難忘的游戲作文（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的游戲作文 1
其實(shí)人還有第三只“眼”只要你去觀(guān)察，認真思考，就能發(fā)現第三只“眼”，今天劉老師就教我們尋找第三只“眼”。
劉老師站在中央說(shuō)：“今天我們先來(lái)做些游戲，請上來(lái)一位同學(xué)配合我�！贝蠹衣�(tīng)后都自告奮勇地上去，只聽(tīng)劉老師喊到了一位同學(xué)，大家都用羨慕的眼光看向她，我們在看向她時(shí)卻不知道劉老師什么時(shí)候像變法戲地拿出了一個(gè)灰色的袋子。從袋子中拿出一條粉紅色的毛巾輕輕的蒙上了她的眼睛。之后又拿出了一個(gè)核桃放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，然后又拿出了一個(gè)香蕉放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，又拿出了一個(gè)橘子輕輕地放在她的手上，又才了出來(lái)，劉老師便讓她回去了，但是我們卻從這個(gè)實(shí)驗中發(fā)現人的第三只“眼”是手。
接著(zhù)劉老師又喊了一位同學(xué)，這位同學(xué)緩緩地走過(guò)去似乎有些緊張，劉老師又拿出了那個(gè)灰色的袋子，從里面拿出了那個(gè)粉紅色的毛巾，又蓋住了這位同學(xué)的眼睛，只見(jiàn)他從袋子中拿出了一個(gè)礦泉水瓶，放在他的手中，劉老師問(wèn)“這是什么？”他說(shuō)“礦泉水瓶”劉老師又追問(wèn)“里面裝的是什么”只見(jiàn)他放在耳朵邊搖了搖后說(shuō)：“是石子”劉老師又說(shuō)，“那你打開(kāi)瓶子后再說(shuō)�！彼蜷_(kāi)后把里面的東西倒在手上后說(shuō)：“是瓜子”。劉老師又問(wèn)了他：“這是好的.還是壞的瓜子。他用手打開(kāi)卻發(fā)現打不開(kāi)，同學(xué)們便笑了笑。他又用嘴咬開(kāi)后嘗了嘗說(shuō)，這是好的。劉老師就讓他回去了。我們又從這次的游 戲中發(fā)現聽(tīng)覺(jué)也是人的第三只“眼”。
第三次又開(kāi)始了，劉老師又熟練地拿出了那條粉紅色的手巾把第三名同學(xué)的眼睛蒙上了，只見(jiàn)劉老師從袋子中拿出了第一個(gè)礦泉水，放在她的手中，她立馬就答出了這是礦泉水，老師又問(wèn)里面裝的是什么，她放在耳朵旁搖了搖后說(shuō)：“這是水”老師又問(wèn)里面裝的是什么水，她便把蓋子打開(kāi)放在鼻子邊聞一聞，說(shuō)這是白酒。劉老師便讓她回去了，這次劉老師讓我們把發(fā)現寫(xiě)在紙上。我們又從這次游戲中發(fā)現原來(lái)嗅覺(jué)也可以成為我們的第三只“眼”。
這一共是三次小小的游戲卻讓我們發(fā)現了這么多的“眼睛”教會(huì )了我們這么多的知識，真是讓我們受益無(wú)窮��！
我們滿(mǎn)懷激動(dòng)地期待第四次游戲，希望從這個(gè)游戲中學(xué)到一些知識。這次劉老師還是不知覺(jué)中拿出了那個(gè)灰色的袋子，還是從袋子中拿出了那個(gè)粉紅色的毛巾，蓋住了那名同學(xué)的眼睛，劉老師又是從袋子中拿出了一個(gè)礦泉水瓶，這名同學(xué)有了之前的游戲經(jīng)驗。老師剛放上去他就打出來(lái)了，劉老師又追問(wèn)：“這是什么他放在耳朵邊搖了搖說(shuō)是水�！彼麚u了搖頭，劉老師又讓他打開(kāi)了蓋子，他聞了聞后說(shuō)是礦泉水，劉老師搖了搖頭說(shuō)不是，他很疑惑他聞不出是什么味道。感覺(jué)自己沒(méi)錯，劉老師又讓他嘗了嘗。他嘗了后發(fā)現這原來(lái)是砂糖水。大家都反映了過(guò)來(lái)所以這第四次劉老師教會(huì )我們這第三只“眼”就是我們的味覺(jué)，至此這次的游戲結束了。我們也都散了，但這次的游戲我卻不能忘記，它給我們帶來(lái)許多知識。
通過(guò)這次的游戲我發(fā)現，我們在觀(guān)察物時(shí)不僅要用我們的眼睛，還要善于運用自己的第三只“眼”你就會(huì )發(fā)現很多有趣的事。從各個(gè)角度就會(huì )發(fā)現事情的不同。這次實(shí)驗我知道了第三只“眼”分別是味覺(jué)，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。
難忘的游戲作文 2
今天是考試前的最后一節語(yǔ)文晚自習，老師卻告訴同學(xué)們這節課她想請同學(xué)做個(gè)游戲�！笆裁�？做游戲？開(kāi)什么玩笑？明天就要考試了�！苯淌依锪⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋。
“是的，我想請幾組幫扶對象上講臺來(lái)做個(gè)互動(dòng)游戲�！崩蠋熣J真地又說(shuō)了一遍。接著(zhù)她宣布了游戲規則�！疤炷�！這是什么游戲，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！蔽倚睦锇蛋掂止�。為了提高班級的語(yǔ)文成績(jì)，老師給每個(gè)優(yōu)秀生都分了一個(gè)學(xué)困生，讓他們平時(shí)檢查和督促這些同學(xué)學(xué)習。在承包人的幫助下不少學(xué)生的成績(jì)都有所提高呢�，F在老師要求被承包人給承包人表態(tài)，請他相信自己一定會(huì )在考試中達到目標，考出優(yōu)異的成績(jì)。前提是必須以自己的誠心感動(dòng)對方，讓對方相信自己。但承包人必須做到鐵石心腸，不能輕易被感動(dòng)。
一些對自己的承包人沒(méi)有信心的同學(xué)開(kāi)始陸續舉手了，老師有選擇性地叫了五組同學(xué)上臺。當這些同學(xué)面對面地站在講臺上時(shí)，下面的同學(xué)開(kāi)始竊笑。
游戲開(kāi)始了，教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)臺上的同學(xué)紛紛在向自己的承包人表述自己的目標和決心。表述完后老師要求被承包人雙手捏成拳頭舉過(guò)頭頂，大聲地發(fā)自?xún)刃牡叵虺邪朔磸驼f(shuō)“請你相信我”。
開(kāi)始那些同學(xué)還有點(diǎn)不好意思，聲音很小，承包人也不能很快進(jìn)入角色。老師又趁機在一旁點(diǎn)撥激發(fā)。漸漸地他們開(kāi)始認真起來(lái)，面對承包人的鐵面無(wú)情，被承包人開(kāi)始著(zhù)急了。他們的聲音一次比一次高，一次比一次更真誠。時(shí)間仿佛凝固了一樣，有的同學(xué)甚至哭著(zhù)在說(shuō)那一句話(huà)。充斥我們耳朵的`只有那些同學(xué)的近乎于吶喊的聲音。臺下同學(xué)被他們感染了，好幾個(gè)女生都忍不住流下了眼淚……
可是游戲并沒(méi)有結束。老師說(shuō)她要請一個(gè)她最不放心的人上來(lái)和她做這個(gè)游戲。同學(xué)們的心都揪緊了，等待著(zhù)老師宣布那個(gè)倒霉的人的名字�！岸胖君�，我想請你上來(lái)�！崩蠋熀孟袷窃缍枷牒昧艘粯�。我的臉一下子紅到了耳根。同學(xué)們的目光齊刷刷地指向了我，我本能地站起來(lái)向臺上走去。掌聲在我的耳邊響起，同學(xué)們在為我鼓掌加油。
我的成績(jì)本來(lái)還差不多，但自從我迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲后，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，上次月考我的語(yǔ)文連優(yōu)秀也沒(méi)達到。當老師了解到我的情況后，她還耐心地給我做了思想工作。但我最近課堂上的狀態(tài)還是讓老師不放心。想到這里，我禁不住低下頭來(lái)，我不敢正視老師的眼睛。老師用雙手按在我的肩頭上，真誠地指出了我的錯誤，并真誠地對我提出了要求。我在老師的鼓勵下抬起頭正視老師的眼睛，開(kāi)始向老師說(shuō)請她相信我，我一定會(huì )努力的。我一句一句地重復著(zhù)這句話(huà)，每說(shuō)一句我的心靈都仿佛是經(jīng)歷了一次洗滌。我得聲音越來(lái)越高，幾乎蓋住所有的人，眼淚一次又一次涌出來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有如此地難受過(guò)，而在此刻我卻發(fā)現老師的眼睛里也有了一顆晶瑩的淚珠，隨時(shí)都有可能奪眶而出。
終于老師對我說(shuō)，好了，她被我感動(dòng)了，她相信我。并伸出手替我抹去了臉上的淚水。那一瞬間，我感覺(jué)我是世界上最幸福的人。此刻，我只想說(shuō)：老師，不是我感動(dòng)了你，而是你感動(dòng)了我。我會(huì )努力的，我一定不會(huì )讓你失望的，請你相信我！
