一二三木頭人游戲作文（精選25篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的一二三木頭人游戲作文，歡迎大家分享。

　　一二三木頭人游戲作文 1

　　“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著(zhù)大人們眼中幼稚的游戲——木頭人，這可是我們最?lèi)?ài)玩的游戲，來(lái)看看吧！

　　這次的監督員是哲瀚哥哥，他來(lái)監督我們立定時(shí)的樣子，當“鬼”的那個(gè)人是佳一，一個(gè)“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如愿，這次哭著(zhù)鬧著(zhù)要來(lái)當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門(mén)牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門(mén)牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時(shí)應該叫她“瘋子”吧！其他的.木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，游戲的規則是：一個(gè)人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現有的姿勢；另一個(gè)監督員負責檢查，誰(shuí)動(dòng)就讓誰(shuí)出局；其余的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因為——游戲開(kāi)始了！

　　剛開(kāi)始游戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個(gè)“重磅炸彈”，只聽(tīng)“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒(méi)站定，哲瀚就跑過(guò)來(lái)檢查，一邊手拿扇子，一邊指著(zhù)說(shuō)：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然后我們又繼續游戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著(zhù)走路的動(dòng)作，哲瀚又過(guò)來(lái)檢查，他笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，任貓（昵稱(chēng)），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著(zhù)一雙大大的眼睛望著(zhù)哲瀚，哲瀚嚇著(zhù)了，說(shuō)：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知干了什么，只好回到隊伍里。我們哈哈大笑。最后，通過(guò)一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開(kāi)心極了，因為我們不僅收獲了快樂(lè )，還鍛煉的恒心和毅力。

　　最后，我們通過(guò)這個(gè)游戲知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢。

　　一二三木頭人游戲作文 2

　　“一二三木頭人”大家一定都玩過(guò)，但是你們在學(xué)校玩過(guò)嗎？今天我就在學(xué)校玩了一次，而且是上課時(shí)和老師同學(xué)們玩的。

　　那是周五下午倒數第二節課的體育課，只見(jiàn)班主任語(yǔ)文老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天，體育老師有事，這節課我們在班里做游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了興奮極了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。老師說(shuō)：咱們玩一二三木頭人，眼睛都不能眨一下�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都很驚訝，覺(jué)得太難了。

　　老師放了一首音樂(lè )后宣布：“好了，現在開(kāi)始�！�

　　說(shuō)完老師便背過(guò)身去。同學(xué)們在老師身后擺著(zhù)各種姿勢：有人趴在桌子上，有人害怕老師看見(jiàn)自己眨眼直接把身子背過(guò)去……，而我扎著(zhù)馬步做了一個(gè)很帥的動(dòng)作。只聽(tīng)老師喊道：“一二三木頭人！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家一動(dòng)不動(dòng)，誰(shuí)都不想第一個(gè)被淘汰。然而，過(guò)了一會(huì )兒，有人堅持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人被淘汰了，而我卻堅持到了最后，雖然很累，但是我感到很自豪。我想沒(méi)被淘汰的同學(xué)們應該都和我一樣吧！

　　第二局來(lái)了，這一局同學(xué)們做的動(dòng)作種類(lèi)就沒(méi)那么多了。大多數同學(xué)做的都是簡(jiǎn)單、省力的動(dòng)作。我同桌干脆直接眼神呆滯，目視前方，呆呆地站在那里；有人更是鉆到了桌子底下；這一次我學(xué)聰明了，也不耍帥了，直接做了一個(gè)“耶”的手勢，因為上局我被累的夠嗆。

　　這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“一二三木頭人�！闭f(shuō)完老師便把頭轉了過(guò)來(lái)。因為上局同學(xué)們做動(dòng)作都太累了，很快被接二連三的.淘汰了。而且有一個(gè)被淘汰的同學(xué)向我走來(lái)，對我做了一個(gè)很逗的姿勢，我沒(méi)忍住動(dòng)了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“難道我們有仇嗎？”

　　我覺(jué)得這時(shí)我玩的最開(kāi)心的一次“一二三木頭人”。大家都喜歡玩嗎這個(gè)游戲嗎？喜歡的快找我一起玩吧！這個(gè)游戲還能鍛煉忍耐力的呦！

　　一二三木頭人游戲作文 3

　　寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，天空中不時(shí)飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿(mǎn)了恬靜與美好。終于盼來(lái)了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時(shí)一片歡呼。

　　第一局開(kāi)始了，同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去，一邊若有所思，手指在太陽(yáng)穴旋轉了幾圈，似乎在想應該做什么動(dòng)作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉過(guò)頭和后面的同學(xué)一起看書(shū)，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經(jīng)的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒(méi)事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書(shū)，他突然發(fā)現這是一本很搞笑的書(shū)，可又不能換，只好硬著(zhù)頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著(zhù)，“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字，出局!這個(gè)消息使所有人都覺(jué)得恐慌，因為他可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個(gè)“定時(shí)炸彈”——小軒，只見(jiàn)小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個(gè)身體朝后仰，差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢，差一點(diǎn)笑出聲來(lái)，幸好趁老師不注意時(shí)捂住了嘴巴，不然準會(huì )笑得前仰后合。

　　“第一局，結束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來(lái)的動(dòng)作。我飛快地轉動(dòng)腦筋，終于想到了一個(gè)好辦法，大家繼續跑來(lái)跑去，我隨即選了個(gè)小t，緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周，我瞅了一眼旁邊的'小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢對著(zhù)小宇的太陽(yáng)穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來(lái)的朋友瞬間成了敵人，這是一對多么有默契的組合。

　　感謝陳老師讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午時(shí)光!

