記一次游戲作文精選12篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的記一次游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
“哈哈，我抓到一個(gè)�！币魂嚉g笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)。我們在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”，王吳被任命為“雞大媽”，田鑫豪是“老鷹”。
分配完工后，我們開(kāi)始了游戲，“雞大媽”一會(huì )兒張開(kāi)手臂，一會(huì )左跳右閃�！袄销棥钡膸状喂舳急晃覀兎雷×��！袄销棥币�(jiàn)狀，立刻裝作失望的樣子喃喃道：“我居然一個(gè)也抓不到�！薄半u大媽”開(kāi)始放松了下來(lái)，就在這時(shí)，“老鷹”以閃電般的速度向我們撲來(lái)�！半u大媽”來(lái)不及掩護，后面的“小雞”全都四處逃散，“老鷹”向“小雞”撲去，一下子就捉住了所有的“小雞”。
第二局開(kāi)始分配，我被任命為“老鷹”，田鑫豪被任命為“雞大媽”。這下子田鑫豪可高興壞了�！半u大媽”漫不經(jīng)心地左躲右閃，被“老鷹”弄得滿(mǎn)頭大汗。后面的“小雞”們也很焦急。我趁這個(gè)機會(huì )一下子撲了過(guò)去，但“雞大媽”早就料到我會(huì )這樣做，一下子張開(kāi)了手臂，擋住了我的去路。他本以為我撲不過(guò)去了，但我早有準備，一下子從他的手臂下鉆了過(guò)去，“小雞們”頓時(shí)四處奔逃，有許多跑慢的都被我捉住了，我心里像吃了糖一樣甜。
這次游戲不但讓我得到了快樂(lè )，還讓我懂得了：只有認真思考才會(huì )戰勝困難的道理。
記一次游戲作文2
在體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)，于是我們幾個(gè)提出說(shuō)：“玩‘僵尸捉人’游戲，我們五個(gè)人分配誰(shuí)做‘人’，誰(shuí)做‘僵尸’�！蔽覀兌颊f(shuō)宋博奧來(lái)做‘僵尸’，我們幾個(gè)人有兩個(gè)“家”，只要我們一進(jìn)“家”，“僵尸”就不可以捉人了，“僵尸”要是捉到誰(shuí)，那個(gè)人就變成“僵尸”了。這就是我們玩游戲的規則。
游戲開(kāi)始了，我們幾個(gè)四處逃跑，“僵尸”二十秒后才可出動(dòng)。田朗被淘汰了，接著(zhù)我和幾個(gè)隊友從“家”里跑了出來(lái)，我們拿著(zhù)“ANM槍”要去給田朗“報仇雪恨”。我們對戰打得非常激烈，我們把“僵尸”打敗了，所以第一局“人類(lèi)”贏(yíng)，“僵尸”輸了。
第二局開(kāi)始了，這次是我來(lái)做“僵尸”。我數到二十秒就飛快地跑了過(guò)去，直接小跑捉到了田力強，我又跑到“人類(lèi)”的“家”門(mén)口開(kāi)始守著(zhù)，等到“人類(lèi)”們出動(dòng)�？墒撬尾⿰W他不開(kāi)心了，他飛一樣地跑了出去了，我趁機沖上去一捉，把他“淘汰”了。
我繼續守著(zhù)門(mén)，我一直守到他們出來(lái)，我一次捉到一個(gè)，只剩一個(gè)了，我們最后打個(gè)平手。因為我們十分鐘時(shí)間到了，我們玩得非常開(kāi)心。我們從一年級到四年級一直玩這個(gè)游戲呢，真的是非常喜歡。
這就是我們最?lèi)?ài)玩的游戲——“僵尸捉人”�？捎腥ち四�！
記一次游戲作文3
老師宣布道：“下面我們來(lái)玩游戲，看誰(shuí)的反應快。游戲規則是：聽(tīng)清楚口令，我說(shuō)什么你都反著(zhù)做，做錯了被淘汰出局�！�
游戲開(kāi)始，我們目不轉睛地盯著(zhù)老師。只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲說(shuō)：“向右轉!”我看了我的左手，就向左轉去。大部分同學(xué)跟我一樣，只有邢亞洲向右轉了�！靶蟻喼掊e了……”邢亞洲無(wú)奈地搖搖頭坐下，看來(lái)只能做觀(guān)眾了。
