【熱門(mén)】游戲的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的游戲的作文8篇，希望對大家有所幫助。

游戲的作文 篇1

　　今天的語(yǔ)文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。

　　游戲規則，楊老師放音樂(lè )我們就開(kāi)始傳花，老師把音樂(lè )暫停時(shí)，傳到誰(shuí)，就要接受一個(gè)獎勵或懲罰。

　　老師宣布第一輪開(kāi)始，她就放音樂(lè )，我們也開(kāi)始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來(lái)應該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂(lè )暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒(méi)停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見(jiàn)大屏幕上出現了幾行字，我們仔細一看原來(lái)是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂(lè )停前把花傳給了他的同桌。

　　后來(lái)，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語(yǔ)，讓趙一銘表示，我們來(lái)猜。她表演的那個(gè)詞語(yǔ)，我們用了三次機會(huì )猜，可惜都沒(méi)有猜對�？蓱z的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺(jué)得她非常的無(wú)奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。

　　這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。

游戲的作文 篇2

　　希望大家喜歡！ 冬天，是一個(gè)寒冷的季節，但是，在我眼里，他卻是一個(gè)很美好，很快樂(lè )的季節。 山上，一片片白色，路上，一塊塊白色，地上，也是一片片白色。世界上所以的東西全部是白色的，不是很好嗎？我家住在山上的一座小平房里，一到冬天，門(mén)口一片白花花的景象，不是很美嗎？ 冬天，冷呼呼的，躺在被窩里睡覺(jué)、取暖，這也不錯，一推開(kāi)門(mén)，白茫茫的一片呈現在眼前，樹(shù)啊、山啊、小路啊，全部都是白色的。太美了！老人家出去打水什么的，回來(lái)順著(zhù)腳印走，就可以直接到家了，不是很方便嗎？ 冬天啊，可以打雪仗、溜冰&&什么都可以。我喜歡冬天。

游戲的作文 篇3

　　今天我們做了一個(gè)游戲叫“請你跟這樣做”。這個(gè)題目是個(gè)口令，后半句是我就跟你這樣做。規則是：有兩個(gè)人玩，一個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，嘴里還要說(shuō)：“請你跟我這樣做�！绷硪粋�(gè)人跟那個(gè)同學(xué)做一模一樣的動(dòng)作，嘴里回答說(shuō)：“我就跟你這樣做”。然后張老師問(wèn)：“這時(shí)你在想什么？”我在想：我的同桌會(huì )把我考住嗎？這時(shí)我的心頓時(shí)有些緊張，看到很多同學(xué)都胸有成竹我也感覺(jué)不是那么緊張了。

　　開(kāi)始游戲了，同學(xué)們站起來(lái)都目不轉睛的盯著(zhù)老師，生怕教師一做動(dòng)作就沒(méi)跟上。老師一共做了三個(gè)動(dòng)作，第一個(gè)動(dòng)作我們先把手張開(kāi)，然后把兩只手交叉，放在手臂上。第二個(gè)動(dòng)作兩只手還是張開(kāi)的，手背向前，把兩只手放到臉的兩旁，就象一只活潑可愛(ài)的小花貓。第三個(gè)動(dòng)作把手臂使勁向上，直到伸不了的時(shí)候，就像伸懶腰一樣。這些動(dòng)作我都做對了，我覺(jué)得第三個(gè)動(dòng)作最有趣，因為伸懶腰使我想到了一個(gè)小動(dòng)物剛睡醒的樣子。后來(lái)老師讓我們把這三個(gè)動(dòng)作合起來(lái)，我想到了一只小花貓趴在地下睡覺(jué)，睡醒了，洗洗臉，然后伸個(gè)懶腰說(shuō)：“真舒服呀！”

　　這次活動(dòng)我學(xué)會(huì )模仿動(dòng)作了．

游戲的作文 篇4

　　“翻交交”游戲簡(jiǎn)單而有趣，我特別喜歡。

　　“交交”制作的方法很簡(jiǎn)單。首先找一根米左右的線(xiàn)繩，然后把兩端并齊打下結，一個(gè)“交交”就做成了。當然，線(xiàn)繩的顏色可以根據個(gè)人喜好選擇。

　　“翻交交”游戲可以隨時(shí)隨地玩，可以和任何人玩。在家里，可以和爸爸媽媽玩；在學(xué)校，可以利用下課時(shí)間跟同學(xué)們玩；在戶(hù)外或廣場(chǎng)，可以和小伙伴們玩……另外，“翻交交”游戲還可以鍛煉我們手和腦，使我們變得更加聰明。但是，小朋友們一定要記�。呵�萬(wàn)不能在上課玩。因為這樣，不僅會(huì )分神耽誤寶貴的學(xué)習時(shí)間，還可能被老師發(fā)現，違規課堂紀律的后果很?chē)乐貑选?/p>