我永遠也不會(huì )忘記這次特殊的游戲，永遠也不會(huì )忘記你給我的感動(dòng)。謝謝你，老師！
難忘的游戲作文 3
在童年的沙灘上，有許多寶貴的記憶，有的令人高興，有的令人感動(dòng)，有的令人傷心，有的令人激動(dòng)……其中有一個(gè)最令我忘不了的回憶，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？下面，我就來(lái)講一講吧！
記得那是一節活動(dòng)課上，老師神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們：“同學(xué)們！你們早上起來(lái)做的第一件事是什么��？”“刷牙！”“睜眼！”“穿衣服！”“疊被子！”……同學(xué)們七嘴八舌地講了許多，老師做了個(gè)噓的手勢，示意大家停下，說(shuō)：“今天我們就來(lái)做一個(gè)關(guān)于穿衣服的游戲，名字叫做單手穿衣�！薄皢问执┮拢�？”同學(xué)們驚訝地望著(zhù)老師，老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“游戲規則是這樣的：我們只能用一只手來(lái)穿衣服，另一只手不能幫忙。好，我們先來(lái)試一試�！�
“預備，開(kāi)始�！蔽乙恢皇肿テ鹨路屯砩洗�，穿上之后，拉鏈應該怎么拉呢？我一會(huì )兒靠著(zhù)桌角，想憑著(zhù)它將拉鏈固定住，可不管怎么拉也拉不上去。急的我張開(kāi)嘴想用嘴來(lái)幫忙了，可還是不管用。怎么辦呢？不由自主地用右手幫了一把，才把它拉了上去。
“同學(xué)們，難不難？”“太難了！”老師又請了三位同學(xué)上臺來(lái)比賽。分別是沈佳輝、張培虎和周毅彬。開(kāi)始比賽了，只見(jiàn)沈佳輝左手拿著(zhù)襯衫往右手上一套，身體向左一斜，另一邊的衣服也就斜了過(guò)來(lái)，他抓住機會(huì )，左手向后一翻，抓住了衣袖子，再那么一套，一件衣服就穿完了，接下來(lái)就要拉拉鏈了，這回可是沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。我想：我倒要好好看看沈佳輝有什么辦法把拉鏈拉上去。他眉頭一皺，用左手把拉鏈封在一起，還沒(méi)拉呢就散了下來(lái)。他的眉頭皺的更加緊了。他沉思了一會(huì )兒，又開(kāi)始弄了起來(lái)，他用手把拉鏈封好，然后索性用嘴咬著(zhù)把拉鏈拉上去�！肮�！”班里爆發(fā)出一陣陣笑聲，可為了比賽，他不管三七二十一，往上拉，很快他就穿好了。驕傲地走了下去。
我忽然聽(tīng)到一陣細微的哭聲，轉頭一看，原來(lái)是周毅彬在哭呀！他滿(mǎn)眼熱淚，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不公平：“不公平！我是套上去的，穿不好！”“套的衣服還是衣服，沒(méi)有什么不公平。再說(shuō)，總會(huì )有穿的方法吧！”他聽(tīng)了老師的話(huà)后，居然還在哭，我們都在為他著(zhù)急，生怕張培虎超過(guò)了他，他又要哭鬧�！澳阆却┯沂职�！快點(diǎn)！再穿……”同學(xué)們在下面提示道，他似乎明白了什么，套了幾下，覺(jué)得很順手，又接著(zhù)做了下去，后來(lái)，他也以勝利而告終。最后只剩下張培虎一個(gè)人了，他也像沈佳輝一樣，先把衣服穿好，再扣紐扣。他把右手上的紐扣扣好后，再扣左手袖管上的紐扣，這下可不行了。他左一轉把紐扣轉到了正面，但是縫口又轉到了后面去了，他又拿著(zhù)縫口，往左一轉，又轉到了正著(zhù)的地方，紐扣又轉到了后面，他努力地想把它扣起來(lái)，但紐扣像是在和他作對似的'不聽(tīng)使喚，他氣急敗壞，憤怒地把它扯來(lái)扯去，還不時(shí)地用嘴咬，同學(xué)們再一次瘋狂地大笑了起來(lái)，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，但是張培虎還是沒(méi)能搞定，最后只能以失敗告終。
單手穿衣這個(gè)游戲真讓我難忘，這個(gè)看似很好玩的游戲，讓我們體驗到了殘疾人的艱辛。我們要在生活中關(guān)愛(ài)照顧身邊的殘疾人，讓他們知道生活的美好。
難忘的游戲作文 4
今天下午，老師帶我們在教室玩一個(gè)叫做“數字陷阱”的游戲，剛進(jìn)教室門(mén)，老師便露出了神秘兮兮的笑容，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫做“數字陷阱”的游戲�！甭�(tīng)到老師的話(huà)后，班里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們歡呼雀躍著(zhù)，像一個(gè)個(gè)剛入行的獵人在為打獵到了雄鷹而歡呼著(zhù)。
游戲規則是：從1開(kāi)始報數，凡是報到3的倍數，都要以鼓掌聲來(lái)代替聲音，如果報錯數或擊錯掌，都要去“陷阱”里待著(zhù)。
游戲快要開(kāi)始了，有的同學(xué)難抑制住自己激動(dòng)的心情，活蹦亂跳著(zhù)；有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，那不可一世的眼光仿佛在說(shuō)：“有什么好可怕的！我是絕對不會(huì )輸給同學(xué)們的！哼！”還有的女同學(xué)神色緊張，那漲紅的臉上露出了羞澀的笑容，簡(jiǎn)直活像一個(gè)晶瑩剔透的大蘋(píng)果。而我呢，則鎮定自若地坐著(zhù)，心想：“老師是一定一定不會(huì )叫到我這兒的，我非常安全！”
游戲開(kāi)始了，老師從黑壓壓的人海里抽取了一名同學(xué)，讓他開(kāi)頭�！�1，2，啪，4，5，啪，……9！”咦，夏溪同學(xué)此時(shí)臉漲得紅彤彤的，此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)叫道：“夏溪悅念錯了！”夏溪悅立刻害羞得把臉都捂了起來(lái)，她穿過(guò)了人聲鼎沸的人海，來(lái)到了講臺上，此時(shí)，夏溪悅像一只嗷嗷待哺的小羊羔，失去了母親，變得無(wú)助，看著(zhù)夏溪悅那滑稽的樣子，有的同學(xué)笑得上氣不接下氣；有的同學(xué)們捧腹大笑，還有的同學(xué)們面如土色，仿佛在想：“千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我��！”就這樣，夏溪悅成為了陷阱開(kāi)業(yè)以來(lái)的.第一位“客人”了。
游戲又開(kāi)始了，同學(xué)們報著(zhù)數，哈！又有一只“獵物”——浦雙玉同學(xué)落網(wǎng)了，此時(shí)，浦雙玉同學(xué)沉默寡言地走上了“陷阱”上，他慌張地低下了頭，夏溪悅看到了她，那原本羞澀的臉上更是多了好幾分興奮和喜悅之情，還鼓掌示意歡迎浦雙玉同學(xué)的“大駕光臨”，仿佛在想：“終于有人來(lái)幫我化解一下這么尷尬的氣氛了！”
接下來(lái)，陷阱可謂是“收獲頗豐”��！一只又一只的獵物上了當，來(lái)到了陷阱里，就連咱們班大名鼎鼎的數學(xué)科代表——熊振宇同學(xué)也上了當。
終于輪到了我們組，我心想：“這次啊……想逃也逃不掉啦！還是乖乖投降把尊嚴丟掉了吧！”還好，老天爺可算是眷顧我呀！“78”一聲，我那懸著(zhù)的心終于可算是放了下來(lái)了�！皨屟�，剛才那一聲仿佛要過(guò)了一個(gè)世紀，我成功啦！”
站在講臺上的同學(xué)們神態(tài)各異，有的同學(xué)神色慌張，像見(jiàn)到了閻王爺一樣；有的同學(xué)呆若木雞，別以為他是膽子大，其實(shí)是被嚇得呆若木雞；還有的同學(xué)一副生無(wú)可戀的表情，應該他就是剛才那得意洋洋的同學(xué)，心想：“我怎么會(huì )上當！”還有的同學(xué)害羞的低下了頭；看著(zhù)同學(xué)們那滑稽得簡(jiǎn)直不能再滑稽的模樣，我不禁笑出聲來(lái)。
今天，這個(gè)游戲告訴了我一個(gè)深刻的道理：無(wú)論遇到什么事情都不要害怕，只有勇敢面對，才能取得成功！
難忘的游戲作文 5
今天，馬老師要帶我們玩游戲，同學(xué)們聽(tīng)了都興奮不已。
馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要玩的游戲是“貼燒餅”�！甭�(tīng)到這里，同學(xué)們就開(kāi)始產(chǎn)生疑問(wèn)了，大家都小聲嘀咕，只聽(tīng)我的同桌說(shuō)：“燒餅？能吃嗎？”我禁不住笑出聲來(lái)。然后老師把“貼燒餅”三個(gè)大字寫(xiě)到了黑板上
馬老師接著(zhù)說(shuō)道：“下面我來(lái)介紹“貼燒餅”的游戲規則：兩個(gè)人一組，全體人圍成一個(gè)圈，兩個(gè)開(kāi)始跑，一個(gè)追，等跑的那一個(gè)人貼到一組的前面，隊尾的那個(gè)人開(kāi)始跑依次類(lèi)推，同學(xué)們都恍然大悟。