　　一二三木頭人游戲作文 4

　　第一節課下課，我們女生玩了一個(gè)游戲，名字叫：木頭人。

　　這個(gè)游戲必須有一個(gè)裁判才能進(jìn)行。裁判說(shuō)開(kāi)始，大家就不能動(dòng)了。如果有一個(gè)人動(dòng)，那就得請他到空地上表演一個(gè)節目。

　　游戲開(kāi)始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當上了裁判。

　　開(kāi)始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。

　　突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開(kāi)始！一、二、三，不許動(dòng)！”玩游戲的女生們一下子安靜下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。只見(jiàn)，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)后門(mén)。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開(kāi)，兩只手拄著(zhù)地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼��！”幸虧李圣堯沒(méi)看見(jiàn)，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開(kāi)，并彎曲，張開(kāi)手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。

　　李圣堯又嚇唬我們說(shuō)：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來(lái)。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現在開(kāi)始，我們增加一個(gè)功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個(gè)人，如果你被打擾到了，就得退出游戲�！崩钍�堯果斷地說(shuō)。

　　我們被暫停的游戲終于可以繼續了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的.癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

　　這次木頭人游戲，我雖然沒(méi)有成為幸存下來(lái)的人，但我覺(jué)得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！

　　一二三木頭人游戲作文 5

　　星期天，我們如約來(lái)到語(yǔ)塵，只見(jiàn)王老師詭異地走了進(jìn)來(lái)，神秘地對我們說(shuō)：“今……天……我們玩個(gè)……游戲！”王老師故意拖長(cháng)聲音，全班的好奇心都轉移到了王老師身上。

　　“這個(gè)游戲叫一、二、三木頭人，不許說(shuō)話(huà)、不許動(dòng)，不能露出大白牙！”王老師終于正常說(shuō)話(huà)了。老師才說(shuō)完，同學(xué)們的好奇心“一哄而散”沒(méi)人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯藥了還是穿越到小時(shí)候了，真可笑，木頭人，小時(shí)候無(wú)聊才玩的`游戲。老師見(jiàn)沒(méi)人搭理她，又說(shuō)：“這個(gè)是升級版的，聽(tīng)我說(shuō)游戲規則……”“嘮叨婆”說(shuō)完以后同學(xué)們都議論著(zhù)：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說(shuō)：“那是相當好玩！”“那就快開(kāi)始吧！”有一些同學(xué)沉不住氣了。

　　一切準備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰逗笑人，右邊的同學(xué)當木頭人，左邊的同學(xué)當逗笑人，預備……”

　　我的同桌——木頭人的姿勢有些好笑，她筆直地站著(zhù)，頭向下低著(zhù)，好像在沉思，又好像做錯事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話(huà)……都無(wú)計于事，她依舊笑不出來(lái)，連動(dòng)都不動(dòng)一下，“結束！”老師一聲令下，我的同桌贏(yíng)了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，比了個(gè)“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著(zhù)上去王老師那里領(lǐng)“小錢(qián)錢(qián)”�？吹絼e人都能領(lǐng)到“小錢(qián)錢(qián)”，我很不甘心，下定決心一定要努力。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽(tīng)老師一聲令下，我的同桌便開(kāi)始逗我笑，一看見(jiàn)她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來(lái)。哎，真是“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”這一局，我輸得毫無(wú)骨氣。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我不但收獲了快樂(lè )，還明白了無(wú)論遇到什么事，都要沉著(zhù)應對！

　　一二三木頭人游戲作文 6

　　上課了，老師說(shuō)：“今天這節課我們來(lái)玩一二三木頭人�！庇螒蛞巹t是：一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙。我們分成兩隊，左邊的是藍隊，右邊的是紅隊。哪組有人先動(dòng)就算哪隊輸。

　　老師興奮地大喊：“開(kāi)始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門(mén)的動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng)，心想：我們紅隊一定能贏(yíng)。全班同學(xué)都很厲害，暫時(shí)沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，就像如來(lái)前面站的.那十八個(gè)羅漢�！巴瑢W(xué)們加油，還有十秒就結束了�！崩蠋熛窭走_一樣掃射著(zhù)下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊我拼啦。這時(shí)，藍隊的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下，被老師給發(fā)現了！比賽結束，紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來(lái)�，F在是一比零。

　　第二局開(kāi)始，這次藍隊比上一局還認真，紋絲不動(dòng)，教室里特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。而我們卻有一些松懈，果不其然，紅隊一個(gè)人先動(dòng)了，老師看見(jiàn)后大喊：“停！”，比賽再次停了下來(lái)�！凹t隊有人動(dòng)了，所以藍隊勝利�！崩蠋熜�布，現在是一比一打平。

