【熱】擊鼓傳花游戲作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花游戲作文1
下午第三節課是最讓人興奮的體育課，“自由活動(dòng)吧！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就像脫韁野馬奔向各地，我招來(lái)一些同學(xué)玩“擊鼓傳花”游戲。
可是既沒(méi)鼓也沒(méi)花，怎么辦？商量之后，決定用“數數”代替“擊鼓”，“花”由“沙包”代替。
游戲規則是這樣：十個(gè)人坐在地上圍成一圈，挨個(gè)傳“花”，另選一人，站在圈外，閉上眼睛，在心里默默數數，只要他說(shuō)“�！�，拿到“花”的人就要趕緊跑，如果被數數人追到，就要替換成數數人，如果跑贏(yíng)數數人就坐到原來(lái)位子繼續傳“花”。
第一局開(kāi)始了，小張做數數人。我們開(kāi)始傳“花”了，我的心“咚咚”直跳，擔心“花”會(huì )落在自己手上。唉，老天爺真不給力，“花”剛到手，數數人像和我有仇似的說(shuō)了聲“�！�。我撒開(kāi)有力的長(cháng)腿就奔跑起來(lái)，果然，小張不是我的對手，剛跑了一圈他就停了下來(lái)，彎著(zhù)腰、低著(zhù)頭，雙手撐著(zhù)膝蓋喘著(zhù)粗氣。我趕緊跑到自己的位子跟前“咚”的一聲直接摔在了地上，小張只好繼續做數數人。
就在我還沒(méi)做穩時(shí)，第二局開(kāi)始了，“花”剛到小劉手里，“�！�！我們知道小劉肯定贏(yíng)了，因為她是校體育隊的成員，小張和她比差遠了。有的同學(xué)說(shuō)：“小張，你自動(dòng)放棄，休息休息吧，你連小孔都捉不著(zhù)，何況小劉呢！”
“誰(shuí)說(shuō)的，今天我就不信追不到她！”小張充滿(mǎn)自信地說(shuō)。
小劉一聽(tīng)來(lái)氣了，說(shuō)：“那就看你有沒(méi)有這個(gè)本事嘍！”說(shuō)完，小劉“嗖”的一聲跑起來(lái)了，小張也不甘示弱的追了起來(lái)。
就在兩人之間相距五米左右處，突然，意外的一幕發(fā)生了，小劉腳下一滑，摔倒了。這時(shí)坐在我旁邊，經(jīng)常被小劉欺負的小李大聲對小張說(shuō)：“機不可失，快捉住她！”
小張一聽(tīng)來(lái)勁了，飛快地跑到小劉身后一把按住還沒(méi)來(lái)得及起來(lái)的小劉。
小劉被捉了，小張手舞足蹈地說(shuō)：“呵呵，這就被我捉住了，真是小事一樁��！”小張終于不用做數數人了，他高興地坐到小劉的位上。小劉迅速走到圈外，沖我們冷笑一聲，她是在提示我們要小心嗎？我的心“咚！咚！”的跳，渾身發(fā)抖，新的一局開(kāi)始了……
擊鼓傳花游戲作文2
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來(lái)是語(yǔ)文帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲-----擊鼓傳花.
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然后大聲說(shuō):"這次游戲的規則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺抽簽表演節目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺抽簽;如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花,花跳過(guò)了人,下場(chǎng)也一樣."
游戲開(kāi)始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,以比還慢的速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團，展開(kāi)一看，竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽(tīng),都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來(lái).這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當上了"媳婦".但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉身,來(lái)抱陽(yáng)驛.不知哪個(gè)說(shuō)了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪.