游戲繼續著(zhù)，“賽場(chǎng)”上的人越來(lái)越少。最終賽場(chǎng)上只剩下兩個(gè)人：劉雙全和王心怡。為了能讓我們更直觀(guān)地看見(jiàn)他們比賽，老師把這兩位“圣斗士”請上了講臺。這時(shí)，同學(xué)們的加油助威聲此起彼伏。決賽一連進(jìn)行了三關(guān)，他們還是不分上下。老師只好使出絕招。只聽(tīng)老師輕輕地說(shuō)：“回位!”他們竟聽(tīng)信老師的話(huà)走向下臺�；氐搅俗约旱淖��！鞍ρ�!關(guān)鍵時(shí)刻怎么掉鏈子了”有同學(xué)惋惜地叫道，我不禁贊嘆老師過(guò)人的智慧。
從這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：遇事要沉著(zhù)冷靜，不能心浮氣躁，更不能被眼前的假象所迷惑。
記一次游戲作文4
今天，我作文班玩了一次別開(kāi)生面的游戲叫“抓逃手指”。
老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著(zhù)讓我們右手食指向上指著(zhù)天，左手掌心向下，搭在相鄰同學(xué)的食指尖上，依次連起來(lái)。一手抓同學(xué)的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出并抓住別人手指就算勝利。
我們擺好架式，我心想：這也太簡(jiǎn)單了。老師說(shuō)第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細聆聽(tīng)著(zhù)。老師說(shuō)：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老師一說(shuō)“三”，我們的手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說(shuō)到每一個(gè)帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說(shuō)：“烏——云……”把“烏”拖得長(cháng)長(cháng)的，有的同學(xué)一聽(tīng)“烏”就抓，引起同學(xué)們一陣歡笑。老師又說(shuō)：“烏龜”我們左手抓，右手逃。結果我沒(méi)抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學(xué)勝利了，高興得跳起來(lái)；有的`同學(xué)被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說(shuō)著(zhù)自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說(shuō)到“水”時(shí)就小聲地，并且慢慢地說(shuō)，故意讓大家不注意。我有的時(shí)候忘抓了，有的時(shí)候忘逃了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地歡笑著(zhù)，教室里成了快樂(lè )的海洋。
這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應能力，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
記一次游戲作文5
在我的腦海中，有很多我和小伙伴們玩過(guò)的游戲。如：一二三，木頭人，跳長(cháng)繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。