說(shuō)完，同學(xué)們就迫不及待地和好朋友組起隊來(lái)了。
同學(xué)們都聽(tīng)從老師的命令陸續站到教室門(mén)口，跟隨老師到了操場(chǎng)上圍成了一個(gè)圈。老師首先讓秦大博和肖毅飛開(kāi)始跑。哎，當“大頭兒子”秦大博遇上“飛毛腿”的肖毅飛，可謂是精彩至極！秦大博和肖毅飛開(kāi)始了你前我后的追逐賽，兩個(gè)人都跑得面紅耳赤，上氣不接下氣時(shí)，秦大博轉身一扭，就貼到了李校冰的前邊，隊尾的李桐羽一下子反應過(guò)來(lái)，又貼到旁邊同學(xué)前面，隊尾的人又開(kāi)始跑了，而這時(shí)肖毅飛以為還在追秦大博呢！抬頭一看，呀！這都跑多少趟了！正當他暗自埋怨自己的`時(shí)候，意外來(lái)了，正在跑的同學(xué)撞到自己懷里了。（這是怎么一回事呢？原來(lái)旁邊的那個(gè)同學(xué)開(kāi)始跑后，立馬跑到了劉雨瑤的前面，后面的王藝菲還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，看到同學(xué)們使眼色才趕緊開(kāi)始跑，而這時(shí)的肖毅飛正好迎面而來(lái)，她就一頭撞到了肖毅飛的懷里）。我們都哈哈大笑。
就這樣循環(huán)了幾輪后，終于正在跑的同學(xué)，一個(gè)箭步?jīng)_到了我的最前面，隊尾的我趕緊開(kāi)始跑，正當后面的人快追上我時(shí)，我一頭沖向了張博雅前面，本想沖到她前面的，沒(méi)想到我卻夾在了張博雅和王岳嘉的中間！正當我心里暗自得意的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)老師喊了一聲：“王秋欽同學(xué)犯規！”這一聲可把我叫醒了，老師又說(shuō)：“規則是站在一組的前面，而王秋欽同學(xué)卻站在了兩個(gè)人的中間，所以現在，由王秋欽追，另一個(gè)同學(xué)跑�！卑�，早知道就不耍小聰明了，又要跑了！
正當我們玩得起勁時(shí)，討厭的下課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我向操場(chǎng)上回驀時(shí)，似乎看見(jiàn)了正在玩耍的我們，歡聲笑語(yǔ)依然在操場(chǎng)上方回蕩……
難忘的游戲作文 6
時(shí)光猶如一支離弦的箭，恍然間就到了我們期盼已久的研學(xué)活動(dòng)。
一早，同學(xué)們精神抖擻地上了車(chē)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們終于到達了目的地－－廣州飛越叢林探險拓展基地。
首先，是一系列的活動(dòng)，同學(xué)們玩得十分開(kāi)心。接下來(lái)，就是到了令人十分難忘的叢林探險大闖關(guān)。我們在指導老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一條樓梯來(lái)到了山頂，再通過(guò)一片樹(shù)林，到達了闖關(guān)的綠線(xiàn)起點(diǎn)。我們穿上了防護裝備，我看了看關(guān)卡，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！真是張飛吃豆芽小菜一碟！于是我以光一樣的速度，從搖搖擺擺、像醉翁一樣的小木梯上爬到樹(shù)桿的小木板上，然后右手抓住繩子，左手抓住安全繩，右腿用力一蹬，跨著(zhù)大步像猴子一樣飛快地跳過(guò)了第一關(guān)。
可是，好景不長(cháng)，一只攔路虎擋住了我前進(jìn)的方向走鋼絲。只見(jiàn)一條鋼線(xiàn)像一條細蛇貫穿于兩樹(shù)之間，下方煙霧彌漫，猶如萬(wàn)丈深淵，腳下冷風(fēng)呼嘯，令人心驚膽戰。這時(shí)，我全身都起了雞皮疙瘩，像木雞一樣立在那，一動(dòng)也不敢動(dòng)。在后面同學(xué)的鼓勵與催促下，我才回過(guò)神來(lái)，鼓起勇氣，抬起右腳踩了踩鋼絲。確認沒(méi)問(wèn)題后，我像一只高度警惕的烏龜一樣，腳碰腳緩緩前行。走到中間時(shí)，我像一只掛在深淵之上無(wú)助的小羊，我不敢往下看，雙手和腳像失靈的馬達般抖動(dòng)起來(lái)，耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的`叫喊聲：加油，不用怕，繼續向前走，加油！我不斷給自己打氣，加油，加油！三米、二米、一米我一蹦，跳上了木板，完成了這一道難關(guān)，這時(shí)我深呼了一口氣，心里像喝了蜜汁一樣，甜滋滋的。
第二天，我們走進(jìn)中山偉豐家場(chǎng)，割稻谷、打稻谷、運稻谷、挖番薯。在田地里體驗農民們勞作的艱辛，就好像看到那個(gè)佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力，同時(shí)也在享受著(zhù)豐收給他們帶來(lái)的喜悅。腦海里浮現出老師每天教導我們的憫農二首：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
這次的研學(xué)活動(dòng)不僅考驗了我們的膽量，鍛煉了我們的意志力，還讓我懂得了做任何事情都要堅持才能成功，就像田地間的農民們一樣，只要你勤勞努力，就會(huì )有美好的收獲。
難忘的游戲作文 7
哈哈哈這笑聲是從哪傳出來(lái)的呀？原來(lái)是小夫子四年級的學(xué)生在玩官兵捉賊的游戲。
玩游戲前大家都很興奮，當杜老師說(shuō)完游戲規則之后游戲就開(kāi)始了。這次參加的人有點(diǎn)多，所以杜老師把我們分成了兩個(gè)小組。
第一組官兵捉賊的游戲開(kāi)始了。杜老師為了不讓大家看見(jiàn)卡片上的字就用一張張捂住卡片，大家一拿到卡片就迫不及待的打開(kāi)偷偷地看。張呂鴻烈是官張雨歌是兵宜子涵是捉孔偉祺是賊。宜子涵她看起來(lái)很緊張，她勇敢的站起來(lái)說(shuō)：我是捉。然后她就站到了講臺上。拿賊的張雨歌說(shuō)：我不是‘兵’。張呂鴻烈自信的說(shuō)：我是‘官’不信你看。說(shuō)完他就把手中的卡片亮了出來(lái)。大家都說(shuō)：你犯規了，你犯規了。杜老師說(shuō)：沒(méi)事的，你和張雨歌換一下就好了。到了揭曉答案的時(shí)候，大家都很著(zhù)急，捉都猜對了，官托著(zhù)下巴說(shuō)：我要讓‘兵’去打‘賊’五十下。賊趴在椅子上，兵找了一個(gè)又細又長(cháng)的樹(shù)桿來(lái)。賊大聲喊道：啊，啊，你別打了，我以后不當‘賊’！你今天就放過(guò)我吧�？杀彤敍](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續用力的打著(zhù)，這時(shí)，教室里面的聲音更大了，大家都大笑起來(lái)。
第二組的.游戲開(kāi)始了，老師把卡片發(fā)下來(lái)，我一拿到卡片，我的心里就像有一只兔子一樣在我的身體里上躥下跳，都快跳出喉嚨了。我頭上直冒冷汗，我小心翼翼的打開(kāi)卡片，一看哇，今天運氣真好，我竟然拿到了兵。我小聲說(shuō)道。頓時(shí)，我心里那只兔子就不跳了。捉是陳智棟，他垂頭喪氣地站了起來(lái)，小聲說(shuō)道：我是捉。接著(zhù)他就把卡片亮出來(lái)，宜子涵說(shuō)：我是官。張雨歌說(shuō)：我不是賊。我拍著(zhù)胸口說(shuō)：我不是兵。陳智棟手握成拳頭，他猶豫了一會(huì )兒指著(zhù)宜子涵說(shuō)：她是賊。他拍了拍腦袋繼續說(shuō)道，：張雨歌是兵。劉貽佳是官。我哈哈大笑起來(lái)，我說(shuō)：哈哈，你都猜錯了。他的懲罰竟然是讓我去打他50下。我一臉壞笑地說(shuō)：嘿嘿，我要使出我的絕招了。陳智棟趴在椅子上，我手拿一條樹(shù)桿對他說(shuō)：看招。陳智棟哭著(zhù)說(shuō)：你別打了，饒了我吧，我以后再也不當捉了。大家都笑出了眼淚。
這場(chǎng)游戲結束了，我今天運氣很好，如果運氣不好就會(huì )拿到捉，所以玩這個(gè)游戲主要還是要看看運氣好不好，還要有心理戰術(shù)。
難忘的游戲作文 8
問(wèn)大家，玩過(guò)什么游戲，一回答，就是：死木、猜字謎、成語(yǔ)接龍、大魚(yú)吃小魚(yú)、過(guò)山車(chē)，我也喜歡玩，但是從那次游戲中，我被那游戲“吸引”了！
星期二的第二節語(yǔ)文課，是作文課。楊老師把上次的作文發(fā)下來(lái)后，說(shuō)：“在作文之前，讓我們56個(gè)同學(xué)玩個(gè)游戲！”一聽(tīng)到游戲，大家手舞足蹈的，有的狂拍桌子，一邊叫“好”！“好”！
