同學(xué)退出游戲。
游戲開(kāi)始了，我們班共有十一人，我們先圍成一個(gè)圓圈，大家開(kāi)心地慢慢地走，走得正歡時(shí)，老師出其不意地喊了一句：“2個(gè)！”我反應迅速，抓住在我前面的坤潮（其實(shí)我們是事先約定好的），馬上抱在一起了；紀繼同學(xué)一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，因為組團失敗，第一輪游戲就被淘汰出局了。
第二輪游戲開(kāi)始了，我們警惕性更高了，每個(gè)人都豎起耳朵，十分專(zhuān)注地聽(tīng)老師報數；幾輪角逐之后，只剩下我、坤潮、莊宗憲和沈煜竣同學(xué)了。開(kāi)始繞圈了，剛走了一會(huì )兒，老師就喊了一句：“3個(gè)！”我們四個(gè)全抱一起了。但是，我做出了一個(gè)“邪惡”的決定：把坤潮推出去。
哈哈哈……成功了！最后我和宗憲爭奪，就在我跟宗憲搶奪沈煜峻時(shí)，我眼疾手快，一下子就把煜竣拉了過(guò)來(lái)。最終，是我獲得了最后的勝利！
這次游戲讓我明白了：協(xié)作精神不可少，反應能力更重要。
游戲的作文 篇7
今天下午，上課了，老師說(shuō)的第一句話(huà)就是：今天要先玩游戲，再寫(xiě)作文。只見(jiàn)老師拿出了一幅沒(méi)有嘴巴的小丑圖，老師說(shuō)：“我們玩貼嘴巴的游戲，玩游戲的小朋友先蒙上眼睛，轉三圈，才能貼，其它小朋友不能說(shuō)�！�
老師第一個(gè)就選中了我，我又高興又有點(diǎn)兒緊張。我的眼睛被蒙上了，老師問(wèn)我的心情怎樣，我說(shuō)：“有點(diǎn)緊張�！庇螒蜷_(kāi)始了，我轉了三圈，又向前走去，我探著(zhù)路，小心翼翼的到了黑板前，我摸來(lái)摸去，我想：“哪個(gè)才是正確的位置呢?”我猶豫了一會(huì )兒，拿起“嘴巴”貼了上去，這時(shí)，教室里一片笑聲，我想：“是我貼錯了?”我迫不及待地拿下紅領(lǐng)巾，一看，連我自己也忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)我把小丑的嘴貼到了下巴上了。
這個(gè)游戲又有趣又好玩，我多么想讓老師天天都先玩游戲，再寫(xiě)作文。
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