關(guān)于一次游戲作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的一次游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次游戲作文 篇1
我童年的游戲有很多，其中就包括老鷹抓小雞，大部分的小朋友肯定都玩過(guò)，對這個(gè)游戲的印象也是很深刻的，跟隨我的文筆看看我是怎么玩的吧！
清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，我和家鄉的朋友們玩著(zhù)老鷹抓小雞，先來(lái)分小組，再讓小組里面獲勝的人出來(lái)和另外一個(gè)小組的人來(lái)石頭剪刀布，就可以知道誰(shuí)是母雞，誰(shuí)是老鷹了！
做好第一個(gè)準備，就可以開(kāi)始玩啦！只要老鷹過(guò)來(lái)，我們就跑去別的地方，到了安全的時(shí)刻就跑回母雞的身后繼續游戲，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易，但我們就是樂(lè )在其中！一個(gè)下午就這樣偷偷從指縫溜走了，我們還不知道呢！楓樹(shù)下的游戲，讓我們露出了幸福的笑臉！
不知道你們也是否有一個(gè)快樂(lè )的游戲呢？它是否在你的童年中滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )的笑容呢？童年的游戲不僅好玩，還讓我明白了：只要跑得快，誰(shuí)也追不上！就像學(xué)習一樣天天向上！
一次游戲作文 篇2
有一次我去表哥家里玩，發(fā)現他家里有許多小伙伴，走近一看，哇哦！原來(lái)他們在玩搶椅子游戲，于是我也湊過(guò)去報名。
我一邊聽(tīng)著(zhù)他們講解游戲規則，一邊露出魔鬼般的笑容。規則是每一局椅子都會(huì )比人少一把，大家圍著(zhù)椅子轉圈圈，音樂(lè )停止則開(kāi)始搶椅子。沒(méi)搶到椅子的人會(huì )被淘汰，一局會(huì )淘汰一個(gè)人。
第一局，音樂(lè )一消失，大家都紛紛坐到了椅子上，我也順利搶到了一把椅子，我轉頭一看，呀，怎么都坐下來(lái)了呢。仔細一瞧，原來(lái)有一個(gè)渾水摸魚(yú)的。陳小寶蹲在了一個(gè)人椅子的后面，陳小寶還是被淘汰了，渾水摸魚(yú)果然沒(méi)有什么好的下場(chǎng)。
接下來(lái)兩局我都以最快的速度搶到了椅子。第4局只剩下了6個(gè)人，音樂(lè )當時(shí)放了好長(cháng)時(shí)間，我被深深地吸引住了，但是它結束得毫無(wú)征兆，我愣了幾秒，導致只能和吉祥爭奪最后一把椅子，于是我跟他展開(kāi)了一場(chǎng)身體大作戰。我們倆用身體擠來(lái)擠去，我一用勁他也用勁，我不用力他也不用力，誰(shuí)都不肯服輸。這場(chǎng)大戰持續了好長(cháng)一段時(shí)間，最終兩個(gè)人同時(shí)被淘汰了。我垂頭喪氣，但也沒(méi)有辦法。
還是表哥堅持到了最后，這也是表哥第一次拿到冠軍。唉，這場(chǎng)游戲雖然輸得不甘心，但也有點(diǎn)搞笑，它使我明白，原來(lái)身體也可以是我們最強大的武器。
一次游戲作文 篇3
今天，老師帶著(zhù)我們去體育館玩“兩人三足”的游戲，老師把我們分成了五個(gè)組，每組發(fā)了一根紅繩子，還說(shuō)清了規則：先練習一次再比賽，一共比兩次，第一名10分，第二名5分。走到白線(xiàn)內才能算走完。
我的搭檔是木子晨，我們在練習時(shí)，就已經(jīng)說(shuō)好了規律，一是中間的腳，二是外面的腳。我們配合得很有默契，很快完成了練習。
終于，我們開(kāi)始比賽了，我的心怦怦地跳著(zhù)，就像一只在飛奔的小兔子。我生怕我摔倒了，給我們組拖后腿。老師一喊“開(kāi)始”。我們就開(kāi)始喊著(zhù)一、二，快速的往前走，其他人也使勁地喊著(zhù)“加油！加油！”，果然，在一二一二的節奏中，腳步不亂了，可是，子晨看到別的組比我們快，像瘋了一樣往前沖，我差一點(diǎn)摔倒了。更可怕的是，我們綁的繩子解不開(kāi)了！還好，后來(lái)解開(kāi)了。我們后面那組走的飛快，還得出了一個(gè)能走得快的策略：繩子要綁的松一點(diǎn)，走亂也沒(méi)事，還可以直接脫下來(lái)。一下子，我們大家都走得快了很多，還破天荒的得了第一！
我們開(kāi)心極了，我們又商量了一下又開(kāi)始第二輪比賽。我們心里一直想著(zhù)組長(cháng)說(shuō)的話(huà)：“不能太驕傲，不然就會(huì )輸�！�
第二輪又開(kāi)始了，我們又一次“一二一”地喊著(zhù)口號向前走。果然我們大家團結在一起，心里想著(zhù)同一個(gè)目標，有一次得了第一。
團結的力量真大呀！
一次游戲作文 篇4
媽媽說(shuō)帶我和表妹去河邊釣魚(yú)，半夜我和表妹都睡不著(zhù)，第二天比媽媽起的還早，我們來(lái)到小池塘，租來(lái)魚(yú)竿，買(mǎi)來(lái)魚(yú)食。
