猜游戲作文450字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的猜游戲作文450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜游戲作文450字1
星期六，同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校，上大家都喜歡的思維訓練課。
舒老師笑嘻嘻地走上講臺，神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請我們猜謎，同學(xué)們都興奮，異口同聲回答道：“好！”
“一個(gè)人照鏡子�！笔胬蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們爭先恐后的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來(lái)信心十足地說(shuō)：“是囚，國為鏡子是方形的'，人恰好不是在鏡子里面嗎？”
同學(xué)們見(jiàn)他說(shuō)得頭頭是道，都以為他答對了。沒(méi)想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來(lái)。
接著(zhù)有人說(shuō)是“閃”字，也有的人又說(shuō)是“日”字，還有的同學(xué)說(shuō)是“叢”�？傊�，舒老師聽(tīng)后不是搖頭就是擺手。
同學(xué)們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們三個(gè)一伙，五個(gè)一組，開(kāi)始討論起來(lái)，還有人在紙上又寫(xiě)又畫(huà)。
討論好了，同學(xué)們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來(lái)。
猜了好一會(huì )，大伙都想知道答案，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，大家目不轉睛地盯著(zhù)舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見(jiàn)舒老師先在黑板上大大地寫(xiě)了個(gè)“人”字，然后不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照著(zhù)黑板上的人字，說(shuō)：“你們看，是什么字？”何婉儀被請上講臺去看了看，沒(méi)說(shuō)出標準答案。楊琳楊接著(zhù)也上去看了看，有些遲疑不決地說(shuō)：“入！”
“答得非常對！”舒老師第一次露出了開(kāi)心的笑容。大伙終于明白了，原來(lái)是“入”字。
唉！我怎么沒(méi)有想到“入”字呢？不過(guò)，猜字謎還是真有趣的。
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哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來(lái)，我們正在舉行有趣的.活動(dòng)猜成語(yǔ)呢。
你瞧，楊雲博大步走上前去。請開(kāi)始你的表演！顧老師說(shuō)。他張開(kāi)雙臂，叉開(kāi)大腿，不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀？楊雲博又張開(kāi)嘴巴，無(wú)聲地一張一合，雙腳來(lái)回蹦跳，朝著(zhù)門(mén)口飛去，他的頭搖來(lái)晃去，左顧右盼。這是什么成語(yǔ)？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。是我智商不行還是他演技不行？衛俞希猜是鯤鵬展翅，不，是鵬程萬(wàn)里，鵬程萬(wàn)里！楊雲博搖搖頭。我們沉浸在無(wú)限思考和想象中，但怎么都不知道。他又演了一遍，我們開(kāi)始亂猜。朱函逸說(shuō)：一鳴驚人！只見(jiàn)楊雲博高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他居然對了？我張著(zhù)大嘴，嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的成語(yǔ)。只見(jiàn)朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看著(zhù)我們，笑了一下，突然，他身子顫抖地一提，整個(gè)人像觸了電似的，轉起圈圈。這個(gè)字是什么呢？是暈嗎？還是轉呢？朱函逸用雙手捂住腦袋，伸出舌頭，兩眼翻白。他在演死嗎？只聽(tīng)撲通一聲，朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡！顧老師也參與到了游戲中。不是，沒(méi)這么嚴重！朱函逸說(shuō)。
那就是暈頭暈腦嘍！不是！但很接近了哦。那到底是什么呢？大家似乎像被點(diǎn)化了一般，恍然大悟地喊道：暈頭轉向！朱函逸點(diǎn)頭表示對了。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)��！