鼓聲再度響起.鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著(zhù)鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺,結果抽出的簽是"學(xué)一邊走，一邊叫�！彼麩o(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞……特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們情不自禁地也跟著(zhù)放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè )，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文3
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō)："這次游戲的規則是：鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上臺抽簽表演節目；如果誰(shuí)把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花，花跳過(guò)了人，下場(chǎng)也一樣。"
游戲開(kāi)始了，花迅速地在每個(gè)人手上傳遞，到若禹時(shí)，鼓聲嘎然而止，若禹紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團，展開(kāi)一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽(tīng)，都按捺不住自己激動(dòng)的心情，不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛，于是就一轉身，來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，我的心也隨著(zhù)鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫�！彼麩o(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們情不自禁地也跟著(zhù)放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè )，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文4
“快傳給我，快點(diǎn)！”哪間教室這么吵？原來(lái)是我們在玩擊鼓傳花呢！
下課的時(shí)候，張老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花吧！”“好��！”我們都很開(kāi)心的應答著(zhù)�！耙巹t是：我背對著(zhù)你們，你們按順序傳紙團，不可以扔。我用筆敲白板，當我不敲時(shí)，紙團在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要在規定時(shí)間內回答一個(gè)問(wèn)題，回答不出來(lái)或答錯了，就表演一個(gè)節目，可以講笑話(huà)，可以唱歌�！睆埨蠋熣f(shuō)道。
“現在開(kāi)始！”張老師宣布。紙團在大家手中迅速地傳來(lái)傳去，過(guò)一了會(huì )兒，竟在陳力楊手中停了下來(lái)�！翱旖o我呀！”呂辰一臉急不可待的樣子，可陳力楊仍然握著(zhù)紙團不放�！翱禳c(diǎn)！”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團傳了出去。紙團又在大家手中不停滾動(dòng)著(zhù)。老師也敲得越來(lái)越快，我們心里明白，敲聲快要停了。幾秒鐘后，敲聲果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無(wú)措，只能慢悠悠的站了起來(lái)。老師假裝咳嗽了幾聲，又一本正經(jīng)地說(shuō)道：“請聽(tīng)題：請在三秒內回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個(gè)？”大家都開(kāi)始掰開(kāi)手指頭數：“一、二、三、四、五……”馬啟航報出了答案：“第10個(gè)！”張老師意味深長(cháng)地笑了：“恭喜你，答對了，但是––”，我們有點(diǎn)懵：不是答對了嗎？老師繼續說(shuō)道：“你沒(méi)有在三秒內回答出，所以你得接受處罰�！瘪R啟航一臉無(wú)奈：“好吧，我給大家講個(gè)腦筋急轉彎。一個(gè)東西是假的，可是有人買(mǎi)它買(mǎi)得心甘情愿。它是什么？”馬上有同學(xué)搶答道：“假發(fā)�！薄皩α��！�
我們又玩了一輪，紙團停留在了陳力楊手中。老師說(shuō)道：“請聽(tīng)題：有一個(gè)直角三角形，勾為21，弦為35，股為？”我馬上有了思路：這是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等于弦的平方，可是這怎么算？有了，勾和弦都是7的倍數，那不妨先除以7，得到勾為3，弦為5，所以股為4，再用4乘7，所以股為28。陳力楊也報出答案“28！”老師又開(kāi)心地笑了：“恭喜，挑戰成功！”
這種玩中學(xué)習，大家都很喜歡，還想繼續玩，可惜時(shí)間有限，期待下次！
擊鼓傳花游戲作文5
在今天的上午，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫“擊鼓傳花”，游戲規則是這樣的，“鼓聲響起，‘花’按座位的先后順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止，拿到‘花’的‘辛運兒’上臺完成PPT上指定的任務(wù)�！蔽覀兪紫赛c(diǎn)開(kāi)音樂(lè )，準備好花，準備好獎品，邀請一名裁判員，裁判員輕輕的點(diǎn)開(kāi)“鼓聲”，究竟會(huì )發(fā)生什么樣的事情？真是讓我們拭目以待。