老師叫我們拿出一張稿紙，在上面寫(xiě)上五個(gè)你最?lèi)?ài)、最喜歡人。我拿出一張文稿紙，在上面寫(xiě)上5個(gè)人：爸爸、媽媽、奶奶、婆婆、姨媽。老師說(shuō)了一個(gè)游戲規則：從五個(gè)人中劃去一個(gè)，就意味你劃去的人從你生活上消失，我并不是咒他們，這只是一個(gè)嚴肅的問(wèn)題。
我在想：爸爸媽媽在我生病的時(shí)一晚不睡來(lái)照顧我，這說(shuō)明：不劃。奶奶婆婆她們倆年紀也不小了，常常給我好吃的`，睡好的，如果劃去她們，我還是人嗎？簡(jiǎn)直豬狗不如！還剩下一個(gè)：姨媽。
剛要動(dòng)筆劃去姨媽?zhuān)屑氁幌�，每次我們一家人去她家吃飯、聊天、做客，都非常熱情、好客，從不�?jiàn)她含嗇過(guò)。她還每天幫我交游泳費呢！五個(gè)都疼我，我都愛(ài)他們，也需要他們，我怎能劃去其中一個(gè)呢？我該怎么辦？
我后面的同學(xué)哭了，她邊哭邊說(shuō)：“我不劃了！”是��！老師，你為什么那么殘忍一定要我們劃呢？
后面，老師又說(shuō)，劃去第二個(gè)人，劃去第三個(gè)人，最后，只剩小兩個(gè)，二選一！我更加不知所措，我連第一個(gè)都沒(méi)劃，我......、我怎......、么樣劃下去��？我閉著(zhù)眼睛，想起那5個(gè)人對我的愛(ài)。想著(zhù)想著(zhù)，一股酸酸的滋味只沖進(jìn)我的眼，原來(lái)我的眼里水汪汪的。我真想大聲喊叫：我不忍心劃去其中一個(gè)。教室里安靜極了，個(gè)個(gè)都在為這“任務(wù)”所傷心、煩。過(guò)了大約幾分鐘，老師一問(wèn)，全班大部分都一個(gè)也沒(méi)劃，老師問(wèn)了一個(gè)正哭著(zhù)的同學(xué)，她說(shuō)：“我只剩下爸爸媽媽沒(méi)劃，因為他們都從小那么愛(ài)我，我不想失去我愛(ài)的人！”她說(shuō)完后，大家似乎也眼濕濕的，我卻滿(mǎn)臉淚水，不至于掉下來(lái)。最后，老師說(shuō)：“我也理解你們的心情。好了！游戲結束了，大家回到現實(shí)吧！”
從這么一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲里，我明白了：一切東西都要好好珍惜，如果不珍惜，到?jīng)]了才珍惜，那太遲了！
這真是個(gè)難忘的游戲！
難忘的游戲作文 9
“加油——加油——”一陣陣吶喊助威聲傳進(jìn)我們班每個(gè)人的耳畔。這時(shí)，講臺上的王老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“學(xué)了一天了，你們該解放一下了！走走走，我們也去熱個(gè)身，拔河去吧！”話(huà)音未落，同學(xué)們馬上一窩蜂地沖向教室門(mén)口，朝門(mén)外擠去，興高采烈地跑向操場(chǎng)。
王老師拿來(lái)一根又粗又長(cháng)的猶如一條巨蛇一般的繩子，她在繩子中間系上一條紅領(lǐng)巾，接著(zhù)就給我們簡(jiǎn)單地介紹比賽規則。我們52個(gè)人分成兩組，我方是由王昱萱帶領(lǐng)的一號隊，對手則是吳過(guò)帶領(lǐng)的二號隊。分好隊后，我們馬上湊在一起，壓低嗓門(mén)商量計策，大家你一言，我一語(yǔ)，最終決定：第一局使出吃奶的勁兒獲得勝利，先聲奪人；第二局乘勝追擊，再贏(yíng)一次，這樣2比1，冠軍非我們隊莫屬。接著(zhù)，我們迅速提起繩子，排好隊伍。只見(jiàn)吳過(guò)隊每個(gè)人都是半蹲姿勢，身體微微向后傾，前后人的腳都頂在一起，筑成了一道堅固的“長(cháng)城”。
一切準備就緒，“比賽開(kāi)始！”王老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了。我們隊用力地把繩子往后扯，叉開(kāi)雙腿保持平衡，所有人的臉都漲得如一只熟透了的柿子。我看看對方：他們有的大聲尖叫；有的'怒目圓睜地看著(zhù)我們，像要吃了我們一樣；有的不停地發(fā)號施令……這時(shí)，耳邊傳來(lái)王老師的加油聲：“加油！你們隊馬上就要贏(yíng)了！”一聽(tīng)這聲音，我們全身立即如充滿(mǎn)了電似的有力量。加油！我隊必勝！我在心中鼓勵自己。正當我筋疲力盡時(shí)，前方傳來(lái)勝利的消息，我們贏(yíng)了！全隊歡呼雀躍，得意地看著(zhù)對手。他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，愁眉苦臉，我們更加得意了。我高興極了，低下頭看看自己那雙通紅的手，卻覺(jué)得一點(diǎn)兒都不疼。
短暫休息后，第二局開(kāi)始了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但因為第一局用力過(guò)度，即使我們使盡了全身的力也無(wú)濟于事，身不由主，一點(diǎn)兒也使不上力。這一回，對方三下五除二地就干掉了我們。我們氣急敗壞，這回輪到他們耀武揚威了。有幾個(gè)人不肯認輸，用眼睛不屑地瞥了一眼對手：不就贏(yíng)了一次嗎！有什么了不起的，有本事我們再戰一局！
到了最關(guān)鍵的一局了，我方奮力與“敵人”搏斗，可畢竟力量懸殊，重蹈覆轍，2比1，對手獲得了最終的勝利。
拔河比賽結束了。我們雖然沒(méi)有贏(yíng)，有些失落，不過(guò)這次游戲還是很難忘的，令人回味無(wú)窮。
難忘的游戲作文 10
今天我們的語(yǔ)文課就等于是一節游戲課，我們玩了一個(gè)游戲，你知道是什么游戲嗎？那就是123，木頭人的游戲啦！相信大家都對這個(gè)游戲不陌生。
游戲規則是一個(gè)人喊：123，木頭人。當那個(gè)人喊到木頭人時(shí)，我們所有人都不能動(dòng)了。竇老師宣布這次我當自由人！
竇老師讓新來(lái)的實(shí)習老師來(lái)喊，123，木頭人。第一輪開(kāi)始了，我覺(jué)得躲自己椅子后面是最安全的，最好的，所以我就單膝跪坐在椅子后面的那塊地上，當實(shí)習老師喊到3時(shí)，馬梓妍就突然沖到了我的后面，一手扶著(zhù)我的肩膀。章益正躲在了后面放拖把的小倉庫里，章嘉熙也一樣。張譯升的姿勢就搞笑了，他頭上戴著(zhù)黑色的頭盔，手上拿著(zhù)一把傘，那把傘很大，而且還是彩色的哦，而且還把傘對準了實(shí)習老師的'鼻子，好像在裝模作樣地搶劫實(shí)習老師的東西。而徐羽佳一下子抱住了竇老師的大腿，哈哈，楊欣妍竟然在后面緊緊地拽著(zhù)徐羽佳的帽子，真是螳螂捕蟬，黃雀在后呀！我覺(jué)得徐羽佳真的好像度日如年一樣，非常痛苦的被楊欣妍狠狠地拽著(zhù)，好像想呼吸都難。我想：我可不想經(jīng)歷這樣的事呀！雖然看起來(lái)很好玩，但真地喘不過(guò)氣的。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)章益正妖嬈地躺在地上，雙腿交叉，手托著(zhù)下巴。我爬在地上，而馬梓妍卻靠著(zhù)墻坐了下來(lái)，看著(zhù)都感覺(jué)舒服。趙林軒一腳放在我桌上，一腳放在他自己桌上，好像在耍帥。我想：他耍帥就算了，干嘛踩我桌上，真是的。張譯升一手拿著(zhù)傘，好像國慶節時(shí)拿著(zhù)劍的軍人。轉頭一看，李譯誠半蹲著(zhù)，溫嘉正正揪著(zhù)他的頭發(fā)�？衫钭g誠還是呲牙咧嘴地笑著(zhù)，絲毫不在意溫嘉正揪他頭發(fā)。徐羽佳和楊欣妍抱在一起，好像還是單腳站立的。我想：她們能堅持多久呢？
又過(guò)了幾輪，就到令人期待的最后一輪了。我準備到前面跪坐著(zhù)，回頭一看，很多人都圍著(zhù)章益正，有的揪著(zhù)他的頭發(fā)，有的捏著(zhù)他的臉，有的掐著(zhù)他的胳膊而我，跪坐在他們前面。哈哈，章益正好慘呀！楊舒涵很機智，她安靜地趴在桌子上休息。我想：我怎么沒(méi)想到呢？
今天的游戲課就這么結束了，我還想在玩會(huì )呢！
難忘的游戲作文 11
“啦啦啦，啦啦啦……”今天是11月10日，四年級的同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，我們這是要去干嘛呢？哦，我們要去奉化軍訓呢！
我們一行人來(lái)到奉化黃賢森林公園，見(jiàn)到了我們的教官，這次軍訓活動(dòng)豐富多彩，除了有握搶練習、瞄靶射擊、班級對抗等軍事訓練項目外，還有各種各樣的團隊游戲，挑戰五分鐘、創(chuàng )新的盒子、無(wú)敵風(fēng)火輪……其中最令我難忘的是——三國爭霸這個(gè)游戲。
三國爭霸是一個(gè)考驗團隊合作能力的游戲。游戲中，每個(gè)班都派出一名隊員來(lái)當這國的'大臣，主要任務(wù)是與對方進(jìn)行剪刀石頭布這個(gè)游戲，如果贏(yíng)了就可以抽掉對方腳下的五塊墊子，在整個(gè)游戲過(guò)程中，全組人的腳都必須站在墊子上。我們先派出了李政言同學(xué)為大臣，“預備，開(kāi)始！”第一局，李政言輸了，我們被抽掉了五塊墊子，第二局、第三局……之后，李政言竟然一局都沒(méi)有贏(yíng)，我們的墊子被抽到了五塊、五塊，再五塊……我們的腳下的“土地”越來(lái)越少，站立起來(lái)也越來(lái)越困難！