后來(lái)，我們又玩了幾個(gè)游戲，教室里笑聲不斷。通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了拔苗助長(cháng)南轅北轍等成語(yǔ)，猜成語(yǔ)真好玩！
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禹老師走上講臺，二話(huà)不說(shuō)就在黑板上寫(xiě)了一連串文字：“七十二小時(shí)”、“一月一日非今天”、“銀川”……老師要干什么呢？直到她在黑板正上方寫(xiě)上“猜謎語(yǔ)”，我們才恍然大悟，原來(lái)今天作文課的內容是猜謎語(yǔ)。
我們拿出一張白紙，認真地思考著(zhù)，把認為正確的答案寫(xiě)在上面。我絞盡腦汁的想，這“守門(mén)員”到底是什么？馬力說(shuō)，“守門(mén)員”是“狗”。我聽(tīng)了，笑得前仰后合。��！我知道了，是“圓”。那“一劍穿心”是什么呢？我又開(kāi)始思考起來(lái)。嗯……一把劍，穿到了心里，就等于在心上劃了一刀，終于想出來(lái)了，是“必”�！耙话贉p一”這個(gè)太簡(jiǎn)單了，“百”字上面減了一個(gè)橫，不正是“白”嗎？于是，我把這三個(gè)答案寫(xiě)在了紙上。接下來(lái)，我又想別的，別的又太難了，我選了一個(gè)簡(jiǎn)單的“古時(shí)候的`月亮”，古月，古月，古月胡，哈！原來(lái)是“胡”。其余的太難了，腦子都要想破了。
終于公布答案了，老師在“七十二小時(shí)”后面寫(xiě)了一個(gè)“晶”，天呀！我們叫了起來(lái)，“七十二小時(shí)”不就是三天嘛。作“一月一日非今天”，一月加一日，不是今天，那就是明天。講到“守門(mén)員”時(shí)，我的心里美滋滋的，因為我認為我的答案是正確的，可老師卻說(shuō)是“閃”。��！我要吐血了。老師把答案逐一公布，最后，我只對了三個(gè)。
這就是我們今天的作文課，好像突然刮來(lái)的一陣風(fēng)，讓我們措手不及！
猜游戲作文450字4
一些簡(jiǎn)單的生字，竟可以組成一個(gè)令人深思的游戲——猜字大比拼。
比賽分為兩組，祝睿穎吳晗曉一組，而我就的跟不會(huì )寫(xiě)字卻會(huì )認字的表弟組成一組。激烈的比賽正式開(kāi)始了，只見(jiàn)舅媽悄悄朝我們兩組負責寫(xiě)字的人舉出一個(gè)“上”字。我怕表弟猜不出來(lái)，更為了我們能贏(yíng)，一邊寫(xiě)，一邊偷偷靠近了表弟，輕輕地數了一聲“shang”。說(shuō)完，就急忙把頭縮了回來(lái)，表弟脫口而出“shan”。頓時(shí)我哭笑不得，又對他悄悄說(shuō)了一遍，我想：這回總該對了吧！我還沒(méi)想完，他馬上就說(shuō)“shang”，好象存心跟我作對似的，就差一點(diǎn)點(diǎn)了。為了能贏(yíng)，我這次稍微說(shuō)響了一些，我的心提了起來(lái)，祈求道：千萬(wàn)要猜對呀！……就在表弟張口的一瞬間我的心“砰砰砰”地跳個(gè)不停。只聽(tīng)見(jiàn)表弟用不太響亮的'聲音說(shuō)：“shang”，隨著(zhù)他的話(huà)音落下，我心中的大石頭也落了下來(lái)。我們贏(yíng)了，這時(shí)另一組驚訝地望著(zhù)我們，顯然還不知道表弟為什么猜出來(lái)了。
而這種游戲對于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太簡(jiǎn)單了。首先把筆順順著(zhù)寫(xiě)一遍，看看和哪些字差不多，再寫(xiě)一遍筆畫(huà)，找出最中要或最有特征的一筆，就可以猜出是什么字了。
這個(gè)小游戲給我的啟示是：在每次學(xué)習中，要認真把每一個(gè)要點(diǎn)記在心里。更深一層的是：有些事看上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上自己做起來(lái)就不象想得那么簡(jiǎn)單了。
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剛上課，老師的聲音打破了同學(xué)們的喧鬧，只見(jiàn)老師拿出幾個(gè)紙團，笑瞇瞇對我們說(shuō)：“咱們從前玩的是猜謎語(yǔ)……可這次就不一樣了，猜句子�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)唉聲嘆氣了，可我心里是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的`，游戲規則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)人比劃一個(gè)猜，但在比劃時(shí)不能說(shuō)出句子中的每一個(gè)字。
游戲開(kāi)始了，女生隊派出的是鄧鑫、康婧。男生隊派出的是劉子超、弓子陽(yáng)，一共玩了五輪，其中最讓我記憶深刻的是第三輪和第五輪。
第三輪是男生隊猜的，弓子陽(yáng)比劃，劉子超猜，弓子陽(yáng)首先說(shuō)出一個(gè)英語(yǔ)：Autmmn。劉子超臉上現出著(zhù)愧疚的表情，因為他對英語(yǔ)一竅不通，男生心急如焚，可我們女生非常高興，弓子陽(yáng)只能再想其它辦法了，又說(shuō)：“一年的第三個(gè)季節�！眲⒆映⒖袒卮穑骸扒锾��！惫雨�(yáng)又說(shuō)：“樹(shù)上有什么?”