那天早上，我和幾個(gè)小伙伴相約人民廣場(chǎng)玩“一二三，木頭人”。我們通過(guò)剪刀石頭布來(lái)決定誰(shuí)當木頭人。大家都不想自己成為木頭人�？墒朗聟s不如人愿。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛，轉過(guò)身喊：“一二三，木頭人”，然后迅速轉過(guò)身，盯著(zhù)他們，只見(jiàn)小紅一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我，眼珠轉個(gè)不停，我一個(gè)忍不住，大笑起來(lái)，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地搖晃著(zhù)身子，于是她是第一個(gè)被我抓的。
這回輪到她當木頭人了。她一喊：“一二三，木頭人�！鞭D過(guò)來(lái)，只見(jiàn)其他人一動(dòng)不動(dòng)，我也盡力控制住自己不動(dòng)�？墒切〖t轉過(guò)來(lái)對我扮了一個(gè)鬼臉，我沒(méi)忍住，便哈哈大笑起來(lái)�？蛇@一笑又糟了，我又輸了。我得當木頭人了。來(lái)來(lái)回回，我都是第一個(gè)被抓，惹得其他人哈哈大笑。
結束后我們各自都回家了，可我卻依依不舍，也從中也明白了做任何事得有控制力，不然便會(huì )失敗。
記一次游戲作文6
今天，吳老師在品社課上給我們做了一個(gè)有趣游戲，叫“金雞獨立”。
上品社課了，吳老師正津津有味地講著(zhù)課時(shí)，突然看到下一題是一個(gè)游戲，就對我們說(shuō)：“好，下面我們來(lái)做著(zhù)一個(gè)有趣的游戲，叫金雞獨立�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子。吳老師請了兩組同學(xué)，一組男生，一組女生，令我印象最深的是女生組�！爸熘�，袁泉，張美，秦雅涵�！崩蠋熣埩怂奈慌瑢W(xué)。比賽開(kāi)始了，上面的同學(xué)臉上清楚的掛著(zhù)兩個(gè)字“緊張”�？上旅娴耐瑢W(xué)就熱鬧啦！有的人喊：“袁泉站住啦，別到啦！”有的人叫到：“朱珠，，別到了，站好，站好！”過(guò)了一會(huì )，袁泉敗下陣來(lái)，另外三個(gè)女強人仍然站立不動(dòng)，兩分鐘過(guò)去了，她們仍然站立不動(dòng)，這時(shí)，吳老師說(shuō)：“在數十秒，哦！”“10，9，8，……1，0！時(shí)間到�！蓖瑢W(xué)們喊道�？扇齻�(gè)女強人一個(gè)都沒(méi)到，“耶！”獲勝的同學(xué)高興極了，一蹦三尺高呢！
怎么樣，我們的游戲有趣吧，哈哈，下次你也可以來(lái)玩的，呵呵！
記一次游戲作文7
今天，我們在潘老師帶領(lǐng)下，玩了一個(gè)游戲，“兩人三足”。
我們今天排著(zhù)隊，去了體育館，潘老師面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲，名字叫‘兩人三足’。就是兩個(gè)人，把雙腳綁起來(lái)一起走。哪個(gè)小組走得快，哪個(gè)小組就贏(yíng)了。注意，不能跳�！蔽覀兘M很快拿地拿起繩子系起來(lái)了。
只聽(tīng)老師大聲說(shuō)：“預備——開(kāi)始！”第一棒是子瑜和思齊，只聽(tīng)她們在喊：“一二、一二……”邁出了一只腳，又邁了另一只腳，他們很快地回來(lái)了，第二棒是我和笑笑，婉婷把繩子解開(kāi)綁在了我們的腳上，我倆沒(méi)啥默契。連第一步都邁錯了，唉，我一激動(dòng)，就有陰差陽(yáng)錯，只聽(tīng)我們組在大聲喊：“加油”！頓時(shí)我和笑笑充滿(mǎn)了力量，走到一半，我們終于有了默契，太開(kāi)心了。
我們剛開(kāi)始走幾步還不怎么樣，走到第五步的時(shí)候，好痛呀！繩子太緊了！腳上有一圈的紅印子，我們走著(zhù)走著(zhù)回去了，接著(zhù)又是下一棒了，我們等呀等比賽終于結束了。潘老師大聲的公布名次，“第三組第一名，第二組，第二名，第五組，第三名。我們才得第三名呀！”我們叫到，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們下次努力呢！爭取拿第一名。