　　我現在可以翻出“蜘蛛網(wǎng)”、“筷子”、“馬槽”、“蝴蝶“、“飛機”、“刺叢”等六種花樣，聽(tīng)別人說(shuō)，還可以翻出更多的花樣呢。

　　“翻交交”游戲陪伴我度過(guò)了很多美好的時(shí)光。它不僅增進(jìn)了我和親人們的感情，還加深了我與同學(xué)們、與小伙伴們的友誼。它讓我收獲了童年的快樂(lè )，并把歡聲笑語(yǔ)留在了我童年的記憶里……

游戲的作文 篇5

　　自從家里買(mǎi)了電腦，爸爸又在電腦里裝了游戲后，我的生活就發(fā)生了變化，甚至于讓我犯下了一次嚴重的錯誤。

　　星期六的時(shí)候，家里就我一個(gè)人，我很快地把老師布置的作業(yè)完成了。當我整理書(shū)包時(shí)卻發(fā)現，還有一篇周記要寫(xiě)�？墒俏覍�(shí)在抵擋不住電腦游戲的誘惑，就沒(méi)把它放在心上，去玩游戲了。

　　星期一，老師來(lái)收本子。他讓我們一邊考試一邊把周記本放在自己的課桌上，然后由他自己親自一本一本來(lái)收。這一招可真狠，讓平時(shí)想蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都顯了形，我有點(diǎn)害怕了。當收到我的本子時(shí)，老師說(shuō)：“你的本子呢？”我說(shuō)：“我的本子夾在同桌本子里了�！崩蠋煂⑿艑⒁傻乜戳宋乙谎�，繼續收本子。

　　下課時(shí)老師把我叫到了辦公室，說(shuō)：“我已經(jīng)看過(guò)所有的作業(yè)了，沒(méi)有你的'作業(yè)本�！蔽业男睦锞o張極了。老師讓我看著(zhù)他的眼睛，對他說(shuō)作業(yè)到底做了嗎？看著(zhù)老師嚴厲的目光，我終于擋不住了，我低聲說(shuō)：“我因為打游戲忘記做了�！崩蠋熋�著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我早就知道你沒(méi)做作業(yè)了，只是覺(jué)得你一直都是一個(gè)好孩子，想給你一次改過(guò)機會(huì )，所以沒(méi)在全班同學(xué)面前…….”

　　從老師辦公室出來(lái),我暗暗下了決心,再也不能讓老師失望了。

游戲的作文 篇6

　　今天，老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲的名字叫—“擊彭傳花”。

　　游戲的規則：老師敲鼓，我們傳花，老師停止敲鼓后，花在誰(shuí)那，誰(shuí)就上臺來(lái)背古詩(shī)，如果背不出，就學(xué)動(dòng)物叫，狗和貓不算。如果有人扔花，就直接學(xué)動(dòng)物叫。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，有些同學(xué)把花看成了炸彈，迫不及待地要把花傳給下一個(gè)同學(xué)。而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地玩著(zhù)花，就是不肯給下個(gè)同學(xué)，而下個(gè)同學(xué)卻早就被急瘋了。終于，老師停止了敲鼓，一位同學(xué)上臺背完一首詩(shī)后，開(kāi)始第二輪。這一局，有一個(gè)同學(xué)因為扔花學(xué)了三聲?shū)B(niǎo)叫�？渗B(niǎo)叫聲一點(diǎn)也不象鳥(niǎo)叫聲，特古怪， 我們笑得人仰馬翻。然后第三輪、第四輪……當老師停止敲鼓時(shí)，花竟落在了我這里，我只好上臺背詩(shī)。我懷著(zhù)緊張的心情上臺背詩(shī)，背的不緊不慢，腦海里努力思索著(zhù)我要背的這首詩(shī)—“四時(shí)田園雜興（二）”。終于背完時(shí)我松了一口氣，開(kāi)始把花往后傳，很快，許多同學(xué)都背過(guò)詩(shī)了，幾首容易的詩(shī)就被背完了，如《春曉》、《草》等等。游戲也結束了。

　　這次游戲真有趣。

游戲的作文 篇7

　　網(wǎng)絡(luò )游戲，在家長(cháng)的眼里是孩子成功路上的陷阱；在老師的眼里是學(xué)生升學(xué)路上的路障；在一些青年的眼里是生命的一部分；在一些學(xué)生的眼里是退步的通行證；在我的眼里是成長(cháng)中必不可少的鍛煉。這是由于看待問(wèn)題的角度不同，所以看到的本質(zhì)就會(huì )不同。

