實(shí)用的二年級游戲作文五篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的二年級游戲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級游戲作文 篇1

　　星期五的中午，陽(yáng)光明媚，連下了好幾天的陰雨終于停了。太陽(yáng)公公笑瞇瞇的出來(lái)了，因為天氣好，所以老師帶我們去散步。

　　我們在操場(chǎng)上走了一圈后，老師帶著(zhù)我們做游戲。游戲是蒙眼走直線(xiàn)。我們班的蔣文博和羅圣嘉走得非常的偏，蔣文博從一開(kāi)始就偏離了直線(xiàn)，我們在后面看著(zhù)，像熱鍋上的螞蟻。很著(zhù)急。想提醒他又不可以。我們只好眼睜睜的看著(zhù)他走到了草地上。羅圣嘉和蔣文博一樣，也正好不偏不倚地走到草地上，逗得我哈哈大笑起來(lái)。

　　終于輪到我了，我的手蒙在眼睛上，害怕的向前走去。走了一會(huì )兒同學(xué)們大聲的喊道：“涂夢(mèng)涵，你偏了啦！”。我心里暗暗想著(zhù)，到底是偏哪邊呀，老師叫我們睜開(kāi)眼睛啦， 我一看，哇，我也偏了很多呢，看完我紅著(zhù)臉回去了。

　　啊，今天中午過(guò)得真快樂(lè )呀！

二年級游戲作文 篇2

　　在冰天雪地的寒冬，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球賽。

　　你看，那是我們班男女生足球對戰賽開(kāi)始了，首先由男隊先鋒華仔開(kāi)球，他技術(shù)嫻熟，左右帶球，球和他的腳像磁石見(jiàn)了鐵似的緊緊的吸在了一起。女隊幾員大將，費盡心思劫球未遂。這下可急壞了。眼看球到家門(mén)口了。我心里急切的想：這可如何是好呢，我不能眼睜睜的看著(zhù)進(jìn)球。迅速和幾個(gè)女生去截球。我們和華仔這個(gè)足球高手對峙了許久，不見(jiàn)分曉。就像武林高手決斗一般，后來(lái)我們采用文斗――只用眼神就看的他敗下陣來(lái)。他自亂陣腳之后，剎那間，只聽(tīng)得男隊中一人高喝一聲“傳球啊……”他們可是鐵桿搭檔。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，他已迅雷不及掩耳之勢把球傳給了王某。他也是一個(gè)厲害的角色，擅長(cháng)射門(mén)，且射球極有殺傷力，能把人打到。果不其然，他真的向球門(mén)方向跑去。我的心提到嗓子眼了，我只能寄希望給守門(mén)員，因距離太遠，遠水也解不了近渴。只有干著(zhù)急的份。只見(jiàn)守門(mén)員全神貫注，就在球到球門(mén)的霎那間，她以老鷹撲食般的速度用自己的身體擋住了球。由于打在肚子上，當場(chǎng)跌倒在地。于是男女同學(xué)暫時(shí)休戰。都急切的問(wèn)劉某：“傷勢如何？”同學(xué)們的關(guān)心能融化冬日的冰雪。

　　過(guò)了一會(huì )，劉某感覺(jué)好多了，又重修戰事。士氣大振，每個(gè)人都默契的配合。我們都向著(zhù)球門(mén)的方向向前……

　　冬天游戲在足球里，那里有同學(xué)的關(guān)心、有我們一致的'目標，有我們相互的激勵，更有只可意會(huì )不可言傳的默契，猶如一股暖流，驅散了冬日刺骨的寒風(fēng)，即使是冰川也能融化。

二年級游戲作文 篇3

　　今天，這次作文課變成游戲課。老師鄭重地宣布：“我們今天要做一個(gè)游戲——你做我猜！”大家立刻歡笑起來(lái)，期待著(zhù)美好時(shí)光的到來(lái)！