“樹(shù)葉�！敝钢�(zhù)那個(gè)顏色說(shuō)：“這是什么顏色?”“黃�！惫雨�(yáng)又做出落下來(lái)的動(dòng)作，劉子超說(shuō)：“秋天，樹(shù)葉變黃了，落下來(lái)�！薄皩α恕惫雨�(yáng)興奮地說(shuō)。
第五輪是女生隊�？垫罕葎�，鄧鑫猜，康婧首先用手做了一個(gè)愛(ài)心，鄧鑫說(shuō)：“愛(ài)�！薄安粚Α笨垫赫f(shuō)�？垫河门闹�(zhù)心。鄧鑫說(shuō)：“心�！薄班拧�，康婧又說(shuō)：“我們在做數學(xué)時(shí)需要干什么?”鄧鑫說(shuō)：“思考�！笨垫河终f(shuō)：“think�！笨舌圅芜t遲不肯開(kāi)口，那些不可理喻的男生擾亂著(zhù)鄧鑫的思維，正在思考著(zhù)，時(shí)間到了，最終男生隊贏(yíng)了。女生垂頭喪氣回到座位上，男生卻在那洋洋得意，一副幸災樂(lè )禍的樣子。
這場(chǎng)游戲沒(méi)有取勝令我遺憾，但我們玩得很開(kāi)心。
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今天，我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。
游戲規則是：請出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)�；顒�(dòng)開(kāi)始了�！氨硌荽笸酢鞭攘忌蠄�(chǎng)，愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)�！皣W啦”一聲，他們把塑料袋里的物品，一古腦兒倒在桌子上。哇！全都是吃的`，有蘋(píng)果、香蕉、梨、長(cháng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃，同學(xué)們哄堂大笑，這是什么成語(yǔ)呢？我猛地反應過(guò)來(lái)；不等老師叫，我就站了起來(lái)，迫不及待地高聲說(shuō)：“是狼吞虎咽�！鞭攘妓麄兟�(tīng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)走回座位。
要說(shuō)最神的，莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著(zhù)袋子大步跨上講臺，從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋，在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上，蛋黃蛋清流了一地�！边@是什么成語(yǔ)？”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō)：“虎如累卵�！薄皩Α�。沈璜說(shuō)道。
接下去，淼璇表演了“一葉障目”，活潑可愛(ài)的冬薇表演了“刻舟求劍”，同學(xué)們的表演惟妙惟肖，令人大開(kāi)眼界。
猜成語(yǔ)的游戲太精彩了，可以讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦哦！在快樂(lè )中學(xué)到知識，積累成語(yǔ)。
猜游戲作文450字7
哈哈哈咦，這是在干什么呢？其實(shí)，我們在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜成語(yǔ)游戲呢。
第一個(gè)節目由楊云博來(lái)表演。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)他揮動(dòng)著(zhù)雙手，是不是一只大鳥(niǎo)呢？這時(shí)，有人發(fā)話(huà)了：大鵬展翅！楊云博搖了搖頭，繼續表演。他張大嘴巴，好像在嘎嘎叫，在舞臺上來(lái)回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一只呆頭鵝。雖然覺(jué)得很好笑，但表演的是什么呢？同學(xué)們陷入沉思，有的抓著(zhù)頭皮，有的咬著(zhù)嘴唇，還有的托著(zhù)下巴。這時(shí)，我突然靈光一閃，唉，會(huì )不會(huì )是我打破了教室里的.一片寂靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬(wàn)里結果，這些成語(yǔ)中還真有一個(gè)答對了，同學(xué)們驚訝地看著(zhù)我，我好高興呀！
