游戲的作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的游戲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲的作文1
今天作文課上，班里進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )。
首先，老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：200米長(cháng)跑。我想：天吶！教室的長(cháng)還不到10米，怎么跑呢？接著(zhù)，老師又加了個(gè)“厘”字，黑板上變成了“200厘米長(cháng)跑”。我更是納悶：200厘米跑兩步不就到了，還用得著(zhù)跑嗎？看著(zhù)教室里一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)疑惑的眼神，老師開(kāi)始宣布游戲規則：先把雙腳綁住，比賽時(shí)選手不準跳著(zhù)前進(jìn)，即雙腳不能同時(shí)離開(kāi)地面，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
比賽開(kāi)始了，首先，老師讓我和婁尚出馬。老師在我們腿上各綁了一條繩，接著(zhù)倒計時(shí)“3-2-1-開(kāi)始”，我們便水蛇般扭動(dòng)著(zhù)身體，以蝸牛的速度前進(jìn)，同時(shí)伴隨著(zhù)粗粗的喘氣聲�！凹佑�！加油！”，同學(xué)們的笑聲和助威聲摻和在一起分辨不清！最終，婁尚以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)得了勝利。接著(zhù)，涵韻和哲翰出場(chǎng)�！�3-2-1-開(kāi)始”，又一對“蝸�！背霭l(fā)了。出乎預料之外，涵韻獲勝。
教師里掌聲和歡呼聲響成一片，比賽也在歡樂(lè )聲中結束了！原來(lái)，作文課也可以這么充滿(mǎn)刺激！
游戲的作文2
今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標有數字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說(shuō)：“李老師教書(shū)26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)�！薄笆裁幢绢I(lǐng)？”班上的人都問(wèn)道�！巴敢曆�！”“��！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請了兩個(gè)助手，準備開(kāi)始。在開(kāi)始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說(shuō)著(zhù)什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開(kāi)始了，第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說(shuō)：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開(kāi)紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來(lái)越覺(jué)得這其中必定有詐。
第2輪開(kāi)始了，這次李老師請了羅穎兒當助手，但這次他沒(méi)跟助手說(shuō)悄悄話(huà)。我猜老師在第1次的時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的花招。這時(shí)我突然發(fā)現了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì )選這個(gè)杯子。過(guò)了一會(huì )兒，李老師開(kāi)始表演了：她向3號杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著(zhù)李老師，接著(zhù)，她仔細觀(guān)察了3號杯并自信地翻開(kāi)了它。又猜對了！同學(xué)們都開(kāi)始鼓掌，其實(shí)我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，老師應該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開(kāi)了那個(gè)杯子�，F在我等待著(zhù)老師解開(kāi)謎題。