通過(guò)這次比賽我知道了，我們要是不團結。不團結我們可能連第三名都拿不打。加油第五組！
記一次游戲作文8
“快傳��！快傳��！”是哪里傳來(lái)的聲音呀？原來(lái)是小朋友們在玩擊鼓傳花呀！
游戲規則是：老師播放音樂(lè )，同學(xué)們傳遞花，老師喊停，花落在哪個(gè)同學(xué)手上，哪個(gè)同學(xué)就要表演節目。
精彩的游戲開(kāi)始了！我們緊張萬(wàn)分，心里像住著(zhù)一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂(lè )了，同學(xué)們紛紛傳起了手中的花，我們手中的花好像一個(gè)燙手的香芋，我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當我們玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，老師突然把音樂(lè )關(guān)了，我們先是一愣，緊接著(zhù)我們定睛一看，花在一個(gè)女生的手上，我們哄堂大笑起來(lái)，心想：幸好沒(méi)有傳到我手上。那個(gè)女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個(gè)生動(dòng)有趣的模仿秀——模仿動(dòng)物的叫聲。游戲還在繼續，老師又開(kāi)始播放音樂(lè )。同學(xué)們再次傳了起來(lái)。這時(shí)，有的同學(xué)緊張得站了起來(lái)，有的同學(xué)大聲喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！傳呀傳！”突然音樂(lè )戛然而止，這個(gè)花傳到了“大哥”手上，大哥上臺了，表演了你比我猜，游戲繼續……
這場(chǎng)激動(dòng)人心的擊鼓傳花游戲，在我們的歡呼聲中結束了。它雖然很短暫，但是帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )，我多么喜歡這樣的游戲��！
記一次游戲作文9
“咚咚咚！”“��！”“看我猴子撈月！”“哈哈哈！”大家笑逐顏開(kāi)，而有一個(gè)人不高興，因為他是“中獎?wù)摺薄?/p>
大家的心砰砰響，因為我們誰(shuí)也說(shuō)不清下一個(gè)“中獎?wù)摺��！斑诉诉恕�。鼓聲再一次停了，擊鼓這臉上露出了笑容，而怪客x（中獎?wù)撸�，在那兒傻站�?zhù)，她根本不知道自己就是“中獎?wù)摺�。怪客x將她的同謀拉了出來(lái)學(xué)著(zhù)鴨子的步伐，嘴里還喊著(zhù)：好嗨哦，感覺(jué)人生已經(jīng)到達了高潮……”把大家逗的哈哈大笑，我早就躺在草坪上苦笑不得了。
怪客x當上了“鼓王”她蒙著(zhù)眼睛在那兒敲著(zhù)鼓，鼓聲時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而歡快，時(shí)而搖滾。
敲鼓聲又一次停了，怪客Ａ正在那兒玩球呢，可是這鼓聲停了，怪客Ａ臉上頓時(shí)像是吃了黃連一樣，拉下臉來(lái)，他恨不得把自己的頭削尖了鉆進(jìn)縫隙里。
鼓聲又再一次想起了，當球傳到每個(gè)人的手上時(shí)，每個(gè)人的心里都很緊張，我也不例外。忽然鼓聲停了，這結局也和怪客Ａ一樣，因為逗猴而被淘汰。我心想：活該，誰(shuí)叫你害別人，反而害了自己，真是當了個(gè)冤大頭。他學(xué)著(zhù)豬八戒吃西瓜，一邊昂昂叫，一邊吃“西瓜”。
擊鼓傳球又一次結束了，還是帶著(zhù)笑聲結束了。
記一次游戲作文10
一天，王老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)玩老鷹捉小雞。
同學(xué)們定好了“老鷹”和“母雞”之后，游戲就開(kāi)始了。
