木頭人游戲作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的木頭人游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木頭人游戲作文1
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉下來(lái)得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！
原來(lái)，是王老師帶著(zhù)同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著(zhù)舌頭，像一只可愛(ài)的小狗。小寧兩腿盤(pán)坐，一手捏著(zhù)蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開(kāi)，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀(guān)音的造型。我們三個(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當老師宣布才過(guò)去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著(zhù)這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了：肌肉開(kāi)始僵硬；手酸的快要掉下來(lái)了。當老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，心理默默地數著(zhù)：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最后。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結束了。我的手立刻耷拉下來(lái)，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最后，很有成就感。
快活不知時(shí)日過(guò)，游戲時(shí)間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
木頭人游戲作文2
我平時(shí)的生活很簡(jiǎn)單，其實(shí)大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開(kāi)心，玩得精彩。
記得那是上體育課的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地，我的心情也晴朗無(wú)比。到自由活動(dòng)的時(shí)候，我就迅速跑到平時(shí)的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊，如同一陣旋風(fēng)掃過(guò)，興奮地喊道：“同意玩木頭人的過(guò)來(lái)！”他們高舉著(zhù)手臂，開(kāi)心地叫起來(lái)：“我來(lái)！我來(lái)！算我一個(gè)！”
于是，有趣的游戲拉開(kāi)了序幕。我們先劃拳，大家心里都非常緊張，都為自己捏了一把汗，都怕自己劃輸了。結果，小旭劃輸了，我們的臉上都笑開(kāi)了花：“哎呀，幸好不是我！”我看見(jiàn)他們都有點(diǎn)迫不及待了。我們的游戲規則是：劃輸的伙伴說(shuō)口令，我們要摸他，如果摸到了就算贏(yíng)。他的口令一停止，我們就不能動(dòng)了，如果動(dòng)一下就算輸了。
游戲正式開(kāi)始。小旭大聲喊：“一、二、三，停！”我們就盡自己的潛力沖過(guò)去摸他。就在聽(tīng)到停的那一剎那間，大家都做出了怪模怪樣的動(dòng)作。小濤趴在地上，就像一條生病的蛇；小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前，像一頭憨厚的大象；而我因為急了，只做了和平時(shí)走路的樣子�？粗�(zhù)他們那認真的樣子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就發(fā)現我了，我輸了。我裝著(zhù)愁眉苦臉的走過(guò)去，準備下一輪的游戲。誰(shuí)知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開(kāi)腿，向體育老師身邊跑去，汗水順著(zhù)我們的臉頰緩緩地流了下來(lái)，通紅的臉上洋溢著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )。
我的“木頭人”游戲，我的小伙伴們，是我精彩生活的一部分。有了它，我會(huì )更開(kāi)心！
木頭人游戲作文3
咦，教室里怎么那么熱鬧？��！原來(lái)是唐老師正帶著(zhù)我們玩“木頭人”游戲呀！“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許跳，不許露出大門(mén)牙�！币魂囮嚫柚{聲又響了起來(lái)，大家趕快來(lái)玩吧。
游戲開(kāi)始了，我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊說(shuō)著(zhù)歌謠，一邊想著(zhù)自己的造型。歌謠一停，同學(xué)們便都放出了自己的絕招。我放出了一個(gè)“絕地求生”的動(dòng)作，那就是你被擊倒后所放出來(lái)的“兄弟，救救我！”的動(dòng)作。我單膝跪下，一只手向前伸著(zhù)，另一只手用力撐著(zhù)地面，試圖站起來(lái)的樣子。我的身體正一動(dòng)不動(dòng)，眼睛的余光卻不由自主地向其他人瞄去，只見(jiàn)有的同學(xué)模仿植物大戰僵尸中僵尸的招牌造型——兩眼翻白，口吐白沫，雙手伸向前方；有的同學(xué)正在模仿壁虎爬墻；還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數衡瑞最有創(chuàng )意了，別人的造型或是威武或是恐怖，只有他一個(gè)人是裝可憐，衡瑞雙眉一聳，雙手一抱，一副可憐巴巴的樣子。啊，看到老朋友的造型，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“停！”好多人就都坐下來(lái)了，沒(méi)想到是一個(gè)“陷阱”，只有幾個(gè)人“逃”了出來(lái)。