同學(xué)們迅速地傳起花來(lái)，我同桌游美傳給我的時(shí)候，一不小心，把花扔在地上，我慢慢地走過(guò)去，我用手不慌不忙地撿起花，就像一只樹(shù)獺，再把花在手上停留了一會(huì )兒，此時(shí)，我非常的興奮、期待，因為我想知道這是個(gè)什么樣的任務(wù)？但是裁判員播放的鼓聲太慢了，我只得把花傳給別人，此時(shí)，我的眉毛低垂著(zhù)，嘴巴緊閉著(zhù)，心情非常失落。終于花傳到了“辛運兒”的手里，她就是葉媛溪同學(xué)。任務(wù)是精美的筆記本一本。
當第二次鼓聲響起時(shí)，花又迅速的傳了出來(lái)，傳到鐘屹手中的時(shí)候，鐘屹把花舉的特別高，不想讓別人拿到花，自己在哈哈大笑，這時(shí)向子嘉跑了過(guò)來(lái)，把花搶走了，向子嘉也模仿鐘屹的的動(dòng)作。但是最后的結果也是一樣，被別人搶走了。張亦仟拿到了花，就和花跳起了舞蹈，眉毛上揚著(zhù)，嘴巴微笑著(zhù)，手也一起轉一轉的，趁張亦仟不注意，張瀾藍把花又奪了回去，此時(shí)鼓聲停止了，“辛運兒”上場(chǎng)了。這時(shí)，楊老師問(wèn)：“張瀾藍你要不要把花傳給鐘屹�！睆垶懰{堅定的回答道：“不給，因為我要得到禮物�！睏罾蠋煱讶蝿�(wù)播放了出來(lái)，張瀾藍簡(jiǎn)直上氣不接下氣地看著(zhù)屏幕，任務(wù)原來(lái)是模仿大猩猩走路。此時(shí)，張瀾藍真的要崩潰了，鐘屹?lài)@了口氣說(shuō)：“幸好他沒(méi)有轉給我�！睆垶懰{輕輕的踏著(zhù)步子，用手又輕又慢地捶胸，走了幾步就立刻跑了回去。你想想，一個(gè)女孩子去演大猩猩，真的是太別扭了。最后楊老師獎勵了一個(gè)零食給張瀾藍。
一場(chǎng)激動(dòng)人心的游戲就結束了，期盼下次會(huì )有更有趣的游戲。因為不同的人演著(zhù)不同的事情，結局也會(huì )有所不同。如果演大猩猩走路的是男生，那會(huì )不會(huì )更有趣呢？
擊鼓傳花游戲作文6
今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲，規則：“當音樂(lè )響起，所有人依次往后傳花，當音樂(lè )停止的時(shí)候，花在誰(shuí)那里，那人就完成相應的任務(wù)（或是好或是壞）。"
好，第一輪游戲開(kāi)始了。楊老師放了段詭異的音樂(lè )，然后同學(xué)們爭先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來(lái)就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著(zhù)笑臉回到了座位上。
接著(zhù)，第二輪游戲開(kāi)始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂(lè )，花在我面前的時(shí)候音樂(lè )也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀(guān)眾弄的哄堂大笑。表演結束，我就回到了位置上去了。
第三輪開(kāi)始了，這一輪開(kāi)始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個(gè)任務(wù)有些意思，是上臺表演一個(gè)成語(yǔ)（已學(xué)過(guò)），下面的同學(xué)來(lái)猜。若猜中，就獎一個(gè)棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂(lè )了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過(guò)了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開(kāi)始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫(xiě)了張紙條給他看了看。他就表現出驚恐的表情，雙手捂住臉。然后，他指著(zhù)一個(gè)東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒(méi)有翻白眼了。我當時(shí)在想，這會(huì )不會(huì )是魂飛魄散呀。然后這時(shí)，李俊馳舉手了，他說(shuō)：“是無(wú)可奈”。老師說(shuō)：“對了！”哦，原來(lái)要逆向思維呀，你看，李昊霖指著(zhù)一個(gè)東西，演出驚恐的表情，他應該是對這個(gè)東西無(wú)望了，所以是無(wú)可奈何。
我感覺(jué)這次游戲充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，對于我們這一群剛認識不久的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既增近了感情，又增加了友誼，通過(guò)游戲對學(xué)過(guò)的成語(yǔ)又加深了解。我驚奇的發(fā)現，原來(lái)班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂(lè )。
擊鼓傳花游戲作文7
今天，老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
“咚、咚、咚……”隨著(zhù)一陣陣鼓聲，花在同學(xué)們手中傳了起來(lái)。大家個(gè)個(gè)興高采烈，聚精會(huì )神地盯著(zhù)那朵花，都希望花能快點(diǎn)傳到自己手上。
我在心里念叨著(zhù)：別傳到我，別傳到我，千萬(wàn)別在我這兒停啊……