我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢，“老鷹”就猛撲了過(guò)來(lái)�！靶‰u”們大聲尖叫�！袄销棥边@回變了法子�！袄销棥毕妊劬蜕碜佣纪疫厔�(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，可是猛的卻沖左一撲，“小雞”都以為“老鷹”要從右邊抓自己，誰(shuí)知道卻沖左邊捉，一個(gè)個(gè)嚇得四處奔逃�！澳鸽u”一看上了“老鷹”的當，急忙去保護孩子，可是為時(shí)已晚，兩只“小雞”被抓走了。
等“小雞”們都排成了一條隊之后，可“老鷹”卻安靜的站在那里，遲遲沒(méi)有動(dòng)手。我害怕極了，緊握著(zhù)的手慢慢出了汗，我心想：“奇怪，老鷹會(huì )不會(huì )又想鬼主意來(lái)騙我們吧�！闭斘页了紩r(shí)，一只“小雞”用嘲笑的語(yǔ)氣對“老鷹”說(shuō)：“哎喲喲喲，我們老鷹好累呀！”“老鷹”一聽(tīng)，氣的臉都紅了，猛的一撲，兩只“小雞”又被抓去了。還有三只“小雞”一看，就只剩下咱仨了，認命吧！“老鷹”贏(yíng)了。
老鷹捉小雞可真是個(gè)好玩又有趣的游戲呀！
記一次游戲作文11
游戲，是兒時(shí)的快樂(lè )記憶。游戲，是孩子孩子們有煩惱時(shí)最能忘記煩惱的事兒。不管怎么說(shuō)，游戲都是孩子們的最?lèi)?ài)�，F在讓我來(lái)講一講我們今天班級里同學(xué)們玩游戲的場(chǎng)景吧。
今天我們在班里玩了一個(gè)名叫畫(huà)鼻子的游戲，它的游戲規則是這樣的，老師現在黑板上畫(huà)了一個(gè)臉，然后挑一個(gè)同學(xué)把他的眼睛蒙住，轉五個(gè)圈，然后在那張臉上畫(huà)鼻子。游戲開(kāi)始了，大家都爭先恐后的要上臺，老師挑了一名男生上臺，他先用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后轉了五個(gè)圈，我以為他會(huì )比較穩，可他轉完后東倒西歪的，摸了好久才摸到黑板那里，“哈哈哈，哈哈哈哈”咦？這是怎么回事兒？原來(lái)呀，是那位同學(xué)畫(huà)鼻子根本沒(méi)有畫(huà)到臉上，直接劃到了離臉很遠的地方去了，老師又挑了一名女同學(xué)，她轉完圈后比那位男同學(xué)暈的還厲害，她直接走到了黑板相反的地方去了。
今天的游戲很好玩，雖然我沒(méi)有參與到，卻感受到了這次游戲，濃濃的快樂(lè )氣氛和同學(xué)們的團結氛圍，也算是有收獲的。我很喜歡玩兒游戲，你呢？
記一次游戲作文12
今天早上語(yǔ)文課，李老師帶我們去操場(chǎng)上玩了“老鷹捉小雞”的這個(gè)游戲，我們首先排成整齊的一條隊伍，有韓雨軒當雞媽媽?zhuān)盾叭疆斃销�，而我和剩下的人呢，當然就是小雞了。
游戲開(kāi)始了，我們排成一排在“老鷹”媽媽的身后，個(gè)個(gè)惶恐不安，一副驚恐萬(wàn)狀的樣子，“老鷹”付馨冉左突右沖，而我們的“母雞媽媽”一會(huì )兒左擋，一會(huì )兒右擋，生怕我們被老鷹抓了去。我們緊緊的跟在“母雞媽媽”的后面，像一條舞動(dòng)的蛇。
過(guò)了一會(huì )兒，“老鷹”突然向我們沖來(lái)，嚇得我們都尖叫起來(lái)，“母雞媽媽”喊了一聲：“散開(kāi)�！蔽覀兞⒓瓷㈤_(kāi)了。
就在“老鷹”束手無(wú)策的時(shí)候，“母雞媽媽”又說(shuō)：“集合�！蔽覀兞⒖膛懦烧R的隊伍，我們在歡樂(lè )的海洋里不停地笑著(zhù)，瘋玩著(zhù)……
直到最后，“老鷹”沒(méi)有抓著(zhù)一只小雞，一個(gè)同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“老鷹飛飛，不抓小雞，只好吃垃圾！”讓我們大家笑得前仰后合。
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