開(kāi)始釣魚(yú)這時(shí)一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，表妹想過(guò)去看看我忙提醒他說(shuō)釣魚(yú)要一心一意，表妹點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩我知道了”，忽然媽媽釣到了一條大魚(yú)，我和表妹都很不服氣，不一會(huì )兒我掉了一個(gè)瓶子，表妹笑得肚子疼，我也沒(méi)在意，繼續釣我的魚(yú)，不一會(huì )兒我也掉了一個(gè)小魚(yú)，表妹和我幾乎同時(shí)拉魚(yú)竿，同時(shí)釣到一條小魚(yú)，高興得不得了，我們釣了好幾條魚(yú)，到了家媽媽給我們做了魚(yú)湯，吃著(zhù)自己勞動(dòng)的魚(yú)湯，心里可高興了！
一次游戲作文 篇5
今天，我們在潘老師帶領(lǐng)下，玩了一個(gè)游戲，“兩人三足”。
我們今天排著(zhù)隊，去了體育館，潘老師面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲，名字叫‘兩人三足’。就是兩個(gè)人，把雙腳綁起來(lái)一起走。哪個(gè)小組走得快，哪個(gè)小組就贏(yíng)了。注意，不能跳�！蔽覀兘M很快拿地拿起繩子系起來(lái)了。
只聽(tīng)老師大聲說(shuō)：“預備——開(kāi)始！”第一棒是子瑜和思齊，只聽(tīng)她們在喊：“一二、一二……”邁出了一只腳，又邁了另一只腳，他們很快地回來(lái)了，第二棒是我和笑笑，婉婷把繩子解開(kāi)綁在了我們的腳上，我倆沒(méi)啥默契。連第一步都邁錯了，唉，我一激動(dòng)，就有陰差陽(yáng)錯，只聽(tīng)我們組在大聲喊：“加油”！頓時(shí)我和笑笑充滿(mǎn)了力量，走到一半，我們終于有了默契，太開(kāi)心了。
我們剛開(kāi)始走幾步還不怎么樣，走到第五步的時(shí)候，好痛呀！繩子太緊了！腳上有一圈的紅印子，我們走著(zhù)走著(zhù)回去了，接著(zhù)又是下一棒了，我們等呀等比賽終于結束了。潘老師大聲的公布名次，“第三組第一名，第二組，第二名，第五組，第三名。我們才得第三名呀！”我們叫到，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們下次努力呢！爭取拿第一名。
通過(guò)這次比賽我知道了，我們要是不團結。不團結我們可能連第三名都拿不打。加油第五組！
一次游戲作文 篇6
體活課上，我閑來(lái)無(wú)事，便叫了幾個(gè)同學(xué)，玩“老鷹捉小雞”的游戲。
我先分配角色，由于要公平，我便高聲問(wèn)道：“誰(shuí)愿意當‘老鷹’”？話(huà)音剛落，“我！我！”“選我！”看來(lái)，大家都想當“老鷹”，這是個(gè)“搶手活”。最后大家爭執不下，便決定用猜拳的方法。最終，小何成功當上了“老鷹”，而我就自告奮勇當了“母雞”，剩下的人就是“小雞”了。
游戲規則是這樣的：“小雞”要跟在“母雞”后面，“老鷹”不可以攻擊“母雞”�！袄销棥辈豢梢宰街虚g的“小雞”，只能從最后一只“小雞”捉起。如果“小雞”被捉住或被甩出去，都算輸了，只能下場(chǎng)旁觀(guān)。
開(kāi)始游戲了，“老鷹”一上來(lái)就使用了“調虎離山”之計，以為我看不出嗎？她自以為是地將我和“小雞”們引到左邊，突然以迅雷不及掩耳之勢，一個(gè)箭步跨到了右邊，我早就看穿了她的把戲，不慌不忙地躲閃開(kāi)了。第一次“遇險”就成功化解，我不禁有些驕傲�！袄销棥钡挠嬛\未得逞，十分不甘心，又想到了一計——繞圈子�！袄销棥币恢毕蛴疫吪�，我也沒(méi)有放松，眼睛瞪得大大的，一直盯著(zhù)“老鷹”，死死守著(zhù)右身后的“小雞”，生怕自己的孩子被“老鷹”捉走�？墒�，“老鷹”的動(dòng)作極快，我也只得跟著(zhù)加快自己的速度，可后面的“小雞”堅持不住了，一個(gè)個(gè)臉色通紅，滿(mǎn)頭大汗，還有兩只“小雞”已經(jīng)被甩飛了，只好悻悻地走下場(chǎng)，惹得大家哈哈大笑，我也忍不住笑出了聲，但又轉念一想，馬上變得沮喪起來(lái)，當時(shí)就不該跟著(zhù)“老鷹”跑的。游戲還在繼續，“老鷹”抓走了不少小雞，而我也已經(jīng)被“老鷹”繞得有些頭暈目眩，找不到方向了，于是，我停了下來(lái)，想要稍微調整一下呼吸，沒(méi)想到卻被“老鷹”鉆了個(gè)空子�！袄销棥憋w速沖到我身后，連拉帶拽，“拖”走了最后一只可愛(ài)的“小雞”。那只“小雞”臉色蒼白，表情驚恐，嘴里不住地喊著(zhù)：“救命！雞媽媽?zhuān)炀任�！”顯得十分無(wú)助，旁邊的同學(xué)們捧腹大笑。事到如今，我也只好認輸。
一開(kāi)始，我帶著(zhù)“小雞”擊退了“老鷹”，占得了先機，但是結局卻還是輸了，看來(lái)任何事不到最后一刻，誰(shuí)也不知道會(huì )怎么樣��！
一次游戲作文 篇7
