記一次游戲作文錦集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的記一次游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次游戲作文 篇1
今天的作文課上，老師拿出幾個(gè)信封，并告訴我們里面藏著(zhù)神秘的禮物，但想得到這份禮物還需要接受一項考驗——意志力大考驗。同學(xué)們聽(tīng)了都熱血沸騰，躍躍欲試。
老師宣布游戲規則：每人拿一個(gè)信封，保管五分鐘，在這五分鐘內老師會(huì )離開(kāi)教室，而信封我們不能拆開(kāi)。
老師分發(fā)信封之后，便帶著(zhù)意味深長(cháng)的笑容走出教室。
我拿到信封后，按捺不住好奇心，便搖了搖信封，看看正面，又看著(zhù)背面，覺(jué)得里面好像沒(méi)有東西便十分失落地望了望別人。只見(jiàn)小蔡同學(xué)對信封也表示極大的'好奇，他左看右看，想偷偷看信封里究竟藏有什么禮物;而小明同學(xué)卻毫不感興趣地把信封壓在課本底下，從書(shū)包里掏出手機，偷偷地玩了起來(lái);小跳平時(shí)對神秘的事十分好奇，他左顧右盼偷偷地把信封拆了出來(lái)，這一系列動(dòng)作全被“小廣播”小陳給看見(jiàn)了，他把這一消息告訴了全班，“機靈鬼”小添聽(tīng)見(jiàn)了，便萌生了一個(gè)計謀，他帶著(zhù)信封走出了教室，告訴了老師，在回來(lái)的路上他也偷偷打開(kāi)了信封。
五分鐘過(guò)去了，老師笑著(zhù)回到教室，她環(huán)視一圈，說(shuō)：“現在你們可以打開(kāi)信封，拿走屬于你們的禮物!”我們聽(tīng)了迫不及待地打開(kāi)了信封，有些人拿到心儀的禮物大聲地歡呼起來(lái);而有些人跟我一樣失望極了，因為信封里面什么東西也沒(méi)有!正當我們大失所望時(shí)，老師笑瞇瞇地從袋子里拿出了許多獎品，對我們說(shuō)：“這是你們能堅持下來(lái)的獎品�！蔽覀兟�(tīng)了都高興得一蹦三尺高。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了原來(lái)老師是在鍛煉我們的意志力和耐心，讓我們記住做事不能太沖動(dòng)，這是我今天收到的最好的禮物。
記一次游戲作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚、秋風(fēng)習習，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)——擊鼓傳花。只見(jiàn)楊老師拿出一朵大紅花，讓我們在悠揚、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中傳花，規則是——音樂(lè )一停，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就是幸運兒，并且獲得一個(gè)“？”，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，興高采烈地開(kāi)始了游戲。
在第三輪的游戲中，音樂(lè )聲一停，趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花，看得出來(lái)，她是有備而來(lái)。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個(gè)小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：
1、用肢體語(yǔ)言讓大家猜中指定的詞語(yǔ)，而且給的線(xiàn)索中不能包含此詞語(yǔ)。
2、如果猜中的話(huà)，表演者與猜中者均有獎。
3、如果兩次都沒(méi)猜中，表演者就唱一首歌。
可是，讓趙一銘失望的是，沒(méi)人猜中，無(wú)論她怎么努力、賣(mài)力地模仿，還是無(wú)濟于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門(mén)道，不是看熱鬧！”緊接著(zhù)我發(fā)言了：“我從她的面部表情中看出來(lái)一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無(wú)奈和失望，嘴角微微上揚，手揣在褲兜里，聲音發(fā)顫，看得出她覺(jué)得自己的處境很尷尬�！北M管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個(gè)小小的獎勵——一個(gè)小面包。
令人激動(dòng)、難忘的小游戲結束后，我跟王啟鑫同學(xué)討論了一下，他說(shuō)：“我印象最深的也是趙一銘，因為她比前面兩個(gè)同學(xué)的表演更有趣，是很新穎的'誘導�！蔽一卮鹚骸笆堑�，趙一銘的表演更有趣、更強烈�！�
他也認同我的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對，這只是我們的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不代表大家的意見(jiàn)一致�！�
這次活動(dòng)很有意義，用心良苦的楊老師培養我們心有靈犀的能力和隨機應變的反應，給我們留下來(lái)了深刻的印象，讓我們大家受益終生。
記一次游戲作文 篇3
今天，我們迎來(lái)了一場(chǎng)游戲，那就是——擊鼓傳花。
上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)我們今天玩一個(gè)游戲，叫做擊鼓傳花，同學(xué)們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”
游戲開(kāi)始了，從張睿軒那里開(kāi)始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會(huì )落在誰(shuí)家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷里，腿都不知道該怎么動(dòng)了。
隨著(zhù)鼓聲越來(lái)越激烈，同學(xué)們更加的激動(dòng)了。有的都跳了起來(lái)，有的'眼睛跟著(zhù)“花”目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來(lái)》……當然其中還有些同學(xué)特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時(shí)間。
近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手里開(kāi)花了，我既尷尬又不失禮貌地上了臺，表演了幾個(gè)拉丁舞的動(dòng)作就下臺了，過(guò)了很久，我的腿還在顫抖。
咚咚咚，鼓聲又響了起來(lái)，傳到了徐宇豪那里，胡天柚本想搶過(guò)來(lái)栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒(méi)搶到，幸虧他沒(méi)有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下課了，我們央求老師再玩幾把，最后一把過(guò)后，我們還沉浸在游戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴里說(shuō)的全都是擊鼓傳花。
記一次游戲作文 篇4
在我六年小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了無(wú)數次游戲．至今，那一幕幕快樂(lè )的畫(huà)面常常浮現在我的腦海里．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩游戲那快樂(lè )的場(chǎng)景，使我久久不能忘懷．
那是一個(gè)炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽(yáng)燃燒著(zhù)大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進(jìn)了學(xué)校，我們邁著(zhù)炎熱的步伐來(lái)到了教室，一進(jìn)門(mén)，紅的．藍的．紫的粉的.氣球掛滿(mǎn)了墻壁，好像誰(shuí)家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴里吃著(zhù)零食，有說(shuō)有笑．而那些調皮的男生在比誰(shuí)踩的氣球多．這時(shí)，班主任歐陽(yáng)老師進(jìn)來(lái)了．搬來(lái)了幾把椅子，笑著(zhù)對我們說(shuō)：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來(lái)玩搶椅子游戲�。⒃�(huà)一說(shuō)完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們說(shuō)：＂游戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)專(zhuān)宦?tīng)到音樂(lè )停后，就要搶到椅子，沒(méi)搶到的那一個(gè)就被淘汰了，然后以此類(lèi)推，直到最后一把椅子后，就要搶奪冠軍了，贏(yíng)了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手后，這個(gè)游戲就開(kāi)始了．我們也非常榮幸地參加了游戲，哨聲一開(kāi)始．