最好的表演當然親非我莫屬了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，沖同學(xué)們一笑，開(kāi)始表演！我搖晃著(zhù)頭，翻著(zhù)白眼，在舞臺上歪歪斜斜地轉來(lái)轉去，最后倒了下去。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：是頭暈腦脹嗎？我嘴巴張開(kāi)成O形，有些同學(xué)以為答對了鼓起掌來(lái)，可是我說(shuō)：恭喜你，答錯了！我再表演一次，說(shuō)：我一個(gè)字一個(gè)字表演吧。我先搖晃著(zhù)頭，翻著(zhù)白眼，再伸出了舌頭，然后抱著(zhù)頭，轉來(lái)轉去，搖搖晃晃，向左打，最后倒地不起。一旁的老師猜測道：倒地而亡？我搖搖頭，同學(xué)們這時(shí)似乎會(huì )意過(guò)來(lái)，大喊道：暈頭轉向！答對了！我向同學(xué)們伸出了大拇指。
接著(zhù)，同學(xué)們又表演了：拔苗助長(cháng)、學(xué)富五車(chē)、南轅北轍。教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語(yǔ)游戲真有意思！
猜游戲作文450字8
周五下午，我們組在教室里進(jìn)行了一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，我們躍躍欲試、爭先恐后，你一言我一語(yǔ)的猜了起來(lái)，十分激烈。
只見(jiàn)大馬林對我們神秘地笑笑，然后說(shuō)：“三人若是同日見(jiàn)，百花齊放真好看。這是什么字？”周潤林馬上站起來(lái)，脫口而出：“是‘眾’字。我猜對了嗎？”“錯了。
”大馬林糾正道，“是‘春’字��！”我們幾個(gè)笑的前仰后合。再看看周潤林吧！他窘得滿(mǎn)臉通紅，好像恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“停下！”梁芃睿說(shuō)，“現在來(lái)猜猜我的謎語(yǔ)吧！”他下的“挑戰書(shū)”是：七十二小時(shí)�！澳鞘鞘裁醋盅�？”大馬林丈二和尚摸不著(zhù)腦袋，只好向“挑戰者”請教。唯一沉著(zhù)的，看來(lái)也只有毛杰民了。他想了想，問(wèn)：“是‘晶’字嗎？”梁芃睿一看有人猜出來(lái)了，馬上就說(shuō)：“對是對了，但是你是怎么猜出來(lái)的？”毛杰民不緊不慢的解釋?zhuān)骸澳憧础呤r(shí)’也就是三日，你看看三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎？”我們拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容�！巴�！你太厲害啦！不過(guò)你能不能猜出這個(gè)字呢？”我挑畔的問(wèn)道，“花上草先飛。這是什么字？”他想了半天，也沒(méi)猜出來(lái)。梁芃睿說(shuō)：“噢！我明白了，是化字吧！因為把“花”字上面的.草字頭去掉，就是化字了�！懊苊衽宸卣f(shuō)：“哦！我明白啦！原來(lái)是化字��！我知道了。原來(lái)如此�！�
“那你說(shuō)……”大家七嘴八舌的出題，猜得不亦樂(lè )乎，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)讓我體會(huì )到了謎語(yǔ)的獨特有趣和漢字的神奇。
猜游戲作文450字9
星期五，我們小組在學(xué)校課間時(shí)間舉行了一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)。我們五個(gè)人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽(tīng)馬上在地上劃來(lái)劃去，我想了半天也想不出來(lái)。正當我苦思冥想時(shí)，梁芃睿突然說(shuō)道：“是‘化’字！因為‘花’字的草字頭飛走了，所以是‘化’字�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。
接著(zhù)大馬琳說(shuō)到：“三人若是同日見(jiàn)，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準備說(shuō)，周潤林就搶先說(shuō)到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說(shuō)：“不對！是‘春’字，你只顧前一句話(huà)沒(méi)顧后面的一句話(huà)。因為“春”的上半部分是‘三’和‘人’組成的，“同日見(jiàn)”就在下面加一個(gè)‘日’字就是‘春’�！蔽艺f(shuō)完的一樣的看了一下周潤林，只見(jiàn)他啞口無(wú)言滿(mǎn)臉通紅。
梁芃睿說(shuō)，“停下！現在來(lái)猜猜我的謎語(yǔ)吧！七十二小時(shí)，打一字�！蔽蚁肓讼�，問(wèn)：“是‘晶’字嗎？因為‘七十二小時(shí)’也就是三日，三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。
