吹氣球游戲作文2篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的吹氣球游戲作文，希望能夠幫助到大家。

吹氣球游戲作文1

　　作文課時(shí)，陳老師拿出一個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒，說(shuō)大家一起玩個(gè)游戲。游戲時(shí)不能說(shuō)話(huà)，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著(zhù)氣球由一個(gè)小小的“氣泡”，慢慢的大起來(lái)，看它是怎樣爆炸的。

　　陳老師剛要開(kāi)始給氣球打氣，一不小心用力過(guò)猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開(kāi)始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個(gè)同學(xué)桌子旁邊停了下來(lái)，對著(zhù)那個(gè)同學(xué)猛地打氣，氣球越變越大，那位同學(xué)就像一個(gè)弱小無(wú)助的螞蟻，使勁往后縮，這時(shí)他心里肯定在想：啊啊，老師你快點(diǎn)走開(kāi)啊，快走開(kāi)！

　　氣球越來(lái)越大，圓圓的，紅紅的，老師慢慢走了過(guò)來(lái)，在我旁邊停了下來(lái)，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸��！求你了，快點(diǎn)走開(kāi)�？粗�(zhù)氣球越來(lái)越大，我在心里大喊，蒼天��！大地��！今天這氣球非得在我這里炸了不可��！還好陳老師一點(diǎn)點(diǎn)往前走，這才讓我松了一大口氣。

　　氣球差不多有我一個(gè)頭那么大了，坐在左邊的同學(xué)的心里肯定吊著(zhù)一百個(gè)水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著(zhù)求著(zhù)不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒(méi)炸，前面的同學(xué)松了口氣，可后面的同學(xué)卻冒著(zhù)冷汗。一步、二步、三步已經(jīng)走到最后兩桌了，坐在那邊的同學(xué)捂住耳朵，閉上眼睛，等待著(zhù)爆炸聲響起來(lái)，陳老師已經(jīng)走到了最后一排，就在我們一致以為不會(huì )炸的時(shí)候，“砰——”氣球炸了，坐在那的同學(xué)真慘。我一邊這樣子想著(zhù)，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的`。

　　爆炸聲過(guò)后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來(lái)，因為陳老師的幽默使游戲變得有趣和快樂(lè )。

吹氣球游戲作文2

　　今天上課時(shí)，王老師拿著(zhù)氣球說(shuō)：“我們來(lái)玩吹氣球�！�

　　王老師從小袋子里拿出一個(gè)紅氣球，把口子對準嘴巴，鼓著(zhù)腮幫子用力吹。我暗暗發(fā)笑，老師真像只青蛙。王老師用力地吹，整個(gè)臉越來(lái)越紅，慢慢的，像一個(gè)迷你的太陽(yáng)。而氣球呢，卻只有雞蛋一般大小。這時(shí)，教室里到處是笑聲，就算是聾人也要被吵得受不了。

　　王老師終于吹不動(dòng)了，直喘粗氣，恨不得有十張嘴巴和鼻子幫助他呼吸。我開(kāi)始懷疑，氣球是不是有洞？老師也疑惑地盯著(zhù)氣球，把整個(gè)氣球從頭到腳檢查一遍，摸了摸腦袋：“這也沒(méi)洞呀？”我懷疑老師是第一次吹氣球，技術(shù)簡(jiǎn)直就是菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)。原來(lái)，王老師在吹的.時(shí)候，手捏著(zhù)氣球口，氣一直無(wú)法吹到里面，王老師真笨，連吹個(gè)氣球都不會(huì )。

　　找到原因后，氣球越吹越大。這時(shí)候，王老師卻去嚇人了，特別是女生，一直在瘋狂尖叫：“��！救命呀！”我很納悶，不就是個(gè)氣球嗎？有什么好怕的？

　　王老師吹著(zhù)氣球走到一位同學(xué)面前，嚇得那位同學(xué)拿出文件夾來(lái)?yè)踝�，身體向后縮成一團。老師吹著(zhù)氣球又去嚇后面的同學(xué)，還發(fā)出“嗞嗞”的怪聲，眼睛變得很大，真像一只巨大的“癩蛤蟆”。只見(jiàn)那位同學(xué)用手拍向氣球，想把氣球給捏爆，嚇嚇女生�？赏趵蠋熒眢w已往后，沒(méi)有讓他得逞。老師又開(kāi)始嚇另一位同學(xué)，他立馬鉆到桌子底下。這也太丟人了吧，一個(gè)男生還怕氣球？

　　王老師向我這邊走來(lái)，我拿起筆，想把它給扎爆。突然，王老師發(fā)出征召：“要把氣球給吹爆�！痹S多女生都慌張地逃出教室，吳思哲高興起來(lái)。王老師一看，膽大包天的吳思哲想扎氣球，氣球繼續走著(zhù)。

　　實(shí)力不允許，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，王老師都沒(méi)有吹爆氣球，只好讓一位同學(xué)來(lái)戳爆它。俞凱迪伸出九陰白骨爪，尖尖的手指甲輕輕一掐戳下去，“啪”巨大一響聲，許多女生都快嚇哭啦！

　　下課了，老師分給每人一個(gè)氣球，可到我這里沒(méi)了。我非常失望，為什么偏偏到我這里就沒(méi)有氣球了？氣球剛一發(fā)完，教室里到處都是笑呵聲、爆炸聲。

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