游戲作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
“團結就是力量”這句名言在時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我，它讓我找回了以前的自信。
從小到現在，我變化很快，從不愛(ài)說(shuō)話(huà)變得能言善辯；從一個(gè)一點(diǎn)兒小事就大哭的小姑娘變得勇敢堅強。這一樁樁一件件的事都激勵著(zhù)我，讓我更加自信。
上了五年級，我有了更大的勇氣，一步步在前進(jìn)，讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
記得有一次，老師帶我們上體育課。走了一圈半之后，老師說(shuō)和我們玩一個(gè)游戲。
首先拿來(lái)了四個(gè)水瓶，擺放在同學(xué)前面。同學(xué)站在這條線(xiàn)的后面，和瓶子有一線(xiàn)之隔。自己試一試，不借助別人，自己可不可以拿到一個(gè)水瓶。許多同學(xué)都嘗試了，沒(méi)能拿到一個(gè)水瓶。老師找了兩個(gè)同學(xué)做示范：一個(gè)同學(xué)側身對著(zhù)水瓶，老師用左腳抵住他的腳并托住他的胳膊，另一個(gè)同學(xué)托住他的腿，不費吹灰之力就拿到了一個(gè)水瓶。玩這個(gè)游戲需要團結。
接著(zhù)老師選了五個(gè)女生，五個(gè)男生比賽，看誰(shuí)用的時(shí)間最短又能拿到四個(gè)水瓶。
我參加了，不知道是勇氣給了我信心還是那強烈的好奇心助了我一臂之力。
比賽開(kāi)始了，第一組的五個(gè)男生一一成功了，但后邊也有一人失敗了多次，最終成功了。
當看到前面同學(xué)成功之后，我忽然覺(jué)得很簡(jiǎn)單。輪到我了，失敗了五次，我在第六次最終成功了。我忽然明白了，失敗是成功之母；團結就是力量的道理。
這次游戲帶給我了無(wú)窮的自信。
游戲作文 篇2
周日，我在作文班做了一場(chǎng)有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫(xiě)了字的紙條收起來(lái)，就讓第一組的兩位同學(xué)來(lái)抽紙條念給大家聽(tīng)。他們上來(lái)后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說(shuō)：“從高州秋林走出來(lái)的老大叔在監獄李寫(xiě)作業(yè)�！贝蠹衣�(tīng)后，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“白頭老哥在黑洞里探險�！贝蠹荫R上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結束后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。今天我真開(kāi)心。
游戲作文 篇3
童年，它就像一架小搖車(chē)，它搖著(zhù)晨霧，童年的時(shí)光悄悄流去。天真爛漫的童年經(jīng)歷令人難忘，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光令人神往。童年，是人生中最美好！
捉迷藏是我們小時(shí)候最迷戀的一個(gè)游戲，捉迷藏在我們的家鄉是每年最流行的。我們玩捉迷藏就喜歡去我們家玩，是因為我家特別的大。他們都是喜歡藏在秘密基地的地方。
凱薩琳，卡利斯，卡洛斯等等；這些人都是我的外國朋友，他們都是喜歡玩捉迷藏，是我這個(gè)不喜歡捉迷藏的朋友也都喜歡上了。開(kāi)始了！開(kāi)始了！正好爸爸經(jīng)過(guò)我這我對爸爸說(shuō)“可不可以把草堆放放好�！笨ɡ挂幌伦泳吐�(tīng)見(jiàn)了，悄悄地對卡洛斯說(shuō)“她們要藏在草堆里”比賽開(kāi)始！我對凱薩琳說(shuō)“他們一定知道我會(huì )在草堆里面的，我們藏另外的地方吧！”于是我們就躲在箱子下面，凱薩琳問(wèn)我“他會(huì )不會(huì )知道我們在這”我說(shuō)“不會(huì )的”過(guò)了半小時(shí)！又過(guò)了半小時(shí)！卡洛斯終于說(shuō)我輸了！
童年的捉迷藏是最好玩的！
游戲作文 篇4
“砰”！“啪啪”！“耶”！從都教室里傳來(lái)一陣陣聲音。你想知道我們在干什么嗎？我們是在玩搶糖果的游戲。
游戲規則是：幾個(gè)人圍在一起，把幾顆糖果放在桌上。老師喊左手或右手的時(shí)候，我們就要用那只手去搶桌上的糖果。如果你用錯了手，即使你搶到了，也算失敗。
比賽開(kāi)始了。我的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)對手，我也瞟了一下同學(xué)：只見(jiàn)他們也瞪大眼睛注視著(zhù)糖果。此時(shí)此刻，我的心跳加快，只見(jiàn)老師說(shuō)：“左手！”我以迅雷不及掩耳之勢地將右手伸出去，搶到了一顆糖果，結果我失敗了。但黎凱瑞卻用左手以閃電般的速度搶到了三顆糖果，結果可想而知了。
我垂頭喪氣地站在一旁，其他人也像泄了氣的皮球一樣。老師說(shuō)：“我們再來(lái)一次�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我又打起了精神。