　　第三局開(kāi)始了，我們紅隊成員全都聚精會(huì )神，不敢再得意了，再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把，希望我們隊能贏(yíng)！時(shí)間慢慢地流走，就等我們滿(mǎn)心歡喜以為要贏(yíng)的時(shí)候，一只小蟲(chóng)子飛到我腦袋上�！翱熳唛_(kāi)！快走開(kāi)！”我心里著(zhù)急地喊著(zhù)！可是蟲(chóng)子沒(méi)有聽(tīng)到我的心聲，穩穩地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動(dòng)了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊有一個(gè)人動(dòng)了，所以藍隊二比一勝利了�！卑�！我們隊輸了，一動(dòng)不動(dòng)可真難！

　　雖然我們輸了，但我受到了教訓，比賽不能分心，千萬(wàn)不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會(huì )勝利的。

　　一二三木頭人游戲作文 7

　　說(shuō)也奇怪，我最近迷上了一二三木頭人的游戲，于是我決定在數學(xué)課外班上比一比高下。

　　“同學(xué)們，先課間休息一下！”隨著(zhù)數學(xué)趙老師話(huà)音剛落，原本安靜的教室一下子變成了熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。

　　同學(xué)們有的大口喝水，有的出去玩了，有的去上廁所，很快教室里空蕩蕩的，只有我，還有我的同桌，以及兩位好朋友趙一凡和方彩城，我看了看他們說(shuō)：“要不我們來(lái)玩一二三木頭人吧？規則是在一段時(shí)間內不動(dòng)，誰(shuí)堅持越久誰(shuí)就贏(yíng)！”我同桌汪凡越一聽(tīng)，兩眼瞪著(zhù)，嘴巴微張，似乎要說(shuō)什么，但他馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意，而趙一凡和方彩城則相視一笑說(shuō)：“可以啊，開(kāi)始吧！”

　　“一二三，木頭人！”隨著(zhù)我一聲令下，大家都擺好了姿勢。只見(jiàn)汪凡越張著(zhù)大嘴，擺了一個(gè)餓虎撲食的動(dòng)作，趙一凡則盯著(zhù)桌子，兩手放在椅子上方，方彩城則閉著(zhù)眼睛，抬頭望著(zhù)天花板，而我則雙手托住腦袋，緊閉著(zhù)嘴巴，看著(zhù)前方。

　　一開(kāi)始，個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神旺盛，一動(dòng)不動(dòng)，真的像一個(gè)個(gè)雕塑，但后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，我便力不從心了，拖著(zhù)腦袋的手發(fā)酸，嘴巴也想舒展開(kāi)來(lái)。盡管如此，我也拼命忍著(zhù)。

　　突然，我的同桌發(fā)生了一些意外，也許是他張嘴太久的原因吧，他的'嘴角流下一滴晶瑩透亮的液體——口水，我同桌顯然感覺(jué)到了，漲紅了臉，立馬跑到講臺上擦干凈。方彩城看到他那狼狽樣，實(shí)在忍不住彎下腰大笑起來(lái)，而我則拼命咬牙關(guān)，才把我的笑聲塞進(jìn)肚子里。

　　只有我和趙一凡了，只見(jiàn)趙一凡死死盯著(zhù)桌面，好像非要把桌面看透為止，我則不斷緊張地咽口水，過(guò)了兩分鐘后，趙一凡抬起了頭，嘆了口氣的說(shuō)：“我認輸�！�

　　那真是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我贏(yíng)了！從這個(gè)游戲中我知道堅持就是勝利，如果還有機會(huì )，我希望能再來(lái)一次。

　　一二三木頭人游戲作文 8

　　在我的一生中，玩過(guò)很多的游戲。比如說(shuō)：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。

　　我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人，規則是：我來(lái)當裁判，小宇你來(lái)逗笑，其他的人來(lái)當木頭人。等我說(shuō)完三、二、一小宇你就開(kāi)始，明白了嗎？”

　　游戲開(kāi)始了，小宇開(kāi)始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒(méi)有什么作用。最后還是輸了。

　　于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒(méi)有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來(lái)?yè)先�，也沒(méi)有一點(diǎn)作用，他打算放棄�？伤�想到了他媽媽叫他的`情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”

　　小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話(huà)，她會(huì )打你的�！彼�果然相信了，連忙跑了回去。當再回來(lái)的時(shí)候，小宇開(kāi)心地大叫：“哦，我贏(yíng)了，表弟，兵不厭詐�！�

　　最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開(kāi)了。

　　這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。

　　一二三木頭人游戲作文 9

　　今天上午第三節課，方老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——一二三，木頭人。

　　老師話(huà)音剛落，我們就沸騰起來(lái)。就在我們歡呼雀躍的時(shí)候，方老師大聲說(shuō)道：“一二三，木頭人!”同學(xué)們立刻像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著(zhù)什么，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽(tīng)見(jiàn)老師的那句話(huà)后，像得到指令一般一動(dòng)不動(dòng)地保持這個(gè)動(dòng)作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩只眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著(zhù)拳頭。就在他快忍不住的'時(shí)候，方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了，大聲笑了起來(lái)，他的笑聲像是會(huì )傳染似的，不一會(huì )兒，全班都笑成了一團。

