關(guān)于游戲的作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的關(guān)于游戲的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于游戲的作文1
今天上午上省情課時(shí)，我們開(kāi)了一次辯論會(huì )：打游戲的利與弊。
正方觀(guān)點(diǎn)：打游戲的利大于弊。反方觀(guān)點(diǎn)：打游戲的弊大于利。我和多數女同學(xué)一樣，站到了反方。
正方一男生：“我覺(jué)得打游戲利大于弊。因為打游戲可以讓我們的頭腦更靈活，讓我們的視野更開(kāi)闊�！闭絼傄徽f(shuō)完，我方一女生立即站起來(lái)反駁：“打游戲的弊大于利。有些同學(xué)的成績(jì)下降就是因為沉迷于電腦游戲中，有些同學(xué)甚至玩起了不健康的游戲，模仿里面的角色，走向了犯罪的道路！”我方同學(xué)向他投向了欽佩的目光。
正方又說(shuō)：“我們家長(cháng)會(huì )規定時(shí)間讓我們玩，我們也不會(huì )沉迷于游戲，我們已經(jīng)五年級了，有克制自己的能力了，會(huì )選擇一些益智游戲，不會(huì )傷害大腦。另外，多玩鍵盤(pán)游戲會(huì )讓手指更靈活�！彼猿錾目诓耪f(shuō)明了觀(guān)點(diǎn)，羸來(lái)了許多掌聲。
我也不甘示弱，站起來(lái)反駁：“有些同學(xué)就是因為家長(cháng)規定的游戲時(shí)間短，才引起不滿(mǎn)，偷偷跑去網(wǎng)吧打游戲，有時(shí)甚至偷錢(qián)去打游戲。長(cháng)時(shí)間看電腦會(huì )對眼睛不好，長(cháng)時(shí)間玩鼠標會(huì )導致手指僵硬。這樣好嗎？而且有的同學(xué)因為玩游戲一直輸，所以脾氣暴躁，不和人交流，一個(gè)人整天悶在家里更不好�！蔽揖实陌l(fā)言贏(yíng)得更多掌聲。
……
最后，我們得出了結論：打游戲有利也有弊。只要我們學(xué)會(huì )克制自己，不讓自己多玩，會(huì )選擇游戲，如果過(guò)于沉迷，傷害了自己，那就不好了。
關(guān)于游戲的作文2
“哦，這兩道題可不簡(jiǎn)單，”聶老師說(shuō)，“這可不是算錯的題�！�
話(huà)音剛落，全班立刻安靜下來(lái)，有人在下面小聲說(shuō)話(huà)，老師又說(shuō)：“這意思很簡(jiǎn)單：一滴水加一滴水等于一滴水，就這樣�！�
聽(tīng)了老師的解釋后，有人站了起來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)男人加一個(gè)女人等于一個(gè)孩子�！比嗪逄么笮�，老師也大吃一驚，問(wèn)：“你是怎么想出來(lái)的？”“老師，我是看上面的圖想出來(lái)的�！彼倚χ�(zhù)說(shuō)。
怎么回事？“6+18=1”？對了，是算錯的時(shí)候等于一。我剛想完，已經(jīng)有一名同學(xué)說(shuō)了出來(lái)，老師搖了搖手，就讓我們自己去寫(xiě)，寫(xiě)完以后給老師看。我東張西望卻看不見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)能給我啟示的地方。我想要不就隨便寫(xiě)幾個(gè)，這樣還可以多得一點(diǎn)星。老師好像看出了我們的心思，說(shuō)：“寫(xiě)等式時(shí)，同一個(gè)意思的只能寫(xiě)一種�！比啾宦櫪蠋煹倪@句話(huà)震撼了，下面的討論聲比之前更大了。為什么非得寫(xiě)意思不一樣的，我在心里不停地抱怨著(zhù)。正在我苦思冥想的時(shí)候，想到了一個(gè)方法：抄一下同桌的�？墒抢蠋煵蛔尦�，只讓自己想。我左轉轉、右轉轉，終于看到了一個(gè)讓我有啟發(fā)的東西了——臉盆。臉盆可以盛水，所以我就想到了一些水加一個(gè)盆等于一盆水。我的成就感油然而生。
原來(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，相信自己，不盲目地依靠他人，就能發(fā)現許許多多的知識，獲得更大的成就感。
關(guān)于游戲的作文3