第二局開(kāi)始了。老師說(shuō)：“右手！”我用手一下子搶到了糖果，我高興得一蹦三尺高。
這個(gè)游戲真有趣。
游戲作文 篇5
今天的作文課上，老師要做一個(gè)游戲，我們都歡呼雀躍。但是，不一會(huì )兒都安靜了下來(lái)，想知道老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
“先拿一張白紙�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)，“再把你最親近的人寫(xiě)在上面�！彪m然我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，但我也只能硬著(zhù)頭皮上陣了。我寫(xiě)下了5個(gè)對我最好的人：媽媽、爸爸、大姨、朋友、同學(xué)�！艾F在，你要劃去一個(gè)人，讓他去見(jiàn)上帝�！边@時(shí)，我滿(mǎn)不在乎，認為失去就失去了，還有4個(gè)呢。于是，我毫不猶豫地劃去了“同學(xué)”。突然，老師又下了一道殘忍的命令--再劃去一個(gè)。我變得六神無(wú)主了，剩下的4個(gè)，我誰(shuí)也不想失去。但是，老師的命令我必須服從。我只好忍痛割?lèi)?ài)，劃去了“朋友”�？墒�，天有不測風(fēng)云，老師說(shuō)的一句話(huà)猶如在教室里爆裂，把所有的人都震住了�！霸賱澣ヒ粋�(gè)�！蔽业氖衷陬澏�，我的心也在顫抖。我本想劃掉慈祥的大姨，但是，我的眼前又浮現出大姨親手做的可口的飯菜；受到挫折時(shí)一句溫暖、安慰的話(huà)語(yǔ)……我于心不忍。我想：爸爸媽媽對我這么好，我怎能花去他們呢？我在爸爸媽媽的名字前停了一會(huì )兒，又在大姨的名字停了一會(huì )兒，該選哪個(gè)呢？無(wú)奈之下，我只得劃去曾經(jīng)給我過(guò)無(wú)數次愛(ài)的.大姨�！皻ⅰ钡粢粋�(gè)個(gè)親人�！艾F在，劃去剩下的兩個(gè)親人�！贝藭r(shí)，我嘴邊的肌肉抽動(dòng)著(zhù)，眼淚也隨之奪眶而出。只得用顫抖得厲害的手輕輕地劃掉那和藹可親的爸爸、媽媽。此時(shí)，我真覺(jué)得自己是一個(gè)罪惡的劊子手。
這個(gè)游戲玩完了，我有許多感悟：現在，我們應該珍惜跟爸爸媽媽在一起的美好時(shí)光，珍惜爸爸媽媽對我們的愛(ài)，因為有些東西如果不珍惜，失去了就沒(méi)有了……
北京豐臺區豐臺實(shí)驗學(xué)校六年級:張玄
游戲作文 篇6
媽媽今天讓我做猜字謎的卷子，上小下大，猜一字，我說(shuō)尖。媽媽說(shuō)再猜一個(gè)，我說(shuō)好，一人倚樹(shù)，猜一字，我說(shuō)休。媽媽又說(shuō)了一個(gè)，把我給難住了，大家來(lái)猜一猜吧！
有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊家。有人不是你我，有馬走遍天下。大家猜猜什么字？
游戲作文 篇7
今天的科學(xué)課，沈老師拿了一張卡紙，說(shuō)著(zhù)張卡紙是個(gè)大力士！可以承重52本練習冊！我們都很驚訝，不太相信可以實(shí)際承重可以達到五十二本練習冊，可是這個(gè)大力士遠遠的超過(guò)了五十二本。
沈老師把卡紙卷成圈筒狀，再找了兩個(gè)小幫手來(lái)幫忙，我們爭先恐后的舉手，最后只選了向镕志和潘宇軒來(lái)幫忙。向镕志負責來(lái)拿膠布，潘宇軒負責來(lái)剪，可是，向镕志拿的挺好，居然潘宇軒不會(huì )用剪刀！沈老師又換成了曾梓昊，曾梓昊的技術(shù)不行，還是沈老師親自出馬，把剪下來(lái)的膠布貼在卷筒的中縫上，黏得緊緊的，粘了五條的時(shí)候，沈老師把卷筒立了起來(lái)，又在圖書(shū)角拿了一本最大的書(shū)墊在圓筒的口上，開(kāi)始搬語(yǔ)文練習冊，開(kāi)始是一本一本的放，第一次10本一起放的時(shí)候，同學(xué)們都七嘴八舌的左叫右叫，甚至有的同學(xué)站到了桌子上！沈老師越搭越高，最后達到了五十本，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)交，所以沈老師又把寫(xiě)字書(shū)搬過(guò)來(lái)，繼續放，放到第七十二本的時(shí)候，卡紙被壓爛了，72本書(shū)全都掉下來(lái)，我們高興地歡呼，這時(shí)沈老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)試一試這樣的重量？全班力氣誰(shuí)最大？大家齊聲喊道：‘駱厚華！’”所以沈老師就請了駱厚華過(guò)來(lái)承重。駱厚華拿著(zhù)最底下的大書(shū)，沈老師十本十本地放上去，駱厚華抬動(dòng)了七十二本書(shū)，他說(shuō)：“有些重�！背笋樅袢A說(shuō)了有些重，后面沈老師請了好幾位同學(xué)，他們都說(shuō)太重了，后面的同學(xué)有溫怡蕊、向靜宜、潘宇軒。
這節課真好玩！老師說(shuō)我們回家也可以自己承重。
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