我們就隨著(zhù)音樂(lè )地不停播放而繞著(zhù)椅子轉動(dòng)．后來(lái)，音樂(lè )停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續游戲．第二關(guān)，我們搬走了一把椅子，剩下５個(gè)人做游戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂(lè )聲停止后，我沒(méi)搶到椅子，結束了游戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏(yíng)并不重要，游戲重在參與，并不在成功和失�。译m然失敗了，但我仍過(guò)的很快樂(lè )，因為在那天我認識到了什么活動(dòng)都重在參與，不在于成敗，所以我很快樂(lè )
記一次游戲作文 篇5
今天一上課，薛老師就在大屏幕上出示“心靈過(guò)山車(chē)”這幾個(gè)字，我很好奇：薛老師今天到底要做什么呢？原來(lái)是要玩一個(gè)小游戲。
只見(jiàn)薛老師一手拿著(zhù)氣球，一手拿著(zhù)打氣筒，邊打氣邊講解說(shuō)：“這個(gè)氣球在誰(shuí)那里爆，誰(shuí)就是最幸運的，還會(huì )有獎勵哦！”我們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)高興得眉開(kāi)眼笑。
第一輪開(kāi)始了，老師先從我們組經(jīng)過(guò)。老師剛打氣球時(shí)，我就已經(jīng)有一點(diǎn)害怕了，因為我是坐在后排的，看到老師手中的氣球已經(jīng)越來(lái)越大了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下，趕緊把衣服上的風(fēng)帽戴在頭上。呼，幸好氣球沒(méi)有爆！我心想，這下老師要再轉一圈，氣球肯定不會(huì )在我這里爆了！誰(shuí)知老師轉了一圈過(guò)來(lái)，氣球像是要故意考驗我們似的，透亮透亮的，還是沒(méi)爆。
老師開(kāi)始轉第二圈了，氣球已經(jīng)變成了一個(gè)大葫蘆。全班同學(xué)都在大叫，我的'心也提到了嗓子眼兒，低著(zhù)頭縮在墻邊。等老師走遠了，我才敢探出一點(diǎn)頭，只見(jiàn)有的同學(xué)躲在桌子底下，有的帶上帽子，還有的竟把書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)，把書(shū)包套在頭上……
��！老師又走到我身邊了！氣球已經(jīng)變成一個(gè)大西瓜，似乎再也裝不進(jìn)去一點(diǎn)氣了。我帶上帽子，隨手拿起一個(gè)本子蓋在頭上，閉上眼，大氣兒也不敢出了。只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球果真在我身旁爆了？頓時(shí)尖叫聲四起，我嚇得都快暈在地上了。好一會(huì )兒，我才敢探出頭一看，氣球是在我后排爆的，碎屑撒了一桌子。那個(gè)“幸運兒”樂(lè )滋滋地領(lǐng)到了一份小禮品。
女生們還驚魂未定，男生們又在嚷嚷：“再來(lái)一輪，再來(lái)一輪！”……
打氣球這個(gè)游戲，真是讓我們的心坐了一次過(guò)山車(chē)。
記一次游戲作文 篇6
今天我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，我們班的歡聲笑語(yǔ)甚至把好多老師都吸引到我們班來(lái)看個(gè)究竟。這是一堂什么樣的語(yǔ)文課呢？讓我來(lái)告訴你吧。
今天的語(yǔ)文課上，我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲，這個(gè)游戲叫做“猜領(lǐng)袖”。游戲的規則是：我們選一名同學(xué)當領(lǐng)袖，領(lǐng)袖帶領(lǐng)其它同學(xué)做動(dòng)作，我們的班主任潘老師當偵查員，來(lái)判斷誰(shuí)是領(lǐng)袖。
游戲開(kāi)始了，潘老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了出去，心里想：“嘿嘿，你們這些小土豆，帶了你們四年了，我還不了解你們？等著(zhù)吧，不出兩輪，我就能把隱藏在你們中間的領(lǐng)袖給找出來(lái)！”我們看到她這樣的神情，心想：“哼，班主任怎么了？你越是這么想，我們就越要用戰術(shù)迷惑你，讓你找不出來(lái)，給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”
潘老師一出門(mén)，大家就開(kāi)始爭先恐后地競爭領(lǐng)袖的職位了。我可不想當領(lǐng)袖，因為我早就想好怎么該保護領(lǐng)袖了。最后，班長(cháng)王一平指定了一個(gè)叫李梓甄的小男孩做領(lǐng)袖，我們討論好戰術(shù)后，終于把外面的潘老師給請了回來(lái)。