考驗我們的時(shí)刻到了。在整個(gè)游戲過(guò)程中，我們都沒(méi)有太多的抱怨，我們不斷地調整位置，努力讓我們的腳都站在墊子上。每當某個(gè)“不幸兒”失去墊子時(shí)，大家都會(huì )異口同聲地說(shuō)：“來(lái)我們這里吧！我們這兒還能擠一擠！”，還有的說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)關(guān)系，你踩在我腳上吧，我們貼緊一點(diǎn)，一定可以站下更多人的！”……“堅持到底就是勝利”，就當我們以為難以獲勝的時(shí)候，五班同學(xué)先站不住了，有些人的腳落在了草地上，游戲結束，我們班獲得了第二名！雖然，第二名的成績(jì)沒(méi)有第一名那么榮耀，但是在整個(gè)游戲中，在我們的大臣連遭敗績(jì)的不利因素下，我們能夠團結一致，充分顯示出了我們的團隊合作能力，堅持到了最后一刻，我們是最棒的！
游戲結束后，教官告訴我們，如果是他們來(lái)玩這個(gè)游戲，一塊墊子上可以站8個(gè)成人，最多可以站11個(gè)成人，我們的嘴巴都張成了“O”型，真是太不可思議了！從這個(gè)游戲中，我也明白了，當你站在團隊中時(shí)，你就是團隊的一員了，要摒棄個(gè)人利益，以團隊為重，合理地聽(tīng)從安排，這樣才能獲得集體的勝利！
這次的軍訓活動(dòng)，讓我們都受益匪淺。
難忘的游戲作文 12
童年總少不了游戲的陪伴，我也不例外。其中留給我印象最深的還算“左手運動(dòng)會(huì )”。
那是一個(gè)星期六。游戲開(kāi)始了，老師首先叫每個(gè)同學(xué)拿出一支鋼筆，用左手寫(xiě)幾個(gè)字“我是中國人，我愛(ài)中國！”同學(xué)們一聽(tīng)用左手寫(xiě)，個(gè)個(gè)議論紛紛，七嘴八舌：“左手怎么寫(xiě)？這種寫(xiě)法是不對的�！崩蠋熡终f(shuō)：“我們不僅用左手寫(xiě)字，還要用左手繪畫(huà)、掰手腕、穿針引線(xiàn)，下面比賽開(kāi)始�！边@時(shí)，教室里可熱鬧了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)蹩手蹩腳地忙乎起來(lái)……最倒霉的要算我的'同桌了，好不容易畫(huà)起來(lái)，又那么好看，可是不小心撕壞了。我看見(jiàn)了，哈哈大笑，沒(méi)辦法，他只得重畫(huà)。
掰手腕比賽開(kāi)始了。這下，男同學(xué)們別提多高興了，站起來(lái)，舉著(zhù)手，大喊：“我……我�！北荣悤r(shí)，我旁邊的湯文漢的臉都漲紅了，拼命地把對手打敗。勝者歡蹦亂跳，輸者垂頭喪氣。最有力的還算葛鴻源，誰(shuí)也比不過(guò)他，他成了當之無(wú)愧的“腕力王”。
接著(zhù)開(kāi)始穿針引線(xiàn)。不同往常，這次該輪到女同學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢了�？�，王嘉玲嫻熟的動(dòng)作，贏(yíng)得同學(xué)們的陣陣掌聲，也有的同學(xué)頭上冒出了汗，有的同學(xué)瞪大了眼睛，可就是穿不起來(lái)，個(gè)個(gè)忙得疲憊不堪。最后王佳琳獲得了“女當家”的稱(chēng)號。
最有趣的還算用左手夾豆子，我們組由于配合默契，加之速度快，得了第一名。其它三個(gè)組的同學(xué)氣得直跺腳。最倒霉的還算李平杰，頭上都急得冒汗了，可就是沒(méi)有夾起一個(gè)豆子。朱虹夾了一個(gè)豆子，可滾下了地，害得她還要慢慢地用筷子夾起來(lái)，好不容易夾起來(lái)，可放錯了碗，只好又從這個(gè)碗里夾到那個(gè)碗里，她滿(mǎn)臉通紅，趕忙溜下臺。就這樣，第三組落得個(gè)最后一名。他們多么失望，個(gè)個(gè)都怪李平杰和朱虹是笨蛋。
忽然，可恨的鈴聲響起來(lái)了。游戲結束了，盡管在游戲時(shí)同學(xué)們爭得面紅耳赤，可是在現實(shí)中，我們卻建立了深厚的友誼。
左手運動(dòng)會(huì )多么有趣，多么令人難忘。它也讓我明白了熟能生巧的道理。左手右手是相互離不開(kāi)的，就像兩個(gè)好朋友，需要互相理解、互相支持、共同進(jìn)步！現在回想起當時(shí)的情景，還令我笑得合不攏嘴。
難忘的游戲作文 13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都爭先恐后地往教室里“鉆”，本來(lái)如“菜市場(chǎng)”的校園里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
坐著(zhù)七十多位同學(xué)的教室靜的只能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲，大家默默的等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室向同學(xué)們問(wèn)了聲“同學(xué)們好！”同學(xué)們整齊的站了起來(lái)，同聲回“老師好！”。等同學(xué)們坐下后，老師走上講臺，用粉筆在黑板上三下五除二畫(huà)了一樣東西，顯的神神秘秘，臺下立馬出現了騷動(dòng)，老師畫(huà)完后一轉身，騷動(dòng)立刻停止。老師好像知道同學(xué)們會(huì )出現疑問(wèn)便鬼密的笑著(zhù)宣布；“我們這節課來(lái)玩一個(gè)小小的游戲�！崩蠋熢�(huà)聲一落，全班同學(xué)像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳，喊聲一片“好！”。但同學(xué)們心里都有謎團：老師今天怎么了要玩什么游戲？
謎底揭開(kāi)了，老師站到一邊讓同學(xué)們看清了他的杰作，黑板上畫(huà)了一張瓜子型的臉，兩個(gè)細長(cháng)的耳朵，一雙小眼睛和一個(gè)廋長(cháng)的鼻子，就是少了一個(gè)嘴巴，游戲名字就是畫(huà)嘴巴。這時(shí)，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手，有些同學(xué)急的都站了起來(lái)，前仰者身體，伸著(zhù)手喊：“老師！我！我！”，老師先選了王昊同學(xué)。老師用紅領(lǐng)巾把王昊同學(xué)的眼睛遮住，然后讓他站到黑板前，再把粉筆交給他，把少畫(huà)的嘴巴畫(huà)到正確的位置上。只見(jiàn)王昊同學(xué)抬手照著(zhù)他認為正好的地方就畫(huà)，結果把嘴巴畫(huà)在了左臉上，逗的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，王昊知道出了洋相，趕快解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，臉一紅，也不好意思的.笑了。這時(shí)，申由甲同學(xué)站起來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“王昊，哈哈！你看你畫(huà)的，哈哈！是不是人臉��？哈哈！”“‘甲殼蟲(chóng)’別滿(mǎn)嘴噴糞了！”只聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，申由甲一聽(tīng)趕快捂住嘴不好意思坐下了。
接下來(lái)其他幾位同學(xué)先后把嘴巴“放”到額頭上、鼻子上、下巴下……什么地方都有，每次都樂(lè )的“觀(guān)眾”們笑得沒(méi)了聲，大家的眼淚都流了出來(lái)。申由甲同學(xué)也不例外反而更為搞笑，他把嘴巴畫(huà)到了左臉的外邊，連臉的邊兒都沒(méi)沾，同學(xué)們個(gè)個(gè)都笑的前仰后合。
下課鈴響了，愉快的笑聲還在教室里回蕩，同學(xué)們都在談?wù)撨@好笑、有趣的游戲，盼望著(zhù)老師能再和我們度過(guò)美好時(shí)光。
難忘的游戲作文 14
“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……”上課了，教師在黑板上寫(xiě)下了一串數字，咦！老師寫(xiě)這一串數干什么呀？寫(xiě)這一串數字的目的是什么呀？老師為什么寫(xiě)這一串數字��？我心里產(chǎn)生了100個(gè)問(wèn)號！
“安靜！安靜！”老師的講話(huà)聲打斷了正在紛紛議論的我們�！敖裉煳覀儊�(lái)玩一個(gè)游戲，把1～200這么多數字寫(xiě)在本子上！”哼！不就是寫(xiě)數字嗎！有什么難的？數字誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)過(guò)呀？我不以為然地想著(zhù)�！白⒁猓阂�3分鐘內連續不斷的`寫(xiě)數字，一定要用最快的速度，寫(xiě)錯的同學(xué)請自己站起來(lái)，不允許耍賴(lài)！”我的心里咯噔了一下，好象被小石子拌了一跤，撲通一下掉入了深淵。呀！3分鐘寫(xiě)那么多的數字能來(lái)的及嗎？萬(wàn)一寫(xiě)錯了怎么辦？想起同學(xué)們那一陣陣的奸笑聲，我不禁打了個(gè)寒戰。