接著(zhù)我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”，孫奧是逗笑人。只見(jiàn)衡瑞如同腳下生了根，紋絲不動(dòng)，堅如磐石。孫奧使用了“無(wú)頭蒼蠅加神經(jīng)病”逗笑法，想讓衡瑞大笑，可是他沒(méi)逗成衡瑞，倒是樂(lè )壞了眾人。他見(jiàn)一招不成，便又使用了“母雞下蛋”得、的招數，只見(jiàn)他雙手叉腰，嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯蛋”的聲音，終于使衡瑞忍不住露出大門(mén)牙了。
哈哈哈，“木頭人”游戲課呀，可真好玩！
木頭人游戲作文4
上課時(shí)間到了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室。咦，這是在玩什么？奧，原來(lái)是在玩木頭人游戲��！
游戲分為兩個(gè)回合，第一回合是擺pose，第二回合是逗笑大賽。
只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，大家都爭先恐后的擺出了各式各樣的pose，有的擺出了金雞獨立；有的擺出了睡覺(jué)的樣子，特別放松；有的手拉著(zhù)手，好像友情很深，依依不舍。我打著(zhù)坐，用手念咒語(yǔ)，像一個(gè)觀(guān)音坐在一朵蓮花上。最后勝出的是兩個(gè)人的組合，他們其中一個(gè)人頭向前低，另一個(gè)人趴在他身上，好像兩個(gè)人融為一體了。大家一看，頓時(shí)教室里哄堂大笑，連老師也忍俊不禁了。
第二個(gè)回合開(kāi)始了，老師讓六名同學(xué)上了臺，其中兩人為“逗笑人”。一開(kāi)始“逗笑人”就對我使出了翻白眼的招式，我輕輕松松的抵擋住了他的第一個(gè)大招。緊接著(zhù)，他又對我使出了第二個(gè)大招“斗雞眼”，我拼命忍住笑意，憋得滿(mǎn)臉通紅，但我的嘴角還是有一點(diǎn)上揚了，可是他們沒(méi)有發(fā)現。他們看他們的招數對我無(wú)效，就去逗笑別人了。我暗暗地松了一口氣，放松了警惕，心里想：今天的運氣太好了。誰(shuí)知道那個(gè)逗笑人又突然跑了過(guò)來(lái)，我防不勝防，沒(méi)忍住就笑了。
今天沒(méi)有勝出，真是可惜。但是游戲在于參與的過(guò)程，不在結果，不是嗎？這個(gè)游戲給我們增添了很多快樂(lè )，我喜歡這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文5
今天，我們做了一有趣的的木頭人游戲
全班扮木頭人。規則：我們都是木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能小，不能動(dòng)作不能叫。
當老師說(shuō)要做游戲時(shí)，教室里立刻沸騰了起來(lái)，同學(xué)們興奮不已，七嘴八舌的議論著(zhù)，擺出什么動(dòng)作更于眾不同，這時(shí)老師唱到“我們都是木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能笑……”話(huà)音剛落，教室里靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們變成了千奇百怪的雕像。有的像趴在墻上的壁虎，有的像手指輕挑的娘娘腔，有的舌頭伸得很長(cháng)，像正在吃蟲(chóng)的青蛙……
在這些“雕像”中，最高搞怪的要數袁敬卜，只見(jiàn)他細瞇著(zhù)眼睛，嘴巴微微張開(kāi)，一只手做蘭花狀放在腮邊，一只手彎彎的，無(wú)力的下垂著(zhù)，像一個(gè)斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上，裝睡。
又過(guò)了一分鐘，“停！”老師宣布游戲結束了，同學(xué)們都說(shuō)出了一聲：“唉！終于結束了�！碑敃r(shí)我的心里十分高興，因為我堅持到了最后。
接著(zhù)，我們完了同桌pk，我當逗笑人，同桌扮木頭人。老師一聲令下，我就沖他做了一個(gè)挖鼻屎的動(dòng)作，立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒，挖鼻屎有這么好笑嗎？逗笑也太容易了吧。
做完了同桌pk，又開(kāi)始集體pk。老師選了張原臺，袁敬卜，鄒軍宏等四個(gè)同學(xué)到講桌前搬木頭人，其他同學(xué)當逗笑人。游戲開(kāi)始了，我們這群逗笑人，個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，對他們做各種搞笑的動(dòng)作，瞧，有人挖鼻屎，有人扮鬼臉，有人扮僵尸……有兩位“木頭人”忍不住，很快咧開(kāi)嘴笑了。只有張原臺和鄒軍宏至始至終鎮定自若，一直堅持到最后。
通過(guò)玩這次木頭人游戲，我懂得了一個(gè)道理做事要有毅力，才能成功。
木頭人游戲作文6
下午，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩一個(gè)木頭人游戲，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，迫不及待地想玩這一個(gè)游戲。
游戲規則幾乎是人人皆知的，是要先說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時(shí)就要擺一個(gè)“木頭人”的姿勢。