潘老師一進(jìn)來(lái)，我們就一邊喊口號，一邊整齊劃一地做著(zhù)動(dòng)作。潘老師也不含糊，開(kāi)始趾高氣昂地在教室里進(jìn)行地毯式搜索；而我們卻要保證在余光能看到領(lǐng)袖的前提下，還不能讓她發(fā)現一丁點(diǎn)兒蛛絲馬跡。
慢慢地，潘老師鎖定了一個(gè)方向，接著(zhù)鎖定了一個(gè)小隊，最后鎖定在五六個(gè)人身上。天��！我們的領(lǐng)袖正好在那五六個(gè)人里面！大家都惴惴不安，我的心也提到了嗓子眼兒，懷里像揣了一只小兔子。我想：“壞了壞了，可能不一會(huì )兒，領(lǐng)袖就得暴露了！不行，得趕緊想個(gè)辦法！”我猜想領(lǐng)袖此時(shí)也有點(diǎn)心神不寧了吧。
于是，我們一邊不動(dòng)聲色地掃著(zhù)領(lǐng)袖的動(dòng)作，一邊故意把目光看向別的方向，試圖擾亂潘老師的判斷。果然，可能是因為我們看的都是不同的同學(xué)，潘老師皺著(zhù)眉頭，臉上漸漸露出疑惑不解的表情，然后把目光移開(kāi)了領(lǐng)袖所在的方向。我們暗暗松了一口氣，心里的'大石頭安然落地了。
最后，潘老師還是沒(méi)能找到我們的領(lǐng)袖，我們取得了最終的勝利，大家都歡呼雀躍。我想：雖然這只是一個(gè)小小的游戲，但卻體現了我們班級一直以來(lái)的團隊精神，同學(xué)們心往一處聚、勁往一處使，團結奮進(jìn)。以后我們要更加發(fā)揚這種精神，取得更好的成績(jì)。
記一次游戲作文 篇7
“就是你了!”，“啊哈!你錯了，王紫檸才是‘賊’啊!”這是在干什么呢?哦，五(12)班的同學(xué)在玩“官兵捉賊”的游戲。
游戲規則是這樣的：四人一組，在四張紙條上分別寫(xiě)“官，兵，捉，賊”四個(gè)大字。抽到“捉”字的人要當捕快，想方設法找到抽到“賊”的人，如果沒(méi)有找出“賊”，則抽到“官”的人命令抽到“兵”的人懲罰“捉”，若捉到‘賊’了則懲罰“賊”。
老師先下發(fā)四張紙條給我們，然后我們一組的沈睿弢分別在四張紙上寫(xiě)“官，兵，捉，賊”四個(gè)字，并折好讓我們抽，我心想：一定要抽到“捉”字，老天保佑啊!這樣，我就可以捉人了。以我的智商還怕找不出人?我小心翼翼地抽了一張，慢慢打開(kāi)紙條，是“捉”字!我高興地一蹦三尺高，并亮出我的身份，說(shuō)：“吾乃捕快，誰(shuí)是‘賊’也?”沈睿弢他們面面相覷，隨后大笑起來(lái)，差點(diǎn)把樓頂都掀翻了。這一笑我就傻眼了。他們在笑什么?為什么笑?我抓耳撓腮，不知所措。那一刻我才體會(huì )到捕快有多難做。這全在我的'意料之外。突然，沈睿弢打斷了我的思緒，說(shuō)：“這個(gè)身份我最想要�！瘪R芷若又接著(zhù)說(shuō)：“反正我不是賊�！弊詈�，王紫檸說(shuō)道：“賊是我�！蔽視烆^轉向。冷靜，他們都是在迷惑我，我要用我自創(chuàng )的排除法才能破解了，沈睿弢一會(huì )擠眉弄眼，一會(huì )又開(kāi)懷大笑，一定不是他。王紫檸不可能這么老實(shí)。至于馬芷若看她似笑非笑，又不敢笑出來(lái)，似乎有所掩飾，兵不厭詐，一定是她!哈哈，我就是當代福爾摩斯，當代狄仁杰，當代諸葛亮!“別躲藏了，就是你，馬——芷——若!”“哈哈，我不是‘賊’!”哎，愿賭服輸，乖乖受懲罰吧!
游戲結束了，我還在思索：怪事，我的方法從來(lái)沒(méi)有錯過(guò)，可是今天怎么失靈了呢?真是“捕快”難做啊!
記一次游戲作文 篇8
上體育課了，同學(xué)們興致勃勃地沖出教室來(lái)到操場(chǎng)上，體育老師就讓我們自由活動(dòng)。于是，我和一些同學(xué)圍在操場(chǎng)上討論玩什么游戲好呢?結果出來(lái)了，大家紛紛決定玩丟手絹。
游戲規則：首先一些同學(xué)圍在操場(chǎng)坐下，然后來(lái)找一個(gè)同學(xué)把手絹丟在一個(gè)同學(xué)的后面，最后拿到手絹的同學(xué)必須追趕方手絹的同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，大家都叫關(guān)曉瑩來(lái)丟手絹。關(guān)曉瑩走了一圈忽然停住了，她偷偷地把手絹丟到了何金鵬的`后面，何金鵬都不知道發(fā)生了什么事，大家都忍不住笑了。何金鵬向后一看，他看見(jiàn)了手絹，就飛快的拿起手絹追了上來(lái)，幸好關(guān)曉瑩飛快地坐在何金鵬的座位上，何金鵬輸了，于是他就講了一個(gè)笑話(huà)給大家聽(tīng)，大家都哄堂大笑起來(lái)。
叮叮叮，下課了，大家都依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，但是，同學(xué)們的臉上都露出快樂(lè )的笑容!
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