花離我越來(lái)越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接著(zhù)又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個(gè)“定時(shí)炸彈”送到了王宇杰手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無(wú)羞色，大大方方地走了上來(lái)，說(shuō)：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》�！薄昂�！”大家鼓起掌來(lái)。
王宇杰背了起來(lái)。天哪！這《短歌行》居然那么長(cháng)。只見(jiàn)在座的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，以極其佩服的目光望著(zhù)王宇杰。不愧是學(xué)霸，這么長(cháng)的詩(shī)都記得住。
等王宇杰朗誦完后，大家又是一陣掌聲。按照游戲規則，接下來(lái)該由王宇杰來(lái)敲鼓，他戴好眼罩，盤(pán)腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來(lái)。新的一輪開(kāi)始了。
這次，我沒(méi)有那么緊張了。我突然有一個(gè)“壞想法”，那就是……
只見(jiàn)花又要傳給我了，越來(lái)越近，越來(lái)越近，終于，這顆“定時(shí)炸彈”再次來(lái)拜訪(fǎng)了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著(zhù)花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點(diǎn)就要過(guò)來(lái)?yè)尰恕?/p>
鼓點(diǎn)越來(lái)越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時(shí)，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災樂(lè )禍。蔡欣怡沒(méi)好氣地看了我一眼，無(wú)奈地走上臺。她站在圓圈中央，想了一會(huì )兒，然后笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“接下來(lái)，我給大家唱首歌�！毕氩坏�，真是想不到，平時(shí)較內向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調了，但我們還是鼓起掌來(lái)。
游戲繼續著(zhù)，很多同學(xué)“中獎”了，也都上來(lái)表演了節目。有的`唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術(shù)呢！
聽(tīng)，操場(chǎng)上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂(lè )的歌曲。
擊鼓傳花游戲作文8
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來(lái)是語(yǔ)文帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲—————擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō)："這次游戲的規則是：鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上臺抽簽表演節目；如果誰(shuí)把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花，花跳過(guò)了人，下場(chǎng)也一樣。"
游戲開(kāi)始了，花迅速地在每個(gè)人手上傳遞，到若禹時(shí)，鼓聲嘎然而止，若禹紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，以比還慢的速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團，展開(kāi)一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽(tīng)，都按捺不住自己激動(dòng)的心情，不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛，于是就一轉身，來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)說(shuō)了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，我的心也隨著(zhù)鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結果抽出的簽是"學(xué)一邊走，一邊叫�！彼麩o(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們情不自禁地也跟著(zhù)放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè )，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文9
“叮鈴鈴”，童老師像往常一樣，伴隨著(zhù)上課的鈴聲，準時(shí)走進(jìn)了教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，這節課我們玩擊鼓傳花游戲”。
頓時(shí)，整個(gè)教室沸騰了，同學(xué)們有的扯開(kāi)嗓子歡呼著(zhù)，有的揮舞著(zhù)手臂，有的拍打著(zhù)桌面……我也樂(lè )得合不攏嘴。
“安靜一下，我來(lái)講一下游戲規則�！睔g樂(lè )的氣氛把老師也逗樂(lè )了，她接著(zhù)說(shuō)，“鮮花會(huì )在每位同學(xué)之間按順序傳遞，同時(shí)我會(huì )在講臺上閉著(zhù)眼睛擊鼓，當鼓聲停止時(shí)，拿到鮮花的同學(xué)，就要抽一張紙條，完成紙條上的表演內容�！�
“咚咚咚……”鮮花開(kāi)始在同學(xué)們之間快速傳遞，大家個(gè)個(gè)神情緊張，注意力高度集中，鮮花剛拿到手里又快速被遞走。此時(shí)，這束鮮花早已不是韓愈筆下“百般紅紫斗芳菲”中人見(jiàn)人愛(ài)、爭奇斗艷的花卉，也不是杜甫的“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”中生機盎然的春日之花。此時(shí)此刻的鮮花，更像是一枚定時(shí)炸彈，誰(shuí)也無(wú)法預料鼓聲何時(shí)停止，從而引爆鮮花。而只有像扔燙手的山芋一樣，快速扔給下一個(gè)接盤(pán)俠，緊繃的神經(jīng)才會(huì )稍稍得以放松。
鼓聲戛然而止，這枚“定時(shí)炸彈”落在了康加盛手中。霎時(shí)，全班的目光齊刷刷投向了康加盛，然后爆發(fā)出響徹云霄的笑聲�？导邮⒃谛β曋凶呱现v臺，抽中“學(xué)鴨子走路”。然而康加盛這只“胖?zhù)喿印钡谋硌葸^(guò)于笨拙，他一手在前模仿嘴，一手在后模仿尾巴，半蹲著(zhù)，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的聲音。
令我印象最深的是李可欣的表演。當鼓聲停止時(shí)，她曾一度想把鮮花扔到我的座位上。不過(guò)幸好，她并沒(méi)有得逞。李可欣只得一臉無(wú)奈的走上講臺，抽了一張小紙條。在打開(kāi)紙條的那一刻，她面露難色，顯然是遇到難題了。見(jiàn)她一直不說(shuō)表演內容，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，說(shuō)什么的都有，有說(shuō)豁虎跳的，有說(shuō)轉50圈的……過(guò)了好一會(huì )，才公布表演內容，原來(lái)是我寫(xiě)的“做5個(gè)不同的表情”。后來(lái)，李可欣在童老師的建議下叫了四個(gè)助手，一人做一個(gè)表情，最有趣的是龐睿騰的，他想做失落的表情，但現場(chǎng)氣氛過(guò)于歡樂(lè )，令人忍俊不禁，做出來(lái)的表情竟有些哭笑不得。這5個(gè)人剛表演完，臺下的同學(xué)們便連連拍手叫好。
這節課，我們收獲了許多歡樂(lè )，直到下課鈴響起，大家仍然意猶未盡。
擊鼓傳花游戲作文10
今天還沒(méi)到到班級，就在樓梯口聽(tīng)到，大家興高采烈地說(shuō)：今天我們要上游戲課哦!于是，我趕緊跑進(jìn)教室。只見(jiàn)老師從桌子上拿出了一條哈達。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然后神秘地問(wèn)我們：你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對，是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌，說(shuō)了一大堆游戲的名字。頓時(shí)，班級就像就像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。這時(shí)，老師又拿出一個(gè)鼓，和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟，原來(lái)是擊鼓傳花。
接著(zhù)，老師說(shuō)了游戲規則：先圍成一個(gè)圓，中間的同學(xué)拿著(zhù)花，當老師敲起鼓時(shí)，花開(kāi)始傳，鼓聲停了以后，拿著(zhù)花的同學(xué)算輸，輸的同學(xué)要上臺表演一個(gè)節目。如果鼓停了，花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中，則用石頭剪刀布來(lái)決定輸贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，第一輪花是從林子軒手上開(kāi)始傳。咚咚咚..隨著(zhù)鼓聲響起，每個(gè)同學(xué)都緊張極了�；ň拖耠x弦的剪一樣，在同學(xué)們手中傳著(zhù)，生怕傳到了自己手中。此時(shí)，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開(kāi)了。但是，大家都沒(méi)有發(fā)現。此時(shí)，鼓聲停了，大家才發(fā)現在傳的不是花，而是花枝呀�；▊髁艘蝗�，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開(kāi)始了，大家都心驚膽戰的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著(zhù)芭蕾舞一樣，在大家手中移動(dòng)著(zhù)。鼓聲越來(lái)越快，越來(lái)越響，花移動(dòng)的速度也越來(lái)越快。這時(shí)，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著(zhù)花，沒(méi)有往下傳。原來(lái)他想陷害旁邊的同學(xué)，真是急死我們了。5秒過(guò)后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀棋。紀棋拿著(zhù)花在手里擺弄，一邊看著(zhù)打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠輸。
第三輪游戲開(kāi)始了，這次是從林溢誠開(kāi)始傳。林溢誠離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結果，莊昊睿手忙腳亂，由于過(guò)度緊張把花弄壞了，這時(shí)鼓停了，莊昊睿輸。
接下來(lái)的游戲，大家玩得不亦樂(lè )乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠輸。
最后，輸的人一個(gè)個(gè)上臺表演節目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了，真是令人難忘啊!