電腦作為現代文明被人們接受了，然而，一提到電腦游戲，家長(cháng)們第一想到的就是網(wǎng)吧里一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦游戲自然就成了家長(cháng)們的眼中釘，肉中刺。
其實(shí)，有的時(shí)候，電腦也會(huì )說(shuō)：我是無(wú)辜的。
每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的游戲，想我們小時(shí)候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現在的小朋友玩的是電腦游戲，這就象是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，本性驅使而已。
有頭腦的人和沒(méi)頭腦的人做同一件事，得到的結果往往會(huì )相反，有的人玩電腦游戲，即開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，甚至有的還能發(fā)現商業(yè)價(jià)值，電腦游戲對于那樣的人來(lái)說(shuō)，就是人生路上的一塊墊腳石。
相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢(mèng)魘一般，讓他慢慢走向無(wú)底的深淵，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦游戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會(huì )上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的人，想必以后也不會(huì )怎么大有作為的。
我即不想說(shuō)電腦好，也不想說(shuō)電腦壞，因為電腦的好壞完全在于人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于它的主人對它的掌控。
關(guān)于游戲的作文4
童年是快樂(lè )的，是純潔無(wú)暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里卻是值得回味的!
隨著(zhù)年齡的變化，我一下子就上啦初一。在這沉重的學(xué)習壓力下，我不但沒(méi)有了小時(shí)候的快樂(lè )和笑容，反而變得沉重起來(lái)。每當看見(jiàn)別的小朋友在快樂(lè )的玩耍時(shí)我便想起了童年。
小時(shí)候我不論天氣和時(shí)間就啊玩游戲，一開(kāi)始找來(lái)我的好伙伴等人到齊了就開(kāi)是玩游戲了。我們玩過(guò)許多游戲：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放風(fēng)箏，折紙飛機，賽跑……然而我最喜歡的就是捉迷藏。因為這陪伴了我4年長(cháng)的時(shí)間，也是一個(gè)令人回味無(wú)窮的游戲。
游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始是李好抓。我們一個(gè)個(gè)很狡猾，到處東躲西藏。李好費了好長(cháng)時(shí)間才將他們給找出來(lái)，只剩下我一個(gè)人啦我明明攻城了，他卻說(shuō)沒(méi)有誰(shuí)看見(jiàn)了，這不得不使我氣憤。輪到我抓了，我也耍賴(lài)皮，我假裝說(shuō)：快來(lái)啊一條蛇他們一個(gè)個(gè)就就都來(lái)了看來(lái)。他們都上當了，我不禁內心哈哈大小太開(kāi)心了，我大獲全勝。
童年的游戲令人開(kāi)心快樂(lè )，沒(méi)有快樂(lè )童年的人真悲哀啊，我真替他們悲哀。
你有一個(gè)快樂(lè )的童年嗎?
關(guān)于游戲的作文5
我是個(gè)愛(ài)玩的孩子，從小就玩過(guò)各種各樣的游戲，但我還是比較喜歡玩“紅燈停，綠燈行”的游戲。
星期天下午，我約了幾個(gè)小伙伴到小公園玩“紅燈停，綠燈行”的游戲。我們先用“黑白彩色電視機”的方法選出誰(shuí)當警察。我們選出了黃俊哲當警察。開(kāi)始玩了，他先說(shuō)了一聲：“綠燈”。我們便像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在他四處飛來(lái)飛去�？僧斔宦暳钕抡f(shuō)：“紅燈”。我們便像被施了魔法一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)。他開(kāi)始向四處摸來(lái)摸去。過(guò)了好