最后，是一號助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說(shuō)“好”，放在2號杯子就說(shuō)‘好了’，放在3號杯子，就說(shuō)‘放好了’，放在4號杯子里就說(shuō)‘已放好了’�！卑�！原來(lái)這么坑爹��！下次還要再仔細一點(diǎn)，不然就又會(huì )被小把戲給欺騙了。
游戲的作文3
今天，我來(lái)到三門(mén)，和兩個(gè)姐姐一起玩撕名牌的游戲。
我告訴她們游戲的規則：“我們互相撕……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，姐姐們就插嘴道：“不就跟《奔跑吧！兄弟！》一樣的嗎�！蔽乙宦�(tīng)，想道：既然她們都知道規則了，我就不跟她們廢話(huà)了。突然我就看見(jiàn)她們交頭接耳，心里有一種不祥的預感，就漸漸退后沒(méi)想到她們竟然向前進(jìn)了一步
過(guò)了一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了，我猛地跑進(jìn)房間，鎖上門(mén)，可是被兩個(gè)姐姐阻擋了。我蹦上床，然后縱身一跳，躲過(guò)了猛烈的攻擊。我像一只無(wú)辜的天鵝，在拼命的逃跑，而她們兩個(gè)卻像兩只惡魔般的癩蛤蟆，在捕捉自己的獵物�？墒俏遗艿锰�，她們抓不到我，但是她們依舊不放棄，立下決心，一定要抓住我不可。
后來(lái)，我體力不支，再也跑不動(dòng)了，就被她們捉住了。就當我的名牌快要被撕掉的時(shí)候，我“刷”地一聲，撕下了潘辰欣的名牌還有一個(gè)姐姐被嚇得驚魂未定我一個(gè)轉身，撕下了另一個(gè)姐姐的名牌。
就這樣，我絕地大反擊，獲得了勝利。
游戲的作文4
今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢?同學(xué)們都不知道陸老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，因此在下面竊竊私語(yǔ)。老師在黑板上神秘地寫(xiě)下了“畫(huà)方圓”三個(gè)字。
老師剛寫(xiě)完，教室里立刻沸騰起來(lái)，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺(jué)得有些不可思議。我心想：這個(gè)或許很容易吧!可哪知接下來(lái)，老師請了好多人，可他們不是把兩種開(kāi)關(guān)都畫(huà)成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個(gè)都畫(huà)成圓形，像兩塊小餅子。每當一個(gè)同學(xué)失敗了，同學(xué)們都大嚷著(zhù)要老師來(lái)挑戰，可陸老師卻無(wú)動(dòng)于衷。
輪到劉萬(wàn)彪了，只見(jiàn)他信心百倍地上了講臺，先用手指在黑板上畫(huà)好方和圓的樣子，底下就像炸開(kāi)了鍋似的大喊：“作弊!作弊……”只見(jiàn)劉萬(wàn)彪彎下腰，可憐兮兮地望著(zhù)陸老師，老師只說(shuō)了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時(shí)開(kāi)始描，頭還不時(shí)像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們哄堂大笑。畫(huà)完后，老師笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，還不錯喲!”
接著(zhù)，陸老師又請了黃昊，他上了臺，拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)，兩只手卻不聽(tīng)使地直哆嗦。結果畫(huà)出來(lái)，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。
最后，陸老師再也忍不住了，笑容滿(mǎn)面地說(shuō);“高手馬上就要降臨了�！闭f(shuō)著(zhù)，便拿起粉筆，慢吞吞地畫(huà)了兩個(gè)形狀，畫(huà)出來(lái)簡(jiǎn)直就像兩塊大餅，惹得我們再一次哈哈大笑，老師忍住笑，急急地說(shuō)：“這個(gè)差不多像方，這個(gè)也差不多像圓了嘛!”
通過(guò)今天這個(gè)游戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無(wú)成。
游戲的作文5
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”每當我聽(tīng)到《童年》這首歌的旋律時(shí)，就會(huì )情不自禁的想起發(fā)生在我身上的童年趣事。