下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著(zhù)雙手大叫道:“誰(shuí)玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動(dòng)，改捉其他人�？墒怯袀�(gè)限制，說(shuō)過(guò)“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的話(huà)，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì )三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話(huà)音剛落，就有許多同學(xué)回應:“我來(lái)玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì )兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來(lái)捉，我們三人立即四散開(kāi)來(lái)，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來(lái)轉去。陸家俊大概看我好欺負，專(zhuān)盯著(zhù)我跑來(lái)奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無(wú)處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。
接下去該我來(lái)捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專(zhuān)盯著(zhù)個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒(méi)躲，就準備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來(lái)捉我們了，他剛開(kāi)始就惡狠狠地盯著(zhù)我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜f(wàn)變的方法，老是盯著(zhù)我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開(kāi)了他，我才得到解脫。正在我要動(dòng)時(shí)，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來(lái)他是假裝上孟嫻當的�！鞍�，真倒霉!”我心里嘰咕著(zhù)。正準備繼續玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。
這個(gè)游戲，你玩了就會(huì )知道它有多么的好玩，多么的有趣!
一次游戲作文 篇8
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，期待已久的揭陽(yáng)日報小記者俱樂(lè )部今天來(lái)到我們學(xué)校舉行沙盤(pán)游戲體驗活動(dòng)。早上風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)唱起歡快歌。我趕緊起床，穿好校服，佩戴小記者徽章迅速來(lái)到學(xué)校。
隨著(zhù)張老師響亮的聲音響起，牽手普寧愛(ài)納教育“愛(ài)沙游”——揭陽(yáng)日報小記者俱樂(lè )部沙盤(pán)游戲拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)游戲首先是找朋友，在歡快的旋律中嗨起來(lái)，我們找到1個(gè)朋友就互相握握手，找到2個(gè)朋友時(shí)就擁抱一起，找到3個(gè)朋友時(shí)就圍在一起吃飯，此刻大家都興奮不已，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
10時(shí)，活動(dòng)的重頭戲——沙盤(pán)游戲開(kāi)始了。我們每6個(gè)人分成一組，老師把沙盤(pán)放到我們中間。我們先選一個(gè)人做隊長(cháng)，然后再各自進(jìn)行自我介紹。介紹完后再以隊為單位創(chuàng )作一個(gè)沙盤(pán)，以抓鬮、抽簽或猜拳來(lái)確定誰(shuí)先放第一個(gè)沙具，接著(zhù)再按順序在沙盤(pán)中擺放自己喜歡的沙具。沒(méi)過(guò)多久，我們齊心協(xié)力地把沙盤(pán)擺好了，還為沙盤(pán)命名為溫馨的小鎮，因為沙盤(pán)里有房子、學(xué)校、樹(shù)林、小橋等沙具，感覺(jué)生活在這個(gè)小鎮里很溫馨。最后每隊隊長(cháng)敘述各組沙盤(pán)的意義，聽(tīng)完每一組的.精彩介紹，教室里響起了一陣陣掌聲。隨后，張老師還讓我們寫(xiě)一份賀卡送給長(cháng)輩們，寫(xiě)一張感言卡送給同學(xué)或老師，教室里又熱鬧起來(lái)，笑聲不斷。