一會(huì )兒，也捉不住一個(gè)人。他準備聽(tīng)我們的聲音，來(lái)捉住目標。他又說(shuō)了一聲：“綠燈”。我們便又向四處跑開(kāi)了。我看見(jiàn)有些同學(xué)故意去撓他的癢癢，故意拍他的肩。他說(shuō)了一聲：“紅燈”。我們又停了下來(lái)�？晌业囊恢荒_還是抬起來(lái)的呢！我一不小心腳跺了下去，他聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，就向我這邊走來(lái)。我心里默默地想：這下我可慘了。他不費吹灰之力就把我抓住了。
就這樣，游戲一輪一輪進(jìn)行著(zhù)。天色漸漸暗了下來(lái)，我們把歡樂(lè )的笑聲留在了小公園，把快樂(lè )帶回了家。
關(guān)于游戲的作文6
今天，我見(jiàn)媽媽不在家，便偷偷的從書(shū)架上取下一本《高老頭》，捧在手里津津有味的看了起來(lái)，把媽媽給我出的練習題忘了個(gè)一干二凈。
一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)……我越來(lái)越入迷，自己仿佛坐著(zhù)一條大船，在知識的海洋中遨游。書(shū)中的知識真多呀！像地上的螞蟻一樣數之不盡；書(shū)中的詞語(yǔ)真優(yōu)美呀！像海底那彩斑斕的珊瑚一樣多姿多彩；書(shū)中的知識真廣��！像天空一樣遼闊無(wú)邊 ……正當我看到最驚心動(dòng)魄的地方時(shí)�！岸ｂ�、叮鈴”的門(mén)鈴聲打破了我甜美的夢(mèng)鄉，我一轉身 ，正要開(kāi)門(mén)時(shí)，眼中的余光一下子落到了那空空如也的練習本上，我的心砰然一陣，十分的驚慌失措。我戰戰兢兢的走到門(mén)口，慌慌張張的開(kāi)開(kāi)門(mén)，一見(jiàn)媽媽便如鼠見(jiàn)貓，惶惶不安起來(lái)，媽媽一進(jìn)屋便放下手中的東西，向我的屋里走來(lái)，我腦子中立刻浮現出那空空如也的練習本，心中砰然一陣，已被嚇得魂不附體，沒(méi)辦法，只有坦白的交代了，我本以為媽媽會(huì )狠說(shuō)我一頓，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，媽媽和藹的對我說(shuō)，看書(shū)是好事，可要分時(shí)間呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)使我對以后怎樣看好書(shū)又有了一個(gè)更深刻的認識。
關(guān)于游戲的作文7
星期五的下午，我和徐瑋相約來(lái)玩一場(chǎng)“野地救援”游戲。
首先，我和徐瑋在“司令部”接到接到長(cháng)官用無(wú)線(xiàn)電臺傳來(lái)的命令：“001、002聽(tīng)令，接到上級命令，有一男子被五名不名身份的歹徒劫持到前方三十米外的一座山坡上，歹徒身上帶有殺傷性武器，請接到命令后立即趕到出事地點(diǎn)救援，注意保護好人質(zhì)和自身的人身安全”。接到上級的命令后，我和徐瑋（002號）立即拿好武器趕到了出事的地點(diǎn)。
到達后發(fā)現這是一片茂密的山林，根據雷達顯示歹徒在我們藏身前30米的山坡上，其中有一人控制著(zhù)人質(zhì)，另外四人分別在東、南、西、北四個(gè)方向放哨。根據這一情況，我和徐瑋決定兵分兩路，我負責轉移歹徒的注意力，徐瑋負責救出人質(zhì)，分工完后，我和徐瑋在地上匍匐前進(jìn)著(zhù)，慢慢地朝歹徒靠攏，25米……。、20米……、10米……、5米，這時(shí)我和徐瑋迅速分別向兩邊分開(kāi)，當到達預定的地點(diǎn)后我故意絆倒地上的一塊石頭，敵人聽(tīng)見(jiàn)聲音后火力立即向我射來(lái)，我迅速地臥倒，并滾到旁邊的山溝里，四名歹徒迅速地向我追來(lái)，我趁機向山下跑去，并拔出手*將四名歹徒全部炸死。
在另一邊的徐瑋見(jiàn)機悄悄地爬到看守歹徒的身后，用手*將他打死，人質(zhì)終于救出來(lái)了，我們勝利地完成了任務(wù)，大獲全勝。