　　比賽仍在繼續。這一次，老師的話(huà)剛說(shuō)出來(lái)，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒(méi)忍住，“咯咯……”地笑了起來(lái)�！叭滩蛔〉木驼局�(zhù)吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)�！肮�哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)也漸漸忍不住了，一個(gè)接一個(gè)地站了起來(lái)……

　　這次游戲不僅讓我玩得很開(kāi)心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。

　　一二三木頭人游戲作文 10

　　我玩過(guò)許多許多的游戲，但是我最喜歡玩的游戲是“一二三木頭人”游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是。：首先要找到一個(gè)人當木頭人，當木頭人這個(gè)人站在最前面，其他人往后退幾步，接下來(lái)“木頭人”要說(shuō)：“一二三木頭人”的.時(shí)候，所有站在后面的人都不能再走了，然后當木頭人再說(shuō)：“一二三木人”的時(shí)候，后面的人可以隨便往前走。當說(shuō)到“木頭人”的時(shí)就不能再走了，如果再走動(dòng)的話(huà)就要替換木頭人。

　　游戲開(kāi)始了。首先我們讓小明當木頭人，然后我們往后退很多步，接下來(lái)當小明說(shuō)“一二三”的時(shí)候，我們趕緊往前跑去。當木頭人說(shuō)“木頭人”我們都停下了腳步，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。但大家心里很緊張。接著(zhù)，小明再次說(shuō)“一二三”的時(shí)候，語(yǔ)速還很慢，可當說(shuō)“木頭人”的時(shí)候語(yǔ)速卻超快，我們誰(shuí)也不知道他會(huì )這么快就喊“木頭人”了。這次，幸好我一下也沒(méi)動(dòng)，可是別人可就不行了，小紅不小心動(dòng)一下，結果就被小明結看見(jiàn)了，小明大喊：“小紅你又動(dòng)了�！�

　　這一局到小紅當木頭人了，小紅說(shuō)：“一二三！”我們趕緊往前走，當她說(shuō)“木頭人”的時(shí)候我們都沒(méi)動(dòng)。哈哈，小紅繼續當木頭人了。

　　就這樣，我們做了好幾輪游戲。時(shí)間都不早了，于是我們都開(kāi)心地回家了。

　　一二三木頭人游戲作文 11

　　星期五晚上我在教室里和同學(xué)們一起玩“一二三木頭人”的游戲。

　　游戲規則是：一個(gè)人當“逗笑人”其他人當“木頭人”。逗笑人可以用話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作弄笑木頭人。木頭人不能動(dòng)不能說(shuō)話(huà)一旦笑出聲音就要當下一輪的`逗笑人。

　　當我是“木頭人”的時(shí)候我擺出了站姿我的雙手緊貼在一起心想：逗笑人千萬(wàn)別來(lái)逗我啊!我的眼珠骨碌碌一轉只見(jiàn)旁邊的同學(xué)擺出了一個(gè)格斗架勢兩只手緊握拳頭擋在前面兩腳一前一后邁著(zhù)弓著(zhù)膝蓋表情非常嚴肅眼睛一直盯著(zhù)窗外。這時(shí)教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢逗著(zhù)木頭人。

　　當我是“逗笑人”的時(shí)候我走到仍然擺出格斗架勢的同學(xué)身前伸出雙手在他眼前晃了晃他沒(méi)反應。我心想：不錯讓你看看這個(gè)!于是我舉起右手說(shuō)：“看這邊�！睂Ψ竭�是沒(méi)有笑我又舉起左手說(shuō)：“看——這邊!”對方還是沒(méi)有笑�！鞍ァ�—逗別人笑我太難了!”

　　雖然我當“逗笑人”沒(méi)有逗笑成功但這真是個(gè)有趣的游戲!

　　一二三木頭人游戲作文 12

　　今天老師進(jìn)教室說(shuō)：“我們要玩木頭人的游戲�！蔽覀兛砷_(kāi)心了。

　　這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬(wàn)米馬拉松運動(dòng)員不停地跑著(zhù)、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。

　　“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著(zhù)嘴，活像一只小豬在對你說(shuō)：“豬年大吉！”我努力忍住才沒(méi)笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個(gè)百發(fā)百中的.高手吧！這時(shí)，老師說(shuō)：“放松吧！”第一輪游戲結束了。

　　接下來(lái)我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢越來(lái)越夸張，玩得越來(lái)越帶勁了。

　　木頭人的游戲我們玩得開(kāi)心無(wú)比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！

　　一二三木頭人游戲作文 13

　　今天的語(yǔ)文課堂，并不是平日意義上的課堂，而是一個(gè)“古怪世界”…。

　　今天的語(yǔ)文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”，口訣之后游戲就正式開(kāi)始了！