擊鼓傳花游戲作文11
星期五的活動(dòng)課時(shí)間，老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒�。游戲規則跟傳統擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務(wù)。
游戲開(kāi)始了，大家都無(wú)比緊張，生怕花落自己。當花落到許淞然手上時(shí)，音樂(lè )聲驟然停止。許淞然拿著(zhù)花，茫然無(wú)措地站了起來(lái)，緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張，都有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，等著(zhù)看一場(chǎng)好戲�！皝�(lái)，送一只小風(fēng)扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿(mǎn)面地對他說(shuō)。誰(shuí)都沒(méi)有想到，老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇，大家都非常嫉妒。
第二輪開(kāi)始了，因為剛剛看到許淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂(lè )依然不緊不慢地響著(zhù)，遲遲不肯停，大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著(zhù)，到丁璽彭時(shí)，音樂(lè )停了，老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車(chē)，讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來(lái)。一開(kāi)始他的兩條腿不能靈活控制，走著(zhù)走著(zhù)，變得像模像樣了，到路盡頭時(shí)，還手一抬，獨腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個(gè)滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂(lè )又開(kāi)始奏響，我想：這次會(huì )花落誰(shuí)家呢？會(huì )不會(huì )是我呢？我剛想到這兒，音樂(lè )就停了，花也落到了我手上。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還真是我！我的任務(wù)是吃一根火腿腸，其他同學(xué)聽(tīng)了，饞得直流口水。我本以為很簡(jiǎn)單，實(shí)際上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我先撕開(kāi)火腿腸，撕不動(dòng)；再用牙咬，也咬不動(dòng)。大家亂起哄：“讓我來(lái)！讓我來(lái)！”“快點(diǎn)吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點(diǎn)吧！”……我不聽(tīng)他們的瞎起哄，依然保持沉著(zhù)冷靜。最后，我用力一扯，只聽(tīng)“嘶啦”一聲，火腿腸終于被撕開(kāi)了，我大口大口地吃起來(lái)，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿(mǎn)足的模樣，大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽(yáng)，老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語(yǔ)。他用手捂著(zhù)眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤著(zhù)鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完，我們就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。
歡樂(lè )的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來(lái)了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè )之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花游戲作文12
今天下午的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過(guò)，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳，期待新的發(fā)現和感受。錄老師給我們講游戲規則：“同學(xué)們一起來(lái)玩，大家坐成一個(gè)圓，用手絹來(lái)傳�！奔o含星同學(xué)自告奮勇當敲鼓手，他走上講臺，拿鼓槌來(lái)敲講臺，哈哈，他把講臺當鼓了，我們的錄老師當裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí)，我們都緊張起來(lái)了，手絹就像長(cháng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著(zhù)，我們的眼睛隨著(zhù)手絹的起舞而左右移動(dòng)，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們聽(tīng)得津津有味。
第二輪開(kāi)始了，鼓聲又響了起來(lái)，大家又緊張起來(lái)了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去，老師讓紀含星一會(huì )敲快一會(huì )敲慢，老師說(shuō)：“也可以數數，一會(huì )快一會(huì )慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕�(lè )的手里時(shí)鼓聲停了，陳子樂(lè )要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來(lái)，陳子樂(lè )走上講臺，她準備下腰的時(shí)候，我們都為陳子樂(lè )捏了一把冷汗，還好，陳子樂(lè )一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺上三分鐘，臺下十年功"這名話(huà)。
陳子樂(lè )拿起鼓槌，手絹又飛起來(lái)了，不過(guò)陳子樂(lè )只敲了一下就停了，結果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無(wú)辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著(zhù)說(shuō)“不犯規."范明軒臉紅了，不知道說(shuō)什么好，這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲結束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著(zhù)我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著(zhù)快樂(lè )，這一節課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花游戲作文13
昨天上午第二節課，劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想�！眲⒗蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“游戲的規則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里或桌面上，誰(shuí)就走上講臺抽簽表演一個(gè)節目�！甭�(tīng)說(shuō)要表演節目，大家馬上就緊張起來(lái)，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪游戲開(kāi)始了，老師在講臺上敲著(zhù)小鼓，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當花傳到我手里時(shí)，我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué)，好像花在我手里多待一秒，馬上就會(huì )生根發(fā)芽似的。一會(huì )兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個(gè)瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個(gè)簽，內容是要背誦一首古詩(shī)。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽(tīng)見(jiàn)他背的古詩(shī)是《春曉》。