輪到我出題了，“日西，打一字�！彼麄円宦�(tīng)就傻眼了。我的`嘴角露出喜悅的表情�！耙灰即鸢秆��！薄耙�！”他們齊聲回答�！笆恰畷瘛�。因為‘黃昏時(shí)刻’就是太陽(yáng)落山，也就是‘日西’，合起來(lái)就是個(gè)‘曬’字�！彼麄兟�(tīng)了都頻頻點(diǎn)頭。
大家不停的出題靠對方，猜得不亦樂(lè )乎，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)課間。這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)讓我體會(huì )到了謎語(yǔ)的有趣和漢字的神奇。
猜游戲作文450字10
星期六，張老師帶著(zhù)我們在幸運星班里玩了猜成語(yǔ)游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了！
張老師先講游戲規則：兩人一組，一個(gè)人看到了成語(yǔ)及意思后進(jìn)行動(dòng)作或情態(tài)提示，另一個(gè)人來(lái)猜出成語(yǔ)，猜對了就給這一組加1分。
先上臺的是譚婧涵和我，我來(lái)做，譚婧涵來(lái)猜。我先出一個(gè)加法“3+4”。譚靖涵說(shuō)：“是7�！蔽艺f(shuō)：“對了�！蔽矣种钢�(zhù)“手”，譚婧涵說(shuō)：“是七手八腳�！蔽邑Q起大拇指說(shuō)：“對了�！�
接著(zhù)我們又猜對了一個(gè)。我先做出花的樣子，譚婧涵說(shuō)：“是花�！蔽矣终f(shuō)“對了�！比缓笪姨崾舅f(shuō)：“第二個(gè)字‘壞’的反義詞是什么？”譚婧涵說(shuō)：“是好�！蔽矣终f(shuō)：“第三個(gè)字：晚上天上有什么？”譚婧涵說(shuō)：“是花好月圓�！蔽艺f(shuō)“對了�！睆埨蠋熜χ�(zhù)夸我們，我倆高興極了。
接下來(lái)是施子謙和馬昱林，施子謙來(lái)猜馬昱林來(lái)做，第一個(gè)成語(yǔ)是“四腳朝天”，馬昱林躺在地上，把手腳都豎起來(lái)，施子謙脫口而出：“這太簡(jiǎn)單了，是四腳朝天�！瘪R昱林說(shuō)：“對了�！钡诙䝼�(gè)成語(yǔ)是“三頭六臂”，馬昱林先出了一個(gè)加法題：“2+1�！笔┳又t說(shuō)：“是3�！比缓篑R昱林指了指頭，施子謙想了想說(shuō)：“是三頭六臂�！瘪R昱林說(shuō)：“對了�！苯淌依镯懫馃崃业恼坡�。
今天的.猜成語(yǔ)游戲不僅讓我們積累了一些成語(yǔ)，還給了我膽量，雖然時(shí)間過(guò)去得很快，但是我一直都不會(huì )忘記這個(gè)有趣的游戲。
猜游戲作文450字11
周六的早晨，下起了小雪，我帶著(zhù)高興地心情來(lái)到作文班。上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”老師在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)，我心中想到，是成語(yǔ)接龍游戲嗎？后來(lái)老師說(shuō)我才知道，原來(lái)叫肢體語(yǔ)言猜詞語(yǔ)，我好期待這個(gè)游戲并希望能快點(diǎn)開(kāi)始。
第一輪游戲開(kāi)始了，我、華子凡、梁長(cháng)睿、張宇軒都舉手了。張宇軒選擇和華子凡一組，梁長(cháng)睿和我一組，我和梁長(cháng)睿先開(kāi)始進(jìn)行游戲，第一個(gè)詞跑步，我做出了跑步的樣子，梁長(cháng)睿猜對了；下一個(gè)詞是喝酒，我有點(diǎn)緊張，不小心說(shuō)出了答案；最后一個(gè)詞是哭泣，我一邊哭一邊做出生氣的樣子，希望他可以猜到，可是沒(méi)有，最后只得到了兩分，但是我倆依然很開(kāi)心。
第二輪游戲開(kāi)始了，張宇軒做動(dòng)作，華子凡猜詞語(yǔ)，第一個(gè)詞是睡覺(jué)，張宇軒趴在桌子上做出睡覺(jué)的動(dòng)作，華子凡一下就猜出來(lái)了，他們輕松的得到了兩分，這就與我們持平了，如果再猜對一次我們就輸了；第二個(gè)詞是讀書(shū)，張宇軒非常聰明的`拿著(zhù)作文本做出讀書(shū)的樣子，果然華子凡猜對了；第三個(gè)詞可是很有難度的，就是醉酒，張宇軒無(wú)論做什么動(dòng)作，華子凡都猜不出答案，最后獲得了四分。他們倆人獲得比賽的勝利，非常的激動(dòng)和開(kāi)心。
今天的肢體語(yǔ)言猜詞語(yǔ)，實(shí)在是太好玩了！同時(shí)也讓我明白了，要多積累詞語(yǔ)，理解詞義的含義，這樣才能更好地用肢體語(yǔ)言表達詞語(yǔ)，也能快速準確的猜出詞語(yǔ)。等我回去多學(xué)習積累詞語(yǔ)，我相信下一次比賽我一定會(huì )勝出。