　　首先，我們圍著(zhù)教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”，然后定��！定住的那一刻，我們的動(dòng)作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤(pán)子還大的'，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰云駕霧的，還有立正站好的……這時(shí)的我們，想笑又不能笑，可真是不容易��！而我呢？我是一只憤怒的小鳥(niǎo)——叉著(zhù)腰，瞪著(zhù)眼，抿著(zhù)嘴，重心向前傾斜著(zhù)。我本以為自己可以一直保持這個(gè)姿態(tài)直到順利勝出�？墒沁@時(shí)“橙子”來(lái)了，她先在我耳邊故意小聲說(shuō)道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計謀沒(méi)有得逞。見(jiàn)我沒(méi)有反應，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來(lái)了！這下，我忍不住了，一把推開(kāi)她，狂笑起來(lái)。結果，我也輸了，嗚嗚嗚………

　　這個(gè)游戲雖然很簡(jiǎn)單，但是在我看來(lái)，它給我們帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè )，里面還蘊藏著(zhù)一些道理：每個(gè)人都應該活得像大海里的魚(yú)，可以千姿百態(tài)；但同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )收放自如。

　　一二三木頭人游戲作文 14

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫：木頭人。他的游戲規則是：我們都是木頭人，不許動(dòng)不許笑，不許露出大門(mén)牙，看看誰(shuí)能堅持最久。

　　第一回合開(kāi)始了，我們一起拍著(zhù)小手，一起唱起了兒歌，剛剛說(shuō)完“不許露出大門(mén)牙”，全班同學(xué)像被施了魔法似的，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )，已經(jīng)有很多同學(xué)被淘汰了，我就在想：還剩我和一個(gè)女孩跟一個(gè)男孩，我還能堅持到最后嗎？又過(guò)了一會(huì )，又淘汰了一個(gè)人，只剩下我和一個(gè)女的，同學(xué)們都笑得前仰后翻，可他一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，總算把他給弄笑了，最后，是我贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，我高興的`一蹦三尺高。

　　在這歡樂(lè )的比賽中，其中最有趣的是小明，你看他一動(dòng)，像發(fā)呆了一樣，覺(jué)得一點(diǎn)也不好笑，下課了，同學(xué)們都依依不舍，希望以后還有這樣的課。

　　一二三木頭人游戲作文 15

　　今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開(kāi)心。

　　陳老師首先跟我們說(shuō)了游戲規則：擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說(shuō)只是一直盯著(zhù)書(shū)看；也不能做讓自己無(wú)法堅持的造型，比如說(shuō)像個(gè)大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動(dòng)也不笑，那樣才能完美通關(guān)。要是動(dòng)了、笑了，就直接淘汰，堅持住的人就能得到老師的獎勵。

　　隨著(zhù)老師喊“123，木頭人不許動(dòng)，不許笑！”……游戲就完美的開(kāi)始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個(gè)熟睡的睡美人；有的低著(zhù)頭看著(zhù)地板，像一個(gè)駝背人；有的看著(zhù)前方的椅子，感覺(jué)椅子上有本書(shū)；還有的'插著(zhù)手，像在曬太陽(yáng)的老人；還有一對神仙，是如來(lái)佛祖和觀(guān)音菩薩。教室里變得鴉雀無(wú)聲，我最后堅持下來(lái)了，得到了美味的糖果。

　　接著(zhù)我們來(lái)到了第二輪，第二輪是陳老師來(lái)做動(dòng)作，說(shuō)笑話(huà)逗大家笑，大家不笑就勝利。游戲開(kāi)始了，老師一會(huì )兒學(xué)小豬的樣子，一會(huì )兒做斗雞眼，一會(huì )兒扭腰抖腿跳廣場(chǎng)舞，我在老師說(shuō)“小豬”的時(shí)候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒(méi)有把他們給逗笑，時(shí)間到了，他們贏(yíng)了。

　　時(shí)間過(guò)的真快呀！活動(dòng)既在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始，也在歡聲笑語(yǔ)中結束。

　　一二三木頭人游戲作文 16

　　“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙�！苯淌依镯懫鹆宋覀兪煜さ耐�謠。同學(xué)們在干嘛呢？沒(méi)錯，我們正在玩“我們都是木頭人”的游戲。

　　“一二三！”話(huà)音剛落，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，時(shí)間仿佛停止了，空氣也仿佛凝固了。同學(xué)們好像被施了魔法似的，都成了森林里的木頭人。有的雙腿盤(pán)坐在椅子上，手指放在嘴唇邊，像小和尚在念經(jīng)，只是那眼珠子卻不安分，滴溜溜地轉個(gè)不停；有的.躺在地上，就像一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)遇到了正在覓食的小鳥(niǎo)嚇得一動(dòng)都不敢動(dòng)；有的則坐在椅子上，手托著(zhù)腮幫子，仿佛在思考著(zhù)什么……

　　其中最搞笑的要數姜熠瀾，她干脆睡在了桌子上，睡姿很奇葩，好像一位睡美人在等著(zhù)王子過(guò)來(lái)似的，只是這睡美人有點(diǎn)胖，所以我覺(jué)得更加像一尊臥佛�！班坂汀币宦�，沒(méi)想到劉老師是第一個(gè)敗下陣的，忍不住笑出了聲。這笑聲就像病毒似的傳染開(kāi)來(lái)，接著(zhù)又有幾個(gè)同學(xué)敗下陣來(lái)。我感覺(jué)自己被石化了，背都有點(diǎn)僵硬了，身體的每個(gè)細胞都在吶喊：“我們要自由！我們不要做木頭！”哼，就這么一會(huì )兒都忍不住了咋行，我要堅持到最后！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師說(shuō)時(shí)間到，我和其他三名同學(xué)成了定力最強的木頭人。