接下來(lái)是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著(zhù)往下傳。劉老師敲鼓的時(shí)候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學(xué)們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰(shuí)手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒(méi)開(kāi)始笑，下面的同學(xué)們倒是都笑成一團了。當他咧著(zhù)嘴巴傻笑的時(shí)候，同學(xué)們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見(jiàn)她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學(xué)饞得直流口水。
后來(lái)還進(jìn)行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲，簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)中結束了。我們多么希望下次還能玩這個(gè)有趣的游戲��！
擊鼓傳花游戲作文14
今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂(lè )呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲�？傊�，今天肯定是個(gè)快樂(lè )有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則后，就神色緊張地快速傳球�！巴�！”那時(shí)，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來(lái)。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了�？衫蠈�(shí)竟說(shuō)道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來(lái)。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動(dòng)作？我一看，也沒(méi)什么難的呀！我就學(xué)著(zhù)大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開(kāi)始讓我們傳球了，過(guò)了幾次，終于到了我的同桌。沒(méi)想到，他的會(huì )比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
4、擊鼓傳花游戲400字
今天下午，我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂，準備上課。的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，然后開(kāi)始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動(dòng)作。
第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄��！斑诉诉恕�，高興辰開(kāi)始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見(jiàn)小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著(zhù)，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來(lái)跳去，學(xué)著(zhù)小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái)，沖到教室中間。只見(jiàn)他一邊跳著(zhù)，一邊嘴里唱著(zhù)：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開(kāi)始在地上使勁跳起來(lái)，一邊跳一邊學(xué)著(zhù)“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長(cháng)大了不當明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花游戲作文15
“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂(lè )作文班里傳出來(lái)。原來(lái)，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動(dòng)，鼓�；ㄍ�。鼓停時(shí)，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
“咚，咚，咚……”隨著(zhù)老師的鼓聲，我的心也跟著(zhù)“砰砰”地跳了起來(lái)，因為我很害怕花傳到我這兒的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺表演節目了。剛開(kāi)始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學(xué)手上。他紅著(zhù)臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過(guò)，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開(kāi)始，我們知道了老師不會(huì )打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著(zhù)急�？墒�，一到了第三圈時(shí)，誰(shuí)也不敢怠慢，一個(gè)接一個(gè)地傳，仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的山芋，誰(shuí)都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個(gè)“中獎”的人是我。誰(shuí)知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒(méi)接住，花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著(zhù)頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來(lái)。
第三局還沒(méi)開(kāi)始，我就在心中祈禱千萬(wàn)不要再輪到我了！這個(gè)“�！蔽铱蓳黄鹧�！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時(shí)，就像拿到“計時(shí)炸彈”一樣，生怕那花會(huì )爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。��！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時(shí)剎住了車(chē)，若再過(guò)0。1秒，那花就又會(huì )落在我手上，那樣的話(huà)，我就死翹翹了！只見(jiàn)張昌霖裝出一副無(wú)所謂的樣子走上前臺，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰(shuí)知，他慢條斯理地說(shuō)：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽(tīng)，都有一種當猴被耍的感覺(jué)。有的說(shuō)：“這可是2歲小屁孩都會(huì )背的詩(shī)呀！你也太“謙虛”了吧！”
美好的時(shí)光總是短暫的，我們就這樣渡過(guò)了一節緊張而有趣的作文課。
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