“預備！開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛在自己的本子上奮筆疾書(shū)起來(lái)，教室里靜得出奇，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)出來(lái)。
“吳佳怡！你用橡皮擦了，站起來(lái)！”原本還想繼續寫(xiě)下去的吳佳怡逃不出老師的火眼金睛，只好極不情愿的忸忸怩怩地站了起來(lái)，“筆芯斷了嗎！”說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了幾分不情愿。
我認真地寫(xiě)著(zhù)：52、53、54……千萬(wàn)不要寫(xiě)錯��！我心里默默地想，這時(shí)又有一位同學(xué)“蹭”地站了起來(lái)，我的心蹦蹦直跳，好象有一個(gè)跳跳球在胸口不停地跳動(dòng)。緊接著(zhù)，同學(xué)們陸續向老師“投降”了，教室不象剛才那么安靜了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地抱怨起來(lái)。嗨！我手一滑，不小心把“1”寫(xiě)成“7”了�！岸脊帜�，總來(lái)干擾我，害得我都寫(xiě)了兩個(gè)‘112’！”教室里猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，鬧個(gè)不停。
“112下面是113哦！”“還有40秒！”老師在教室里“晃來(lái)晃去”，不停地干擾著(zhù)我們，我的手上好象捆了鐵似的，怎么也抬不起來(lái)，仿佛失去了知覺(jué)。老師的干擾、同學(xué)們的吵鬧聲加上自己的緊張心理讓我更加心急如焚、心神不定。
“20秒、19秒……3秒、2秒、1秒！停！”我?jiàn)^力地甩甩手臂，加入了同學(xué)們的討論行列�，F在回想起來(lái)，寫(xiě)1～200個(gè)數字并不是件簡(jiǎn)單、容易的事！
難忘的游戲作文 15
今天，我們班舉行了一次嗑瓜子的游戲。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，像即將要上戰場(chǎng)的士兵一樣，誰(shuí)都想取得這次比賽的冠軍。
老師讓我們分好組，準備好瓜子，高興地說(shuō)：“這次比賽的規則是在嗑瓜子的過(guò)程中要讓瓜子底端相連，看哪個(gè)小組的成員嗑的最多，就能晉級參加決賽。嗑瓜子比賽現在開(kāi)始！”
同學(xué)們抓起一把瓜子，興奮地嗑了起來(lái)。教室里充滿(mǎn)激動(dòng)緊張的氣氛。同學(xué)們嗑瓜子的表情很有趣。有的人擠眉弄眼，有的人卻漫不經(jīng)心，好像不在乎比賽的'結果似的。同學(xué)們的嘴像機器一樣，一刻也不停地往嘴里塞瓜子，他們好像忘記了這是一場(chǎng)比賽，臉上喜悅的表情使我感到這只是一次互相交流的友誼比賽，不用擔心。再說(shuō)，友誼第一，比賽第二嘛。我一直保持鎮定，不緊不慢地嗑著(zhù)瓜子，所以我比別的同學(xué)嗑得更快、更完整�！巴�！”老師一聲令下，同學(xué)們好不情愿地放下了手中瓜子，有的唉聲嘆氣，似乎對自己的成績(jì)不滿(mǎn)；有的卻非常高興，還不停的炫耀自己“偉大的功績(jì)”。有的卻乘機多嗑了幾個(gè)，還不停地向四周望望，生怕被發(fā)現，那賊眉鼠眼的樣子逗得我不得不開(kāi)懷大笑。
經(jīng)過(guò)緊張的晉級賽后，我們評出了每組嗑得最厲害的選手。雖然我掌握了技巧，但比起組長(cháng)來(lái)，還是稍遜一籌。最終，我們組的組長(cháng)進(jìn)入最后的決賽。
決賽開(kāi)始了，幾位選手爭先恐后地嗑著(zhù)瓜子。只見(jiàn)我們的班長(cháng)張開(kāi)大嘴，使勁的嗑著(zhù)瓜子，結果一個(gè)也沒(méi)嗑成功。全場(chǎng)的人都笑翻了天。唉，我的班長(cháng)哪，你哪里在嗑瓜子兒呢，你分明是在啃瓜子��！可憐的瓜子個(gè)個(gè)都在他的嘴下粉身碎骨了。再看我們組長(cháng)，一手拿瓜子，另一只手擋住嘴巴，害怕別人見(jiàn)了她那不雅行為而嘲笑她似的。因為她是女孩嘛，言行舉止當然要文雅一點(diǎn)兒。她那樣子簡(jiǎn)直比淑女還要優(yōu)雅，使全場(chǎng)又沉浸在喜悅的氣氛中。
最后，還是師勝艷同學(xué)獲得了冠軍，她是掌握了技巧才取得勝利的。不管比賽結果怎樣，同學(xué)們都很快樂(lè )，都體會(huì )到了什么是快樂(lè )。
在愉快的氣氛中，我們結束了這場(chǎng)比賽。它真的結束了嗎？不，它永遠會(huì )留在我們純潔、可愛(ài)的心靈里。我們要永遠銘記今天，把它留在我們童年的金色回憶當中。
難忘的游戲作文 16
今天，蔡老師神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái)，手里還端著(zhù)一盆水、一袋紙杯、一個(gè)桶和一個(gè)量杯�？吹竭@，我們情不自禁地猜測起來(lái)，是不是又是一節游戲課呢？
終于上課了，蔡老師說(shuō)出了謎底“銜紙杯傳水”游戲。我們一聽(tīng)便沸騰起來(lái)，蔡老師嘿嘿一笑說(shuō)：“別急，我還要講一下游戲規則呢！”緊接著(zhù)PPT上就顯示出了游戲規則：1.分成兩組，每組各選出一名同學(xué)來(lái)當輔助隊員；2.在游戲過(guò)程中，不能用手碰紙杯，如果用手碰紙杯的話(huà)就算作弊；3.在5分鐘內，看哪組剩的水多，誰(shuí)就獲勝。聽(tīng)完了規則后，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，希望能大顯身手。
游戲開(kāi)始了，我們這組的頭兩位同學(xué)似乎都想把水盡快傳走，可是又不知道該怎么傳，所以只好大眼瞪小眼，我們在后邊跟著(zhù)干著(zhù)急，真是心有余而力不足呀！過(guò)了一會(huì )兒，他們似乎找到了竅門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)半蹲著(zhù)，另一個(gè)同學(xué)把頭斜著(zhù)，這種辦法還真有用，他們一滴不剩地將水傳給了對方，就這樣傳著(zhù)傳著(zhù)，馬上就要輪到我了。我迅速地調整好狀態(tài)，也學(xué)著(zhù)前面同學(xué)那樣半蹲著(zhù)，接到后，我立刻轉身，可是由于是第一次傳，有一點(diǎn)緊張，有一些水倒到了地上，就這樣傳了一次又一次，我們也接得一次比一次好。等比賽時(shí)間一到，蔡老師將量杯拿了過(guò)去，說(shuō)：“200毫升，成績(jì)還是不錯的。接下來(lái)讓二組的同學(xué)來(lái)挑戰吧！”
二組吸取了我們的教訓，采用了正確的.方法，旗開(kāi)得勝，看得我們在一旁唉聲嘆氣的�？墒钱敹M同學(xué)傳到第四棒時(shí)，賴(lài)皮狗—-明軒直接跳過(guò)了最后兩棒，將水倒進(jìn)了量杯里，我們看了都不約而同地大叫起來(lái)。蔡老師走了過(guò)來(lái)，將量杯里的水倒了出來(lái)，這下，大家都不敢掉以輕心了，都一棒一棒地認真傳……“時(shí)間到！”隨著(zhù)蔡老師洪亮的聲音，游戲結束了。最后經(jīng)過(guò)對比，我們組取得了勝利！哈哈，我們組高興極了，誰(shuí)讓那個(gè)銘軒違規了呢。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我也從這個(gè)游戲中知道了：一個(gè)團隊要想完成一件事，除了之間要默契地互相配合之外，還要掌握事情的技巧，最主要的是要沉著(zhù)冷靜。
這真是一節難忘的游戲課��！
難忘的游戲作文 17
童年也有各種酸甜苦辣，開(kāi)心是綠色，生氣是紅色，緊張是藍色，但有一件事讓我終身難忘！
“哈哈哈，呵呵呵”，聽(tīng)——，這是誰(shuí)在歡笑？原來(lái)是我們家開(kāi)展了畫(huà)鼻子的游戲呀！