這真是一場(chǎng)有意義的游戲��！
關(guān)于游戲的作文8
有些事情是刻骨銘心………。。
六多年過(guò)去了，但我任記得那唯美的童年，它就像一場(chǎng)夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，它常常把我帶入美好的回憶中。
北斗星移，日月交替。那段金色時(shí)光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信那兒時(shí)一定會(huì )成為我人生中最美的回憶。
或許人生也是一種游戲吧！但童年，是那樣的幼稚，那樣的傻。卻讓我能絲絲回味，苦中帶甜。長(cháng)大后的我，失去了純潔天真心靈， 獲得的，則是更多的成熟。人生本應該快樂(lè )，就如游戲一般，但更多時(shí)候，我或許會(huì )面對夕陽(yáng)自問(wèn)道：我還在游戲么？ 或許我還在留戀些什么，但我不應該這樣，那些已經(jīng)逝去了……
靡靡中，多年緣份的線(xiàn)牽到一起，生活的沉淀，讓我們能從千萬(wàn)人中發(fā)現彼此，但我們仍然忘不了那值得我們回憶的兒時(shí)，兒時(shí)的游戲，兒時(shí)的相遇，兒時(shí)的寓意悠長(cháng)，兒時(shí)的耐人尋味…··
那游戲，是一 種懷念，那游戲，是一種真誠，那游戲，需要的是彼此的的兩顆心，那，需要的是一份執著(zhù)，一份懷念和尋味。生命中，有過(guò)這樣的燦爛，那精彩人生的點(diǎn)綴。而那些溫情的片斷，是經(jīng)歷，是相知。
兒時(shí)的游戲就像雪花般，看似美麗圣潔，但更多時(shí)候，你得承受隨之而來(lái)的寒冷與風(fēng)霜，因為你明白，長(cháng)大后，它不屬于你。獨自咀嚼個(gè)中的滋味，快樂(lè )也好，寂寞也罷，如此豐富的感觸，皆因心是鮮活的點(diǎn)綴著(zhù)那兒時(shí)的游戲…··
關(guān)于游戲的作文9
盡管在輿論的反對，許多學(xué)生不能得出自己遠離電子游戲�？磥�(lái)，他們越是被禁止玩游戲，他們更傾向于這樣做。許多學(xué)生沉迷于玩這些游戲本身。
視頻游戲是有害的對個(gè)人和社會(huì )的許多方面。首先，它們危害青少年的健康。在連續幾個(gè)小時(shí)坐在電腦前，是不利于球員的視力，以及他的整個(gè)體魄。其次，他們分散了他們的工作和學(xué)習的青年人％的注意。專(zhuān)注于游戲中，玩家往往忘記了去上班或上課。有時(shí)，即使他們在工作中或在課堂上，他們還以為他們玩的游戲，或將要發(fā)揮下班后或下課后。結果，他們很快就落后于他們的工作和學(xué)習等。第三，他們帶領(lǐng)青少年道德退化。尤其是一些年輕人感興趣的是充滿(mǎn)暴力的游戲。如果他們玩這些游戲很長(cháng)一段時(shí)間，他們還可能通過(guò)暴力解決分歧，這可能會(huì )導致更高的犯罪率。
因此，現在是我們采取有效措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。一方面，年輕人應該充分意識到危險的視頻游戲。另一方面，非法視頻游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應被淘汰，并應鼓勵軟件生產(chǎn)商在未來(lái)作出更有益的視頻游戲。
關(guān)于游戲的作文10
星期一的早上，老師跟我們玩了一個(gè)有趣的寫(xiě)紙條游戲。
老師先說(shuō)明游戲規則，然后給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，要求第一組的同學(xué)寫(xiě)"時(shí)間"，第二組寫(xiě)"人物"，第三組寫(xiě)"地點(diǎn)"，第四組寫(xiě)"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫(xiě)上一些離奇古怪的內容。一會(huì )兒，老師把紙條分別收起來(lái)，分成三堆。