　　第二輪游戲更有趣“逗笑木頭人”，剛才的三位勝出者是“木頭人”，其他同學(xué)來(lái)當“逗笑人”。

　　木頭人蘭江依上場(chǎng)了，逗笑人跳起了剪刀舞，不過(guò)二十秒就被逗笑了。其他兩個(gè)也敗下陣來(lái)。接著(zhù)輪到我上場(chǎng)了，逗笑人對我做起了鬼臉，可是我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不搞笑，接著(zhù)他又圍著(zhù)我轉了幾圈，一邊唱著(zhù)：“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中啊……”可仍然沒(méi)把我逗笑。接著(zhù)，他又對我跳起了“肚皮舞”，那滑稽的樣子把全班逗得哄堂大笑，我卻使出絕招：把他屏蔽，還是紋絲不動(dòng)。一號逗笑人宣告失敗，灰溜溜地走下了臺。二號逗笑人上場(chǎng)，她眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，離我那么近，天吶，口水都噴到我臉上來(lái)了，我終于忍不住笑了起來(lái)。

　　最后，四個(gè)木頭人都以失敗而告終，雖然我也輸了，但這節課大家都玩得很帶勁兒，畢竟快樂(lè )才是最重要的嘛！

　　一二三木頭人游戲作文 17

　　上學(xué)以來(lái)，我玩過(guò)無(wú)數個(gè)游戲，其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語(yǔ)文課，老師突發(fā)奇想，讓全班一起玩一個(gè)叫“一二三木頭人”的游戲�！皽蕚洹�———————”老師掃視了一圈，喊道，“一，二，三，木頭人，看誰(shuí)意志堅定�！�

　　第一輪大家就似木頭人，全都相安無(wú)事。但第二輪就忍不住了，聽(tīng)到老師的.聲音，我們都迅速行動(dòng)起來(lái)，爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術(shù)一樣，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)們造型都是千奇百怪：有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手抱頭，看著(zhù)像縮頭烏龜；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學(xué)的耳朵，但胳膊只來(lái)得及伸出半截，活像個(gè)投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去，這才沒(méi)有犯規。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來(lái)，其中還夾著(zhù)“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒(méi)能撐住，笑了起來(lái)。

　　看來(lái)，做木頭人不容易呢！老師揮揮手，讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“既然大家都犯規了，該怎么懲罰好呢？”看到我們都不好意思地低下了頭，老師笑著(zhù)說(shuō)：“好吧！今天暫時(shí)放了你們�！�

　　這一次的一、二、三、木頭人游戲，讓我難以忘懷。

　　一二三木頭人游戲作文 18

　　星期天，我和朋友相約一起在公園玩�？粗�(zhù)如此美好的太陽(yáng)，我們說(shuō)：“一起玩木頭人吧�！�

　　游戲規則：由石頭剪刀布選出號令者，其余人聽(tīng)他指令，當他說(shuō)完“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”這句話(huà)的時(shí)候，我們會(huì )停止前行，而他會(huì )轉頭看誰(shuí)在動(dòng)。

　　第一回合，由明達為號令者，而我們就是要聽(tīng)指揮的人。我們小心翼翼地前進(jìn)著(zhù)，盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說(shuō)完口令前，我已經(jīng)走到他的身邊，拍了拍他的`肩膀，這說(shuō)明我們勝利了。

　　第二回合，我是號令者，其余人聽(tīng)我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)!”其他人迅速向前移動(dòng)，我猛地轉身，他們停住了。我剛轉過(guò)頭，他們又開(kāi)始行動(dòng)。為了能贏(yíng)，我想了一個(gè)辦法：假裝轉身，實(shí)則觀(guān)察他們的動(dòng)靜。果然，他們沒(méi)能逃得過(guò)我的“火眼金睛”，被我一個(gè)個(gè)逮住了。我贏(yíng)了，他們送我一個(gè)悠悠球，真是太有意思了。

　　游戲就這樣持續著(zhù)，直至太陽(yáng)要回家了，我們才依依不舍地分別，真是美好又快樂(lè )的一天。

　　一二三木頭人游戲作文 19

　　民間游戲在每個(gè)人的腦中都很認識吧？有錯，看一看，我們在體育課時(shí)正開(kāi)心的玩呢！

　　游戲規剛和平時(shí)不一樣：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木頭人回頭看的時(shí)候，你不可以動(dòng)，不然，你退回起點(diǎn)。第三，別人動(dòng)木頭人，你要回引起點(diǎn)，因為動(dòng)到木頭人的.將成為木頭人，一直下去。

　　先玩第一次，我們的體育老師———周老師來(lái)當木頭人�！耙欢�三，木頭人�！崩蠋煼路鹪诳次覀兊臅r(shí)候，把我們變成了木頭人。有幾個(gè)“木頭人”不受影響，回到了起。

