【精華】木頭人游戲作文錦集七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的木頭人游戲作文7篇，歡迎大家分享。

木頭人游戲作文 篇1

　　今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

　　首先，王老師說(shuō)了規則：“一分鐘準備，我說(shuō)完口令后不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ�(zhù)我們，小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀(guān)音，三個(gè)人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開(kāi)始說(shuō)口令：“1、2、3木頭人，不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。

　　我和小強是一組的.，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過(guò)我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。

　　此時(shí)聽(tīng)到王老師說(shuō)：“過(guò)了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，開(kāi)始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好漫長(cháng)呀。就當王老師說(shuō)：“還剩最后十秒�！蔽液托�強的腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒�？蛇@時(shí)我卻看到王老師來(lái)拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現小強跟我一樣站得像一棵小松樹(shù)。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了。

　　游戲結束了，短短的一瞬間也過(guò)去了。我第一次感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(cháng)，我要珍惜每分每秒。

木頭人游戲作文 篇2

　　今天下午的作文課上，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開(kāi)的水一樣，沸騰起來(lái)了。

　　老師講了游戲規則后，傅焯然主動(dòng)當了獵人。游戲開(kāi)始，傅焯然說(shuō)：“一……”同學(xué)們就像聽(tīng)到口令的僵尸一樣，向他涌來(lái)，大家有的像士兵一樣趴在地上移動(dòng)，有的'像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

　　這時(shí)，他忽然說(shuō)：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來(lái)，一只手擺在頭上……但是我沒(méi)站穩被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過(guò)清清一直保持微笑，堅持到了最后，取得了勝利。

　　游戲結束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂(lè )里，今天可真開(kāi)心呀！

木頭人游戲作文 篇3

　　一天，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩個(gè)名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時(shí)間，考慮一下自己做些什么動(dòng)作和表情�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了興奮極了，頓時(shí)教室里就沸騰起來(lái)，嘰嘰喳喳的像小鳥(niǎo)一樣討論著(zhù)。

　　游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)全班都呆呆的.變成了木頭人。我擺了一個(gè)射擊動(dòng)作，一只眼睛睜著(zhù)一只眼睛閉著(zhù)，嘴還有點(diǎn)歪，身體傾斜著(zhù)，瞄準前方，像一個(gè)英勇的射擊手，老帥了！但這個(gè)動(dòng)作堅持不了多久，一會(huì )兒就感覺(jué)受不了了，我偷偷地動(dòng)了一下，老師居然沒(méi)發(fā)現。我的眼珠子還轉了一下，發(fā)現有人還擺了一個(gè)超人的動(dòng)作，頭仰望著(zhù)天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來(lái)。還有三個(gè)人更讓我開(kāi)懷大笑——有一個(gè)人拿著(zhù)兩個(gè)桔子，其他兩人張開(kāi)嘴巴想去吃那兩個(gè)桔子，瞧，他們口水都快流出來(lái)了。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢的過(guò)去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時(shí)教室里又沸騰起來(lái)了。

　　游戲結束了，大家還沉浸在歡樂(lè )的笑聲中呢！

木頭人游戲作文 篇4

　　“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！边�，這是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們去一探究竟吧！

　　同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫(xiě)了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都歡呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。

　　同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，五花八門(mén)的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著(zhù)金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著(zhù)臉，排除干擾。我想，如果沒(méi)人打擾的話(huà)，一會(huì )兒我們肯定會(huì )睡著(zhù)。

　　鴉雀無(wú)聲的`教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開(kāi)，結果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏(yíng)了。

　　下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……

木頭人游戲作文 篇5

　　今天上作文課的時(shí)候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。

　　在上最后一節作文課的時(shí)候，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的'游戲——“一二三，木頭人”。一開(kāi)始聽(tīng)了，我們都說(shuō)不好玩，可真正開(kāi)始玩了以后才知道，原來(lái)這個(gè)游戲是多么的好玩。

　　老師先把我們分成兩個(gè)組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽(tīng)了，就立刻抱在一起，爭先恐后地說(shuō)：“我們一隊！我們一隊！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張詩(shī)博一組了。老師說(shuō)完游戲規則以后，就開(kāi)始了。我們六個(gè)人做出了準備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開(kāi)始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊”才把手放在桌子上�？墒抢蠋熅谷粵](méi)有看見(jiàn)，真是白忙活一場(chǎng)。于是，只好重新又來(lái)一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊竟然比我先放。老師也看見(jiàn)了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒(méi)看清，這次又讓他們搶先了！

　　第二輪比賽開(kāi)始了，桌子在“敵隊”的正前方，這一看就知道他們會(huì )贏(yíng)。開(kāi)始了，我們隊一下子沖到了前面，原本可以贏(yíng)的，可是老師回過(guò)頭的時(shí)候，劉鵬竟然動(dòng)了一下，害得我們回到了起跑線(xiàn)上，當我們走到中間時(shí)，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。

　　最后一輪開(kāi)始了，目標是三個(gè)人一定要坐在凳子上�！耙欢�三，木頭人！”老師還沒(méi)叫完，我們隊有一個(gè)人坐在了凳子上，他們隊也有一個(gè)坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來(lái)一次，又開(kāi)始了，我們立刻向凳子跑過(guò)去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。

　　唉，玩游戲還是胖子多有好處��！

木頭人游戲作文 篇6

　　在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。

　　記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒(méi)事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。

　　卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)，遠看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動(dòng)，心想：“雕蟲(chóng)小技，休想

　　讓我笑�！彼�越是逗我，我越是克制住不笑，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于勝利了。

　　這一回，輪到我當逗者了。我先站起來(lái)，學(xué)者電視里的`樣子扭著(zhù)屁股走來(lái)走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我見(jiàn)計劃落空，便來(lái)了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個(gè)卞英英根本不怕癢，像個(gè)鐵面包公一樣，站在那里還是一動(dòng)不動(dòng)。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當我想認輸時(shí)，突然想起了課文中學(xué)過(guò)的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲(chóng)嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲(chóng)，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲(chóng)在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來(lái)。哈，成功了！

　　那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機應變，這樣才能勝利。

木頭人游戲作文 篇7

　　課上，王老師一說(shuō)要玩一二三木頭人”游戲的時(shí)候，全班都沸騰起來(lái)了。當老師說(shuō)游戲開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們全都興奮起來(lái)了。老師一說(shuō)：一二三木頭人�！蔽覀兞⒖潭鉴f雀無(wú)聲了，仿佛吃了安靜藥似的。

　　只見(jiàn)辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個(gè)可愛(ài)的'機器人，小臧兩手上部?jì)瓤s，下面平端，我想她們可能是在做一個(gè)三手換位人”的動(dòng)作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個(gè)機槍掃射對方的動(dòng)作；有的把腰弄成一個(gè)倒U”形，三個(gè)人連著(zhù)一起就變成了三反U”；還有的把腳往后側抬，用手支撐住腳。

　　而我呢，此時(shí)側坐在臻臻的桌上支撐著(zhù)竑竑，緊緊拉著(zhù)他不松手，這時(shí)我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣布還剩十秒鐘時(shí)，我的心里像是有條減速的時(shí)針一樣，在想：哎呀，時(shí)間怎么那么慢啊�！�

　　時(shí)間到啦！”老師一聲令下，游戲結束了。同學(xué)們有些累的都坐到地上去了，還有的同學(xué)趴到桌子上了，但是一會(huì )兒同學(xué)們全都歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心級了。

　　哇！這是我最喜歡的游戲木頭人游戲。