游戲開(kāi)始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來(lái)讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話(huà)音剛落，教室里哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們有的笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說(shuō)："豬八戒在空中跳舞。"同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰;游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們仍然沉浸在游戲的歡樂(lè )中，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的寫(xiě)紙條游戲��！
關(guān)于游戲的作文11
玩，是孩子的天性。哪有孩子不喜歡玩的？從心理上講，孩子可以通過(guò)游戲，更好的與外界的其他人和事物接觸與交流，對于孩子們形成一種健康，陽(yáng)光的心理狀態(tài)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。而不喜歡玩或者被大人們禁錮著(zhù)不讓玩的孩子們，大多心里內向，不愿意與他人交流，嚴重的還會(huì )有自閉癥。第二，從生理上講。孩子們都是塊璞玉，等待著(zhù)被雕琢，但不一定是要那種輔導班似的。
其實(shí)，在孩子小的時(shí)候，玩也是一種學(xué)習，他可以通過(guò)玩這種形式，很快的認識新生事物，接受并駕馭新事物，這對孩子的`智力成長(cháng)是極為重要的！其實(shí)不僅僅是孩子，大人也是，對于不感興趣的事物，總是接受的非常非常慢。相對于成年人的自制能力，孩子們更是沒(méi)有辦法很好的控制自己，與其讓他上各種輔導班，還不如給他一個(gè)廣闊的空間讓他玩自己喜歡的東西。只要玩的東西不出格就沒(méi)有必要非得管制。所以說(shuō)，從心理和生理的智力成長(cháng)上來(lái)說(shuō)，玩，都是孩子最正當，最重要的行為。所以在現今的教育體制，也越來(lái)越多的提倡寓教于樂(lè )。
許多幼兒園都是以游戲的方式教學(xué)，而且都取到了非常良好的效果。所以說(shuō)，玩絕對是孩子們最正當的行為。
關(guān)于游戲的作文12
一架白色的紙飛機在公園里快速地飛過(guò)，我眼睛一亮，這不就是我最喜歡的游戲──扔紙飛機嘛。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴一起折紙飛機。我先把一張彩色硬卡紙裁成正方形，再用彩紙對折成三角形，接著(zhù)把三角形細化成紙飛機的大致模型，再給紙飛機添上“翅膀”，在尖頭處戳上一個(gè)小洞，以便紙飛機飛得更高、更遠。你以為一架漂亮的紙飛機就完工了嗎？當然沒(méi)有，最后一步是給紙飛機畫(huà)上精美的花紋，紙飛機就大功告成了。
如果折紙飛機的過(guò)程是開(kāi)心的，那么，叫上幾個(gè)小伙伴來(lái)比賽，則更勾起了我的興趣。你瞧，我深吸了一口氣，使盡全身力氣，把紙飛機扔向空中。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，紙飛機在空中打了幾個(gè)轉，像是在跳芭蕾，不一會(huì )兒，紙飛機就落在了不遠處的地上。雖然一開(kāi)始的緊張消失了，但是失敗向我招了手，我失落地撿起飛落的紙飛機，決定再來(lái)一次。這一次，我懸著(zhù)心，仰著(zhù)頭，屏住呼吸，小心翼翼地扔出了紙飛機。呀，紙飛機飛出去好遠，調皮的風(fēng)這次終于沒(méi)來(lái)?yè)v亂。我按捺不住內心的歡喜，禁不住跳了起來(lái)。
那一架紙飛機，是我自己折出來(lái)的。它輕輕地飛起來(lái)，就像一個(gè)白衣小天使，那么輕盈，那么自在，帶著(zhù)我的歡樂(lè )、驕傲、憧憬與希望，自由地飛向藍天，與白云做伴，或者跟著(zhù)夕陽(yáng)西去，留下一道美麗的風(fēng)景……
關(guān)于游戲的作文13
我最喜歡 的游戲是找不同。找不同是一個(gè)考眼力的游戲，游戲并沒(méi)有什么規則，只是在兩幅畫(huà)上找不同的地方。它給了我很大的快樂(lè ) 。