記得那時(shí)我上幼兒園的時(shí)候，一天，我回到家里，滿(mǎn)臉興奮的告訴媽媽說(shuō)：“媽媽今天李老師表?yè)P我啦” “噢，老師怎么說(shuō)的？”媽媽高興地問(wèn)�！袄罾蠋熆湮艺姘伲ü裕� “噢，我的寶貝本來(lái)就很白呀”“不細（是）”，媽媽猜了好半天，我都說(shuō)：“不細（是）” 我都快急哭啦，我著(zhù)急地糾正道：“老師說(shuō)我真百（乖）”媽媽還是不解，什么百（乖）呀？突然媽媽恍然大悟說(shuō)：“李老師是不是說(shuō)朱俊穎真乖呀？”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽總算明白我的意思，忍不住在我臉上輕輕的吻了一下。
這件事雖然過(guò)去很久了，但現在爸爸媽媽還常拿這件事來(lái)逗我呢！每當我想起這些，心里總會(huì )涌起一股幸福的暖流。
童年是一首歌，是一首永遠回蕩在我心中最難忘的旋律。童年是一幅畫(huà)，是一幅五顏六色的畫(huà)。童年是一束花，是一生最美麗的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么的幸�？鞓�(lè )。
游戲的作文6
在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當時(shí)流行一時(shí)的全員加速中。
你隨便找五個(gè)十人人，這個(gè)游戲就可以開(kāi)始玩了。其中，至少有三到五個(gè)人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專(zhuān)門(mén)給獵人發(fā)送情報的（當然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話(huà)，你就可以挑戰一下終級難度——就你一個(gè)人藏，其他人都來(lái)抓你。每一次獵人抓得只剩下一個(gè)人的時(shí)候，總是找不著(zhù)他。
這個(gè)游戲如果結束的話(huà)，前三個(gè)被抓到的人當獵人。上文我說(shuō)的“終極難度”，其實(shí)還不是最可怕的。最可怕的是讓整個(gè)班都來(lái)找你！
除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務(wù)模式。好問(wèn)的你一定會(huì )問(wèn)：“這怎么做任務(wù)呀？”別急，慢慢聽(tīng)，我們從玩的人里挑選幾個(gè)人，分配到任務(wù)點(diǎn)去。你到了任務(wù)點(diǎn)去，那個(gè)人會(huì )告訴你任務(wù)，做任務(wù)的時(shí)候，獵人仍然可以來(lái)抓你�！芭淹健比匀豢梢詾楂C人搜集情報。當然，做任務(wù)是有時(shí)間限制的。如果時(shí)間過(guò)了，你還沒(méi)完成任務(wù)，就算任務(wù)失��；如果你完成了任務(wù)，你就會(huì )增加一條命。
另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒(méi)有完這個(gè)模式，都不知道是怎么玩的。
玩的時(shí)候，你不要一昧地躲在一個(gè)地方，要“轉移陣地”�？匆�(jiàn)獵人，不要急著(zhù)跑，要觀(guān)察他是否發(fā)現你，如果發(fā)現你，就趕緊跑；如果還沒(méi)發(fā)現你，你就靜靜地躲在那里，一點(diǎn)兒聲音也不要發(fā)出。
你的好友“斗龍幣”已上線(xiàn)，現在，學(xué)校里又流行起斗龍幣了。于是，這個(gè)漸漸消失了……
游戲的作文7
今天在課堂上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲鴨子吃魚(yú)。游戲規則是：兩位選手頭上各戴一個(gè)小魚(yú)頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個(gè)扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的`魚(yú)，誰(shuí)先夾下來(lái)，誰(shuí)就獲勝。老師示范了一下動(dòng)作，同學(xué)們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。