猜游戲作文450字12
下課后，同學(xué)們蜂擁而至的沖出教室跑向操場(chǎng)。為什么同學(xué)們這么高興呢？奧，原來(lái)下節課是體育課，同學(xué)們可以一起玩剛聽(tīng)說(shuō)的游戲猜“領(lǐng)袖”。
剛以到操場(chǎng)同學(xué)們就迫不及待的分開(kāi)圍成幾個(gè)大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個(gè)大圈。我們選出小諾當“特務(wù)”。李曉涵當“領(lǐng)袖”。游戲開(kāi)始了，操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，孩子們臉上掛著(zhù)笑容。我們大聲喊道：“小諾快過(guò)來(lái)！”小諾一進(jìn)入大圈就機警的查開(kāi)了。我們剛開(kāi)始跟著(zhù)“領(lǐng)袖”伸出了十個(gè)指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機會(huì )馬上換了一個(gè)動(dòng)作。小諾這才反應過(guò)來(lái)盯錯人了。還輸掉了一次，就剩兩次機會(huì )了。小諾開(kāi)始更加認真，這次好像沒(méi)有目標，只是四處張望看看到底是誰(shuí)切換的動(dòng)作。李曉涵看到他沒(méi)有目標，就放松警惕了，誰(shuí)知這是小諾的'障眼法，小諾剛一轉身，因為看到小諾沒(méi)有目標，李曉涵就開(kāi)始慢吞吞地舉起了手。因為這是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉身，李曉涵輸了。輸了有兩個(gè)選擇，第一個(gè)是表演一段才藝，第二個(gè)是當下一場(chǎng)的“特務(wù)”。李曉涵選當下一場(chǎng)的“特務(wù)”。
第二輪開(kāi)始了。同學(xué)們非常緊張，因為李曉涵剛一進(jìn)場(chǎng)就盯住了我們的“領(lǐng)袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗プ 邦I(lǐng)袖”，我們其中有一個(gè)人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個(gè)動(dòng)作就在我們緊張的時(shí)候�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下一節課的上課鈴打響了。我們卻還沒(méi)有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。
這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團結的力量。
猜游戲作文450字13
最近，我與伙伴們迷戀上了一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)就叫做，你來(lái)比劃我來(lái)猜。
在這游戲之中，我與伙伴們都玩得不亦樂(lè )乎。我們先是選出一個(gè)人，選出的這個(gè)人來(lái)比劃，剩下的伙伴們都是猜猜環(huán)節的成員。當然啦在我們玩這個(gè)游戲的時(shí)候還會(huì )選出一個(gè)裁判來(lái)，以此來(lái)判定游戲的`公正度。
好了，游戲開(kāi)始。只見(jiàn)比劃的那個(gè)人先是用手指比劃出一個(gè)三，這代表著(zhù)是三個(gè)字。我們這個(gè)游戲中，是不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)的，這是游戲規則�；锇楸葎澇鲆粋�(gè)三后，接著(zhù)就手舞足蹈起來(lái)，一會(huì )兒蹦蹦跳跳，一會(huì )兒學(xué)著(zhù)大象的模樣，好像自己有個(gè)長(cháng)長(cháng)的鼻子一般�；锇閭儽葎澚艘粫�(huì )，接著(zhù)立馬就有人舉手回到：“我知道我知道，是四不像�！�
“正確�！背洚敳门械幕锇橐诲N定音，緊接著(zhù)比劃的伙伴又開(kāi)始表演起來(lái)。游戲在繼續著(zhù)，不時(shí)的就有人舉手回答，我們在猜測的過(guò)程中很是激烈，尤其是一個(gè)比劃，就迎來(lái)了很多很舉手的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，為了保證游戲的公正度，我們一起想了一個(gè)法子。那就是當分不清誰(shuí)是第一個(gè)舉手的時(shí)候，那就請所有舉手的伙伴在紙條上寫(xiě)上自己的答案，然后交給裁判，以此來(lái)評判。當公開(kāi)答案后，若是寫(xiě)對的，就加上一分，若是錯誤的自然就沒(méi)有分數可加。我與伙伴們的這個(gè)游戲之所以如此的激烈，最主要的是，我們這個(gè)游戲玩到最后，誰(shuí)的分數多，那么誰(shuí)就會(huì )有獎勵，這個(gè)獎勵是我們一起籌集自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的獎品。