有一次，我和媽媽比賽，看誰(shuí)在最快的時(shí)間 里找出不同的最多。結果是媽媽羸了，我不服氣，想再比試，接著(zhù)我又輸了�？蛇@時(shí)，我已經(jīng)掌握一點(diǎn)點(diǎn)找的技巧了，就是要細心地看后然后馬上進(jìn)行對比分析，一下就找到了。這樣我就對媽媽說(shuō)：“我們再來(lái)最后一次，一次定輸贏(yíng)，以前就不算了�！眿寢屢埠敛皇救醯卣f(shuō)：“行啊，我倒想領(lǐng)教一下�！闭f(shuō)著(zhù)，我們就又找出一幅畫(huà)。這次，我找到后馬上看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屨郎蕚湔f(shuō)，我搶先說(shuō)：“我知道了�！比缓罂匆�(jiàn)媽媽將要張開(kāi)的嘴關(guān)閉了，看著(zhù)我說(shuō)。我洋洋得意地說(shuō)出我的答案。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“很棒，你得第一了。媽媽老了，不行了�！蔽议_(kāi)心得不得了說(shuō)：“媽媽?zhuān)形夷�，你不要害�?�！眿寢屢裁奸_(kāi)眼笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
要知道我為什么喜歡這游戲嗎？因為它可以讓我專(zhuān)心致志幾分鐘，還可以用那色彩鮮艷的圖案，來(lái)治療我有點(diǎn)斜視的眼睛。所以我喜歡這找不同的游戲。
關(guān)于游戲的作文14
我們一家總是歡樂(lè )不斷，笑聲不斷。這不，今天我們家就玩了個(gè)有趣的游戲——夾彈珠。
首先，媽媽這個(gè)裁判搬出了游戲的道具：兩個(gè)裝滿(mǎn)渾水和彈珠的臉盆、兩雙筷子，接著(zhù)宣布了游戲規則：兩個(gè)人同時(shí)開(kāi)始在渾水里夾彈珠，五分鐘之內，誰(shuí)夾得多，誰(shuí)就是冠軍，獲勝一方可以得到一本書(shū)。
我拿著(zhù)一雙筷子，胸有成竹地說(shuō)：“夾彈珠，小菜一碟，我的書(shū)柜里又要多一本書(shū)了，哈哈！”而爸爸則不溫不火地說(shuō)：讀后感;別高興得太早，看誰(shuí)笑到最后�！痹�(huà)音剛落，媽媽便一聲令下：“開(kāi)始！”我和爸爸馬上熱火朝天地投入到這場(chǎng)“戰爭”中。
我原本以為夾彈珠是一件非常簡(jiǎn)單的事，結果我錯了。那些彈珠就像一條條狡猾的泥鰍，在我的筷子底下鉆來(lái)鉆去，跟我玩著(zhù)躲貓貓的游戲。三分鐘馬上過(guò)去了，爸爸的碗里已經(jīng)堆了不少的彈珠，而我的碗里我急得滿(mǎn)頭大汗，可是“心急吃不了熱豆腐”，最后，我輸了這場(chǎng)比賽�？粗�(zhù)爸爸開(kāi)心地捧著(zhù)剛得的“讀者”，我心里那個(gè)羨慕嫉妒恨��！
看來(lái)我只能下次努力了！
關(guān)于游戲的作文15
星期四下午，英語(yǔ)課，湯老師很快上完了課，還剩余一些時(shí)間，湯老師給我們完了“吊死鬼”游戲。
老師先畫(huà)了一個(gè)“絞架”又再旁邊劃了四條筆直的線(xiàn)，讓我們說(shuō)出湯老師心中的那個(gè)英語(yǔ)單詞，大家紛紛舉手，老師請了一位同學(xué)說(shuō)，說(shuō)錯了，老師畫(huà)了一個(gè)人頭，大家都生氣了，老師又請了一個(gè)同學(xué)，又說(shuō)錯了，不一會(huì )“吊死鬼”就出現了，這一盤(pán)我們輸了。
湯老師讓一個(gè)同學(xué)告訴她你要選擇哪個(gè)單詞？老師請了俞景怡，俞景怡把心中的那個(gè)單詞告訴湯老師，湯老師聽(tīng)完后在黑板上畫(huà)了七條直線(xiàn)，我們驚呆了，不過(guò)我不會(huì )放棄，我馬上想到了chicken（雞肉，它是七位數組成的）我飛快舉手，老師請我來(lái)回答，我回答c老師說(shuō)正確，大家不約而同的想到雞肉，老是有請了丁貝貝，丁貝貝說(shuō)了t雞肉中沒(méi)有t，一個(gè)人頭掛在了“絞架”上，別得同學(xué)都知道了是雞肉，老師又請了別的同學(xué)回答，全是正確，這一盤(pán)我們贏(yíng)了。
湯老師又說(shuō)：“再來(lái)一次”�？上抡n的鈴聲驟然般響起，湯老師說(shuō)：“我們下次再玩”“好的”我們大家一起回答。
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