一開(kāi)始，我們玩得不亦樂(lè )乎，對方隊只剩下三位人，無(wú)論是吹、逗、講笑話(huà)，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對這一個(gè)不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒(méi)能逗笑這一個(gè)“孫行者”。接著(zhù)輪到我們了，我面對墻，到了后來(lái)，我們“無(wú)敵隊”也快全軍覆沒(méi)了，只有我們三個(gè)在“孤軍奮戰”�？梢恢簧n蠅卻在這時(shí)不偏不倚地“飛”進(jìn)了我的視線(xiàn)里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現他們全都向另一個(gè)同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉向那一只蒼蠅，它像一架飛機似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒(méi)人，這時(shí)我才把鼻子向上翹了一下，準備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細心的同學(xué)還是發(fā)現了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開(kāi)心的，因為堅持到了最后。
雖然我失敗了，但是我不亦樂(lè )乎，因為我不僅玩了一次“木頭人”，還悟到了一個(gè)人生哲理——只要堅持就是勝利�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，但我們仍然玩很十分開(kāi)心，與同學(xué)們玩成一片。
木頭人游戲作文7
今天上作文課的時(shí)候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。
在上最后一節作文課的時(shí)候，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開(kāi)始聽(tīng)了，我們都說(shuō)不好玩，可真正開(kāi)始玩了以后才知道，原來(lái)這個(gè)游戲是多么的好玩。
老師先把我們分成兩個(gè)組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽(tīng)了，就立刻抱在一起，爭先恐后地說(shuō)：“我們一隊！我們一隊！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張詩(shī)博一組了。老師說(shuō)完游戲規則以后，就開(kāi)始了。我們六個(gè)人做出了準備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開(kāi)始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊”才把手放在桌子上�？墒抢蠋熅谷粵](méi)有看見(jiàn)，真是白忙活一場(chǎng)。于是，只好重新又來(lái)一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊竟然比我先放。老師也看見(jiàn)了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒(méi)看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開(kāi)始了，桌子在“敵隊”的正前方，這一看就知道他們會(huì )贏(yíng)。開(kāi)始了，我們隊一下子沖到了前面，原本可以贏(yíng)的，可是老師回過(guò)頭的時(shí)候，劉鵬竟然動(dòng)了一下，害得我們回到了起跑線(xiàn)上，當我們走到中間時(shí)，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。
最后一輪開(kāi)始了，目標是三個(gè)人一定要坐在凳子上�！耙欢�，木頭人！”老師還沒(méi)叫完，我們隊有一個(gè)人坐在了凳子上，他們隊也有一個(gè)坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來(lái)一次，又開(kāi)始了，我們立刻向凳子跑過(guò)去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。
唉，玩游戲還是胖子多有好處��！
木頭人游戲作文8
今天上午的第一節課上，俞老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，高興地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，我更是開(kāi)心得一蹦三尺高。
游戲開(kāi)始前，俞老師甜甜地說(shuō)：“規則是這樣的，當老師背過(guò)去的時(shí)候，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)，當我轉過(guò)來(lái)，說(shuō)‘1·2·3木頭人’的時(shí)候，大家必須一動(dòng)也不能動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為下一個(gè)報數人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜�！�
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，變得熱鬧非凡！同學(xué)們有的在地上打滾，活像一只只調皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高興的時(shí)候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學(xué)就像被點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)，成了名副其實(shí)的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著(zhù)地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺(jué)得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒(méi)有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個(gè)“飛天大俠的造型”，真酷��！正想著(zhù)，我覺(jué)得自己也快撐不住了，只聽(tīng)俞老師用洪亮的嗓音說(shuō)道：“黃煜杰動(dòng)了，你輸了哦！”一看，原來(lái)?yè)u搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅持到了最后��！
這真是一個(gè)好玩的游戲，帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣。
木頭人游戲作文9
今天下午作文課上，老師要讓我們做一個(gè)游戲，是什么呢？同學(xué)們七嘴八舌地猜著(zhù)，有的說(shuō)“對對子”，有的說(shuō)“木頭人”。最后老師說(shuō)：“對了，我們今天要玩的有時(shí)就是‘木頭人’�！蔽覀兟�(tīng)了一蹦三尺高。
老師宣布游戲的規則是：選兩個(gè)同學(xué)分別扮演木頭人和逗笑者，木頭人不能動(dòng)，如果逗笑者把木頭人逗笑了，木頭人就算輸。
游戲開(kāi)始了，老師先點(diǎn)了我和詩(shī)鵬上臺，詩(shī)鵬當木頭人，我當逗笑者。詩(shī)鵬不緊不慢地走上臺，雙手垂直，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我是不會(huì )笑的�！币婚_(kāi)始，我就把雙手舉在耳朵上，雙手手指扇動(dòng)，像狗的耳朵，我口中念念有詞，嘴巴還撅得像豬一樣，“牛斗豬，豬斗牛，牛斗不過(guò)豬，豬斗不過(guò)牛�！睕](méi)過(guò)兩秒，臺下的同學(xué)有的笑得撐破了肚皮，有的笑得前俯后仰。詩(shī)鵬聽(tīng)見(jiàn)臺下的同學(xué)哈哈大笑，自己也忍不住笑了。他輸了！大家紛紛稱(chēng)我是“超級逗笑者”。
有了超級逗笑者，那當然要有超級木頭人了。這一輪，老師請了亦蓁和樂(lè )浠。樂(lè )浠當木頭人，亦蓁當逗笑者。亦蓁一會(huì )兒跳《江南style》里的騎馬舞，一會(huì )兒扮作老奶奶彎腰走路，可是她不管怎么跳，怎么弄，樂(lè )浠就是無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了一會(huì )，亦蓁實(shí)在沒(méi)法子了，只好向她投降，老師宣布樂(lè )浠贏(yíng)了。樂(lè )浠就是當之無(wú)愧的“超級木頭人”。
時(shí)間過(guò)得飛快，這場(chǎng)“木頭人”游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們大家都玩得很開(kāi)心。
木頭人游戲作文10
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來(lái)，我們班現在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來(lái)吧！
老師先告訴我們游戲規則：“請同學(xué)分成兩隊，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊，右邊的是冷面隊。這笑隊的同學(xué)用想盡一切辦法來(lái)逗冷面隊，不管逗笑隊你怎么想辦法，也不能用身體接觸對方�！�
我是平時(shí)最不愛(ài)笑的，所以我肯定是在冷面隊的。比賽開(kāi)始了，從沒(méi)想到逗笑隊一上來(lái)就給了我們“冷面隊”的一個(gè)下馬威。逗笑隊上來(lái)的是，我們班最?lèi)?ài)笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊是我先出場(chǎng)，沒(méi)想到，他一上來(lái)就模仿小沈陽(yáng)的搞笑段子，把下面的同學(xué)弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊那就輸了，我沉住了氣，我心想念著(zhù)：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這么心里念有什么用，他還對我擠眉弄眼，做著(zhù)一系列的各種各樣鬼臉。他見(jiàn)我沒(méi)有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊贏(yíng)了。我下了臺，對我的好朋友說(shuō)：“你只要把他們當成黃瓜，一動(dòng)也不動(dòng)在那里躺著(zhù)就可以了�！�
這次我的朋友上場(chǎng)了，她的名字叫管韻，逗笑隊上來(lái)的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒(méi)有笑，她用了我的方法，我們隊又贏(yíng)了。
這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
木頭人游戲作文11