　　當周老師一回頭，我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了，我們又往前走去。

　　再一次，有一個(gè)名叫“董承偉”的同班同學(xué)剛好動(dòng)到了周老師。周老師變回了正常人，而董永偉變成了木頭人。

　　“叮！”哇！不會(huì )吧？現在上體育課的時(shí)間可真少，正所謂“我們決不能一見(jiàn)成績(jì)就自滿(mǎn)自足起來(lái)，我們應該抑制自信，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧�，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣�！�

　　一二三木頭人游戲作文 20

　　雖然時(shí)隔兩年，但是那一次游戲我至今還記得一清二楚。那一次是體育活動(dòng)課，我提議玩“一二三木頭人”游戲，老師和同學(xué)們都同意了。

　　游戲規則是這樣的：首先大家一起“石頭剪刀布”分組，誰(shuí)輸了就是誰(shuí)抓;然后開(kāi)始那個(gè)人閉上眼睛說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)!”說(shuō)完，往后轉頭，若是發(fā)現有人動(dòng)，便是人質(zhì)。還有要是碰到抓的人來(lái)抓大家，要是人質(zhì)沒(méi)有跑掉的話(huà)，下一局就是他抓啦!

　　游戲開(kāi)始了，我們大家先“石頭剪刀布”分組，我勝了。經(jīng)過(guò)一番你死我活兩虎相爭的比拼中，最終是老師輸了，他負責抓人。同學(xué)們來(lái)到了出發(fā)點(diǎn)，老師開(kāi)始數數。游戲中有這么兩種人：一種是認真看待游戲的人，還有一種是驕傲自滿(mǎn)的人，還裝得很牛一樣，這種人往往死得快!只見(jiàn)老師轉過(guò)身來(lái)，他還在走，于是這類(lèi)人就變成了人質(zhì)。那個(gè)人質(zhì)一回頭，碰到了我，想來(lái)抓我�？墒悄莻�(gè)人就跑非常慢，技不如人，我安全逃脫，他后悔萬(wàn)分。

　　這時(shí)另外一個(gè)人質(zhì)從旁邊跑來(lái)，我意識她可能要來(lái)配合老師抓我。我心里在想爆發(fā)吧，我的小宇宙!沖啊，加油啊!我加速前進(jìn)，眼看著(zhù)就快要追上我了，就在這千鈞一發(fā)之際，我終于跑回到了出發(fā)地，安全著(zhù)陸了，這時(shí)我發(fā)現已是大汗淋漓了。游戲的`最后的結果，老師因為跑步跑累了，被人質(zhì)圍攻，最后被捉住了，真有趣!同學(xué)們都哈哈大笑。

　　這真是一節有趣的游戲活動(dòng)課，一二三木頭人真好玩啊!

　　一二三木頭人游戲作文 21

　　今天哥哥帶我們玩了一個(gè)好玩的游戲，嘿嘿，你一定也玩過(guò)，叫“一二三，木頭人”。

　　哥哥是我們這里年齡最大的，他12歲，讀六年級，所以游戲規則是他來(lái)定。哥哥說(shuō)：“我們先來(lái)石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)來(lái)喊�！蔽覀儼凑崭绺绲腵規則來(lái)做，我們四個(gè)全出石頭，只有妹妹出了剪刀，所以妹妹來(lái)喊“一二三，木頭人”。

　　妹妹第一次喊：“一二三、木頭人”時(shí)，我們立刻就不動(dòng)了。弟弟把右腳抬起來(lái)，哥哥把左手抬起來(lái)，我把右手伸出來(lái)。妹妹滿(mǎn)臉笑容的看著(zhù)我們全部都沒(méi)有動(dòng)，都保持著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的姿勢。她又轉過(guò)身去去，繼續喊“一二三，木頭人”，當我們馬上要碰到妹妹的時(shí)候，我們都很緊張，誰(shuí)都不敢碰妹妹。我鼓起勇氣碰她一下，然后拼命的跑，妹妹發(fā)現我碰了她，就奮力地向我跑來(lái)，我也奮力的避開(kāi)妹妹。當我跑在路上氣喘呼呼的時(shí)候，我停在了一個(gè)地方，妹妹直沖著(zhù)我跑來(lái)，用力的抓住了我的衣服，所以我輸了。

　　“一二三，木頭人”這樣一個(gè)三歲小孩子都會(huì )玩的游戲，卻讓我悟出了一個(gè)道理，人生中有很多坎坷，每一個(gè)人都一樣。只要堅持就能實(shí)現成功，就會(huì )勝利。短暫的努力能實(shí)現更多的抱負。

　　一二三木頭人游戲作文 22

　　今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規則：“當“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說(shuō)話(huà)，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專(zhuān)家”�！闭f(shuō)完，老師把我們帶到外面的陽(yáng)臺，進(jìn)行游戲。

　　老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽(tīng)老師的安排，大家都吵著(zhù)：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最后大家的結論是：4個(gè)人當“木頭人”，2個(gè)人當“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開(kāi)始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙�！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的是童子拜觀(guān)音，有的'做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話(huà)，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開(kāi)始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來(lái)。