中午結束午飯后，我們家開(kāi)展了一個(gè)游戲——畫(huà)鼻子。首先母親大人——媽媽向我們講解了游戲的玩法：先畫(huà)一個(gè)臉，鼻子不畫(huà)，然后找一個(gè)人讓他找準位置，再把眼睛朦起來(lái)，在原地旋轉三圈，這時(shí)候讓朦眼人去畫(huà)那個(gè)沒(méi)畫(huà)好的鼻子。畫(huà)的最好的人獲勝。話(huà)音剛落，我們的爸爸就迫不及待了，自告奮勇地成為了今天的第一位選手。爸爸喜歡畫(huà)三角形的鼻子，媽媽把爸爸的眼睛用眼罩朦住了，此時(shí)爸爸緊張得額頭直冒冷汗，媽媽將爸爸拉著(zhù)在原地轉了三圈后，只見(jiàn)爸爸伸出雙手搖搖晃晃的，向前摸索著(zhù)，原本幾步就能摸到的地方現在變得有點(diǎn)遙不可及似的。我們幾個(gè)已經(jīng)想笑的有點(diǎn)憋不住了。經(jīng)過(guò)一番摸索后，只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)粉筆自言自語(yǔ)道：“到底畫(huà)哪里呀？這里，這里，還是這里？……”最后他說(shuō)“以我的聰明才智來(lái)看應該是這里沒(méi)錯了�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸便將大大的三角鼻子畫(huà)了上去，我們霎時(shí)哄堂大笑。爸爸急忙摘掉眼罩一看，搖頭說(shuō)：“大意了，大意了�！痹瓉�(lái)他把鼻子畫(huà)到了額頭上，直接將這個(gè)大頭娃娃變成了機器人！
現在輪到老媽了，只見(jiàn)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將眼罩戴上，原地轉三圈后，拿著(zhù)粉筆向前沖，這氣勢足足讓我感覺(jué)今天的冠軍就是她了。只聽(tīng)“唰唰”兩下，老媽已經(jīng)畫(huà)好了。結果讓我們笑得前仰后合，原來(lái)老媽把鼻子畫(huà)到了眼睛下面�，F在這個(gè)大頭娃娃像是在傷心地流著(zhù)眼淚說(shuō)：“長(cháng)一個(gè)正常的鼻子咋這么難呢！”
最后輪到我了，我也學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子，帶著(zhù)一點(diǎn)小緊張，摸索著(zhù)走到小黑板前，停頓了一會(huì )兒，比劃了一下，“唰唰”的.畫(huà)好了�！巴�！哇！哇！”頓時(shí)掌聲響起，我竟然畫(huà)對了！
這一個(gè)下午的游戲，讓我懂得了——對于我們普通人來(lái)說(shuō)，兩三分鐘看不見(jiàn)就這么難了。那對于盲人來(lái)說(shuō)一輩子都看不見(jiàn)，那得有多難啊，真讓人無(wú)法想像。所以我們要盡可能地去幫助他們，不能嘲笑他們。
這件難忘的事一直記載在我的時(shí)光相機中，時(shí)刻提醒著(zhù)我。
難忘的游戲作文 18
今天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，我終于干完了作業(yè)，準備去看一會(huì )兒電視，突然爸爸笑瞇瞇的跳出來(lái)說(shuō)：“兒子，別看電視了，我們來(lái)“殺”一盤(pán)棋吧!”我聽(tīng)了一頭霧水，問(wèn)道：“下什么棋”，只見(jiàn)爸爸從身后拿出跳棋棋盤(pán)神秘的說(shuō)：“就是這個(gè)”，我有些依依不會(huì )舍的放下遙控器。
不知道規則怎么玩呢?那讓我們一起來(lái)了解一下吧：跳棋的對戰方式可以由兩個(gè)人對戰，也可以是四個(gè)人或者六個(gè)人同時(shí)對戰，每一種顏色代表一個(gè)對戰方，正對的兩位對戰方互為對手，對戰跳棋時(shí)，要把自己陣地的所有跳棋全部轉移至對方陣地，先完成的一方為贏(yíng)家。
在自己的陣地上擺成一個(gè)等腰三角形，然后通過(guò)棋子的'“搭橋”的方式轉移至對方陣地，但是必須有一個(gè)棋子作為跳躍橋梁，每次只能間隔一個(gè)棋子。通過(guò)跳躍棋子移動(dòng)，跳棋跳躍棋子的時(shí)候，可以向任何方向跳，只要保證跳躍的路線(xiàn)，棋子走的遠就可以，而且不論是哪一方的棋子，都可以隔棋子跳躍，全部移至到對方陣地。
怎么“搭橋”呢，別急，讓我來(lái)告訴你，首先得有些顆棋子給別的棋子當“橋墩”才能把別的棋子“運”到對方的陣地去，這可是要花很多心思的，就像建橋的工程師，算錯一步棋子，要么其它棋子過(guò)不去，要么就要輸給對方了。正如俗語(yǔ)說(shuō)“差之毫厘，謬以千里”。
隨后，我和爸爸各選了一個(gè)喜歡的顏色，就開(kāi)始的棋盤(pán)上的較量，只見(jiàn)爸爸一會(huì )兒眉頭緊鎖，一會(huì )兒又舒展開(kāi)來(lái)，甚至還露出了不易察覺(jué)的微笑，但是還是被眼尖的我察覺(jué)出來(lái)了，我心想：“為什么爸爸會(huì )笑呢，這里面一定有問(wèn)題”。輪到爸爸走棋了，我宛然發(fā)現爸爸的棋局里一個(gè)“老鼠洞”，我想了一會(huì )，發(fā)現如果爸爸沒(méi)有及時(shí)堵上這個(gè)“老鼠洞”或者在我發(fā)現前移走旁邊的棋子，我就可以給爸爸致命一擊，取得勝利!我在心里默默地祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要被發(fā)現，千萬(wàn)不要被發(fā)現，哎呀，不過(guò)祈禱這事，時(shí)靈時(shí)不靈，就當我心存僥幸的時(shí)候，爸爸的大手緩緩的伸向那個(gè)“老鼠洞”，我心里一驚，完了，被發(fā)現了!唉，結局不說(shuō)你也知道了。
我在爸爸的鼓勵下，又連下了幾局，終于戰勝了爸爸!真的是太開(kāi)心了。
難忘的游戲作文 19
“哈哈……”我們班傳來(lái)一陣陣笑聲，是什么讓我們哈哈大笑？當然是傳悄悄話(huà)的游戲咯！
今天的一節作文課上，老師對我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”聽(tīng)到“游戲”這個(gè)詞，我們立刻“滿(mǎn)血復活”恨不得馬上就開(kāi)始玩。
接下來(lái)就是宣布游戲規則了，規則是：由各小組的第一個(gè)人把老師給他指定的內容向后面傳，最后一個(gè)人把內容寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)要保證正確，寫(xiě)正確的一組就是第一。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師對四個(gè)小組第一桌其中的一個(gè)同學(xué)說(shuō)了些什么，我也想聽(tīng)聽(tīng)老師對他們說(shuō)了什么，但是不能違紀，所以我只能待在座位上。只見(jiàn)他們對自己的同桌說(shuō)了些什么，然后同桌轉身又說(shuō)給后桌的同學(xué)聽(tīng)，忙得不亦樂(lè )乎。
趁還沒(méi)有輪到我，看一下其他組的進(jìn)度吧。我往第一組看去，呀，他們是怎么了？一個(gè)個(gè)都慢成什么樣了？這速度，簡(jiǎn)直比不過(guò)一只烏龜呀！算了，看一下第四組吧，哇塞，第四組的速度比我們還要快，我們要加油了！我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現我們這組已經(jīng)傳到何亞倫那了，再看一下組員，一個(gè)個(gè)都好悠閑，楊一昕在對著(zhù)我們笑，好像在說(shuō)；“加油��！加油！”俞奕妃不知手上拿著(zhù)什么東西在玩，俞子涵就和別人不一樣，拿著(zhù)本子和筆在那里準備把老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，而我在一旁左顧右盼，生怕別組超過(guò)我們組。
時(shí)間像只過(guò)了一秒一樣快，轉眼間，話(huà)就傳到了呂詩(shī)琪那兒，我拉長(cháng)了耳朵，仔細聽(tīng)她對我說(shuō)的每一句，我聽(tīng)她說(shuō)：“我愛(ài)鵝鵝鵝，我怕鵝�！蔽倚睦镟止局�(zhù)，這是不是對的呢？不管了，還是先把這話(huà)傳給俞子涵再說(shuō)吧。于是，我就把這話(huà)一五一十傳給了他，他飛快地把答案寫(xiě)在紙上，交給老師。其他小組也上交答案，我們非常期待到底是哪一組贏(yíng)了。
當老師說(shuō)出答案全錯時(shí)，我們異口同聲都是“唉”這個(gè)字。當我們看到各組的答案時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，有一組是這么寫(xiě)的'：我怕鵝，鵝弄我，我希鵝。就這一句話(huà)，讓我們全班笑了一分鐘。老師說(shuō)，哎，好好的五句話(huà)說(shuō)出來(lái)，最后剩下了三句。她把正確答案亮出來(lái)，我們才知道錯在哪里。
這個(gè)游戲讓我明白：不可以隨便相信別人的話(huà)，自己看到才能知道事實(shí)的真相。正所謂：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！�
難忘的游戲作文 20
“嘭！”只見(jiàn)一名被蒙住雙眼的男同學(xué)暈頭轉向地撞上了自己面前的桌子，頓時(shí)，教室里的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。仔細一瞧，原來(lái)他們是在玩“畫(huà)鼻子”的游戲......