當我們玩起這個(gè)游戲的時(shí)候，我們就被這個(gè)游戲給吸引了，就這般，一連幾天里我們都在玩著(zhù)這個(gè)游戲，玩得好不開(kāi)心。
猜游戲作文450字14
今天我來(lái)到小桔燈作文班，老師給我們玩了一個(gè)猜字游戲。首先老師講述了游戲規則，游戲分為三個(gè)小組，每組三名同學(xué)參加，一人比劃兩人猜，限時(shí)三分鐘，比賽過(guò)程中只能用肢體語(yǔ)言向對方傳達信息，而不能說(shuō)出任何字。
首先出場(chǎng)的是我們A組。我們派出賴(lài)文锜同學(xué)來(lái)比劃，我們另外兩個(gè)同學(xué)來(lái)猜。賴(lài)文锜首先做出了一個(gè)像老鼠吃東西一樣的動(dòng)作，“玉米！”我快速地回答道�！安皇��！辟�(lài)文锜擺了擺手說(shuō)。于是我的腦子又開(kāi)始飛快地運轉：“是西瓜？”他又做出了敲東西的手勢�！扒萌说哪X袋？”我旁邊的馬子未說(shuō)道，瞬間逗得全班哈哈大笑起來(lái)�？蛇�是錯誤的，他又跑去敲了一下門(mén)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，馬子未就喊道：“敲門(mén)！”答對了。緊接著(zhù)是下一個(gè)詞，只見(jiàn)賴(lài)文锜迅速地跑去拿起墻邊的'滅火器走來(lái)。馬子未趕忙說(shuō)：“滅火�！蔽矣执蠼辛艘宦�，“器！”哈哈，就是這么完美的合作，我們又答對了一道題。接著(zhù)到了下一個(gè)詞，賴(lài)文锜把桌子給舉了起來(lái)，馬子未疑惑地問(wèn)道：“這個(gè)是什么東東�！蔽覀兘g盡腦汁都想不出來(lái)，最后老師說(shuō)：“是舉重�！蔽覀冾D時(shí)恍然大悟了。
這節課真有趣，我喜歡這一節課。
猜游戲作文450字15
今天，老師帶我們玩了一個(gè)《猜數字》的小游戲。
老師介紹玩猜數字的規定：在30秒鐘內猜一個(gè)100以?xún)鹊臄底�，其他同學(xué)只能說(shuō)：“高了”或“低了”。
老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做猜數字的人呢？”同學(xué)們都高高地舉著(zhù)手。但幸運只會(huì )落在一個(gè)人的'頭上，是誰(shuí)呢？這時(shí)老師請沈益煒的同學(xué)做猜數字的人，他被老師暫時(shí)請出了教室。
接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)了“23”這個(gè)數字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)，一副胸有成竹的樣子。但細心的同學(xué)卻發(fā)現他雙手不停捏著(zhù)褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問(wèn)他，有沒(méi)有信心時(shí)，他伸出右手斬釘截鐵地說(shuō)“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺(jué)得不大可能，畢竟猜數字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說(shuō)道：“50”，同學(xué)們齊聲喊：“高了”�！�25”同學(xué)們又大喊：“高了！”這時(shí)我的心又再次緊張起來(lái)，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會(huì )猜對，“20”，“低了！”同學(xué)們又大叫起來(lái)，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。
這場(chǎng)游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來(lái)越緊張了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來(lái)，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著(zhù)桌子，還有的跺著(zhù)腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏(yíng)了”！
猜數字游戲真好玩。
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