　　比賽拉開(kāi)了序幕，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，看了看手上的紙條，第一個(gè)同學(xué)立刻擺了一個(gè)尖尖的嘴巴，用力地點(diǎn)頭，一個(gè)喊了一聲：“啄”另一個(gè)同學(xué)脫口而出：“啄木鳥(niǎo)！”對了，答案就是啄木鳥(niǎo)，我們快樂(lè )隊的人開(kāi)心地笑著(zhù)，成長(cháng)隊卻垂頭喪氣的。

　　成長(cháng)隊的同學(xué)看看紙條說(shuō)：“扁扁的嘴巴，雪白的身體�！庇械恼f(shuō)是鴨子，有的說(shuō)是白鵝。后來(lái)，他又補充了一句：“走路搖搖擺擺的�！边@時(shí)，大家恍然大悟，原來(lái)是企鵝呀！也有幾個(gè)對大家來(lái)講是小菜一碟的詞語(yǔ)，比如：孫悟空，同學(xué)一比出孫悟空的經(jīng)典動(dòng)作——抓耳撓腮的動(dòng)作。大家就叫了起來(lái)：“孫悟空！”老師沒(méi)辦法，只好兩隊都加100分！讓我印象最深刻的是狼吞虎咽的那一局。同學(xué)抬起手就開(kāi)始吃東西，我想：這肯定和吃有關(guān)！我想來(lái)想去，突然，一陣聲音：“狼吞虎咽！”對啦！我特別高興，太好啦！

　　游戲結束了，快樂(lè )隊比成長(cháng)隊少了100分。但是我依然沉浸在快樂(lè )的氣氛當中！

二年級游戲作文 篇4

　　啊——！咦？怎么了，讓我們去看看，哦，原來(lái)在玩拔蘿卜呀。

　　游戲規則是：一個(gè)人當蘿卜另外一個(gè)人當拔蘿卜的人，拔蘿卜的人只能拔蘿卜的手，不能拔其他部位。

　　老師叫幾個(gè)人來(lái)作示范，我自告奮勇地要當蘿卜，我心里想：我可是重級人物，有一次是七十五點(diǎn)二斤，想拔我，門(mén)都沒(méi)有！我先讓小朵來(lái)當拔蘿卜的人她用不甘示弱的眼神看著(zhù)我，于是，我嘻皮笑臉地一屁股坐在地上，小朵使勁拉我的手，她的臉脹得通紅，牙根咬得緊緊的，力氣好像都用上了，我才不會(huì )讓她得逞，我干脆躺在地上，就像蘿卜的根深深扎進(jìn)泥土里一樣，小朵更加無(wú)能為力，我正暗處高興，可小朵叫了一個(gè)同伴，她們齊心協(xié)力還是把我從地里拔出來(lái)了，還是團結的力量大呀！

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了，只要動(dòng)腦筋，就能想到好辦法。

二年級游戲作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課啦，同學(xué)們像箭一樣爭先恐后地沖出教室，我和一大群人興致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的游戲——老鷹捉小雞。

　　魯凌月自告奮勇當老鷹，其余的人則“黑白配”，我很幸運，當了一回老母雞。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”向“小雞”猛撲過(guò)來(lái)，“小雞”們左躲右閃，終于躲過(guò)了“老鷹”的第一次進(jìn)攻。

　　第二輪進(jìn)攻開(kāi)始了，“小雞”們以為“老鷹”軟弱無(wú)能，就調皮起來(lái)：一會(huì )兒朝“老鷹”做鬼臉，一會(huì )兒樂(lè )得手舞足蹈，甚至還編了一些口號，什么“老鷹老鷹，天下無(wú)敵”，“臭老鷹”等等。就在它們鬧得正歡的時(shí)候，兇狠的“老鷹”趁此機會(huì )猛撲了過(guò)去，只聽(tīng)“哇”地一聲，起碼有六七只“小雞”被活活抓住了。還有幾只嬌氣的“小雞”躺在地上裝“死”。

　　這時(shí)，上課鈴響了，我們不得不回教室。進(jìn)門(mén)之前，我們相互約定：“下課再玩噢!”

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