星期一的上午，鄭老師滿(mǎn)面笑容地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)“畫(huà)鼻子”游戲，讓大家都放松一下�！薄昂冒�！”聽(tīng)到做游戲，我們都高興得跳了起來(lái)，這真是一個(gè)振奮人心的消息��！
首先“出戰”的是一名男同學(xué)，只見(jiàn)他不慌不忙地站了起來(lái)，原地轉了五圈，徑直朝著(zhù)家長(cháng)的坐位走去，一摸，發(fā)現不對勁，又停了停說(shuō)：“我還是等不暈了再走吧！”過(guò)了一會(huì )兒，他調頭朝黑板方向走去，胸有成竹地用手比著(zhù)黑板，量了量中間的位置，畫(huà)起小鼻子來(lái)�！肮�！”還未畫(huà)好大家就笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫(huà)到人頭外面去了。那名同學(xué)聽(tīng)到滿(mǎn)堂的笑聲，迫不及待地摘下眼罩一看，不好意思地跑回座位上。
緊接著(zhù)陸續有同學(xué)上場(chǎng)進(jìn)行挑戰，他們有的畫(huà)在臉的.邊緣，有的畫(huà)在嘴巴下面，還有的畫(huà)在眼睛旁，逗得大家捧腹大笑。老師看“單槍匹馬”不行，就換了一種比賽方式——“協(xié)同作戰”。
終于輪到我了，與我“并肩作戰”的那名同學(xué)戴上眼罩轉了五圈，這五圈轉得他暈頭暈腦的，只見(jiàn)他直接向玻璃窗走去，見(jiàn)此情形，我急忙對他說(shuō)：“轉過(guò)來(lái)，轉過(guò)來(lái)！”其他同學(xué)也不甘示弱，紛紛發(fā)出錯誤指示，干擾他的判斷。待他終于聽(tīng)清了我的指示后，轉了一圈向前走了一步，我也松了口氣，沒(méi)想到他又朝著(zhù)同學(xué)的座位走去，于是我又朝他大喊：“向右轉90度！”他立刻像被控制的機器人一般，向右轉了90度，接著(zhù)大步流星地繼續往前走。
費了九牛二虎之力，我的“戰友”終于到了講臺，他用手臂量了量，又用手比了比，明顯歪了，我一個(gè)勁地指揮著(zhù)他:"往右一點(diǎn)，不對，再往右……”可是，由于干擾的聲音太多，他始終沒(méi)找對位置，眼看就要失敗了，只見(jiàn)他手指往左移了點(diǎn)，不偏不斜地找對了位置，我趕緊叫他：“手不要動(dòng)，拿筆畫(huà)�！笔制鸸P落，大功告成！這個(gè)鼻子剛好畫(huà)在了圓臉的正中間。剎時(shí)，掌聲、歡呼聲在教室里響起，同學(xué)們慶賀著(zhù)，好像我們的成功就是大家的勝利。
這真是一次讓人難忘的“畫(huà)鼻子”游戲！
難忘的游戲作文 21
時(shí)光冉冉，光陰似箭。一轉眼我已經(jīng)是六年級了，今天老師說(shuō)去掉休息日，再有六十多天我們就將畢業(yè)了，同學(xué)們聽(tīng)了一片嘩然。
六年的校園生活留下的記憶太多了，老師的微笑；同學(xué)的友誼；考試后的喜悅；寫(xiě)檢討時(shí)心情；還有那辯論會(huì )上的侃侃而談……然而給我留下最深的記憶還是那一次游戲節的運動(dòng)會(huì )。
鋼都小學(xué)每年都舉辦一次游戲節，那是我們自己的節日。同學(xué)們的才藝在這里得到發(fā)揮，各班級的風(fēng)姿在這里得到展示。鮮花氣球彩帶裝扮每一班級的看臺，歌聲歡笑聲傳遞著(zhù)我們的喜悅心情�？上в捎谝咔樵蛴螒蚬澮呀�(jīng)兩年沒(méi)有舉辦了。
記得在四年級的時(shí)候，那應該是我參加的最后一次游戲節。那天我早早起床，刷牙，吃飯一氣呵成。那是個(gè)夏天的早晨，陽(yáng)光照射在我的臉上，道路兩旁的銀杏樹(shù)在晨風(fēng)中向我招手，人行道上并沒(méi)有多少人。剛來(lái)到學(xué)校的門(mén)口，便看到了一副喜氣洋洋的景象，彩旗飄舞，熱鬧非凡。來(lái)到操場(chǎng)上看到其他班參加運動(dòng)會(huì )的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了練習，真是“莫道君行早，更有早行人！”
一眨眼的功夫，半天過(guò)去了。
我參加的4×100接力賽的時(shí)間定在了下午，初賽的時(shí)候我們并沒(méi)有發(fā)揮到最好�？粗�(zhù)別的班高興的樣子，我們的心理非常忐忑不安，可當比賽結果公布的時(shí)候，我們心里的石頭總算落了地，我們班是第四名成功進(jìn)入了決賽，我們有些竊喜，但我的`心情依然非常緊張。決賽即將開(kāi)始，我是第一棒，裁判員把我領(lǐng)到位置上，我心里不由得有些忐忑不安，隨著(zhù)“砰”的一聲槍響，我像離弦的箭一樣沖了出去，跑過(guò)的地方都帶著(zhù)一陣風(fēng)，在同學(xué)們的吶喊與歡呼聲中，我是順利地將接力棒遞給了第二棒的同學(xué)，交接完成了我終于喘了一口氣，心中的石頭也落了下來(lái)。后面的每一棒都傳遞的非常完美，看著(zhù)最后一棒路昊霖跑向了終點(diǎn)，啊，我們獲得了第一名。我的眼角不由得濕潤了許多，淚水淌了下來(lái)。
回想起這些日子的刻苦訓練，努力和汗水果然沒(méi)有白白付出。在班級同學(xué)的歡呼聲中，我感到非常的自豪，自己像成為了一個(gè)英雄。
難忘的游戲作文 22
童年，一個(gè)稚嫩的、卻是如此讓人懷念、羨慕的詞語(yǔ)。童年，包含了兒時(shí)的酸甜苦辣。童年的游戲是最讓人懷念的'，一陣爽朗的笑聲，一張撅起老高、想耍賴(lài)皮的“櫻桃小口”，一個(gè)利索、卻往往被人抓住的動(dòng)作，一個(gè)貓著(zhù)腰、把背拱得像一座拱橋的身子，一個(gè)……一舉一動(dòng)，都值得我們細細品位。
去年過(guò)年，親戚朋友們都聚到我家來(lái)了，這么好的機會(huì )，我就和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。該渝洲哥哥來(lái)找我們。渝洲哥哥閉上眼睛，轉過(guò)身數數。我們貓著(zhù)腰，踮起腳尖，悄悄地、小心翼翼地找藏身之地。涓涓姐姐躲到了我的床底下，丁香姐姐躲到了爸爸的書(shū)桌下，用大椅子把自己遮住。長(cháng)城弟弟鉆進(jìn)被窩，鄧鉞弟弟藏進(jìn)了衣柜里。我呢，躲到了窗簾后面。
我們躲好后，哥哥就來(lái)找我們。習慣性的，他先來(lái)到我的房間(我的房間是家人最喜歡的，雖然不知道什么原因)，見(jiàn)被子像一座小山一樣凹了起來(lái)，便把被子一掀，只見(jiàn)長(cháng)城弟弟躲在被子下面�！肮�，我終于找著(zhù)了一個(gè)!”哥哥高興得手舞足蹈。不料，丁香姐姐不耐煩了：“快點(diǎn)!”完了，暴露了。哥哥躡手躡腳地走近書(shū)桌，搬開(kāi)椅子，哎，丁香姐姐被發(fā)現了。我心里一驚，哥哥離我的地方很近，他會(huì )不會(huì )發(fā)現我?身子也情不自禁地抖了一下。糟!被哥哥察覺(jué)到了!我心里默念著(zhù)：阿彌陀佛觀(guān)音菩薩土地老爺玉皇大帝……千萬(wàn)要保佑我不被哥哥發(fā)現啊!哎，不靈。哥哥扯開(kāi)窗簾，我的形象就這么“閃亮登場(chǎng)”�！氨荒惆l(fā)現了�！蔽艺f(shuō)。哥哥沒(méi)理我，徑直走到我床前，蹲下身，撩起床被，又發(fā)現了一塊“礦石”。最后，只剩下鄧鉞弟弟沒(méi)被發(fā)現了。哥哥一點(diǎn)也沒(méi)有慌，拉開(kāi)衣柜，天，鄧鉞弟弟被瞅了個(gè)全身。我們認為哥哥肯定使用了什么方法，這么輕松就抓到了我們。我撅起小嘴，兩手叉腰：“不!不!你肯定作弊了!”“那是因為你們太‘傳統’了，一點(diǎn)新意也沒(méi)有，老是往那些地方躲，我當然找得到了!”哥哥滿(mǎn)臉的輕松。哦，原來(lái)是這么一回事呀。我們恍然大悟。接著(zhù)，屋子里傳出了我們爽朗的笑聲……
童年，游戲。
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