一上場(chǎng)，我便擺出各種各樣地夾魚(yú)動(dòng)作，給他來(lái)了個(gè)下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說(shuō)：小樣的，看我不把你的小魚(yú)殺死。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我一直對著(zhù)定邦頭上的小魚(yú)進(jìn)攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過(guò)了一會(huì )兒，定邦決定反守為攻，來(lái)我了一招夾魚(yú)十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀(guān)眾有的助威，有的大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進(jìn)攻，我漸漸處于下風(fēng)。突然，我靈機一動(dòng)，來(lái)了一招餓鴨吃魚(yú)，對他進(jìn)行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回擊我。我倆體力已經(jīng)漸漸透支了，眼看著(zhù)比賽陷入僵持，我腦子又一轉，開(kāi)始做一些假動(dòng)作，企圖消耗他的體力，接著(zhù)以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚(yú)叼了下來(lái)。觀(guān)眾興奮地喊著(zhù)：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學(xué)也玩了這個(gè)游戲，大家都高興極了。
這堂課隨著(zhù)一大波燦爛的笑聲結束了。
游戲的作文8
今天，我，妹妹和余博文玩起了鬼抓人游戲，鬼抓到了所有人就勝利了。人要勝利就得到噴泉那數20個(gè)數。
我們開(kāi)始游戲，我帶著(zhù)小西首先翻越了圍墻�？�！只見(jiàn)余博文正像只老鼠一樣探頭探腦地找著(zhù)，小西在翻越圍墻時(shí)絆倒了，他好像發(fā)現了我們，向這邊飛速跑來(lái)，小西還沒(méi)有站起來(lái)，來(lái)不及了！我趕緊抱起她跑，可太慢了，我又放下小西大喊一聲：快跑！隨后我跑到了噴泉，看見(jiàn)小西被抓住了，就感覺(jué)數數：123419。這時(shí)余博文沖過(guò)來(lái)，但晚了，我們勝利了。
余博文不服氣地說(shuō)：下次我當人你們必輸。
于是接下來(lái)我當鬼了，我輕易的抓住了小西，可余博文怎么也找不到，小西說(shuō)：我知道他藏在哪。于是我跟小西來(lái)到了余博文的藏身之處，我放小西當誘餌，小西說(shuō)：余博文哥哥你在哪？這招是讓余博文覺(jué)得小西沒(méi)有被抓。果然他從草叢探出一個(gè)頭，我快速的沖了過(guò)去，誰(shuí)知他早就發(fā)現我了，一溜跑了。我順著(zhù)他跑的方向追去，在8幢的大廳看見(jiàn)他在一個(gè)死胡同里休息，我沖進(jìn)去抓住了他，哈哈！我又贏(yíng)了！
今天真開(kāi)心！
游戲的作文9
我喜歡飛紙飛機是在二年級的時(shí)候，被別的男生“傳染”上的。當時(shí)，我們飛的紙飛機都是自己家中的廣告紙做的。先選一張軟硬適中比較挺的廣告紙，A4—A5為合格，因A3的太大，折起來(lái)很容易被壓破，A7的太小，折起來(lái)很困難。先將紙的長(cháng)與長(cháng)對折然后打開(kāi)，把兩側的角向中間對齊，接下去可能就是自我發(fā)揮想象力了，只要最后折出來(lái)的飛機有機翼和一個(gè)尖頭或平頭就行了!大多數同年級男孩子的書(shū)包中，桌肚里，都有一到兩架自己最滿(mǎn)意，最自豪的紙飛機。
我們玩紙飛機的方法有許多種，有比誰(shuí)飛的高的，也有比誰(shuí)飛的遠的，還有的就是比飛時(shí)的花樣的，我們常比的是誰(shuí)飛的高，誰(shuí)能把飛機飛到學(xué)校的空調通風(fēng)管上去，但上去的飛機自然是“黃鶴一去不復返”了，這種飛法通常是折的最簡(jiǎn)單的飛機飛的越高，可是那一些折法比較復雜的飛機，往往在飛到半空，打幾個(gè)轉，翻兩個(gè)身，就掉了下來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再繼續努力……在一個(gè)多月后，架子上已經(jīng)“�！睗M(mǎn)了飛機，老師告訴我們不能再往上飛了，但為了高興，我們還是飛，但最后都被罵了，這個(gè)架子上的飛機也因此成了歷史，成了回憶……
游戲的作文10
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋全部到齊了。我滿(mǎn)懷期待地走向學(xué)校，因為我要拿著(zhù)這些“武器”去跟別人“VS”了。
終于挨到了第四節課，大家都大聲叫著(zhù)：“斗蛋了！”斗蛋前十分鐘，老師讓我們先給蛋“化妝”一下，于是我拿
著(zhù)一只黃色水彩筆，畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )工夫，鵝蛋身上就多了個(gè)喜羊羊，我我把它稱(chēng)為“喜羊羊一號”。
開(kāi)始斗蛋了，首先斗的是雞蛋，慘了！我的雞蛋早就被我一不小心摔破了！斗完雞蛋后，我們開(kāi)始斗鴨蛋，我拿著(zhù)