時(shí)間過(guò)得很快，沙盤(pán)游戲結束了，大家還與老師們在圖書(shū)館前面照了一張合影作為留念。這次的沙盤(pán)游戲真有趣，我們過(guò)得很開(kāi)心。
一次游戲作文 篇9
今天晚上，陸老師給我們玩了一個(gè)游戲，規則是：十分鐘內找到幾種食物。老師說(shuō)：“計時(shí)開(kāi)始時(shí)！”我們像箭一樣飛出了教室。
我先去美宜佳超市，想問(wèn)老板要東西，但是一想世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。于是，我就走了。
第二次我用自己靈敏的鼻子仔細地嗅了一下四周，在正誼門(mén)口旁邊發(fā)現了一顆泡泡糖。我想：那是不是一張紙��？萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，當我打開(kāi)糖紙后，發(fā)現里面居然是一顆完好的糖！此刻，我的心情可以用一句詩(shī)來(lái)形容：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
第三次，我本來(lái)是想回教室的，但是我覺(jué)得不能就這樣回去了。于是，我和二個(gè)同學(xué)去了粉店，問(wèn)老板要吃的東西。他說(shuō)只能一個(gè)人拿，不能多給。我心想：沒(méi)辦法了，肯定拿不到了。我轉念一想：這個(gè)時(shí)候臉皮要厚。于是我想到了特百惠，那也有吃的。我馬上跑到了特百惠，問(wèn)那個(gè)阿姨要了一個(gè)蘿卜糖。我發(fā)現不少同學(xué)也在那里，后面有個(gè)阿姨說(shuō)要是我們都拿走了那些蘿卜糖，她們就沒(méi)得吃啦！于是，我們便害羞地走了。
后來(lái)，我看了一下時(shí)間，還剩下幾分鐘。我又去找了一下，還是一無(wú)所獲。時(shí)間快到了，我只能回教室啦，最后有些同學(xué)只顧著(zhù)找，忘記了時(shí)間，就算是遲到了，老師問(wèn)我們這些食物是從哪來(lái)的，有的同學(xué)說(shuō)是問(wèn)別人要的。有的回答是找回來(lái)的，還有的說(shuō)是跟自己熟人拿的……。有位同學(xué)說(shuō)我們是“強盜班”，全班同學(xué)都笑了，老師也開(kāi)玩笑說(shuō)：這個(gè)班是專(zhuān)門(mén)培養孩子成為“強盜”的！老師問(wèn)了那些遲到的同學(xué)拿到什么？有些拿到了有些沒(méi)拿到，老師說(shuō)：“因為違反游戲規則，遲到的同學(xué)全記零分�！�
這次的尋食之旅真的太有趣啦！既能玩又能鍛煉我們野外生存的能力。讓我們明白了：不管任何東西都是來(lái)之不易，沒(méi)有不勞而獲的東西！
一次游戲作文 篇10
“調整角度”四個(gè)字浮現在我的腦海中，這才驀然醒悟，我為什么不去找一條適合自己的“路”呢？
“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的目的是把筷子投進(jìn)瓶里，規則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，便讓我們每人拿了一個(gè)瓶子和一根筷子。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都屏息凝神的盯著(zhù)瓶口，但總是傳來(lái)一陣陣筷子落地的聲音以及同學(xué)們失望的嘆息，就在這時(shí)一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，范樹(shù)香子歡呼著(zhù):“耶!我投進(jìn)去了!”
不久后，又有一道道歡呼聲在我耳中回響，我開(kāi)始對自己嘶聲竭力地喊著(zhù):“快投進(jìn)去��！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我變得越來(lái)越焦急，手也不住地顫抖，“�！币宦暻宕嗟捻懧晜魅胛业亩�，那一刻，仿佛世界都安靜了下來(lái)，隨后我的心里就掀起了狂風(fēng)巨浪，“我投進(jìn)去了”“我投進(jìn)去了”……
“剛才我是怎么投進(jìn)去的？”我開(kāi)始回憶，“好像是先瞄準，再調整角度”我渾身一震，對呀，我為什么不像調整角度一樣，找出合適我的“路”呢?
我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線(xiàn)，瞄準瓶口，一松手，筷子就進(jìn)去了！到最后，我竟然投中了十個(gè)之多!
調整角度，調整方法，這讓我想起了課文《通向廣場(chǎng)的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?
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