　　有人會(huì )問(wèn)玩網(wǎng)絡(luò )游戲怎么也算是鍛煉呢？我的答案是：玩網(wǎng)絡(luò )游戲只不過(guò)是一種娛樂(lè )的方式，而真正鍛煉我們的是游戲背后的內涵，這種內涵無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)準確的描述出它到底是什么，但它和網(wǎng)絡(luò )游戲消極的一面一樣，是切實(shí)存在的。正如那句名言所說(shuō)：“任何事物都有兩個(gè)面，但無(wú)論那個(gè)面都反映了事物的本質(zhì)�！�

　　網(wǎng)絡(luò )游戲是一種益智的游戲，沒(méi)有任何危險性的一種娛樂(lè )活動(dòng)。適可而止玩游戲是放松身心的一種健康活動(dòng)，當我們學(xué)習壓力過(guò)重時(shí)�？梢酝嫱嬗螒蚍潘梢幌�，當我們學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)也可以玩玩游戲放松一下。另外有些游戲也有益于開(kāi)發(fā)我們的思維靈敏度。

　　例如：一款名叫穿越火線(xiàn)的游戲，說(shuō)起來(lái)只不過(guò)是一個(gè)很平常的第一人稱(chēng)射擊類(lèi)的游戲，但這個(gè)游戲卻正好鍛煉了同學(xué)們的敏感度，應變力，反應力。在舉槍殺人的同時(shí)自己的各項能力也在不知不覺(jué)中得到了鍛煉難道不是一舉兩得的好事嗎？這些能力是無(wú)論看多少書(shū)也無(wú)法學(xué)來(lái)的。

　　網(wǎng)絡(luò )游戲不僅僅可以鍛煉我們的能力，更重要的是它可以放松人的壓力。當今社會(huì )的競爭越發(fā)激烈，把一個(gè)人的神經(jīng)崩到極限，成天忙忙碌碌的，還有什么樂(lè )趣可言。有壓力自然要解壓，這也是現在越來(lái)越多的白領(lǐng)消費層喜歡玩網(wǎng)游的原因之一。平凡人卻可在游戲中做不平凡事，好的網(wǎng)絡(luò )游戲可以豐富我們平淡而枯燥的生活，豈不快哉！有話(huà)云：“事業(yè)忙碌時(shí)去享受事業(yè)，事業(yè)不忙碌時(shí)去享受生活”，這便是一種智慧的人生態(tài)度。

　　這些就是網(wǎng)絡(luò )游戲的另外一面，對我們有所幫助的的積極一面。它被某些只看到電腦游戲消極一面的人所隱藏。但它對人們的好處決不低于消極的影響，之所以會(huì )出現消極的影響，只能怪個(gè)人的自制力差。誰(shuí)能說(shuō)不論從任何角度看，電腦游戲都沒(méi)有好的一面呢？如果我們仔細的對電腦游戲進(jìn)行取其之長(cháng)，棄其之短，就能發(fā)現權衡網(wǎng)絡(luò )游戲的兩面，使其為我們服務(wù)，相信這些被引會(huì )使我們終身受益。！

游戲的作文 篇8

　　“哈、哈、哈”教室里哄堂大笑。這是為什么呢？原來(lái)，我們作文班的施老師要和我們做游戲。

　　可是，當老師說(shuō)出題目是報數時(shí)，有些同學(xué)說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了”。還有的說(shuō)：“這誰(shuí)都會(huì )”。老師說(shuō)出了游戲規則：“這可跟平常的不同，報到7或7的倍數和末數是7的同學(xué)要拍一下桌子，而且不能報這個(gè)數。誰(shuí)報錯了或拍錯了的同學(xué)都要站到一邊不能玩了”。聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，我心怦怦直跳，只聽(tīng)1、2、3、4、5、6、7，突然有一個(gè)同學(xué)把7報出來(lái)了，站到了上面，同學(xué)們哈哈大笑。接著(zhù)下一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，1、2、……14，哈又一個(gè)報錯了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)。玩啊玩，坐在座位上的人越來(lái)越少，最后只剩下6個(gè)，3個(gè)，還剩我們倆個(gè)人了，又從我開(kāi)始1、2、3……一直報到50，51、52、53、54、55、56，突然他報錯了，我就成了冠軍。

　　這節課真有趣，而且非常好玩，我還想多玩幾次��！

【游戲的作文】相關(guān)文章：

做游戲的游戲作文08-26

有趣的游戲_游戲作文03-11

關(guān)于游戲的作文：冰鎮游戲07-25

游戲游戲我愛(ài)你作文11-15

關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16

關(guān)于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16

游戲作文精選12-18

游戲的作文05-08

游戲作文05-19

游戲作文05-27