鴨蛋去跟張嘉文“VS”，我們二話(huà)不說(shuō)，拿起蛋就撞，只聽(tīng)“砰”的一聲，張嘉文的蛋破了！我邊歡呼著(zhù)邊走上了講臺。
這一次我跟詹曉丹斗蛋，我把蛋往前一撞，��！因為她的蛋太堅硬了，所以我的蛋破了!輪到鵝蛋了，我拿著(zhù)我的“喜羊羊一號”去斗蛋。這時(shí)我的心怦怦直跳，心想：“‘喜羊羊一號’，你可千萬(wàn)不要破呀！”正當我想著(zhù)想著(zhù)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“砰”的一聲，我的“喜羊羊一號”就被張嘉文給撞破了！
雖然我沒(méi)拿到雞蛋、鴨蛋、鵝蛋的冠軍，但我感受到了斗蛋的快樂(lè )！
游戲的作文11
今天，我來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè )園，有點(diǎn)兒不高興，因為我的媽媽不同意我帶錢(qián)來(lái)了，她說(shuō)我總是會(huì )買(mǎi)一些垃圾食品，所以就不給我錢(qián)了。我剛想到今天的游戲課，就像“多云轉晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會(huì )偷偷地去看一眼今天的游戲工具，就會(huì )大概知道今天的游戲是什么了，可是我今天看完了游戲工具，心里就留下了一點(diǎn)恐懼的陰影，因為游戲工具是：黑豆、勺子、杯子，難道又是要用牙來(lái)咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一個(gè)杯子里？上次我的大門(mén)牙就已經(jīng)很摳門(mén)了，難道今天還要再“露”一手？后來(lái)到了游戲課后才松了一口氣，原來(lái)今天是用手來(lái)玩。
游戲開(kāi)始了，我排在第二個(gè)，我的心里非常緊張，生怕輸，可看完第一個(gè)人玩得那么順手，我也放松了很多，等我玩的時(shí)候才知道并不是那么難，一下子就完成了，第一次我們就贏(yíng)了，可還有人不服，叫我們重來(lái)一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏(yíng)，我們還不停地謝他們，他們就氣得說(shuō)不出話(huà)了。
今天就算早上有點(diǎn)不開(kāi)心，但是我還是玩得很愉快。
游戲的作文12
“哈哈……哈哈……”教室傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。我們在干什么呢？我們在教室里玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，叫做“悄悄話(huà)，慢慢傳”。
老師先告訴我們游戲規則。游戲即將開(kāi)始，老師把我們分成兩組，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想成為冠軍。
經(jīng)過(guò)一陣爭論后，我們決定讓女生對先開(kāi)始。女生隊傳話(huà)速度十分快，令我打了個(gè)寒顫。該我們男生隊了，我們似乎有些力不從心，我聽(tīng)不清前面同學(xué)在說(shuō)什么，干脆就按聽(tīng)不清的說(shuō)，結果我們竟然勝利了！我們個(gè)個(gè)興高采烈，高興地一蹦三尺高，心里像浪花一樣，一下子興奮起來(lái)，像撿到了一個(gè)十分珍貴、價(jià)值連城的寶貝似的。
第二輪比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)胸有成竹�？墒怯謧鞯降诙䝼�(gè)人的時(shí)候，就像堵車(chē)一樣，怎么也聽(tīng)不清，之后老師讓我們互換位置，果然扭轉了情況。我聽(tīng)完話(huà)，雷厲風(fēng)行地傳給了后面的人。女生隊好像也不甘示弱，一迅雷不及掩耳之勢的速度傳完話(huà)。勝負在此一刻，教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲，空氣好像也被我們這種氣氛凝固了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳，因為大家都在等待勝利的宣告，可是結果卻出人意料，我們打了個(gè)平局。兩個(gè)隊的答案竟然全部都錯了，大家個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。
通過(guò)今天的游戲，我明白了一個(gè)道理，那就是合作才可以成功。
游戲的作文13
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，一些要跳長(cháng)繩的同學(xué)都拿著(zhù)長(cháng)繩一窩蜂的沖出了教室。