在今天的語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒(méi)有讓我們讀書(shū)、寫(xiě)字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開(kāi)始前，老師簡(jiǎn)要地講了一下游戲的規則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當前的姿勢，一動(dòng)也不能動(dòng)，直到老師喊“�！睘橹�。如果在這期間，要是有人忍不住動(dòng)了的話(huà)，他就犯規，被淘汰出局。
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著(zhù)鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽(tīng)到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時(shí)，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，有的叉著(zhù)腿、有的人抬著(zhù)手、有的張著(zhù)嘴、有的瞪著(zhù)眼……，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜極了，就連一根針落到地上的`聲音都能聽(tīng)得到。
這時(shí)的我心里暗自慶幸，因為在大家定住的時(shí)候，我正在裝睡，頭枕著(zhù)書(shū)包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的姿勢。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著(zhù)臉。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結束游戲呀！
時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽(tīng)到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著(zhù)老師的一聲“�！�，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著(zhù)游戲的感受。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結束了“一二三，木頭人”的游戲。
木頭人游戲作文12
今天上午的第一節課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說(shuō)：“讓我們來(lái)玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說(shuō)了游戲的規則，規則是這樣的：當老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要立馬定住，一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
游戲開(kāi)始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個(gè)匍匐前進(jìn)的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時(shí)候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng)，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開(kāi)，好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒(méi)有笑出聲來(lái)。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲(chóng)差不多，可是他趴在地上，不覺(jué)得冷嗎？正想著(zhù)，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽(tīng)啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。
雖然這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
木頭人游戲作文13
今天，在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們玩了一個(gè)“木頭人“的游戲。游戲的規則是：裁判沒(méi)有喊出“123木頭人”的口令時(shí)，大家可以隨便玩，隨便動(dòng)。當裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰(shuí)堅持的時(shí)間長(cháng)，如果有人動(dòng)了，那他就必須給大家表演一個(gè)小節目，然后才能開(kāi)始第二輪游戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們在后面手舞足蹈，只聽(tīng)李涵裕說(shuō)：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態(tài)�？囱�！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚著(zhù)。張藍月趴在于子涵背上，好像要“騎大馬”，于子涵好像想逃跑，可是根本沒(méi)有力氣逃脫……，其中，最有趣的無(wú)非是遲歡桐的動(dòng)作了，只見(jiàn)她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出“必勝”的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“梁蕊麒，你動(dòng)了，快來(lái)表演節目吧！”原來(lái)，當我專(zhuān)注看別人的時(shí)候，自己也亂動(dòng)了，于是，我趕緊唱了一首歌。