　　游戲結束了，我最后成了一個(gè)“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專(zhuān)家”，老師也獎勵了我們一人一個(gè)小禮物。這節課真是有趣極了！

　　一二三木頭人游戲作文 23

　　課余時(shí)間，我玩過(guò)許多游戲：跳長(cháng)繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無(wú)敵木頭人的游戲了。

　　有一次，這個(gè)游戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時(shí)的場(chǎng)景，歷歷在目

　　瞧！游戲開(kāi)始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學(xué)都站起來(lái)當木頭人，我們念起了咒語(yǔ)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許念完咒語(yǔ)，老師數10個(gè)數，我們就不能動(dòng)了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　我用余光偷偷看了看周?chē)�的同學(xué)，想看看有沒(méi)有誰(shuí)堅持不住，要亂動(dòng)的。他們的樣子真是好笑：有的.做猴子撈月?tīng)顟B(tài)，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大伙兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。

　　揚子宸來(lái)逗我們了，我的動(dòng)作很特別，表情很夸張，心里是一陣一陣的緊張，感覺(jué)身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被揚子宸點(diǎn)下了臺，他們要么是手動(dòng)，要么是頭動(dòng)，什么樣的都有。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰出局，最后就剩下了三個(gè)女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后，倪子涵贏(yíng)了。

　　我很喜歡這個(gè)游戲，它既能鍛煉反應能力，又能提升堅持力。

　　一二三木頭人游戲作文 24

　　今天下午大課間，我和我的幾個(gè)小伙伴們在操場(chǎng)玩起了一二三木頭人的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都思考著(zhù)做什么動(dòng)作。當小王說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)時(shí)�！蓖瑢W(xué)們有的裝成小貓，有的裝成一只小熊，還有的裝成一只蝴蝶。而我把手放在了頭上，比出了一個(gè)愛(ài)心的動(dòng)作，哈哈，真有趣。

　　此時(shí)我的心里砰砰的`跳著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我覺(jué)得一分鐘就如同一小時(shí)一樣，很漫長(cháng)。終于小王轉過(guò)頭去了，哈哈，我成功的闖入了第二關(guān)。

　　我們繼續玩第二關(guān)，我依然不動(dòng)的站在那里�？墒怯幸恢辉撍赖奈米勇湓谖业谋亲由�，我實(shí)在忍不住就悄悄的動(dòng)了一下�？蓻](méi)想到，我被發(fā)現了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真的是太可惜了，我要是再忍一下就過(guò)關(guān)了。

　　我被淘汰后，我仔細觀(guān)察著(zhù)別人的一舉一動(dòng)，我為了把那些沒(méi)有被淘汰的人逗笑。于是我做出了一個(gè)很好笑的動(dòng)作，瞬間把六個(gè)人變成了四個(gè)人。他們不愧是“四大天王”啊。真的是“站如松，坐如鐘”，任憑我們怎么逗他們，他們都巋然不動(dòng)。最后“四大天王”獲勝。

　　雖然這次游戲我被淘汰了，但是我一直玩得很開(kāi)心。也讓我學(xué)到了做事情要有堅強的毅力，才能成功。

　　一二三木頭人游戲作文 25

　　上課了，老師說(shuō)：“今天這節課我們來(lái)玩一二三木頭人�！庇螒蛞巹t是：一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙。我們分成兩隊，左邊的是藍隊，右邊的是紅隊。哪組有人先動(dòng)就算哪隊輸。

　　老師興奮地大喊：“開(kāi)始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門(mén)的動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng)，心想：我們紅隊一定能贏(yíng)。全班同學(xué)都很厲害，暫時(shí)沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，就像如來(lái)前面站的那十八個(gè)羅漢�！巴瑢W(xué)們加油，還有十秒就結束了�！崩蠋熛窭走_一樣掃射著(zhù)下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊我拼啦。這時(shí)，藍隊的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下，被老師給發(fā)現了！比賽結束，紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來(lái)�，F在是一比零。

　　第二局開(kāi)始，這次藍隊比上一局還認真，紋絲不動(dòng)，教室里特別安靜，地上掉一根針的`聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。而我們卻有一些松懈，果不其然，紅隊一個(gè)人先動(dòng)了，老師看見(jiàn)后大喊：“停！”，比賽再次停了下來(lái)�！凹t隊有人動(dòng)了，所以藍隊勝利�！崩蠋熜�布，現在是一比一打平。

　　第三局開(kāi)始了，我們紅隊成員全都聚精會(huì )神，不敢再得意了，再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把，希望我們隊能贏(yíng)！時(shí)間慢慢地流走，就等我們滿(mǎn)心歡喜以為要贏(yíng)的時(shí)候，一只小蟲(chóng)子飛到我腦袋上�！翱熳唛_(kāi)！快走開(kāi)！”我心里著(zhù)急地喊著(zhù)！可是蟲(chóng)子沒(méi)有聽(tīng)到我的心聲，穩穩地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動(dòng)了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊有一個(gè)人動(dòng)了，所以藍隊二比一勝利了�！卑�！我們隊輸了，一動(dòng)不動(dòng)可真難！

　　雖然我們輸了，但我受到了教訓，比賽不能分心，千萬(wàn)不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會(huì )勝利的。

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