我也是這一些人里的一個(gè)。因為我害怕沒(méi)跳好被別人嘲笑，所以站在了最后一個(gè)。眼看著(zhù)馬上就到我了，我的心都提到了嗓子眼，而且現在我前面都是一些會(huì )接繩的同學(xué)，他們都跳得很快，所以不一會(huì )兒就輪到我了。我在心里默默的數著(zhù)，然后小跑一下，雙腿一收，接著(zhù)一跳，在半空中的那一霎那，我心里想：“我跳過(guò)……”就在要說(shuō)出“了”的時(shí)候，我一只腳卻勾到了繩子。我趕快回到隊尾，之后果不其然，有個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“你慢了嘞，猶豫一會(huì )你就會(huì )跳不過(guò)去。真是的，連跳長(cháng)繩都不過(guò)去，哈哈哈！”我心里想，第二次我一定要跳過(guò)去，因為我要證明給他看，我跳的過(guò)去！
我覺(jué)得肯定只是沒(méi)發(fā)揮好，再加上平時(shí)我有努力練習，所以這次我有120分的信心可以跳過(guò)去。終于輪到我了，我縱身一跳，一躍而起，竟然跳過(guò)去了，而且我還發(fā)現我剛才沒(méi)數一二就可以跳過(guò)去了，這說(shuō)明我會(huì )接繩了，這真是個(gè)好玩的體育游戲。
從這個(gè)事情我明白了一個(gè)道理：“只要你有足夠的信心和足夠的努力，就一定會(huì )做好這件事�！�
游戲的作文14
星期三下午第二節課，盧老師拿出一個(gè)眼罩對全班同學(xué)說(shuō)：”今天我們來(lái)玩個(gè)游戲好不好？“盧老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，再畫(huà)了一雙眼睛，一張嘴巴。好像少了點(diǎn)什么東西？老師讓同學(xué)們看看少了什么東西？同學(xué)們異口同聲說(shuō)：”鼻子�！氨R老師說(shuō)：”對了！下面我們就來(lái)玩貼鼻子的游戲！誰(shuí)第一個(gè)先來(lái)？“我第一個(gè)舉手，盧老師就讓我先上來(lái)貼鼻子。老師把眼罩戴在我的眼睛上，我一點(diǎn)也看不見(jiàn)了，前面黑黑的。盧老師讓我在原地轉三圈，然后我拿著(zhù)鼻子用力往黑板上一貼！我拿開(kāi)眼罩一看，咦！我貼對了！我笑著(zhù)吐了吐了舌頭，全班同學(xué)都拍著(zhù)手夸獎我！
接著(zhù)盧老師讓徐可馨上來(lái)貼鼻子。徐可馨戴上了眼罩，在原地轉了三圈，然后她拿著(zhù)鼻子往黑板上的笑臉上貼。哈哈哈！全班同學(xué)都笑了！徐可馨拿下眼罩一看，原來(lái)他把鼻子貼到臉蛋上去了！
盧老師又讓其他同學(xué)上來(lái)繼續玩貼鼻子。同學(xué)們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在了嘴巴上，有的貼在了下巴上，大家玩的都很開(kāi)心！也笑的很開(kāi)心！
游戲的作文15
當老師告訴我們下周二舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我非常高興，晚上很長(cháng)時(shí)間都睡不著(zhù)。這是我第二次參加運動(dòng)會(huì )。每天，我放學(xué)回家，積極練習跑步和壘球，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。
最后，在運動(dòng)會(huì )那天，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)吹在我的小臉上，好像風(fēng)在為我歡呼。
在開(kāi)幕式上，升起了國旗，奏起了國歌，舉行了集體練習，家長(cháng)代表發(fā)言。最后，隨著(zhù)校長(cháng)的宣布，比賽開(kāi)始了。
比賽開(kāi)始了。我們的第一個(gè)活動(dòng)是4次。100米接力賽。老師要求每個(gè)運動(dòng)員按照他們的號碼排隊，并對裁判喊道:準備，“喔！”哨聲響起時(shí)，轉身的運動(dòng)員像野馬一樣奔向終點(diǎn)線(xiàn)，所有不轉身的學(xué)生都在大喊“來(lái)吧。來(lái)吧�！睔g呼聲和歡呼聲連在一起。輪到我的時(shí)候，我拼命向前跑，時(shí)刻提醒自己。更快，更快”。當所有的跑步結束后，我們開(kāi)始休息。然而，有幾名運動(dòng)員不得不參加操場(chǎng)上的其他比賽。我們坐在舞臺上為他們歡呼！
短暫休息后，老師帶我們去操場(chǎng)參加壘球隊比賽。不幸的是，每次輪到我的時(shí)候，我都錯過(guò)了。
最后，我們在集體照中結束了運動(dòng)會(huì )。
我不能忘記這一天和我肩上的責任！
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