緊接著(zhù)，第二輪游戲開(kāi)始了，這次是我當裁判了，當我喊出“123木頭人，差點(diǎn)沒(méi)笑沒(méi)了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了�！痹瓉�(lái)，肖韻竹躺在地上，做出了一個(gè)“耶”的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動(dòng)作”，就在這時(shí)，在最上面的李圣堯左手動(dòng)了動(dòng)。我連忙說(shuō)：“李圣堯，表演一個(gè)節目吧”。她也表演了一個(gè)節目。
快樂(lè )的時(shí)光總是多的很快，游戲結束了。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。
木頭人游戲作文14
“木頭人，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂，不動(dòng)就是貓頭鷹�！边@聲音是從哪里出來(lái)的呢？原來(lái)，我們在玩木頭人的游戲。
老師一聲下令：“轉圈！”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“�！蔽覀兺Ｖ沽诵D，擺出各種滑稽的動(dòng)作，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人聊天，現在好像不是教室了，而像一個(gè)雕塑展覽館似的，連時(shí)間也好像被靜止了，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著(zhù)一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺，有的擺出鳥(niǎo)的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個(gè)思考問(wèn)題的奧數家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個(gè)僵尸要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下，頭往前伸，張開(kāi)大嘴巴，露出長(cháng)長(cháng)的舌頭，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動(dòng)作，也忍不住哈哈大笑起來(lái)，直到老師說(shuō)游戲結束，我們才有了生命。
第二輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項方銳當了木頭人，他一上去就十分嚴肅，像一位戰士，老師先請了陳卓然，陳卓然說(shuō)：我講個(gè)笑話(huà)給你，我保你哈哈大笑，笑話(huà)說(shuō)了出去，我們哈哈大笑，項方銳卻一笑不笑，紋絲不動(dòng)，陳卓然無(wú)計可施，最終敗下陣來(lái)，我心想：你這講笑話(huà)的水平也太差了一點(diǎn)吧，還是看我的笑話(huà)水平吧，于是我高高地把手舉了起來(lái)，老師請了我，我上去了，隨口說(shuō)出：“8174919，把你雞雞扭一扭”可項方銳還是沒(méi)笑，老師請了陳科亦，陳科亦擺了一個(gè)大鬼臉，項方銳終于忍不住了，張開(kāi)嘴巴哈哈大笑起來(lái)。
游戲結束了，可游戲過(guò)程中的那一幕幕精彩畫(huà)面在我的腦海中揮之不去。
木頭人游戲作文15
有趣的“木頭人”游戲三級二班馮政錦輔導老師梁立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。
游戲的規則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許走路不許笑”。
只要我喊這個(gè)口令，心里就會(huì )興奮不已，因為激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了，然后立即保持不動(dòng)的狀態(tài)。如果有人忍不住笑或者忍不住說(shuō)話(huà)就會(huì )被淘汰（時(shí)間1分鐘）。這個(gè)好玩的游戲，總共參加了32人，共玩了2輪。第一輪精彩的游戲開(kāi)始了，我們站起來(lái)面對面地拍手喊口令，突然，一聲“�！�，我們就保持不動(dòng)狀態(tài)。��！這原來(lái)是老師喊的。
我堅持了一會(huì )，看見(jiàn)這么多人慢慢地被淘汰，我心里十分高興。一分鐘過(guò)去了，淘汰了15人，優(yōu)勝了17人，當然了，我就是那優(yōu)勝者其中一位。第二輪有趣的游戲又開(kāi)始了，我心里想啊，這會(huì )我要再爭個(gè)最佳“木頭人”，這樣，同學(xué)們就會(huì )對我刮目相看了。首先，老師選出2個(gè)最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高興，因為我就是其中的一位。在我喊口令的時(shí)候，老師立即喊“�！�，這時(shí)我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，所以我輸了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嗎。過(guò)了一會(huì )兒，另外一個(gè)小女孩，也輸了，她叫什么名字，我不知道，不過(guò)，我知道她是怎么輸的，她是被其他人逗笑了才輸的。
漸漸地，一分鐘過(guò)去了，最后最佳“木頭人”出現了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現了，他的名字叫龍鎮煜。
今天的游戲特別有趣，它給我們帶來(lái)了快樂(lè )和美好。所以下次我
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